亲子阅读，公益组织-三叶草故事家族

标题: 写写写第二期第五轮第1周（2017.9.4-9.10） [打印本页]

作者: summermai 时间: 2017-9-11 00:24
标题: 写写写第二期第五轮第1周（2017.9.4-9.10）
写写写第二期第五轮第1周，写写筹款吧，其实也可以随意啦

作者: summermai 时间: 2017-9-11 00:25
麦草香馨 99公益感言
腾讯99公益轰轰烈烈地结束了，今年的99公益带给我很多感动
我发起的个人捐共有48人共募得两千多捐款，高级班团队捐共募得四千多，这数字都不是最多的，但是比起我去年募得的4百多，简直是天壤之别。而且今年我没有刻意的在家庭群里放链接，我只是放在了朋友圈，以及有针对性的转发到一些群里，比如说单位群、社区阅读群、同学群、有下一代的朋友群。非常感动的是，单位领导很支持，不仅同意我在单位群发链接，更直接进行了捐助，另有两个同事还发起了一起捐。朋友们更是慷慨解囊，有的要上班，不方便在上班时间抢配捐，就在上班前下班后默默地捐助了，同学群里更有不吭一声，连问都不问就直接捐款的。
去年，我感受的是来自家人的支持，今年更多的支持来源于身边的朋友，也让我知道，原来有那么多人愿意去了解公益、参与公益，真的很感激。
这一次，最让我感动的，当属筹款组的朋友们。我是第一次进入筹款组，根本不知道自己要干什么，能干什么，只能是@我做什么，我就去做什么，还都是些传达、传递消息和发通知的事。看着他们在群里急急忙忙地讨论方案、做海报、联系企业发起一起捐，真的觉得自己太笨了，很多忙都帮不上。我只能用最快的速度，反馈和下达筹款组的决定，通知高级班的同学们，需要提供什么资料、接下来大家该干什么。
三天忙碌的腾讯99公益配捐结束了，公益的路仍在继续。它让我的心跟三叶草更近了，因为我亲眼看到这样一群人，不计报酬地为了公益忙碌；我也看到了自己的力量，也许它并不大，但也可以影响别人一起为公益做一点事。
感谢三叶草，人生路上能遇见三叶草，真好！

作者: aya93 时间: 2017-9-11 00:27
【99公益·三叶草·Aya】
很累
持续一周的深夜讨论
连续三天的殚精竭虑
在被义工感动的泪水里
在感恩视频编辑不顺的懊恼里
99公益日终于“结束”
三叶草筹款组还在总结中
三叶草迪哥说：这并不是一个终结，而是一个新的开始！
是的，疯狂的配捐大战结束了，但善行从未结束。
如何让公益成为一种习惯？
让公益成为生活的日常而非三天的狂欢
如何让我的朋友改观对我的“不理解”？
让公益不再被理解为是一元买画的显摆
如何让更多妈妈明白什么是三叶草？
不就是讲个故事吗，竟然还要去上课
真的还有很长的路要走。
Aya在此鞠躬
感恩Kokua中国的350位捐赠者，大爱无疆！
感恩骑行者儿童会的无上信任，感恩51位儿童会车友捐赠者！
感恩Tophoto影像、BLIG、香辛厨房、GRACE儿童齿科、融智教育对我和三叶草的信任！与我们并肩作战！[握手]
感恩毕业曲终人未散的2017初级班85名学员响应老班班召集令！[拥抱]
更要感恩支持Aya一起捐的93位小伙伴（天意93 是我的生日我是傲娇处女座！）[嘴唇]
还有这些特别的爱[爱心]
感恩筹款组16名彼此鸡血的铁籽
感恩火线增援的设计义工双艺
尤其要说
感恩真爱梦想、心和公益和腾讯公益
是你们的努力才让公益有了魔法希望！
爱无止境爱是唯一
背负这份厚爱
我会继续努力
谢谢所有的爱[耶]

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作者: eyretree2016 时间: 2017-9-11 10:42
实际导览后的总结

在眼花缭乱的知识点面前，孩子们很容易被吸引，但是这套墙书吸引孩子只是做到了第一步，我始终认为最重要的还是认识墙书的结构，在孩子发现兴趣的同时，引导孩子如何自己探索，很惭愧的是，我对这里边的很多东西有点失去好奇心了，反倒是孩子的好奇心再次把我的好奇心引发出来。教给孩子方法，孩子展现给我们更多姿多彩的世界。

前边高级班同学的导览都很精彩，尤其是乐言爸和Jessica的使用苹果和乐高为主题进行全线串联的方式，我觉得很有个性。我中间去跟随草叶听过一次导览，草叶很有亲和力，孩子们也很配合，但我和笨猫讨论的时候发现如果让孩子远距离的整体来了解这部书，知道作者设计的意图，也让孩子知道如何立体的看这部书，可能会更有意义。有了这次讨论之后，我对自己导览的方式有了一点点想法。
导览前的一个星期我开始系统的学习全部墙书，由于没有上过亲授课的遗憾，我复习了一些介绍文章和视频，做了一些笔记。从墙书通史开始，了解时间线，了解板块内容，对通史时报上的问题也进行了了解，了解的越多也开始越来越有兴趣。同样的四本也采用相同方法逐一学过，尤其是莎士比亚通史，我还把《给孩子们的莎士比亚》一书进行了阅读，通读一遍之后，稍微有点把握。第二遍，我开始按照要讲述的20个知识点进行串联，把每个知识点消化为自己的语言。最后一天的上午，我在家里进行了试讲，并进行了录音，准备工作至少做到了70%吧。

下午提前到场和绘馆的小薇聊了一下，当天报名的孩子来源并不统一，孩子的年龄也没有提前统计，提前来的几个孩子目测都在4岁左右，果不其然，集合的时候发现孩子们的身高相当的接近，最大的一个说自己还不到6岁，我当时的内心有点忐忑，这些小孩子们的互动情况如何呢。在介绍背景的时候，小孩子们果然都是表现出了比较茫然的状态，回想起来，当时应该给孩子一些相互介绍，来了解他们的名字啊，年龄等，这样在互动过程中可以比较亲切的叫出他们的名字会更加好。
来到墙书后，小薇让小朋友们远远的坐在地上，这样我和孩子们的距离再一次的被拉大了，其实我倒是希望稍微近一点的。在整体介绍墙书构造的时候，我问他们的第一印象，只有一个稍微活泼一点的女孩子有回应。讲到罗马斗兽场的时候，有一个小孩子说出了罗马，但声音很小，其他小孩子也都不太了解。墙书通史按照既定计划讲完，由于互动环节较短，所以整体使用时间比预计要少。
来到自然通史后，小朋友们一下子被各种各样的动物所吸引了，情不自禁的要围上来，我也没有特别阻止，毕竟孩子们要近距离才看得清楚一些，自然通史一定会比预计的内容要讲多一些，但是我储备也不足，所以就以墙书上的介绍为主。比较感动的是，这一部分孩子们的参与度还是相当高的，尤其是我问到恐龙为什么灭绝的时候，有一个小女孩特别认真的走到我面前，很自信的说，是因为陨石撞击地球，很出乎我的意料之外。孩子们在恋恋不舍中离开了自然通史。
科技通史这一部分，我想到对于年龄小的孩子会有点远，所以设计了几个问题在开始时互动。但的确我提问的技巧还有待加强，所以当场几度冷场，小朋友对于你们看不看动画片这个问题都不屑于回答，相当尴尬啊。不过科技通史中有一些场面比较奇怪，孩子们也有很多问题，好几个我也不知道,我就告诉他们要回家自己寻找答案。讲牛顿思考苹果的故事的时候，我问，牛顿一直在思考，苹果为什么落到地上，而没有飞到天上去呢，有个小朋友说，因为没有长翅膀啊。也是相当有趣。
莎士比亚通史，我先介绍大家了解了作者设计的舞台和观众，介绍了不同标签的戏剧类别，然后选择了历史剧、喜剧和悲剧进行了讲述，孩子们年龄太小，对莎士比亚还是比较陌生，他们看到小舞台之后还比较兴奋，几个女孩子去试穿了衣服。
到了竞技通史的时候，孩子们似乎熟悉了场地，所以有几个已经撒欢去了，剩下四五个还守着听讲，竞技和生活比较特近，让孩子选择他们喜欢的运动来稍微讲述一点也是不错的选择。
讲完之后，玩拼图游戏，时间关系，没有进行知识问答。小薇来组织孩子们体验VR，我的导览在快4点的时候正式结束。

整体下来，有几点深刻的感受：
       自己平常故事讲的还是太少，所以和小孩子们沟通的技巧和经验还是比较欠缺，不够灵活。
       这一群孩子们的纪律性整体还是非常强的，直到最后才有人离队。
       准备的内容还是有点少，对于3-6岁的孩子们来说，结构对他们似乎有点陌生，但趣味性会更加重要。对于不同年龄段的孩子，要采取不同的讲述方法。
       最近身体情况一般，感觉气力不足，讲述到科技通史的时候，稍微有点喘气，放慢节奏才好一点。

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