亲子阅读，公益组织-三叶草故事家族

标题: 【故事妈妈成长学院】【2018初级班 J组】第一课作业 [打印本页]

作者: 皮皮兔 时间: 2018-3-19 18:07
标题: 【故事妈妈成长学院】【2018初级班 J组】第一课作业
请 J 组学员在此跟贴交作业

作业要求：
每次讲座后按导师要求提交作业，合计不少于400字。作业提交截止时间为下次讲座前一天。
例：第一讲3月18日，第二讲3月31日，收第一讲作业的截止时间就是3月30日24:00。

作业格式：
第一行：学号姓名草籽名（切记）
第二行：作业正文

2018三叶草故事妈妈学院初级班第一课：
3.18周日 20:00-21:35
第一课童年·阅读·三叶草
第一课作业：
1、亲子共读的重点是书还是孩子？
2、对（自己）家庭或孩子说影响最大的一本书是哪一本？

好好学习天天向上！

作者: shanhuyuan999 时间: 2018-3-20 11:51
J25,丽猪

第一题：亲子共读的重点是孩子，跟随孩子的节奏来，利用丰富的知识还有有趣的语言等9宫格方式来吸引孩子的注意力，从而让孩子对书本感兴趣，进而更好的开展亲子阅读，开展亲子阅读不能着急，得一步步慢慢来，只要今天比昨天有进步就好，重在持之以恒。 2，对我们家来说，对我影响最大的书是《狼图腾》，而《奔向荒野》是让我跟女儿爱上阅读的一本书，我看完了就讲给她听，我一章章的看，一章章的讲，她每天都会歪着脑袋问我，然后呢，然后呢？而她自己最喜欢的一套书是《大中华寻宝记》，她说让她学到了很多的东西，知道了中国哪个地方有哪些好东西，所以特别喜欢这套书，这套书每本她都看了3遍以上，一有空就津津有味的在那看着看着。

《百变马丁》是一套她开始独自阅读的书，那会儿还在上幼儿园，班上的小朋友都在看，所以她也要求我们买这套书，虽然是漫画，但我喜欢漫画的表达方式，特别是还不认识什么字的幼小衔接的孩子，记得那会儿她可以看一个上午，一个人，特别专注。后面小学的时候又喜欢看《米小圈》系列，所以我们家从亲子阅读到独自阅读就是靠这两套书，有时间我也会给她讲一些绘本，创造一些故事，通过这些加强了我们的亲子关系，她很喜欢我，而我也很喜欢她，我们在一起可以创造出很多好玩的游戏哦。

作者: 席芳 时间: 2018-3-20 14:41
J26 席芳
我个人认为亲子共读的重点首先是孩子，然后是书。某种程度上我们要兼顾孩子的感受和书的内容。我们之所以进行亲子共读，是希望带动孩子养成阅读的习惯，在和孩子一起读书的过程中，实现亲子陪伴、亲子互动、亲子感情的表达和升华；同时，我们一起阅读的书都是经过仔细筛选的，无论书的图画和内容，都是父母认可的并想传递给孩子的。当然，在和孩子一起读书的过程中，我不倡导照本宣科。通常，我会根据孩子当天的情况来选择读哪一本书，比如当天孩子有些不乖的行为，我会选择米菲系列的《米菲不乖》，然后我自己会先仔细看一遍，在心里盘算一下将怎么和孩子一起读，在亲子共读的过程中我还会实时的将故事拓展延伸到我们的生活中，然后灌输给他一些道理或者基本原则，诸如：别任家的东西只可以看，不可以拿，如果要玩小朋友的玩具要经过他（她）的同意；当做错事情的时候，要勇敢、诚实的承认自己的错误，知错就改是好孩子等等。如李迪老师讲座中提到的，亲子共读关键是孩子的兴趣，如何引起孩子的兴趣通常是我在亲自共读前思考的首要问题。如老师讲的，利用阅读活动9宫格，尽量调动孩子的阅读兴趣。平常我会加入一些互动的问题和回答，比如在看到米菲在游乐场，我会问他我们在哪里荡过秋千、秋千怎么荡的、我们在哪里玩过跷跷板、跷跷板怎么玩的等等；我也会加入一些游戏，比如在看到米菲和小伙伴玩警察抓小偷的游戏时，我也会和他一起做这个游戏，并且互换身份玩；我也会加入一些让孩子动手活动的环节，比如在看到小熊用木板做小船的时候，我会找来一些他平时玩的木板、小锤子，让他自己动手敲来敲去弄来弄去仿佛自己也要造一艘小船；我也会加入一些生活化的东西，比如在看到米菲的衣柜时，我会问宝宝的衣柜呢，他会蹭蹭得跑到卧室去找他的衣柜等等；我也会加入一些思考，比如在看到小狗狗掉到水里扑腾着喊救命，我会问他如果宝宝掉到水里了要怎么办，他会思考然后我在过一会后说是不是要像小狗狗一样大声喊救命啊，当在第二遍读的时候，我会再问一遍，尽量让他自己回答；我也会加入一些引导的信息，比如小狗狗为什么会掉到水里啊，水危不危险啊，妈妈有没说过水很危险，小狗狗不听妈妈话在水边玩耍，结果掉到水里了，如果小熊没有经过看到小狗狗把它救起来，小狗狗会怎么样啊等等一切问题让他思考。
我的孩子目前只有一岁九个多月，从他还在我肚子里开始，我就坚持每天阅读。怀孕期间，我看了二十多本书，管理类的、励志类的、育儿类的、畅销书、经典小说等等。我印象最深的是龙应台的《目送》，里面有大量的描写亲情的文字，太美了；我最喜欢的是《共老》这篇文章，当时我家里出了些事情，我在有天早上看完这篇文章后内心被深深感触甚至被文字感动得流了眼泪，我随后拿起手机把这篇文章拍了下来发给了我弟弟，并写给了他这篇文章的最后一句话“我们同树同根，日开夜阖，看同一场雨直直落地，与树雨共老”。孩子出生后，工作和生活各种繁琐的事情分散着我的精力，我几乎没有了时间自己阅读，但是我坚持每天和孩子说话、讲故事、唱歌、出门散步。从孩子半岁起，我开始了正式的亲子共读并一直坚持。我给他挑选的第一个绘本是柏原晃夫的婴儿视觉启智绘本(全5册) 包含橘子橘子/ 呱呱小绿/嗡嗡小黄/小红小黑/道道圈圈。这套书里面几乎没有文字，我经常晚上睡觉前抱着他一起看，给他各种讲啊说啊比划啊，常常一本书我今天这样讲明天那样讲，有时候孩子会伸手去摸去抓，有时候还会想去啃，有时候还抱着书亲。然后我买了米菲系列，整整三十几本，后来又买了其他的一些纸板书、绘本还有贴纸游戏书。说起对我们影响最大的应该是米菲系列绘本，通常我们在外面看到一些东西，他会说小米菲书上有，比如在海鲜店看到牡蛎，他会说贝壳，在公园看到别人搭的帐篷，他会说小米菲书上有帐篷等等，米菲已经深深的进入到孩子的心里并融入到我们生活的方方面面。

作者: haiping09 时间: 2018-3-20 15:53
J24黄海平 2018初级班
听完李迪老师的讲课，我和很多妈妈一样，感触良多，老师所讲到的问题，在我和孩子共读的道路上，确确实实经历过，2016年的一段时间，我们一翻开书，孩子就咔咔咔的往后翻，指着故事末端的某个情节若无其事的跟你分享，开怀大笑或不屑一看……那刻的我，诸多不解，一直表现乖乖的看书，怎么就变这样呢？尝试寻找各种原因，到后来自我反省，读书读书，不光可以从头到尾，也可以从尾到头，每种读法都有每种的收获。
所以，亲子共读，书是媒介，我们重视孩子的反应，关注孩子所关注的信息。
如果问那一本书对家或孩子影响最大的，无疑是我们有感共读的第一本故事书吧，佐佐木洋子的《小熊宝宝》，只要讲述幼儿生活的各个方面：吃饭、睡觉、洗澡、上厕所、刷牙、刷牙、穿衣、问好等，情节简单易懂。 1岁多的孩子特别喜欢，每次读到大声回答“哎”，我一喊里面的小动物，孩纸就萌萌的扮成小动物回答“哎”；下班回到家，孩子憨憨的问好“妈妈，你好”，这套书还让我们轻松学会了玩游戏要排队，玩具玩完要收拾……通过这套书孩子养成了不少好习惯，自己也感受到通过讲故事可以让我们更轻松的教育孩子。

作者: 绿野仙踪 时间: 2018-3-20 16:18
J01唐双艺绿野仙踪
在亲子共读中，每当我们这一页还没有读完，孩子已经急不可耐的想看下一页了，这时到底是应该字正腔圆的读完，还是顺应孩子的需求，根据孩子的节奏进行阅读呢？
亲子阅读是和孩子培养感情最好的方式。以前由于工作原因，每天回家很晚，基本上没有什么时间和孩子游戏，便在睡前跟孩子阅读讲故事。在刚开始和孩子进行亲子阅读的时候，便出现了这种情况，孩子急着翻书我都不知道接着要说什么了，当时总觉得故事要完整，要不读书干嘛，有时候孩子听劝就翻回去接着读，有时候孩子执意要翻书我又不让步的时候（特别是关键情节），气氛一下子降温了，这么美妙的时刻，硬生生被我打破了，大家都不愉快，有时候孩子都不想跟我一起看书了，血泪的教训啊，现在我知道应该根据孩子的节奏进行亲子阅读了。怀抱孩子进行亲子阅读，不就是应该在愉悦的氛围下进行吗，读书应该轻松愉快；也许有人会说，我就是想跟孩子讲完整的故事，这样我只能提高对自己的要求了，每次绘本买回来，需要我们做第一时间的读者，发现里面有趣好玩的地方，启发孩子寻找，跟孩子炫耀……
从孩子2岁多开始跟孩子一路阅读过来，可以说除了孩子收获良多，我收获也不少，对我影响最大的书便是《正面管教》。我是一个急性子，最喜欢干的事情就是不停的说“快点，快点！”“你怎么这么慢，磨磨蹭蹭的干嘛呢”，等等，孩子在我的眼里真的是毛病多多，也越来越不听话，虽然我们很爱自己的孩子，却可笑不会表达；温和而坚定，听似简单却很难做到，这需要付出很多，不断的学习，不断的练习，不断的内化。现在慢慢的我不那么浮躁急躁了，亲子关系特别好，甚至于爸爸越来越多的参与到孩子的管教中来，家庭关系也得以升级，非常感谢这本书。

作者: 陆米 时间: 2018-3-20 17:44
J06 廖鹭敏 7哥 1、亲子共读的重点是书还是孩子？孩子。对我来说，亲子共读更重要的功能在于它本身是一种高品质的陪伴，能够滋养孩子，让孩子体验到父母对他的关注和爱，提升孩子感受幸福的能力，让孩子拥有充足的安全感。有了这些，亲子共读带来的其他诸如提高语言表达能力、逻辑思维能力等好处才有意义，安全感是1，其他的实际好处是0。没有最前面的1，后面再多的0，也是徒劳。 2、对家庭或孩子说影响最大的一本书是哪一本？在对的时间出现，触动我心并被践行的那些。结婚8年，成长8年。借着在图书馆工作和书有着最佳距离的优势，为了给生活中遇到各种问题所带来的疼痛找到解药，我一直在阅读的路上。要说影响最大的是哪一本，真的说不出来，李跃儿、孙瑞雪老师的所有图书带我入了育儿的门；武志红老师的书带我回看我的原生家庭但现在又被我嫌弃；《父母效能训练》让我对问题归属有了更清晰的认识，并内化在了我日常和孩子打交道的点滴里；《非暴力沟通》让我温柔地说话，并借此挖掘出更柔软的自己；曾奇峰老师成了我精神分析的男神；……；还有今年开始走上家庭治疗师之路在学习的《家庭与家庭治疗》…… 继续前行吧。去爱。去工作。去体验。活着，真好！

作者: 往事如风 时间: 2018-3-21 00:08
   2018初级班J17孟媛，琪儿妈妈。
   我认为亲子共读的重点首先是人。对于幼小的孩子来说，零到三岁的孩子，爸爸妈妈是主要人物，因为他们要负责引导孩子来欣赏和阅读。对于大一点的孩子，3岁以上的孩子来说，孩子来做主人公，当然是天经地义的。因为孩子已经具备了阅读欣赏和自我辨析的能力。这时候爸爸妈妈只是一个陪衬而已。他们要做的就是在孩子的理解之外，给予一定的启示，启发和点拨。
   对于亲子共读来讲书也是非常重要的。亲子共读的书目一定要经过严格的筛选，并不是每一本书都适合所有年龄段的孩子。所以作为父母我们应该在阅读之前为孩子严格筛选所有的书目，
我在筛选过程中，通常会做以下几点评估:
1，审美情趣是绘本的基础，一些东拼西凑的，积极趣味的书，是绝对入不了我的眼。
2.价值观几乎与审美情趣一样重要！现在我们非常流行的一句话就是三观不合，三观指的是人生观，世界观，价值观。这三观是在人的成长过程中潜移默化形成的。你的气质里藏着你看过的书，走过的路。所以我们从小就为孩子树立正确的三观。跟我三观不和的书也入不了我的眼。
3.富有创意和想象力。在当今世界，人工智能已在许多领域超越人类。运算速度快，存储容量大，力气也比人大的多，未来将有很大一部分固定性工作将由机器人来完成，汽车都是无人驾驶了，重体力活机器人都干完了。人类还能做些什么呢？除了从事一些创造性的工作。其他的一些低端劳动根本就不需要人工来完成。到那时除了拼脑你还能拼啥？
   在我们家对我们影响最大的一本书是《毛泽东选集》。我对她简直是百看不厌。受我的影响孩子也非常崇拜毛主席，也渐渐的对世界格局和政治有了一定的认识。我发现孩子的可塑性非常强。现在8岁已经具有一定的格局思维，还能体会到管理的艺术。年年做班长，年年优秀班干部，还能得到老师和同学的一致好评，对一个八岁的孩子来说挺不容易的。这对他以后的人生道路来说就打开了它上升的空间。
所以有时候我在思考一个问题，宋朝宰相赵普能以半部论语治天下，足以见得他对论语研究的非常透彻。所以我认为书不在于多，而在于精。
这次来参加三叶草故事妈妈成长学院。最迫切想解决的一个问题就是如何有效阅读？希望在后续的学习中能得到令人满意的答案。再次感恩三叶草，让我们有机会一起学习。我们要争取做一个优秀组！

作者: 刘淑桃 时间: 2018-3-21 09:55
2018初级班 J18刘淑桃~桃子 1、亲子共读的重点是书还是孩子？听完李迪老师的课程，经过内化，我认为亲子共读的重点是：孩子。第一，通过亲子阅读，在孩子2到3岁的时候，刺激到孩子的神经元发育，其实就是一种让孩子变得更聪明的办法。在孩子记忆力最好的时候，大量的亲子阅读可以帮助孩子提高理解，阅读，欣赏等方面的综合能力。可能这孩子年纪还很小的时候，我们看不出有非常明显的变化，但是随着孩子年龄增长，大量阅读，这种无为而为的熏陶和影响，将会为孩子打下坚实的阅读基础，随着教育体制的改革，得语文者得天下，很多家长所说的，不能让孩子输在起跑线上，我觉得首先就要做到在阅读上面不要输在起跑线上。第二，通过亲子阅读，可以培养孩子建立良好的阅读习惯。在当下，很多孩子沉迷于网络和电子产品的情况下，只有亲子阅读可以非常健康环保的取代孩子们被电子产品的吸引。书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。绘本，不仅有非常艺术和唯美的插画，而且有精彩的故事情节，甚至有一些无字绘本，给孩子一些非常大的想象空间，孩子能从中找到很多的乐趣，当家长们引导孩子，精读细读我们的绘本时，可以提高孩子的理解力，观察力，思考力，比如一些逻辑推理的绘本，他们就会去细心的寻找，发现里面的线索，并且能促进孩子认识更多的文字，进而引导孩子过渡到阅读文字类的书籍。第三，通过亲子阅读，可以建立良好的亲子关系。当孩子喜欢上阅读之后，他就会动不动拿着一本书来问爸爸或者妈妈，这个是什么意思？那个图画想表达什么？你真的会发现孩子上厕所怎么半天还不出来呢？原来他就蹲在那里，拿着一本书，看着看着就忘记了时间，有时候是睡觉之前，甚至都不舍得睡觉，非要看完几本绘本之后才肯睡觉，直到累得困得手里拿着书直接就睡着了，这样一幅温馨的家庭学习氛围的图画，就是我们所追求的。通过以上三点的内化，我觉得阅读只是一种形式，绘本或书只是一种介质，而我们阅读的根本一定是我们的孩子。 2、对家庭或孩子来说影响最大的一本书是哪一本？在我的家庭里面，对我们影响最大的一本是绘本《我爸爸》，在读《我爸爸》这本绘本之前，我们读过宫西达也的《我是霸王龙》等霸王龙系列绘本，这一整个系列的阅读，对孩子与母亲的亲密关系产生了深远的影响。借由此我选到了《我爸爸》这本大家非常推荐的好书，因为当时爸爸一直忙于工作，在孩子出生的很长一段时间里，对于爸爸这个角色，孩子是非常陌生的，这也是现在这个社会家庭的一种普遍现象，而通过阅读《我爸爸》这一本绘本，孩子开始慢慢崇拜起自己的父亲，他觉得爸爸就像绘本里面所讲的是一个英雄，是一个运动员，是一个舞蹈家等等……于是他开始慢慢靠近父亲，甚至去观察爸爸是不是像绘本里面所说的那么优秀，结果他发现了，跟爸爸一个共同的爱好，他们都非常非常喜欢车，于是他们频繁的沟通、探讨各种各样汽车，父子之间的亲子关系就这样慢慢的越来越好。近几年大家越来越重视家庭教育，爸爸的陪伴是不可或缺的。这种亲子关系的改良，是绘本给我们带来的美好，因此我们希望阅读这个种子，不仅在我们自己的家里，更希望把它推广到千家万户，让每一个家庭都能通过阅读带去这样温馨美好的家庭和谐画面。

作者: wsl740324 时间: 2018-3-21 11:04
J09吴淑玲第一课作业亲子阅读的重点我觉得应该放在孩子身上。世上没有两片完全相同的树叶，世上也没有两个完全相同的孩子。不同的孩子个性，兴趣点不一样，父母须根据自家孩子的性格特点，爱好，年龄段选择合适的书来开展亲子阅读。我家宝贝一岁之前我给她买的大多是颜色鲜艳画面简单明了的卡片式的小书，小点的轻点的质量好的各种形状的小画册，孩子可以被颜色及形状吸引，拿在手里当玩具玩，也不怕她手扯嘴咬。玩的过程当中反复多次以同样简单明了的句子介绍书的内容"红色，绿色，黄色"，"苹果，香蕉，梨子″。等一岁多孩子会说会走了，这时的破坏力就大了，好多书在看的时候被弄的稀烂，越是她喜欢的书越是七零八落，这时候可以讲简单一些的句子式的故事她听了。字数少的儿歌，古诗，绕口令，故事，全部都上。现在，宝贝三岁半了，可以和妈妈一起看绘本书了！讲过几次的故事，她自己能记得大概并用自己的语言把故事复述出来，而且有时会加上她自己的评论哦，呵呵！目前对我家宝贝影响比较大的读物有大卫系列绘本——大卫不可以，大卫惹麻烦，大卫上学去，还有一套小兔杰瑞情商系列的绘本。大卫系列作为经典儿童绘本是很值得推荐的，可以说所有的孩子都可以在大卫身上找到自己的影子:天天被妈妈或者老师唠叨这不可以那不可以，照样会惹出各种各样的小麻烦。书中大卫的各种表现，淘气，调皮捣蛋，大笑，沮丧，不服气，小害怕，任性，懂事，乖巧等等情绪，也可以在自家宝贝身上找到影子！可以说每个孩子都是一个大卫！我觉得我家宝贝从这本书中看到了她自己，更重要的是这系列绘本中，并没有因为大卫的淘气顽皮而让孩子觉得自己是个不听话的孩子而失去父母和老师的爱，虽然他也因此受到一些小小惩罚比如罚站，嘴巴里含肥皂，打扫卫生等等，但是书的结尾都是给了大卫爱意十足的拥抱和赞赏！这点特别重要！我家宝贝做错事或惹麻烦了会象大卫一样承认自己"对不起妈妈，都是我做的！″得到肯定后又会象大卫一样希望妈妈拥抱她，说"妈妈爱你！″在日常生活中简单是大卫的翻版！小兔杰瑞情商系列的书放在孩子床头，基本上每天晚上睡觉前都要翻一翻，有时我读给她听，有时她自己讲述，里面的故事都会在某个方面符合了孩子的心理，感情的要求。《妈妈我能行》鼓励孩自我尝试并坚持；《姥姥去了遥远的地方》解答孩子对生死的看法；《我能一起玩吗？》《班里来了小霸王》教会孩子如何跟别人相处；《我和爸爸走散了》把安全知识融入书中，告诉孩子和大人走散了该怎么办，等等这些，都是以故事形式解答日常生活中孩子的困惑和问题。这一套书可以陪伴我家宝贝很多年的！我也从中学会了很多。好的童书真的是好老师！不但教育孩子也教育了家长。我愿和童书一起陪伴孩子成长！

作者: yty150324 时间: 2018-3-21 16:48
J20童娟娟（阳阳妈）第一题，我认为首先是孩子然后是书，慢慢带领孩子探索他未知的世界，陪伴他养成读好书的习惯，对孩子的将来来说任何人的陪伴都没有好书的陪伴更好，这是我想跟孩子一起努力的方向。希望在将来我的孩子可以自豪的说：我喜欢读书是因为妈妈从小就陪我一起读书。我家的从一岁多开始就给他买我们认为适合他读的书，也是和孩子一起成长的过程，我们小时候是没有读过绘本的，有了孩子才知道还有绘本，那些优美的文字配上精美的图画不管是读起来还是看上去都是一种享受。在这过程中孩子也不断的通过书本上的学习来认知现实生活中的事物。第二题：对自己或家庭影响大的书，说来惭愧，真的是认真想了好久，发现不知道从什么时候开始在被之前的工作和之后的怀孕生孩子，自己带孩子以及家庭生活的柴米油盐中淹没，竟然好久没有拿起一本自己还想看的书，睡觉之前看上几行或者几张。每天哄完娃睡觉也已经十点以后，差不多到睡前的时间也是捧着手机网购或看看朋友圈新闻什么的。想想以前我也是个爱看书的人《简爱》《傲慢与偏见》《在人间》《家，春，秋》《平凡的世界》《十八春》等等一些中外名书都看过。也还记得看《穆斯林的葬礼》时哭的稀里哗啦，看《简爱》时还认真的抄写里面简爱说的关于灵魂平等的那一段话，好像跑题了，但是是反省的过程，是时候拿起一本本好书来充实自己和孩子的时候了。

作者: J15秀秀 时间: 2018-3-22 14:25
J15黄银秀2018初级班听完李迪老师的课程之后，让我进一步了解了共读的重要性。对啊，在他还是幼儿的时候，亲子之间不保持好链接，等他大了，你想一起共读，他也未必愿意。关于亲子共读的重点还是在孩子，其次是书。从孩子来到世上的那一刻开始，我们就要给予孩子更多的陪伴，希望更多的交流，和孩子之间有更好的链接。而书就是最好的工具。和孩子一起共读书的内容，发现不同而未知的世界，丰富更多想象空间。我们之所以为什么要共读，能够让孩子养成好的阅读习惯同时，也希望我们之间有更多的话题，当我们一起保持这种习惯的时候，我们可以有更多的话题，不管到什么年纪，因为我们一直有在过同一个空间。对于我来讲，影响我最大的一本书是《狼图腾》了。在我没有接触这本书的时候，对于狼给我的感觉就是这种动物最恶，没有灵性的，估计人类都是这么想的，不然怎么都是些《披着狼皮的羊》,《狼爱上羊》。可是从读了这本书之后，是打心底最崇拜及敬畏的一种动物，觉得人类太渺小。森林狼，是大自然的守护神，北方的幽灵，动物中的大将。它的团队精神，它的奉献精神，它超强的毅力都是值得我去学习的。虽没有龙之威、虎之猛、鹿之灵、狗之忠、狐之谋、豹之快。但是，你却有以上几种的中合特性。

作者: 周小玉 时间: 2018-3-22 21:23
J02周小玉、乐乐妈第一亲子共读的重点是书还是孩子？我认为亲子共读的是孩子，说真的我家里有俩个孩子，自从女儿乐言上了幼儿园时爸爸认识了三叶草这是这样和三叶草结缘，自从爸爸加入三叶草后，每一周都按排的非常满，更加不理解的是家里差不多有6个书架还摆不完，说真的我看到了爸爸的用心和孩子一起阅读，老二乐民从3个多月就对绘本非常的有兴趣，起因还是爸爸的坚持才有他们的兴趣[调皮]，我首先感到非常好，把两个娃都推给爸爸，讲故事，找爸爸[害羞]。有时候还是为了应付把故事讲完，为了早点讲完这本绘本，早点睡，讲第一页跳到第四页，开始还可以，后来就不行了，大多数绘本老爸都给他讲了，到我这里讲这不对了，就给我一页一页的找说这没有讲[偷笑]从那以后，他就不相信我了[大哭]，然后就找爸爸讲，说妈妈讲的不好听[呲牙]，没有办法爸爸要给姐姐讲，最后还是回到我身边。后来女儿和爸爸越来越多话聊，都是聊什么作者、什么绘本等，完了，感觉我已经越来越听不懂他们的对话了，一定加入三叶草看看[偷笑]自从听了李迪老师的课后，我才意识到，每一本书和每一本绘本都有它的特别之处，特别是绘本，当给孩子读完的每一本绘本，其时孩子已经走进了书的里面了，以前还真的想不到这么多[偷笑]，当乐民读完我的情绪小怪物时，所有表情都用在了生活中，当他不开心时，问他你现在是什么情绪时，一下子就联想到书本中了，不过情绪一会儿就好了[偷笑]。很开心今年加入了三叶草，相信自己也爱上阅读。

作者: 青衣 时间: 2018-3-23 15:10
J10 周虹

看到伙伴们说与孩子一起阅读的那些有趣的故事，眼前就能浮现出很多温馨的画面。我在脑海里努力的搜寻我的亲子阅读记忆，虽然已经过去了20多年，仍可以有很多的慰藉，抚慰我，安慰我孩子渐行渐远带来的惆怅。

我参加亲子阅读的培训班，一来是因为我喜欢孩子，一直觉得亲自阅读是世界上最幸福的事情之一，二来，我所在的公益团队有个带领低幼年龄孩子读书的项目，我希望从这里学习到更多的阅读知识和技巧，分享回团队的伙伴，用到孩子身上。基于这两个原因，年过半百，又和这些年轻的妈妈们一起来学习，来体验，来提高自己亲子阅读方面的技能。对我来说，既是一件开心的事情，有是一个很幸运的机会。这个过程中，我能回忆起女儿小时候的很多趣事，也可以找掠过满脸的皱纹和灰白的头发，直奔从来不曾泯灭的童心。

李迪老师的问题，我想所有关注孩子成长和心理的家长，大概都会有一个共同的答案，那就是：阅读中，最重要的是孩子。书只是一个媒介，而且，我们希望通过亲子阅读培养孩子的读书兴趣，毕竟，这是将来孩子获取知识的最简捷的方式。当然，如果孩子不喜欢阅读，或者我们能力不够，无法让孩子喜欢上阅读，将来孩子也可以从各种渠道获取知识，只是，书本是捷径，我们愿意孩子花最少的时间，获取更多的营养。

在帮助孩子成长过程中，无疑，任何方式都是以孩子的兴趣和幸福为前提的，孩子是最重要的。

我的孩子大学毕业了，她成长中，我们有各自的兴趣方向，因为各方面的原因，至今，仍无最爱书目的交集。她有她不停变化的欣赏目光、阅读选择，因为还年轻，无法说最喜欢。每天都有新的东西涌到眼前，让她目不暇接，她仍是一个不断接触不断判断不断选择和舍弃的状态，惟愿未来的日子里，一直有书相伴，可以从书里找到快乐。

我自己，最喜欢的书，大概是《论语》。这是中国人的入世宝典。心灵解药。万能钥匙。半部论语治天下的说法，足见它对中国人的影响。就算没有治天下的雄心壮志，诚心正意修身齐家，处处都是学问。

三人行必有吾师，我怀着一个空杯的态度，向妈妈学院的同学和老师们学习，希望这个过程收获多多，自己也和孩子一样，心清气朗，返璞归真。

作者: ychyyr@163.com 时间: 2018-3-24 15:34
J04周晓艳拈花一笑 1：亲子共读的重点是书还是孩子？ 2：对（自己）家庭或孩子来说，影响最大的一本书是哪一本？　　亲子共读的重点是孩子，其次再是书，共读的好处，是让孩子在陪伴中愉快的学习，对于孩子来讲，学到多少不重要，享受陪伴时的亲情与乐趣更重要，而书只是一个介体。只是看我们如何充分使用这个介体，那就是与孩子一起走进书的世界，运用孩子的常识与想象，从画面中“读”到丰富的内容，往往是一个非常熟悉的故事、画面，孩子总能发现新的东西，而这些发现，常伴随着有他自己的新理解，共读中适时得到父母的称赞，孩子会特别开心，也会更有信心，让孩子的阅读兴趣和阅读能力得到培养。在共读过程中，尽量不把大人的思维提前灌输给孩子，不给孩子讲书，不给孩子带来束缚和干扰。大人的见解往往有很多固性思维在里面，会束缚孩子的思考和想象，不利于孩子发展自己的阅读能力及自己动脑思考的习惯。久而久之，孩子的想法得不到认可时，会让孩子感到不快，从而失去阅读的兴趣。　对于我们的家的宝贝来讲，小时候最喜欢的莫过于格林童话中的各种公主系列丛书。或许如大家所说，每个女孩都有一个公主的梦想。希望自己是那个善良，快乐，勇敢，坚强，而且美得不要不要的小公主。当女儿在小时候，碰到问题时，总来问我怎么办，我就会问她，公主遇到这种事情时，是怎么解决的呢？她就开始想像公主是如何解决这件事的，用哪一种态度处理，然后再去做，通过这些事情对她性格的形成产生影响，积极健康的个性很多都是从公主的身上学来的。不过现在已经是小学生了，不再喜欢公主的书，涉猎面越来越广，地理人物风情类的，植物动物科普类都非常喜欢，而且经常读了之后故意来考我们。而我则是那个常常被考倒的人。

作者: ychyyr@163.com 时间: 2018-3-24 15:35
J04周晓艳拈花一笑 1：亲子共读的重点是书还是孩子？ 2：对（自己）家庭或孩子来说，影响最大的一本书是哪一本？　　亲子共读的重点是孩子，其次再是书，共读的好处，是让孩子在陪伴中愉快的学习，对于孩子来讲，学到多少不重要，享受陪伴时的亲情与乐趣更重要，而书只是一个介体。只是看我们如何充分使用这个介体，那就是与孩子一起走进书的世界，运用孩子的常识与想象，从画面中“读”到丰富的内容，往往是一个非常熟悉的故事、画面，孩子总能发现新的东西，而这些发现，常伴随着有他自己的新理解，共读中适时得到父母的称赞，孩子会特别开心，也会更有信心，让孩子的阅读兴趣和阅读能力得到培养。在共读过程中，尽量不把大人的思维提前灌输给孩子，不给孩子讲书，不给孩子带来束缚和干扰。大人的见解往往有很多固性思维在里面，会束缚孩子的思考和想象，不利于孩子发展自己的阅读能力及自己动脑思考的习惯。久而久之，孩子的想法得不到认可时，会让孩子感到不快，从而失去阅读的兴趣。　对于我们的家的宝贝来讲，小时候最喜欢的莫过于格林童话中的各种公主系列丛书。或许如大家所说，每个女孩都有一个公主的梦想。希望自己是那个善良，快乐，勇敢，坚强，而且美得不要不要的小公主。当女儿在小时候，碰到问题时，总来问我怎么办，我就会问她，公主遇到这种事情时，是怎么解决的呢？她就开始想像公主是如何解决这件事的，用哪一种态度处理，然后再去做，通过这些事情对她性格的形成产生影响，积极健康的个性很多都是从公主的身上学来的。不过现在已经是小学生了，不再喜欢公主的书，涉猎面越来越广，地理人物风情类的，植物动物科普类都非常喜欢，而且经常读了之后故意来考我们。而我则是那个常常被考倒的人。

作者: wuchongxia123 时间: 2018-3-25 15:55
J201武崇霞悦妈爱分享我个人认为，亲子共读的重点首先是孩子，然后是书。因为我的目的是培养孩子的阅读习惯，首先是孩子喜欢，才是重点，喜欢了才会坚持。她对书中的某一内容非常感兴趣，那么孩子就会一直反复几遍的读。孩子对书中的内容不理解的，我会给孩子用简单的语言讲解，用游戏，动手操作来解释。记得孩子2岁的时候在讲《14只老鼠大搬家》的时候，其中一个环节是老鼠们要从山上来运水，他们是用竹子筒从山顶来运，当时孩子不理解为什么这样。我就用卷纸巾筒一分两半，这样来做实验给孩子讲解，孩子现在都6岁了，跟小朋友过家家的时候，还喜欢用纸巾筒来运水。所以阅读一定是以孩子为中心的，当然我们选的每一本绘本都是经过我们精心挑选的。而且根据孩子的年龄及当天的情况在读绘本。我们孩子是出生后4个月才开始读书，我现在觉得有点晚。现在孩子已经6岁，每天坚持读书的习惯已经养成，孩子现在出远门都会带上自己喜欢的书。在高铁飞机上酒店都会看，现在又跟自己的小伙伴们组建了微信群，每天由一个小朋友分享自己喜欢的故事给小伙伴们。她们进步也非常大。我们最开始看的一套绘本是《噼里啪啦》，这是一套会动的绘本，那会孩子才几个月大，非常喜欢，孩子的很多生活习惯，刷牙，拉粑粑，上车排队等都是从那套书里面学到的。随着年龄增大，现在孩子可以自己看书了，其中我给她买的《不可思议的旅程-彩虹国度》，这本书全书没有一个字，是全部图画书。当时买回来，我看了几遍都没有看懂书中的故事情节，我当时就担心孩子能不能看懂，会不会喜欢这本书。谁知我给到她的时候，她就拿着书一直看，连看了好几遍，说妈妈太好看了，他们的笔好神奇啊，画出来的东西都可以变成真的。我特别惊讶，迫不及待地请孩子给我讲这本书的故事，她就津津有味地给我讲起整本书的故事情节。爸爸下班回来后，孩子非常有成就感，又给爸爸讲。小朋友来我们家也给小朋友们讲，非常开心。

作者: wuchongxia123 时间: 2018-3-25 15:57
J201武崇霞悦妈爱分享

我个人认为，亲子共读的重点首先是孩子，然后是书。因为我的目的是培养孩子的阅读习惯，首先是孩子喜欢，才是重点，喜欢了才会坚持。她对书中的某一内容非常感兴趣，那么孩子就会一直反复几遍的读。孩子对书中的内容不理解的，我会给孩子用简单的语言讲解，用游戏，动手操作来解释。记得孩子2岁的时候在讲《14只老鼠大搬家》的时候，其中一个环节是老鼠们要从山上来运水，他们是用竹子筒从山顶来运，当时孩子不理解为什么这样。我就用卷纸巾筒一分两半，这样来做实验给孩子讲解，孩子现在都6岁了，跟小朋友过家家的时候，还喜欢用纸巾筒来运水。所以阅读一定是以孩子为中心的，当然我们选的每一本绘本都是经过我们精心挑选的。而且根据孩子的年龄及当天的情况在读绘本。
我们孩子是出生后4个月才开始读书，我现在觉得有点晚。现在孩子已经6岁，每天坚持读书的习惯已经养成，孩子现在出远门都会带上自己喜欢的书。在高铁飞机上酒店都会看，现在又跟自己的小伙伴们组建了微信群，每天由一个小朋友分享自己喜欢的故事给小伙伴们。她们进步也非常大。我们最开始看的一套绘本是《噼里啪啦》，这是一套会动的绘本，那会孩子才几个月大，非常喜欢，孩子的很多生活习惯，刷牙，拉粑粑，上车排队等都是从那套书里面学到的。随着年龄增大，现在孩子可以自己看书了，其中我给她买的《不可思议的旅程-彩虹国度》，这本书全书没有一个字，是全部图画书。当时买回来，我看了几遍都没有看懂书中的故事情节，我当时就担心孩子能不能看懂，会不会喜欢这本书。谁知我给到她的时候，她就拿着书一直看，连看了好几遍，说妈妈太好看了，他们的笔好神奇啊，画出来的东西都可以变成真的。我特别惊讶，迫不及待地请孩子给我讲这本书的故事，她就津津有味地给我讲起整本书的故事情节。爸爸下班回来后，孩子非常有成就感，又给爸爸讲。小朋友来我们家也给小朋友们讲，非常开心。

作者: 13728762635 时间: 2018-3-25 21:54
J30廖雪文
其实，如果认真的思考共读的重点是书还是孩子，或者那本书对我的影响最大，是没有标准答案的，是个仁者见仁的问题。
在我看来，起初阶段，孩子对书的接受是被动的。这里面，对书籍的选择而言，主观性占了主要因素，这个时候我可以说书的选择很重要。合适的书，与孩子一起共读不仅是分享快乐，同时也要分享困惑，从而激发兴趣，以便今后形成习惯。而家长和孩子都在阅读中增长了知识，训练了思维能力。慢慢的，我们的亲子共读从被动读书转变为主动读书，亲子共读也成为我们真正的良好习惯。过程中，我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子读书、思考的习惯，使孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。“读万卷书，行万里路”，可见书对我们是多么重要。
一本书，一个世界。共读在潜移默化的影响孩子，也在影响我们。孩子的接受程度在加深，认知在进步。父母与孩子的沟通更贴切，有更多的共同语言。共读也是陪伴孩子成长的最好机会，阅读更是会影响孩子未来的命运。愿阅读伴随你我，直至永远！

作者: 13728762635 时间: 2018-3-25 21:58
J30廖雪文
其实，如果认真的思考共读的重点是书还是孩子，或者那本书对我的影响最大，是没有标准答案的，是个仁者见仁的问题。
在我看来，起初阶段，孩子对书的接受是被动的。这里面，对书籍的选择而言，主观性占了主要因素，这个时候我可以说书的选择很重要。合适的书，与孩子一起共读不仅是分享快乐，同时也要分享困惑，从而激发兴趣，以便今后形成习惯。而家长和孩子都在阅读中增长了知识，训练了思维能力。慢慢的，我们的亲子共读从被动读书转变为主动读书，亲子共读也成为我们真正的良好习惯。过程中，我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子读书、思考的习惯，使孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。“读万卷书，行万里路”，可见书对我们是多么重要。
一本书，一个世界。共读在潜移默化的影响孩子，也在影响我们。孩子的接受程度在加深，认知在进步。父母与孩子的沟通更贴切，有更多的共同语言。共读也是陪伴孩子成长的最好机会，阅读更是会影响孩子未来的命运。愿阅读伴随你我，直至永远！

作者: 四川阳阳妈2号 时间: 2018-3-25 23:08
2018年初级班J07张世敏（四川阳阳妈2号）
问：亲子共读的重点是书还是孩子？
答：亲子共读的重点是孩子。毕竟，对于亲子共读这件事情，最重要的一点是作为家长的我们要和孩子一起去做阅读这件事！
   阅读这件事在孩子的成长、精神世界的塑造等方面有着非常重要的作用，我们每一个关注孩子成长的家长，不论是从满足孩子生理发展的需要，还是在让孩子获取一定的人生经验等方面，都希望孩子从小爱上阅读、培养起良好的阅读习惯。但是在孩子还小、不会读也不认字的时候，亲子共读就成为我们陪伴孩子成长、和孩子有效沟通的一种非常好的方式，而书,则是我们助力孩子成长使用的一个媒介。
   亲子共读不是简单地读一个故事或一本书给孩子听，而是在亲子共读的过程中，我们要以孩子为阅读的主体，重视孩子的反应，关注孩子所关注的信息，根据孩子的节奏和喜好，变化读书的方式，让孩子感受到读书的乐趣。如果只是我们自己觉得一本书好看或有意思，想和孩子一起读，这些冰雪聪明或古怪精灵的孩子是不是愿意和我们一起读，恐怕要打一个大大的问号了。

问：对（自己）家庭或孩子来说影响最大的一本书是那一本？
答：对于我和女儿来说，影响最大的一本书是《好妈妈胜过好老师》。
   于我，《好妈妈胜过好老师》为我在家庭教育的路上指明了方向、提供了行之有效的方法。
   于女儿，《好妈妈胜过好老师》让她成长为一个更懂事的孩子，还帮助她认清了爸爸妈妈身上的坏毛病，让作为父母的我们对自己有了新的认识。

作者: yanghui888 时间: 2018-3-26 11:31
J19杨慧，亲子阅读重要的不是读什么书，而是高质量的陪伴。父母都想把世界上最好的东西留给孩子，但我们能在他的童年里留下什么呢？我想了很久，觉得还是帮他养成阅读的习惯，是我们能留给他的最好的东西。”之所以有这样的想法，既是源于自身对知识渴望，也是看到了许多社区图书馆推荐意识到儿童早期阅读的重要性。“在网上有很多这样的图片，大人在玩麻将、玩手机，连孩子在做什么都不知道，我觉得这是一种很可悲的事情。”“我觉得阅读不是可有可无，它真的应该成为我们脑袋中的一根弦，应该绷起来，成为每天的一个家庭仪式。在孩子小的时候，一定要每天跟孩子一起读一读，等他大了之后我们也要引领他每天去读一些优秀的、经典的书，而不是那些垃圾书。阅读是需要引领的，尤其是宝宝建立阅读，非常关键。在孩子小的时候养成习惯，孩子大点的品位就已经形成了，爱看什么书，不爱看什么书，你已经改变不了他了，就像我们爱吃的东西一样。”影响我家宝宝的书，刚接触绘本两岁时候看到一本（大卫不可以）绘本，书中有一位大大头，尖尖牙齿的小男孩。图像生动活泼有趣，有时还会光屁股跑出门。大卫妈妈总是对大卫说大卫不可以，经常制造各种麻烦闯祸过后的大卫，非常后悔。最后妈妈的一个温馨的抱抱安抚了大卫。错误及时改正也是好孩子……

作者: lzh891 时间: 2018-3-27 01:06
J23 李真（真心不易），认真听了李迪老师的课，受益良多，关于老师的第一个问题：亲子共读的重点是书还是孩子？当然是孩子！亲子共读的虽然是书，但更重要的是亲子关系。书可以增长见识，给孩子打开一扇可以看见世界的窗户，幼小的孩子需要去认识这个世界，但更需要父母的爱和陪伴，他才有足够的安全感和能量去探索这个世界，亲子共读就是一种高质量的陪伴，坐在爸爸妈妈的怀里听故事，感受着爸爸妈妈的气息，和故事里的情节一起笑一起闹，没有什么比这更让人愉快和轻松的了！所以，只要和孩子一起拿起书本，讲点他们喜欢的故事就好！孩子成长中的很多问题，不需要父母讲大道理，他们在书里自然能找到答案。我们要做的就是和孩子一起拿起书本，讲点他们喜欢的故事，同时也讲给我们自己听，简单的故事其实蕴藏着很多人生的哲理和智慧，作为成年人读了也有不小的收获。女儿9岁了，至今仍然很留恋我的怀抱，常常说很怀念以前坐在妈妈怀里听故事的感觉，其实，我也是特别怀念！第二个问题：对自已或家庭影响大的书，想了想应该是于丹的《论语》感悟，《论语》是孔子及其弟子的言行辑录，是一部妇孺皆知的哲学巅峰之作，被称为中国人的《圣经》，对中华文化产生了深远的影响，直至今天，仍光芒四射。于丹的《论语感悟》，用充满温情的语言，和现代人的思维去解读和感悟论语，其中的孝敬之道、智慧之道、学习之道、诚信之道、治世之道、仁爱之道，无不是我们修身齐家的大智慧，读书的时候，我常常也会联系到自己，看看自己哪里做得不够好，应该多向圣贤学习这些为人处事的道理。
这次参加三叶草故事妈妈成长学院，主要是想向前辈们学习如何高质量的阅读、如何选择适合孩子的书？也希望有机会给更多的孩子讲故事，为亲子阅读推广贡献自己的一点绵薄之力，同时也给自己的孩子树立榜样，做一个乐于奉献的人！

作者: 辣妹子 时间: 2018-3-27 13:06
J27 罗佳辣妹子
我亲子共读的重点是孩子，这个问题和读书目的有很大的关系。我家老大今年4岁了，说说我亲子共读的目的吧，想通过讲故事的形式，教会孩子交友方式，行为习惯，情绪的表达，其次才是科学和英语知识的学习。所以我们读书都是以孩子为中心，从替他选择可能感兴趣的书开始。我选的绘本书，画风简洁幽默，内容贴近生活并且有趣。读书过程中找到书中他的兴趣点，把它放大并且演绎出来，这样他就更感兴趣了。他已经读过的书，会只想读感兴趣的部分，而不是按从头看到尾的顺序读了。有些他喜欢的书，会要求反复读很多遍，这其实是书中的内容引起了他的共鸣，希望反复研读，并转化为自己的知识。做父母的，要尊重他的读书方式。
对家庭或孩子说影响最大的一本书是《不一样的卡梅拉》，它其实是一个系列的动漫绘本，是我孩子近一年来看的次最多的书。以孩子喜爱的动物：鸡，羊，刺猬，田鼠为主人公，用故事的形式讲述了孩子感兴趣的话题：我想有个弟弟，我给巨人做饭，我不怕怪兽等。教会孩子亲情和友情，生活中的勇敢与机智，故事情节跌宕起伏，连我们大人也喜欢看。里面还有一些生物，物理和历史知识，也是科普好书。

作者: garfield_ying 时间: 2018-3-28 16:14
学号：J29；姓名：高颖；草籽名：garfield_ying
话题一：亲子共读的重点是书还是孩子？
首先，阅读时对书的选择很重要，会对亲子共读的质量与效果有所影响。根据孩子的性格与不同时期的特征挑选合适的绘本与他共读，会比毫无选择的读书更有意义。例如我的孩子敏感细腻又非常爱思考，很小的时候他不太配合刷牙这事，听了噼里啪啦系列的《我去刷牙》，知道刷牙是为了健康，逐渐可以习惯大人帮他刷牙，有时还会主动要求自己刷。最近这段时间分离焦虑比较严重，每天早晨妈妈上班的时候他都会哭的仿似生离死别，最近讲故事妈妈就假装不经意的推荐《我妈妈上班去了》，还引导他拿来了一直都爱读的《我妈妈》，告诉他妈妈上班是必须要做的事，我们一起慢慢适应，妈妈虽然白天不在家，但是下班回来就会陪你讲故事洗澡喝奶……妈妈爱你！
其次，亲子共读作为一种高质量的亲子陪伴方式，其核心必然是孩子，是对孩子的陪伴。孩子的世界是最纯净、简单的，他们对一切都充满了好奇与探索之心。尤其是比较年幼的孩子，在读书伊始大多无法安静坐在那听完一整本书的故事。这个时候，父母的陪伴阅读与引导就显得尤为重要。于我个人而言，每天下班回家，宝贝拿着自己挑选的书，坐在我身旁或怀中，认真的听妈妈读故事给他，一边听，一边会有好多的疑问从小脑袋瓜里冒出来，不停的问妈妈“小猫咪看到了什么啊？”“那熊妈妈有没有背着小熊啊？”“这个用英文怎么念啊？”……虽然故事有时候会被这些问题分隔成很多小节，甚至有可能故事讲着讲着就越跑越远，变成了其他问题的答疑；但作为妈妈，这种能和孩子亲密互动、有问有答、有说有笑的时刻，内心的满足感是很多其它情境无法比拟的。
帮助孩子养成阅读的习惯，并且能从爸妈陪伴阅读的过程中听到自己喜欢的主题，寻找到自己感兴趣的话题，并由此深入的学习和探索，体会到阅读的乐趣，循环往复；潜移默化的将读书融入孩子的日常生活习惯中，随着时间的推移，或许逐渐的他不需要父母的陪伴阅读也能在书中找到自己的兴趣点，及至未来人生中有疑问、感悟时都能想到通过阅读辅助思考，这才是亲子共读所能达到的最好效果吧。由此，亲子共读的重点必然是孩子。
话题二：对家庭或孩子来说影响最大的一本书是哪一本？
孩子现在比较小，对他影响深刻的书可能需要过几年才能显现出来。对我个人影响比较深的书，是从童年直到现在都深深喜欢的丰子恺《缘缘堂随笔》等系列散文画作，他的文风淡雅，富有诗意，与文章相结合的漫画既幽默风趣又与当时的社会风情结合紧密，而且多以儿童作为主要题材，围绕儿童的趣事展开故事。他的漫画伴文寥寥几笔，惜墨如金，但别具一格，细品行文都极富有哲理，还能感受到浓浓的人情味。即使在近百年后的今天，仍能读出共鸣，从画作中看到我孩提时的影子，读出与我的孩子相似的童真。读完掩卷会心一笑。不时提醒自己即使达不到不畏将来、不念过往的境界，也要留有童心，通过孩子的眼睛看世界，认真又豁达的面对世间百态。

作者: qianbai 时间: 2018-3-29 21:45

J13 廖思云 qianbai

第一题作业：我认为亲子共读的重点是孩子。既然是亲子共读，主角应当是孩子，上课时老师的一句深深印入脑海中：“亲子阅读是高质量的陪伴孩子”。宝爸宝妈都有一个共同努力的方向，就是培养孩子的读书兴趣，确实，也同其他妈妈所讲，在孕期就计划让宝妈养成阅读习惯，从而感染宝宝，很遗憾宝妈比较懒，没有坚持下来，宝宝一岁半的时候，报名早教班，受环境影响又重视起来，只是断断续续的，并没有形成日日阅读的习惯，可能是因为宝宝小，话还不会讲，没有看出明显效果，直到二岁的那天，宝宝自己出口成诗，还会翻着绘本发出不确定是什么情绪内容的声音，宝妈在惊喜的同时意识到原因输入到一定的时候自然会输出呀。现在周末在早教课结束会到图书室借阅绘本，每天安排有固定的阅读时间，宝妈会应宝宝要求一本书会读很多遍，然后宝宝会以自己的方式阅读。

第二题作业：关于影响比较大的一本书，书名是：森林里的樱桃树。是一本机关重重的书籍，是宝宝第一本书，讲述的是森林里有一颗很大很大的樱桃树，夏天到来时，果香弥漫，森林里的小动物们使用各种工具去采摘树上的樱桃，而小松鼠因为舍不得吃将樱桃埋进了土里，经过春夏秋冬四季后，嫩芽儿冒出来了。之所以喜欢这本书，是机关比较好玩，吸引宝宝的兴趣，图片画面生动，内容富有喻意,大人也觉得很有意思。

作者: 双子星麻麻 时间: 2018-3-30 10:41
J11 王晶冰 2018三叶草故事妈妈学院初级班

第一课作业：
1、亲子共读的重点是书还是孩子？
我认为亲子共读的重点是孩子。
亲子共读的功能应该有三个，一是增进亲子关系，二是培养孩子对阅读的兴趣，三才是通过阅读了解知识、培养性情。这三个功能的重要性是依次推进的。
首先是增进亲子关系，在父母和孩子共读的过程中，孩子和父母之间建立良好的对话关系，享受一段专注的时光。这对孩子的心理健康是非常重要的。
其次是培养孩子的阅读兴趣。爱阅读、会阅读是一项终身受益的能力，父母不应以自己的喜好判断来左右孩子的阅读，应当尊重孩子的兴趣，引导和保护他对阅读的热情，最终形成良好的阅读习惯，浓厚的阅读兴趣。这个能力在未来会引领他在合适的时机打开很多不同的书籍。
最后才是通过阅读了解知识，培养性情。而兴趣是最好的导师，根据兴趣给孩子推荐图书，并让孩子自己选书，才能更加有效地发挥阅读的作用。不同孩子会有不同的兴趣，适合不同的图书，没有哪一个书单是放之四海皆准的。
所以，亲子阅读的重点是孩子，绝不是书。

2、对（自己）家庭或孩子说影响最大的一本书是哪一本？
对我自己来说，影响比较大的阅读期是在小学5、6年级到初中三年级期间阅读的各种名著。影响最大的一本书或许应该是平凡的世界。这本书第一次读其实并没有什么感触，那时候的我还是为赋新词强说愁的少女。第二次读是在支教期间，在那个环境里读，在那个更加成熟的年龄读，在那个更加有认识的时刻读，这本书中人物的命运更加清晰地展现在面前，让我喟叹，让我思索。也因这一段时光，我后来选择了不太一样的人生道路。。不同的年龄读会有不同的认知这很正常，但在那个时刻，是这本书，启动了我的某种思绪。

对我的宝宝来说，目前影响最大的一本书应该是《肚子里的火车站》和《牙齿大街的新鲜事》（为什么是两本），这两本书把消化和口腔卫生讲的很透了，很轻松就给孩子建立了良好的生活习惯。而小精灵和小怪物两个象征，成为了他生活中最经常出现的，帮助他理解世界的工具。比如，东西掉在地上了，小怪物就上去了，所以不能吃了；小精灵喜欢豌豆，所以要多吃豌豆等等。

作者: 小小夏 时间: 2018-3-30 16:21
2018初级班J28李洁夏至
1.亲子共读时是孩子重要还是书重要?
说实话，最近每天坚持阅读打卡，很多朋友也在关注我们宝宝的读书内容，他们也会有疑惑，在共读的过程中，孩子没有耐心好好的听你讲完就迫不及待要去追下一页内容，到底该怎么办。在以前，我也遇到过这种情况，孩子在低龄阶段，确实等不及你讲完就要这翻翻那看看了，但是这次听完李迪老师的第一课，确实对这个问题产生了深度的思考。亲子共读，我们的初衷，是要陪伴孩子度过愉快的亲子时光，培养她的阅读习惯，那么无论她们如何去讲述这个故事，如何去把这个事情变得有趣，而不是命令，那么加上合适的引导，宝宝会慢慢的对内容感兴趣，并且两三岁喜欢一次翻很多页这是一种必经阶段，家长无需担忧，孩子是读书的主体，书只是一个载体，所以以孩子为主体，加上合适的引导才最重要！
2.影响最大的一本书
这个问题倒是让我想了很久，只能说，每个阶段有影响每个阶段的书籍，比如在一岁多，在培养刷牙习惯的时候，我们是不是会讲到《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》《小熊不刷牙》《老鼠牙医》等等，两三岁的时候，传说中的可怕的两岁，我们读《菲菲生气了》《生气的亚瑟》《生气汤》《南瓜汤》等等比较多，幼儿园阶段在自我保护方面，没有意识，多亏了有《别想欺负我》《不跟陌生人走》《不要随便亲我》等等，现在也有很多优秀绘本在读，可能更多倾向于自我管理，爱和责任，下一步准备读财商方面的启蒙书，所以，很多故事都在成长过程中给予了帮助和指引！这也是坚持阅读的意义所在！

作者: J08赵文庆 时间: 2018-3-31 00:07
2018初级班J08赵文庆
第一题：世上的好书千千万，永远也读不完，但我们的孩子每一个都是独一无二的！所以，在亲子阅读的过程中，我们自然应以孩子为主。如何选择一本好书和孩子一起读虽然重要，但在读书的过程中孩子是否被书吸引，是否能认知和感受书的内容，是否在阅读的过程中体会到阅读的乐趣才是最重要的。不同的书有不同的主题和深意，不同的孩子语言和认知的程度各有不同以至对同一本书有不同的认知和感受。我有两个可爱的宝贝，他们之间年龄相差三岁半，每次给他们读故事，如果恰好两个人都喜欢这本书的话，他们都能听得很专心，但通常的情况却是：同一本书，大宝喜欢得不得了，小宝却不爱听，一会儿就跑到一边玩去了；小宝反复要我读给他听的书，大宝却觉得无趣。
在亲子阅读的过程中，我和孩子们有捧腹大笑的时候，也有伤心感动或愤愤不平的时候，就像李迪老师说的那样，亲子阅读成了我们亲子交流和陪伴的最好方式，不论和孩子一起读什么书，只要读得开心，孩子总能喜欢上这本书。因此，亲子共读的重点在于孩子！
第二题：对我影响最大的一本绘本是《彩虹鱼》。那条有着五颜六色闪闪发光鳞片的小鱼有一天突然就吸引了我的目光，因着这条小鱼，我认识了绘本，走进了绘本丰富多彩的世界。

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