亲子阅读，公益组织-三叶草故事家族

标题: 【故事妈妈成长学院】【2018初级班 I组】第一课作业 [打印本页]

作者: 皮皮兔 时间: 2018-3-19 19:29
标题: 【故事妈妈成长学院】【2018初级班 I组】第一课作业
请 I 组学员在此跟贴交作业

作业要求：
每次讲座后按导师要求提交作业，合计不少于400字。作业提交截止时间为下次讲座前一天。
例：第一讲3月18日，第二讲3月31日，收第一讲作业的截止时间就是3月30日24:00。

作业格式：
第一行：学号姓名草籽名（切记）
第二行：作业正文

2018三叶草故事妈妈学院初级班第一课：
3.18周日 20:00-21:35
第一课童年·阅读·三叶草
第一课作业：
1、亲子共读的重点是书还是孩子？
2、对（自己）家庭或孩子说影响最大的一本书是哪一本？

好好学习天天向上！

作者: 林美意 时间: 2018-3-20 13:48
第一行：学号I02 姓名:周浔草籽名，美意第二行： 2018三叶草故事妈妈学院初级班第一课： 3.18周日 20:00-21:35 第一课童年·阅读·三叶草第一课作业： 1、亲子共读的重点是书还是孩子？今天让我来回答李迪老师的这个问题，我会毫不犹豫回答“孩子”！可是在8个月之前，我的选择却是“书”。 2017年7月，机缘巧合我走进了三叶草故事家族，走进朝夕绘馆，发现原来周末在家的时候孩子除了可以玩玩具以外还能有另外一种能安静又不安静的玩法，就是父母给孩子讲故事。于是立马按部就班在公共号找到了2017初级班必读50绘本书目，当了个当一堆搬回家照本宣科！还自己做了个计划本，一天读三本，如此这样～孩子们一开始跟我一样兴趣昂然，每天见我下班就缠着我窝沙发读故事。持续几天后的一个晚上，我家妞拿着几本书来房间找我，要求我读给她听。我一看，昨晚不是讲过了么？于是耐着性子继续讲。。第二天晚上，第三天晚上，妞妞对她的那本《三只小猪》仍然念念不忘，还是要求我读。于是，我恼了！我对妞说“不行这么读书的，哪有反复不停读几本一样的呀，我买了这么多书这周才读几本，任务都没完成呢”！孩子没有回我，默默地接受了我的安排。那天夜里，我打开三叶草故事家族公告号，想看看我们出现的问题那里能有答案，很快学姐们推荐我读松居直的《幸福的种子》：“父母一个劲儿地催促孩子读书，不但毫无意义，而且有害。阅读是一种乐趣，而不是父母的面子。孩子身边应该布满有趣的书，而不是父母认为对孩子有用的书。这样，孩子才能充分享受阅读的乐趣。尽可能去制造大人和小孩一起读书的快乐气氛，因为这是最好的阅读指导。总之，对孩子而言，阅读应该是一种享受。” 看到这一段我长舒一口气，看着身边熟睡的孩子，忽然有种强烈的幸福感。我知道光有爱是远远不够的，我首先必须完成自我的成长那一部分，落定了，才能跟孩子在共读分享中共同收获。感谢！2018故事妈妈初级班给了我再一次提升的机会！ 2、对（自己）家庭或孩子说影响最大的一本书是哪一本？《枪炮，病菌与钢铁》这是个超级大咖的作品，是我投资圈学霸朋友推荐的。开始还以为是写战争的，其实不然。读完之后，还在读第三遍中。好的书，给你打开了一扇通往世界的窗。作者融合生理学，生物地理学专业知识背景，本书从武器，文字，病菌，地理四方面分析推论！整篇都是作者思考所得。

作者: jingjingjx 时间: 2018-3-21 16:26
I13 肖静

问题一：亲子共读的重点是书还是孩子？

对这个问题，我和孩子爸爸展开了一番探讨，最后我们一致认为，亲子共读的重点，是孩子。

每个孩子都是独一无二的，而书是孩子认识世界、理解世界的媒介之一。作为父母，我们可以选择给孩子读什么样的书，但我们不能选择生一个什么样的孩子。也正因此，在我看来，亲子共读的重点，是根据孩子的个性、心理和生理的成长需求，通过书本这一媒介，与孩子展开的一种交流。

我们夫妻俩从孩子1岁左右，开始给孩子读书，儿子现在5岁，每晚睡前的半个小时，是我们家雷打不动的故事时间。有时我们工作累了想偷懒，孩子会很失望、很委屈地问：“妈妈，你们每晚都给我讲故事的，为什么今晚不讲了呢？”他一说这话，我们都会“乖乖就范”。因为他依偎在我们怀里听故事时，听到有趣的情节一起大笑、悲伤的情节一起流泪，是我们与孩子间重要的交流方式，而我们关注的核心，是孩子的感受。

当然，我相信朵米妈出这个问题，并非是要我们做非此即彼的选择题，而是要引起我们的思考，让我们在亲子共读的路上，继续坚定而认真地走下去。

问题二：对（自己）家庭或孩子影响最大的一本书

对这个问题，我不知道孩子爸爸会怎么选，但我会说是《父与子》，因为这本书，在我们的家庭关系中，扮演过重要角色。

儿子出生后，孩子爸爸进入“父亲”这个角色，是一个缓慢而别扭的过程。儿子三岁前，他对这个“外来生物”感情复杂：不适应、觉得麻烦，以及嫉妒。我自己做得也不够好，把精力都放在了孩子身上，而忽略了他这个“大孩子”的感受。我们俩会生闷气，甚至大吵，我经常怪他不肯陪孩子。

《父与子》就是在那种家庭气氛下，他买回来的，而且是他主动与儿子每晚共读。书里父子间的幽默、小调皮，以及被困海岛时的互相安慰，对我们家这对父子，也起了不可思议的“化学作用”：孩子开始主动找爸爸、粘着爸爸了，爸爸也慢慢不再吼孩子了。现在，我在儿子心中的“唯一”地位，几乎已经平分给了他爸爸。

如今回头反思那段艰难的日子，《父与子》中的那些插画故事，给我们的家庭关系带来了某种指引，我们也通过越来越多的好书启迪，努力让自己变成更好的父母。

作者: 吴大厉害 时间: 2018-3-21 21:34
到底是图书重要还是孩子重要，其实这个问题我仔细思考了很长时间，但是我最后的答案其实是：读书的人更重要。就是我自己，我觉得更重要，因为只有遇到更好的自己，把自己修炼的更好，才会有真正好的教育。结缘三叶草是很早以前的事情，我的一个朋友阿雅阿。但是呢，我一直忙为理由啊，没有仔细研究这个事情。也是因为一个朋友在三叶草那里借书我偶尔翻看了几次，就深深地被这个绘本感动了。于是决定去做一个高质量的阅读者。对我影响最大的第一本书是那个《猜猜我有多爱你》。我从没有想过，爱可以这样直接的表达、这样温情的表达。还有一套书就是《鳄鱼爱上长颈鹿》。这本书让我明白很多道理，也发现实际上“人之初，性本善，性相近，习相远。”虽然老祖宗早就点出这个事情的重要性，可是解决办法并没有给出明确的答案，但是这本书却给了我们一个答案。遇到问题我们尽力了吗？对于处理家庭关系亦有帮助。

作者: 谁家饭团 时间: 2018-3-21 23:05

I21 王丽玲谁家饭团

早晨看到被誉为日本“绘本之父”的松居直先生说的一句话：“绘本对幼儿没有任何用途，不是拿来学习东西的，是用来感受快乐的。”我认为这句话很好地解答了亲子共读的重点是书还是孩子这个问题。作为父母,我们希望书籍能成为孩子一生中的良师益友，长远来看达到启蒙心智，陶冶情操的目的，短期来看能帮助解决孩子大到情绪逆反,入园焦虑,小到如何自己穿衣吃饭大小便各种形形色色的问题。所以在对书籍的选择上，很多时候是以大人自己的需求和喜好来选择，并在亲子共读中过多地对孩子进行引导。然而对于孩子尤其对于还没有“学习”这个概念的幼儿来说，阅读就是很单纯的一件事情，它跟玩耍，看电视，运动一样，是一项快乐的活动。要不要读，什么时候读，读什么，怎么读，读多久，幼儿都希望自己来决定。阅读不是作业，大人需要放弃自己过多的功利心，跟孩子一起自然地享受阅读，适当引导即可。让孩子在潜移默化中主动理解，接受和吸收书本，润物细无声，而不是被动让孩子成为书本的奴隶。学习理念，希望能掌握适当的阅读技巧是我参加故事妈妈成长学院的初衷之一。

道理我都懂，有时候就是做不到啊有木有！现实中自己有时还是没有办法做到让孩子去自由阅读，比如孩子正好选中一本我不喜欢的书让读时就很不耐烦，比如孩子跳页阅读时就强迫症发作，比如有时懒癌发作不愿意给孩子读书，比如总希望孩子多读读新买的书不要总是反反复复读那几本……一句话，在知行合一的大道上我还有很长的路要走。

至于对孩子或者家庭影响最大的书，想了很久没想出来，也许这本书还没出现吧。似乎在某个阶段，都可以找到一本对孩子或者家长影响较大的书。比如刚生我家小二时，老大三岁，刚上幼儿园，分离焦虑加上大人精力一部分转去照顾小二，一方面明显感觉到老大越来越调皮，另一方面自己越来越没耐心，没有一天不吼娃。后来在我买的绘本中，有一本《妈妈发火了》，跟老大第一次读这本书时两人眼泪都快掉下来了。如果说《大卫不可以》系列让孩子们在书中看到了一个行为相似的自己，那么《妈妈发火了》这本书准确地刻画出了孩子们每一次被妈妈训斥后的心理。这也是我第一次从书本中体会到从孩子的角度，面对大人的训斥心里是怎样的恐惧和茫然，以及因为年幼无法很好用言语表达情绪的无助。这让我感到内疚和自责。我想，这就是阅读中的“共情”吧！

《露比飞起来了》这本书也让我印象深刻。露比这只小鸭子从孵化开始一切都比别的小鸭子晚，长的个头小，不会吃东西，不会游泳……每次鸭爸爸问鸭妈妈“她会么？”，鸭妈妈总是回答“会的，总有一天她会的。”露比慢慢学会了吃东西，游泳，慢慢地长大。当其他小鸭子展开翅膀开始飞翔的时候，露比也飞起来了，并且比其他小鸭子飞得更高更远，直到消失在远方。这时鸭妈妈问“她会回来么？”鸭爸爸说“会的，总有一天她会回来的。”后来，露比果然和她的伴侣带着四只小露比一块回来了。喜欢这本书除了画风很温馨孩子超级喜欢可爱的露比外，我仿佛也看到了我的小露比的影子，老大出生后缺钙，抬头晚，出牙晚，走路晚，说话晚，大运动能力慢半拍，作为新手妈妈每次带娃去体检一度那个焦虑啊！加上顽皮好动的性格，一度担心以后上幼儿园会不会被劝退……这本书的出现无疑极大地安抚了我那忐忑的小心灵，相信每一个孩子都会有自己的成长节奏，不用刻意去追求速度，一切终究会自然发生。

最后，如果非要选一本对家庭影响最大的书的话，我觉得非塔图和巴图系列的《怪异机器》莫属，儿子通过这套书深深地迷上了机器。有一天我问他，如果有一天妈妈和老婆一块掉进了水里你要先救谁？他毫不犹豫地说，我用机器把水抽干……嗯，虽然四岁的他还不知道太平洋有多大，能装多少水，但我觉得他能抛开婆媳关系为这个千年难题找到一个新的解决思路很是不容易。家和万事兴，以后我们家婆媳关系大概率无忧……

作者: happy乐乐 时间: 2018-3-23 11:34
I05梁硕芳 happy乐乐

亲子共读的旅程，妈妈也需要陪伴和鼓励

先讲讲我为什么想要加入三叶草故事妈妈学院初级班。关于亲子共读的重要性，紧迫性和益处，在我怀孕的时候，就基本了解了。但后来我发现，在真正做到每天的坚持，真的很不容易。我是职场妈妈，下班回来，到宝宝睡觉的这段时间，其实也就三个小时，一眨眼就过去了。身边一位很成功的宝妈跟我说，每天给宝宝读两本故事书的，是合格的妈妈；每天读四本的，才是优秀的妈妈。听起来简单，做起来才知道需要很大的毅力。因此，我想，除了自我管理，还要有一个好的氛围，大家互相鼓劲，互相监督（其实是互相提醒），共同提升。这样，这段亲子共读的旅程，才更美好，更有质量。

这样，就很容易回答作业的第一个问题了，亲子共读的重点是书，还是孩子？当然是孩子！书有千千万万，是因为我们和孩子一起读了，一起唱了，一起玩游戏了，一起聊书中的内容了，书才变得鲜活起来。孩子在读书过程中，体味到爸爸妈妈的陪伴，感受到爸爸妈妈的爱，感受到自我成长的力量和喜悦，这才是最重要的。因而，在与宝宝一起读书的过程，不是照本宣科地过程，不是一味追求读了多少本的量变过程，而是追求我们共同感受了多少，我们的兴趣点在哪里，我们可扩展的疆域在哪里。总之，我会更看重孩子的反馈和感受。一本书，读10遍，20遍，都没有问题，读到在细节里，发现惊喜。

至于说，对（自己）家庭或孩子说影响最大的一本书是哪一本？可能每个时期都不一样。《婴儿游戏绘本》、《我妈妈》、《我爸爸》、《猜猜我有多爱你》、《中国传统节日》、《乌鸦面包店》《米米爱模仿》……其实它们都是必不可少的，都是我们这趟旅程中“美丽驿站”，滋润我们的心灵，有时让我们心灵雀跃，有时让我们心灵安歇。读过的每一本书，借由书中的某个点，我们不断成长。

有一本书的书名，我忘记了，但里面有个细节，就是孩子出门上学时，孩子和妈妈互给“魔法亲亲”，当想对方的时候，就把“魔法亲亲”拿出来，就如同对方在身边一样。现在，我上班，孩子去上学，我们心里都装着对方给的“魔法亲亲”，有时是一个，有时是一百个，有时是成千上万个……

作者: sarahluck 时间: 2018-3-25 15:09
I19 袁曙红
亲子共读的重点是书还是孩子？
亲子共读的重点毫无疑问是孩子。何谓亲子共读？亲子共读就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，在学生课外阅读当中起到重要的作用。通过共读，我们做父母的，可以和孩子共同学习，共读可以为我们父母创造与孩子沟通的机会。
相信很多和孩子亲子共读了很长时间的父母，最深的感悟不是孩子因为亲子共读认识了多少字，因为共读从中学到了多少东西，而是亲子关系的融洽和和谐。有人说亲子共读是最好的陪伴。当今社会，很多妈妈是职场妈妈，无法24小时都陪伴在孩子身边，但如果我们能在有效的时间里提升陪伴质量，亲子共读是一个不错的选择。
对家庭或孩子说影响最大的一本书是哪一本
对我们家庭来说，影响最大的一本书即是汪培珽的《喂故事书长大的孩子》。相信这本书很多人都知道。因为这本书是我进行亲子共读的领路人。最开始只是像绝大多数的家长一样，胡乱买一些书，不知道如何买以及不知道买什么样的书来给小孩看，更不知道该如何进行亲子共读。

作者: 非扬草ve 时间: 2018-3-26 23:44
我试试我能回复吗

作者: 希阳记 时间: 2018-3-27 06:27
I07 卢晓燕希阳记第二行：作业正文 2018三叶草故事妈妈学院初级班第一课： 3.18周日 20:00-21:35 第一课童年·阅读·三叶草第一课作业： 1、亲子共读的重点是书还是孩子？ 2、对（自己）家庭或孩子说影响最大的一本书是哪一本？

作者: 希阳记 时间: 2018-3-27 06:39
I07 卢晓燕希阳记第一课作业： 1、亲子共读的重点是书还是孩子？这道题我的回答是“重点是孩子”。也许是因为在我和妞妞的绘本之旅开始之前，我读了粲然著的《骑鲸之旅》，知道孩子不会像娃娃一样坐那乖乖的听我读书。所以当妞妞要求一遍一遍只读她感兴趣的那一页，或是一遍一遍读她感兴趣的那一本书，或是在无数个问题中才能读完短短的一页书的时候，我们都有将快乐的绘本进行下去。2、对（自己）家庭或孩子说影响最大的一本书是哪一本？在2014年，我还怀着我家妞妞的时候，偶然知道了一本书《幸福的种子》，这本书让我认识了绘本，开启了绘本之旅。我开始给妞妞挑选绘本，买绘本，留意和绘本有关的事情，学习和绘本有关的知识。后来在QQ上加了我们三叶草故事家族新手A群，那里正好培训妈妈们如何给孩子讲绘本，我当时很高兴。签到，听课，交作业，我想我一定要认真完成。可是后来，我的宝贝来到我的身边了，她几乎每时每刻都需要我，我猜想她可能是个高需求宝宝。我的小丫头让我的听课计划泡汤了，一直努力想去听听课程录音，结果一节课也没听成。当时很遗憾。后来孩子大些了，想再参加咱们三叶草故事的培训，可一直没找到在机会。事隔四年后，又找到三叶草开讲的地方了，好高兴。而这次不同的是，我家的小弟弟已经半岁了，也许是之前有过一次育儿的经验了，小弟弟没有像小丫头那样每时每刻都粘着我，让我有了更多的时间学习如何当妈妈。这次的三叶草课程希望一节课都不要错过。

作者: 吴大厉害 时间: 2018-3-27 09:00
I12 吴蕾到底是图书重要还是孩子重要？其实这个问题我仔细思考了很长时间，但是我最后的答案其实是：读书的人更重要。就是我自己，我觉得更重要，因为只有遇到更好的自己，把自己修炼的更好，才会有真正好的教育。结缘三叶草是很早以前的事情，我的一个朋友阿雅。但是呢，我一直忙为理由，没有仔细研究这个事情。也是因为一个朋友在三叶草那里借书我偶尔翻看了几次，就深深地被这个绘本感动了。于是决定去做一个高质量的阅读者。对我影响最大的第一本书是《猜猜我有多爱你》。我从没有想过，爱可以这样直接的表达、这样温情的表达。还有一套书就是《鳄鱼爱上长颈鹿》。这本书让我明白很多道理，也发现实际上“人之初，性本善，性相近，习相远。”虽然老祖宗早就点出这个事情的重要性，可是解决办法并没有给出明确的答案，但是这本书却给了我们一个答案。遇到问题我们尽力了吗？对于处理家庭关系亦有帮助。

作者: 美芝麻 时间: 2018-3-27 10:06
I24黄于蓝（美芝麻） 1. 亲子共读的重点是书还是孩子？我认为亲子共读的重点不是书，不是孩子，也不是家长。而是建立家长—书—孩子之间的关系纽带。书固然重要，一本好的绘本，一本适时的绘本，一本适合孩子的绘本会影响孩子的一生。现在出版行业鱼龙混杂，家长确实需要对孩子的读物做一个基础的辅导，至少有一个鉴别和门槛，不要让不好的读物污染了孩子的身心。亲子共读，不能缺乏孩子和父母，所以两者应该是同样重要，缺一不可的。而我认为亲子共读的重点，应该是去发现可以连接三者关系的纽带，它或许是一句话、或许是一个场景、又或者是一个反应。这个纽带是开启亲子关系的密码，只有找到越来越多的这样那样的父母和孩子的“共同语言”或者是“暗语”，才能真正的走进孩子的内心，达到亲子沟通，相互陪伴、共同成长的目的。 2. 对自己家庭或孩子来说影响最大的一本书是？如果从影响力来说，我想对我和我大女儿来说，这本特别的绘本应该是《我不知道我是谁》。这算是第一本我给我女儿读的第一本真正意义上的绘本，大概是在她四岁的时候，之前的那些杂志，儿歌都不算的话。她也非常喜欢故事的内容，看了很多遍。里面的内容有让她思考的，也有让她爆笑的。她脑海里有整个完整的故事。也正好在她自我意识建立和成熟的年龄接触到这样一本有意思的绘本，寓意深刻的绘本。同时这本绘本还是我第一本到幼儿园给孩子们讲故事的绘本，我最熟悉内容的绘本。

作者: 非扬草ve 时间: 2018-3-27 10:51
I11黄梦丽非扬草ve 问题一：亲子共读的重点是书还是孩子？看到这个问题的时候让我想到了一句话“不忘初心，放得始终”，我们与孩子一起共读绘本，最初的目的是什么呢？于我而言是想收获一个爱阅读爱书的宝贝，当然以此带来的好处是增进亲子关系，培养良好习惯等。所以基于此，我觉得亲子共读的重点是孩子。以孩子的感受、以孩子的兴趣、孩子的年龄段来选择适合与孩子一起读的书。我一直觉得没有不爱阅读的孩子，只有不会爱阅读的家长。孩子不爱阅读，可能是家长偷懒，也有可能是没有引导好孩子。我有个同事曾经跟我说她的儿子就不爱阅读，每次一读书，他儿子就跑了。我问她，平常你跟你孩子读的都是什么书呢？她说故事会、青年文摘等这些书啊。对于她的回答，我太惊讶了，两岁的孩子怎么会喜欢听故事会呢？故事会我作为大人我都不很少看。所以在亲子共读这方面，我认为重点是孩子。问题二：对（自己）家庭或孩子影响最大的一本书我觉得对于孩子影响最大的一本书是《肚子里的火车站》吧，这本书她机会每周都会读，从三岁到现在四岁，现在都能按着书上的图画给我讲了，这本书她每次吃饭的时候都喜欢问，妈妈我肚子里的小精灵有没有吃饱，我刚刚喝汤了，肚子里的小精灵有没有在淋雨啊，哎呀不行我得吃点青菜给他们当雨伞。。。。对于我影响最大应该是《正面管教》，我现在也成为了一名正面管教讲师，因为认同所以传播，简单易懂的理念，容易学的工具，尊重自己、尊重孩子、尊重情形，对我就是最好的回馈。

作者: Candyzz 时间: 2018-3-27 13:04
I10 张璋
1、亲子共读的重点是书还是孩子？
书重要，孩子也重要，讲故事的人也重要。
在宝宝还比较小的时候，亲子阅读前，我们可以选择一些适合宝贝年龄段的绘本，比如洞洞书等，或者我们可以默默地选择一些绘本来帮助他们解决正在面临的问题，比如说《牙齿大街的新鲜事》《牙医也会长虫牙？》，讲给不乐意刷牙的小宝贝听吧！
宝贝大一些的时候，就有自主选择的愿望了，这时只需要保证提供给宝贝的书是健康有益的就可以了。宝贝可以根据自己的兴趣广泛地阅读。
在亲子阅读中，宝贝重要体现在要让孩子对书有掌控感，比如让宝贝决定什么时候翻页，一本书讲多少次等等。很多家长在孩子要求反复讲一本书的时候会有点不理解和不耐烦，其实一本好绘本是有很多亮点可以吸引孩子的，值得孩子反复品读，家长要做到的就是每一次给孩子讲的时候都跟第一次一样绘声绘色。
讲故事的爸爸妈妈或其他人也非常重要，体现在对亲子阅读意识层面的理解上，大脑决定行动嘛。

2、对（自己）家庭或孩子说影响最大的一本书是哪一本？
对我们家来说《卡尔威特的教育》这本书开始引导我们对教育的关注，逐渐认识到读书的重要，更进一步落实读书要从娃娃抓起，所以开始关注绘本，体验亲子阅读的魅力。

作者: Candyzz 时间: 2018-3-27 13:05
I10 张璋
1、亲子共读的重点是书还是孩子？
书重要，孩子也重要，讲故事的人也重要。
在宝宝还比较小的时候，亲子阅读前，我们可以选择一些适合宝贝年龄段的绘本，比如洞洞书等，或者我们可以默默地选择一些绘本来帮助他们解决正在面临的问题，比如说《牙齿大街的新鲜事》《牙医也会长虫牙？》，讲给不乐意刷牙的小宝贝听吧！
宝贝大一些的时候，就有自主选择的愿望了，这时只需要保证提供给宝贝的书是健康有益的就可以了。宝贝可以根据自己的兴趣广泛地阅读。
在亲子阅读中，宝贝重要体现在要让孩子对书有掌控感，比如让宝贝决定什么时候翻页，一本书讲多少次等等。很多家长在孩子要求反复讲一本书的时候会有点不理解和不耐烦，其实一本好绘本是有很多亮点可以吸引孩子的，值得孩子反复品读，家长要做到的就是每一次给孩子讲的时候都跟第一次一样绘声绘色。
讲故事的爸爸妈妈或其他人也非常重要，体现在对亲子阅读意识层面的理解上，大脑决定行动嘛。

2、对（自己）家庭或孩子说影响最大的一本书是哪一本？
对我们家来说《卡尔威特的教育》这本书开始引导我们对教育的关注，逐渐认识到读书的重要，更进一步落实读书要从娃娃抓起，所以开始关注绘本，体验亲子阅读的魅力。

作者: Candyzz 时间: 2018-3-27 13:06
I10 张璋
1、亲子共读的重点是书还是孩子？
书重要，孩子也重要，讲故事的人也重要。
在宝宝还比较小的时候，亲子阅读前，我们可以选择一些适合宝贝年龄段的绘本，比如洞洞书等，或者我们可以默默地选择一些绘本来帮助他们解决正在面临的问题，比如说《牙齿大街的新鲜事》《牙医也会长虫牙？》，讲给不乐意刷牙的小宝贝听吧！
宝贝大一些的时候，就有自主选择的愿望了，这时只需要保证提供给宝贝的书是健康有益的就可以了。宝贝可以根据自己的兴趣广泛地阅读。
在亲子阅读中，宝贝重要体现在要让孩子对书有掌控感，比如让宝贝决定什么时候翻页，一本书讲多少次等等。很多家长在孩子要求反复讲一本书的时候会有点不理解和不耐烦，其实一本好绘本是有很多亮点可以吸引孩子的，值得孩子反复品读，家长要做到的就是每一次给孩子讲的时候都跟第一次一样绘声绘色。
讲故事的爸爸妈妈或其他人也非常重要，体现在对亲子阅读意识层面的理解上，大脑决定行动嘛。

2、对（自己）家庭或孩子说影响最大的一本书是哪一本？
对我们家来说《卡尔威特的教育》这本书开始引导我们对教育的关注，逐渐认识到读书的重要，更进一步落实读书要从娃娃抓起，所以开始关注绘本，体验亲子阅读的魅力。

作者: Candyzz 时间: 2018-3-27 13:06
I10 张璋 1、亲子共读的重点是书还是孩子？书重要，孩子也重要，讲故事的人也重要。在宝宝还比较小的时候，亲子阅读前，我们可以选择一些适合宝贝年龄段的绘本，比如洞洞书等，或者我们可以默默地选择一些绘本来帮助他们解决正在面临的问题，比如说《牙齿大街的新鲜事》《牙医也会长虫牙？》，讲给不乐意刷牙的小宝贝听吧！宝贝大一些的时候，就有自主选择的愿望了，这时只需要保证提供给宝贝的书是健康有益的就可以了。宝贝可以根据自己的兴趣广泛地阅读。在亲子阅读中，宝贝重要体现在要让孩子对书有掌控感，比如让宝贝决定什么时候翻页，一本书讲多少次等等。很多家长在孩子要求反复讲一本书的时候会有点不理解和不耐烦，其实一本好绘本是有很多亮点可以吸引孩子的，值得孩子反复品读，家长要做到的就是每一次给孩子讲的时候都跟第一次一样绘声绘色。讲故事的爸爸妈妈或其他人也非常重要，体现在对亲子阅读意识层面的理解上，大脑决定行动嘛。 2、对（自己）家庭或孩子说影响最大的一本书是哪一本？对我们家来说《卡尔威特的教育》这本书开始引导我们对教育的关注，逐渐认识到读书的重要，更进一步落实读书要从娃娃抓起，所以开始关注绘本，体验亲子阅读的魅力。

作者: Candyzz 时间: 2018-3-27 13:53
I10 张璋 1、亲子共读的重点是书还是孩子？书重要，孩子也重要，讲故事的人也重要。在宝宝还比较小的时候，亲子阅读前，我们可以选择一些适合宝贝年龄段的绘本，比如洞洞书等，或者我们可以默默地选择一些绘本来帮助他们解决正在面临的问题，比如说《牙齿大街的新鲜事》《牙医也会长虫牙？》，讲给不乐意刷牙的小宝贝听吧！宝贝大一些的时候，就有自主选择的愿望了，这时只需要保证提供给宝贝的书是健康有益的就可以了。宝贝可以根据自己的兴趣广泛地阅读。在亲子阅读中，宝贝重要体现在要让孩子对书有掌控感，比如让宝贝决定什么时候翻页，一本书讲多少次等等。很多家长在孩子要求反复讲一本书的时候会有点不理解和不耐烦，其实一本好绘本是有很多亮点可以吸引孩子的，值得孩子反复品读，家长要做到的就是每一次给孩子讲的时候都跟第一次一样绘声绘色。讲故事的爸爸妈妈或其他人也非常重要，体现在对亲子阅读意识层面的理解上，大脑决定行动嘛。 2、对（自己）家庭或孩子说影响最大的一本书是哪一本？对我们家来说《卡尔威特的教育》这本书开始引导我们对教育的关注，逐渐认识到读书的重要，更进一步落实读书要从娃娃抓起，所以开始关注绘本，体验亲子阅读的魅力。

作者: Candyzz 时间: 2018-3-27 13:53
I10 张璋
1、亲子共读的重点是书还是孩子？
书重要，孩子也重要，讲故事的人也重要。
在宝宝还比较小的时候，亲子阅读前，我们可以选择一些适合宝贝年龄段的绘本，比如洞洞书等，或者我们可以默默地选择一些绘本来帮助他们解决正在面临的问题，比如说《牙齿大街的新鲜事》《牙医也会长虫牙？》，讲给不乐意刷牙的小宝贝听吧！
宝贝大一些的时候，就有自主选择的愿望了，这时只需要保证提供给宝贝的书是健康有益的就可以了。宝贝可以根据自己的兴趣广泛地阅读。
在亲子阅读中，宝贝重要体现在要让孩子对书有掌控感，比如让宝贝决定什么时候翻页，一本书讲多少次等等。很多家长在孩子要求反复讲一本书的时候会有点不理解和不耐烦，其实一本好绘本是有很多亮点可以吸引孩子的，值得孩子反复品读，家长要做到的就是每一次给孩子讲的时候都跟第一次一样绘声绘色。
讲故事的爸爸妈妈或其他人也非常重要，体现在对亲子阅读意识层面的理解上，大脑决定行动嘛。

2、对（自己）家庭或孩子说影响最大的一本书是哪一本？
对我们家来说《卡尔威特的教育》这本书开始引导我们对教育的关注，逐渐认识到读书的重要，更进一步落实读书要从娃娃抓起，所以开始关注绘本，体验亲子阅读的魅力。

作者: Candyzz 时间: 2018-3-28 09:50
I10 张璋 1、亲子共读的重点是书还是孩子？书重要，孩子也重要，讲故事的人也重要。在宝宝还比较小的时候，亲子阅读前，我们可以选择一些适合宝贝年龄段的绘本，比如洞洞书等，或者我们可以默默地选择一些绘本来帮助他们解决正在面临的问题，比如说《牙齿大街的新鲜事》《牙医也会长虫牙？》，讲给不乐意刷牙的小宝贝听吧！宝贝大一些的时候，就有自主选择的愿望了，这时只需要保证提供给宝贝的书是健康有益的就可以了。宝贝可以根据自己的兴趣广泛地阅读。在亲子阅读中，宝贝重要体现在要让孩子对书有掌控感，比如让宝贝决定什么时候翻页，一本书讲多少次等等。很多家长在孩子要求反复讲一本书的时候会有点不理解和不耐烦，其实一本好绘本是有很多亮点可以吸引孩子的，值得孩子反复品读，家长要做到的就是每一次给孩子讲的时候都跟第一次一样绘声绘色。讲故事的爸爸妈妈或其他人也非常重要，体现在对亲子阅读意识层面的理解上，大脑决定行动嘛。 2、对（自己）家庭或孩子说影响最大的一本书是哪一本？对我们家来说《卡尔威特的教育》这本书开始引导我们对教育的关注，逐渐认识到读书的重要，更进一步落实读书要从娃娃抓起，所以开始关注绘本，体验亲子阅读的魅力。

作者: Candyzz 时间: 2018-3-28 09:50
I10 张璋
1、亲子共读的重点是书还是孩子？
书重要，孩子也重要，讲故事的人也重要。
在宝宝还比较小的时候，亲子阅读前，我们可以选择一些适合宝贝年龄段的绘本，比如洞洞书等，或者我们可以默默地选择一些绘本来帮助他们解决正在面临的问题，比如说《牙齿大街的新鲜事》《牙医也会长虫牙？》，讲给不乐意刷牙的小宝贝听吧！
宝贝大一些的时候，就有自主选择的愿望了，这时只需要保证提供给宝贝的书是健康有益的就可以了。宝贝可以根据自己的兴趣广泛地阅读。
在亲子阅读中，宝贝重要体现在要让孩子对书有掌控感，比如让宝贝决定什么时候翻页，一本书讲多少次等等。很多家长在孩子要求反复讲一本书的时候会有点不理解和不耐烦，其实一本好绘本是有很多亮点可以吸引孩子的，值得孩子反复品读，家长要做到的就是每一次给孩子讲的时候都跟第一次一样绘声绘色。
讲故事的爸爸妈妈或其他人也非常重要，体现在对亲子阅读意识层面的理解上，大脑决定行动嘛。

2、对（自己）家庭或孩子说影响最大的一本书是哪一本？
对我们家来说《卡尔威特的教育》这本书开始引导我们对教育的关注，逐渐认识到读书的重要，更进一步落实读书要从娃娃抓起，所以开始关注绘本，体验亲子阅读的魅力。

作者: Candyzz 时间: 2018-3-28 10:01

I01+莲子123
作业：«亲子阅读成长回顾»

高尔基曾经说过：书籍是人类的营养品。是啊！书籍一直在孕育着我们成长，让我们的知识海洋里又添加了许多色彩。一直认为，从小能培养好阅读习惯，将来他的学习成长习惯就能自主独立完成，而作为“懒妈”的我就能自动轻松退场的这个小小“如意算盘”。将培养好阅读习惯，让他爱上阅读，他也会同时学会爱的方式：会懂得爱自己，爱学习，爱他人，爱生命，爱世界。

亲子阅读，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，加深亲子沟通，建立健康的亲子关系。亲子阅读不但为了孩子积累知识，丰富了语言，而且有利开发智力，发展创造性思维。亲子阅读的习惯是第一步是从孕期的一些胎教书，一起感受着，第二步是出生后的婴幼儿读物，撕不烂的布书，第三步再到幼儿时期各式各样优秀而又精彩的绘本读物，第四步小学1-2年级的拼音故事书，以及现在方方面面而又丰富多彩的书籍，陪伴着一起读书，一起成长，一起玩乐的美好时光。而现在孩子也已是小学三年级了，阅读更是起到非常重要的作用了。而如今的共享也只能是共读一本书了，他已经嫌我读得慢了，所以更要珍惜这越来越少的亲子阅读时光了。阅读与其说是为了孩子，其实最大的受益还是当父母的。父母与孩子共同学习，共同成长而收获无比的快乐，看着他能认真专注地一本又一本的阅读，而又有各方面的见识和收获时，又是多么的满足和开心啊！

今年亲子阅读的收获是三叶草“故事妈妈成长学院”发布了招募通知，我赶紧报了名，终于加入了组织了。并且有幸被班长“皮皮”指定为I组组长，和各地的兄弟姐妹一起共同努力，在亲子阅读的道路上积极行进着。还有各位老师大咖们的精彩而又生动风趣的上课，受益良多，并且从每日种子习惯亲子阅读的打卡，养成了天天必读书就像生活中的一日三餐一样重要的收获，吸收了丰富的知识作为氧份。相信我们的每个学员都会有丰富的心得与成长的收获。

阅读的知识让你能够与先贤们博古烁今，能够让你与文人煮酒论歌，能够从无数的故事中，吸取教训，增长见识，去粗取精，形成正面导向的三观。古诗«长歌行»中写到：少壮不努力，老大徒伤悲。让我们一起热爱阅读，在阅读中汲取知识，享受阅读的快乐，来吧，让我们一起在亲子阅读的海洋中尽情翱翔吧！

作者: veronica899 时间: 2018-3-28 13:05
I26 李薇：亲自阅读的目的是为了孩子。书的种类有很多，也有好差之分。我觉得每本书都有它想要传播、表达的东西。这个传播的意义有大有小，这也是每本书的价值意义所在。但作为孩子来说，他还是一张白纸，眼前的世界是个神奇的东西，书能给他带来的都是有意义的。关键在于家长陪读及讲解方式。你准备在这张白纸画上绿水青山，老虎狮子还是高楼大厦，那就在于家长的选择和孩子自己兴趣所向。就此，我觉得孩子比书重要。

我陪孩子一起学习的第一本书是（神奇的小石头）。这也是我第一次接触绘本。
在这本书里，鲜活的色彩带孩子进入到身边的“大自然”。更神奇的是同一本通过折叠方式能让孩子感受到身边世界的变化，在不同时间阶段呈现出不同状态。或者说，很多东西都是想通的，不同角度可以发现不同问题。这让我想起了盲人摸象的故事。它本意是想表达“看问题要全面，不能但凭小小一个方面来下结论”。如果是与我小孩一起阅读，那我要告诉他我们身体各个部位都有它的特点及它神圣用武之地。

作者: percywang0516 时间: 2018-3-28 17:20
I15  王媛
三叶草阅读作业一
1、亲子共读的重点是书还是孩子？
   关于这个问题，我一直都觉得亲子共读的重点是孩子。因为亲子共读要点一是亲子、二是共读，但是最终的目的还是为了孩子，书只是一个载体，希望通过这个不同的书给孩子带来广阔的知识、丰富孩子的情感。
   虽然知道亲子共读的重点是孩子，但是在亲子共读中，很多家长是把书作为重点，希望共读的这本书，孩子可以全盘接受，如果孩子出现不喜欢、中途打断、问一些天马行空的问题，家长就会出现不耐烦的情绪。我自己就是这样的家长。每次共读，我都希望孩子可以安静的听我读完，能够掌握故事里面的知识，但是孩子并不能达到我期望的要求。经常是我在读书，他各种姿势的听，或者是往后翻往前翻，要不就是十万个为什么上线，无数次打断。每次这个时候我都会崩溃，大声的呵斥，因为我觉得这些表现就是不认真听。我这样的做法就是把书作为亲子共读的重点，其实不同的故事不同孩子听到都会有不同的反应、理解、想法，家长应该理解接受孩子，引导孩子才能达到亲子共读的目的。
   自己马上就是一个小学生的妈妈，看到周边妈妈各种狮子吼、发泄、反省，还有网上的调侃文章，自己就莫名的紧张。我加入三叶草，一是希望通过三叶草的学习可以成为可以和孩子一起爱上阅读的妈妈、二是希望学习三叶草妈妈爸爸们，面对孩子的一些问题，有方法的解决，不仅仅是阅读方面。

2、对家庭或孩子说影响最大的一本书是哪一本？
   因为原生家庭是不怎么爱阅读的，所以自己和孩子都没有养成阅读的习惯。所以对家庭或孩子来说影响最大的一本书可以谈不上，这也是我想加入三叶草的原因，通过初级班的学习，可以有所改变。
我只能说自己和孩子比较喜欢的一本书，而且这本书里面的故事就是经常会发生在我们家，这本书就是宫西达也的《跟屁虫》。自己有幸参加一个绘本大赛作品展，在这个活动里，听到宫西达也和翻译一起演绎这个故事，故事虽然很简单，可是很有趣，我被深深吸引。正好家里有了新成员，和故事里面一样也是哥哥和妹妹，妹妹也慢慢开始长大，成为了捣蛋鬼和跟屁虫，老是学着哥哥的一言一行。
   我把这个故事读给儿子听，他也很喜欢，因为很真实，这就是每天会发生的事啊，现在妹妹只有一岁多，我和儿子会一起读这个故事给妹妹听，每次都是儿子说“妹妹是个跟屁虫”，而且要对着妹妹说，妹妹每次似懂非懂的哈哈大笑。
   我希望兄妹俩能够跟屁虫模式一直快乐的相处下去……

作者: i17罗小燕 时间: 2018-3-28 19:32
I17 罗小燕
问题一：亲子共读的重点是书还是孩子？
从我们每天共读的经验来说，我们一起看书重点是孩子：同一本书我们要反反复复共读，有时一个星期就读一本，但是每一天分享书本内容的时候，孩子给出反应，侧重的重点不一样。有时她侧重的是情景的分析，有时她侧重人物的语言情绪的描述，有时又因为生活里出现不同的体验，再重读该书的，把自己代入书中的角色，延伸出其他的情景，或者其他的方法。
书是承受亲子阅读的一种媒介，怎么读，如何读，取决于我们孩子的兴趣，取决于她读书此刻的情感情绪，取决于她最近的经历，父母通过共读能和她分享沟通各自的看法和判断，或者能通过某些绘本了解到孩子的内心世界和是非观，以便父母在教育的道路上作出相对应的指引，所以我觉得亲子共读是承受父母与孩子之间情感交融，高质量陪伴的其中一种媒介。

问题二：对（自己）家庭或孩子影响最大的一本书？
对我家庭影响最大的一系列书，应该是一家都是乐天派《小猪佩奇》。由于二胎的来临，姐姐由期待开始慢慢厌烦弟弟的侵占，到达弟弟1岁半的时候，满满强玩具，再就故意弄哭弟弟，久而久之两姐弟经常出现大喊大叫的情况，作为父母的不知道如何处理这样的局面，所以家庭气氛一度陷入冰点。姐姐的性格由开朗变得沉默，弟弟在认识世界的时候时时反馈出来是粗暴，惊恐。后来买回一整套小猪佩奇的书，每天我和他们的爸爸在固定时间给他俩一起读，读到佩奇和乔治一起自由相互玩耍，爸爸也和他们一起跳泥坑的欢乐时光，一下子找回了我们的童心，他俩也好像找到相处的方式，每次读完书之后我们就分别是佩奇爸爸，佩奇妈妈，佩奇，乔治的角色扮演，后来延伸到自己家的乐天风格。孩子们虽然有时也会吵吵闹闹，但会通过商量解决问题，家庭氛围好多了！！书给予我们了解世界的桥梁，也给我们看世界的思想！

作者: Candyzz 时间: 2018-3-28 19:42
2018三叶草故事妈妈学院初级班第一课：
3.18周日 20:00-21:35
第一课童年·阅读·三叶草
第一课作业：
1、亲子共读的重点是书还是孩子？
2、对（自己）家庭或孩子说影响最大的一本书是哪一本？

I10 张璋
1、亲子共读的重点是书还是孩子？
书重要，孩子也重要，讲故事的人也重要。
在宝宝还比较小的时候，亲子阅读前，我们可以选择一些适合宝贝年龄段的绘本，比如洞洞书等，或者我们可以默默地选择一些绘本来帮助他们解决正在面临的问题，比如说《牙齿大街的新鲜事》《牙医也会长虫牙？》，讲给不乐意刷牙的小宝贝听吧！
宝贝大一些的时候，就有自主选择的愿望了，这时只需要保证提供给宝贝的书是健康有益的就可以了。宝贝可以根据自己的兴趣广泛地阅读。
在亲子阅读中，宝贝重要体现在要让孩子对书有掌控感，比如让宝贝决定什么时候翻页，一本书讲多少次等等。很多家长在孩子要求反复讲一本书的时候会有点不理解和不耐烦，其实一本好绘本是有很多亮点可以吸引孩子的，值得孩子反复品读，家长要做到的就是每一次给孩子讲的时候都跟第一次一样绘声绘色。
讲故事的爸爸妈妈或其他人也非常重要，体现在对亲子阅读意识层面的理解上，大脑决定行动嘛。

2、对（自己）家庭或孩子说影响最大的一本书是哪一本？
对我们家来说《卡尔威特的教育》这本书开始引导我们对教育的关注，逐渐认识到读书的重要，更进一步落实读书要从娃娃抓起，所以开始关注绘本，体验亲子阅读的魅力。

作者: Candyzz 时间: 2018-3-28 19:43
交作业

作者: charles_168 时间: 2018-3-30 16:19
I27 杨超 chaeles_168
第一课作业：
1、亲子共读的重点是书还是孩子？
感觉都很重要。 ,我通常会带宝宝去到图书馆，会让她自己根据喜欢的图画挑几本喜欢的书。然后我自己，也会根据她的兴趣爱好，挑选几本内容合适的书回来。 ,所有的这些书，我都会讲给小宝宝去听，她都会愿意去听。 ,每次我讲完，我还会让小宝宝看图自己复述一遍。发现小孩子的学习能力太强了，听过一遍，就能把故事的主要内容复述出来。 ,最后，我倒是觉得，有一个爱阅读的父母，这才是共读的重点。哈哈... , , ,
2、对（自己）家庭或孩子说影响最大的一本书是哪一本？
《大卫不可以》这本绘本，是对我们家影响最大的一本书。在这个故事中，顽皮可爱的大卫，严厉的妈妈，很生动地描绘出了日常生活当中，对每个有宝宝的家庭都很普遍一些片段。这个绘本一方面能让小孩认知到哪些行为是需要改正的，另一方面，也让为了父母的我，清醒去反思，应该怎样的更好来引导孩子。 ,更重要的原因在于，当时民强社区有故事会，我带宝宝去听过一次后，觉得挺好的，所以我也报名了故事爸爸去讲故事，当时讲的第一个绘本就是这本《大卫不可以》。 ,通过分享这个故事，我深深感觉到了孩子在小伙伴当中的那个自豪感，她表现活跃，积极回答。对于站上舞台这块，我算是给她树立了良好的榜样。后来我也有给她报名，让她上台去分享一个个的故事，看着她的成长，也让当爸爸的我由衷感到开心。更是坚定了我坚持去读绘本，要把最宝贵的礼物送给宝宝的决心。

作者: gingerbin 时间: 2018-3-30 22:32
2018三叶草故事妈妈学院初级班第一课：
3.18周日 20:00-21:35
第一课童年·阅读·三叶草
第一课作业：
1、亲子共读的重点是书还是孩子？
2、对（自己）家庭或孩子说影响最大的一本书是哪一本？

I14 顾宾
家有二宝，大宝阅读广泛而略显被动，二宝阅读专情而主动。大宝小时候我挑什么书她都很开心，但未见对哪本特别专一而爱不释手；二宝大多自己主动挑书或者是翻到书里的某一页指定你读，例如《鸭子骑车记》、《胖嫂回娘家》、《腊八粥》、《玛蒂娜》系列、《佩奇猪》系列。记不清孩子看了多少遍《鸭子骑车记》后，自己踩上滑板车跃跃欲试开滑起来；《胖嫂回娘家》不厌其烦地拖着你讲，每每都是先翻到“胖嫂一屁股坐在地上”兀自憨笑一番，接着从头看起；《腊八粥》总是指着里面的“八菜豆果 ”问你喜欢吃什么不喜欢吃什么；《玛蒂娜去游乐园》则径直翻到“玛蒂娜吃冰激凌”那页让我也要买给她吃……

共读的过程好似在交流，孩子和书、孩子和我、我和书；我和孩子与同一本书碰撞出的火花是不一样的，这时书更像是一座桥梁，孩子把在读书时获得的连接传导给我，我也会把在绘本上获得的连接传递给孩子，最后还是回归到我与孩子的交流。从这个角度来说，共读中孩子更重要，尊重孩子的喜好、尊重孩子的选择。说到这里，我不是特别喜欢假期里“老师指定经典读物”，推荐读物无妨，只是当作强制读物就值得商榷了；包括要求每天做阅读记录，要摘抄好词好句。大宝上小学了，就会碰上这样的问题，“经典”对她而言也许是“无趣”，“每日摘抄”对她而言也许是“额外负担”，所以为了让阅读变得更纯粹，为了让孩子对阅读保有持久的兴趣，还是尽量尊重孩子的选择在“规定动作”和“自选动作”间找到平衡。

说起对家庭影响最大的绘本，好像没有特别集中在哪本。就我自己而言，是因为《月亮的味道》叩开了绘本阅读世界，老鼠那一下咬开月亮薯片的“咔嚓声”正中下怀，深得我意！

作者: shanshan 时间: 2018-3-30 23:06
第一行：学号I09姓名廖姗草籽名shanshan 第二行：作业正文 2018三叶草故事妈妈学院初级班第一课： 3.18周日 20:00-21:35 第一课童年·阅读·三叶草第一课作业： 1、亲子共读的重点是书还是孩子？ 2、对（自己）家庭或孩子说影响最大的一本书是哪一本？1、亲子共读的重点是书还是孩子？我觉得书和孩子都重要，同时更为重要的是亲子共读。有一句话是这么说的：给孩子十本书，不如给孩子一本好书，给孩子十本好书，不如教孩子一个好的阅读方法，给孩子十个好的阅读方法，不如给孩子一个能陪他一起阅读的爸爸妈妈。因为不管书在好，方法再怎么巧妙，都比不上和爸爸妈妈一起阅读所带来的乐趣，而陪同孩子阅读也是一种幸福。通过绘本阅读，让孩子爱上阅读，阅读不仅仅是孩子知识的摄入，更是家长与孩子的感情交流，阅读就是父母给孩子积累的财富。 2、对我们家孩子影响最大的一本书《小熊不刷牙》在大人看来天经地义的事情，对孩子来说，完全是陌生的，甚至是可怕的，他们的拒绝出自本能。比如说，按时刷牙。我们给孩子讲道理：刷牙有哪些好处，保护牙齿有多么重要，可孩子不听；我们给孩子做示范，教他们如何刷牙，制定刷牙的规矩，效果并不理想。等到该刷牙的时候，他还是磨磨蹭蹭，一百个不乐意，就在这时看见有《小熊不刷牙》这样一本讲刷牙的重要性的绘本，教导孩子养成良好的卫生习惯，一切就水到渠成了。

作者: 车厘子 时间: 2018-3-31 12:13

学号I30 姓名:范婉玲

1、亲子共读的重点是书还是孩子？
毫无疑问肯定是孩子，孩子的感受才是最重要的，陪孩子阅读也是我们增进亲子关系的好途径，让孩子产生对阅读的兴趣，产生内化，从阅读中有自己的感受思考。
对于书，我们可以指导他读什么书，或者让他自由选择读什么书，而不是强迫他读什么书，这样会让孩子产生抗拒心理的。
2、最重要的一本书《好妈妈胜过好老师》多年前偶尔看到这书，算是我的启蒙老师，随后认识一些爸妈，看了尹建莉、孙瑞雪、维尼老师、杨政、粲然的还有《父母效能训练手册》《如何说孩子才会听》儿童文学类的，各种绘本。
也因此加了一些群，认识了很多优秀的爸妈更加好的交流，更多的是学习，学习如何从孩子的角度出发，学习看懂孩子的画画，学习理解孩子，学习跟孩子的沟通。
虽然目前为止还没有自己的家庭，孩子，但一路走来的学习让我更好的成长，更懂得跟人相处之处，也明白到爱一个人就应该爱他所是，而非我所想，包括孩子。
也一直保持着一颗童心看世界，一直在努力。
也曾下乡参加市妇联举办的送课下乡，去给孩子讲故事涂鸦，跟家长授课。
而现在加入三叶草家庭，更系统的学习，希望以后能走的更远看的更高。

作者: I29—2018初级班 时间: 2018-4-2 09:28
I29 何琼 1、亲子共读的重点是书还是孩子？我认为亲子共读的重点还是孩子，因为我一厢情愿下的选书和讲故事碰了不少壁。老大还小的时候，当时订了巧虎，每月商品有书籍和玩具，书籍多以游戏书或配有贴纸，孩子很喜欢动手操作。随着慢慢长大我想加入一些绘本的时候，也是各种搜索获奖作品也好，购书网站的销量也好，总之是想要读到好书，购回来一大堆，然而孩子大多数的行为让我感到迷惑和茫然，坐不住、不停的往后面翻、随意走动等等，我真的有些焦虑了。还好这些问题引起了我的重视，问朋友、听讲座、看文章，最后得出：亲子阅读是以孩子为主体的亲子陪伴活动，在孩子不想听故事，或者听着听着就跑了的时候，心里不要感到受挫更不要勉强孩子坐下来好好听。随孩子去就好，其实孩子都拥有超厉害的"多线程多任务系统"可以同时关注几件事，在玩儿的时候耳朵也是在听着故事的，当故事引起他的兴趣的时候，他自己会回到你身边来听的。很神奇真的是这样，我改变了我的方式，多关注孩子的反应，发现整个共读过程轻松许多，而且效果也是立竿见影，很多故事孩子都能复述以及演绎出来，我很欣慰也为自己点赞，我的改变和学习有了收获，这让我为以后不断的改进学习提供了动力。 2、对家庭或孩子说影响最大的一本书是哪一本？前不久看了一本《只有你》，作者是美国的道格拉斯·伍德。这是一本感人而充满能量的书，是跟孩子分享如何发现世界的最好礼物。这是一本能给任何年龄的人以启迪的心灵修行图画书。充满诗意的美文图画书，语言优美，行文流畅。用诗意的语言描绘了"每一个个体的经验都是独一无二的，只有每个人自己才能体验到自然万物的变化"这个简单的规律。富有诗意的文字和充满细节的插图给人以绝佳的阅读体验。刚开始给孩子读好像她们还不太能懂，我自己触动到了，读了好多遍，我会通俗给她解释，生活中鼓励自己去感受和探索这个世界。主要还是想和爸爸分享一下，我家爸爸思想还是非常传统，加上平时上班很忙，和孩子一起相处的时间非常有限，曾经一度认为孩子不需要父母教什么，交于好学校好老师即可，学习好就行。好可怕，为了扭转他的思想，我也想了各种办法，也分享很多文章和书籍，一起探讨，看到《只有你》也是第一时间带回家和他分享，好像多读几遍越来越又共鸣，其实对于爸爸来说是基本没有接触过童书，只是想让他多读一些，来看看在这世界上还有如此多的人和著名作家还会有对孩子如此深刻的认识和愿意慢下来了解和欣赏孩子。所以在这么美的画面和诗一样的句子面前总会有所打动，只为了他多关注孩子，不是学习好就完事儿，还有更重要的在等着你去发现和挖掘。这之后爸爸更愿意听我的分享和陪伴孩子，我觉得在往好的方向走我很欣慰。

作者: I16林紫如 时间: 2018-4-5 19:19
I16林紫如
第一课童年·阅读·三叶草
第一课作业：
问题一亲子共读的重点是书还是孩子？
在我看来，亲子共读方面，重点应该是孩子，因为孩子，才会让亲子共读时光显得更尤为珍贵。
一、书只是亲子共读媒介。
亲子能够在一起共读的时光相当短暂。以李迪老师养育孩子的经验来说，她说“亲子可以窝在一起共读一本书的时光相当短暂，到了孩子7、岁的时候，孩子基本上就不再愿意和父母窝在一起共同阅读。”是的，当孩子长大后，他们有自己的想法，觉得自己可以独立，和父母的关系不再像以前那么依恋，也许某天想起来的时候，亲子又会再因为一本书而共读，回味以前共读时光的美好。
每个孩子都是独特的，我们非常幸运能够让孩子来到我们的身边，这是上天给我们的恩赐，因此我们应该非常珍惜孩子，尊重孩子，和孩子共读美好的童年时光，而书恰恰充当了一个媒介，充当了一个桥梁的作用，通过共同阅读书籍，可以和孩子展开交流，了解孩子的兴趣爱好，而不至于自己成为“老古董”。共读的路上，需要坚持，更需要认真对待。

问题二对（自己）家庭或孩子说影响最大的一本书是哪一本？
龙应台的两本书《目送》和《亲爱的安德烈》，有两段话让我记忆尤为深刻：
“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”
“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。”

有了自己的孩子才更加深刻，随着孩子的慢慢长大，我们为人父母的慢慢老去，孩子接受信息的能力我们强很多，二我们会慢慢跟不上孩子的步伐，于是亲子间渐行渐远，也许最后只剩下彼此的背影相望。对我来说，如果是这样，我会非常失落。因此孩子还小时候，多陪伴，营造亲密的亲子关系，好好和孩子一起规划未来，努力和孩子一起成长。

作者: I29—2018初级班 时间: 2018-4-11 10:56
I29 何琼 2018初级班我是看着圈里的朋友阅读打卡，参加阅读活动，跟着也入了三叶草的“坑”。今天第二节课听到星星老师对阅读的理解和做出的诸多实践，真心敬佩。下面我来说说读过老师的“让阅读回归生活，让生活成就你想要的样子”的一些感受吧。首先是“地铁里的彩色阅读”活动，我真的太感动了，老师与倡导者这么大爱，用行动来唤醒这个社会，其实很多人懂得做手机低头族的厉害，可是真的是环境造就人，好像不看手机也没事儿做，反而有人看着书还成了另类，我想很大的原因是没有书，也像文中说的小男孩那样。这个我也要反醒，没做的随时身边有书看，真想加入这次活动中，用行动来唤醒那些心底里有共鸣的人。我想这样的活动也能引起体育中心、健身馆休息区以及培训中心休息区的变化，有些地方在做，感觉还可以更加全面何细致。其次是推行主题阅读。这个我以前只是闪过一下这样的念头，因为我感觉有时候也不知道怎么选书，孩子也会泛泛的到处翻翻，偶尔会直接说我要看什么类型的书，但是没有好好实施起来，看了老师的文章更加坚定这个方向了。但是遇上一个问题，现在孩子比较小，感觉还是做不到精读，有些类型的书也有点儿深或者是知识性的，因为孩子点名要这本书，但是发现讲讲着就有点分神坐不住啦，这时候呢我也不甘心，此时有点功利，我们就改说故事开始演，发现有点儿效果。我想还需要精进，需要学习才能更好的实施，现在找到了方向更加庆幸和坚定。总之，想要培养好孩子，不论阅读还是其它，家长须像艺术家雕塑精美艺术品一样，不粗心、不放，松，细心地雕塑孩子的行为习惯，做好榜样，坚持阅读，让生活成为你想要的样子。

作者: 沙拉 时间: 2018-4-17 11:46
学号 I02 陈少华2018初级班 2018三叶草故事妈妈学院初级班第一课：3.18周日第一课童年*阅读*三叶草第一课作业： 1、亲子共读的重点是书还是孩子？要回答这个问题，我确实是仔细思量过，亲子共读的重点是孩子！这点应该是没有什么疑问的。我们家从女儿一岁多起，就基本上是每晚三本睡前故事，经过三年多时间，感觉女儿无论在语言发展还是词汇运用方便都学得比较快，有时侯她的用词还会让我们小小惊讶一番：这是什么时候学会的词语啊？后来仔细想想，哦，原来是XX书里出现过的。我们不经意地说过一些话和词语，在女儿的脑海里或多或少会留下一些印象，说不定哪天她就拿出来用了。但是，在执行过程中，要如何才能以孩子为重点，感觉自己有时候做得并不是很好。我们家共读一般是在睡前，我给孩子讲故事，有时候她会有很多问题，打断了故事的节奏，大部分时候我都能耐心地回答她，但有时确实很累或者心情不好，就会有些不耐烦，草草回答了事，希望能尽快讲完睡觉。老师提出的这个问题，相信并不是想让妈妈们作出非此即彼的选择，而是让我们好好反省，让我们在每次的亲子阅读中更好的执行下去。 2、对（自己）家庭或孩子来说影响最大的一本书是哪一本？要说影响最大的一本书确实很难确定，我感觉是要分阶段的，女儿从开始读绘本起，在不同阶段会对不同的故事感兴趣，最开始是鼠小弟系列、小鸡球球，到后来的巴巴爸爸、14只老鼠、神奇校车……不同的书带给女儿的影响是不一样的。在《小鸡球球和向日葵》这本书里，有几次讲到向日葵枯黄了倒下了，女儿会伤心得流泪，这时她会体会到友情的可贵和分离的悲伤。从去年到现在，一直在讲神奇校车系列，女儿每次听故事都会有很多问题，这个系列的书让孩子从中学习到不少知识，会带给她很多思考，这个影响是长远的。

作者: I29—2018初级班 时间: 2018-6-8 22:47
I29 何琼 2018初级班

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