亲子阅读，公益组织-三叶草故事家族

标题: 【故事妈妈成长学院】【2018初级班 G 组】第四课作业 [打印本页]

作者: 皮皮兔 时间: 2018-4-27 07:18
标题: 【故事妈妈成长学院】【2018初级班 G 组】第四课作业
请 G 组学员在此跟贴交作业

作业要求：
每次讲座后按导师要求提交作业。本次作业提交截止时间为下次讲座前一天，即5月11日24:00（5月12日（周六）晚8-9时，秋雪老师将给大家讲第五课《亲子阅读玩起来》）。过后可以继续提交作业，但会扣0.5分；过了作业截止时间后，老师批改时仍未补交者0分。

作业格式：
第一行：学号姓名草籽名（切记）
第二行：作业正文

2018三叶草故事妈妈学院初级班第四课：
4.23周一 20:00-21:00
第四课《故事知道怎么办》
导师：米菲老师

第四课作业：

请自行选择一本最近与孩子共读的童书，谈谈你从中获得了怎样的思考与收获。结合本课内容阐述，文字不少于400字。第四课作业提交时间为5月11日24时。作业按时提交满分3分，迟交2.5分，过了作业截止时间后，老师批改时仍未补交者0分。

好好学习天天向上！

作者: 2018初级班G09 时间: 2018-4-27 12:49
2018G09 吕淑芝 Alisa
第四课故事知道怎么办

      从前有一只小兔子，他很想要离家出走。
      有一天，他对妈妈说：“我要跑走啦！”
      “如果你跑走了，”妈妈说，“我就去追你，因为你是我的小宝贝呀！”

      相信很多人都知道这本《逃家小兔》。和女儿第一次读到这本书，在图书馆借阅到的是班昭翻译，三棵小树绘图的武汉出版社的版本，名为《离家小兔》。
      女儿现在还小，身为亲切型（敏感、胆小又脆弱）的小姑娘的妈妈，我深深地体会到父母想要时时刻刻，分分秒秒都在孩子身边，帮她处理一切麻烦，解决所有不愉快的心情。给女儿读这本书的时候我在想：女儿什么时候才能长大，不再这么黏妈妈，不再这么敏感，什么时候才能真正的长大，变得更加勇敢坚强呢。为此，我给女儿陪读过很多类似的绘本，想让她从中得到感悟，在娃的成长中，我能看到阅读带给她的些许改变。
   《离家小兔》陪女儿读了三次之后，她自己已经读得津津有味。当我看到女儿自己捧着书坐在床边读起来，甚至模仿我陪读时故事中两只兔子对话的语气，那一刻，在我惊讶于小朋友的超强记忆和模仿力的同时，更多的是种种不舍。小朋友在成长，每天每一刻，每一秒都在长大；而我们，作为爸爸妈妈，每天每一刻，每一秒都在老去。
      对于现在3岁多的她，可以像书里的那样，小兔子幻想着上天入地，变成小鱼，变成花朵，还想着变成高山上上的石头，海洋里的小帆船，马戏团里的空中飞人。但是不管怎样变化，兔妈妈总会找到他，保护他、爱他。等他玩累了跑回家，妈妈的怀抱永远在等待他，给他最温暖的港湾。到了我们这个年龄，真正的为人父母才能深刻的理解妈妈那份无私而伟大的爱。但是，孩子总会长大，会有离开我们去独立生活的那一天，而到了真正要放手的那一刻，作为父母，我们真的做好准备了吗？
      在我们保护孩子，爱孩子的过程中，教会孩子如何去面对生活，面对不同的挑战和困难是必不可少的。当她真正长大，需要独立面对生活的时候，我们能传递给她的首先是直面生活的勇气和爱的能力，当她累了需要休息的时候，父母给她满满宽容和理解，而勇气和爱则是她坚强的后盾。
      很赞同米菲老师说的一句话：妈妈是孩子的后盾，孩子在成长中遇到困难的时候，会想起妈妈，会想起妈妈讲过的那个故事。当女儿长大了，我想我会给她读这样的一个故事：
      从前有一只小兔子，他很想要离家出走。
      有一天，他对妈妈说：“我要跑走啦！”
      “如果你跑走了，”妈妈说，“你要提防大野狼，小心它会追上你。”
      “如果大野狼追我，”小兔说，“我就变成溪里的小鳟鱼，游得远远的。”
      “如果你变成溪里的小鳟鱼，”妈妈说，“你要当心捕鱼的人去抓你。”
      “如果捕鱼的人抓我，”小兔说，“我就变高山上的大石头，让他抓不到我。”
      “如果你变成高山上的大石头，”妈妈说，“你要注意登山的人爬到高山上找到你。”
      “如果登山的人找到我，”小兔说，“我就变成小鸟，飞得远远的。”
      “如果你变成小鸟，”妈妈说，“你要警惕天空的猎鹰追捕你。”
      “如果猎鹰追捕我，”小兔说，“我就变小帆船，飘得远远的。”
      “如果你变成小帆船，”妈妈说，“你要留意狂风，把你吹到你不想去的地方。”
      “如果狂风要把我吹走，”小兔说，“我就变成小男孩跑回家。”
      “如果你变成小男孩”妈妈说，“妈妈正好在家里等着你，妈妈会张开双臂好好抱住你”
      “天哪！”小兔说，“那我不如就待在这里，当妈妈的小宝贝吧。”
      他就这么办了。
      “来根胡萝卜吧！”妈妈说，“你是我的小宝贝，我会教给你面对危险和解决困难的本领，当你学会了本领，就勇敢地跑出去吧。”

      孩子在长大，故事也在陪她慢慢成长；父母在成长，阅读也在陪我们稳稳生活。
      虽说阅读不是万能的，相信孩子会知道，阅读和爸爸妈妈一样都是她一生的陪伴，最坚实的后盾。

作者: liuyanrong 时间: 2018-4-28 01:45
2018年初级班G03 刘彦荣默然
   故事知道怎么办
   偶然间拿到一本书《鸭子骑车记》，觉得非常有意思，女儿也非常喜欢，有时她会拿着这本书，一直问妈妈这是什么，那是什么，自己会翻来翻去的看。
   故事中鸭子是快乐的，它的快乐来自于它的执着与好奇、疯狂与探险。鸭子不甘心一个人快乐，想把它骑车的感觉告诉身边的每个伙伴，把自己的热情传递给大家。但每个人对他骑车这件事所报的态度不同的。在书里，鸭子真的骑上了自行车，虽然一开始他摇摇晃晃不稳，但他骑上了，还和别的动物打招呼，后来他骑车就慢慢稳多了，居然会坐在车座上，还能松开手不扶车把，别的动物看到他骑车，说什么的都有，有的嘲笑、有的不屑一顾，有的不理不睬，有的嫉妒，最后，动物们好像也被感染了，一起疯狂的骑上了自行车，在一个平平常常的下午，动物们干了一件很不平凡的事情。作者通过这个让人兴奋又愉悦的故事，生动地描绘出鸭子勇于探险的心理特征，书中各种动物的语言和表情都十分传神，让人过目不忘。
这只鸭子真的挺有勇气，面对一件自己很困难的事愿意去尝试，最后把大家都带动了，我们在做一件事情时，也要有这种敢于冒险、敢于尝试的精神。
   书的最后一页，是鸭子正对着一辆拖拉机，当会，还会去骑电瓶车、开汽车、开飞机~~~~~~
   当一切归于平静后，大卫夏农不厌其烦地写下这样一句话：”没有人知道，在那个下午，有一头母牛、一只绵羊、一只狗。。。。。。。。“我喜欢这句话，这是秘密，每一个孩子都有过疯狂的历险的秘密。
   所以我想对孩子说：就去做那只鸭子吧！去尝试着自己喜欢的事情，去开辟一方灵性的天地，不去听那些嘲讽，不去管那些白眼，怀着一颗热情洋溢的心去播种、耕耘，才可以收获幸福，才可以触摸梦想的花香。

作者: nilniu 时间: 2018-4-28 23:35
2018初级，G06牛小军最近我跟孩子一起看的一本书是《神奇校车》里面的食物链，孩子很喜欢的一本书，弗瑞丝小姐每次按一下校车的一个按钮，校车就会变化成一个她们想要的东西，这里的时候孩子总是说：“我也希望有一个这样的校车”。当阿诺脚上沾着绿藻进教室，还只拿了毛巾和泳衣。另外一个同学拿了三明治，没有准备弗瑞丝小姐布置的作业的时候。弗瑞丝小姐带着大家又来了一趟海洋之旅，从变成很小的浮游植物、浮游动物、凤尾鱼、金枪鱼，一条完整的食物链的旅行；阿诺衍生出自己脚上的绿藻到同学的凤尾鱼三明治，这样的体验式的教学方式，给到孩子很美妙的一次旅行，还让孩子对这神奇的校车充满的幻想！在这个过程中我读了许多次，孩子听了无数次，也在丰富的图画里面寻找她感兴趣的东西。我也觉得很美妙！书籍真的是可以带我们遨游在美好的世界里

作者: 杨yy 时间: 2018-4-30 20:25
2018年初级班G11 杨研杨yy
   故事知道怎么办
   最近与孩子共读最深的绘本莫过于《别想欺负我》，因为这本书的独到之处就是因为是小妞回答问题得来的，她当初就觉得这本书应该送给姐姐，她感觉姐姐平时在校太柔弱了，希望姐姐能强大一些比被别人欺负。这本绘本也是自我保护意识培养的其中一本，封面是红色而内里是金黄色的用于开头的提问“怎样让你变得更强大，更勇敢？”作为本书的铺垫，就这颜色对孩子的吸引力就有别于其它图书。这本书一以孩子的视觉描述了孩子如何变得更加勇敢，更加自信，更加积极。孩子的心灵纯洁无瑕，他们很容易被生活中的琐事左右，当面对外在的不公平时如何保护自己，不一味的蛮干逞强。积极面对，内心的强大，才是真正的勇敢。
   “求求你们了，让我过去吧！”在这能感觉到一个弱小孩子的无助。吉姆很害怕，不敢往前走了。大个子蕾奥和讨厌鬼卢卡挡住了她的去路，还推她，威胁她交出新书包。他们俩看上去比吉姆高大很多，也强壮很多，而且他们是两个人。于是，吉姆变得越来越小，小的像只老鼠。她只想溜掉，她能怎么做呢？相信自己，拿出勇气并不容易，吉姆在幼儿园里认识到，自己是个很棒的孩子，应该为自己感动骄傲。这让吉姆变得强大起来，强大得就连雷奥和卢卡都不敢再来招惹她。
   我在从中最深的思考是布鲁老师的《优点歌》引导孩子们发现自己的优点，并且从中发现自己的优点，让自己强大起来，而且最有意思的是把自己的优点放在自己的宝贝盒子了，所以我也和孩子提议每天发现自己的一个优点并把它写下来放在自己的宝贝盒子里，看似很好玩的游戏也让孩子不断地完善自己，从中让自己更加自信起来。

作者: jessica1813 时间: 2018-5-2 22:43
2018 初级G16 张译丹最近再次拿起《你把水桶装满了吗》读了起来。听过三叶草的课，再读这本书，成长的更多是我自己。读的过程中，孩子会知道这所说的水桶不是真实存在的。在我们日常生活中，孩子经常拖拖拉拉的，而陪两个孩子的同时，耐心大大下降。读了这书，感觉很惭愧，觉得自己因为烦躁并没有把孩子的水桶装满，从某种程度来说，我也没有每天给孩子的水桶装满，甚至会因为个人情绪掏空了孩子的水桶。米菲老师也提到，其实故事本事不是最重要的，重要的是故事妈妈。所以我更需要学会控制自己的情绪。有时候孩子没把事情做好，我会说：今天你没有往妈妈的水桶装水哦。孩子就懂我意思了，并且会很乐意去做事，孩子比我们更爱对方。今晚读的儿童自我保护系列，就带着今天听了米菲老师的课的感想来读，心情很不一样，虽然时间很匆忙，都控制了自己的焦急，耐心地讲了三本。并且每讲完一本，让孩子也说说自己的听后感，也增进了亲子关系。感谢三叶草的打卡，让我每天再忙都要抽时间给孩子读书，一开始主要都是我讲，孩子很享受这种听觉盛宴，一家人阅读的同时也感染了爸爸，今晚就是妈妈讲了后爸爸也讲了一段。很喜欢一句话：阅读是生活的一种状态。

作者: G02张雷2018 时间: 2018-5-9 15:16
G02张雷2018 前几天朋友家的姐姐闹着要养狗，她的妈妈却有洁癖，娘俩就因为这件事情大吵了一架。这几天宝宝也跟我说要养一只猫咪，我心里其实也是不乐意的，特别是想到朋友家由于养宠物而发生的不愉快，我也有点心塞。恰好看到了《我的宠物猛犸象》这本书，我就邀请宝宝一起看，刚看到你去哪里都要带着它，还要把它放在推车里，宝宝哈哈大笑起来，她说：“好夸张啊，这么大的猛犸象多大的车才能推动它啊”说着迫不及待的翻页看下去，宝宝看到说要：为它准备好一日三餐。宝宝希言自语的说：我只会煮速冻饺子，万一它不爱怎么办呢？书中总结了养宠物的十条规则： 1、到哪儿都得带着他。 2、了解他的生活节奏。 3、保证他的饮食均衡。 4、注意他的日常清洁。 5、好好关心你的宠物。 6、让他做运动。 7、教他保持卫生清洁。 8、和他一起做游戏。 9、常带他出去走走。 10、唤醒他的创造力看完后宝宝说：看来养一个宠物也不简单啊。我回答她说：如果宝宝感觉嗯那个做到我们就可以养一个了哦？宝宝立即着急的说：我不会教育它怎么办。我回答她说：妈妈可以和你一起努力！宝宝感激的对我笑笑问我：妈妈你也是这样照顾我的是吗？我认真的抱住她回答：下妈妈心里你比猛犸象可爱，起码一个小小的推车就可以带你出门了呀！宝宝看我的眼神中满满的都是爱！

作者: Emily丁小云 时间: 2018-5-10 14:37
学号：G10  姓名：丁小云

2018三叶草故事妈妈成长学院初级班第四课：
4.23周一 20:00-21:00
第四课《故事知道怎么办》导师：米菲老师

第四课作业：
请自行选择一本最近与孩子共读的童书，谈谈你从中获得了怎样的思考与收获。

   最近和女儿一起共读了一本《小故事大道理》的中国少儿经典读物。本书精心选取了近百则金典小故事，内容涉及生活中的方方面面。它们寓意深远，文学气息浓厚。本书为了让孩子更好地理解故事中的内涵，作者还为每个故事精心提炼出了一则引言，将故事蕴涵的哲理传递给大家。让读者在阅读之余，从中获得生活的感悟和人生的道理。此外，编者还为故事选配了大量精美典雅的插图，给读者营造了一种清新隽永的阅读氛围。
   正所谓青春之路并不是风和日丽，事事顺心，偶尔也会有不如意的时候，这时我们就需要智者的点拨，以重获信心和勇气。此本《小故事大道理》之书的精心编著，正好可以让我们从小故事中得到启迪，收获智慧。

作者: 2018吴银凤G17 时间: 2018-5-10 19:49
2018初级G17吴银凤，故事知道怎么办？前一段时间买了一套书《这就是二十四节气》春夏秋冬，其实并不陌生，但当给我女儿分享这书时，她非常感兴趣，觉得这就是她熟悉的东西，所以我们花了一个星期在读在聊这套书，而且看完后，我们一起做了一张思维导读图，她非常兴奋跟我说：“妈妈我做到了耶”，而且做完后，她基本对二十节气有基本了解，除了四个季节，每个季节分为六个节气，虽然讲这套书时，她对季节并不陌生，但讲到书中一些她知道的，了解的时会非常有自信，非常活跃，也非常投入，也会跟我讨论她知道了解的，我想这是更有效的亲子阅读时间，所以在挑绘本时，会不定期的挑一些她有接触过的，一部份是没有接触过，让我们去探索的

作者: 雨叶 时间: 2018-5-11 01:19
2018年初级班G15 叶文珍雨叶最近跟儿子读得比较多的书是《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》：一只小鳄鱼长蛀牙了，必须得去看牙医了；他虽然心里很害怕，可依然勇敢的去看了牙医……同时，牙科医生看到病人是小鳄鱼时，同样也是心里很害怕，也同样勇敢的给小鳄鱼看了牙。小鳄鱼为了以后不用再来看牙医决定以后会多多的认真刷牙～同时也是牙科医生交代他的，因为牙医也不想在明年还看见小鳄鱼……儿子这一个星期每天都是带着这本书去学校看，会跟他的好朋友分享这个故事。我记得第一次给他读这本书的时候，他就觉得好有趣，他好兴奋的跟我说：妈妈，小鳄鱼跟医生说的话一模一样的，好搞笑啊！然后，再次读的时候他又多了些问题：坏了的牙齿要用锤子锤的吗？是不是我大了也要去看牙医？再后来准备阅读的时候，他已经可以自己看图讲给我听了。

作者: ananaibabamama 时间: 2018-5-11 14:02
G01 邵琪最近，我和宝贝在阅读的是《爱的教育》这本书。这本书在一年级时老师有推荐过，但当时因为识字量少，主要是我在读，他听，听得似懂非懂。这次，是老师做为家庭作业的阅读部分发给我们，让我们阅读并需要写阅读分享。而我发现在读这本书时很吸引宝贝，让他能快速的进入，沉浸其中。我们一段一段，逐字逐句地朗读。读到精彩感人的地方，还会停下来，交流讨论一番。这本书，是以一个小学生的名义，运用日记的形式所记录下的一百篇感动人心的故事。而这所有的故事都那么平凡，其中没有任何对爱和感恩平铺直述的赞扬和扣人心弦的故事，可是我们却被它所吸引，因为这本书可以带给人们寒冬中的一丝暖流，让大家跟着一个心中盛满爱的孩子，去感悟身边的爱，所有的读者都可以拥有一种简单明亮的心情，去听这个孩子的故事，听这个孩子对生活的热爱。主人公安利柯只是一个年幼的孩子，但是他却可以从一件小事中，甚至是一个眼神中，感悟到身边的爱。即使有时候，他会因为受到生活上的挫折而失去勇气，但是，他那颗能够敏锐地洞察爱，发现爱的心，又会燃起他对生活的渴望。短短的一个学期，看似平淡的每一天，在安利柯的眼里，在他的叙述下，充满着美好、圣洁以及深深浅浅的感悟。他们的故事，让我感受到许多真挚的情感——母亲对孩子的关爱、老师对学生的关心、朋友间的友谊，还人们对祖国的崇敬与热爱。宝贝说，他也要成为柯莱蒂那样的小男子汉。

作者: Angel妈妈 时间: 2018-5-11 14:31
2018初级班 G20 吴兰兰
最近在和儿子一起读漫画《父与子》。它出自德国漫画大师埃.奥.卜劳恩之手。该书主人公是一对父子,这是一对快乐的父子,这是一对犹如兄弟的父子,这是一对搞笑幽默的父子。爸爸幽默搞笑,儿子淘气可爱,父与子,他们过着无忧无虑,快乐温馨的生活,从一对普通的父子成了200万马克和宫殿的继承人,又漂流到无人的小岛,但他们那善良、淳朴的性格和深深的父子情一直伴随着他们到漫画结尾。我们全家都被这本漫画深深吸引。这位爸爸深爱着自己的儿子,他非常善良,也非常幽默,同时带着一种傻乎乎的感觉,让人一见到他就有一种想笑的冲动。他还经常为了一些小错误,打儿子。但丝毫不影响父子间的深厚感情。读这本书，我儿子经常感叹，“我也好希望有一个这样的爸爸呀！”儿子是一个聪明、淘气的小男孩,他时常会捉弄老爸,但同时他又会使用他的小聪明替爸爸解决问题。但有时却会被爸爸误解,招来一顿痛打。他爱他的爸爸,当他的爸爸受到别人嘲笑时,他总会替他的爸爸打抱不平。这个小男孩虽然有一点小聪明,却总是想找机会不学习,很纯粹的小孩子的心理，和我的儿子也很像。每天，和我儿子在欢笑中读《父与子》，渐渐的我们家先生也加入了进来。可以明显的感觉到，我家先生也受到了书中父子间那种纯粹感情的触动。相信先生今后也会抽出更多的时间和精力来好好的陪伴儿子的。

作者: 会飞的Dora 时间: 2018-5-11 16:34
  2018年初级班  G23  易蕊蕾
自从做了母亲，内心就开始变得异常的柔软。宝宝才两岁，我就开始担心起明年报备上幼儿园后分离焦虑症的问题，说是实话，作为一个曾是幼儿园教师的我都有点焦虑的感觉了。
最近和报备一起看了《魔法亲亲》这本书，感触很多，这本书的扉页写着----献给每个需要被爱的孩子。是啊，那个孩子不需要被爱呢？爱可是这个世界上最大的力量和最好的礼物啊，感觉得读完了《魔法亲亲》这本书，自己的内心又多储备了一层力量去克服未来或者自己或孩子分离焦虑的困难。
   哭，是所入园焦虑孩子必备的特点，有嚎啕大哭声嘶力竭型，有断断续续磨磨唧唧型，有三五天响雷迅猛就过型，也有长期作战不休型，总之，哭是孩子入园分离焦虑情绪表达的方法之一，是非常正常的，连可爱的小浣熊都哭泣了，多像我们可爱的孩子啊，故事中，小浣熊说“我想和妈妈留在家里”由此可见，小浣熊，依恋的不仅仅是家，更多的是妈妈，所以这本书《魔法亲亲》诠释的非常的到位，故事中，浣熊妈妈一亲亲的形式把爱传给了小浣熊，而且还提前解决了小浣熊如果担心张开手亲亲会掉的问题，当小浣熊知道了自己不管去哪里，妈妈的爱都会和她在一起，这种感情通过魔法亲亲一直在传递着，不断的给小浣熊增加了无尽的爱和勇气。
   有时候对于孩子的情绪，我们往往口不择言，说为先，其实，做比说更有力量，先共情，再说教。所以平淡的文字如果深入的阅读，你会发现它能够给我们好多育儿的目标，大多时候，不是我们没有哎，而是我们不善于表达，其实表达真的很重要，表达是最直接让对方感知的方法，所以我们都要向小浣熊母子学习。

作者: 花花爱小草 时间: 2018-5-11 16:58
G19 欧群芳花花爱小草

《小兔子的问题》这本书是月初的时候跟之哥睡前读的，一翻开书我就本穿着旗袍，温柔如水，极具中国风的兔妈妈为吸引了。整本书读下来，感觉就是为孩子的睡前准备的，让孩子带着满满的爱，满满的暖进入梦乡。
整本书其实就是一个人的生命的轮回过程，在最后，小兔子问“妈妈，妈妈，为什么会有大兔子呀”，妈妈说“因为有了大兔子才会有小兔子呀”，画出了温馨幸福的兔子一家，兔爸爸终于出现了。恋爱，结婚，生宝宝---新生命的诞生，有时一个轮回。
这本书整体的文风，有点像《逃家小兔》的感觉，都是小兔子提出问题，妈妈解答，然后一副无字插画。可是兔宝宝每个问题都是孩子会问到的，兔妈妈的每个回答都是那么的真实和暖心。从高飞，到走远，在到离家，不就是孩子们成长，成熟的过程吗，这个过程凝聚了多少父母的爱呢，多少的不舍，读着读着我就开始“玻璃心”我的娃要离开我会揪心的，真希望他能平安，也就是平安快乐，感觉那么多的要求，那么多的期待都不需要了，我只需要他做我的孩子，只是一个孩子。
一本书，有家庭、生命和爱，我要极力为作者点赞。

作者: 13500057081 时间: 2018-5-11 21:31
2018初级班G21号，彭海辉。我推荐的绘本是《抱抱》，作者：杰兹·阿波罗（Jez Alborough）。适合年龄：这本绘本适合低幼年龄的宝宝看。推荐理由：内容较少，人物关系简单，图像清晰、色彩鲜艳。通篇只有”抱抱“”宝宝”和“妈妈”三个词，简单而重复的一个词语“抱抱”勾勒出一个温馨的故事。绘本内容也是围绕“抱抱”展开的，小猩猩独自在树林里玩耍，当他看到变色龙、巨蛇、大象等都亲密地相互依偎着，不禁兴奋地指着说：“抱抱”，但也勾起他让妈妈抱抱的渴望，热心的大象赶紧带着小猩猩找妈妈，最终猩猩妈妈出现及时拥抱了它，这是一个充满爱的故事。因为绘本中小猩猩碰到不同的动物拥抱时，他也是用不同表情说出“抱抱”的，有惊喜的，有羡慕的，有沮丧的，有伤心的等等。拥抱是亲子间最自然的爱的表达，在父母的怀抱里，孩子享受愉悦的身体接触，也感受无可取代的亲情与关爱。“抱抱”的故事，看似简单，却十分贴近孩子的生活经验，可以满足孩子被爱、被拥抱的心理需求，并引导孩子学习表达内在的情绪感受。

作者: 13387713533 时间: 2018-5-11 22:07
王佳玉学号： G30 在我和孩子互动的书中《杰瑞的冷静太空》可以算是对我和孩子特别有影响的一本书。我自己是一个特别急性子的人，一言不合，也许说话语气、音量就不对了。往往引起孩子的对抗，知道不好，很想改变，然而做起来，却真的很不容易。一年前，我们初次读到这本书，也和孩子建立冷静角。但是，那个时候，我自己对情绪的理解还不够深。用一下就废弃了，没能坚持，亲子间也仍然经常“磨檫不断”。后来，学习到关于“情绪诚实”和“情绪安全”，才知道其实，孩子天生“情绪诚实”，他们自然真实的表达自己，但他们无法通过精准的词汇，而是通过哭闹等行为来表达。而我们很多家长只看到孩子的负面行为。却没有看到行为背后的“负面情绪”。其实，情绪人人都有，没有对错。因为我们不能接受孩子的行为，所以常强迫孩子做出和情绪相反的行为，比如：孩子感觉难过，却被要求平静；孩子感觉不服气，却被要求道歉；孩子没有感激，却被要求说谢谢；孩子感到生气，却被要求理智。渐渐的，孩子明白了，真诚的表达自己的感觉和想法不会有好处。于是，孩子学会：停止将自己最诚实的情绪表达给周围的人。回头想想想，我们小的时候关于情绪诚实的经历，再回头看看我们现在对“感受”的迟钝。因为当我们小的时候，大人不允许我们自由表达自己的负面情绪，更别提用语言帮助我们表达。小时候父母对待我们的“情绪诚实”方式，基本就是我们长大后对待自己“情绪诚实”的方式。当我们能够通过接纳并说出情绪的方式，对孩子、对自己“情绪诚实”的时候，我们就创造了“情绪安全”的环境，孩子和大人都会觉得“可以自由地做自己”。当我们认可这些感觉，并用互相尊重的方式表达出来，我们对这些情绪感觉的管理也会改善，同时言传身教，我们的孩子也能学会情绪管理。当那个真实的自己被接受后，我们就会产生强烈的内心安全感。进一步，因为我们不担心被否认，我们会对自己的情绪更诚实。因为安全感增强了，别人是否认同我们的想法，也变得越来越不重要。接下来，这样的自信的气质，也会吸引同样拥有强烈安全感的人。最后，随着成长，我们周围会有越来越多，安全、自信、坦诚的人。《杰瑞的冷静太空》妈妈接纳孩子的情绪，鼓励、引导孩子用健康的方式——积极暂停来管理自己的情绪。妈妈说：“感到生气没有关系，但是伤害自己和桌子就不好了。”这句话是我们经常会一起来说的，和孩子一起说完，两个人相视而笑，感觉真的特别的美好。现在，孩子越来越理解感受，她会用感受来与我沟通，比如：“忍不住想让她多吃一点，她就会说，如果你不想吃了，还被要求继续吃，你会是什么感受？呵呵，我立刻意识到自己的强迫症又犯了。” 有一次放学回家路上，我问她，我是一个怎样的妈妈？她说：“你是一个好妈妈，只是有的时候会有空控制不了自己的情绪。”我听得又欣慰，又难过，欣慰为她的善解人意，难过为自己之前的简单粗暴。上个月，外婆从老家来，说起我们的脾气，她竟然说：“她对不起我们，在我们小的时候，因为太累，生活压力大，没能耐心对待我们，让我们也像她一样脾气太急。她还说，让我要好好跟女儿说，孩子越骂越是不知道分寸。” 想想，以前我还怪过她，说我们都是受她影响，才变成这么急爆。老人家很朴实的语言，久久的在我心里回旋，她说的不也是情绪管理对人的影响吗？原生家庭中，很多那个年代特殊环境留下的痕迹，不应该再留我们的下一代，情绪诚实，情绪安全是一个长久的话题。《杰瑞的冷静太空》这本书，就像一个纽带，让我和孩子可以从重温这本书开始，话谈情绪，一起努力，去遇见更好的彼此。

作者: leuu 时间: 2018-5-11 22:38
2018年初级班G07听了米菲老师的《故事知道怎么办》，从中受益良多。1.故事妈妈在做阅读之前，先有个正确的儿童观，有没有真正做到蹲下身来注视她的眼睛，来跟她平等的交流，有没有把她当成一个完整的个体来尊重。当你的三观是正确的时候，当你是能够把孩子当成一个完整的个体真正来尊重的时候。你作出的选择，和你给孩子进行的儿童阅读，就是能让孩子受益匪浅，也是能够让自己也受益匪浅，就是一个非常快乐的亲子阅读的时光。2.技巧并不重要，选什么样的书给孩子读，其实也并不是那么重要。更重要的是你是怎么看待每个故事，你是怎么样去理解每个故事，你自己在这个故事中你获得了什么，你的感受到了什么。反到是更重要的。3.给孩子正面积极的影响，引导树立正确的三观，让孩子快乐的阅读。4.和女儿一起阅读《猜猜我有多爱你》，我和女儿的感觉都非常好。女儿把自己当成小兔子，我当成了大兔子妈妈。我念到“我爱你有这么多。”小兔子说着，使劲儿把两只手臂张得大大的。”时，女儿也把自己的手张的大大的，大的把二个手绕到身后去，在自己能弄到的最大范围然后对我说我对你的爱有这么多，这么多。然后我也学说大兔子的样子，做动作，我对你的爱有这么多。按照故事的对话情节，念下去。女儿越听越觉得好玩，觉得好有趣。也觉得好有爱。我们也像故事里一样，重复着我爱你就和。。。。一样。听完这个故事，我们也好好的互相表达了一番爱意，都感觉心中爱意浓浓。从听那故事以后，女儿就经常会用手势来表达她爱谁，有多少。对爸爸和爷爷的爱，就把二手分开一点点。对我和奶奶的爱，就超级多，把二个手反在后面还要多。这个秘密，只有我和女儿懂。5.最后，米菲老师说的：读读读，比买买买，更重要。

作者: pwxiaoxiao 时间: 2018-5-11 23:23
2018初级班G27黄语潇
《牙齿大街的新鲜事》
我一直非常重视孩子的牙齿健康问题，从长第一颗牙齿开始，每天都会刷牙和清洁口腔。很多人包括我自己的爸妈刚开始都不解，为何这么小就要刷牙、孩子也不配合之类

但好习惯一定是从小养成，而专业牙科建议，也是宝宝长第一颗牙开始就应该很好的刷牙和清洁口腔。更别认为现在是乳牙没关系，以后换了牙就好。乳牙不好恒牙也势必会受影响……

他也有不配合的时候，关于引导，最初是从他爱的巧虎刷牙故事里去给他讲解和引发他刷牙的乐趣，后来渐渐给他看一些关于蛀牙的图书和视频。告诉他如果不好好刷牙这些可怕的东西就会残留在你的牙齿里，形成洞洞非常疼，就要去看牙科医生了……

耐心的引导和对于正确观念不妥协的坚持，这也是我一直在教育他过程中坚持的理念。

《牙齿大街的新鲜事》，是最近和他反复共读的绘本之一。牙齿类的绘本自小读过不少，但这本却是让我有点出乎意料的让他喜欢。也似乎在刷牙过程中“解决不配合”问题上最为有效。

哈克和迪克这两个小东西看起来古灵精怪，其实是野心勃勃的危险分子—他们在牙齿上挖洞建房，不仅要修建自己的舒适小窝，还梦想着修建一条繁华的牙齿大街…

就在他们梦想快要实现的时候，一把大刷子带着很多警察出现在牙齿大街上，哈尔和迪克储藏的粮食几乎被一扫而空，巨大发钩子从天而降，伸向了哈克和迪克的家……

生动形象的比喻，也让孩子深刻的记住了这两个小家伙。

自从读了这个绘本，每天刷牙的时候，我们的对话都基本离不开哈克和迪克：

“快来刷牙咯，我们来把哈克迪克赶跑”
“哈克迪克好厉害的吗？如果我不刷牙，他们就要在我的牙齿里面建游泳池哦”
“是的，不好好刷牙哈克迪克就在你的牙齿里蛀洞洞了，到时候就非常疼，就要去看牙科医生了”
“那好吧，我好好刷牙他们就不会来了吗？”
“真棒”

自从开始共读绘本，生活里很多习惯和道理，有的时候，我们反复沟通的东西孩子未必能够很好的吸收和配合，但绘本却可以轻松达到协助孩子去明白那些道理，也更为印象深刻，让教育过程变得轻松和有趣，这就是绘本神奇的作用。

作者: 蓝佳糖果 时间: 2018-5-11 23:51
2018初级 G22 江淑芳又到了第四次交作业的時間了，感謝米菲老師的引领，收获良多。近期与孩子一同共读《最美的舞会》，本绘本由深圳十佳公益人物、《深圳红树多样性手册》编写人朱珠、画家王芳芳、科学指导王文卿博士指导的紅树林绘本，孩子囗述，深圳第二市树—红树，这么有趣：红树林是生长在热带、亚热带海岸潮间带的木本植物,是具有维护海岸生态平衡的特殊的生态系。红树不是红色的,红树树干中富含丹宁,当树干受损时,丹宁被氧化为红色,故称红树。四大特征1、它具有呼吸根或支柱根2、种子可以在树上的果实中萌芽长成小苗，然后再脱离母株，坠落于淤泥中发育生长，是一种稀有的木本胎生植物3、具有泌盐现象，它們会把多余的盐分从叶片排出，干燥后现出白色的盐晶体。4、树干分泌红色物质，有些地方又称它为流血树。且还有小精灵，兩栖动物滩涂魚，求偶時表演舞蹈；举着大钳子打架、求偶的招潮蟹，大白鹭和小白鹭等，真是太有趣了。与孩子共读一本书，不仅一起收获知识，一起共享親子时光。

作者: summerxie 时间: 2018-5-11 23:56
2018年初级班G28 谢丽娟

“谈谈最近共读的一本书”，说实话这对我来说是一个很难的话题。我和孩子坚持亲子阅读48天以来，除了“圣经日日学”是几乎每天坚持睡前读，其它故事书孩子大多是读了一遍不再读第二遍。今天，我想谈谈为数不多的孩子读了2遍并且妈妈也很受教的一本书——好狗塔克。妈妈的收获有：

1）千万别小看孩子的记忆力和专注力。第2遍读时，由于故事太长，分了2天才读完。第2天，我问孩子“昨天读到哪儿了？”，没想到孩子脱口而出“读到‘普老板真是个好人啊’”，接着迅速翻到了昨天的那一页。到现在我也不明白，昨天明明是一边跳一边听我读（当时我还有点不高兴，嫌孩子不专心），而我是专心致志地入戏地读，怎么我都不记得了，而孩子还记得一清二楚呢？！

2）尊重孩子：“好狗塔克”是本双语书，选择它时“双语”也是我考虑的因素之一，读书时我尽量用中文，只是姓名用英文读出来，见孩子没有抗拒，于是第2遍读书时，我就尝试读中文但穿插几个英文单词，谁知刚开口“cold and afraid”，就被孩子喊停：“不要说英语，我听不懂。”想起之前的教训和三叶草老师的建议，我虽然有些失望，还是立刻停下，继续热情地用中文读故事。这要是以前，我一定不顾孩子的感受接着读英文，或者就是满脸的不高兴。感谢三叶草的老师一遍遍地向我们传递这个理念：要尊重孩子，读孩子胜过读书。的确，我对此有很深的教训和感触。3岁时我发现孩子模仿能力很强，往往一个单词听一两遍就能模仿得很接近，而且喜欢模仿，有时我们一起玩游戏时，我会边玩边说几个简单的单词：Done，Good job, give me five, catch，孩子似乎很快就学会了，偶尔还会自己蹦几个词。这让我这英语专业的妈妈非常开心，于是我便趁机开始教孩子英语。当买了汪培珽推荐的I can read Level 1这套分级阅读书后，我就正式开始“给孩子读书”，其实是抱着极大的功利心“教孩子英语”。理论上，我赞同给孩子读英文书是为了让孩子听故事，而不是教英语。但实践中，我却开始了急功近利的可怕行为：无视孩子的需求，一味地读、读、读。罪状一：孩子一回家就读书并且是英文书，而且全英文，顶多刻板地第一遍一句英文一句中文，孩子问**是什么意思，我要么指着图用英文解释，要么干脆当做没听见。罪状二：孩子不愿意读时，我就不理会孩子，一味地自己读。孩子说停下、停下，或者开始玩别的明显不愿听时，我虽然不说：一定要听我读。但却不停地读、读、读，听不听是你的事，读不读是我的事。就这样，我在孩子3岁时，成功地把她的兴趣变成了厌烦。后来，只要听到英语，就说：“听不懂”，或者“好难听”，到现在快5岁了仍然如此，尽管我已经很久不那样逼迫学英语了。万万没想到，不尊重孩子的代价居然这么大！

3）与其期待孩子从故事中有怎样的收获，不如自己抱着学习的心态：我能从中感受到什么？好狗塔克，这个故事中我很喜爱的一段是：“塔克一边香甜地吃着蛋糕，一边下定决心——要成为一只好狗。。。可是，当一只好狗并不容易。有时候，塔克仍不住想去嚼一嚼拖鞋。或者，舔一舔蜂蜜黄油面糊。或者，扯一扯晾衣绳。”这不正是孩子的生动写照吗？最触动我的是：”这时，妈妈和爸爸就会说：’坏狗狗！’塔克马上变得很乖，很安静。他可不想去野狗拘留所。”孩子调皮、贪玩、没听我们的吩咐，我们往往就生气，说孩子不乖，甚至表现出不乖就不爱你的样子。其实，孩子也想努力变得乖。但孩子难以抑制的天性就是好奇、玩闹。如果孩子为了不失去大人的爱，就只好“马上变得很乖”，这种乖是不是很让人心疼呢？从这个故事中，我开始慢慢反省，自己对孩子的爱是不是无条件的，还是建立在“乖孩子”的基础上？

过去的亲子阅读经历告诉我，每一次认为某本书很有学习或教育价值，要借此“教育”孩子时，即使是再好的初衷，再好的计划，也最终以失败告终。读书的最好心态是：读孩子胜过读书。为自己阅读。故事不知道怎么办，妈妈读故事后也许才会知道。

作者: 妞仔妈 时间: 2018-5-11 23:57
2018初级班 G14 张利林近期与儿子一起共读的书里，有一本绘本触动着我内心《请不要生气》，很感人的一本书，看到最后书里的小男孩写的小字条“请不要生气”时，我忍不住流泪，小男孩经常被批评，他总是做一些自己觉得没有什么不妥，但是在大人眼里却很不对的事情，所以总惹大人气生气。其实，他在心里是多么希望大家不要生他的气，在很多他的一些反常的行为中，他其实是在寻求大家的关注。他希望妈妈也像对妹妹那样对他微笑，老师也像夸奖其他同学那样夸奖他，小朋友们也跟他玩。但是，他并没有对妈妈，老师，小朋友们说出去自己的心里话，而是在七夕节时许愿纸上用心写下“请不要生气”这么一句话，这就是他最大的心愿。其实在现实生活中，每个孩子都是在我们的期盼中出生，他们需要的是我们的宽容，爱与鼓励的。只是很多时候我们大人被生活很多琐事或工作压力等因素，失去原有的初心与耐心，导致没有去发现孩子一些言语和行为后面的潜在问题，导致问题孩子的产生。虽是一本绘本，但它已经很生动的打动我，也让我反思自己日常与孩子相处自己不足的地方。更可贵的是儿子看完后最后感叹一句“若是全世界的老师和妈妈们，都能看到起这本书改多好啊…！”这句话让我很震撼，若没有与孩子共读，我就不会发现他有这样的感叹！

作者: joyceyoyo 时间: 2018-5-30 07:34
2018年初级班 G26  齐花丽
亲子阅读有段时间了，我们一起读了很多书，近期孩子最喜欢的是奇先生妙小姐系列。我们在读此系列时，孩子喜欢先看封面，然后让我读出名字给她听。读健忘先生时，看到健忘先生圆圆大大的身体，戴着一顶小帽子，一脸无辜，不仅咯咯的笑了起来，问我：什么是健忘啊？健忘就是容易忘记事情的意思。哦，妈妈，我。。。。。。懂了！！！（小妞近期喜欢用一副恍然大悟的样子来表示她理解了）。接来下小妞开启表演模式。妈妈，我的衣服脱下来了，放在这里的凳子上，你要问我，这是你刚脱下的衣服吧？我鹦鹉学舌：这是你的衣服吧？小妞摆正我的脸：妈妈，你说错了，你要说这是你刚脱下的衣服吧？我内心开始犯嘀咕，这不是一个意思吗？按照她的话说完后，小妞说假装我现在去客厅了啊，过了一会儿我问你，妈妈，我刚脱下的衣服哪里去了呢？我准备拿去洗了呢。（到此刻，我才明白小妞一直强调的刚脱下这3个字眼）。我很配合到：我们一起找找吧。哦，我想起来了，你刚刚不是放到房间的凳子上了吗？真是个健忘的小姑娘呀、说完后，我们相视一笑。继续读下去，当读到健忘先生忘路被桥底下的流浪先生帮助时，小妞若有所思的说，什么是流浪汉啊？我解释：就是有些人由于各种原因，比如残疾、疾病、懒惰等丧失了劳动能力或者不愿意去劳动，而更愿意去睡大街，捡垃圾桶的食物等为生。她说，妈妈，不是所有的流浪汉都是坏人，比如这里的流浪汉，是个善良的人。
   我很喜欢和孩子一起共读，共读的过程中，孩子会各种脑洞大开，一方面我们自得其乐；另一方面，她的一些话语可以打开我的思维。比如读笨拙先生，她会同情笨拙先生在生活中种种的不方便，比如霸道小姐，颠倒先生等等。亲子阅读的过程中，也激发着我去不断的学习，进步，唯有打开自己的思维，提高自己的认知水平，才能更好的引导孩子。

作者: Nikky 时间: 2018-6-10 22:49
G18  傅华丽
最近我宝宝共读儿童情绪管理与性格培养绘本《做最好的自己》，故事中胆小害羞的小黄鹂在妈妈的鼓励下勇敢地走上了新年晚会舞台表演，赢得了大家的掌声。故事让我们领悟到：每一个人都有自己的特长和潜质，也有缺点和不足。做最好的自己并不是做完美的自己，而是不断地突破自己、超越自己、做比过去更好的自己。做为父母应正确引导孩子做最好的自己。首先，尊重孩子的个性，引领孩子认识自我、接纳自我。父母要引导孩子既接纳自己的长处，也接纳自己的短处；既不因自身优点而骄傲自满，也不因某方面的不足而自卑、自弃。这样才是最好的自己。
   其次，对孩子要宽容、有耐心。宽容就是无条件地接纳，不能因孩子表现好就接纳他，孩子不好就贬低他。绘本中，正是因为黄鹂妈妈耐心而温暖的鼓励，小黄鹂才有了克服困难、突破自己的勇气，带给大家精彩的表演。
   最后，多鼓励和支持孩子。孩子的成长离不开父母的鼓励和肯定。父母要鼓励孩子不断进步，不断地付出努力，让孩子体验到成功的乐趣。同时也要支持孩子，让孩子自己去尝试，即使是失败的尝试。失败也是人生的宝贵财富，对于孩子的成长也是必要的。要允许孩子犯错误，在错误中学习、提高。

作者: 车厘陈 时间: 2018-6-11 12:00
初级班G29 陈东丽
最近跟哥哥共读的感触最深的就是《索菲的小葫芦》。哥哥是个对生命非常敏感的孩子，不管是对人的生命还是动物的生命都非常地爱惜，平时只要听到关于死亡的新闻都会一直问个不停，问为什么会死，为什么会发生这样的意外，是谁导致了这样的意外，还会有很多人因为这样而死去吗，总之一定要问到底，而且会对这样的死亡表示很遗憾和伤感。最典型的的例子就是他因为喜欢鱼，很严肃地爸爸妈妈说不要买鱼回家吃，任何鱼都不要，他不要看见我们杀鱼。有一次带他去乡下的姨婆家做客，姨婆家有个小池塘，里面养了一些鱼，临近中午的时候大人们要去捞鱼上来煮，哥哥看见了坚持不让，一直挡在鱼塘边上，最后为了拦住快要被捞上来的鱼整个人掉到鱼塘里去了。。。我感觉哥哥对于生命的消逝这个事情一直很难释怀和接受。直到那天我们一起读《索菲的小葫芦》，索菲得到了一个小葫芦，她很爱它，睡觉带着它玩也带着它上学也带着它，小葫芦就是她最好的好朋友，但是有一天小葫芦开始长斑点了变软了再也不能玩了，索菲把小葫芦埋到了土里，来年小葫芦发芽了长成了葫芦树，最后还结出两个小葫芦，哥哥读到这里突然跑去看我们以前种过葱的小盒子，发现长出了一些绿芽，哥哥高兴极了，很兴奋地说，妈妈，植物就是这样凋谢了又长出来凋谢了又长出来，一代又一代的，这样真是太好了，我补充说，是呀，生命也是这样的，有人死了又有人出生了，一代又一代的循环，哥哥听完也很肯定地说，是的，生命就是这样的一代又一代的真好。很开心哥哥在书里找到了对生命的解释，妈妈也很惊喜可以用这样地方式来解答他心中的疑惑。未来也许他还有遇到这样那样的问题，只要阅读长伴他的生活，相信总能找到答案的。

作者: 会飞的Dora 时间: 2018-6-15 00:29
G23- 易蕊蕾
《猜猜我有多爱你》是一本我非常喜欢的书，第一次给宝宝讲的时候，她好像兴趣不太浓厚，讲了两句就跑开玩自己的。然后只有我在自己讲给自己听。第二次讲她听到小兔子跳来跳去的时候，就开始模仿起小兔子在床上跳来跳去，然后我思考了一下，发现她好像并没有真的没在听，然后我就决定换一种方式根据她这个年龄段爱魔法的特点，跟她一起玩起来。我说宝贝，你看妈妈有这么爱你，我张开我的大手臂，然后她古灵精怪的看了我一眼，把自己的小手也撑开说，你看，妈妈这么爱你。然后我把脚抬的高高的，你看妈妈爱你到脚指头，她也学着我的样子，哈哈笑说“爱到脚指头”然后我就学着小兔子的样子把手举得高高的，我说“妈妈爱你那么高那么高”她也把手举起来，“我爱你那么高那么高”一边玩一边哈哈大笑。我根据故事里小兔子的样子变来变去，宝宝也一直学着我的样子变来变去，高兴的不得了。然后我再一次跟她读这本绘本的时候，她的兴趣明显浓厚了很多，我说到哪一段的时候，她就会学着小兔子的样子一起做着，最后兔妈妈抱着小兔兔睡觉的时候，她就窝到我的怀里假装睡着让我亲吻她。
后来我反省了一下自己，可能有时候不是孩子兴趣不够浓厚，准确的来说，应该是我们做家长的引导不够，看来接下来我要更多的学习才是呢。

欢迎光临亲子阅读，公益组织-三叶草故事家族 (https://www.3yecao.org/)