亲子阅读，公益组织-三叶草故事家族

标题: 4·23世界读书日"专题：听李庆明校长深图讲座--笔记 [打印本页]

作者: 我绝对不吃番茄 时间: 2011-4-23 23:23
标题: 4·23世界读书日"专题：听李庆明校长深图讲座--笔记
4·23世界读书日"专题之一：听李庆明校长深图讲座。

今天是个特别的日子。

4月23日，我们迎来第十六个世界读书日。

１９７２年联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的召唤要求社会成员人人读书使图书成为生活的必需品读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。１９９５年，联合国教科文组织宣布将著名作家塞万提斯和莎士比亚的辞世纪念日４月２３日定为“世界读书日”。

今年的读书日过得特别丰富多彩，上午我们听了一场精彩无比的讲座，下午还现场聆听了星星老师宣读的亲子阅读倡议书。
细节听我一一道来。

作者: 我绝对不吃番茄 时间: 2011-4-23 23:30
迎着春风细雨，在一个诗意是早晨，我们来到深图聆听一位诗意的校长的讲座。深圳的春天，本来不是个多雨的季节。也许，专门为了一个这样的日子，斜风细雨自然会挑时候。春风细雨，书香作伴，好读书！

作者: 我绝对不吃番茄 时间: 2011-4-24 00:11
累了，晚些继续

作者: 星星老师 时间: 2011-4-24 10:11
期待……

作者: rainbow 时间: 2011-4-24 13:11
坐等。

作者: 小雨妈 时间: 2011-4-24 13:17
标题: RE: 4·23世界读书日"专题：听李庆明校长深图讲座-感受

昨天4月23日世界读书日，听了李庆明校长的讲座，收获多多，现与大家分享几点。

一、
让我对阅读的重要性有了新的认识。以前我认为孩子只要每天坚持阅读10-30分钟，日积月累，也能达到一定的阅读量。听了李校长说自己女儿和央校学生读的书后，我有了一种前所未有的紧迫感，深切感受到阅读，尤其是母语阅读在孩子所有的事情中应该是排在第一位的，非常非常重要，比学乐器、跳舞、学英语等重要得多。看来我的孩子要恶补！

二、
“读经典书籍，做精神贵族”，多好呀！“腹有诗书气自华”，阅读的目的不仅是为了快乐，也为了成长。如果我们的孩子从小阅读经典的书，从书中感受人间的真善美，那他们的童年多么美好。我的童年是在农村度过的，那时哪有什么书呀！现在记忆犹新的是：一是去我的邻居（我的老师）家借《儿童文学》、《少年文艺》看，也就几本而已。二是找比我大的孩子借连环画看，有时借不到，就依在别人身边一起看。现在的条件这么好，好童书这么多，现在的孩子真是有福气，如果我们不利用这么好的条件，那真叫浪费，真叫人痛心！

三、
再说说现在的教育机制与阅读。作为一名小学语文老师，我有更深的感受。前几年，我在一所重点小学教一年级。有一次期末考试，我班的语文平均分为96.5。可是年级长对我转告领导的话，说我班的平均分比年级平均分低一点点，要努力。我茫然，五十五个学生，平均分这样了还不行，那要全考100分才好，可能吗？思索很久后，我也释然。我做到我应该做的，分数不是最重要的，大不了不评优。而重要的是要为了学生的一生的发展做点什么。养成良好的习惯，尤其是阅读的习惯将对孩子的一生都有好处。所以我很注重阅读，每次家长会我都会强调阅读的重要和与家长交流怎么引导孩子阅读，也会推荐很多好书。每周有一节课带学生阅读课外书，现在的学校一周还有两节阅读课。我从三年级带现在这个班，近两年来，绝大部分孩子养成阅读的习惯，中午1：50-2：30是阅读的时间，班级很安静，都在看书。也有了一些书迷，家长也反映较好。

其实尽管现在孩子负担重，可是学校里还是有很多老师注重阅读的。我们不能因为现在的机制这样，就不管孩子的阅读。如果能到李校长的学校读书，那是福气！我孩子羡慕得不得了。

再说说我的孩子吧，真是可怜呀！幼儿园很快乐的，上学了，因我在那个重点小学，她也就去那上一年级。每天做作业做到晚上10点，还算早的。一年后，我转到另一所小学，他也在此上二年级。作业少多了，可还是要写基本的作业。不管怎样，我一直重视孩子阅读，每天陪伴他在床头读书是最开心的事。

我想每一位家长，如果您爱自己的孩子，陪孩子读书吧！就是因为现在的教育机制这样，那就更加要陪孩子读书！——因为您的孩子是您的！孩子的时间耽误不起！

作者: 我绝对不吃番茄 时间: 2011-4-24 22:20
李校长在开宗明义就说了天堂和天堂鸟。

我总是想象天堂将如同图书馆一般。
I have always imagined that Paradise will be a kind of library.

　　　　 ——［阿根廷］豪尔赫·路易斯·博尔赫斯
　　　 (By Jorges Luis Borges，1899－1986）

作者: 我绝对不吃番茄 时间: 2011-4-24 22:28
天堂鸟(Birds of Paradise)

天堂鸟生活在深山老林里，仿佛一个特立独行的隐居者，全身五彩斑斓的羽毛，硕大艳丽的尾翼，腾空飞起，有如满天彩霞，流光溢彩，祥和吉利。

南天平洋岛国巴布亚新几内亚，是世界上著名的天堂鸟之乡。当地居民深信，这种鸟是天国里的神鸟，它们食花蜜饮天露，造物主赋予它们最美妙的形体，赐予它们最妍丽的华服，为人间带来最大的幸福和祥瑞。

据说这种鸟对爱情忠贞不渝，同时，他们还是引路人。一旦环境发生改变，它就高高地飞在天上，充当迁徙队伍的引路者。

作者: 我绝对不吃番茄 时间: 2011-4-24 22:35
基于此，设计了央校天堂鸟书林。图案的设计者是我们的朵爸。哈哈。厉害吧？！

作者: 我绝对不吃番茄 时间: 2011-4-24 22:37
阅读是培养儿童的精神气质。我们要致力打造一个适合孩子阅读的环境。
李校长也介绍了央校的阅读环境，太漂亮了。相信不少的草籽都见过，不一一叙述了。

作者: 我绝对不吃番茄 时间: 2011-4-24 22:46
校长讲了个绘本故事《我讨厌书》
　有一个女孩名叫米娜。如果你看过大百科全书，你会发现，“米娜”在古代梵文中是“鱼”的意思。不过，米娜可不知道这些，因为她从来不看书——她讨厌所有的书，更讨厌去读什么书。
米娜常常叫喊：“这些该死的书，老是挡我的路！”的确，她家里到处堆的都是书。该放书的地方有书，不该放书的地方也有书。
化妆台、抽屉里和桌子上有书，壁橱、碗柜、衣柜里有书，还有沙发、楼梯、椅子上，甚至连壁炉里也都塞满了书。
　?更糟的是，她的父母总是往家里带回更多的书。他们还不断地买书、借书和预订书，你看看吧——吃早餐时他们看书，吃午餐时他们看书，吃晚餐的时候他们还是看书。爸爸妈妈很想让米娜也加入读书的行列，可米娜总会跺着脚尖叫：“我讨厌，我讨厌书！”爸爸妈妈把书里的故事读给她听，米娜却用手捂住自己的耳朵，大声说：“我讨厌，我讨厌书！”
如果说，在这个世界上还有谁比米娜更讨厌书，那就只有麦克斯——米娜的小猫了。很久以前，当麦克斯还是只咪咪猫的时候，一本地图册从天而降，砸在它的尾巴上。打那以后，麦克斯的尾巴就变成烟斗?样了。所以，麦克斯每次都尽可能地站在书的上方，免得它们再落下来砸到自己！
　　有天早上，米娜像往常一样，挪开洗脸池里的书去刷牙，然后走到厨房找吃的。她先在一堆字典上拿到了麦片粥，再打开冰箱，从一叠杂志里找到牛奶。她给自己和麦克斯倒了点牛奶，然后大声叫道：
　　“麦克斯，吃早餐啦！”
可是，麦克斯没有像往常一样立刻跑过来。米娜又叫了一遍：“麦克斯，快来吃早餐！”可它还是没有来。
　　“跑到什么鬼地方去了？”米娜嘀咕着。她在浴缸里找了找，又看了看烘干机的背后，还有楼梯下、座钟上。可这些地方?有书，根本就没有麦克斯的踪影。
　　……

最后，当然米娜也爱上了阅读。哈哈，这是一定的。

Q1.jpg (11.32 KB, 下载次数: 106)

作者: 我绝对不吃番茄 时间: 2011-4-24 22:50
阅读是个世界性问题。儿童阅读同样也是世界性问题。
阅读本来就是小众的行为。现在的孩子学业负担很重，能够抽时间去阅读都是件困难的事情，减负，也是能帮助孩子能有时间去阅读。

作者: 我绝对不吃番茄 时间: 2011-4-24 22:52
儿童的天性是热爱真善美的。米娜的书里跑出来的动物都是经典作品里的动物。
从米娜的例子可见，让孩子们爱上阅读，也是有办法可想的。
（办法很多自己慢慢想哈，嘿嘿）

现在的许多儿童不喜欢阅读(Hate Books)是一个事实。但爱童话、爱听故事，进一步讲，是爱真、善、美的天性总会使儿童爱上阅读，尤其是爱上经典书籍的阅读，为此，我们总可以想一些办法

作者: 我绝对不吃番茄 时间: 2011-4-24 22:59
任何一个人，都可以来为儿童阅读做点贡献。我们有责任。

玛秋莎·帕基（书的作者）是一个普通的妈妈，她如此关注儿童问题，包括儿童阅读，表现了一位母亲呵护儿童的伟大本性，其实，所有的妈妈、爸爸，乃至成人，不管他扮演什么样的社会角色，都可以像玛秋莎·帕基那样做得很好。

作者: 悠悠妈妈 时间: 2011-4-24 22:59
有幸聆听了李校长的教诲，番茄直播的同时，插播一下自己的体会。
李校长有几个观点我对我来说有很深的感受，一是孩子的阅读只有量变才能质变；二是他对自己女儿就关注阅读的进度，其他都可以放放；三是他对当前教材和教育体质的无奈以及他力所能及做到耕好自己这份田的努力。其实在纷繁和浮躁的当今，为孩子撑起一片阅读的宁静，对于我们这些父母也算是耕好自留地吧。

中午在悠悠的要求下跟小雨和妈妈一起吃饭，非常开心！谢谢三叶草带给我们结识新朋友的机会！

作者: 我绝对不吃番茄 时间: 2011-4-24 23:03
儿童需要“有文化”的阅读

童年，第一次背起书包，走向学校，如同步入朝圣者的殿堂，那是怎样神秘的一刻，怎样神圣的仪式！
人类就这样把童年阅读的使命赋予了学校，实际上也就把童年成长的命运托付给了学校。美丽的书包，精致的书本与虔敬的书写，为童年开启了一扇能窥见生命奥秘、通往精神天堂的门。

于是，童年走进了这扇门，以幸福的姿势和心境开始了阅读，开始了高贵的旅行。童年用他特有的天真眼神期待哺育，期待吮吸神恩般的粮食。我们小心翼翼地呵护着、牵引着童年的阅读，唯恐童年的阅读忽然变得灰暗起来，平庸起来，虚伪起来，唯恐儿童畏惧甚至憎恨阅读，从单调、无聊、被迫的阅读苦役中挣脱逃离，迷失在大众狂欢制造的各种诱人的精神垃圾中。那意味着阅读的死亡，也意味着童年的死亡！

作者: 我绝对不吃番茄 时间: 2011-4-24 23:24
孩子的心灵是柔弱而稚嫩的，阅读应当为儿童输送契合他们心灵的优雅、诗意、柔美、精致的作品，总之，是能令儿童的心灵产生感动、悲悯和无限美好遐想的作品。

作者: 我绝对不吃番茄 时间: 2011-4-24 23:31
忍不住了，我先要来感慨一下，校长讲得实在是很棒，什么叫做进阶课程，这个就是进阶课程。引领我们这些草籽，这些家长前行。
我光顾着听，也来不及多记录。现场的感觉实在太好了，舍不得不听来记录，所以，只有干巴巴的一些提纲。不过这些提纲，都是校长写的东西，本身就是非常优美的文字。我只能照搬，都不敢多加自己的评论，大家细细读来，慢慢领会精髓所在吧。

好，废话少说，继续哈。

作者: 我绝对不吃番茄 时间: 2011-4-25 01:40
亚里士多德：“年轻时形成的观念是很难改变的，因此年轻人成长时首次听到故事应该是美德的典范……这样我们的年轻人才能在健康的土地上成长，沐浴着阳光雨露，接受美好的事物。”

作者: 我绝对不吃番茄 时间: 2011-4-25 01:40
克里斯蒂·诺斯特林格﹙奥地利作家、1984年安徒生文学奖得主﹚：“我写书的办法很简单：既然儿童们生长于斯的环境不鼓励他们建立自己的乌托邦，那我们就挽起他们的手，向他们展示这个世界可以变得如何美好、快乐、正义和人道。这样可以使儿童们向往一个更美好的世界。这种向往会使他们思考应该摆脱什么、应该创造些什么以实现他们的向往。”

作者: 我绝对不吃番茄 时间: 2011-4-25 01:41
在经典的声音里长大的童年是丰满的，圆润的。因此，我们说，童年需要并且适合斯文的、高贵的阅读。这样的阅读是诗意盎然的，而不是枯燥的，它能使儿童的心灵产生温暖、感动、悲悯、宽恕、安详和无限美好的遐想；这样的阅读是史韵丰厚的，而不是低俗的，它能倾听到悠远的历史回声，接通割断的文化血脉，重建不朽的精神生命；这样的阅读是理趣深邃的，而不是浅薄的，它能启迪智慧，发人沉思，乃至拷问灵魂。

阅读不只是单纯的快乐阅读。

作者: 我绝对不吃番茄 时间: 2011-4-25 01:43
只有心灵复苏、凝聚了这种天堂般的高贵，儿童的精神发育和成长才不会陷入迷茫、空洞和沉沦，才有可能平静地接受理性精神的熏陶，而不沉湎于巫术魔方般神异刺激的诱惑。这样的阅读会使儿童气质斯文，灵魂纯朴，童心不灭。在这样的阅读中，儿童好像沿着雅各的天梯，从尘世的大地拾级而上，走向奥妙无穷的天堂，光亮照彻了整个心灵。

作者: 我绝对不吃番茄 时间: 2011-4-25 01:43
　　文化在拉丁文里有“敬神”的含义。康德认为文化是“能够成为最高目的的东西”。阿诺德说文化是“对完美的追求”。文化阅读是一种播撒高贵精神种子的阅读。它重视灌注一种积极的精神生命，重视真、善、美的人生境界的陶冶与追求。文化阅读为儿童建立起一个超越世俗的永恒的、完美的世界。

作者: 我绝对不吃番茄 时间: 2011-4-25 01:46
文明是个外壳，文化是魂，现代文明失去了文化的魂，就只剩下了空的躯壳。

作者: 我绝对不吃番茄 时间: 2011-4-25 01:51
光有知识，没有情怀，没有信念，是没文化的。
对完美的追求，人性中最美好的东西都是相通相融的。外显为建筑，雕塑。。。

作者: 我绝对不吃番茄 时间: 2011-4-25 01:52
文化阅读的“诗”、“史”、“思”

文化阅读的“诗” ：能丰富、升华儿童的情感和情趣，提升诗意栖居的“温度”；
文化阅读的“史” ：能让儿童感触、理解人性的历史，增加精神历练的“厚度”；
文化阅读的“思” ：能启迪儿童的智慧和哲学的思考，带来慧根的开启、自由的冥想、灵魂的拷问、思辨的训练和悟性的生成，强化心灵致思的“深度”。

作者: 我绝对不吃番茄 时间: 2011-4-25 01:56
说得太好了，忍不住喝彩。

校长还读了新美南吉的《去年的树》。

找来原文给大家欣赏。当时我离开了讲座一小会，没听到校长读。回来时候，我的邻座，一位石家庄的老师，正感动得摸眼泪呢。校长真是高段呀。

作者: 我绝对不吃番茄 时间: 2011-4-25 01:56
　一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。
　　　　　日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。
　　　　　树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。”
　　　　　鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”鸟儿说完，就向南方飞去了。
　　　　　春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。
　　　　　可是，树，不见了，只剩下树根留在那里。
　　　　　“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀?”鸟儿问树根。
　　　　　树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”
　　　　　鸟儿向山谷里飞去。
　　　　　山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音“沙——沙——”地响着。鸟儿落在工厂的大门上。她问大门说：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗?”
　　　　　门回答说：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”
　　　　　鸟儿向村子里飞去。
　　　　　在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗?”
　　　　　小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这个灯里亮着。”
　　　　　鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
　　　　　接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。
　　　　　唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。

作者: 我绝对不吃番茄 时间: 2011-4-25 02:10
感谢人教编教材的人，把这样的文章编进课程阅读里。
播下高贵的种子的文章。
生命的演变，对死亡进行思考。思考悲伤，恐惧，无奈，领悟生的可贵，把死亡和不朽联接起来。
读艾玛奶奶，充满依恋、伤感的记忆，平静有诗意地离开。
谈到了佘艳，有尊严地离开。
。。。。。。
这些都是人文科学的阅读。

作者: 我绝对不吃番茄 时间: 2011-4-25 02:14
历史的阅读。央校李冰老师，曾经上过一堂历史课。《恶魔的背影——聚焦希特勒》
校长给大家讲了一个绘本故事《铁丝网上的小花》
看了一些震撼人心的图片。

是谁造就了恶魔希特勒？

作者: 我绝对不吃番茄 时间: 2011-4-25 02:17
在美国波士顿的犹太人死难纪念碑前，有这么一段发人深省的话：
当他们屠杀犹太人时，我没有作声，因为我不是犹太人；当他们屠杀基督徒时，我没有作声，因为我不是基督徒；当他们来抓共产党人时，我保持沉默，因为我不是共产党人；后来他们要杀我，已经没有人能为我作声了……

作者: 我绝对不吃番茄 时间: 2011-4-25 02:18
文学，艺术作品有震撼人心的力量。

作者: 我绝对不吃番茄 时间: 2011-4-25 02:19
让儿童通过阅读成为“精神贵族”

作者: 我绝对不吃番茄 时间: 2011-4-25 02:19
我们是行走在校园不知困倦的点灯人，校园里每一个掩映在绿意葳蕤中的书架，每一张可以尽情舒展我们美丽的阅读姿势的书桌书椅，每一本吐露着浓郁芬芳的经典读物，以及书中每个闪烁着灵性辉光的文字……都是我们点燃的街灯。我们要在孩子心灵世界的每个荒芜、孤寂、幽暗的角落，把心灵的街灯点亮！

作者: 我绝对不吃番茄 时间: 2011-4-25 02:20
也许我们每个点灯人点燃的光亮像萤火虫的那样微弱，但是，如果校园所有点灯人，包括司机、保安、花工等等点燃的光亮聚集在一起，就不微弱了；如果我们跟随那些热切地走进校园的来自文学界、出版界、学术界、图书馆的伟大点灯人去夜巡，那么，整个校园就会光明如昼！这时，孩子们会欣喜地说：
“当心灵被点亮的时候，思想的彩翼就兴奋地颤动起来，我们这群渴慕书林的天堂鸟就要带着自由的梦想飞翔了！

作者: 我绝对不吃番茄 时间: 2011-4-25 02:22
还介绍了央校的儿童阅读文化生态：

环境：学校就是图书馆
引领：彰显“诗·史·思”意蕴的
   “文化阅读”理念
领域：文学阅读、学科阅读、
　　　主题阅读、经典阅读、
　　　当代作家系列阅读等
形式：班级阅读、亲子阅读、
   自主阅读等
机制：充满激励功能的星级阅
   读评价机制

作者: 我绝对不吃番茄 时间: 2011-4-25 02:23
介绍了央校孩子做的藏书票。

作者: 我绝对不吃番茄 时间: 2011-4-25 02:23
《星级阅读手册》

作者: 我绝对不吃番茄 时间: 2011-4-25 02:27
主题文化节：童话节，海洋文化节，游戏文化节、民俗文化节。。。

作者: 我绝对不吃番茄 时间: 2011-4-25 02:29
天堂鸟飞进千家万户。

仅仅在校园飞翔的天堂鸟是飞不高，飞不远的，飞不出婀娜万千的曼妙舞姿，飞不出背负青天一览众山的博大气概，飞不出吐纳云气仰观俯察的自由境界。我们应当让天堂鸟的羽翼承载着个人和民族的自由梦想，掠过学校的篱笆、围栏，优游穿行于社区的上空，将美丽的剪影定格在每个家庭窗前的灯光下；我们应当让天堂鸟的朗声歌唱飞越千山万水，带给贫困地区期盼阅读的孩子，让他们在贫困中依然能够安享清朗而高贵的读书生活。

作者: 我绝对不吃番茄 时间: 2011-4-25 02:31
妈妈在行动：亲子阅读“家族”
家庭阅读中外共有，渊远流长。我国宋代思想家、教育家朱熹就曾总结过家庭的“读书六法”。家庭的亲子阅读是推进儿童和成人共同阅读的有效方法。我们由家长发起组织了“三叶草故事妈妈家族”的公益阅读推广组织，已经发展到近三千人，参加者超越了学校甚至社区的范围，他们建立了亲子阅读的网站，吸引更多家庭参加。每学期甚至每周都会利用闲暇时间开展诵读、表演、沙龙等阅读交流活动。他们的活动得到出版传媒、公益基金的资助，也受到政府部门的关注。

嘿嘿，夸奖了咱们。

作者: 我绝对不吃番茄 时间: 2011-4-25 02:34
还谈到校长自己的女儿的阅读，俄罗斯小朋友的阅读。。。

最后，以奥马尔·海亚姆的诗结束了精彩纷呈的讲座。（好喜欢）

树荫下放着一卷诗章，
   一瓶葡萄美酒，一点干粮，
   有你在这荒原中傍我欢歌——
   荒原呀，啊，便是天堂！

　　A Book of Verses underneath the Bough,　
　　A Jug of Wine, a Loaf of Bread--and Thou
　　Beside me singing in the Wilderness
　　Oh, Wilderness were Paradise enow! 　　　

　　　　——［波斯］奥马尔·海亚姆(Omar Khayyam

作者: 我绝对不吃番茄 时间: 2011-4-25 02:36
只能记了点提纲，大伙将就着看吧。以后有机会当面聆听，才更过瘾。嘿嘿

作者: 我绝对不吃番茄 时间: 2011-4-25 02:36
谁有照片上图呀。

作者: 我绝对不吃番茄 时间: 2011-4-25 02:49
提问部分同样精彩。

有人对现在的教育很失望，绝望。

务实的校长以为事情总得要有人来做。我们总要向前走。我们不会绝望。鼓掌。

作者: rainbow 时间: 2011-4-25 11:42

作者: 王小胖 时间: 2011-4-25 14:09
“光有知识，没有情怀，没有信念，是没文化的。”

点亮心中的那盏灯。情怀便是那灯油。温润，坚定。

想起了前两天在北大听的一堂国学课。《大学》。大学之道，在明明德。老师说，前一个明是动词，擦亮的意思。后一个明是形容词。每个人心中都有一盏灯。见贤思齐的过程其实就是唤起擦亮每个人心中的那盏灯的过程。

感谢李老师，用如此优美的文字唤起了我们心底的那份久违的情怀。

怎么没有视频么？

作者: 毛毛妈 时间: 2011-4-25 14:23
我要补课啊,等视频...

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