亲子阅读，公益组织-三叶草故事家族

标题: 【故事妈妈成长学院】【2018初级班 F组】第一课作业 [打印本页]

作者: 皮皮兔 时间: 2018-3-19 14:09
标题: 【故事妈妈成长学院】【2018初级班 F组】第一课作业
请 F 组学员在此跟贴交作业

作业要求：
每次讲座后按导师要求提交作业，合计不少于400字。作业提交截止时间为下次讲座前一天。
例：第一讲3月18日，第二讲3月31日，收第一讲作业的截止时间就是3月30日24:00。

作业格式：
第一行：学号姓名草籽名（切记）
第二行：作业正文

2018三叶草故事妈妈学院初级班第一课：
3.18周日 20:00-21:35
第一课童年·阅读·三叶草
第一课作业：
1、亲子共读的重点是书还是孩子？
2、对（自己）家庭或孩子说影响最大的一本书是哪一本？

好好学习天天向上！

作者: Matilarzuka 时间: 2018-3-19 21:36
F06徐宁matilarzuka
1. 亲子阅读重点是孩子。亲子阅读是为了从小培养孩子的阅读习惯，增加亲密的亲子关系，提高亲子陪伴的质量。形式重于内容，主要是为了抓住孩子的兴趣点，让孩子觉得阅读是种习惯。兴趣是最好的老师，只有让孩子喜欢读书，长大才能进行自主阅读。男孩子比较难安静下来，专注力较差，所以从他感兴趣的内容开始，一开始5分钟，然后10分钟，然后半小时。从大人读书，过度到一起读，然后是孩子读大人听，然后提问，是个很好的语言训练过程。
2.对我们来说目前影响最大的书是“朵拉历险记”，通过这套书从朵拉的各种历险故事中，让孩子了解各个地方的风土人情，培养良好的品德，故事配合动画片，写的很有完整性。

作者: Reginia88 时间: 2018-3-20 12:36
F07 梁巧云 reginia88

今天，李迪老师的第一讲已经把亲子共读理念诠释得非常到位，很专业、全方位展开、讲得很细，听完受益匪浅。结合实际操作，我觉得亲子共读的重点当然是以孩子为主，以书为辅。首先，从客观上来讲，孩子的个性有些是与生俱来，没办法改变。而书籍的种类是非常的丰富，可让我们根据不同的需求来挑选。其次，从主观上来讲，我们的亲子共读的目的是什么？从短期来看，是陪伴，是交流，是让孩子能静下心来专注做一件事，是让孩子感受到文字和图画的神奇......那么从长期来看，我们是不是想让孩子养成良好的阅读习惯，让孩子从书中吸取更多的知识，从而达到终身受益。我一直坚信兴趣就是最好的老师，那么亲子阅读的重点也应该是以培养孩子的兴趣为主，家长再加以引导，让孩子不要过于偏食就行了。

我们家大宝9岁多，是一个典型的小书虫。她经常在自我介绍时骄傲地说，我的最大兴趣是阅读，结尾还会强调“我是一个算不上漂亮，但非常爱疯，还带着一点书虫味道的女孩，你愿意跟我做朋友吗？”我们不是什么传统的书香家庭，我和先生都是上班族，平常看的书也不多。从大宝上小学一年级开始，我每年阅读的书80%都是童书，可以说是孩子带着我去阅读的。大宝一路走来，我觉得对她影响最大的一套书是《芭比公主故事》系列全集。并不是说这套书有多么好，内容有多么的棒，故事多么的有意义，而是这套书在恰当的时间和恰当的地点出现了。孩子本身是一个公主控，那段时间一直重复看芭比公主电影，而我因为二宝的到来忙得不可开交，根本没时间管她。恰好到大宝生日了，我就买了这套跟电影同名的书送给孩子当生日礼物。当时大宝还在上幼儿园，识字量并不大，但因为喜欢，每天不断地翻阅，不知不觉中，孩子已经学会自主阅读了。这件事让我在往后给孩子选书提供了非常有效的参考，不是说那本书的名气有多大，对孩子多有用才好，而是孩子真的喜欢读才是最好的。

作者: 金元宝妈 时间: 2018-3-20 16:04
F02 袁容金元宝妈

一、听课重点感想
听了三叶草创始人李迪老师的关于如何阅读的讲座，受益匪浅。对于如何选书、如何读书、如何玩，点子多了不少

具体的多了啥点子，这里要记录下来，防止老年痴呆，遗忘，并且后续要执行起来，做起来。
1、如何选书
要观察孩子的个性特点，喜欢什么类型的书，而不仅仅是看市面上的畅销书
不同的童书奖评奖的点都不同，要看孩子读绘本的时候注意点是在看还是在听还是在说
多关注三叶草的好书推荐
给予仪式感的书籍，比如过年的时候看过年相关的绘本
对症下药，对于某个阶段孩子出现的某个问题购买相关绘本进行阅读
2、如何读书
读书的九宫格的概念棒呆了。包括看、听、读、唱、跳、做、玩、游、演
这套九宫格可以把绘本翻来覆去玩转了，玩到极致了。看到这个九宫格的时候，心里激动不行，绘本真的能给孩子带来一个超脱现实世界的更加丰富的世界。以后九宫格玩起来

二、亲子阅读重点是书还是孩子？
我认为亲子阅读的重点在于孩子，因为书籍的目的很明确，是为孩子服务的。如果孩子不满意，一切都免谈。那么我们在具体的操作过程中怎么执行书籍去服务孩子呢？
1、孩子不想看的绘本不看
2、孩子想读的绘本，读多少遍都行
3、孩子想夸张演绎的时候就夸张演绎
4、孩子想一字一句读的时候就一字一句读
5、孩子想跳着读就跳着读
总之，一切以孩子的想法为前提，家人要做的：一是一起读，二是按照孩子要求读。
三、对家庭影响很深的一套书
对我家影响比较深的一套书是《奇先生和妙小姐》
个人特别喜欢这套书。孩子也很迷恋。长得相似又不相似的奇先生妙小姐。每个人都动如其名。咯咯笑小姐喜欢咯咯笑。高先生很高。弹跳先生喜欢弹跳等等。不同的先生和小姐有优点有缺点。缺点看起来也那么可爱。错误先生喜欢犯错误。但是在过年贴福字的时候确贴对了。因为他贴倒了。每个可爱的先生小姐的特点好像都在我们身上、孩子身上若影若现。绘本里面把这些若隐若现的性格用放大镜放大，就变成了一个个可爱的绘本主角形象。这套绘本可爱有趣搞笑，从非传统视角演绎故事，非常喜欢！

作者: 小澍苗 时间: 2018-3-21 15:31
F22但晓玲小树苗妈妈通过听李迪老师讲的第一课《童年·阅读·三叶草》的学习真是受益匪浅。很多问题引起了我的深思。一、亲子共读的重点是书还是孩子？通过听第一次课我重新认识了亲子共读。亲子共读就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，在学生课外阅读当中起到重要的作用。通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长;通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣;通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。说实话有时候给孩子读绘本故事我就像在完成任务一样读给他听，有时候会越俎代庖的替他选书。多数时候我还是指读的讲，想让他早一点认识字。甚至偶尔会用手机放故事给他听。有些书孩子还要反反复复的讲，次数多到我都感到不耐烦了。我该感到庆幸的是我都这样孩子还没有失去对听故事的热爱。现在想想孩子要我讲故事给听时他不光是想听故事还想得到我的陪伴。现在我觉得我也应该要享受这个美好的时光，做到有效的陪伴。亲子共读的重点要放在孩子身上，和孩子尽情享受其中的乐趣，让读书成为孩子的一门兴趣。二、哪本书对我们的影响最大？我们家最喜欢看的书就是《父与子》全集了。《父与子》是一部德国幽默大师埃·奥·卜劳恩创作的连环漫画，作品中一个个生动幽默的小故事都是来自于漫画家在生活中的真实感受，父与子实际上就是卡劳恩与儿子克里斯蒂安的真实写照。记得这本书是小树苗三岁的时候开始讲给他听的，刚开始看就恨不得一下子把它看完，基本上是在笑声中讲完听完的。他还经常会把这本书翻出来自己从前到后一页一页的看，边看边笑。问他为什么这么喜欢看这本书，他说就是喜欢看啊，喜欢里面的爸爸。我们都被这书中父子之情深深地打动了。

作者: cindye 时间: 2018-3-22 11:51
2018初级班F05杨花燕 cindye 第一课深受李迪老师的阅读“九宫格”启发。平时跟孩子亲子阅读呈现出好效果时，其实有不同程度地运用到了这些方法才让孩子喜欢上阅读。以后随时都要熟练地运用多方式来阅读。 1，亲子共读的重点是书还是孩子？亲子共读的重点当然是“亲子”，深深地体会过同样一本书，让一个爱书的妈妈来讲给孩子听，孩子要求重复无数遍后自己一个人也翻得津津有味；换成爸爸讲了一次绘本“这是什么书嘛，没讲什么，就几张无厘头的图片。没什么讲的。”孩子兴趣大大降低。我发现无论什么书只要大人用心地和孩子去看懂了，孩子都是喜欢看的。当然如果是看适合孩子的优秀作品效果更是事半功倍。和孩子一起阅读的关键在于是否有亲密的情感交流。阅读拓展地越广孩子的收获和成长也就越大。 2，对家庭或孩子来说影响最大的一本书是哪一本？孩子出生满月开始亲子阅读，非常喜欢看的是一本《动物图片书》，一直看到两岁每天都翻看无数次。300多张高清图片给孩子种下了很多美好的种子，一直特别喜欢动物，也认识很多动物。每个月都会去深圳野生动物园看她的动物朋友们。后来慢慢爱上了“卡梅拉“系列。记得有一次我要去洗漱就让她自己玩一会。没过一会，用很兴奋地声音叫我：“妈妈、妈妈我告诉你一件很特别的事，我发现了很好玩的。”推开我的洗手间的门兴奋地讲：“妈妈，你看，卡门他们在地下发现了好多惊喜。”（这本书还没讲过呢）类似这样的情况越来越多了，三岁时孩子最大的兴趣已经是自主阅读了。在我们家完全没有孩子看电视玩电子产品的烦恼。每天睡前必做的事情就是亲子阅读。早上时间充足也可以奖励阅读。回想一下孩子对我的依恋也很大一部分来自于亲子共读。吃饭滋养身体，读书增长智慧。这都是每天需要的。感谢一路同行的伙伴们，特别感谢班级义工们的热心付出！

作者: leonazeng 时间: 2018-3-22 20:53
F26 曾柳红 leonazeng

亲子共读的重点是书还是孩子？
在孩子自主阅读能力还不强时，我认为培养孩子对读书的兴趣是最重要的，如果亲子共读时一味地照本宣科，导致孩子对阅读失去兴趣，那就得不偿失。应该让孩子感到阅读是件快乐有趣的事，除了有趣没有任何其他目的。恰是这种“没有任何目的”，才能让孩子喜爱这项活动。等孩子识字能力和阅读习惯养成以后，孩子自己也会形成咬文嚼字的能力。这时候阅读对他而言不再是一件负担，从来不仅得到乐趣，还提升自己的文字表达能力。总之，家长不要怀抱强烈的目的去做亲子共读，把它当做与孩子之间的游戏小互动会更好。阅读的功能在于“熏陶”而不是“搬运”。眼前可能看不出什么，但只要他读得足够多，丰富的底蕴迟早会在孩子的身上显示出来。
对孩子来说影响最大的一本书是哪一本？
对孩子影响最大的一本书应该是《最美的黄玫瑰》，故事讲述了：小男孩奥斯卡想送给妈妈一份最美的礼物，他用身上仅有的一枚硬币买了一朵黄玫瑰。在赶回家的路上，他先后遇到了画家、指挥家、作家、皇后和小女孩。画家用画笔交换了他的黄玫瑰，指挥家用曲谱换走了他的画笔，作家用一本书换走了他的曲谱，皇后用紫罗兰蜜饯交换了他的书，他把紫罗兰蜜饯送给了同样在为妈妈准备生日礼物的小女孩。小女孩为了表示感谢，将戴在身上的黄玫瑰送给了奥斯卡。最后，奥斯卡将这朵最美的黄玫瑰送给了妈妈。孩子看完了一遍之后再看了一遍，他发现，最后小女孩给奥斯卡的黄玫瑰其实就是他最初买的那一朵。我问他为什么会这么想，他就给我讲了绘本中没有展示出来的情节：小女孩请求画家为自己画一幅肖像画作为送给妈妈的生日礼物，于是画家将从奥斯卡手中换得的黄玫瑰戴在了小女孩身上。但不知是何原因，画家没有完成这幅画，小女孩急得直哭。为了安慰她，奥斯卡将紫罗兰蜜饯送给了小女孩，而小女孩回赠了那朵黄玫瑰。我惊奇的发现孩子的想象力远远比我们大人还要丰富，那以后每次读完一本绘本，我都会让他自己讲给我听，他虽然讲的不是很完整，但是还能自己添加一些有趣的情节。我觉得这就是读书的乐趣，同时从书里面潜移默化，孩子也懂了许多许多。

作者: 恒久远 时间: 2018-3-23 13:10
E14 张华华  恒久远
1.亲子共读的重点是书还是孩子？
   在书和孩子之间，我选择的是孩子。在“亲子共读”这个活动里，书是亲子共读的一种载体，它是为孩子服务的，在书与孩子之间选择了“孩子”这是毋容置疑的。与其在书与孩子之间选择重点，倒不如把重点放在“亲子”之间。李迪老师的讲座里，对为什么要开展亲子共读做了很好的解释：为了自我而阅读；为了直接经验与间接经验的链接而阅读；为了播种童年、收获未来而阅读；为了养成终身受益的好习惯而阅读；为了一种最高质量的亲子陪伴而阅读。在李迪老师所有的解释里，最让我深有感触的是最后一种——亲子共读是一种最高质量的亲子陪伴。在我日渐模糊的童年记忆里，始终没有忘记的是7岁的时候小姨送给我的图画书《一千零一夜》，依然清晰地记得妈妈在昏黄的灯下依偎在床上给我讲故事的情景，这些故事深深地印在了我的脑海里，所以时至今日，二十多年过去了，《一千零一夜》里的故事我仍然能如数家珍，依偎在妈妈身边听故事时的记忆仍然让我感到温暖。现如今，我也当上了妈妈，孩子日渐长大，我深知道终有一天他将会离开我去找寻属于他自己的世界，而我能给予他的将会越来越少，甚至到最后我将会和他永远道别。但我希望，在他的生命里、在他的记忆中，能留下一丝温暖，伴随着“妈妈的记忆，陪伴他度过没有我陪伴的日子。2.对（自己）家庭或孩子来说影响最大的一本书是哪一本？
   孩子的第一本绘本《小威向前冲》对他来说是开启了绘本之旅的钥匙，这应该算是对他影响最大的书本之一。还有一本《是谁嗯嗯在我头上》是孩子第一次登台讲故事选的书，这本书见证了他报名参加绘本讲述比赛时的勇气，还有他不断重复录像时的坚持；还陪伴他享受了初赛时的成功、和决赛时的失落，最后还陪伴他度过了比赛失利后的排斥和重新接纳的心路历程。小小的一本绘本，带给了孩子大大的世界。

作者: lxgmgd 时间: 2018-3-23 15:22

   F028  刘湘桂 lxgmgd
   听了李迪老师的讲座，收货颇多，绘本阅读可以有这么多的益处，以前的理解有些狭隘了，亲子阅读不光是一件独立的事情，而是生命中的一段经历，有父母参与的美好经历。
一、关于亲子共读的重点
由字面上的排序，亲子排在了读的前面，重点首先在孩子。亲子共读的关注点本身就是在孩子身上。亲子共读是亲子的一种方式，所以需要根据孩子的具体情况作出合理的共读安排，如书籍的选择、时间的分配、陪伴的方式等等。再者，阅读习惯的形成，对孩子终身收益，同时，借用课堂里提到一位家长说的话，此为再生的经历。作为家长，参与一个生命的绽放，并且让不爱读书的我重新回归到书本面前，亲子共读的魅力在于共同进步共同成长。  其次，书的重要性也毋庸置疑，因为书的选择直接影响共读的效果以及启迪效应。所以，我认为亲子共读首先是关注的是行为本身及行为的参与者，书是属于技术层面的内容。
二、对家庭影响最大的一本书
对于我们家庭来说，真正引起我们共读兴趣的是一套书，中国原创传统绘本系列，我最喜欢的一本叫做《花事》，我的孩子比较喜欢的是《哼哈二将》。这套书孩子很多本都看过两次以上，由此走上买书之路。真的如李迪老师所说，书本让我们走出现在的生活，拓宽视野，以及充分发挥想象力，想象着缤纷的世界。《卡梅拉》一本适合从一岁到99岁的书本，我们也很喜欢。买了一些国外的绘本，家里的存货好像还是国内的比较多，国外的天马行空的好绘本看来要多摄取。
总之，通过此次学习，又对亲子共读有了更多的解读，感谢李迪老师，感谢三叶草！

作者: 逆风飞扬 时间: 2018-3-26 15:04
F04 黄晚姣晚如
亲子共读的重点是书还是孩子？毋庸置疑，亲子共读的重点是孩子。
就我个人而言，无论是从从开启亲子共读之旅的初衷，还是通过在李迪老师在课堂上的学习，都能体会到:阅读应该以孩子为中心，而不是为了读书而读书。通过共读，我们可以给孩子提供高质量的陪伴，与孩子进行情感连接，建立起融洽的亲子关系；从“功利”的角度来讲，这种阅读也是帮助孩子构建知识体系、提高孩子语言表达能力、培养孩子丰富感情和天马行空的想象力的重要渠道。
每个孩子都是独一无二的个体。亲子阅读是帮助孩子发现自我成就自我得过程。古语言“因材施教”，我们在挑选阅读书目的时候，更要以孩子为中心，遵循孩子的资质特点选择相应的书籍。孩子最终会将我们一起读过的书吸收、内化，成为滋养孩子成长的精神食粮。

影响最大的书：对大宝影响最大的书，是在他8个月左右时买的《小熊宝宝》系列，这也是他接触的第一套绘本。这套绘本的作者是日本画家佐佐木洋子，包括：《你好》《过生日》《拉巴巴》《睡觉》等共15本。涵盖了幼儿生活的各个方面：吃饭、睡觉、洗澡、穿衣、问好、交友等。这套绘本的画风十分呆萌，书中的语言非常简短，采用的是小BB喜欢的重复句式，在共读的过程中，我自己会感觉有些无聊，但孩子特别喜欢，一直到近3岁了还经常翻出来，尤其喜欢里面的《大声回答“哎”》，经常要求大人和他一起“演练”。现在2岁的二宝，也开始爱上阅读，暂未发现他特别喜欢具备哪种特点的书。

作者: lqy1213 时间: 2018-3-26 19:02
F01刘清仪lqy1213
1、亲子共读的重点是书还是孩子？
   我认为亲子共读的重点是孩子。书为媒，共读为纽带，孩子的成长和收获为目的，所以亲子共读的重点是孩子，不是书。
重点是孩子，不是说书就不重要，以孩子为重点，选好书，选合适的书，通过良好的阅读技巧和引导，在温馨轻松的阅读氛围中达到帮助孩子开启智慧，使孩子更聪明，并让孩子养成良好的阅读习惯，从而终身受益。
2、对（自己）家庭或孩子说影响最大的一本书是哪一本？
   ①对自己影响最大的一本书是：《地藏菩萨本愿经》
从怀老二中期开始我每天诵读《地藏菩萨本愿经》，我不知道有没有轮回，也不知道有没有地狱和极乐世界。但我相信人往善得善果，人往恶得恶果。在读此经前，我父亲就从小教育我们要向善。读过此经后，我觉得向善还要施善，我应该为社会做一些我力所能及的事情。
遇到民间公益组织三叶草，点亮了我心中的一团火！我爱我的孩子，我为我的孩子讲故事，我希望给孩子高质量的陪伴。作为一位母亲，我理解妈妈们，我希望好好学习提升自己，然后去影响和帮助妈妈们一起陪伴孩子阅读，给更多的孩子讲有质量的好故事，让身边的一切人和事都美好地循环。
   不管有没有轮回，行善布施的人是最美的。
   ②对孩子影响最大的书是：可怕的科学系列之《臭屁的大脑》。
   这是一本关于大脑医学知识的儿童科普书，曾三度获得国际科普图书最高奖。儿子一向对阅读兴趣不大，却很入迷地反复看了好多遍。它文笔幽默，深入浅出，趣味性强，让孩子了解大脑的结构、功能，了解如何保护和使用大脑。有时候我的一些行为，他竟然用书上的知识跟我解释，说我为什么会有这些行为。儿子告诉我，人有三种记忆模式：短暂记忆、长期记忆和特殊记忆，比如骑自行车就是特殊记忆等等。通过这个让我意识到选书的重要性，就像李迪老师说的：要了解孩子，找适合孩子的书，适合孩子的书才是正真的好书。我应该先从儿子兴趣出发，让他先爱上阅读，再慢慢扩充阅读层面，真正享受阅读带来的快乐与收获。

作者: 小雨伞 时间: 2018-3-27 14:46
      2018初级班F20王瑞
      一、亲子共读的重点是书还是孩子？
      亲子共读就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长;通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣;通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。
      亲子共读的重点是孩子，书籍是为孩子服务的，包括从书籍的挑选、书籍内容和方式的讲授，都是围绕孩子的需求孩子的特点展开。
      二、哪本书对孩子的影响最大？
      我的宝宝还不到一岁半，我是最近才给孩子阅读，通过这些天的亲子共读发现孩子最感兴趣的是《千变万化的手》，这是一本现在儿童视角写的关于手部功能的图画书。每个人都有一双手，它能做各种各样的事情，能推，能拉，也能摸，能画画，能走路，还能指方向说再见。我的宝宝对手非常感兴趣，通过对手的概念、手能够做什么、我自己的手在哪里、宝宝的手在哪里让孩子对手有一个概念和正式的认识，此外，我还通过手跟孩子打招呼、说再见等内容融入到亲子共读故事中，我认为孩子对社会的认识首先要认识自己的身体部位，还能够在理解大人语言的基础上通过手来与他人互动。

作者: 乔里闺女 时间: 2018-3-27 14:58
2018初级班F19阳异林童年.阅读.三叶草书是一颗小小的种子，需要父母把它种在孩子的心田，再用耐心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生机，长成参天大树，启迪心灵，滋养智慧。亲子阅读，是一种学习手段，更是一种美丽的休闲方式，是一种能给我和孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是我们获取知识，开阔视野的有效渠道。亲子共读的重点自然是亲子，这需要父母全身心的投入及参与才能够收获到好的效果，亲子共读可以更大程度上激发孩子的求知欲，同时可以培养孩子良好的阅读习惯，在一定程度上可以加深孩子和父母之间的情感，促进孩子的身心发展。其次是阅读书籍的选择，因为孩子的阅读兴趣及能力，一定程度上和书籍的选择有很大的关系。所以，合适的书籍应当是符合孩子年龄特点和当前发展水平，以及满足孩子当下心里的需求，迎合孩子兴趣的读物。第一次进入绘本馆，随手翻到了《猜猜我有多爱你》这本书，我就被它给深深的吸引了，看似是很普通的一本书，但它却蕴藏着深刻的含义，它告诉我们：爱要大声的表达出来，爱是无边无际没有尽头，爱是无法比较、无法衡量的。这也是对于我和孩子影响比较大的一本书，自从和孩子一起读过这本书，可能他还不太理解其中深刻的含义，但他会被这种爱的气息深深的感染到，他会用小手夸张的比划着，告诉我，他的爱有多大、有多高、有多远！每晚睡前，他都会捧着我的脸蛋，印上一个亲吻：“妈妈，我爱你，晚安！”早晨醒来一睁眼，他就会爬到我的怀里撒娇：“妈妈，我好爱好爱你！”听着他稚嫩的语言所表达出来的爱意，那一刻，我的心是满足的，我们都能感受到彼此的爱意，每一天的生活都会因此变得无比温馨、甜蜜，相信伴随着他的成长，会越来越理解这份爱的含义。

作者: Feynman妈 时间: 2018-3-27 15:40
F11 林菁沐沐麻麻

经过了开学典礼、第一次讲座和坚持了1周的亲子共读后，收获颇多。结合李迪老师在第一讲提出的两个问题，我也分享一下自己的观点。

1、亲子共读的重点是书还是孩子？
对于这个问题，我想听过课的妈妈们大概都会回答孩子是重点的，当然我也是这么认为。亲子共读，重点在孩子。通过共同阅读的行为与孩子互动，观察孩子的反应，培养孩子的兴趣，开阔孩子的视野，激发孩子的思考，一切的出发点都是由于孩子。孩子可以选择自己喜欢的绘本和父母亲共读，即使孩子只有18个月，我们也应当尊重她的选择。当然在孩子小的时候，父母亲可以有选择的挑选一下好的童书来与孩子共读。好的童书也是很重要，它是亲子互动、沟通、育儿一个很好媒介和桥梁。比起没完没了的给孩子叨叨大道理，一起共读一本既有趣又有意义的童书会让孩子更容易接受父母亲想要表达的观点。共读除了为了要引导孩子发现故事背后的意义以外，共读还是一个非常棒的亲子陪伴的形式，让孩子感受到爱和安全感。因此，亲子共读的重点在于孩子。

2、对家庭或孩子说影响最大的一本书是哪一本？
目前我家孩子只有18个月，接触的书还没有很多，就目前来看，孩子最喜欢的书是《好饿的毛毛虫》，每天要反复看个几遍，也开始学会数数，不得不说这本书真的超级多功能。但是对于我们家来说影响最大的应该是《我爸爸》和《我妈妈》这套书。由于工作的原因，白天的时间我和爸爸基本不能和孩子有什么互动，以前和他一起看书，似乎都不太有耐性看完，自从在他15个月大的时候，带着孩子第一次一起读了这套书后，他就爱上了坐在我们怀里一起读完一本书，每次读到“他（她）爱我，永远爱我”的时候，孩子都会像书中画的一样给我和爸爸一个大大的拥抱。通过这套书，让平常不太懂得和孩子互动的爸爸也多了与孩子主动的互动。

作者: amylele 时间: 2018-3-27 16:25
F17 许晓君草籽名：君君
第一课童年·阅读·三叶草
主讲人：李迪老师

第一课作业：
1、亲子共读的重点是书还是孩子？

  第一讲李迪老师讲《亲子共读》。无论是中级班的课程还是初级班李迪老师的课，都给我种下非常深的阅读理念，让孩子爱上阅读，多阅读，多理解，亲子阅读是快乐的、积极的亲子沟通是最好的亲子陪伴。
对于亲子共读的重点是书还是孩子？我个人的理解是同样重要，亲子共读，亲子共读，顾名思义，就是大人陪同孩子一起阅读，带着孩子喜欢上阅读，让孩子体验到父母对他的关注和爱，提升孩子感受幸福的能力，让孩子拥有充足的安全感，阅读的同时本身就是高品质高质量的陪伴，至于怎样阅读才是我们要学的一部分，在老师的第一讲中，亲子阅读中，读什么书，选什么书，怎样读，怎样交流，作为家长，重点是建议与指导，并没有决定权。要学会选书，什么阶段适合什么书，这就是我们学习的地方，三草叶每年推荐的好书TOP100，期待我们能好好认真读好每一本书。加入三叶草后，我希望我和孩子的亲密阅读时光能慢慢的，再慢慢的，能让这宝贵的时光染上我们最珍贵的记忆。可是无论如何，书也是重要的载体。读什么样的书，如何选书，孩子的每个不同发展阶段适合哪些书，怎么读，怎么延伸，怎么在读中玩，在读中学...... 每一个都是值得认真思考再来付诸于行动的。

2、对（自己）家庭或孩子说影响最大的一本书是哪一本？

  这个问题，我先说说对自己影响最大的书是：孙瑞雪的《捕捉儿童敏感期》，这一本书中每个孩子都会出现：吃手、扔东西、钻洞洞、“打”人、说“不”、执拗等等每个不同敏感期，孩子的每一个行为都能得到允许与支持，这就是爱和自由，规则和平等，这本书让我在孩子每一个敏感期的出现没那么焦虑、没那么紧张，我很庆幸，在老大不到1岁时接触到这本书。

  说说对孩子影响最大的一本书是《好饿的毛毛虫》。其实有很多，大部分都喜欢，我举例子说一个吧，在二宝大约满三个月时，我会时不时会打开柔和背景音乐，会随手拿起一本绘本读起来，有时二宝安静的时候就轻轻的读，有时比较兴奋我就会夸张一点的读，后来我发现，只要我开口读的时候，二宝会停下来安静的听我读，我觉得这是一个神奇的现象，有可能我读的那一刻他听不懂我在读什么，只是他能感觉到，我是读给他听的，是跟他互动交流，所以每天读绘本的时刻是我跟二宝最陶醉的时候。一直到快一岁，二宝对《好饿的毛毛豆》很感觉兴趣，第一这本书色彩很鲜艳，图大字少，还有洞洞，偶尔还用手指去抠那个洞眼，也许在他眼里，觉得这本书很好玩，很新奇，一直到现在2岁多，他是最喜欢这本《好饿的毛毛豆》，这本书不仅能给孩子色彩的启蒙、数数、水果认识、多与少、还有蝴蝶的变化，在每次讲到毛毛豆吃饱了最后变成了（蝴蝶）在二宝一岁2个月时，讲完这本书最后他能说出：蝴蝶，这就是孩子跟你的互动，孩子从书上的认识。我想，这就是阅读启蒙吧！

作者: 乔里闺女 时间: 2018-3-28 11:05
2018初级班F19阳异林童年.阅读.三叶草书是一颗小小的种子，需要父母把它种在孩子的心田，再用耐心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生机，长成参天大树，启迪心灵，滋养智慧。亲子阅读，是一种学习手段，更是一种美丽的休闲方式，是一种能给我和孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是我们获取知识，开阔视野的有效渠道。亲子共读的重点自然是亲子，这需要父母全身心的投入及参与才能够收获到好的效果，亲子共读可以更大程度上激发孩子的求知欲，同时可以培养孩子良好的阅读习惯，在一定程度上可以加深孩子和父母之间的情感，促进孩子的身心发展。其次是阅读书籍的选择，因为孩子的阅读兴趣及能力，一定程度上和书籍的选择有很大的关系。所以，合适的书籍应当是符合孩子年龄特点和当前发展水平，以及满足孩子当下心里的需求，迎合孩子兴趣的读物。第一次进入绘本馆，随手翻到了《猜猜我有多爱你》这本书，我就被它给深深的吸引了，看似是很普通的一本书，但它却蕴藏着深刻的含义，它告诉我们：爱要大声的表达出来，爱是无边无际没有尽头，爱是无法比较、无法衡量的。这也是对于我和孩子影响比较大的一本书，自从和孩子一起读过这本书，可能他还不太理解其中深刻的含义，但他会被这种爱的气息深深的感染到，他会用小手夸张的比划着，告诉我，他的爱有多大、有多高、有多远！每晚睡前，他都会捧着我的脸蛋，印上一个亲吻：“妈妈，我爱你，晚安！”早晨醒来一睁眼，他就会爬到我的怀里撒娇：“妈妈，我好爱好爱你！”听着他稚嫩的语言所表达出来的爱意，那一刻，我的心是满足的，我们都能感受到彼此的爱意，每一天的生活都会因此变得无比温馨、甜蜜，相信伴随着他的成长，会越来越理解这份爱的含义。

作者: xsrs 时间: 2018-3-28 17:25
F08梁腾xsrs
2018三叶草故事妈妈学院初级班第一课作业
我们的亲子阅读始于孩子6个月大时，我把绘本阅读当成是一场和孩子的旅行，我们共同体会、共同交流、共同成长。
读了《好绘本如何好》、《图画书应该这样读》、《故事知道怎么办》、《朗读手册》等多本经典的关于亲子阅读的书籍后，我的认知又发生了一些改变。我开始像欣赏艺术品一样研究绘本，品味它的构图、情节设计、绘画的技巧、细节之处的用心。好的书籍犹如阳光，可以照亮一个孩子的世界，挑好书读好书懂好书变得更重要。
绘本阅读是孩子的舞台，是孩子的望远镜，是孩子的精神家园，要以孩子为主，尊重孩子的成长规律，尊重孩子的兴趣爱好、尊重孩子的独特性。所以在亲子共读时，孩子是前提，而家长是后勤保障，然而两者之间并不是一个提供，一个阅读就可以了。
家长在了解孩子的前提下，给孩子提供足够多的书籍。然后陪伴孩子阅读，引导他，为他答疑解惑，在此期间，家长不是简单的照书念就可以，还需要观察，不带自己主观意识的评价孩子，评估孩子的发展和需要，适时地提供更适合孩子的书籍，包括在亲子共读以外的拓展活动，其实都是家长需要考虑的。
亲子共读中，书是重要的角色，但不是最重要的，孩子才是我们关注的焦点，一切以孩子为出发点。书好不好，书适合不适合，都应该以孩子为尺度。好的书遇上爱他的孩子，就能创造出比薄薄几页纸深厚得多的内容。
我们家有上千册的书籍，要说影响最大的，真的很难挑。我选了一套蒙台梭利的自己做、做中学。其中一本叫触摸数字，再次改观了我的教育理念。每一页左边都是一个小朋友掰扯自己的手指头来表示数字，右边是一个大大的数字，数字用有点粗糙的纸显示出来，孩子用手指头在上面跟着写，感受数字。下面会有对应数量的物品。就这么简单的一本书，让孩子简单的触摸，孩子却爱不释手，数学启蒙自然的就开始了。
所以市面上再繁复绚丽的书也比不过一本需要孩子自己参与、自己体会的书，它才是真正开启孩子心灵的钥匙。孩子不是被困在书里的，书带来一个世界，但是书不是整个世界，孩子需要体验、需要参与、需要感觉自己是有用的，可以发挥自己力量的感觉，这本书很好的展现了书和孩子的关系，给了我们很多的启发。自此以后，我给孩子挑选绘本，就会更注重交互性，更注重书本里蕴含的对孩子发展规律尊重的书籍。

作者: szkitty 时间: 2018-3-28 17:34
F29彭婵szkitty
   首先，感谢李迪老师给我们亲子阅读系统的指引；其中，感谢三叶草给我这次机会能参与到成长妈妈学院中；最后，感谢我姐姐对三叶草的推荐和自己坚定的加入。李迪老师给我们提供了如何给孩子在不同时期选择书籍的方法，也提供了很多家长自己学习的书籍，为我们在亲子阅读的路上提供了系统的方法。亲子阅读是和孩子之间的互动和交流，我们为孩子提供足够多的选择，让孩子自主选择，以孩子为主，以孩子的感知和兴趣为主，让孩子选择读什么怎么读，陪着孩子一起读一起玩。
   目前孩子还不到两岁，给我和宝宝带来很多互动、快乐,交流，影响最大的书是《晚安，大猩猩》。夜深人静，动物园的管理员去跟动物们一一道晚安。调皮的大猩猩拿走了他挂在身后的一串钥匙，从笼子里溜了出来，还偷偷放出了大象、狮子、长颈鹿……就这样，动物们悄悄地跟在管理员身后回了家……。书里面有超多细节等着去发现，月亮、气球、小老鼠、香蕉，宝宝在寻找细节中笑的前俯后仰，这些充满童趣又精心设计的细节实在让人赞叹，百读不厌。有一天睡前，宝宝指着封面的“安”字上那点，说：妈妈，月亮。封面上月牙这样一个小细节是我也没有注意到的啊。
      一天，宝宝在地铁口接我下班，指着天上对我说：妈妈，月亮。
      我抬头只看到星星，说，今天只有星星哦没有月亮。
      宝宝一看没说话，走到两栋高楼的中间，突然宝宝指着天上的小月牙很兴奋的大声说：月亮，月亮。
      哇，真的有月亮哦，原来刚刚是被高楼挡住了，我们来给月亮拍张照吧。我说。宝宝拍着小手。
      孩子带我在节奏繁忙的工作生活中抬头看看天，看看夜空，体会一个小小月牙的童趣。《晚安，大猩猩》给我们低龄亲子阅读带来更多的话题、互动和快乐。

作者: 紫懿星魂 时间: 2018-3-28 23:31
F15吴春蓉rong蓉我觉得亲子共读，书和孩子都是很重要的，都是重点。在选择书的方面要选择一些比较适合孩子年龄阶段的，如果孩子年龄比较小，而你选择一些富有哲理性的书本给孩子读，那么可能孩子会理解不了，所以在选书的时候显得特别重要。那么既然是共读，那孩子也很重要的，家长可以一边读，让孩子一边看，读的时候可以向孩子提些问题，集中他的注意力、吸引孩子，在读的时候其实可以注意一下孩子的情绪变化，当然在共读的时候，孩子可能会提出很多问题，那么我们要用孩子能理解的事情去解释他所提的问题，有些问题可以不回答，有智慧的回答往往是不直接告诉答案的。通过阅读，可以打开孩子的想象空间，可以强化孩子的发散思维，可以开启孩子的智慧。就像李迪老师说的，跟孩子一起阅读就像一个播种的过程，孩子童年可以说是一片空白的，可以给他们讲一些美好的、开朗的、正直的、美好的、幸福的种子，那么在未来可能会收获一片片参天大树。随着社会的进步，我们也要在不断的学习，树立终身学习的观念，不断的阅读。童书一般都是包含教育性的，孩子可以在看童书的同时，还可以学习到很多东西。我本身还没有孩子，所以我觉得对家庭影响最大，就是对我自己影响最大的一本书《拼搏到无能为力，努力到感动自己》。

作者: 紫懿星魂 时间: 2018-3-28 23:34
F15吴春蓉rong蓉我觉得亲子共读，书和孩子都是很重要的，都是重点。在选择书的方面要选择一些比较适合孩子年龄阶段的，如果孩子年龄比较小，而你选择一些富有哲理性的书本给孩子读，那么可能孩子会理解不了，所以在选书的时候显得特别重要。那么既然是共读，那孩子也很重要的，家长可以一边读，让孩子一边看，读的时候可以向孩子提些问题，集中他的注意力、吸引孩子，在读的时候其实可以注意一下孩子的情绪变化，当然在共读的时候，孩子可能会提出很多问题，那么我们要用孩子能理解的事情去解释他所提的问题，有些问题可以不回答，有智慧的回答往往是不直接告诉答案的。通过阅读，可以打开孩子的想象空间，可以强化孩子的发散思维，可以开启孩子的智慧。就像李迪老师说的，跟孩子一起阅读就像一个播种的过程，孩子童年可以说是一片空白的，可以给他们讲一些美好的、开朗的、正直的、美好的、幸福的种子，那么在未来可能会收获一片片参天大树。随着社会的进步，我们也要在不断的学习，树立终身学习的观念，不断的阅读。童书一般都是包含教育性的，孩子可以在看童书的同时，还可以学习到很多东西。我本身还没有孩子，所以我觉得对家庭影响最大，就是对我自己影响最大的一本书《拼搏到无能为力，努力到感动自己》。

作者: siyou00 时间: 2018-3-29 00:52
F09章伶灵siyou00
1、亲子共读的重点是书还是孩子？
我认为亲子共读的重点在于孩子。孩子在不同的时期会对不同的主题产生兴趣，家长应当了解孩子的需求，以孩子为中心，选择共读的书籍，借助书中内容，为之解惑或者开拓视野。具体来说就是：
1、孩子不想看的绘本不看
2、孩子想读的绘本，读多少遍都行
3、孩子想夸张演绎的时候就夸张演绎
4、孩子想一字一句读的时候就一字一句读
5、孩子想跳着读就跳着读
总之，亲子共读就是一切以孩子的需求为中心，激发孩子读书的兴趣，培养孩子的阅读习惯。
2、对家庭影响很深的一本书
对我家影响比较深的一本书是《我喜欢上学》。
从家庭到学校，其实是学龄期孩子需要跨越的一个较大的门槛。在家里，有妈妈随时关注自己的需求，几乎所有正当的（有时撒撒娇包括不正当的）要求都会得到满足；到学校，老师会平等对待30多个孩子，有时没办法回应到孩子的疑问或要求，还会要求孩子听老师话在规定的时间做规定的事情。孩子很不适应，经常前一天晚上说定会好好上学，第二天早上又开始哭闹着说不去上学了。
我和孩子一起读了《我喜欢上学》，一边关注学校里有有种有意思的角落和课程，还有有意思的老师和同学，一边通过朗读一遍遍地给自己心理暗示：我喜欢上学，喜欢学校，喜欢老师和同学。
大概读了一周左右，孩子终于能不哭也不闹地去上学了。
后来上了小学，老师请孩子带绘本做分享时，孩子也是带了这本《我喜欢上学》去读给同学们听。想必是真心地喜欢上学了吧！

作者: wangyingthing 时间: 2018-3-29 22:14
2018年初级班F18汪颖 1、亲子共读的重点是书还是孩子？无论什么事，都应该以人为本。亲子共读的重点，当然应该是孩子。有了孩子和家长的需要，才有了读书的必要。读书分泛读和精读。泛读信手拈来，蒲蒲兰绘本馆的童书，宫西达也，林明子等作者的书，关于安全，情感等教育的书，关于同一类画风的书，关于同一主题的书，都可以作为泛读的索引。这是亲子阅读的基数，基数越大越好，也可以从发现精华，进一步精读。了解自己孩子的家长，还会根据孩子的性格气质不同而直接选书精读。可以是投其所好，也可以是查漏补缺，也可以是寓教于乐。另外，也想起另一个议题。亲子共读中家长也是重点。亲子共读以及所读之书，也在培养一个成熟的家长。我给孩子读绘本是早教老师建议的，从《小熊宝宝绘本》一发不可收拾，后来做早教课程销售，读蒙台梭利《有吸收力的心灵》，读华德福门徒的《解放孩子的潜能》，读七田真的《情商教育法》，读柯维博士的《高效能人士的七个习惯》，读《正面管教》，甚至是崔玉涛的《健康公开课》。读书的同时，越来越注重作为家长，我们自身人格健全和儿童人格健康的培养。读书是为了修身齐家同时找到自己，找到自己的理想。亲子共读，也不单单重点在孩子，也许重点也在家长自己，上梁正了，下梁歪不了。亲子共读，恶补了我缺书的童年。我觉得亲子共读的重点一定是在于人的。当然好的书有唤醒作用。好书如果触及到读者的柔软处，会帮助孩子和家长亲子共读的展开和深入。 2、对（自己）家庭或孩子说影响最大的一本书是哪一本？目前对我影响最大的应该是蒙台梭利的《有吸收力的心灵》。蒙台梭利的理念中，孩子的吸收力极强，甚至是很多与生俱来的天性等着被唤醒。任何一个教育纪念都是为了塑造家长心目中的孩子，社会所需要的人。先说蒙氏提出的“工作”的概念。蒙氏的玩玩具，使用教具都是称为工作。蒙氏教学有很多的分区，有环境护理区，感官区等。把成人生活中的实物缩小到孩子的尺寸，让他们自由地反复操作。还有各类的长短粗细颜色的感念，都在孩子的工作中感受，认知。在蒙氏的幼儿园里，说爸爸妈妈有爸爸妈妈的工作，孩子们也有孩子的工作，这是特别有意思的一件事，从小就有工作的概念，劳动最光荣啊！再说蒙氏三步教学法，命名，辨识，验证。对孩子认知特合适。简洁，不干扰。有时，给孩子的信息太多了，反而混淆视听，孩子不会了，大人还不知道检讨。这三步教学法，可以用到很多方面，会用和被用都有福了。再说蒙氏的敏感期概念。很多理论都有敏感期或类似的概念。在什么时候孩子会做什么，应该做什么，对家长理解孩子行为，帮助孩子成为最好的自己很重要。一句静待花开是不完成的，等花开，也要把他放在阳光雨露或适宜的地方，给孩子适当浇水施肥除害啊。蒙氏的敏感期就是本很好的指导手册。再说蒙氏的内在动力的培养。这个和以上的工作，敏感期的概念分不开。孩子在敏感期内做事不厌其烦，工作是符合孩子内心需求的，不要随意打扰，有助于培养孩子的内在动力。蒙氏还有很多概念，影响着不同的流派，我喜欢，我也希望能实践好。

作者: lilyzhang 时间: 2018-3-29 23:51
F13张建华小美妈
李迪老师可以说把陪伴阅读，如何阅读童书，一些读书的方式方法都阐述的非常细致，让人受益匪浅！那我们就来聊聊老师布置的作业
1.亲子共读的是书还是孩子？这是一个大的课题，也无法给出标准一致的答案，龙生九子，各有千秋，我们的孩子也一样，很难有界限来说是书还是孩子，这二者共同存在，又互相渗透其中。每一本绘本对孩子的触动也不同，但在孩子幼小的时候，全身心的陪伴孩子一起玩书，还是跟孩子读故事，这都是一种精神上的互相依赖和陪伴。但随着孩子年龄的增长，孩子本身的诉求会越来越多的时候，或许我们的陪伴读书就真成了书了，她从语言文字中感知美、感情、喜怒哀乐，她会把自己变成书中的主人翁，或是老虎，或是白雪，又或是诸葛亮，这时候的他们充满了对书中故事情节的好奇，对人物命运的唏嘘,或愤怒，或感伤，或者是画面的冲击让自己沉浸在其中！这难道不是从陪伴到书的一个过程，奕是一个成长的过程，就像一粒种子，最初的呵护就是为了后面的枝繁叶茂！身为父母我们做的是书的陪伴和寄养！
2.对（自己）家庭或者孩子影响最大的一本书是哪一本？对我而言好书太多，无法详解，但对孩子而言我们一起看的绘本很多，或借或买，很多或许都已经忘记了，很多也在记忆中，但记忆深刻的却是买回的卡梅拉，我用了一天的时间给妹妹讲完了一整套图书，后来孩子也不断翻看，其实故事本身没有那么吸引我，但我喜欢里面的一个讲故事的人设，这也是我进入三叶草的最初的萌芽。二岁的妹妹对书的理解能有多深我不知道，但妹妹偶尔蹦出来的话却是出自卡梅拉这只勇敢和不同寻常的小鸡。孩子慢慢长大，我们的阅读的范围也宽了很多，历史、神话、百科等都有给孩子慢慢引入，但有一天拿了姐姐的一本《将军胡同》我本来只是给孩子拿来读着玩的，可惜有一个章节两女儿却哭的一度哽咽，就是图将军被日军杀害的那一节，我用悲戚的声音读完，两孩子泪眼婆娑，我不知如何安慰她们，只能是抱一下我的孩子。她们看到了战争的残酷也看到了用尊严捍卫中华之魂的图将军，这是触动孩子心灵的事件！所以好书太多，愿自己是一个爱书之人，也感谢书籍带给我的光明和指引。

作者: Cathyli1982 时间: 2018-3-30 09:21
F03李红艳Cathy
1、亲子共读的重点是书还是孩子？
我认为亲子共读的重点是书和孩子。首先亲子共读就是陪伴孩子一起读一本书，既促进了亲子关系，书也给孩子心里种下了拥有许多美好品质的种子。还记得我大宝小的时候，我总想给她买书讲故事，但是却苦于不知道买什么书，买了很多类似于一千零一夜的故事书，书上很少图片，大部分都被文字所覆盖，孩子根本就听不进去。一岁半的时候才知道绘本这样的书，给孩子买回来，孩子一下子就喜欢上了，天天缠着我让我给她讲故事。所以亲子共读，选对书是非常非常重要的。
2、对我们家孩子影响最大的一本书是《去外公外婆家》
这本书是小鼠宝贝成长日记里面的其中一本，是我给我女儿小时候买的第一套绘本，是开启我们真正亲子共读的一套书。还记得当时因为我和孩子爸爸都要上班，还有一两个月就要过年了，父母想提前回老家，所以父母决定把当时还不到2岁的女儿一起带回老家。巧合的是这套书里正好有一本《去外公外婆家》，我就每天晚上给孩子讲这本书，书里的大概意思是小鼠宝贝的爸爸妈妈决定出去旅行，所以要把小鼠宝贝送到外公外婆家一段时间，小鼠宝贝非常抗拒。但是到了外公外婆家后，小鼠宝贝体验到了从未有过的快乐时光，照顾刚出生的小鸡，开拖拉机....以至于爸爸妈妈来接小鼠宝贝的时候，小鼠宝贝都不愿意离开外公外婆家。我在给女儿讲这本书的时候，女儿对外公外婆家充满了向往，所以小家伙很期待和外公外婆一起回老家过年！当我把父母和孩子送到车站时，孩子很开心的跟我告别！要知道当时孩子是第一次离开我们，她居然没有抗拒，我当时就感叹一本好的绘本强大的力量！

作者: zhangwt张卫婷 时间: 2018-3-30 11:06
F30 张卫婷卫婷
1. 亲子共读是从我家大宝在我的肚子里就开始了，呵呵。那个时候是我读，她听。一岁以前，我打开书给她读的时候，她不太明白我在干什么，会在周围玩她喜欢的东西，偶尔会把你手里的书用小手折折摸摸。这样的过程大概有半年多吧。我当时有点纳闷，也有点气馁，怎么回事呢。但是，好在我没有就此停止每天的亲子阅读。大概一岁半之后，我发现，她可以挨着我，安静地看书上的东西了。最初读的是《小袋袋系列》，她会被图片吸引，而我在一次一次和她一起朗读故事的过程中，发现绘本中隐藏着那么多地细节。而有些细节，若不是孩子告诉我，我都不会看到。原来，孩子的眼睛里看到的，心里感受到的，远远超过大人。这让我既吃惊，又欣慰。孩子是我的老师，我深深地觉得。

2.对孩子影响大的书，2岁之前，她喜欢《小袋袋系列》，之后喜欢《小兔汤姆成长的烦恼系列》，《聪明豆系列》，现在快五岁了，喜欢的书比较杂，最近因为故事妈妈的参与，我给她选了一些书单上的书，对《我爸爸》这本曾经读过的书特别喜欢，里面的一些句子都能背出来。因为在她的心里，爸爸是那个可以保护她的，她因为有爸爸就不会害怕的。

作者: F23王红燕 时间: 2018-3-30 21:19
F23 王红燕 3月18日我们2018初级斑的菜仔们迎来了第一次课，李迪老师的“童年.阅读.三叶草”中分享的非常精彩。我认为亲子共读的重点当然是孩子，什么样的事情会让孩子主动坚持，首先要选择孩子喜欢的，能满足其需要的，充满乐趣的东西。阅读也不例外，一本书如果能让孩子在视觉、听觉、想象方面去感知，再加上父母的引导，孩子自然而然会爱上阅读。当然，阅读气氛和环境也想当重要，在特别的日子给特别的书，做到适时应景也相当关键，在家营造与书亲密接触的家庭环境，不断给孩子埋下一颗阅读种子，让它不断生根、发芽和成长。对我们来说影响我们最大的一本书是《成长比成功更重要》，随着孩子不断的长大和阅读书籍不断升级，读了很多课外书，“成长”是关于教育人才乃至整个社会的话题，这里有成功、失败、苦恼和无奈，书中每一个真实的故事，每一段点评，每一句诚恳的话都能成为孩子成长之路上的坚实阶梯，读此书，可以让我们知道该怎么做才能不断成功。所有的成长故事告诉我们，成功的人(孩子)都是快乐地学，情商比智商更重要，而且非常卓越。很高兴的是我家一对儿女情商都比较高而智商也不错，也许多少是受这本书的影响吧！

作者: GSqinziyuedu 时间: 2018-3-30 21:37
F25刘娜娜2018初级班
一、亲子共读的重点是书还是孩子？
我和老公自宝贝1岁左右起，开始亲子共读，目前已经坚持两年了，睡前阅读已成为宝贝的必备程序，有时因为别的活动，睡得晚了，想让他取消阅读环节，都坚决不肯。
我认为亲子阅读其实就是以书为媒介的一种陪伴方式，也可以视作一种游戏，书和玩具对于我家宝贝来说，我觉得没有本质的区别。亲子共读更重要的是孩子，在亲子共读的时段里，父母与孩子通过这种一对一、专注的时光，互动交流，这种交流互动本身就是一种高质量的陪伴，能够分别给予父母和孩子温暖的力量，不仅孩子享受其中，父母也可暂时告别忙碌的工作和繁重的生活，彻底放松心情，有利于形成美好的依恋关系。同时亲子共读环节，也可以充分调动孩子的主观能动性，书本的选择权可以交给宝宝，偶尔也可以交换下共读方式，比如平时由父母讲给孩子听，有时也可以让孩子交给父母。
二、对（自己）家庭或孩子来说影响最大的一本书是哪一本？
我和孩子都非常喜欢的一本书《猜猜我有多爱你》，1岁多的时候，第一次共读，我主要通过语音和动作结合的方式演示，宝宝还不能完全理解语言，但是通过辅助动作（他也会跟我一起做，我扮作兔子妈妈，他办作兔子宝宝），他还是能充分感受到书本传递出来的爱和温馨的氛围，每次都停不下来，要读好几遍，读完以后，亲昵得抱着我，亲亲我，说晚安。我也很沉醉于这样的氛围，温馨的书，传递出来的却是强大的力量。后来，我偶然间发现的一列列猜猜我有多爱你的一系列英文视频，孩子也非常喜欢看，无须讲解，自己可以看。
我觉得，亲子共读已经成为我们的日常生活或日常休闲的不可或缺的一部分，就连外出旅行，从未间断过。对于优秀的绘本，我没有任何抗拒能力，嘿嘿。亲子共读之路，我会一直坚定地走下去！

作者: 孙敏 时间: 2018-3-30 21:42
2018 三叶草初级班F021 孙敏作业

童年.阅读.三叶草

1. 亲子共读的重点是书还是孩子？
答：亲子共读的重点在于孩子，这段亲子共读的时光是最高质量的亲子陪伴，这个过程对孩子的成长有着非常重要的意义。在亲子共读的时候，孩子依偎在父母亲的身旁，聆听父母亲讲故事，在故事情节中收获信念、价值观、世界观、人生观、生死观，还能学习到情绪管理和行为管理的方法。在7岁以前孩子是用潜意识来接收父母传递的信息的，绘本的故事内容在父母声情并茂的分享中，在孩子愉悦的情绪中，会直接进入孩子的潜意识，这些思维模式将会伴随孩子成长变成他人生最重要的礼物。
同时，父母亲和孩子在亲子共读的时间段会建立良好的连接，家长在绘本中也能学习到很多智慧。在我们的童年并不一定有这么多的绘本图书，不一定有这么丰富的智慧含量，如今和孩子共读绘本，仿佛自己也是一个孩子一样，重新沐浴在精美的画面和有趣的语言中，还能和孩子一起开启自己的想象力。孩子也会从绘本中获取的创意和丰富的想象力，孩子看到绘本中的故事经历，以后她自己遇到了类似的事情，她的脑海就很可能会浮起应对的方法。
等孩子长大了，她回忆起童年的时光的时候，可能最深刻的就是亲子共读的时光了。我猜这也许是我们家长和孩子之间最温暖的时光了。。。。。。。

2. 对家庭或孩子来说影响最大的一本书是哪一本？

答：我们家的绘本挺多的，对孩子来说影响最大的应该是《猜猜我有多爱你》，她反复的听这个故事，还邀请她爸爸和我分别与她扮演兔爸爸、兔妈妈、兔宝宝，我们分角色扮演故事情节，用我们自己的语言来阐述故事，就像在排话剧一样。每一次孩子都玩得很开心，我们家长也很乐于陪伴她，我们的互动就跟在玩游戏似的。孩子体验到了父母对她的爱永远都很多很多，她的安全感非常足够，去到哪里都愿意主动去连接陌生的朋友。

作者: szlucy 时间: 2018-3-30 23:08
F24龚蓉szlucy 亲子共读的重点是孩子，其实家长投入了孩子也会受影响。就我个人来讲有以下心得：第一，让孩子自己选择读什么。孩子的阅读兴趣往往是十分广泛的，我们不用刻意安排书单，只要尽可能地多买书，让孩子阅读时有得选。当他们开始明显挑某一类书看时，就能逐渐摸索出阅读兴趣，培养出自己的阅读体系了。第二、要相信孩子的审美能力。孩子也会自己挑选自己喜欢和爱好的书籍，大人做到最好的陪伴即可；第三，给孩子表达的空间，不要施展家长权威。一个优秀的家长，越是爱孩子，就越应该把自己从孩子身上拉开，不要把自己强加给孩子。有时候，针对同一个作者、同一本书的看法，两人的评价往往不同。人的理解力和年龄关系不大，平等交流有时还能对大人有所启发。

影响最大的书籍是：逃家小兔。这本书让孩子知道我们非常非常爱他，有一次家长开玩笑说他不吃饭会把他和谁换一下，他会说你们去问问我妈妈，他会不会换我，我告诉他永远也不会，我们会永远爱你。人间最重要的就是感受到在乎，感受到爱，我希望孩子拥有爱，感受爱！

作者: summerlady 时间: 2018-3-31 00:34
已经记不起认真地沉下心来读一本书是什么时候了,就算平日里有陪读，也就是过一遍，最后自己觉得是无聊的书籍，小孩更不懂书的内容，陪读失去了意义。这让我反省到自己问题所在，我没有热爱，没有学习，如何能带动宝贝一起阅读。家长是孩子的第一任老师,为了当好这第一任老师,作为家长,我们必须不断充实自己、提高自己、完善自己.这是我的目标，高尔基说过：“书是人类进步的阶梯”.是啊!一本好书会使我们受益匪浅,是我们的良师益友!看来多读书,读好书,与书为友,将受益一生.亲子阅读,给我们家长和孩子提供共同学习的机会,多了交流的平台。学海无涯,孩子未来的路还很长,要读的书也无数,作为家长,我们应该为他们开好头、带好路,引领孩子走向知识的殿堂.

作者: summerlady 时间: 2018-3-31 00:36
F12.欧阳兰芹 summer. 已经记不起认真地沉下心来读一本书是什么时候了,就算平日里有陪读，也就是过一遍，最后自己觉得是无聊的书籍，小孩更不懂书的内容，陪读失去了意义。这让我反省到自己问题所在，我没有热爱，没有学习，如何能带动宝贝一起阅读。家长是孩子的第一任老师,为了当好这第一任老师,作为家长,我们必须不断充实自己、提高自己、完善自己.这是我的目标，高尔基说过：“书是人类进步的阶梯”.是啊!一本好书会使我们受益匪浅,是我们的良师益友!看来多读书,读好书,与书为友,将受益一生.亲子阅读,给我们家长和孩子提供共同学习的机会,多了交流的平台。学海无涯,孩子未来的路还很长,要读的书也无数,作为家长,我们应该为他们开好头、带好路,引领孩子走向知识的殿堂.

作者: h_w_eva_18 时间: 2018-4-4 17:27
F27洪薇“卫斯理”
第一课（童年·阅读·三叶草）作业：受到李迪老师的提点：家庭新生命-孩子经历了遇到了读到了什么的历程，希望他将来成长为什么样的人，因为这个想法我们父母可以为他提供什么样的支持。
1、亲子共读的重点是孩子。对某件事持续的好的感受，是引发孩子想要主动去做这件事的动力源泉。选来读的书要符合孩子当下的需求，孩子的需求在获取满足、充满乐趣等方面得到好的感受，自然会积极的参与到书中来，父母要引导孩子在视觉、听觉、想象上去感受，充满画面感的描述和新鲜有趣神奇的事物会使人易于理解和记忆，从而爱上阅读，并且拉进亲子的距离，使认识世界与现实搭建桥梁。书籍的摆放要适合于孩子方便的取放，可以随意自由的读书。妈妈与儿女是人生的伙伴、彼此的老师。
2、对（自己）家庭或孩子来说影响最大的一本书是《爷爷一定有办法》。以我们父辈90年代生活经历来理解和阅读这本书。温馨、慈爱、智慧、辛勤是整体的感觉，普通的生活和日子，你能想到把它变成什么，书下方老鼠一家的生活变化增加了阅读的乐趣。可以把零零碎碎缝制成自己喜欢的模样，把平常的日子装扮起来，平常的日子就是很忙碌、很幸福的了。精彩和奇妙本就是在最最平常里的。
（之前及时交了作业的，只是提交的位置不正确，用了左上角的“发贴”，附图3“索引贴”的第4个。）F:\洪薇201609人大社工学历学习\个人学习-心理学20170324龙光社区亲子关系的父母情绪\三叶草【故事妈妈成长学院】【2018初级班 F组】提交作业和毕业论文F:\洪薇201609人大社工学历学习\个人学习-心理学20170324龙光社区亲子关系的父母情绪\三叶草【故事妈妈成长学院】【2018初级班 F组】提交作业和毕业论文

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