亲子阅读，公益组织-三叶草故事家族

标题: 写写写二期第四轮第8周 [打印本页]

作者: 一一妈09 时间: 2017-9-3 22:17
标题: 写写写二期第四轮第8周
这周我写了儿子的英语阅读报告，小伙伴们，你们写什么了呢？

作者: 一一妈09 时间: 2017-9-3 22:26
儿子二年级的两个假期，跟着一群热爱亲子阅读的妈妈进行了英语的阅读，还是喜欢假期，这样有大把的时间阅读。

作者: aya93 时间: 2017-9-3 23:08

今天是2017.9.3
半夜看了篇文
收到几个老友的祝福和红包
一番聊天下来已是凌晨两点
沉沉睡去
一个懒觉醒来近十点
喊陆娃子起床
吃上一碗该有的面条
跟陆娃子姥爷看一场全运射箭比赛
姥姥做好了烫面的小饼和一大盘酸辣土豆丝
真是真真的亲妈
午饭后生物钟午睡陆娃子自己去看书游戏玩耍
下午起来就带姥姥老宝贝和陆娃子小宝贝逛街
拍片归来的陆爸接上棋场鏖战的姥爷会和晚餐
吃一顿老少皆宜的潮汕狮头鹅
陆爸送上一束花和他审美的蛋糕
陆娃送上一幅画和她满心的亲亲
爸妈送上一日餐和唠叨的老人言
这一天很日常很安静很平淡
这一天很平和很满足很喜乐
日子就这样日日前行
去走你想走的路
去做你想做的事
趁阳光真好
趁微风不燥
趁还能牵手
趁还能上路
今天祝自己生日快乐

作者: summermai 时间: 2017-9-4 00:20
昨天去导览的路上，接到钢琴老师的微信，说星空琴行突然关店了，说她们两月没发工资了，然后把我拉进维权群里。
紧接着，群里的人们都义愤填膺地说，自己家还有多少多少课程，还有的刚刚才签合同没多久，更有的租了琴，交了大把押金，却没收到琴。然后，报警的、报案的、找记者的、打市长热线的，群里人热火朝天地忙起来了。
我上网搜了一下，发现关店的不止我们这一家，全国门店是一起关闭的，公司行为。之后的下午，星空琴行的公众号给出了一个公告，说自己是因为资金问题暂时关店，但是并没有倒闭，管理层正在想办法。而后，没有任何消息了。于是家长们开始酝酿周日的维权活动，准备在找不到星空琴行负责人的情况下，找商场解决。
于是，今天上午，家长们去了万科广场接受记者采访，并且向商场讨要说法。看群里的情况，上午应该是被打太极了。我中午去的时候没看到人，只是去前台登记了自己家未上的课程。
下午，情况急转，因为家长们觉得商场不够诚意，所以坐在商场一楼围圈喊口号，要万科赔钱。之后“喊”来了警察叔叔、商场负责人，以及街道办党工委书记，据群里反映，开会了，政府要求万科处理此事，有几种方案：或是转移课程、或是赔钱，限期解决。
与此同时，公众号发了一篇新的帖子，内容是星空为员工为企业站台，各种员工群消息，当然都是坚守的意思。而钢琴老师也说下周继续为大家上课，大家用一周时间考虑，孩子之后的课程怎么上。
除了登记未上课程之外，我并没有现场参加这次的维权活动，并不是我土豪，不想要回钱，而是我真的不希望影响孩子的钢琴学习。当然，我票据不见了这件事，也是很重要的原因。当初选择这样一个全国连锁机构，就是怕店小，哪天干不下去了。没想到真遇到了大船调头难的时候，但是我想给这艘大船一点时间，希望它能转好舵，能尽快解除危机，不要对孩子的学习造成影响。
啰哩啰嗦地流水账式记录一下这两天的突发事件，希望事情尽快解决。

作者: fandy 时间: 2017-9-4 12:00
补个故事会作业 故事于一个多月前都讲完 ,但,拖延症重度患者不拖个把月交作业,那是严重不符合临床症状表现的!
B03 刘艳玲三叶草故事妈妈成长学院首期中级班第二课活动总结
绘本：《秘密朋友叶西米》   格温.斯特劳斯文  安东尼.布朗  图  杨玲玲\彭懿译
讲述对象：小区5-8岁小朋友约25人,家长20人左右，
时间：2017年7月15日
地点：坑梓社区阳光家庭
主题：秘密朋友叶西米

1、活动时间
活动在7月15日下午4点如期的进行，受邀的小听众们也准时到达
2、参加人员
到场的小听众从3岁到8岁的大姐姐都有，中班到大班的小朋友居多，中班和大班的小朋友秩序感较强，小班的稍弱一些
3、故事会暖场时间
小朋友们对于玩“找朋友”的游戏特别踊跃，也很快热络起来，玩得特别开心。有一个5岁左右的小女孩表现得比较“淡定”，参与游戏时并不像其它小朋友对活动回应以热情，不愿意和小朋友们一样去抱团，而是冷冷的站在边上，相对还比较严肃。“为什么不和大家一起找朋友呢？”
“我和他们不是朋友。"”因为我们从不熟悉到熟悉，就变成朋友了呀，所以我们要找到自己的好朋友呀，来吧，宝贝。”
在我的言语引导和小朋友们的热情邀请下，终于她也加入了游戏环节。为现场的小宝贝们的热情和大方的接纳而开心，为宝贝们的善良纯真倍受感动。
4、故事讲述内容
故事的内容对于年纪较小的小朋友不是太容易懂的担心其实在邀请小朋友们观察封面时就解除了，
“有谁能告诉我，在封面上你们观察到了什么吗？”
“有一个穿着睡衣的小男孩，戴着面具和帽子，披着披风，”
“他飞起来了，他的手还举着，”
“他还穿着一双红色的鞋子，”
“他飞到了房顶上，房子都亮着灯”
“他的手握着拳头！”
“他为什么不睡觉呢，他要飞去哪里？”
   “对的，为什么他不睡觉呢，那我们一起往下看？”
   我很讶异于孩子们的细微观察力，握拳头的手大拇指是朝内握住的，这也是心理学上对于性格的一种细节观察，大拇指朝内握拳头的人一般都比较内向。这也是我们这个故事的主人公艾瑞克的特征。带着孩子们的问题我们开始往下讲故事。
   “在封页内侧，“我们看到有四扇门，都有什么区别呢？”
   “第一扇是关着的，第二扇打开了一点点，第三扇打开了一半，最后一扇全打开了。”
   “是的，这扇门也象征我们要交朋友时要勇于敞开自己的心，大胆伸出自己友谊的手和小朋友交朋友，这样我们的朋友才会更多，朋友也会更乐意和我们快乐开心的交流。
   整个故事环节中都以让孩子们观察绘本故事中的内容和寻找细节来体验和参与,孩子们也沉浸在绘本大师安东尼.布朗的图画世界中,各个小细节都被孩子们认真的揪出来了。当然安东尼布朗的绘本中少不了大猩猩的图像，当艾瑞克帮玛西亚把风筝从树上取下来后一向沉默内向的他和玛西亚聊了起来，他们有说不完的话。在他们聊天的背景后有温暖的阳光透过树枝洒到了他们身上，暖暖的，画面也由阴暗的色彩变为了活泼通透的明亮色，他们的身后远处的树丛下有一只穿着黑色礼服的大猩猩，背向着他们，孩子们既为两位小伙伴的友谊升温而高兴，但也好奇为什么会有一只大猩猩出现在那个位置呢？
   原来大猩猩在和鹦鹉在愉快的玩耍，其实不光是我们人类需要友谊，小动物们之前也有非常温暖的友谊。多交朋友能让我们变得更快乐，友谊的光芒能距散内心的阴霾。
5、活动延伸环
   教会孩子们做魔手工书，让孩子们将自己的好朋友及和朋友间发生的快乐的事情都写绘在手式书上，很快在愉快的氛围中，孩子们的手式书织好了，低龄的宝宝们也在家长的帮助下完成了手工书的制作。由于孩子们都沉浸于故事，故事的时间占用了手工活动的时间，为时一个半小时的时间很快过去了，只能将手工作业都带回家完成。第二孩子们将画满、写满自己友情信息的手工书呈现在我的面前时，他们脸上也溢满因友谊而带给他们的快乐和幸福。为阳光而开朗又乐于分享的孩子们而高兴。

作者: eyretree2016 时间: 2017-9-5 16:34
食物当朋友，营养棒棒哒

————《美味的朋友》系列绘本试读心得

一、绘本简介

名称：系列绘本共8本，分别是
《豆腐哥哥我爱你》
《番茄哥哥我爱你》
《红薯妹妹我爱你》
《鸡蛋妹妹我爱你》
《玉米弟弟爱你》
《苹果弟弟我爱你》
《西瓜弟弟我爱你》
《草莓妹妹我爱你》
著/绘：【日】丰田一彦
翻译：季颖
出版发行：长江少年儿童出版社
版次：2017年5月第1版

二、试读过程

拿到书兴奋的打开，第一感觉是封面手感很不错，为了照顾小宝宝喜欢撕书的习惯，封面使用的是纸板，但这纸板又不十分坚硬，反而带有一种柔软的质感。封面颜色也是明亮的黄、绿、红、蓝、橙，书的翻页角都细心的设计成立圆弧形，以免刮伤小宝宝娇嫩的皮肤。翻了一遍8本的封面，每本封面上都是拟人化的食物，憨态可掬，笑意盈盈，让读者内心充满愉悦，更能抓住孩子的目光。
我的女儿Sumi已经快4岁半，她看到封面后一下子就被吸引了，因为拟人化的食物让她非常容易辨认，她先是让我念每一本的封面，我念到《鸡蛋妹妹我爱你》的时候，她边笑边说“鸡蛋变成妹妹了”，然后就先自己去翻看，就这样自己把8本先翻完了一遍。翻完之后，选择她最喜欢吃的豆腐和鸡蛋两本让我开始讲。
《豆腐哥哥我爱你》的封面上，豆腐化身成了一个武士，扉页左下角豆腐转身去拽一束绿色的东西，这时候还不知道是什么，再翻看书名页，豆腐哥哥背后背上了一棵葱，还有文字描述“豆腐哥哥嗨哟一声背上葱”，读者一下子知道这道菜是豆腐搭配小葱啦。

这个豆腐哥哥上路了，作者写道“颤颤悠悠地上路了/嗨哟，嗨哟，嗨哟，嗨哟哟……”，“颤悠悠”一词展现着豆腐的嫩滑形态，再翻页，这个豆腐哥哥后边跟着一群豆腐弟弟！多可爱呀，一群豆腐开始颤悠悠，嗨哟，嗨哟…..

Sumi一听到这几句嗨哟，嗨哟，就大笑起来，还要求我多念几遍。原来豆腐哥哥负责切葱呢，每个豆腐弟弟搭配一段葱，推到热锅里豆腐汤啦。可是哥哥块头太大啦，怎么办？“不用担心！”这句每一本书都会出现的句子，一定会在孩子心中种下遇到问题不担心的小种子吧，这一句话背后体现的乐观精神令家长也会会心一笑。最后豆腐哥哥变成了凉拌豆腐！最后不要忘记封底，封底上煮好的豆腐酱汤，配上凉拌豆腐和喷香的大米饭，好啦，读者是不是都饥肠辘辘啦，哈哈，多好的食物绘本呀，让大人和孩子都看的有食欲啦。

就这样，在Sumi的要求下，我们一口气把8本书都读完了，虽然相对她的年龄，这套绘本的故事情节简单，画风也相对单纯可爱，乍看起来似乎更适合低幼宝宝。但是因为主题选择和孩子生活联系密切，又加上拟人化的表达，充满韵律感的语言，让孩子无论是通过画还是文字都能获得一种与食物相关的愉悦体验，我相信4-5岁的孩子也会喜欢这样的一套绘本，尤其是家里有二宝的，可以想象大宝带着小宝一起读这本书，读完之后吃上一顿美味的餐饭的幸福时光呢。

三、心得

1. 涉及丰富营养的食物类别

8种食物，涉及蛋白质、粗粮和水果，是除了主食之外我们饮食不可或缺的重要营养组成部分。相信这些选择里都有孩子爱吃的和不爱吃的，Sumi喜欢这里边的豆腐、鸡蛋、玉米、苹果，相对而言，红薯吃的很少，番茄和西瓜要看心情，草莓我们买的也比较少。
刚好读完的第二天，我们中午吃饭的时候点了一个红薯做的点心，她看着红薯突然叫出来“红薯妹妹”，令一起吃饭的朋友笑起来，虽然那个红薯她只是尝了几口，但是至少这些食物和她之间有了连接，多寻找这种连接，被接受也只是时间问题啦。

2. 极有音乐性的象声词

鸡蛋妹妹的“骨碌骨碌，骨碌碌”，豆腐哥哥的“颤悠悠，颤悠悠，嗨哟，嗨哟，嗨哟哟”，番茄哥哥的“扑哧扑哧扑哧”、草莓妹妹的“蹭蹭蹭，蹭蹭蹭”，玉米弟弟的“刺啦刺啦，咔嚓咔嚓”，西瓜弟弟的“嘎巴嘎巴，嘎巴嘎巴”，红薯妹妹的“嘿哟哟，嘿哟哟，嘿哟哟”，苹果弟弟的“哧溜哧溜哧溜”，这些绘声绘色的象声词配合拟人化的图画形象是整套绘本的特色十分鲜明，对于低幼宝宝来说，这些富有音乐旋律的词汇可以丰富他们的语言输入，小宝宝应该也会跟着扭动身体，大一点的宝宝可以从反复出现的文字中加深对文字的认识，接受指读的孩子也顺便认字了。

3. 边看边猜还可以拓展新菜单

草莓，苹果，鸡蛋的几本，可以和孩子边看边猜最后做成了一道什么菜呀，草莓最后是成为蛋糕的装饰品，苹果成了远足便当的一部分，鸡蛋搭配蔬菜和香肠，边看边猜也是乐趣无穷。如果猜的和绘本不一样，完全可以说，原来这个食物还有这么多种做法呀，我们可以想想看，还有其他什么做法呢？不知不觉间，孩子的食欲就被吊起来了，妈妈也会更有动力会宝宝添加丰富的食谱。

最后，不得再重提一下的就是这套绘本的很多细节。像扉页，书名页和封底，这些地方的小小的安排却是充满了作者细腻的小心思，这些小线索让故事更完整，更有趣味。出版社通过微信方式提供的导读，和关于孩子挑食的10大建议，8种幼儿菜肴和2套幼儿全天健康食谱，大大的丰富了这套绘本的价值，让绘本除了看之外，还能“品尝”。

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