亲子阅读，公益组织-三叶草故事家族
标题: 【故事妈妈成长学院】【2018初级班 C组】第二课作业 [打印本页]
作者: 皮皮兔 时间: 2018-4-3 13:03
标题: 【故事妈妈成长学院】【2018初级班 C组】第二课作业
请C组学员在此跟贴交作业
作业要求：
每次讲座后按导师要求提交作业，合计不少于400字。作业提交截止时间为下次讲座前一天。
例：第二课3月31日，第三讲4月14日，收第二课作业的截止时间就是4月13日24:00。过后可以继续提交作业，但会扣0.5分。
作业格式：
第一行：学号姓名草籽名（切记）
第二行：作业正文
2018三叶草故事妈妈学院初级班第二课：
3.31周六 20:00-21:00
第二课 重新思考什么是好的阅读
第二课作业：
阅读星星老师的文章《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》http://3yecao.org/forum.php?mod=viewthread&tid=75652&extra=page%3D1，写一篇读后感，字数400字以上。作业提交截止时间为下次讲座前一天，即4月13日24:00。作业按时提交满分3分，迟交2.5分，不交0分。
好好学习 天天向上！
作者: irene200 时间: 2018-4-3 15:41
2018初级班C28 小爱
“阅读”其实应该分开来讲。“阅”，大家都在做的一件事情。“阅”是一种生活的方式，“阅”无处不在。现在快节奏生活的我们，已经很少“读”了，更多的是电子“阅”。各种APP、网站下载喜欢的书籍文章，在上下班的地铁公交上、在茶余饭后的桌边，拿起手机、端起ipad，就开始津津有味的“阅”起来了。每次“阅” 的时候，不觉得什么，但是每次回首的时候，总觉得似乎少了些什么。但是，每次也就随便想想，也没有深入。
后来是因为怀孕，说电子产品辐射大。于是我又重回书城，去选取喜爱的书籍。刚开始非常不习惯，总会忘记，总觉得多拿本书是个负累。这就让我每次都是匆匆赶路，因为想找个地方歇歇脚，才能静静的拿起书本细细“阅”。整个孕期，慢慢习惯找个角落看书，为了让宝宝习惯妈妈的声音，我也就开始“读”起来了。
为了不让宝宝过早的接触电子类的产品，家里的书也越来越多了。为了让宝宝能更加理解书上的内容，我变成天天都“阅读”。一开始，家里人嫌弃我吵，但是看着宝宝在我的带动下，每天“阅读”。语言表达能力也比同龄人要好，家里人也加入了“阅读”的行列。
在这个“阅读”的过程里，我发现我们大家的内心少了些浮躁，多了些平静。在为人处事、待人接物上心态更加平和，让人喜欢。或许这就是星星老师的文章里提到的“在这个瞬息万变的时代，在这个浮躁功利的时代，希望更多人能够用阅读守住内心，让自己的生命安静而蓬勃地滋长。”
作者: 放飞的感觉 时间: 2018-4-6 13:33
2018初级班C20曾环翔 《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》读后感 当手机成为生活的必需品，无论走到哪里都能看到低头族，人与人之间的交流少了，我们是不是该回头想想手机给了我们方便，同时也限制了我们的空间。这包括想象的空间和活动空间。"地铁里的彩色阅读"活动就像一场及时雨，来的太是时候了，通过地铁里的阅读，提醒了人们要回归阅读，回归书本。要让阅读成为可能，首先需要有随时读书的意识，随身带书，养成习惯。我们作为家长要有表率的作用，当孩子看到你如此行，心里会有触动。 在看完这篇文章前，我完全不知国外已经先我们一步进入全民阅读的时代，只怪自己孤陋寡闻。阅读的好处我何尝不知，特别是亲子阅读，给了我和孩子互相交流，学习的机会。有一句话特别触动我，同是地铁里的低头族，捧书而读和玩着手机，两种样式，两种人生，不同的选择，会让你成为不同的人。星星老师在文中提到四点。第一，坚持躬身示范，让阅读成为每天的必然。第二，秉持每月精读，让阅读技巧得以落地生根。第三，奉持主题阅读，让研究促进可持续性阅读。第四，支持伙伴阅读，让阅读拥有最活跃的群体样态。首先一二点是我们众所周知，而且一直努力达到的。而主题阅读和伙伴阅读更是上了一个层次。让阅读深入生活，成为生活的一部分。主题阅读是从孩子的心理特点，年龄特征，生活需求出发的，层次更为丰富，供应不同年龄，不同兴趣的阅读。而伙伴阅读更加扩展孩子的视野，通过书友会的一些形式，让孩子在伙伴中彼此的交流，学习。 读了星星老师的文章，我受益良多。特别是在这个瞬息万变的时代，在这个浮躁功利的时代，能够守住这份阅读的心是多么难能可贵！
作者: 信新 时间: 2018-4-6 13:48
在我们的生活中，很少见到阅读者的身影。是的，阅读并不是远离我们的生活，而是很少出现在生活里。 以前我也不了解阅读的真正含义，跟身边的大多数人一样，非常狭隘的把阅读定义在学校教育里。把看书称作阅读。把借阅图书室里的那些书称作阅读。把那些低价打折地摊货买来的盗版书称之为好书。 自称是爱看书的人，浑浑噩噩了那么多年。直到有了孩子，当了妈妈，加入大v店，才见识了阅读的广阔世界。 更令我大开眼界的是，阅读中的儿童阅读，亲子阅读可以如此多姿多彩，形式多样，趣味盎然。 然后，知道了很多新名词，比如说：亲子阅读推广人，绘本，各种大奖绘本，故事会，绘本剧…… 知道了，让一个孩子爱上阅读是那么的简单。 还知道了，有一种书店叫做绘本馆。 还知道了，有一个著名的公益组织叫三叶草故事家族。 得益于阅读推广人不遗余力的推广践行，阅读的重要性使得越来越多的人都知道。只是知道和做到之间的距离，看上去那么遥远。缩短距离的方式就是给孩子买书，买越来越多合适的书，陪孩子读书，坚持陪孩子读书。 从国家倡导全民阅读，到世界读书日，再到8中考语文改革。越来越多的人开始读越来越多课外书了。虽然阅读的动力和目的还是为了考试，但是非功利性阅读的人也越来越多了。 我们相信，在应试猖狂的时代里疯狂地阅读，是让一个人保持想象力、创新力、独立思考能力、获得智慧的必不可少的生活方式。 当亲子阅读从胎教开始，从睡前十分钟开始，从参加一个故事会开始。你真的会发现，让孩子爱上阅读是那么的简单。 我们每一个父母都应该带着自己的孩子，向前走去。他看到的每本书，将变成他生命中的一部分。
作者: 信新 时间: 2018-4-6 13:48
c02 农立新 信新
作者: 2018初级班C22 时间: 2018-4-6 16:47
2018初级班C22 月亮妈妈
让阅读回归生活,这是多么好的一种生活状态.现代人已经把过多的时间奉献在了电子产品,却忽视了我们应该去坚持的阅读.
读书似乎带有些许功利性,顺而阅读也成了带有些许功利性,似乎我们都会以为,我要学习某些知识我才会去读书,其实当读书成为了你生活的一部分,成为了你能每天坚持的习惯,你会觉得收获颇多.有阅读习惯的人看的是大千世界,了解的是百态人生.
我们自己阅读,才能成为孩子最好的领路人.我们每天坚持阅读,才能有更好的示范引领效果.每天晚上洗漱后,坐在床上,开着台灯,安静的夜晚,沉淀的心境,此时此刻,我都愿意拿着一本书来读.孩子看到这情景,也愿意投入的看他自己的书籍.我们两个人就这样看着各自的书籍,间或孩子有时候想偷懒,但是习惯又迫使他不得不完成阅读,他会央求妈妈给他读一段,于是我也会给孩子声情并茂的朗读;最后当我读累了,我对孩子说,我们轮流着每人读一页好么?刚才还带着慵懒劲的孩子已经进入了故事情节,马上答应好呀好呀,于是轮番朗读又成了我们另一种读书的形式. 是的,阅读的形式各种各样,只要坚持,我们都会潜移默化的改变.
星星老师说的精读,是我一直想跟孩子一起做的,但是还没有找到好的方法来执行的一种形式.孩子的阅读能力还是需要不断提高的,已经养成阅读习惯的孩子可以考虑需要提高阅读的能力,是用答问的形式?推理的形式?还是用写读后感的形式?这些形式首先还是不能破坏孩子的兴趣,不能让他觉得是一种负担.
以主题为单位阅读,这是我听过的一种比较新颖的方式来阅读,找到同一个主题的一类书籍,让孩子去更加细致的了解阅读的内容, 对孩子阅读能力乃至研究能力的提升应该是有很大作用,目前我打算做的是关于节日与节气的主题,让孩子了解各种节日以及来由,习俗等.
最后星星老师提到的伙伴阅读,目前还没找到一起读的伙伴,希望在三叶草组织能认识更多读书的小伙伴,一起交流,共同进步.
作者: C14李娟初级班 时间: 2018-4-7 23:12
2018初级班C14李娟
让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子。
看了星星老师这篇文章， 太过的感触了。 记得我们小时侯， 大街小巷看到很多的书店或者租书店， 我们花上很少的钱就可以在书店里阅鲜或者去租书回来看， 少年时代就是这样被一部部的书所感动， 能体会到别人不同的人生， 那时侯的孩子们可能物质不太丰富， 但精神世界肯定是丰富的， 吸收了大量的营养， 我们识得了莎士比亚， 巴尔扎克， 克利斯朵夫等一大批文豪及他们的作品。 我们的寒暑假也必然是多彩的， 除却作业外， 有许多的小说杂志排着队看， 同学也流行互换着看书。虽然那时已有电视电影， 但却不太爱看。
而今物质丰富了， 孩子们反到看的书少了， 为什么呢？ 因为现今电子产品到处都是的时代， 纸质的书渐渐的被这个功利的世界所淡忘， 大人们习惯了在网上看新闻看八卦， 更多的是孩子们也习惯了网游， 有很多的孩子当你和他聊茅盾巴金时两眼无光， 无所事事， 但一看到王者之类的游戏时， 立马换了一个人似的兴奋无比。 这真的非常令人痛心！ 拿我家儿子来说，在我儿子还小的时侯我尽力地把游戏之类的东东藏起来， 再加上我们大人不玩， 所以小家伙还是很乖几乎不玩游戏的，在家里能看到的也是各种各样的书， 但他终归会长大， 会和其它同学一起玩耍， 于是就由最初的植物大战僵尸， 我的世界， 发展到后面的开虚拟飞机， 虚拟打NBA比赛等。 再加上他也要补课， 真正用于看课外书以及自己思考的时间不太多。 记得我在他这个年纪已经看过《红楼梦》， 《安娜卡列琳娜》， 《战争与和平》等等， 而现在的他， 除却作业和补课外， 余下的时间就只剩下游戏了， 这真是很无奈！ 多少次和他争论或者在他面前读书， 他都没兴趣， 后来只好在喜马拉雅里下了很多有声书， 一集一集的放着， 慢慢的他对《明朝那些事》， 《水浒传》《岳飞传》等男孩喜欢的书有了兴趣， 我赶紧把这些书搬回家去， 不失时机地和他讨论， 小心翼翼地保护着这兴趣。 这个时侯， 我在想如果大家都象星星教师号召的那样，随时带本书， 甚至在地铁里也形成一个读书的氛围， 就不怕孩子们不喜欢， 这种氛围也会影响到更多的孩子们， 让他们放下手中的游戏， 加入到读书队列中来。
我曾看过一个调查报道， 说是法国人喜欢读书， 甚至是个粉刷匠， 砖瓦工， 也会随身带本书， 随时拿出来读。 而我们的孩子们， 好多进了大学后都不怎么阅读小说或期刊了， 所读的书也局限于专业上， 很多的课外时间都被用来玩游戏而虚度了。 我深深地为这些现象所担忧着， 我们的孩子如果不阅读， 不思考， 他们以后怎样去和国外的同时代人竞争？ 怎样让我们的后代过着有意义的生活， 而不是虚度光阴， 怎样引导孩子们有他们尚小的时侯就养成一种阅读的习惯，培养 一种思考的能力， 是我们这些作父母身上任重而道远的任务。让我们一起携手把推广阅读做好， 让更多的孩子和家庭受益.
作者: jiaxue1103 时间: 2018-4-9 12:09
C23贾小莉 重新思考什么是好的阅读？ 听了星星老师的课，读了星星老师的文章，最大的感触就是成长在星星老师周围的学生何其幸也！反思自己，我们无法改变自己孩子周围的学习环境，但是我们可以尽最大的努力给孩子营造一种快乐的阅读氛围，以及引领孩子培养一种良好的阅读习惯，如星星老师所说“有一种生活方式，那就是阅读无处不在；有一个很好的样子，那就是你我一起阅读”。 身处大数据时代，信息爆炸，高科技手段层出不群，我们可以通过电子设备随时随地获取自己想要的信息，可是读后仔细一想，这些碎片化的信息，又好像没有读到什么，就算是阅读一些电子文学，能够吸收的也少之又少，个人认为电子阅读只能作为平时阅读的一种替补形式，要想精读，还得是纸质书媒。“言教不如身教”，作为父母，首先我们就要躬身示范，一缕阳光，一杯清茶，一本好书，何等惬意！爱读书的父母，孩子耳濡目染，也会喜欢上阅读，尤其是亲子共读时光，孩子依偎在母亲的身旁，母亲手捧一本图书娓娓读来，母子时而不由得嘴角上扬，那是一种由内而外的满满的享受，很庆幸，我们母子就享受其中！ 从星星老师课上，第一次听到每月精读、主题阅读、伙伴阅读，受益匪浅，不止在孩子未来的阅读之路上指明了方向，对于大人来说，也是豁然开朗。重新思考什么是好的阅读？我想，今天我已经找到答案了！希望我能奉持这些好的阅读经验，用阅读守住内心，带领孩子一起抵达更辽阔的精神世界！ 再次谢谢星星老师！谢谢三叶草！
作者: 忘忧草 时间: 2018-4-9 16:43
C15 李芳芳 贝妈
读《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》有感
读完星星老师的文章，我眼前浮现了一幅幅画面： 一群身着红校服的学生在地铁上一排排坐着，他们正专注地读着手中的书；水管修理工空闲时，把工具放在旁边，从口袋里掏出一本《老舍》开始阅读；三五个同学拿着同一本书围坐在一起各抒已见。多亮丽的风景！
近十来年，我们国家一直在推崇全民阅读。我想真正的全民阅读应该如星星老师所说的，让阅读回归生活，化为日常。当我们每个人觉得阅读成为了我们每天必须刷的“牙”，洗的“脸”，那时阅读就是我们的常态了。
再说说星星老师的彩色阅读教室里的阅读生态
1， 坚持躬身示范，让阅读成为每天的必然。
我自己就是一个爱逛书店，图书馆的人。平时俩孩子在家，看书，玩游戏的时间多，电视偶尔开开。俩孩子现在也都是喜欢阅读。上次听李迪老师的课后，我也在床头弄个书盒子放近期要看的书。最近小女的热情剧增。以前每晚喊冲凉，她都是磨磨蹭蹭。现在我一喊“妹妹，快来冲凉，不然等会没有讲故事的时间了”，哈哈，马上就过来了。每晚的阅读时光是我家最欢乐的时刻。
2.秉持每月精读，让阅读技巧得以落地生根
这个方面，我有在进行。自从16年参加大女儿学校的书香家庭共读计划，我俩经常共读一本书，然后进行一些讨论。像星星老师说的，现在的教材多是节选书中的部分篇章，缺乏整本书的阅读实践。我就会偶尔翻翻她的书，给她买或借与课文相关的书。而且我发现她这时对课文中节选的书才有兴趣哦。这想起星星老师课堂里给我们讲的，所谓的推荐书目，有时我们只能参考，不能全盘接受。记得去年老师有推荐看《呼河兰传》《城南旧事》两本，我就赶紧去图书馆借回来给她看。可是她没看几页就说不好看，看不下去。而这学期呢，刚好学这两本书里的内容，竟然把2本书看看津津有味。我说以前你不是觉得不好看吗？呵呵，她说，以前没发现，原来写得挺好在。通过整本书的阅读，她更能在阅读理解能力上得到一个提升。只是，我感觉我的方法还不够好，还需继续努力学习。关于老师说的“拆书”，“绘制故事地图“完成创意写作”等方面不知如何在家协助她完。
3. 奉持主题阅读，让研究促进可持续性阅读
这个我非常赞同。根据主题，我们集中精力去阅读相关的一系列书箱，不仅让我们阅读时对主题各事物连接成一串，还加深了对主题事物的印象。最近看女儿的英语报上有篇关于南非的介绍，于是我就借来了本百科书，跟她一起看世界地图，了解7大洲，4大洋等相关知识，解释为什么她们以前课文中说，我们的圣诞节是冬天，而澳大利亚的圣诞却是夏天。我想通过这个主题可以延伸一系列的书籍，引领她了解世界之大。
4. 支持伙伴阅读，让阅读拥有最活跃的群体样态
对于伙伴阅读，我是非常认同。有幸加入三叶草故事家族，结识一群爱阅读的优秀妈妈们，我被熏陶在一片积极自信地学习氛围中。大家每天积极地交流着各类书的各种想法，共同进步。
在这个瞬息万变的时代，在这个浮躁功利的时代，希望更多人能够用阅读守住内心，让自己的生命安静而蓬勃地滋长。
作者: 甄莎911 时间: 2018-4-9 23:20
C12 甄莎 草籽名：艾杨
《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》读后感
看到这个名字，第一反应是我想要的生活是什么样子？是每天早上鸡飞狗跳，到了晚上手机电脑？无数个问号开始在我脑中盘旋，有多久我们没有静下心来跟家人说说话，有多久没有拿起一本书细细的阅读？从什么时候开始，我们变得异常忙碌，忙着上班，忙着做家务，忙着看手机，甚至忙着给朋友圈里N多年没见过的人点赞。与其说我们没有了阅读的习惯，不如说我们已经没有了能够静下来的心境。
阅读已经远离了我们的生活，或者说，在我们的生活中很少见到阅读者的身影。在地铁里，在商场里，甚至在马路上，越来越多的人捧着一部手机或是看新闻或是玩微信或是看一些搞笑视频，偶尔有一名阅读者映入眼帘也会忍不住拍张照，发个圈，一番感叹之后继续拿着手机，等待那些认识的不认识的给自己朋友圈点赞。我们的心开始变得浮躁、空虚。
“我们现在的生活是当初选择的结果”，值得庆幸的是，现在我仍然还有选择的机会，回归阅读，让未来的生活成为我想要的样子。星星老师说的很好，“同是地铁里的低头族，捧书而读和玩着手机，两种样式，两种人生，不同的选择会成为不同的人。”我想成为我喜欢的样子。
星星老师提出的四个方面：
1.坚持躬身示范，让阅读成为每天的必然
2.秉持每月精读，让阅读技巧得以落地生根
3.奉持主题阅读，让研究促进可持续性阅读
4.支持伙伴阅读，让阅读拥有最活跃的群体样态
对于我们家长来说可以作为一个指导方向。首先家长是示范，每天自己要拿起书阅读，让家里随处可以获得书本，陪伴孩子读书，让他们品味到其中的乐趣。其次我在儿子小学负责的“故事爸妈进课堂”活动也是用自己的方式支持同伴阅读，和老师探讨年级必读绘本，和家长探讨精选书籍，不仅把更多的故事带给孩子，培养孩子养成阅读的习惯，同时通过阅读培养孩子们独立思考的能力。我也想通过这个活动影响更多的父母关注阅读、开始阅读、爱上阅读。从目前半年多的成绩来看，“故事爸妈进课堂”的活动对孩子的影响更大一些，对家长的推广还需要加大力度，这是我接下来要努力的方向。
另外星星老师提到的主题阅读，我非常喜欢。根据我自己孩子的特点，他隔几个月或一年的时间会热爱某一个主题，在这个时间段里，他会如饥似渴的渴望这个主题的相关书籍，当同主题的不同书籍汇总在一起，他能从中总结出一套完整的知识体系。所以我特别欣赏并支持三叶草的主题阅读。
阅读是我们生活的一种方式，更是我们丰富生活的一种捷径，希望我们在阅读的路上不断修行。
作者: 毛丫 时间: 2018-4-10 23:48
C17 蒋凌 毛丫
读《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》有感
星星老师在文章中提到，要让阅读成为可能，首先需要有随时读书的意识，必须养成随身带书的习惯。我们现在生活着的样子，都是当初自己选择的结果，碎片时间里，看书和玩手机，这两种不同的选择，会让我们成为不同的人，而且，看书会使我们长成自己更向往的样子。
这一点我深有感触，也非常庆幸生活在深圳这样的阅读城市。每次去中心书城，台阶上总是围坐一圈在看书的人，去年大年三十下午我去图书馆，里面照样没多少空位。以前总觉得琐事太多，没有时间看书，但是今年我特地买了一个大的双肩包，随身带一本书，就在坐地铁或等孩子兴趣班下课的这些碎片时间里，也看完好几本书了。看书绝对能帮助我们成长，让我们有针对性地学习到自己想了解的东西。
星星老师还提到，老师或父母应该为孩子打造的阅读生态有四点：
1. 坚持躬身示范，让阅读成为每天的必然（每天阅读）
2. 秉持每月精读，让阅读技巧得以落地生根
3. 奉持主题阅读，让研究促进可持续性阅读
4. 支持伙伴阅读，让阅读拥有最活跃的群体样态
反思自己，每天阅读，这件事情已经坚持了比较长时间了，但是精读，好像还不够，不论是自己，还是孩子，有些书接下来还是要拆解地更细致一些。
主题阅读的观点给了我非常多的启发，虽然平时我自己无形中也是这么做的，对某件事情赶兴趣的时候，会找相关的好多书来看，但是之前没意识到这就是主题阅读，而且在孩子身上，还没有这样引导过，接下来，要好好给他们安排规划一下。
关于伙伴阅读，从去年参加了几个读书会，到最近我组织女儿幼儿园的家长共读一本书，我觉得共读确实能让人思维更加开阔，发现和体会到一些自己原来没注意到的东西，而且大家会更有共同语言。儿子班上也有开展图书漂流，我觉得这都是非常好的共读方式，以后再有机会参加百班千人就更好咯！
作者: 芳小陈 时间: 2018-4-11 17:42
C11 陈菊芳 芳小陈
《让阅读成为生活 让生活成为你想要的样子》读后感
古人云：“读万卷书，行万里路。”哲人也说：“书籍是人类进步的阶梯。”
有幸听到星星老师的课程，拜读老师的文章。更加庆幸自己能加入了三叶草这个团体。让我在阅读的道路上能清楚的知道怎么阅读，怎样与孩子共读，享受阅读带来的愉悦。怎样培养孩子的阅读习惯，就是要言传身教，重拾书本。
星星老师提到四个观点，让我启发不少。
第一， 坚持躬身示范，让阅读成为每天的必然。
我自己本来就爱逛书店，看到好的绘本会不自觉的买下来，囤了不少书。自从加入三叶草，每天和孩子打卡把之前连翻都没翻的书差不多看完了。有时忙得忘记，小朋友还会提醒：妈妈今天不打卡了吗？每天的阅读习惯已经成为我们家庭的一部分，小朋友也渐渐爱上自主阅读，所以养成习惯很重要，坚持就能让阅读成为每天的必然。
第二， 秉持每月精读，让阅读技巧得以落地生根。
最近我们家小朋友很迷《原来力学这么有趣》，浅显易懂的知识讲解、生动精美的手绘图解，激发了小朋友用心探索身边世界的热情。每次看完一个知识点，他就迫不及待的做实验，在不断的实验过程不仅掌握了知识，还会对一些知识点提出存疑。我想这就是让阅读技巧得以落地生根吧。
第三， 奉持主题阅读，让研究促进可持续性阅读
关于主题阅读，我是一直没有实行得很好。以前我们家孩子对一个领域感兴趣时，我们只是泛泛在手机或者电脑查点资料跟他交流，也没有深入探讨。是失去多少学习的机会啊。这个观点给了我很大的启发，努力学会主题阅读，让孩子更多的探索和了解这世界。
第四， 支持伙伴阅读，让阅读拥有最活跃的群体样态。
我们家有两个孩子，哥哥常常带领着妹妹阅读，总会向妹妹提问题，这个书里面有什么啊，这些人物在干什么啊，他们想干嘛呢。时不时抛出一些问题，两个人一起探讨，不仅活跃了气氛，还让妹妹的思维开拓了不少。
作者: 毛毛猫 时间: 2018-4-11 18:10
C09 陈晶
在这个时代里，阅读不难，难的是开始阅读，并且不分心的坚持下去。 我们长途旅行时，必然要带上一个小书包，书包里装上书本。孩子无聊的时候，就问他，要不要讲故事呀？这种时候，孩子总是开心的，一本接一本，可以讲一路。最近出门，如果有比较长的排队时间，我也在包里放上两本书。给孩子讲绘本的时候，总会吸引来旁边一些同样无聊的孩子，比带玩具的安抚效果好多了。但是，这种更适合长途地铁，以及内容较容易理解的书籍。无论是大人还是孩子，如果刚沉浸入书本的世界中，又开始担心何时该下站，这时的阅读效果是基本无效的，下次阅读时还要重新回到上次开始的部分。所以，碎片化时间和整块时间的阅读深度不同，可处理的内容不同。虽然应该随时带上一本书，书的选择和阅读时机仍然是需要注意选择的。 现在阅读的主要问题是，捧起书本后很容易被其他事情分心，内容不太吸引或不太容易理解时，大脑就会自动避难取易，开启享乐模式。一种可能是开始阅读内容不艰深、娱乐性强的书本，一种可能是又拿起手机、电脑、电视等其他娱乐方式。多方式精读和读书会都是很好的激发兴趣、互相督促的方式。而主题阅读也正好是我无意识选择的结果。如果某段时间孩子喜欢某类书籍，我会加大这类书籍的供应。另一方面，如果我自己比较关注孩子某个方面，我也会把相应书目调整到孩子比较容易接触的位置，让他更有可能接触到。 阅读是一个动态的过程，孩子和成人都要在阅读中不断成长。
作者: zhouqrg 时间: 2018-4-12 01:33
C16 周洁 巴拉小魔仙
《让阅读回归生活 ，让生活成为你想要的样子》
读了星星老师的文章，开始反思现在的生活是自己想要的吗？
答案是否定的。每天除了陪孩子亲子阅读之外，我很难安静的读完一本书，经常是看到不错的书买回来，搁置床头闲时翻几页，忘了再看看了再忘……甚至有时就放在那里不再翻看了。以至于每天碎片式的阅读导致我现在已经写不出自己想要的文字。思维的贫瘠，薄弱的语言能力，写出来的也都是陈旧理念。而这一切都是因为缺少了阅读。有幸去年开始关注三叶草，重拾良性阅读，回归自己想要的生活状态。
现在无论去哪里都会带上书，无论在哪只要有时间就会阅读。我相信好的习惯是一点一滴养成的。
说到“地铁里的彩色阅读”我想到曾经看过的一篇报道。美国人对阅读的重视，不仅是老师和家长在起作用，更多的是社会共同努力的结果。最主体现是用政治法律来宏观引导阅读教育。阅读在美国已经成为一种社会风气。地铁上人手一本书，随处可见，绝非国内地铁上人人一部手机的画面。所以我们要支持地铁阅读活动，感召更多人自觉加入到阅读队伍中，让阅读回归生活，化为日常。
教育本身就是以身作则，孩子的种种习惯都是父母的投射。培养孩子阅读首先要引起孩子对阅读的热爱，自主选择喜欢的书籍，让阅读成为有趣的事，而不是一项任务。孩子定能主动阅读，享受阅读的乐趣，成为一个真正的爱书之人。
接下来我会带孩子加入到三叶草的读书会中，让他不仅能享受阅读的乐趣，还能从中交到好朋友，一起分享阅读。
作者: gehuani 时间: 2018-4-12 15:01
读《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》有感，读完星星老师的文章，我眼前浮现了一幅幅画面： 一群穿着红校服的小学生，在地铁上专注阅读，在竹子林站时，有个爸爸带着儿子上车，看到车厢里一群在读书的孩子，转身教训儿子说：“你看看，他们都在看书，你什么时候也能这样看书呢？”儿子立马回答道：“你什么时候给我带书呢？”感触特深，多少家长自己天天拿这手机玩小游戏，聊微信，刷朋友圈，一边喊孩子去学习，去看书，还口口声声说我们家的孩子就不爱阅读。你希望孩子做到的，你自己也要做到。坚持躬身示范，让阅读成为每天的必然，我们要求孩子坚持的，自己坚持给孩子看。我们要求孩子遵行的，自己遵行给孩子看。最好的亲子教育，不是把道理告诉孩子，然后让他去执行。任何说教都没有家长的躬行更有示范引领效果。拿我家初中的孩子来说，记得一次，我和孩子爸爸都拿手机聊天玩，他也在一旁心安理得玩手机。我突然意识到我们玩手机时间已经很长时间了，我赶紧拿了两本书，一本递给身边的老公，一本留给自己，我俩看了没两分钟，孩子赶紧放下手机说，我要去学习了。这事一直我印象深刻。 你希望孩子做到的，你自己也要做到。
作者: floracao123 时间: 2018-4-12 17:09
C07 曹后秀（flora）
《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》读后感
“书”是人类进步的阶梯。在现实生活中除了学校似乎越来越少见有人看书了。公交地铁清一色的低头族都在看手机。不能说完全没有看“电子书”的，但是电子书毕竟替代不了纸质书的阅读美感。特别是对孩子，电子屏幕对孩子们视力的影响不可忽视。
听完星星老师的讲座颇有收获，老师说：“家长的躬行，是最好的亲子教育”，还有伍松先生的名句“言教不如身教，身教不如境教”。身教从何而来，这就需要我们做家长的先做好自己，加入三叶草坚持每天阅读打卡是非常正确的选择。先做到家庭阅读，再由家庭走到学校，由学校走到生活中的角角落落。这就是我们的大环境。这样阅读就回归到了我们的生活中。
星星老师说的精读、主题阅读、伙伴阅读都是我听课之前完全没有意识到的。孩子确实需要成熟的阅读者进行引领。我自己现在也是需要引领的成年人。所以我加入了初级班的共读群，希望自己先成长再带着孩子一起成长。以前自己借书买书都是道听途说，非常零星。讲绘本给孩子听完全没有系统性和分类，非常杂乱。原来按主题分类，一段时间内一个主题，这样孩子才会对这一主题有更深刻的了解。伙伴阅读会给同龄的孩子带来很多快乐，他们一起分享阅读的乐趣同时有更多的共同语言。
感慨能在星星老师的学校的学生是多么幸福的一群孩子。他们再也不是两点一线的单调生活，他们可以在图书馆、博物馆、美术馆和大自然中丰富多彩的场景里学习。感谢星星老师和三叶草所有前辈的付出去带动一个大的社会环境，让阅读回归生活。阅读不是我们生活的全部，我相信生活中有了阅读会变得美好！
作者: 715559 时间: 2018-4-12 22:04
2018初级班 C26 李静 让阅读成为一种习惯。 知道星星老师已经有几年的时间了，也有老师的微信，也曾亲临老师的授课现场听过老师的讲课，特别羡慕实验学校的孩子们，有一群这么优秀的老师在孩子成长的过程中成为引路人。每次看星星老师的微信都有很多的收获。 我觉得作为现在的家长也好，小朋友也好，真的需要大量的阅读，只有大量的阅读才能拓宽视野，我家娃今年读一年级，也有个习惯就是每天要看书才能睡的着，有时候为了偷偷看书，中午不休息，这些年来每天晚上坚持给孩子读书也成了我的必修课，但是现在孩子慢慢长大了我们为了培养他自己看书的习惯，都比较少给他阅读了，现在看来也不行，有空还是得多给孩子读读这样才能和孩子有更多的共同话题。另外除了孩子需要阅读，作为家长也需要多阅读，这样和孩子才有共同话题，也能够更新自己的认知，自从有了孩子我觉得自己也好像重新童年里走一遍，感觉有些书确实特别的有趣。 希望我们能够坚持阅读，也能够多参加一些读书活动，带动身边的朋友一起加入到书海中去！
作者: 素年锦时 时间: 2018-4-12 23:01
C25 李素锦 素年锦时 守住心灵的那亩田
——《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》读后感
我想要的生活是什么样的呢？一杯水，一扇窗，一本书，一首轻音乐，这便是我向往的生活。
在这个物欲横流的世界，在这个电子产品层出不穷的时代，越来越多人远离了阅读，对此我也有切身体会。
阅读的重要性我们何尝不知，但躬行之人又有多少？读了《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》这篇文章，我深受感动，星星老师不遗余力的推广阅读令我佩服，也让我惭愧，想想自己又有多久没有静下心来去看书了。白岩松曾经说:“因为我们遗忘了阅读，所以才会去推广阅读。”是啊，在物质匮乏的年代，我们尚且去肯一把精神的食粮；而在物欲横流的今天，我们却沉迷于电子产品，这不得不让我们反思。
我坚持亲子阅读三年多，或多或少也影响了周围的一些朋友，但自己真正去阅读的时间并不多。确实，“言传不如身教”，我看书的时候，孩子也会拿起自己的书来看，这比说有效多了。最近，我发现孩子只有睡前或新买的书才会主动去看，我就在反思，应该是我没有阅读习惯的缘故，看来，孩子就是我的一面镜子啊！
阅读本身应该是一种享受的过程，而不是带有某种功利，可事实上，大部分人都是带着功利性去阅读的，因为“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉......”因为我们望子成龙，望女成凤......时代在发展，社会在进步，而我们迷失了自己，回归自然，让阅读成为常态，充实我们的心灵，这是个值得深思的问题。
星星老师不仅意识到了这个问题，而且还一直坚持推广阅读，从三叶草故事家族到以阅读为抓手的教室里静悄悄的革命，再到地铁里的彩色阅读，他一直在路上，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”他的努力影响了一批又一批的人，相信有一天会迎来阅读的春天。
星星老师在文章中提到的“彩色阅读教室里的阅读生态”，让我也深受启发。无论是老师还是家长，都要以身作则。正如文中所写“原来阅读不仅能改变自己，还能影响到他人。”可见阅读的魅力非同一般。
一花独放不是春，万紫千红春满园。守住心灵的那亩田，让阅读之花开满园！
作者: 啊呜 时间: 2018-4-12 23:29
2018年初级班+L19+姚冰冰 《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》读后感 看完听完星星老师的课程，不仅深受启发，也唤醒我一直以来的惰性，也狠狠打脸了我为自己的惰性找的借口。 1.秉持每月精读，让阅读技巧得以落地生根。我们的亲子阅读时间虽然开始的早，一直在坚持，但鲜有精读，每每想到要为精读做的功课有那么多，便觉得还是放弃。孩子终究是阅读新鲜人，需要成熟的阅读者进行引领，而对于学龄前幼儿园的孩子，父母便应该是这个引领者，精读故事绘本，从不同的角度鉴赏图画，去感受文字的情绪，去领略与生活息息相关的课题，阅读可以慢一点，更深入一点，给自己制定一月精读一本书的计划，踏实的去完成。 2.不忘初心，坚持朴素的心态来陪伴，亲子阅读， 要记得自己为什么开始亲子阅读，这份初心不能迷失在“不要输在起跑线上”的声音中。阅读比坚持更重要的比坚持更重要的是不功利，不急躁。阅读对于孩子应该是自然的，轻松的。从绘本和阅读中获得知识和感触是亲子阅读的优良副产品，但这同样不是绘本的初衷，即使科普绘本也仅仅是为了满足孩子的好奇心，阅读是用孩子们喜欢的方式讲孩子想听的事。 一起阅读，慢一点，自然一点，深入一点，一步一步来完成计划，对于我和我的孩子来说，是此刻最自然的状态和生活。
作者: 啊呜 时间: 2018-4-12 23:29
2018年初级班+C19+姚冰冰 《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》读后感 看完听完星星老师的课程，不仅深受启发，也唤醒我一直以来的惰性，也狠狠打脸了我为自己的惰性找的借口。 1.秉持每月精读，让阅读技巧得以落地生根。我们的亲子阅读时间虽然开始的早，一直在坚持，但鲜有精读，每每想到要为精读做的功课有那么多，便觉得还是放弃。孩子终究是阅读新鲜人，需要成熟的阅读者进行引领，而对于学龄前幼儿园的孩子，父母便应该是这个引领者，精读故事绘本，从不同的角度鉴赏图画，去感受文字的情绪，去领略与生活息息相关的课题，阅读可以慢一点，更深入一点，给自己制定一月精读一本书的计划，踏实的去完成。 2.不忘初心，坚持朴素的心态来陪伴，亲子阅读， 要记得自己为什么开始亲子阅读，这份初心不能迷失在“不要输在起跑线上”的声音中。阅读比坚持更重要的比坚持更重要的是不功利，不急躁。阅读对于孩子应该是自然的，轻松的。从绘本和阅读中获得知识和感触是亲子阅读的优良副产品，但这同样不是绘本的初衷，即使科普绘本也仅仅是为了满足孩子的好奇心，阅读是用孩子们喜欢的方式讲孩子想听的事。 一起阅读，慢一点，自然一点，深入一点，一步一步来完成计划，对于我和我的孩子来说，是此刻最自然的状态和生活。
作者: mia_wang2008 时间: 2018-4-13 01:30
C30王蜜Mia
星星老师提到的不被分级书目表绑架，按兴趣按阅读能力来选书看书的观点，我个人十分认可。
亲子阅读培养的是习惯，在父母的带动下影响孩子，坚持阅读就变得自然简单。让孩子从自己的兴趣点出发，自主选书，带着好奇心在书中探索，才能尝到读书阅读带来的甜头，再加上适当的鼓励，让孩子爱上阅读也不难。我想这也是为什么星星老师会提出坚持躬身示范，让阅读成为每天的必然这个指导建议。不同的人有不同的兴趣爱好，感兴趣的事情才能使人不断产生好奇心，通过可持续性相关阅读，才能不断满足日益增加的好奇心范围，这是为什么主题阅读其实更贴合我们的需求，也才更能够促进可持续性阅读，不要盲目被书单所累，断了自己成就阅读习惯的路。
前些日子，孩子翻到了我放在床头的《蒋勋写给大家的西方美术史》，非常有兴趣的就让我给他讲，我当然乐意满足他的需求。与此同时发现艺术品与美术画作，在孩子的眼里也是非常有趣的。我们一起看一个画作，他讲出他看到的东西，我再和他分享我看到的样子，孩子的表达通常都与书中所写的艺术表达很接近，而且孩子看到的东西更细。我往往没有那样耐心看到一些东西，有时候也会从大人的角度忽略一些东西。一直以为亲子共读还很远，没想到亲子共读就这样发生在现在。
与此同时，我这次也积极参加了共读群，这也是我第一次参加这样的活动。以前我都认为每个人的书单都是个人隐私，从他看过的书单就可以大概了解这个人的兴趣爱好，而且每个人的理解和想法也不尽相同，实在没有什么好去分享的。但我发现三叶草读书的氛围真的很好，很自由。我个人非常期待在这次的共读中能有以往看书不一样的收获。
作者: Artinna 时间: 2018-4-13 17:19
2018初级班C04姚婷(Artinna)
《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》读后感:
1-"地铁里的彩色阅读”活动进行时，有个爸爸带着儿子上车，看到车厢里一群在读书的孩子，转身教训儿子说：“你看看，他们都在看书，你什么时候也能这样看书呢？”儿子立马回答道：“你什么时候给我带书呢？”
这对话，让我感触很深。
对呀，我们可以随身带书啊，可以在地铁上，在户外，进行亲子阅读。
有一种生活的方式，那就是阅读无处不在。
就如星星老师所说，要让阅读成为可能，首先需要有随时读书的意识，随身带书，就是必须养成的习惯。
让阅读回归我们的生活。
我们要关注儿童阅读，并且重视儿童阅读。
阅读应该坚持以儿童为本，站在儿童的立场上。
通过阅读，可以培养孩子们的独立的思维能力。
2-有位即将参加冬令营的孩子，在整理行李时，特意多准备了好几本书，跟他妈妈说：“我要在空闲的时间坚持读书，这样可能会影响同一个宿舍里的伙伴，让他们也受到感染，不再玩游戏，而是向我借书，一起看书。”
说得太好了。
记得最近一次，我在户外给孩子讲故事，旁边有家长看到，回头跟自己的孩子说，"对喔，下次我们也可以带书出来读，这样就不会偶尔因为太晚回去，太困而错过阅读，我们也要坚持每天阅读呢"。
听后，我很开心。
身为一位三叶草故事妈妈，除了有利于我们自身的成长以外，我们的这种行为方式，对身边的人也产生了积极正面的影响，利于他人。
阅读不仅在改变我们自己，还能影响到他人。如星星老师所说，或许，这就是“阅读回归生活并改变生活”的真正含义。
有一个很好的样子，那就是你我一起阅读。在这个瞬息万变的时代，在这个浮躁功利的时代，希望更多人能够用阅读守住内心，让自己的生命安静而蓬勃地滋长。
人与人之间的差距，往往是由我们所读的书决定的，行为方式，思维模式莫不如此，我们应该多读书，多读好书，才能活出更好的样子。
让阅读充满乐趣，让孩子享受阅读的乐趣。
如星星老师所建议：
1-坚持躬身示范，让阅读成为每天的必然。
你希望孩子做到的，你自己也要做到。
相信身为父母的我们坚持读书，爱读书，这种行为方式，也会对我们么孩子产生正面的影响。
2-秉持每月精读，让阅读技巧得以落地生根，来提升阅读能力。
这个得好好学习如何进行精读。
但对于三岁半左右的孩子，现阶段，是否需要进行精读呢？
3-奉持主题阅读，让研究促进可持续性阅读。
一个好的阅读，更多的是关注儿童的阅读，星星老师建议我们可以按照"主题"进行阅读。这样能贴近孩子的成长，才是接近孩子生活的合理方式。
主题阅读，能引领全面，焦点一致，书的层次以及题材丰富，可供不同兴趣，不同能力的孩子选择。
之前星星老师语音课程里也提到过，图书馆针对借阅图书的人进行了几十年的调查，发现这样带着研究目的、集中精力去读某一类书的人里，在学术，以及专业发展成长是有他们的优越性的。成就也是比较大的，所得一定远远超过泛泛而读。
4-支持伙伴阅读，让阅读拥有最活跃的群体样态。
一个好的阅读氛围把小伙伴们链接在一起，彼此相识，也可以找到志趣相投的事儿。
阅读在生活中是必不可少的调味剂。
作者: angelsdream110 时间: 2018-4-13 18:34
读了这篇文章有很大的感悟，标题你现在生活着的样子，是你当初选择的结果。 是啊，每一个的现在都是当初我们选择的结果， 不管你是否满意，你也已经选择了。
阅读： 首先要有随时读书的习惯， 而随身带上就是必须养成的习惯， 多少人习惯带手机却不习惯带书， 当我们在指责孩子不读书的时候， 试问你自己读书了吗？ “言教不如身教，身教不如境教”从我自己的体验， 当我发现我玩手机多的时候， 孩子自然而然的也想要玩手机， 而当我每天睡觉前在床上看书的时候， 孩子自然也会选择一本书跟着一起在床上看书。
而主题的阅读让孩子可以在一段时间集中精力去做一件事， 这对于培养孩子的专注力和兴趣也是非常的重要。 而以前我并不知道， 我只是看哪些公众号推荐的书说好我就买回来， 自己并没有做什么功课， 孩子喜欢看什么书也没有加以引导， 在这点上看到自己的不足， 还有很多的成长空间， 希望以后在三叶草可以有更大的学习。
阅读可以让人心安， 阅读可以改变自己， 我唯一能做的也就是从自己做起， 让阅读在我们的生命中有更重要的作用。
作者: angelsdream110 时间: 2018-4-13 18:34
C13 吴丽维
读了这篇文章有很大的感悟，标题你现在生活着的样子，是你当初选择的结果。 是啊，每一个的现在都是当初我们选择的结果， 不管你是否满意，你也已经选择了。
阅读： 首先要有随时读书的习惯， 而随身带上就是必须养成的习惯， 多少人习惯带手机却不习惯带书， 当我们在指责孩子不读书的时候， 试问你自己读书了吗？ “言教不如身教，身教不如境教”从我自己的体验， 当我发现我玩手机多的时候， 孩子自然而然的也想要玩手机， 而当我每天睡觉前在床上看书的时候， 孩子自然也会选择一本书跟着一起在床上看书。
而主题的阅读让孩子可以在一段时间集中精力去做一件事， 这对于培养孩子的专注力和兴趣也是非常的重要。 而以前我并不知道， 我只是看哪些公众号推荐的书说好我就买回来， 自己并没有做什么功课， 孩子喜欢看什么书也没有加以引导， 在这点上看到自己的不足， 还有很多的成长空间， 希望以后在三叶草可以有更大的学习。
阅读可以让人心安， 阅读可以改变自己， 我唯一能做的也就是从自己做起， 让阅读在我们的生命中有更重要的作用。
作者: 花蚂蚁儿 时间: 2018-4-13 22:11
C21 李鲜华 花蚂蚁儿
自从移动互联网发展起来后，无论大人小孩都习惯于各种手机app带来的便利，各种学习娱乐app为人们提供了大量丰富多彩的内容，之前很多需要通过文字图片传达的信息，逐渐都蜕变成了音频和视频，为了满足人们对碎片时间的利用，各种音频视频将内容都压缩在一个很短的时间进行快餐式传递，而手拿一本书静下心的阅读似乎对大部分人来说，已经成为一种需要刻意实施的行为。
想起我小时候，也是一个嗜书狂人。那时候周围都是普通的工人家庭，除了课本以外，家里还能找到其他书本的家庭实在是太少了，更不要说家里还专门设置一个书架来放书，在我眼里那都是知识分子。那时的我，还没有上小学，每天最热衷的事情就是翻家里和邻居家有限的几本小人书（俗称连环画），对着书里的画猜下面那两三行字的意思，居然也自学到了很多汉字。上小学后，看一切能找到的有字的东西，包括语文/历史/地理/政治课本，包油条的报纸，父亲炊事员考级的资料，母亲裁缝用于给顾客看的服装画册。家里的各种书都翻过n遍。但是随着时代都发展，到了这个互联网爆炸的年代，手拿书卷似乎已经是很久以前的事情了。直到有了孩子，为了孩子重新回归到书本阅读。
对于曾经喜欢阅读的人来说，要回归到书本，并不是一件难事，但是对于打出生开始就被各种电子产品密集包围的10后来说，将阅读作为生活的一部分，成为一种生活习惯，他们需要克服的诱惑太多。将阅读侵入到日常点滴之中，无论开心还是难过的时候，他首先想到的是去拿一本好书，看一本自己喜欢的书能从中获得快乐，能缓解难过的心情，能从中获取积极的能量。
作者: 轩阳麻麻 时间: 2018-4-13 23:19
c29钟燕丹轩阳麻麻
作者: 轩阳麻麻 时间: 2018-4-13 23:42
c29钟燕丹轩阳麻麻 《让阅读回归生活，让生活回归你想要的样子》读后感 听了星星老师的课很受益，这样的一位老师真的是可遇不可求，多希望我的孩子们将来也能遇到像星星老师这样的阅读领航人，让孩子们把阅读当做生活中的一部分，并且读出自己想要的样子。 听完讲座重新思考一下什么是好的阅读？ 如同我上一次作业所说，我们的阅读或多或少都会带点功利性，希望能够从阅读中得益某些方面的东西，带着较强目的性去阅读失去了阅读本身的乐趣。如同星星老师所说，现在很多家长会把阅读当做能医治百病的神药，把阅读神化也是一种不可取的行为，当然不把阅读当回事更是一种不可取的行为。最合适的阅读我认为就是把握好这个度，让阅读成为属于自己生活中的一部分，并且读出属于自己的样子来。 在高科技发展的大城市里，每个人都成为低头族，想要孩子们爱上阅读，仅仅靠每天给他们阅读还是不足够的，或许给予他们一个好的阅读氛围更能使孩子们体会到阅读的乐趣，所以要从个人做起，我应该先自己捧起书来读，进而影响自己的家庭。城市虽大，每个家庭都有这样的氛围，这便是一座全民阅读的城市。 有了像星星老师这样的阅读领航人，影响一个又一个的家庭，又让一个个家庭传播影响更多人，或许将来我们城市随处可见的低头族们不再是被手机所吸引，而是被手中的书本。 当然，我们不过度神化阅读，更不会放弃阅读，而是将阅读当做生活中的一部分，读出自己想要的样子来！
作者: 715559 时间: 2018-4-14 00:08
C01 安妮 《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》读后感
读完星星老师的文章，让我由衷的佩服星星老师能够带着孩子们爱上阅读，让阅读成为习惯，中国信息时代，现在想看到喜欢阅读的人不多了，走在大街上无论是走路、过马路、吃饭、休息我们所能看到的景象就是低头一族看着手机，文章里提到国外的人们不论是什么职位，不论什么工作的人们都如此的爱阅读，并形成一个很好的阅读风气，这是多好的言传身教呀！
因此我认为真正好的阅读是家长以身作则在家里形成一个号的阅读氛围，让孩子能够在家长的影响下学会，另外就是要创设好的阅读区域，让孩子能够随时随地阅读起来，再者要让孩子喜欢的方式，喜欢的书籍进行阅读。
星星老师提出的四个方面我都非常认可：
1、坚持躬身示范，让阅读成为每天的必然，
非常认同这个观点，首先家长就是孩子最好的老师，我们要做到示范的，每天习惯阅读，因为孩子是影响出来的，不是教出来的，父母就是孩子最好的老师，父母自己做好了，孩子自然也就学好了，负能量一定负不过正能量的。
2、秉持每月精读，让阅读技巧得以落地生根。
每月精读，这个精读是个技巧，用一个月的时间精读一本书，让孩子从猜想开始，一点点拆书、鉴赏、批注、对话、绘制故事地图、人物关系图、完成创意写作，真正的做到有效地提升了千万学生的阅读能力，也让孩子感受到快乐。
3.奉持主题阅读，让研究促进可持续性阅读
文章里提到星星老师组织孩子们主题式阅读，这个活动非常好，让孩子在一个领域里对某个事情能够专注的了解。
4.支持伙伴阅读，让阅读拥有最活跃的群体样态
孩子跟同伴一起阅读不仅可以增加孩子的兴趣，对于读到感兴趣的一起分享，是多么快乐的事情呀！
记得在大宝两岁时就想带着孩子一起阅读，可是处于懒，经常高兴读下不高兴应付下，直至遇见三叶草，自开课打卡开始我家大宝爱看书的习惯在逐渐养成，所以在这里还要感恩三叶草这么有爱的大家族，让我这个懒妈学会坚持带孩子阅读，让孩子爱上阅读！
作者: 心之旅 时间: 2018-4-15 00:40
C27曾华芳 草籽名：芳草
《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》读后感
听完星星老师的课受益颇多，也让我重新开始省事自己的生活，每天除了照顾孩子的生活起居，家务，刷刷微信，毫无意义，精神营养也是一片荒芜......很幸运加入了三叶草这个大家族，让我有幸接识了这么多热衷于推广阅读默默奉献的大爱之人，让我对阅读的意义及影响有了更多新的理解。我一直只想把孩子培养成爱成书的人，买了许许多多的书放在家里，但是自己从来没有完完整整深度的去看过一本书，有时候甚至给孩子讲故事都是三天打鱼两天晒网，以至于孩子平时都是即兴而读，没有一个固定的习惯。现在看来问题出自我，从现在开始应该先改造自己，如星星老师所说的躬身示范，让阅读成为一种习惯，生活化，且每天践行。除了身教还得随时准备营造阅读的环境；秉持每月精读，让阅读技巧得以落地生根；奉持主题阅读，让研究促进可持续性阅读；支持伙伴阅读，让阅读拥有最活跃的群体样态，得到更高的升华
。想让孩子成为自己的骄傲，首先要让自己成为孩子的榜样，希望在三叶草这个大家族继续努力学习，从而去影响更多的人，让阅读遍地开花，书香肆意......！
作者: gehuani 时间: 2018-4-17 23:38
C24 杨丽蓉 读《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》有感，读完星星老师的文章，我眼前浮现了一幅幅画面： 一群穿着红校服的小学生，在地铁上专注阅读，在竹子林站时，有个爸爸带着儿子上车，看到车厢里一群在读书的孩子，转身教训儿子说：“你看看，他们都在看书，你什么时候也能这样看书呢？”儿子立马回答道：“你什么时候给我带书呢？”感触特深，多少家长自己天天拿这手机玩小游戏，聊微信，刷朋友圈，一边喊孩子去学习，去看书，还口口声声说我们家的孩子就不爱阅读。你希望孩子做到的，你自己也要做到。坚持躬身示范，让阅读成为每天的必然，我们要求孩子坚持的，自己坚持给孩子看。我们要求孩子遵行的，自己遵行给孩子看。最好的亲子教育，不是把道理告诉孩子，然后让他去执行。任何说教都没有家长的躬行更有示范引领效果。拿我家初中的孩子来说，记得一次，我和孩子爸爸都拿手机聊天玩，他也在一旁心安理得玩手机。我突然意识到我们玩手机时间已经很长时间了，我赶紧拿了两本书，一本递给身边的老公，一本留给自己，我俩看了没两分钟，孩子赶紧放下手机说，我要去学习了。这事一直我印象深刻。 如果你希望孩子做到的，你自己也要做到。
作者: 庄虹珊 时间: 2018-5-13 12:13
三叶草第二讲作业 C06庄虹珊 读星星老师的《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》读后感，很小的时候我就记得我爸爸很喜欢往家里带回单位的报纸看，等爸爸看完的时候，我就捡起来如饥似渴的看，看到精彩的地方，好的文章，我都会把它剪下来贴在一把笔记本里保存好，还喜欢跟同学借童话书看，看完之后就把故事讲给自己的弟弟妹妹，还有同学们听，等大一点的时候，我大姐喜欢看名著，自己买了很多书，我就会去偷偷翻阅她的书。我想，这就是亲人阅读对我的早期启蒙，但出来社会后，刚开始还会下班没事就往书城跑着去看书，记得有一段时候工作压力很大，都是阅读在帮我缓解压力，让自己沉浸在书海里翱翔，后面随着工作跟生活压力的增加，慢慢地就把阅读放下了，现在有了孩子，为了让孩子爱上阅读，刚开始走了很多弯路，去买那种长篇大论的儿童故事，往往讲没有两句孩子就跑开自己去玩了，后面通过其它途径还有加入三叶草的学习，才知道早期阅读可以通过绘本来建立，绘本色彩丰富的画面，简洁明了的语言，一下子就上孩子爱的了阅读，现在每天都会给孩子进行亲了阅读，孩子也乐在其中，自己在与孩子共读中也受益匪浅，所以我觉得让孩子爱上阅读最重要就是言传身教
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