亲子阅读，公益组织-三叶草故事家族
标题: 【故事妈妈成长学院】【2018初级班 B组】第二课作业 [打印本页]
作者: 皮皮兔 时间: 2018-4-3 12:03
标题: 【故事妈妈成长学院】【2018初级班 B组】第二课作业
请B组学员在此跟贴交作业
作业要求：
每次讲座后按导师要求提交作业，合计不少于400字。作业提交截止时间为下次讲座前一天。
例：第二课3月31日，第三讲4月14日，收第二课作业的截止时间就是4月13日24:00。过后可以继续提交作业，但会扣0.5分。
作业格式：
第一行：学号姓名草籽名（切记）
第二行：作业正文
2018三叶草故事妈妈学院初级班第二课：
3.31周六 20:00-21:00
第二课 重新思考什么是好的阅读
第二课作业：
阅读星星老师的文章《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》http://3yecao.org/forum.php?mod=viewthread&tid=75652&extra=page%3D1，写一篇读后感，字数400字以上。作业提交截止时间为下次讲座前一天，即4月13日24:00。作业按时提交满分3分，迟交2.5分，不交0分。
好好学习 天天向上！
作者: 潇洒微笑 时间: 2018-4-3 15:59
B17徐丛妹-潇洒微笑
《让阅读成为生活 让生活成为你想要的样子》读后感
听完星星老师的讲座，又有了精神的巨大收获&精神鼓舞。能遇到星星老师这么优秀的老师真是幸福。我也很幸福啦，能参与听课，很多观点中肯、不偏颇、有自己的思想，阅读是点亮生活的明灯，阅读是让自己有独立思考的能力，不受周遭环境影响。希望有幸参与星星老师组织的活动，当一次他的学生，去更深刻的感受学习。讲座是谈与阅读有关的话题：自己的成长感触&学生的收获，从星星老师的文笔中就可以感受到，满满的正能量。
看完《让阅读成为生活 让生活成为你想要的样子》这篇文章，感受到星星老师对于阅读的热爱与执着，对学生、市民以及社会的良好影响。遗憾未曾在地铁上碰到，我每次外出办事
也会在地铁拿上自己喜欢的书籍阅读，珍惜时间。谈谈自己的阅读史：不得不承认农村资源匮乏，思想的偏颇（重视数理化），一直在与阅读差之交臂，逻辑思维也就有所短板。感恩高中时代的文学社，投稿并入选给我莫大的鼓舞，武汉上大学有图书证，自助借书都在不断的充电。来深圳才是正在的开始，才知道自己错过了多少名著&精神粮食，特别是怀孕前的那段时光，我真的在不停的看书，第一次真正的了解了余华，《活着》，后面也看完了《第七天》。去了李尚龙的签售会、去看过蒋方舟、听袁晓峰老师的课、在爱阅公益认识李坤珊等等，从来没有想过可以和作家这么近距离接触，当然只要自己感兴趣，深圳有很多很好的机会去学习。这些都在不断的丰富着我的阅历宝库，传授我阅读方法。与爱阅公益读书会的小伙伴们读书，诚然与星星老师所说，国外非常重视孩子的阅读从小培养，中国的阅读数据实际不怎么好。《书语者》也是一位国外是语文老师谈论的孩子阅读氛围的培养：学校、家庭、社区、社会资源等，话题非常的多，充分考虑不同孩子的需求，目前都是培养学生的良好阅读习惯。我已然错过了最佳读书时光，但是我会努力做个好妈妈，去更好的引导自己的孩子，也去帮助周围的小孩。也是诚恳的希望一一的成长环境有书香为伴。
作者: 甜甜糖豆 时间: 2018-4-6 16:59
B21段军丽 故事妈妈初级班
《〈让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子〉〉 星星老师课程作业
阅读 阅读链接主题
阅读链接课程
阅读链接亲子
阅读链接伙伴
阅读链接日常
有一种生活的方式,那就是阅读无处不在
有一个很好的样子,那就是你我一起阅读
在这个瞬息万变的市道,让文学妥贴心灵
首先，感谢星星老师的提点：“避免阅读万能论，不要认为阅读是万能的，阅读时生活的一种方式，千万不要神化…..生活并非一种方式阅读，给与孩子身体的锻炼，亲近大自然的机会更为重要。”自从加入故事妈妈初级班，每天种子打卡，看到那么多有优秀的妈妈们和孩子们，除了希望自己有一天跟上她们的步伐，也有一些焦虑，怕自己没有选对好书给孩子，生活中遇到什么问题了，第一时间想到有没有什么书可以教教我。这样是不好的。
接着，星星老师讲到“什么是好的童书” 一种是根据不同的节令而推出的书，和生活链接起来的书。还有一种是资深的优秀的阅读达人推荐的书，参考，阅读培养自己的独立思维能力，最最重要的是我们读书的目的不要人云亦云，被别人误导。阅读好的书根据不同的节日，主题，推出一些列的书。像三叶草的书本推荐，这样的阅读，更贴近孩子成长，接近孩子生活。他还举例说名某参考分级阅读书目，某本书放在那个年级，依据是什么？例如“草房子”房子六年级上学期还是下学期？有的孩子一点也不喜欢，怎么办？如果是主题阅读书单，圣诞的，感恩的。以主题引领下，有什么好处？一是书籍全面 二是书的层次丰富，题材丰富，可以给不同兴趣的孩子，不同层次的孩子来阅读。三是多广合一，传统的图书馆，博物馆，图书馆，艺术馆和为一体。按不同的主题，和课程的研究相关联。有意识的按主题阅读，跟月又关的书籍，既有童话也有科普，有文学，也有民俗学，地理，有图，有文字的。例如当我们研究虫的时候，读的98本都是关于虫子的书。让孩子找到自己喜欢的适合自己的书。儿童阅读要给予儿童，让儿童选择，尊重孩子的选择，喜好。让阅读成为每天的必然，家长的躬行更为有示范引领的效果；言教不如身教，身教不如竟教；主题阅读，方能引领孩子抵达更辽阔的世界，也能满足不同层次与兴趣的孩子获得长足的发个展，对孩子阅读能力乃至研究能力的提升，更是大有裨益。这样的说法打开了一扇门给我。
此外，还有一种阅读的方式那就是互联网+时代+阅读+交流+分享还有阅读小分队,快乐书友会。人与人的差距，往往是由所读的书决定的，行为方式，思维模式，莫不如此，多行好事，多读好书，愿我们活出更好的样子。所以带领更多的小朋友，家长一起阅读也是一种很好的读书方式。
结合自己和孩子的共读的情况，我觉得我目前只实现了阅读链接亲子，有部分实现了阅读链接日常，接下来需要努力的靠拢其他的阅读链接主题。 星星老师带来不一样的阅读指引，“主题阅读”. 在亲子阅读的道路上，打开一扇门，并点亮了一盏路灯，让我觉得前面的路更宽广。接下来就把重心放到主体上吧.正好清明节到了,从这个节日启程吧.
这里其实也结合了这句话:教育从来就不是孩子的功课而是父母的修行,爱是一种本能但高质量的爱需要永不停息的自我成长.若有一天,我们懂得了四两拨千斤, 我们懂得了润物细无声,懂得了因势诱导,懂得了共情与尊重, 就会发现,最好的教育其实是生活的点点滴滴地.爱自己,爱家庭.爱社会!而亲子共读正是其中的一种修行.与孩子一起学习成长,生命不止,学习不休!
有意思的开头动物笑话：三观不合的人, 一句话就聊死了
“你知道”时间简史“吗？”
“ 我忙死了，哪有时间捡屎呀？” 哈哈……
四月一日
作者: 苹果妈妈 时间: 2018-4-6 18:45
B07 王晶晶 《让阅读回归生活.让生活成为你想要的样子》读后感 第一次听到地铁里的“彩色阅读活动”我觉得活动非常有意义，不仅可以推广阅读，还可以锻炼小朋友的胆量和与人沟通的能力。 我脑袋里面一直有一个画面，就是在地铁里面有两队父母，一对父母在玩手机，他们的孩子也在玩手机，而另一对父母在看书，他们的孩子也是在拿着一本书在看，那个时候还没有小孩，我和老公说对孩子最好的教育就是言传身教，现在生活中不管是公交还是地铁都有太多的低头族了，有些人是在打游戏，有些人是利用空余的时间看一些自己喜欢的书，不过我个人还是比较喜欢拿一本书在手里的感觉。 对于三叶草其实基本上是属于陌生的，因为以前从未接触，直到我的小舅妈，她是三叶草的高级班毕业学员，我看着她一点点的把她的公众号做了起来，听着她录音的故事一天比一天好，直到怀孕后每天给苹果读一个故事，发现自己选书的能力基本没有，一直都是自己以前读的那些童话故事，或者参考小舅妈给的意见，直到看到她发朋友圈说三叶草在招学员，我果断的赶紧报名，从这两次听课的内容我真是受益非浅，我知道了如何阅读，怎样选书，如何要孩子爱上阅读，知道了没有什么比言传身教更好的教育方法了。 我听了星星老师的课，我知道了如何为小朋友选书，要有意识地以主题来分类，真是受益非浅。
作者: liangxia 时间: 2018-4-8 14:11
B16梁翠红 liangxia
《让阅读回归生活.让生活成为你想要的样子》读后感
亲子阅读一直开展的很顺利，孩子读书很主动，所以一直没有如何引起她兴趣的烦恼。可是最近我察觉她的阅读兴趣好像在慢慢持续减弱，之前不想洗漱的时候讲清楚再拖延就没有读书的时间了就马上洗漱上床，可是现在只得到一句：那今天就不读了吧。虽然我拿起书来读，她还是会听的津津有味，可是对书的渴望明显没有以前强烈了。
我反思自己哪里做的不到位，正百思不得其解的时候听到了星星老师的课，看到了星星老师《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》这篇文章，仿佛面前突然打开一扇窗，视野一下子变得明朗起来。从课和文章里我意识到目前孩子兴趣缺缺的至少两种原因：1.买书缺乏自己的判断，照搬书单，东一下西一下，不成系统，甚至刻意避免主题重复的书。阅读起来更是没有头绪，拿到哪本读哪本，没有精读，书与书之前也没有连接，漫无目的，每天的阅读基本上已经固化成了睡觉前的一道程序，也只是一道程序而已。星星老师课里讲到阅读要有主题，要与生活结合，这样孩子才能感触深刻，也才能热爱阅读。以后要逐步树立起这方面的意识，亲子阅读孩子是主导，但妈妈也必须也适时适当引领。2.就是星星老师文章里提到的 “坚持躬身示范”。最近刚搬了家，只搬了孩子的一部分书过来，自己的书基本没带，所以自己的阅读基本是全是电子书，在手机里看的。这样给孩子的观感就是爸爸妈妈都只看手机不看书，所以慢慢的她自己也兴趣不大了。4.23马上要到了，必须要买一些自己读的书，潜移默化地影响孩子，让她认识到读书是每个人生活中的一部分。
作者: Lyfff123 时间: 2018-4-9 11:30
B11 李艳飞 星星老师的《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》 首先谈讲座，此次讲座主题为《重新思考什么是好的阅读》，老师首先谈了阅读的意义，阅读是一个人选择的权利，而不是万能的；今天在群里看到一句话，“阅读是一个人生活的底色”，非常喜欢。对于个人来说，阅读更是生活的调味剂，是人与人之间重要连接。第二，儿童阅读不应该从大人的喜好出发，而是以儿童的角度、立场为核心，根据儿童成长特点去选择；这是我应该需要思考的，到底什么才是对孩子来说好的阅读，不是我们说了算，应该征求孩子的意见。第三、什么是好的童书？星星老师谈了三个维度，（1）获得国内、国际大奖的；（2）根据不同的主题，如节令、气候等；（3）资深的阅读推广人；那这也是给我们故事妈妈指明了童书选择的方向，多去发现，什么才是好的阅读。接着，星星老师谈了按主题阅读的观点，而根据年龄、年级的分读过于死板，而更好的阅读是按一个主题，能够延伸出层次性，因人而异，这也是我觉得很新的一个观点。以后带孩子阅读真的可以参考去博物馆、图书馆、等多馆合作，亲近自然，多元化、多层次，来扩展孩子的感性和理性思维，从而产生独立思考的能力。 最重要的，读了星星老师的文章，开始理解全民阅读对社会的价值和意义，不去羡慕其他国家有多少人喜爱阅读，而是从自己做起，爱上阅读，影响周围的人，自己亲身实践，而不是在孩子面前，不停地刷手机。片段化的阅读让我开始放弃书本带来的乐趣，其实想想真的必须吗？很多时候我们读了真的是用心在读吗，感觉是在读别人的思想，而脑子已经停止思考，这不是读书应该的姿态。让阅读不再是一种功利化，而应该化身为它最自然的样子，回归生活，我们作为成年人，如果没有形成一种会阅读、会思考的意识，那阅读还有什么存在的意义。对于有些家长来说，总是逼着孩子去读，而自己却不认为读书是件很重要的书，那孩子也不会真正喜欢。我身边有看到这样的例子，但是真的需要阅读影响阅读，大人们已经完全放弃了自己，也被生活多累，那就让孩子走进学校，遇到好的阅读老师，遇到好的阅读小伙伴，那也许在阅读方面还是有一线希望，不是吗？阅读需要坚持，需要静下心，不管怎样，参加此次讲座，收获颇丰，也让我改变了对什么是好的阅读的定义，期待在这里能有更多的收获。
作者: 呆卡妈 时间: 2018-4-9 16:22
B09 赖丽华 呆卡妈
《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》读后感
童年，有一群爱书的挚友，有一段疯狂读书的时光，在应试猖狂的时代，这是我们所能给予孩子的最美的记忆吧。——这段话大概就是我以后努力让孩子活成的童年的样子吧。
现在这个信息时代，大人们都是低头族，手机成为他们生活中有空的时候必须看着的东西，并且吃饭上厕所睡觉都捧着不放。有时候，很多爸爸妈妈们，陪手机的时间绝对比陪小孩子的时间要多。试想着自己多久没有放下手机好好的读一本书？或者陪孩子读一本书？星星老师的学生们是幸福的。他的孩子就更不用说有多好的阅读氛围了。
我们要求孩子坚持的，自己坚持给孩子看。我们要求孩子遵行的，自己遵行给孩子看。最好的亲子教育，不是把道理告诉孩子，然后让他去执行。任何说教都没有家长的躬行更有示范引领效果。这段话也是我最认同的。很多父母，整天只会凶小孩子哪里做的不对，哪里做的不好，但是自己未必也能做到，做好。道理谁都懂，但是你的亲力亲为你做的每样事情，在孩子看来，才是最有道理的标本。
人在尘世中穿行，所遇见的种种，都是为了认清世界，认清自己，然后更好的去修行。阅读会让我们知道的更多，懂的更多，才能在遇事时，有我们自己的想法看法和处理事情的手法。我们要感恩所有的遇见，皆为善缘，告诉自己，好好活着，做个眼中有景，心中有梦的人。
相信每一个出现在你生命里的人都是有原因的，有的人是来欣赏你的，有的人是来心疼你的，有的人是来利用你的，有的人是来考验你的，有的人是来修炼你的，有的人是来教育你的。但无论如何，你都要感激他们每一个人，因为他们最终成全了你，完善了你。这些相信阅读都能带给你此等境界。
作者: minmin310 时间: 2018-4-11 13:38
B26 阳敏
《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》读后感
在谈读后感之前，先来谈谈星星老师的讲座。如果说第一讲，李迪老师燃起了我们的阅读热情，升华了我们的阅读情感 ； 那么第二讲，星星老师则点出了阅读的本质，净化了阅读的价值。星星老师讲座中谈到了三点：1) 批判阅读万能论：不要迷信化，不神化阅读；2) 坚持儿童本位：亲子阅读应以儿童为中心，从儿童角度出发；3) 分辨好的童书：榜单五花八门，到底如何选？不能只考虑个人喜好和个人经验，应从孩子的年龄特征、心理需求、生活需要出发，选择契合孩子需求的书。 最后提出让阅读成常态回归至生活，让生活成为你想要的样子。
星星老师在 《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》带给我们关于阅读的许多观点，让我们见识了丰富多彩的阅读方式：彩色教室，百班千人，地铁里的彩色阅读等。星星老师从家庭到学校再走到社会中推广阅读，不只是宣贯的阅读精神，也注重研究阅读的方法和策略、探寻阅读的深度、拉伸阅读的面等，这一系列的作为真是令人钦佩，作为一名小草籽我欣喜又感恩。现在大家对阅读的越来越重视，越来越多的阅读现象也涌现出来：有传统文化派，有绘本派，有经典派，有全能派等。让我们这些阅读小白们越发迷茫，不知何去何从。此时遇见三叶草，幸福之极。有如此优秀又不遗余力推动阅读事业的前辈做我们的引路人、为我们做坚强后盾，我们太幸福了！成为一位合格的故事妈妈，我更有信心了！如何让阅读回归到我的生活？第一件事，坚持亲子阅读打卡；养成随身带书的习惯；加入共读《幸福的种子》 树立一个阅读的小目标。
从现在开始，让我们阅读起来吧！
作者: 唐唐妈妈230 时间: 2018-4-12 00:35
B02 马俊凤 唐唐妈妈
很感谢三叶草给了这样一个宝贵的机会，听到星星老师讲述关于阅读那些事。
本来还很以书柜里满满当当的绘本感到骄傲，听完课后醍醐灌顶，原来书也并不是越多越好。杂乱的读，不如专注的精读，有主题的读。这也让我反省自己，到底什么想要什么样的阅读，想要什么样的生活。
绘本是不是万金油？
如星星老师所说，很多人都把阅读当成万能的良药，之前我也有过这样的过程。遇到问题的时候，总想通过绘本来一劳永逸。
不能说完全失败，但也是喜忧参半。成功的例子也有，比如快要上幼儿园的时候，我们一遍又一遍地阅读《我爱幼儿园》，唐唐上幼儿园适应的很快，不能说完全靠这本书，但是这本书绝对有帮助。并且这本书到现在还是他喜欢的书单。上个月幼儿园老师还给我发了一个视频，就是唐唐在给小朋友们讲这本书。他还经常边讲边拿自己的幼儿园做对比，这本书让他开始喜欢上了幼儿园。
失败的例子也有不少。反思自己，那些太过功力的阅读，成效都很差。比如唐唐在人际交往方面有小问题，我就按图索骥，找来针对性的书籍来读。他害怕别人嘲笑，我们就一起读《不要咬嘲笑的鱼钩》，不假思索的阅读，又带着很强的针对性。结果我并没有看到唐唐在这一块有很大的改变，聊起这本书，他只会按照书里那样很教条的应对。
几次下来，也就失去了再去阅读这本书的动力。
其实反过来想，如果按星星老师所说，我们针对这个问题，把这个系列的多读，单本读透一些。不看当下有没有效果，而是慢慢一起成长，可能效果会好的多的多。
读一本，还是读一个系列
唐唐非常喜欢海洋动物的图书，我也给他买过很多本。包括美国国家地理系列的，还有DK系列的。但是买的多了就发现有些大同小异，于是他再看到喜欢的海洋类的书籍，我都有些不愿意出手了。
其实现在想来，我们可以继续深入下去。多看多读。喜欢海洋，就多涉猎一些海洋类的书籍。也不仅仅限于绘本或者科普类，或者可以看一些故事类强的短篇小说、散文，或者游记。
这样梳理下来，发现自己的阅读观念真是在这次课中发生了很大的转变。希望接下来，可以和唐唐一起，读的更深更透。
阅读与生活
星星老师的作业，扣题在生活。
当下，电子产品占据了我们大部分的时间。有时候不自觉的就会低头看一眼。这一眼，又会连带的“吸睛”好一阵。于是不自觉的一眼，就变成了十几分钟，甚至几十分钟。
因为有弟弟的原故，比起大部分妈妈来说，我看手机的时间真的非常有限。但是，在孩子们休息的有限时光里，手机、电脑也确实占据了大部分的时光。有时计划着要看一本书，或者做一个运动。一看手机，时间就匆匆过去了。
这几天我也在观察，和弟弟在一起的时候，关注点还能集中在孩子身上。但是如果是哥哥在身边，因为他们比较独立了。我和爸爸，特别是爸爸，看手机的频率就很高。这确实是个很不利的影响。
正如星星老师在文章里写道的：言传不如身教，身教不如境教。如果孩子身边的环境都是手机包围的，他对书籍的兴趣还能有多少呢？
虽然目前哥哥和弟弟都是小书虫，但是为了保护这个非常棒的爱好。还是要努力维护一个美好的书香环境。
我希望接下来的生活，不是围绕着手机转。我们会一起看书，一起运动。走向大自然，有更多的时间来交流。这样的生活，丰富而美好。我期待这样的生活。
作者: 月牙儿 时间: 2018-4-12 01:21
B01 月牙儿 黄艳忠
《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》读后感
星星老师是深圳乃至全国阅读推广人的一面旗帜，虽慕名已久，但反复几次的回听线上讲座及阅读星星老师的文章才算是真正的走近，一个小时的课程，受益匪浅。诚如星星老师所说，有些阅读推广正在背离它本来的样子，各种功利充斥其中；而绘本阅 读，也正在被神化，仿佛是包治孩子各种问题的救命稻草；而一些所谓的分级阅读书单，其实背后是由出版社牵头打造的一个利益链条。星星老师一针见血的指出了这些弊端，呼呈我们应该让阅读回归生活，让生活成为我们想要的样子，这不吝于是给我们敲响了一次警钟，为人父母者，你或我，谁又不是抱着功利和得失之心在鞭策着自己的孩子阅读呢？阅读不应该被神化，它应是我们生活中的调味剂；阅读也不应该是生活的全部，孩子们除了读书还应该更多的走进大自然，与小伙伴们一起享受快乐童年！
关于“让阅读回归生活，星星老师阐述了四点，这是星星老师关于阅读理念的精华，也是我们让阅读回归本真可以奉行的准则。
1.坚持躬身示范，让阅读成为每天的必然。是啊，当我们在埋头刷手机，当我们沉迷于碎片化的阅读时，我们就是一面镜子，有什么理由要求孩子爱上阅读呢？让我们一起做个行动派吧，从现在开始，坚持阅 读打卡，这是给予孩子最好的陪伴，也是最好的引领。
2.秉持每月精读，让阅读技巧得以落地生根。其实这真是一条非常实用的技巧，可惜却一直被我们忽略。我们只是把一堆书丢给孩子，却在引领者的角色中缺位。提到这点，可能很多人会说：“我也不懂阅读策略，我 也不知如何引导孩子呀！”但是，只要我们做一个有心人，就会发现深圳的阅读推广已成如火如荼之势，只要你愿意带孩子走出家门，必然会发现，各大图书馆、书城阅读活动举办得有声有色，大到名家大咖讲座，小到各类故事会、读书会俯拾皆是，阅读已是深圳的文化名片，我们做为父母，只需要去留意，去参与，就能和孩子一起走在学习的路上。
3.奉持主题阅读，让研究个进可持续性阅读。不论是从科学数据来说，还是对于孩子的阅读能力的提升来说，主题阅读确实是一个行之有效的好办法。而在现实中，我们的阅读状态，经常是兴之所至，自己喜欢啥，就给孩子买哪类的书。而孩子们呢，流于泛泛而读，貌似读了不少书，可阅读能力和学习能力并没有达到有效联接。如果我们从现在开始，有意识的培养孩子进行深度的主题阅读，长此以往，说不定我们就是在培养未来某一个领域的专家呢！
4.支持伙伴阅读，让阅读拥有最活跃的群体样态。确实，亲子阅读时我们尚能和孩子就一本共读的书有很多的互动和亲密的联接，但是，当孩子过渡到独立阅读之后，他们渐渐得拥有了很多属于自己的秘密，那是他们自由和被保护的空间，更希望与同龄人去分享。他们的阅读喜好和述求也越来越有自己的特点，这个时候他们迫切的希望能够找到同一个群体，一起去聊自己喜欢的书。因此，引导孩子成立书友会，是一个很好的方法。想想，孩子们一起吃着甜点，享受着美好的阳光，一起看书，一起讨论，那是多么美好的画面！
最后，用星星老师的话来结尾吧，多行好事，多读好书，愿我们活出更好的样子！
作者: qiuxiaohong6565 时间: 2018-4-12 10:13
标题: B18
每次讲座结束我都会失眠，加入三叶草的初衷就是想让孩子们爱书在书中寻找乐趣和想要的解答而非天天电子产品的陪伴，也是为了弥补小时候书籍匮乏错过的遗憾。
回想起小时候父母陪着去书店，第一次妈妈主动愿意给我们买带绘图的故事书我们十分珍惜因为在父母观念里只买学习类的书至于类似漫画书籍是极少存在的，何况对于农村家庭来说购买故事书是属于“价格不菲”的“玩具”。买回来后到处炫耀，邻居孩子们羡慕的眼神到眼巴巴的挤一起看，到班上跟其他同学交换着看《老鼠嫁女》最终翻到烂那种。从小学高年级开始到初中跟同学借到金庸小说，琼瑶，甚至是四大名著都是躲着父母偷偷的看……吃过言字的亏，所以更加不愿我的孩子局限眼界没有自主的思维，不懂幻想。而现今科技时代手机上阅读成了多数人的习惯，有次在看电子书，女儿跑过来问：妈妈你在看什么？我：看书呀！女儿：为什么你们大人用手机看书，我们就用翻的那种呢？我心里忽然咚的一声，确实言教不如身传。因此近期也为自己也挑选了几本书来阅读，作为影响孩子的第一步也是给自我充电的开始。潜移默化，水滴石穿，每天阅读一点点，孩子们所收获的，不仅是读过的经典、增长的知识，更是一个能让他们受益一生的好习惯。也相信爱读书的父母，更懂孩子们的心！
也曾有新闻显示过……比尔·盖茨和马克·扎克伯格也都在不同场合表示，他们的成功离不开阅读。比尔·盖茨每年至少阅读50本书；2015年时，扎克伯格还曾经成立过一个线上读书会，带领诸多网友每两周阅读一本书。星星老师说过国外重视阅读，而且是从小培养，咱们国内阅读量却有待提高。所以趁我家俩娃还小，赶紧买书、借书陪读到自主阅读尽力给孩子最好的时光，虽然读书不能确保一个人成功，却可以使一个人开阔心胸，丰富生命的体验，从而拥有享受幸福生活的能力。
作者: qiuxiaohong6565 时间: 2018-4-12 10:14
B18 邱晓虹
每次讲座结束我都会失眠，加入三叶草的初衷就是想让孩子们爱书在书中寻找乐趣和想要的解答而非天天电子产品的陪伴，也是为了弥补小时候书籍匮乏错过的遗憾。
回想起小时候父母陪着去书店，第一次妈妈主动愿意给我们买带绘图的故事书我们十分珍惜因为在父母观念里只买学习类的书至于类似漫画书籍是极少存在的，何况对于农村家庭来说购买故事书是属于“价格不菲”的“玩具”。买回来后到处炫耀，邻居孩子们羡慕的眼神到眼巴巴的挤一起看，到班上跟其他同学交换着看《老鼠嫁女》最终翻到烂那种。从小学高年级开始到初中跟同学借到金庸小说，琼瑶，甚至是四大名著都是躲着父母偷偷的看……吃过言字的亏，所以更加不愿我的孩子局限眼界没有自主的思维，不懂幻想。而现今科技时代手机上阅读成了多数人的习惯，有次在看电子书，女儿跑过来问：妈妈你在看什么？我：看书呀！女儿：为什么你们大人用手机看书，我们就用翻的那种呢？我心里忽然咚的一声，确实言教不如身传。因此近期也为自己也挑选了几本书来阅读，作为影响孩子的第一步也是给自我充电的开始。潜移默化，水滴石穿，每天阅读一点点，孩子们所收获的，不仅是读过的经典、增长的知识，更是一个能让他们受益一生的好习惯。也相信爱读书的父母，更懂孩子们的心！
也曾有新闻显示过……比尔·盖茨和马克·扎克伯格也都在不同场合表示，他们的成功离不开阅读。比尔·盖茨每年至少阅读50本书；2015年时，扎克伯格还曾经成立过一个线上读书会，带领诸多网友每两周阅读一本书。星星老师说过国外重视阅读，而且是从小培养，咱们国内阅读量却有待提高。所以趁我家俩娃还小，赶紧买书、借书陪读到自主阅读尽力给孩子最好的时光，虽然读书不能确保一个人成功，却可以使一个人开阔心胸，丰富生命的体验，从而拥有享受幸福生活的能力。
作者: michelle.soong 时间: 2018-4-12 12:00
B08 静待花开，2018初级班
第二课作业《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》读后感
阅读是什么？
字典上说：阅读就是看(书﹑报﹑文件等)，并领会其内容。 度娘说：阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动。它是从视觉材料中获取信息的过程。星星老师说：阅读是一种生活方式。
曾经自诩出生于书香之家，不敢妄言博览群书，至少读过一些书，也喜欢手揽书香的感觉。当了妈妈以后，意识到阅读的重要性，于是在各路大咖的引领下，收了好多好多书，也经常与娃一起享受亲子阅读时光，可是，直到加入三叶草初级班，才真正停下来，想想阅读的本质是什么，该给孩子选什么样的书……
读了星星老师的《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》，有感如下：
1、“要让阅读成为可能，首先需要有随时读书的意识，随身带书，就是必须养成的习惯。”我们经常标榜自己支持孩子读书，你看，满屋的书都是银子买回来的。可是，在家里储备图书只是给孩子创造前提条件，让孩子爱上书，还需要过程和方法。“随身带书”与“以身作则”是最主要的两个方法。
2、“你现在生活着的样子，是你当初选择的结果”，当大人在抱怨孩子不自律时，应该想想自己是如何做的，当大人埋怨现在不如意时，应该反思自己的行为和心态，每一个今天的样子都是你过去行为的结果，而你今天的行为导致了明天生活的状态。担心未来不如活在当下，对于阅读来说，从现在做起，从每一本书读起，让阅读成为生活习惯，让出门带书成为必然。
3、“秉持每月精读，让阅读技巧得以落地生根”找到发心，也要有良好的方法，星星老师在这篇文章中提供了很多阅读的方法，给孩子提供一个良好的阅读环境，通过聊书和引导让孩子沉浸在整本书的阅读中，坚持主题阅读，引领孩子抵达更辽阔的世界，组成读书会，进行伙伴阅读，让孩子有分享的平台。
讲座听完，我做的第一件事，就是把家里的书架重新整理了，不再按绘本、文字书、小说、科学分类，也不再按书的规格分类，而是按主题分类，每周的阅读至少选择同一主题的，让阅读有了内在的联系，摒弃原来的“读书识字论”，摒弃“广读诗书论”，找到孩子感兴趣的主题，一本一本延伸下去，希望妈妈们的努力能让阅读成为孩子生活中的必需品，让生活成为我们想要的样子。
今早刚好看到一句话，“有人说有了孩子人生才完整，本质的意义是，孩子让我们的人生变得完整” 可以说，孩子是成就父母，帮助父母成长，成为最好的学校。孩子成就了父母，帮助我们不断地完成自我救赎，自我超越。父母和孩子在相互的造就中，实现了有血亲关系的两代人的各自的超越。正所谓，育儿即是育己，和孩子在一起的时光，也是我们自己的时光。
谨以此文感谢所有引领我们成为更好的父母的领路人们，也以此自勉，成为更好的自己。
作者: 蘑菇 时间: 2018-4-13 00:01
B14 孙琦 《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》读后感 有一种生活的方式，那就是阅读无处不在；有一个很好的样子，那就是你我一起阅读。听完星星老师的讲座，再看完星星老师的这篇文章，不禁感慨万千！ 星星老师说：“要让阅读成为可能，首先需要有随时读书的意识，随身带书，就是必须养成的习惯。”一直以来我都是很注重孩子的阅读，在这个问题上也做了不少功课，所以姐姐的阅读启蒙教育就随之做得很精细，阅读兴趣也比较浓厚。然而精力有限，弟弟的阅读也就成为了曾经一度困扰我的问题！都说兴趣是最好的老师，弟弟平时最喜欢车，为了提升他的阅读兴趣，特意买了一套《汽车嘟嘟嘟》系列的书给他，还买了几套关于车的贴纸书，边讲边玩边学，同时学校也开展了彩虹阅读活动，每次放学弟弟都会主动从班上的漂流图书角借一两本书回来，然后睡前我们一起共读，做读书笔记;姐姐写作业时，也就是弟弟的阅读时间，我们会把姐姐的英语听读作业变成一个个小游戏来玩，姐姐读，弟弟配合着演，跟着姐姐的朗读频率来变换自己动作的频率;有时姐姐还会和弟弟一起阅读，姐姐讲故事给弟弟听，让姐姐从孩子的角度来讲解这个绘本故事，看着凑一起的两个小脑袋，每每这个时候都是咱们家最温馨的时刻！也是两个孩子最开心的时刻！周末如果图书馆有故事会，还会带着他俩去参加故事会，然后借一些他们自己喜欢的书回来，家里的各个角落里都放满了书，慢慢的，弟弟会主动时不时地拿起一本书自己阅读，尽管大字不识一个，但是他却看得很认真，看完会主动要求我再讲给他听！所以很多时候其实不是孩子不爱阅读阅读，而是我们没有找对适合他们的方法，没有营造这样一个阅读的氛围！ “我们要求孩子坚持的，自己坚持给孩子看。我们要求孩子遵行的，自己遵行给孩子看。最好的亲子教育，不是把道理告诉孩子，然后让他去执行。任何说教都没有家长的躬行更有示范引领效果。”都说言传身教，只有当我们真正融入到孩子的生活中，以身作则，和孩子一起共同成长时，我们就会发现，其实孩子也是我们的老师，在与他们共行的过程中，我们自己也会成长，学到很多！而作为父母，言传身教，潜移默化的效果远远大于过多的说教，孩子会不自觉地受到感化，他们会在父母言行的影响下学着去思考、探索！我们得学着去放手，相信孩子！ 阅读是打开孩子思考大门的钥匙，可以链接生活链接你我！有一种生活的方式，那就是阅读无处不在；有一个很好的样子，那就是你我一起阅读。在成长的路上，我们和孩子一同前行，我们陪着你们慢慢长大，你陪着我们慢慢变老……
作者: 海上游裙 时间: 2018-4-13 00:42
B22，王春群
听了星星老师的分享后，瞬间被圈粉。仔细回想星星老师在群里的内容，及他发布的文章《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》。我的主要感想与总结：
一、什么样的童书才是好的童书？
星星老师从三个维度来进行分析：
1、一些获得国内外大奖的绘本，自然是很不错的好书；
2、根据不同节历、气候等主题推出来的书，适合孩子的发展，是和孩子的生活产生链接的好书；
3、很多资深的、优秀的阅读推广人、读书多的家长们推荐的一些书目都可以参考。
二、重新思考一下，什么是阅读？什么是有效的儿童阅读？如何引领孩子持续阅读？
第一点：
阅读是要培养自己的独立思考能力，不要人云亦云。更不是被别人左右意志和思考，不然读书也是没用的。
错误观念：阅读是万能的？不阅读是罪不可赦的？
其实，阅读只是生活的一种方式，阅读只是我们可以选择，甚至可以不选择的一种方式，千万不要把阅读迷信化，神化。不要以为只有阅读才会解救世界，只有阅读才会让人生完整。。。这些都是不可取的。
为什么会这样说呢？比如很多人一腔热血的推行阅读绘本，甚至以为绘本可以解决一切问题。
其中有一个绘本馆的人就在群里问：我家孩子不喜欢穿袜子，有没有什么绘本推荐？难道阅读一个绘本，就能包治百病么？就能解决所有问题吗？这是走入了偏执的一种表现。
所以，把阅读神化，这是不可取的，阅读应该带来智慧，而不是只带来愚昧。阅读不是万能的。
第二点：
阅读必须是站在儿童的立场上，坚持儿童本位。很多家长把传统文化，国学经典，放在一个非常重要的位置上，以为绘本是经不起推敲的，以为是外国传过来的。。。
事实上这种强制性的所谓阅读只会给孩子产生一种逆反心理，他不会主动去亲近与喜欢中国的传统文化。只会讨厌和排斥。
只有基于儿童，选择合理的方式，再推送到我们的孩子面前，让他们喜欢和亲近才是合理的。
不久前，《纽约客》杂志发表了一篇类似的文章，探讨什么样的童书才是好的童书？
我们应该相信孩子的判断吗？毕竟，童书是为孩子写，给孩子读的，他们似乎是最有发言权的。
在消费主义陷阱无处不在的时代里，一本童书的价值仍然在很大程度上需要成年人的引导和判断。比如在日本，指导儿童阅读是一门非常专业的学问，日本的书店里你会看到专门给妈妈的书单，给爸爸的书单，给什么年龄段的孩子，都是有很专业的划分。
不过，对于童书的价值，成年人的判断常常落入两个相对对立的阵营：
一种标准是“有趣”。一本好的童书，无论简单、复杂，都必须是一个有趣、令人愉悦的故事。一个能让你的孩子捧腹大笑的故事，一定是个好故事。
另一种常见的标准则是追求教化的意义，所谓故事是否有营养，三观是否正确，能否帮助孩子奠定基本的价值观，如善良、尊重、友爱……
在《魅惑的使用》（The Uses of Enchantment）中，美国心理学家布鲁诺·贝特尔海姆（Bruno Bettelheim）对一本好的童书提出了更加苛刻的要求。他说，一本好书必须能“促进一个孩子寻找生命意义的能力……它必须能激发他的想象力，增强智力，明辨情感，理解他的焦虑与抱负，充分认可他的困境，并为如何解决那些困扰他的问题提供建议”。
趣味与教化，若能同时符合这两种标准固然很好，但很多时候，二者是矛盾的。杨思帆，一位从业15年的原创童书作家告诉我们：“我们最大的问题是出在儿童观上，总是假装自己懂孩子，然后一不小心就露出成年人的尾巴。”
第三点：
我总是在指责孩子不阅读，可是以前的我并没有给孩子准备好，或者随时给孩子准备好一本书。
我们现在的生活是当初选择的结果。就像林中路，你选择走哪一条，就会遇见哪一样的人生。如果你想拥有更好的未来，遇见更好的自己，为何不去选择一种更好的姿态？
孩子是从家庭出发走向学校，我们为人父母一直在为孩子的成长殚精竭虑操劳不己。为了让孩子爱上读书，并拥有较强的阅读能力和终身阅读的习惯，以后我应该努力为孩子做到：
1、坚持躬身示范，让阅读成为每天的必然。
你希望孩子做到的，你自己也要做到。
孩子做为阅读新鲜人，需要去效仿好的样子，而这正是我们为人父母所应坚持的日常。
这是最好的陪伴，也是最好的引领。
2、秉持每月精读，让阅读技巧得以落地生根。
对于小学生来说，我们鼓励和倡导——自由自主的海量阅读。孩子终究是阅读新鲜人，需要成熟的阅读者进行引领，掌握一定的阅读策略，形成较强的阅读能力。比如孩子可以在父母的引领下，用一个月的时间精读一本书，让孩子从猜想开始，一点点拆书、鉴赏、批注、对话、绘制故事地图、人物关系图、完成创意写作……有效提升孩子的阅读能力。
3、奉持主题阅读，让研究促进可持续性阅读
纵览国内推进阅读之现状，唯有奉持主题阅读，方能引领孩子抵达更辽阔的世界，也能满足不同层次与兴趣的孩子获得长足的发展，对孩子阅读能力乃至研究能力的提升，更是大有裨益。
带着研究目的、集中精力去读某一类书，所得一定远远超过泛泛而读。
4、支持伙伴阅读，让阅读拥有最活跃的群体样态
当孩子逐渐长大，在阅读方面，他们开始有自己的个人喜好与诉求。成立书友会，不失为一种极好的方式，可以帮助孩子们以书会友，充分扩展他们的阅读视野，乃至紧扣一个主题，深入研读不止。
所有好的教育形式，一定来自于孩子的真实需要。
阅读的魅力——原来阅读不仅可以改变自己，还能影响到他人，或许，这就是“阅读回归生活并改变生活”的真正含义。
童年，有一群爱书的挚友，有一段疯狂读书的时光，在应试猖狂的时代，这是我们所能给予孩子的最美的记忆吧。
有一种生活的方式，那就是阅读无处不在；有一个很好的样子，那就是你我一起阅读。在这个瞬息万变的时代，在这个浮躁功利的时代，希望更多人能够用阅读守住内心，让自己的生命安静而蓬勃地滋长。
作者: 桂凤英 时间: 2018-4-13 07:21
3.31作业亲子共读到底读什么？我想不言而喻，一定是孩子！ 记得开学典礼那天，我们组长说读书有十个权利，有读的权利，有读什么的权利，有不读完的权利……归根结底就是想怎么读就怎么读。既然读书是那么自由和灵活的，那么读书的两个人定是在读书的过程中想怎么玩就怎么玩的，所以亲子共读好时光是亲子二人共创好时光。 开学典礼后，我第一次给女儿买绘本，她尤其喜爱我爸爸。才一岁四个月的孩子还处在零星认知事物的阶段，每次翻开书我都不知道要怎么共读，但是每次都会不一样。女儿每次翻到第一页，就会“啊喔”去喝水，爸爸指着跑了第一名的那一夜说“爸爸跑了第一名，鼓掌”。我女儿就会特别开心的使劲儿拍小手。原来这么小的孩子也是可以一起阅读绘本的，而且妈妈和爸爸陪孩子读都如此不一样，乐趣横生。拿出一本书，然后交给时光，互动中自然知道如何亲子共读！
作者: Baitlyn 时间: 2018-4-13 13:15
B28 贾贝
重新思考什么是好的阅读
老师的分享。
记得我在美国的时候，一所德国私立幼儿园学校的孩子们每周都会一个下午去学校的图书馆阅读并借阅1-3本书，隔周周五再带回学校借阅新的书本；公立学校的学生由家长带去就近的图书馆借阅书籍，每周会给孩子一张4A的纸填写书名、作者，读到了第几页，很简单的记录。学校的要求是简单的，日积月累，孩子们会自觉养成阅读的习惯，孩子没有任何负担，快乐的享受在家读书，在图书馆看书，书包里经常会有一本书在任何等待的时刻可以阅读。
给孩子一个阅读的环境，帮助孩子养成阅读的习惯，陪伴孩子坚持阅读、享受阅读。
写着写着忆起了那些年在国外的经历，书本与我相伴的时光如此美好。近些年智能手机的使用让阅读的时间变少了。在有了孩子之后，陪伴孩子阅读让我又重新的捧起书本，感觉甚好。
总结：我认为的好的阅读1、给孩子一个阅读的环境，帮助孩子养成阅读的习惯，陪伴孩子坚持阅读、享受阅读。2、协助孩子选择书本（按主题选择书本）
作者: anne很忙 时间: 2018-4-13 17:19
B29 Anne很忙，2018初级班
第二课作业《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》读后感
今天有幸听了星星老师的讲座，从他的讲座或是文章里最让我印象深刻的一句话就是“让阅读成为生活的常态”。他也一直为推动全民阅读而开展了一系列的活动，从三叶草到彩色教室到书香地铁到读写狮……不禁让我感叹，原来阅读也可以这么丰富多彩，五彩斑斓，这也让以前不怎么阅读的我增添了几分热爱。
以前我读书，总是侧重于文字的优美，和动人的情节。那怎样才能更有效的阅读或是阅读可以是个什么样子呢？
第一，分主题阅读。对某个主题做纵向和横向的延伸，这样有利于我们对这个主题的深入理解和研究。
第二，阅读不要局限于书本。书本上的知识也都来源于生活，不能只读书，读死书。我们要放宽眼界，多走出去，多看，多听，多悟。古人云，读万卷书不如行万里路。
第三，阅读要多交流。不懂的，多交流，可以让我们懂。而懂了的，多交流，再添新意。
第四，多写作。想写就写吧，也许我们写得并不是那么的好，其实写给自己也不错的。
我有一个梦，背上一个包，带上几本书，牵着小孩去旅游。
作者: huangmiaoling82 时间: 2018-4-13 18:34
读星星老师佳作有感 久闻星星老师的大名，今天第一次听他讲课，终于感受到他的魅力所在。感动于他对教育事业的不断思考和付出，对孩子健康快乐成长的保驾护航。他言语朴实，但却深深的触动了我，让我对阅读有了更进一步的思考。 让阅读回归生活，少了功利性，少了目的性，不是简单的为了提高孩子的写作能力，不是仅仅为了拓宽知识面，而是让阅读成为生活娱乐的一种习惯和爱好，就像有人闲来喜欢独奏一曲，或者饮一杯好茶，感受期间的悠闲、快乐与满足。喜欢阅读，在其中体验乐趣与满足，让阅读形成一种习惯，随时随地可以进行。 而谈到阅读的好处，除了上述的可以作为生活中享受的一件事情外，当然还有很多很多。我们学习新知识新技能离不开阅读，提高自身的各种素养离不开阅读，所谓腹中有书气自华，不知不觉中，不但积累了丰富知识，也提升了自己的气质。人生总是需要不断学习和提升的，获得自我学习的能力尤为重要，这种能力能让我们的未来更加得心应手和处事不惊。而阅读，正式通往拥有独立学习力的路上的一座桥梁。 再说到什么是好的阅读，孩子就像一张白纸，在阅读的路上是需要引导的，对于书的选择需要家长和老师的把关，按照各种书单选择孩子可能感兴趣的书，我想这是一种粗略的筛检，更深层次的选择需要我们花更多的心思去学习和研究，星星老师提出的按照主题选书，给我一种新的认识，真不失为一种好方法。这样能让阅读有更深层次的理解和认知、收获。但是这种方法交流的重要性就特别需要强调了，交流会让孩子对主题有更深更广的认识，同时会激发他们进一步挖掘相关知识的欲望，那么他们就会有兴趣去阅读相关的更有深度甚至比较枯燥晦涩难懂的书，否则孩子可能无法坚持长时间对这个主题感兴趣。所以星星老师提出的成立书友会真是一个好办法。 最后，星星老师对阅读这种生活方式的推广和努力也深深的触动了我，用各种方式的读书活动来影响更多的人，加入到爱读书这个群体中来，这将深深的影响着这个社会和年代，让我们少一分急躁，多一分安静怡然，我们的国民素质将会越来越高。我们做为三叶草的学员，也应该传播这种精神，从我做起，从身边做起，去影响更多的人，发挥我们的一份光和热。
作者: 刘宝英 时间: 2018-4-13 18:55
B15刘宝英1018初级班
《让阅读回归生活，让 生活成为你想要的样子》读后感：
知道星星老师，是在一个报纸的报道上，文章是关于他的《地铁上的彩色阅读》，那时候就觉得，哇~这老师真棒，什么时候我也能在地铁上碰上他们多好。
参加三叶草故事妈妈成长学院第二次讲课的老师，没想到就是星星老师，能遇到这么优秀的老师，这么优秀的平台，真的很幸运🍀。
在没参加三叶草之前，总是因为孩子阅读而生气，最后二人都对阅读失去了信心。
现在每天坚持阅读，种子打卡，慢慢的我们爱上了阅读。
所以星星老师的讲课我听了好几遍，真的非常受益。
一、重新思考什么是好的阅读：
1，阅读只是一种方式，阅读更应该站在儿童立场、儿童本位出发，阅读也是为了孩子的发展，符合孩子的方式，让孩子爱上阅读。
每个孩子自身情况下同，兴趣爱好不同，基础不同，所以书目应该根据孩子自身情况来选择。
阅读也是培养孩子自己独立思考能力，好的阅读要根据不同的节气，不同主题，推出不同的书，让孩子接近生活，接近大自然，这样更有益于孩子的成长。
2、阅读不要从大人个人喜好、个人经验出发，让阅读回归生活，阅读应该成为我们生活中的一种常态，要有开放的态度，更多的应该从孩子心理特点，年龄特征，孩子的生活需要出发，从孩子的学习需要出发，阅读和我们的方方面面有关，不论亲子、主题、生活、课程都可以产生链接。
当孩子持续的，长时间的去关注某一个主题，沉静其中，进入其中，学习和阅读产生链接时，这样才能让孩子喜欢上阅读。
3、孩子的学习不应该只是教室，应该走出去，比如博物馆，亲近大自然，在这过程中，我们都是一次新的学习，新的成长。
4、经常组织些兴趣相投的孩子，织成书友会，聚在一起读书，这样有利于提高孩子们的阅读兴趣，开拓视野。
二、好的阅读给我们带来什么？
日积月累的阅读，给孩子养成一个好的阅读习惯，每天会很自觉的拿起书来阅读，在未来的生活中，就算对生活遇到疑问，也能去从书里找答案，也能把书读起来，生活是我们选择的结果。
当我们从生活中选择有个更好的样子的时候，我们的生活会变的越来越好。
老师说，地铁里我们可以低头看手机，也可以选择低头去看书。我们的包里面可以什么都不带，但我们的包里也可以随身只带一本书，于是生活也许就是另外一种可能性。
阅读可以链接生活，链接你我，阅读是生活中不可或少的一部分。
人与人之间的差距，往往是由所读的书决定的，行为方式，思维模式，莫不如此。多行好事，多读好书，原我们活出更好的样子。
感恩老师精彩的分享，就像老师说的，通过阅读不仅要改变自己，还能影响到他人，让我们一起期待“阅读回归生活并改变生活”，朝着更好生活努力吧。
作者: B12赵延杰18初级 时间: 2018-4-13 19:46
B12赵延杰 2018初级班
陪孩子读书有几年了，其实一直在思考到底书该怎么读，如何才能培养孩子的阅读能力。听星星老师一席话，真是犹如醍醐灌顶。星星老师的讲座，给出了很好的指导。
幼儿时期的阅读，或许可以广泛的涉猎，以培养孩子的阅读兴趣。但自五六岁开始，主题阅读、精读实在是再好不过了。针对某一主题或某一方面深入的读下去，让孩子真正逐步深入的去了解这一主题；针对一本书，与孩子一起讨论，分析人物关系，绘制故事地图，把书读透。如此才能真正的加深孩子的阅读能力，理解能力，从而提高孩子的学习能力。
虽说阅读最好是在成熟阅读者的引领下，但如此好的理念也顾不得很多了，先用起来，边学习边实践吧。正好天气转暖，万物复苏，我与儿子商量了开始我们的昆虫主题阅读。先从《法布尔昆虫记》、《今森光彦的昆虫教室》、《昆虫鉴》开始阅读，初步了解一些昆虫，周末手工立体折纸，培养孩子的动手能力，户外捕捉昆虫，认识昆虫，并选择一两种昆虫养起来，观察其作息以及习性，培养孩子的观察能力。
什么是好的阅读？能让孩子从中收获和成长，能真正培养孩子的阅读能力以及持续的学习能力的阅读，才是真正好的阅读。
作者: flora 时间: 2018-4-13 22:42
B06 罗红华 第二课后作业 《让阅读回归生活.让生活成为你想要的样子》读完星星老师的这篇文章，我不由地开始反思。一直在给孩子灌输阅读的理念并希望孩子养成阅读的好习惯，最初的目的是什么？其实还是存在功利的想法，希望能借由阅读提高孩子的学习，拉高学习成绩。正因为如此，给孩子推荐的书籍也会与有用挂钩。 而真正好的阅读是什么呢？仅仅是为了成就学业吗？《书语者》一书中提到过，希望让孩子成为终身阅读者。而回顾我自己的成长足迹，看书最多的应该是在求学阶段，工作后看的多的是与工作有关的资料，当工作相对处于稳定后，阅读似乎有点渐行渐远了。通常会读一些文字片段或是别人对某个关点解读后的文字，带有思考性的阅读却很少了。这是什么原因造成的呢？也许是太多东西占用了我们的时间，光怪陆离的大千世界有太多诱惑的事物，以至于我们不能沉下心来仔细看一本书。 我很感谢这一生能有这么一个孩子，因为他的出生，我开始重新学习，认识了许多走在学习路上的妈妈们，从而开始成长成一个崭新的自己。从只读网络小说到读育儿书，从给孩子讲睡前故事到阅读和绘本相关的书籍，慢慢地与原来的生活习惯发生改变。 我也很感谢能遇到我们的阅读推广组织，在老师的课堂里，不断地完善和更新自己对阅读的理解。从不舍得买书到现在基本家里随处都能拿到书，从读一些简单的童书到阅读相关理论书籍，一步步看到自己的改变。也正因为自己的改变，孩子无形中也在改变，朝着他成长的方向。 我理想中好的阅读就是，能随时随地拿到书读，能有几个和自己一样爱上阅读的家人，有一群和我一样有阅读兴趣的朋友，读自己想读的书，同时还能影响周围的人也能开始阅读。
作者: 鼻龙麻麻 时间: 2018-4-13 23:54
B13 李琛
上完第二次课，再细细阅读了星星老师的文章后，非常认同老师的观点，却也带着万般无奈。我之所以参加故事妈妈成长学院初级班，就是为了学到更多有助于孩子养成阅读习惯的技能，二十多天下来自己是读了很多绘本，但是我的大宝还是把更多注意力放在电视、手机上。这是为什么呢？就像星星老师在文中提到的“坚持躬身示范，让阅读成为每天的必然”，大人的示范作用很重要，想要孩子养成阅读的好习惯，首先我们就要做到。我们不仅要养成良好的阅读习惯，还要在家中营造阅读气氛，让孩子慢慢地、一点一点地融入进来。我小学阶段是跟我爷爷奶奶一起生活，他们退休后的时间就是用在阅读大量的书报刊上面，家里也有很多图书，我印象最深的就是《山海经》，我不认字的时候就看里面的图片，然后一遍遍幻想，有时候还自己还会被自己想出的怪物吓到。每年征订报刊，我爷爷还会为我们几个孙儿订关于作文的月刊，到了三年级时我每天放学第一件事就是看爷爷订的作文月刊。可是这习惯在来到深圳后就慢慢没了，现在想想就觉得可惜，在能够饱读群书是时候浪费了光阴。当妈后，我奶奶还会叫我要多读书，多看育儿的书刊，可是我也没做到。现在连我妈现在想起这事也会说，我们家没有爷爷奶奶家那种阅读的气氛，现在到了我的孩子这代，自然就没有阅读的习惯。所以让我重新思考什么是好的阅读习惯，我还相信好的阅读习惯就是爸爸妈妈爱阅读，孩子也会爱上阅读，说再多还不如以身作则。
作者: snow-丫丫妈 时间: 2018-4-14 00:19
B25 杨雪 《让阅读回归生活.让生活成为你想要的样子》读后感
每天上下班，在地铁里看到最多的就是低头看手机的人，但是偶尔也会有例外，看考试专业书籍年轻人，不走电梯，走楼梯大声说着英语的背包上班青年人。
书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
1、 阅读，是世界上门槛最低的高贵举动。
可以得到一个作者在一段岁月乃至一生中的思想、知识与体验。而我们读书就相当于可以与作者进行一个深度的心灵沟通，当你读不同的书的时候，你将会学到不同人的内心对不同事物的看法。（你能接触越多不同的人，成长也将会越快），所以说阅读真的很重要。
2、 阅读，可以使人具有特别长期地抵抗寂寞的能力。
或许你会笑话这点。如果你真的在笑话我，那就对了，这说明你正当寂寞。我这里所说的寂寞并不是我们平时理解的寂寞，为什么因为大家都渐渐迈向成熟，自己做自己的事情，往往有很要好的朋友，闺蜜也就是那么一两个，或者你会所你和很多人都玩得来，但是自己仔细想想在这些人群当中有多少是真的可以称得上是你朋友的呢？
3、 知名人物的书架，足以证明阅读的重要性。
细心的你可能会发觉很多时候我们在看电视采访名人的时候他们的背景往往都是书架，这个原因相信不用我说你也可以想到，其实很多著名的人物都是常常在看书，甚至有些可以说他们就是书呆子。同样你会发觉这些人的演讲能力往往都是不菲，很多时候他能够讲出什么话语，去到一个什么层次很多时候是和他/她曾经看过的书籍有莫大的关系。或许我这样说你可能会觉得我很假，其实不是的，如果你有机会去到一些有钱人，确切的说应该是名人的家里，你会发觉他家必然有有个屋叫做书房。
来源：知乎 作者：李姗姗
作者: 桂凤英 时间: 2018-4-14 07:42
论让阅读回归生活＆深度阅读的重要性！ 阅读的美妙在于，我在书中看到了，然后生活中遇到了，进而产生深深的共情和满足。如果只是书中看到，而生活中并未产生半点共鸣，那么书中描述，始终与自己隔一条天际，感受上不曾有联结，印象中便不曾深刻。记得小学时学到一篇文章是讲大海的，文中提到浪花拍打海岸多么美妙。然而我生长在中部山区，打小儿没见过大海，对大海所有的想象都基于书本所学。18岁出来上大学，第一次，来到有海的地方，然后无可救药的爱上了大海，每次来到海边，眼前的世界就变成了心中的世界，其他的都在脑后，那份海涛洗刷心灵的舒适才真正妙不可言，然后跟作者深深共鸣，大海真的可以美出天际！我想读万卷书行万里路也是这样，读到，感到，然后看到，再感到，然后才知行合一。 关于深度阅读，这也是我曾不太注意的地方。前段时间，一个来访者来求助，说他对什么都感兴趣，但对什么都仅仅只是知道，上到天文，下到地理。而这也恰恰反应了他不能一门深入的情况！阅读正如工作或其他，博是不够的，还需专，每一个领域都如此。我们读的是书，而背后链接的是思维的广度和深度，有了深度阅读，我们的思维也才跟着得到深度历练！
作者: 2018初级B05 时间: 2018-4-14 13:40
做为三叶草的一名新成员，短短的时间里，我觉得我打开了一扇新的窗户，看到了非常美好，非常感动的人生旅途风景一我看到了很热心很努力很单纯的一群人，和孩子们一起学习，像孩子一样好奇，小心地保护着孩子内心的花园，传播着真善美。这是多么美丽的风景！ 我的孩子己经准备读高一了，现在的他己经被电子产品充斥着，己经很少看到他捧书阅读的样子，检讨自己在他的成长过程中并未为他打下好的基础，深感遗憾！听了星星老师的课，终于找到了一些误 区，比如太过依赖所谓的分级阅读书目；不懂得利用图书馆；不懂得分主题阅读；没有提供足够多的书给孩子选择…等等。尽管对我对我家孩子而言，三叶草的好课都迟了点，但什么时候开始都不算晚，我会为孩子多挑一些书，鼓励他多去图书馆，减少电子产品的时间。 此外，我也想尽我的绵薄之力，向周围的家长，孩子推广儿童阅读，我也希望我能成为当别人无意中推开窗户时，看到的不一样的风景！
作者: jia123 时间: 2018-4-17 10:39
B20 黄丽佳
《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》读后感
星星老师讲的重新思考什么是好的阅读，很切合我们现在的阅读模式。阅读对于人们来说好像很简单，可是什么才是好的呢，什么是儿童阅读，在听完讲课后如雨过天晴，恍然大悟。星星老师讲到了阅读只是生活的一种方式，不是万能的，也不能把它迷信化、神话了；儿童阅读要基于儿童，为了儿童，让孩子喜欢上，回归儿童本位。在平时，让孩子读课外书时，往往是自己觉得好，就让孩子来看，孩子有时有情绪地说，我不喜欢这本书。在“什么是好的童书”这个观点上，星星老师提到了三个维度的同时说到在此要独立思考，不要全盘、人云亦云，确实每个孩子的个性不一样，喜欢的也会不一样的，好的阅读要贴进孩子成长，这点对于我家还是比较欠缺的。
让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子，喜欢这句话，同时也寓意深刻，不是为了读而读，要根据孩子的能力和兴趣，用主题引领阅读，保持好的阅读习惯，提升阅读能力，这是孩子所需要的。图书馆、博物馆、书城、少年宫这些都是都是让阅读更生活化的好地方，每每都是借口忙，少带孩子去，时间挤挤就会有的，从现在开始，真得让孩子多多接触才行，不要变成死读书，读死书。
但愿，多行好事，多读好书，活出更好的样子，生活更美好！
作者: 田妈 时间: 2018-4-18 17:31
B04 吴浅容 田妈
《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》读后感
让阅读回归生活，让生活成为自己想要的样子，的确，作为已为人父母的我们，不应该每天只疲于工作，不应该只疲于应付孩子每天的吃喝撒拉，不应该将阅读认为是学生的事情，已为父母的我们应该将阅读回归生活，让它成为我们生活的一部分，像吃饭一样饥渴，像工作一样需要，毕竟人活到老学到老，要学的东西太多了，通过阅读是让自己成长的渠道之一，我们可以从阅读中提高专业知识用于工作中，可以从阅读中学到育儿知识，从而更好的与自己的儿女沟通、交流，有利于孩子的成长，有利于建立亲子关系，因而避免或减少与孩子不开心的冲突；我们可以从阅读中了解到世界文化、历史、地理、风情等常识，我们也可以从阅读中经历书中主人公不一样的人生经历，这就好比我们不只有一个脑袋，不止活了一辈子，在某些情况下我们好像头脑中不止仅仅只有吃饭、打扫卫生、购物、买水果、买菜、机械的工作、每天忧心孩子作业。。。。。原来我们头脑里还有让路给鸭子的真实故事，还有不喜欢在又脏又臭的鱼店卖鱼的鱼天使，还有因为舞弊而羞愧难当小男孩，更有因为被刚出生的亚历山大弟弟每天哭哭啼啼而烦恼的莉斯，进而萌发出推车出去卖掉的行为。。。。。可以说阅读让自己充实，丰富人生；阅读让自己更有书生气；阅读架起了与孩子沟通的友谊桥梁。
在过去的10年也许没读到10本书，在未来的一年里就能读到10本书，也许正是阅读给我带来的动力，因为阅读让我成为自己想要的样子。就像星星老师说的，现在的生活是当初选择的结果，就像林中路，你选择走哪一条，就会遇见哪一样人生。过去的时光无法倒流，我们已经无法选择当初，但我们可以选择当下和以后，选择了阅读，也就遇见了三叶草许许多多的优秀草籽，是优秀的草籽阅读热情影响了我改变了我，让我也如饥似渴，即使再晚到凌晨也要坚持每天阅读并打开，而我也在慢慢的影响我的孩子，他们喜欢我朗读给他们听，而我也乐意而快乐的朗读，。
阅读成为我生活的一部分，阅读让我成为想要的样子，谢谢阅读。
作者: 甜甜糖豆 时间: 2018-4-30 12:00
B21段军丽 故事妈妈初级班
-----<<如何选取好的绘本>>第三课
听了番茄老师的课, 我觉得自己真的知道的,懂得太少了,虽然看了一些关于书, 如”好妈妈胜过好老师”,”孩子,把你的手给我”” 爱的教育”…… , 可是如何选取好的绘本给孩子,过去我一般是看京东和当当当的网评,自从加入布吉三叶草站的故事会活动后,一般三叶草达人们推荐的书,适合孩子的年龄,我也会毫不犹豫的收下. 这次番茄老师提示的”如何选取好的图书”,她还很贴心的提供了她自己的书单给我们,真是太好了.
结合我自己的孩子年龄,4岁,这个年龄还是有很多的绘本可以看的.我计划了最近3个月的书单.
首先是三叶草初级故事妈妈必读书单,所幸有一部分书我已经有了,有的孩子很喜欢看的.我就拿过来了, 这个书单是三叶草推荐的,值得看的书单,我觉得首要的任务就是把它完成.- 目标-今年六一之前读完它.
以前我怕自己选的书不适合孩子,所以都是听朋友或者看公众号推荐的书.听了番茄老师的课,我觉得取舍更要慎重.在孩子一年级前的书,一定要自己先看过,才进行亲子阅读.而且充分衡量这本书是否达到了好书的标准(记住这些衡量标准)
1. 有没有端正的人生价值观
2. 有没有科学性的书
3. 有没有具有想象力的书
4. 有没有真挚的情感的书
5. 是不是幽默和情趣的书?
接下来,针对自己的孩子,虽然是女孩子,可是我家的除了爱扮演公主,最近也喜欢一些提一些关于”屁,便,害怕的情绪”所以我做了如下的三个月的书单给孩子和自己:
六月关于屁，便便 七月关于情绪的书 八月关于月亮的
《皮皮放屁屁》 《彼得的椅子>> <<小莉的中秋节>>
<<小米的便便商店》 《野兽出没的地方》 <<团团圆圆中秋夜>>
<<呀 屁股》 <<卡夫卡变虫》 <<绘本中华故事>>
<<都是放屁惹的祸>> <<等一会，聪 聪>> <<传统节日-中秋节>>
<<是谁嗯嗯在我头上> << 敌人派>> <<月亮的味道>>
《肚子里的火车站》 <<月亮不见了>>
<<月亮之歌>>
妈妈的六月书单
书语者
看图识童心
书单会不断地更新哦,为自己,为孩子,父母先开拓自己的视野,自己的眼界,然后让孩子站在高一些的起点看世界!更为重要的是培养一个身心健康,有自己喜好,不断地学习的孩子, 而读书时在是这其中成本大家都负担得起的投入了.
最后最重要的是我们不是为了让孩子读书而读书,作为父母,我们引导孩子读书,让他们发现这个世界的多元化.播下一粒种子,养成孩子读书的习惯,吸收知识,最后形成自己的看法,价值观和人生观.让我们营造读书的环境给孩子,让我们放下手机,拿起书本……
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