亲子阅读，公益组织-三叶草故事家族
标题: 【E组】2018故事妈妈成长学院初级班毕业论文贴 [打印本页]
作者: 皮皮兔 时间: 2018-5-25 22:04
标题: 【E组】2018故事妈妈成长学院初级班毕业论文贴
六月 故事妈妈成长学员2018初级班毕业季！
一路走来 在初级班 你学到了什么？感受到了什么？有什么改变？有什么计划？
毕业论文主题：亲子阅读成长回顾
提交要求：
1、结合初级班课程学习，以及对未来亲子阅读方向的规划完成论文；
2、字数要求不少于800字。
3、截止时间：6月10日晚上24：00
4、格式要求：第一行——组别学号 姓名
第二行开始论文题目、正文。
作者: kathielee 时间: 2018-5-30 09:04
E04 李辉 kathielee
亲子阅读成长回顾
时间过得太快，还没来得及好好表达，就要毕业了！大学毕业后，就再也没有这么周期性的学习，写作业与同学们交流过。很感恩此次能有机会参加三叶草2018年初级班的学习！
3个月的时间，从最初的绘本与孩子开始，再到绘本与生活，一起探讨什么是好的阅读，怎样选择绘本，如何量身定做自己家小孩的书单，以及如何将亲子阅读玩起来，玩出新境界与新高度。与其说是读书，不如说是创造一个跟孩子愉快玩耍的更高级的新情境。虽然，只是短短的三个月，我所掌握的知识还是远远不够，却也给我带来了深远的影响，主要有以下几个方面：
（一）怎样利用碎片化时间？
三叶草第一节课的开课时间是我刚刚参加完教师资格证笔试考试的第二天，在这3个月的时间里面，每天坚持陪娃阅读，打卡，还要学习英语。备考普通话资格证考试和教师资格证的面试。尤其是教师资格证的面试，对于我一个毕业6年，几乎没有怎么摸过课本的人来讲，真的不是一般的难。那段时间，天天车上看视频，看题目，办公室上班瞅准时间也是做题，看题，看分析。脑袋里晕乎乎的全是试讲分类与试讲注意要点。每天回到家，娃没在家或者睡了就接着看书或者练习普通话。晚上时间跟孩子一起阅读，一起玩耍，还有把白天落下的英语跟读补上。
在这以前，我一直觉得自己时间不够用，没有做什么事情，每天陪娃阅读都觉得没有空。然而，这3个月的锻炼让我习惯了充实而忙碌的生活，日子紧张而又有节奏，利用了一切可以利用的碎片化时间。这于我而言，是一场新的启程，即使毕业了，我也要去寻求更多的学习机会，充实自己，丰富自己！
（二）如何选择合适的绘本？
阅读不是生活的全部，不能解决所有的问题，但是将阅读与生活链接，生命便也有了更多的可能性，也许在不经意间，你也会遇见那个你想成为的自己。所以绘本的选择也是要跟我们的生活相关联的。
a.不同阶段选择不同的绘本故事
在孩子认知阶段，有不同的认知需求。新生儿可以选择布书或者黑白卡，大一点到了需要引导拉臭臭，洗手，刷牙等生活行为习惯书，又要结合实际需求进行选购。选择有趣有好玩的绘本作为引导，真的可以做到事半功倍。因为书中有趣的画面对孩子有着极大的吸引力，榜样的力量由此产生，这个时候小孩子的超级强的模仿能力就显现出来，作为大人会省心不少。当然，有些时候大人选的书，小孩不一定喜欢，那这个时候还是要以孩子的喜好为主，以愉悦的阅读为前提，只有这样才能达成效果！
b.绘本阅读与自然界相结合
周末有空的时候，带着孩子周边去走走，将阅读与自然、生活链接在一起。没有时间的话，也可以去公园、广场多转转。上周日上完早教课，我们撑着雨伞走回姐姐家，因为下雨天，路边的花坛边缘好多的蜗牛，娃最先发现了，大声的喊：妈妈，好多蜗牛呀！很新奇，很开心。从绘本的图案到真实的蜗牛，让他兴奋不已，还在说：妈妈，蜗牛的壳会不会被拿走啊？叽叽喳喳的对着蜗牛说了好多的话。
时间充裕的时候，会带他去海边，感受卡梅拉想去海边的心情，见识真正大海的模样，沙子的柔软，甚至时机合适，我们还会出海，感受不一样的生活与体验。
绘本与自然与生活的链接，相当于把绘本读活了，阅读变得非常的有意思。而生活也变动非常有趣以及富有想象力与创造力。在这条路上，继续坚持与探索！
（三）亲子阅读怎么玩起来？
虽然以前偶尔跟娃也玩绘本，偶尔学学动物的发声，做几个夸张的动作，但是跟秋雪老师所讲的比起来，我那就是小打小闹。阅读重要的是兴趣与愉悦，若是能玩起来，那才是境界。利用家里的小物件，生活中的树叶，小草，光，影等随处可见的东西，跟绘本做无缝对接，绘本变得活灵活现，生动形象。虽然这样操作起来，有点烧脑，有点费时，但是玩起来那绝对是物超所值。
现在在绘本的阅读中，我们也会偶尔玩一次大的，尤其是周末，几个妈妈一起，带着娃讲故事，搞绘本的延伸，亲子手工偶尔也会搭配一起，这样的活动真的也是非常好！但是怎么玩，我们的经验还是不足，需要持续性的关注孩子的需求与特点，设计出孩子喜欢的玩法。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
当然，三叶草三个月的学习给我带来的不仅仅是以上三点的总结，它是一盏灯，让我原本迷惑困顿的亲子阅读将如何进行，指明了道路。初级班毕业了，而我们的学习之路才刚刚启程，愿自己能不断前行，愿我所学能惠及更多的人，感恩！
作者: 谢欣 时间: 2018-6-3 02:03
E02 谢欣
初心﹒坚持
时光流逝，岁月如梭，加入三叶草故事妈妈成长学院，成为一名草籽，已经有三个月的时间了。不知不觉，初级班的学习也已经接近尾声，跟随三叶草的各位导师们和2018届三百多名草籽们一起学习，实属一件幸事，在这个为期三个月的学习过程中，收获颇多，意犹未尽，感慨良多。
李迪老师的讲座，让我更清楚的知道，阅读不光是孩子自己的事，阅读应该成为一家人一起的事情，阅读不应该仅仅是一个故事的讲述，还应该成为最高质量的陪伴。
星星老师对阅读的重新思考，让我了解到正有着这么一群关心亲子阅读的人，致力于推广亲子阅读，他们正在积极的用自己的力量，改变周围得人，提升阅读环境！套用这样一句话：“推广阅读，我们是认真的！”
番茄老师充满干货的一堂课，不但讲述了亲子阅读的基本形成和发展历程，更重要的是还给了我许多关于如何去挑选适合孩子阅读的童书的启发，最后还不知不觉的收获了一个专门为自家孩子量身打造的阅读书单一份，实属意外惊喜！
米菲老师的课带着小清新，节奏轻松欢快，四句话总结非常到位：故事知道怎么办；故事不知道怎么办，故事妈妈知道怎么办，故事妈妈可以怎么办。一本小小的绘本，藏着如此之多的玄机和奥妙，让我意识到，引导孩子远远比告诉孩子答案更重要更充满智慧。
秋雪老师带着我们一起把亲子阅读玩起来，通过各种延伸活动的方法，把亲子阅读变成得活灵活现，引人入胜，孩子们乐在其中，大人们也大大获得成就感和满足感！
最后，在一片沸沸扬扬、轰轰烈烈、浩浩荡荡的气氛中，楼兰老师带着我们所有2018初级班的全体成员发起了公益募捐，为2019年有更多妈妈加入故事家族成长学院做准备！
回想起这一路走来，我似乎听到有个声音在耳畔呢喃：你的收获来自于公益，请不忘初心，让这份爱，这份感恩由你，继续传递下去！这就是爱的流动！爱的传承！带着这个美好的嘱托，我郑重其事的发起了我人生中的第一次募捐——衷心希望有更多的人因此获益，更多的孩子因此成长中常伴随欢乐！
“坚持”是我在这三个月中的最大收获。
刚进入初级班学习，便启动了每日种子打卡，初级班的任务要求每位学员坚持每天亲子阅读，并进行打卡记录，直到学满毕业。于是，我带领着我已经11岁的儿子，从他已经完全进入自主阅读将近5年后，又重新拉开了亲子共读的大幕。
每天打卡实属不易，最初阶段，是孩子在配合妈妈打卡完成作业，意外的让我发现，从一开始由我一头满腔热血的状态，在一个星期之后，随即变成了他每晚都很期盼的时刻。这让我更加坚信李迪老师的那句话：共读，是最高质量的陪伴。让我更感到意外惊喜的是，当绘本，那些看似已经对大孩子非常遥远的书籍，重新回到孩子视线之后，他并没有排斥，也并没有觉得幼稚或无聊，相反，这些绘本大大增进了他阅读和探索的欲望，如今，共读绘本，已经重新成为我和他固定的睡前习惯！除此之外，我们还在不知不觉中建立了全家人的饭后半小时共度时光，带动爸爸也参与其中，从《哈佛家训》开始，每人轮流读一个小故事，一天共读分享三个故事。这些变化，也带给我满满的成就感和满足感，我知道，持之以恒的坚持，来源于发自内心深处的热爱，但愿这股动力能源源不断，激励我们每一个人继续前行！
在三叶草故事妈妈成长学院初级班学习的这三个月里，我们的学习目标是在家庭中开展亲子阅读，通过这三个月的学习，我对亲子阅读有了更新和更广泛的认识，对亲子阅读的展开也得到了更系统的了解。阅读是一个大而泛的话题，如何将阅读落在实处，让每位孩子爱上阅读，让妈妈在培养孩子阅读的同时增进亲子关系，仅仅靠热情是不够的，我们必须先了解孩子的需求，了解什么样的书能吸引孩子，知道什么样的书可以满足孩子什么样的需求，并且懂得书中的玄妙，方能做的更好，发挥每一本书的最大价值。
引用梅子涵老师的一句话：“孩子看到什么，什么就会变成他的一部分。”所以我深信，当孩子在书中感受到美好的，希望的，创意的，快乐的，愉悦的，还包括忧伤的，苦恼的，憎恨的、痛苦的……一切属于这个世界最真实的东西，都将成为他的一部分！这——才是一个拥有健全人格的人！
正如这首小诗：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”我自愿成为一名三叶草的草籽，从今天开始，努力的长成为一株坚忍不拔的、郁郁葱葱的三叶草，从不渴求变成参天大树，草有草的快乐！即使最后只能成为土壤的营养，在此刻，也要义无反顾的生长！
作者: 王小小 时间: 2018-6-5 16:24
E16 王小小 王小花
阅读贵在用心
在陪孩子阅读的路上很久了，算具体时间应该是一岁半就开始的。记得那时我看过一本书是要陪孩子一起读，指着字给孩子读，再多一点的技巧我都不知道。我每天都在给孩子读故事，读书。有个幼儿园老师朋友说每次给孩子读完故事要跟他一起复述一遍，问他这个故事里讲了什么。我试了问孩子，发现他很抵触，然后我就没再坚持这种方式了。大致上每天就是给他反反复复的读那几本故事书，其实我还不知道绘本这一说法。所以我家宝宝读的书很杂，很多各种各样的书，《三字经》《四书五经》《百家姓》……上了幼儿园以后偶然一次买了绘本，觉得还不错，孩子也喜欢，我就时不时的给他买两本绘本。也仅仅限制在阅读，阅读完就没这本书什么事了。
接触到三叶草是一个偶然的机会，然后我就开始真正了解绘本。
绘本的多样性：在三叶草学习后我才知道，绘本的丰富多彩在于故事的可读性，我们可以根据孩子的年龄去选择不同的绘本，也可以根据孩子的兴趣爱好去选择，还可以在节假日里读相关的主题绘本，有幽默有趣的故事绘本，有生命主题的绘本，有颜色认知绘本，有启发式的绘本……最重要的是我以前会选择盗版的绘本，比如论斤卖的绘本，现在几乎杜绝了盗版绘本。正版的绘本在印刷上都是严格要求的，色彩上版式上可以更好的吸引孩子的阅读。
绘本的阅读方式：以前我只有一种阅读方式，照本宣科。三叶草教会我阅读可以是有趣的，阅读可以是好玩的，阅读是可以让孩子变得很快乐的。一本绘本我会在拿到后第一时间自己先阅读，然后跟孩子一起读，一起欢笑，一起讨论里面的人和事，一起玩书里面可以延伸的游戏。孩子的明显改变就是觉得绘本不再是单纯的故事，有时我们在外面玩，看到某一场景，我们会看着对方笑一下，同时说出相关的绘本名字，然后我们就讨论那故事里的动物搞笑之类的。
绘本的选择：感触最深的应该是选择好的绘本，一本好的绘本从故事到绘画，整本书里都是宝，都是值得看值得读的。很多老师喜欢安东尼.布朗的绘本，他的很多经典绘本故事，孩子们喜欢看喜欢读，他的每一幅图画都在讲述故事，简简单单一句话让你读完还忍不住去看图画很久，你可以捕捉到很多情景。
在阅读上还知道有对比延伸阅读，主题阅读。甚至在看同学们跟老师的聊天信息上，学会去跟孩子一起做思维导图。我相信阅读的力量，也相信孩子可以快乐阅读，孩子喜欢恐龙，我就跟他一起读各种恐龙有关的绘本，还有漫画。让他明白很多自己喜欢的玩具有很多其它方式，比如阅读相关的绘本或书可以让他更好的了解自己喜欢的事物。
最近他很喜欢玩枪，我就买了很多跟枪有关的书回来，他自己看来看去最后挑了自己最喜欢的《兵器大作战》，每次老师让带自己喜欢的书，他就带这本书。很多枪他一看就知道叫什么名字，就像他每次看见恐龙就能迅速说出他的名字。
感谢三叶草的悦读，感谢三叶草让我接触到这么好的学习，收获满满的。
作者: 张雪琴 时间: 2018-6-7 16:50
E10 张雪琴
2018.0607
毕业感言
我手写我心
-----2018年初级故事妈妈毕业感言
多年没有动笔写过东西,感觉自己的语言是如此的苍白.时间飞逝, 三个月如弹指一挥间, 我们一起打卡,一起讨论,一起听课, 一起走过了三个月.临近毕业,有太多太多的话要说.终于,将题目定为<我手写我心>.
<结缘>
大约在2013年从一个妈妈群认识了绘本.那时候我女儿还不满一岁,我最初理解的绘本可能就是我们小时候看到的连环画. 在妈妈们的指引下, 我知道了台湾著名作家汪培挺, 她的一本很有名的一本书<喂故事长大的孩子>, 收藏了很多书单, 开始试着买了一套<小熊系列>, 可爱的小熊让我感觉到绘本的与众不同.最喜欢<让路给小鸭子> , 作者麦克洛斯基,这是一本仁慈 幽默的书, 插图作者(美国)罗伯特·麦克洛斯基更是了不得, 他笔下的小鸭子活灵活现.后来开启了疯狂的买绘本模式.一切源于喜欢! 此话此中我下怀.
<阅读之旅>
爱上绘本后, 开始了我和女儿的亲子阅读之旅. 这4年多来, 我们一起阅读了差不多600多本了吧, 让我女儿爱上了阅读, 也让我重温了童年的快乐. 我坚信我们会一直就这样读下去.
<阅读推广>
后来觉得就亲子阅读远远不够, 心里想着让更多的人一起读启不更好玩? 因为图书馆的一次阅读推广人培训, 我认识了李迪老师, 认识了三叶草,我有更大的野心, 自己也应该从家庭走出去, 走向公众, 让更多的人爱上绘本,让更多的孩子爱上阅读,作为一名真真正正的阅读推广人.行动大于一切!有幸成为一名三叶草的草籽,相信自己, 相信三叶草, 成就不一样的自己.
<成长---三叶草2018初级故事妈妈学习之旅>
李迪老师的讲座让我了解到亲子阅读是家庭中最高质量的陪伴.还记得老师跟她女儿的树, 那全是成长记忆,那是爱的升华.多年后孩子们长大后一起来回忆那应该是多少的美好.
星星老师对阅读见解.我记得最清楚的是,让阅读成为一种习惯, 但是它只是生活的一部分,不是生活的全部,再就是阅读不是万能的,不是所有问题都能用阅读来解决,接着阅读的最终目的不只是读,而要培养孩子阅读能力,解决问题的能力.最后星星老师主题阅读让我受益匪浅.
番茄老师让我们了解了绘本的前世今生,让我们深一层的了解了绘本,让我们学会如何去选择好的绘本,给自己的娃订制了一份绘本书单,也是我们阅读目标.
米菲老师的四句话记得清楚,故事知道怎么办；故事不知道怎么办，故事妈妈知道怎么办，故事妈妈可以怎么办. 还有一点妈妈的三观一定要正,才能带出三观正的孩子.
秋雪老师的十字决,唱、念、说、做、画、演、吃、破、聊、想,将绘本用得是如此的彻底.任何一个绘本都可以用其中一个口决来玩.还要将绘本融入生活,让绘本活起来,让绘本无处不在.
最后一个募捐环节,楼兰老师带着所有2018初级班的全体成员发起了公益募捐，为2019年有更多妈妈加入故事家族成长学院做准备.当我带着希望发去募捐链接,收到结果让我有些意外,深感公益的不易. 让自己再一次坚信,需要自己去感召身边的人,唤醒更多人去做公益.
<实践>--期待7月7日的在万江少儿图书馆故事会, 将来会有更多的故事会办下去!
最后, 让我认识一堆热爱阅读的伙伴, 让我收获满满!
感恩三叶草,感恩我所拥有的一切, 感恩我所遇到的一切!
作者: 秋虹@三叶草 时间: 2018-6-7 17:43
E13 张秋红 花仙子秋虹
用发展的观念看亲子阅读
——我的亲子阅读心路历程
说起亲子阅读，好像我有很多话要讲，从最开始的爱好慢慢演绎成我的职业，从事自己喜欢孩子热爱的冻龄项目，真的蛮受用的，幸福感很足～ 能走进这种状态，我要由衷地感谢我的先生，是他发现了我的爱好并大力支持，才让我乐享其中，逐步深入！
【广义阅读】
最早接触绘本是在10年，那时要准备礼物送给一个小朋友，喜欢书的我开始选传说中的绘本，买的第一本书是《好饿的毛毛虫》网上推荐口碑极好这是一只爬遍全世界的毛毛虫！但当拿到手翻开看是很是惊诧，薄薄的几页，一个苹果，两个梨，三个李子，四个草莓…… 然后毛毛虫变成了蝴蝶！这讲的是什么呢？拿着这本书和我美术专业的男朋友（也就是我现在的老公）发牢骚，他随手简单地翻了几下，说，挺好的，你看这用色线条，毛毛虫蛮可爱的，画面感很好啊，孩子应该很喜欢！听妈妈讲小朋友真的很喜欢，而且时常拿着翻阅，慢慢还会把这个故事说出来。原来，绘本真的这么奇妙！然后我家大宝没出生就开始囤网上盛传的最受欢迎的绘本，然后便真正进入了我们的亲子阅读美好时光！当时完全是一片爱子之心，不懂得任何讲故事的技巧九宫格十字诀，只想孩子怎么喜欢就怎么来。当时玩得最多的就是《月亮的味道》孩子8、9个月大，躺在床上，我巨人似的站在床上，小海龟来了，大象来了，长颈鹿来了…… 全凭声音和动作硬生生地演出来了，小家伙看得哈哈哈笑个不停，他越笑我就越来劲，一遍一遍地玩。奶奶听到走过来看热闹，笑着说看你带个孩子折腾成啥样，累不累啊！我们一起沉浸其中，好像没有想到累这回事～
现在想来，这就是所谓的“以孩子为本”的早期阅读方式，广义的阅读，而非局限于阅读的方式和内容。和其他阅读的伙伴讨论时，头头是道，阅读生活化、日常化， 阅读活动的九宫格，看听读唱跳做玩游演～ 但在对待自己娃时好像有些障碍很难逾越，比如说看唱。看，电子阅读！从广义的阅读来讲，电影动画也是阅读的一部分，动态的阅读，孩子沉浸在纸质书中1个钟我不会有什么特别的反应，但孩子看喜欢的动画《猫和老鼠》40分钟没动，我就有些抓狂！手机看读英文故事，英文场景游戏20分钟我也会抓狂！！在我的潜意识中对电子阅读有种强烈的抗拒，其实这也是阅读的一种方式啊，为什么不能接受呢？直到一次线下读书会乐乐的一句“要用发展的眼光来问题”好像把我的冰山融化了很多，对待阅读也要有发展的眼光，用过去的固有的思维来考虑现在或未来问题都是不妥当的，日新月异的社会，要向前看，孩子生活在未来，我们的亲子阅读方式也要与时俱进，接纳新事物。当然，在众多方式中，也有主次，纸质书的阅读奇妙之处是其他不可比拟的～ 也是我最推崇的！此外，除了纸质书电子书各种有形的读物，还有无形的阅读，生活中的知识无处不在，比如夏天夜晚的户外交响曲，花园里争芳斗艳的花朵，我们需要有颗敏感的心，关注身边的日常生活，或许会有惊喜的大发现，要不就像《从来没有》中的小女孩，即使小猪飞上天，怪兽身边绕也看不到感知不到。感受到后，提醒孩子记录下来或用图画的方式画出来，这将使阅读升级到创作的高层次。
【阅读回归生活】
记得杨绛老师这样说过，年轻的时候以为不读书不足以了解人生，直到后来才发现如果不了解人生，是读不懂书的。读书的意义大概就是用生活所感去读书，用读书所得去生活吧！
学以致用，虽然国人的功利心一直都在且比较强，但这确实是任何学习的高级目标，能把抽象的文字和具象生活相关联，活学活用，在阅读中我们也需要引导孩子有这样的思维模式。比如准备一次旅行或开展相关的主题活动时，和孩子一起找相关主题的书籍，了解当地的人文特色风土人情，制定攻略等，参观消防局、糖果工厂等……当走进实地时，现实和图画相重叠时会有特别的惊喜，曾经抽象的点滴也会成为我们心中踏踏实实的一部分。绘本图书不是故事的全部，更像是故事发生的线索，当和实际生活相融合时，碰撞出的小火花会引发一连串的反应，后续的故事是孩子是我们真正吸收的内容。阅读然后带孩子到知识现场，不仅让文字阅读活灵活现更有趣，而且更让孩子感受到知识是有用的，我们可以把书中的理论转化为现实中的巧克力、飞机、一场丰富的活动秀。还有秋雪老师讲的玩起来的亲子阅读，唱、念、说、做、画、演、吃、破、聊和想，阅读后到延伸活动就是把阅读回归到生活中，在阅读后找一个合适的释放端口，把我们对书中的故事的理解、积累的情感、引发的感受释放出来，然后大大地松口气，很过瘾！
当有一定的积累后，再回头看故事，我们理解的深度和广度又不同了！这也是孩子经常反复读一本书的其中一个原由，除了乐享其中的趣味片段，还可以360度探索其中的奥秘。大多故事都有创作者的文化背景，如果对这些不了解也很容易错过很多经典，或者体会不到经典的绝妙。这也是松居直先生一直提倡亲子阅读的其中一个方面，幼儿的生活经验不足，仅凭自己无法完全理解书中的内容，而在亲子阅读过程中，讲图画书的人会把他自身的价值观、与书产生的共鸣、美好的感受、丰富的内容潜移默化地传递给孩子。
星星老师也说，让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子。喜欢这样的文字感觉更喜欢这样的场景，阅读本来就应该像喝水吃饭一样，是生活的一部分，而不是曲高和寡束之高阁的“高雅“，但目前的大背景离这个目标还是有些差距的。
今年的”世界读书日“我们在小区推广亲子阅读，和一个爸爸说时，他大手一摆说，阅读！工作那么忙都累成狗了哪有闲功夫陪孩子做这么高雅的事啊！听完真想跟他展开讨论多少回合，但我忍住了，想起阿宝老师说的话，不阅读又不会死，不能你做阅读你觉得好就让所有人都跟你一样！可是忍住后还是蛮无奈的，对阅读、亲子阅读的认识我们国人的大环境确实是这样的，不容乐观。在馆里经常遇到孩子非常想看书听故事但被爸爸妈妈爷爷奶奶死拖硬拽地拉走了，3、4岁了还要说孩子还小看不懂，很忙没有时间啊，孩子不喜欢看啊…… 我们做亲子阅读推广要走的路还是很长的，我们能做的工作影响的家庭还有很多很多，感谢有我们三叶草公益组织的强大能量，每年培养大批的故事妈妈，这将是改变我们中国阅读环境最强有力的一环！
希望在未来，阅读不管是内容还是形式，回归到生活中，在旅行中、餐厅里、上下班、上学放学路上、客厅边、厨房里，任何可以阅读的地方有书的影子，有阅读的伙伴。
一条跨越世界的毛毛虫，周一吃了一个苹果，周二吃了两个梨，周三吃了三个橘子…… 积累完成后破茧成蝶，开始新的美丽人生。人生中所有的积累都算数，所有的努力都会有归属，我们的亲子阅读也一样！而在其中获益最大的我们的孩子，在故事中滋养长大，他们耳濡目染自然会把这份美好传递给他们的下一代，一天天一代代，迎接我们的肯定是社会世界的大进步！
作者: 野百合也有春天 时间: 2018-6-8 02:18
E18 黄莉莉 野百合也有春天
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
——亲子阅读成长回顾
宝宝出生的前三年，由于工作原因，我一直是个空中飞人，即使不是空中飞人，每天下班回家宝宝也睡了。所以，带我妈妈讲故事的人是她的亲密伙伴，我家的保姆阿姨。说来惭愧，真正给宝宝讲故事，宝宝已经四岁多了，有个好阿姨，让我错失了许多和宝宝相处的亲子时光，于是，我开始搜寻如何讲故事的方式方法，以及开始结合宝宝的年龄实际购买/租借绘本。很幸运，通过芒果妈妈，我的高中校友，结识了三叶草，让我有了坚持每天一个故事的动力和压力。
进入故事妈妈成长学院，从一开始种子打卡习惯有点烦，到后面的习以为常，到后来宝宝会告诉我，妈妈，你还没做作业呢。这个过程很有趣。一开始每次课程的作业都按时完成，后来由于二宝的突然出现，个人出现了各种反应，于是后期几次作业也都没有及时交。惭愧！
六次课程的学习，让我充分了解到，做一个故事妈妈的路还很长。李迪老师让对宝宝的愧疚感多了一些，毕竟错过了三年没给宝宝讲故事。当然，安慰自己一下，什么时候开始都不晚，贵在坚持。星星老师关于主题阅读的解剖让我印象深刻。番茄老师生动讲述了怎么选择绘本，给予我甄选绘本不少启发。关于《故事知道怎么办》，在老师讲述前其实我已经通过宝贝幼儿园老师推荐购买了书籍并且阅读了大部分，通过老师的进一步讲述，印象更加深刻。秋雪老师的《阅读玩起来》，更让我感受到阅读的魅力不止于和孩子共读，还可以共玩，当然，每次的精彩都有赖于精心的设计。最后一节课，《公益关我什么事》，更让我们通过实践体验了公益的意义，也让我深深体会，一个公益组织的长期生存，需要一代接一代的义工、志愿者接棒、努力。
学习即将结束，但是我的亲子共读才刚刚开始。我想我会坚持种子打卡习惯，并且让我的打卡变得更加有规划，比如说一个月有一定的主题，或者一个月有一定的计划，而不是信手拈来。之于十年的老草籽，我们就像小树苗，很期待哪一天我和我的宝宝也能录制故事在三叶草平台分享。当然，我觉得二宝是幸运的，当我开始我的亲子共读生涯的时候，二宝也一并进行胎教。也许这个过程中有些辛苦，但是当我看到大宝慢慢会学着妈妈的口吻讲故事，而且讲得绘声绘色的时候，感觉任何的付出都值得。感恩。
作者: snowicom 时间: 2018-6-8 16:20
E06 刘晓雪 《读书&三叶草，相望，相识，相伴》
读书习惯的起源
起源很简单，就是我爱读书，以前自己高中那会每当心情不好，都去书店，一站站几个小时的读书，那个时候还不懂为什么读过书以后，原来看着天大的事情，居然小到可以不见，以为很大的问题，也于无形中烟消云散。
参加工作了，又认识热爱看小说的朋友，朋友的推荐和引导对我起了很大的作用。
等到后来结婚了，想要宝宝了，宝宝就蹭的就来了，那速度，我都感慨他是坐火箭来的，由于新手妈妈准备不足，着实紧张和手忙脚乱了很久。最开始陪伴我孕期的书是《一个好妈妈胜过一个好老师》《西尔斯育儿百科》《捕捉儿童敏感期》等等。
在我的人生旅途中，我感觉书的陪伴很重要。不能说书能解决一切问题，可是我总觉得书里有无穷无尽的力量和知识，在等着你。所以有宝宝后，也希望书本可以成为他的助力。
初涉绘本
在宝宝8个月时，为宝宝买的第一个绘本故事《我爸爸》，第一次拿到我爸爸的时候，着实被画面的色彩和风格雷到了，这个大格子的睡衣，怎么会有人喜欢，爸爸吃得多就换上马头，天啊，简直颠覆我的认知，但是这本是其他妈妈一致推荐的绘本。那就试试看吧，没想到宝宝居然超爱这本书，无论是朗朗上口的表达，无论是画面描述的爸爸比赛赢了时候的表情，还是爸爸跳舞唱歌时的样子，都深深吸引着宝宝，也吸引着我。百读不厌。
通过《我爸爸》的感染，我又入手了《我妈妈》，我妈妈也很经典，但是总感觉不如我爸爸经典，也许这就跟作者的情感有关系，《我爸爸》是一种思念父亲的情怀，多少年累积，当达到创作时，那时喷涌而出一气呵成的感觉。《我妈妈》相对的有可能是创作出来的，也许这就是根本原因，就像自然的风拂面，即使是寒风，也能感觉到一种力量（此处用词不准确），而空调风就是硬，凉，并不能得到那种生命或者气息的体验。
后续宝宝2岁前，又陆续买了《噼里啪啦》《暖房子系列》《汽车嘟嘟系列》
都是很经典的绘本，但是由于年龄和绘本的匹配度不够，宝宝也很喜欢看，但是却常常导致宝宝的耐心就消耗掉了，故事还没讲完。这个时期就很困惑，我是不是该照着绘本里的内容讲，还是要自己编，自己编的也不如绘本的经典，等宝宝万一会了我的胡编版本，那对语言岂不是一种伤害。
撒网阅读
宝宝3岁-3岁半之前，我就换策略了，找朋友推荐，一般孩子的发展阶段都是大体类似的，所以听人劝吃饱饭，开始各种询问其他妈妈的意见，然后在京东逛，看书评，一般来讲妈妈们的推荐还是不错的，我自己选择的就差很多，只有两本宝宝比较喜欢。这期间购入的绘本有《妈妈买绿豆》《小羊和蝴蝶》《小熊绘本》《牙齿大街的新鲜事》《谁藏起来了》《袋鼠也有妈妈吗》《爷爷一定有办法》《母鸡罗斯取散步》《穿靴子的猫》《猜猜我有多爱你》《生气汤》等等。
这个期间慢慢的发现孩子对一些绘本很喜欢，不停的要求读，而且还操作，比如妈妈买绿豆，就实践了很多回。感受到孩子对一些经典绘本的反应，迫切的想得到更多的指示。
这个时期也是宝宝刚上幼儿园的阶段，但是过程并不顺利，本来4个月每周一节的亲子课的参与，让孩子第一天上幼儿园自己跑进去的，到最后需要拖着进去，到宝宝非常不适应的排他行为，2个月的上幼儿园的时间，让我们经受了很大的考验，最后我们决定还一个幼儿园，但是无论在幼儿园还是在家，孩子的暴躁的行为还是有的，这个时期我很迷茫，我求教各种专家，参加各种亲子教育的课，想找到解决的办法，有人提出来说是孩子的感统不协调，有人说孩子的问题，就没见过这样的孩子，需要特殊学习，有人说单纯的给孩子读绘本，会让孩子语言沟通发育不好，出现偏激行为。
总之我很迷茫，很困惑，我认为读书是间好事，孩子也挺喜欢的，那我的方法不对，我不应该讲，那孩子也讲不出来啊。
这个时期，我先是遇到了专家的指导，建议我多做手工，继而遇到了三叶草，再后来遇到了另外一个机构。我选择报三叶草的故事妈妈初级班，我想看看别的妈妈都是怎么讲故事的，就想学这个。
与三叶草结缘
后来通过三叶草的外围群和美慧妈妈和一些妈妈的反馈，最终决定报名三叶草，试试看。我想学习其他妈妈是怎么讲故事给小朋友听的，我的做法有哪里不妥。
通过初级班的审核后，三叶草发布了相关的作业要求，打卡，我坚持每一天打卡（就忘记一天，没有优秀学员了，哭），最开始是分享自己读了什么绘本，然后群里要求我们写写什么心得体会，说是收获是累积的，我开始写每天的绘本日记，一点一滴的记录亲子共读的那些事，从最开始，我需要构思，去回忆，到现在，我感觉需要写的点有很多，因为在这期间，孩子的闪光点一点点地凸显出来。
老师的课程也如当头喝棒一样，有一种醍醐灌顶，久旱逢甘露的感觉，老师说的怎么那么对，那么好，那么的打动人心，那样娓娓道来的话语中居然充满了魔法，让我思考着，让我吸收着，对我的疑问都进行了回应，虽然不是正面回应，却解了我的困惑，答了我的疑问。
三叶草推荐的良心书单也真是我见过的最好的，推荐的书，我陆续买了《巫婆的孩子》《闹闹大怪物》《杜鲁嘟嘟》《我们一起捉狗熊》《是谁嗯嗯在我的头上》，这些都是孩子超爱的，就是痴迷的一样，一遍遍读，有时候做梦还要求读，还有一些买了但是还未读的，也很期待。从加入三叶草到现在，从我和爸爸读绘本，到现在孩子给我们读绘本讲故事，这期间的变化直达，让人猝不及防。（这个词好像不合适）
差不多加入三叶草的时候，就是3月份，我给宝宝换了第三个幼儿园，其实也是顶着蛮大的压力换的，但是换了幼儿园，加上三叶草的引导，我每日的绘本笔记，我的孩子没有出现之前幼儿园的推人打人的暴躁行为，就像一个转折点，突然就变了，一些都变得不一样了，越来越好。
读书不光读书，还可以当悄悄话时间，还可以让绘本里的角色走出来，还可以表演起来，还可以引导孩子的情绪，总之，三叶草没有夸大阅读这件事，而是给阅读一个正确的定位，没有书中自有黄金屋，书中自有颜如玉的观念，有的只是一种向上的力量，阅读是陪伴，而陪伴是最长情的告白。我有幸能够认识三叶草，加入三叶草，也期待能够更深的走入三叶草，加入的更深，我想讲故事，因为我喜欢讲故事。
可惜我在沈阳，有些限制无法逾越，不过我会在阅读的路上，在亲子共读的路上继续走下去，因为有三叶草的陪伴，因为我是一颗草籽，会生根发芽，野火烧不尽，春风吹又生。
毕业终篇
我即将从三叶草2018故事妈妈初级班毕业，回顾一路走过来的旅途，我很感恩，也很不舍，每天早晨起来第一件事是拍昨天共读的绘本的照片，送孩子去幼儿园，坐上通往公司的地铁的第一件事是种子打卡，然后发圈发群。这似乎已经成为一个习惯了，我很爱这个习惯，忙碌的人们忙着追逐，而这个习惯却让我们停下来自省，想想那些一起共读的快乐时光，想想孩子一点点的进步，想想下一阶段的计划，想想与我们有共同爱好的人，一起努力，不孤单，有组织，也许初级班的课程结束了，但是我们的草根已经连接一起，希望我们可以一起前行，聆听更多老师的课程，交流更多同学之间的经验，独行者快，众行者远，三叶草，带着我们一起随风飘扬吧！
作者: Aliceinwonder 时间: 2018-6-8 17:52
E17 吴婷 Aliceinwonder
未来阅读之路畅想
我的娃现在3岁半，我们的阅读之路走了约两年，在加入三叶草之前跟随阅读博主的推荐买书，从最初的妈妈投入读宝宝来捣蛋，到宝宝主动拿着书请妈妈读，一起读过的书给我们带来了许多亲密的链接，像前两天，他拿着许多画笔在桌子上搭，然后说妈妈，你看，我搭了一个赏月平台！我说是哦，等月亮升起来时我们一起看哈，然后我们一起哈哈大笑了。旁边的爸爸问，娃说他搭的是啥？我只好和爸爸解释，这是来自于《14只老鼠赏月》的思路，娃在模仿里面的赏月平台呢。
在加入三叶草之前，我就感受到亲子阅读给孩子带来的益处，但是随着孩子渐渐长大，偶尔我会困惑，如何陪伴孩子把阅读之路走得更远，走得更好？带着这个疑问，报名了18年的初级故事妈妈，也很幸运地入围了，在近三个月里，经历了坚持打卡，顺便记录和孩子一起阅读的小故事；听了六次讲座，从李迪老师的童年阅读出发，到星星老师的“重新思考什么是好的阅读“，到番茄老师的“如何选择一本合适的书”，再到米菲老师的“故事知道怎么办”，再到秋雪老师的“亲子阅读玩起来”，最后是楼兰老师的“公益关我什么事”，可说是循序渐进，涵盖了从理论到实操。对未来的亲子阅读之路不能说胜券在握，但的确看到了大方向。
第一点是坚持妈妈自我的成长，初级班期间参加过新书品读会，印象至深就是番茄老师说的这句“我们要走在孩子的前面，在前面等着他们”。孩子长大了，他们的需求不再是简单地满足吃喝拉撒就好，他们对世界充满好奇，渴望新的知识，而他们接纳知识时就好像海绵吸水一样，容量超乎想象；一点点地把万千世界纳入他们的脑海，不经意间他们就长大了，我想要努力跟着孩子成长，坚持学习，完善自我，毕竟言传身教是最好的教育，想要和孩子保持连接，想要和他聊天时仍有共同的笑点，我想我能做的，就是不放弃自我的成长。
第二是书单列起来，好书玩起来。之前我们的阅读比较随性，就大概个把月调整下书的位置，偶尔视乎阶段性需求引入新书，大部分时间就是娃想看啥我们就看啥，有些书是我和他一起拆封阅读的，在共读时只能照本宣科地念。之前在准备第三课作业时有大略把家里的书过一遍，接下来要精读，做一个读书笔记，根据笔记调整书单，再通过简单记录阅读过程来调整。因为孩子年龄偏小，对书的喜好有部分原因来自于妈妈的引导，列书单能理清思路，而自己先行阅读数次，根据自己对孩子的了解，能更好地把握阅读的节奏。把书玩起来也是精读的一部分，经历过，更深刻，把阅读的内容想方设法引入孩子的生活，把书本变成现实世界里的一个小游戏，或是和自然的一次邂逅，让源于生活的书本回归生活，对孩子来说，自是添加无数乐趣。
第三是推进伙伴阅读，之前有把娃的书都做成Excel转给身边的朋友，让他们有需要的话就从我家借，因为想着书本流动起来是件好事，接下来会尝试自己在小范围内举办故事会，希望吸引更多的妈妈加入到亲子阅读，和孩子一起享受阅读的乐趣，有些路，一起走能走得更远。阅读亦如是。
作者: yexiaowan 时间: 2018-6-9 17:01
2018E22叶晓婉 学习成长回顾 不知不觉，在三叶草故事妈妈课堂已经学习了三个月，初级班也接近尾声了。真心感觉获益匪浅。 我本人非常热爱阅读，读书，撇开喧嚣，拨开冗务，于小楼一角仔细的品味，咀嚼书中的宁静和快感，在寂静中体会人生的滋味，在书海中滤除浮躁的心态，淡泊名利，淡然处世，无疑是愉悦沧桑人生的美好享受。 其实，在没了解三叶草之前，我家女儿就有300多本童书，其中大部分是绘本。至于为什么一个三岁多的孩子的书那么多，首先因为我本人也是个十分重视养成良好阅读习惯的人，再者非常爱买买买，看到有人推荐就一整套一整套地买回来。最后经常是看过一遍的书就闲置了，有的一套没读完孩子就厌倦了，一直没有很好地把这些书管理起来。 通过初级班六次课的学习后，从选书，每日坚持亲子阅读打卡，到以游戏的方式给孩子读一本书，把阅读融入生活，到最后发起公益券捐等等。孩子在阅读中得到快乐，孩子养成了阅读的好习惯，同时促进了亲子间更多地表达和倾诉，点点滴滴都在进步。以前一直抱着一种不要让孩子输在起跑线上的想法，通过短短的三个月，六次课，我发现其实起跑线并不在孩子，而在父母。父母必须学会给予孩子有效的引导。 星星老师说让阅读成为一种习惯，有一种生活的方式，那就是阅读无处不在；有一个很好的样子，那就是你我一起阅读。 蕃茄老师让我们更深一层地去了解绘本，教会我们如何给孩子选绘本，同时也让我重新管理和利用了家里书架上的绘本，制定了书单，真的是实用干货，也为我接下来的半年书籍做了准备。 米菲老师告诉我们亲子阅读不仅仅是用绘本教育孩子，更重要的是陪伴孩子。让我也改变了以往读书时教唆的方式，让孩子更容易接纳，对阅读更感兴趣。 最后，楼兰老师带着我们发起了募捐为2019年更多的妈妈加入故事妈妈成长学院，我才知道我们这次的收益来源于2017年故事妈妈的公益。怀着感恩的心，尽自己的一点绵薄之力。在沸沸扬扬中筹够了明年的公益金额，深感公益不易，感谢群里每一位老师及妈妈的努力。 培根说：“读书足以怡静、足以博采、足以长才。”感恩三叶草，感恩每一位的辛勤付出，我和孩子都是阅读的受益者，我与孩子必须科学地坚持下去，也希望不久的将来自己也能从家庭走出去，走向社会，走向更多亲子社群，为阅读做推广，让更多的人受益。
作者: 赵晓毛 时间: 2018-6-10 01:12
E30赵晓毛
我的三叶草时光
从3.15日至今，我一直在三叶草故事妈妈成长学院的带领下坚持亲子共读。虽然共读的行为在毛豆8个月的时候就已开始，但自从加入三叶草后，遇到了一群相同理念的人，让共读变的更加有趣。三个月的初级班，六次讲座，夜深人静点灯熬油完成每次作业，如天街小雨，受益于润物细无声之中。
有了孩子后，初聊起绘本还以为就是小时候看的小人书，等深入研究后发现这竟然是一扇打开父母和孩子成长的大门。从一开始的布书、纸板书、机关书到各种认知的绘本，这一路走来已经三年又两个月，而且习惯继续延续在弟弟身上。每天总有那么一个时刻，坐下来，放下手机专心共读，对我来说是仪式感的静心，对孩子来说是高质量陪伴。这个时候读什么不重要，用什么形式也不重要，关键是两个人，一大一小，享受着亲子时光，这是繁琐的一天后最走心的交流。如果能在这段亲子时间中，孩子学到了一点常识，懂得了一点道理，大脑主动思考了一些事情，那便是无心插柳柳成荫的大好事了。不带功利心理，把共读的关注点放在和孩子的互动交流上，自然一切来的轻松，孩子也没有压力，找到阅读的兴趣，渐渐的培养起阅读的习惯，而不是像我那时候的死记硬背苦读教材。
星星老师的分享会，什么是好的阅读？这个问题也是我一直在思考的。是每天固定拿出几十分钟，给孩子念完故事就算是共读了吗？显然是不够的。阅读是个双向的事情，我读你听，一起互动，有问有答，在这其中让孩子主动思考，对内容进行延伸和关联，这是好的有效的阅读表现之一。另外如果能把绘本用自己的语言，表达方式表演出来，也不失为好的阅读的一个方面。
怎么样才能让孩子也养成良好的阅读习惯呢？靠说教就能做到吗？我记的我小时候我妈经常说，你就不爱看书，你看你哥，什么书都看，博览群书等等等，她越说我越不爱看，叛逆心理特别强。我绝不能再用这样的方式去误导我的孩子。想让孩子成为什么样的人，首先你得成为这样的人。首先家里要有读书的氛围，要藏书，像《爱书的孩子》家里一样。我们家庭要有读书的习惯，孩子看多了自然也会被影响。
毛豆现在会反复的看自己喜欢的书，甚至半个月就只看这一本，我心里虽然很烦，但还是得不厌其烦的去给他读，我想每个孩子打开世界的门都不是同一扇，也许这就是他以后的兴趣爱好所在吧。如果我能从他喜欢的书进行延伸，应该也会以点概面传递给他很多信息，这样想想我就不焦虑他的单调了。
毛豆现在三岁两个月，自小就对车类玩具书籍比较感兴趣，目前又面临九月份上幼儿园，书单梳理打算从兴趣培养、引导入园、趣味故事和习惯养成四个方向进行。
* 兴趣培养
关于车子类的绘本
1. 《开车去出发》系列，日本间濑直方的作品，从毛豆一岁就开始看，看了两年仍不生厌。这套绘本里有很多关联的小细节需要自己去发现，大爱这种设置。
2. 《哐当哐当哐当》画风独特的一本书，本身和列车没什么关系，讲的是车厢里的乘客从陌生到破冰的一个小故事。
3. 《火车开动了》，这是一本瑞士联邦铁路公司推荐绘本，孩子心中最喜欢的，和火车与火车站有关的一切，都在这本图画书里。
4. 《我会坐火车》一本科普翻翻书，讲解了火车行驶、信号灯设置、调度，司机、列车长的一些工作职责，入门级科普。
5. 乐乐趣的《揭秘火车》可以和3结合在一起看，不同角度的科普，这本更侧重介绍火车的种类，发展的历史。3则是从现代火车入手进行科普。
6. 日本绘本《开火车》是中央线车长的回忆职场之作，从车长角度简述了开车前车长得准备工作和中央线运行的线路图，这本书可以引进“上行”和“下行”的概念给孩子。
* 引导入园
关于引导入园的绘本
1. 《幼儿园的一天》详细讲了小动物幼儿园一天的学习和工作，和小朋友的幼儿园流程设置差不多，可以熟悉一下。
2. 《不怕去托儿所》是卡由系列绘本之一，幼儿园可以交到好朋友哦，幼儿园的饭菜虽然和家里味道不一样，但是也很好吃哦。
3. 法国绘本《我爱幼儿园》，薄薄的一本书但是信息量很大，可唱歌可朗读，让孩子了解到上幼儿园也是很欢乐的事情。
4. 快乐的《我爱幼儿园》，内容和前几本大同小异，画风很好看，更像插画书。
5. 如果你在离开妈妈的时候觉得有点怕和孤单，请一第记住《魔法亲亲》这本书里具有魔力的吻，她会代替妈妈陪伴你一整天。
* 趣味故事
1. 《时钟国王》《what is the time,mr wolf》《click clack clock》关于钟表认知的绘本，第二本书可以互动和角色扮演，特别好看。
2. 《喜欢五的公主》《谁偷吃了包子》《走进奇妙的数学世界》关于数学的绘本。第二本是韩国人画的中国风绘本，看到后简直出乎意料，对中国文化理解的太高深了。
3. 安东尼布朗的威利系列，太喜欢这个作者了，前一阵子活动屯了很多本这个系列，打算这三个月来慢慢给毛豆讲。
4. 莫里斯桑达克的三部曲，打算主要引进《野兽国》和《午夜厨房》这两本，《在那遥远的地方》还不适合现阶段阅读。
5. 《不可思议的旅程》是我和朋友推荐了很多次的一套绘本，毛豆刚出生那年还只出版了两部，现在已经有第三部了，大爱这套无字书，感觉可以看到小学。
* 习惯养成
1. 逻辑狗第一阶段
2. Kumon pre-k系列公文练习
3. 美国幼儿园课本简单对话和自然拼读试读
4. Oxford levels 1-2练习册
5. Wipe&clean workbook练习册，练习数字字母形状和时钟。
6.分级阅读引入
三叶草是个完全免费的公益组织，一片三叶草虽微小，但聚合了诸多草籽的三叶草力量强大；一片三叶草虽朴实无华，但在诸多草籽的努力下也终有一日会散发出耀眼光芒。正如这个读书会一直致力的理念，让亲子阅读走进千家万户，让每个家庭都能享受阅读带来的乐趣。
临到交作业的时候，突然才思枯竭，被家事拖累，翻了前几次作业发现完全可以表达我的心声，更胜于现在焦头烂额的我再起步，稍作润色，修改，做为毕业论文提交。感谢三叶草感谢鱼妈感谢e组班长纪律委员以及全体学员，是你们带动了大家，让我们可以持之以恒的坚持每天打卡每次作业，期待重逢。
作者: 橙子candy 时间: 2018-6-10 04:00
E08陈洪娣~橙子candy 2018.6.10
亲子悦读美一天
记得刚开始注册种子习惯打卡APP时，要找到“三叶草悦读美一天”，打字的时候很是别扭，不是悦字没写对，就是美字又写成“每”了，也正是因为这番拼写，让我对“悦读美一天”印象深刻！
后来的每次课程，都让我更加理解“亲子悦读美一天”的意义！也让我萌发了以后的亲子阅读方向就是：亲子悦读美一天！
第一次课的开始，李迪老师就告诉我们为什么要亲子一起读——这是最好质量的亲子陪伴，孩子感受到父母的拥抱，陪伴，爱和安全感；和孩子一起读了，才能共频，不然你就不能理解孩子说的是什么；这也将是孩子终身受益的好习惯。我觉得同时也是父母感受孩子陪伴的一段美好时光，随着孩子的长大，这样的时间也许会越来越少，所以当然要好好珍惜这份亲子时光，好好阅读吧！
既然决定要亲子阅读，就要选择读什么？怎么读？
星星老师的关于好的阅读，也是让我受益很多：阅读不是万能的！阅读站在儿童的立场上，坚持儿童本位！孩子除了阅读，还要更多地亲近自然，与伙伴玩耍交流，还要更多地去运动。从孩子的心理特点、年龄特征、生活需求，甚至学习需要出发，按主题进行分级阅读，当阅读跟孩子的生活、学习产生链接时，孩子才会更有兴趣，才能真正产生效用。当孩子在做一件自己感兴趣又很受益的事，一定就是开心喜悦的！让阅读回到生活，成为日常生活的常态。
番茄老师详细介绍了选书的方法，孩子小的时候，我们要替孩子把好关，选择有端正的人生价值观的书，随着孩子的长大，他也会学会拿捏选择什么样的书。选择多样性的表现形式的书，开拓孩子的视野！米菲老师和秋雪老师更是提供了各种亲子阅读玩起来的方法！原来阅读并不真是读读读，它还可以有很多的延伸玩法：“唱、念、说、做、画、演、吃、破、聊、想”这十字诀，听起来就能感受到无数个温馨欢乐的画面了，其实只要你愿意，你一定还可以想到更多的玩法，孩子也更加会有更多更多更多的玩法，不是吗？一定是的！
当我们把阅读做到：温馨的亲子陪伴，选择一本孩子喜欢的好书，再通过各种方式演绎出来，这对于孩子来说，该是多么美好的一件事呢，这应该就是“亲子悦读美一天”了吧！孩子该会多喜欢阅读啊！
借用番茄老师的一句话：读书吧，和孩子们一起，播下的是种子，收获的是璀璨的未来！
作者: MiuMiubb 时间: 2018-6-10 12:20
E29莫冬燕
亲子阅读我在行
时间飞快，三个月的三叶草初级班将要结束了。陪着孩子一起坚持了近90天的亲子阅读。也从中学习了三叶草的六次课程，完成6次作业。这一切就好像是昨天的故事。
一开始了解三叶草是从2017年三叶草师姐们发的筹款活动，是为了2018的初级班的师妹们。筹款初级班用费。原来还有这么一个公益阅读推广团队。随着进入三叶草初级班招募，我申请进入三叶草初级班，一直忐忑的等待着，申请结果是否通过。希望是给有准备的人的。随着，很早以前，有陪孩子亲子阅读，每周去图书馆搬书。我阅读过很多，三叶草推荐的书顺利通过申请。在3.18号开始了，三叶草的阅读打卡。学习开始。
从没想过原来一群人一起做一件事，对孩子，对周边的人，可以带来快乐。
学到什么？
如何选择绘本，可以主题选择，季节，节气，还有孩子的兴趣，适合年龄。
大宝懂一点字，坐的住，可以讲字数多点绘本。
小宝两岁多，就尽量找字数少，如一句话表达的来讲。跟着孩子接受能力来选择。
如何讲绘本:
有三种，1.讲绘本的本身，2.离开绘本又可以讲一故事，3.两者结合另外一个故事。
故事的后，还有延伸创作。如画画，手工，剪纸，拼图，游戏，互换角色玩等等…
绘本的十种表达方式。
推广亲子阅读，
在4.20号做了一件事人生中的大尝试。因为三叶草的影响，去小宝的幼儿园做了一次故事妈妈，第一次在20多位孩子面前讲一本绘本《我是优秀小行人》。第一次讲，紧张的快控制不住全场了，第一是各个小朋友很兴奋。第二就是小宝那份不愿分享妈妈的心。那次的故事在乱中，还算完满。第一节游戏互动，手指操。第二讲绘本，第三节玩起来的绘本，（后面的场景模拟）第四节，绘本延伸，把关于交通工具图片打印好的纸张，分给孩子们，一起涂涂画画。实践了落地故事妈妈，体验了，在一群孩子中讲故事，而不是单一的给两娃讲故事。又一次的成长自己
感受
用行动去做事，认真的去学，总有一个适合你。一群人，做一件有益的事，正能量的传播
三叶草默默付出，离不开许多义工。感恩遇见
作者: MiuMiubb 时间: 2018-6-10 12:24
很荣幸能进入三叶草故事家族学习，还担当小组长一职，很感恩被师姐们推荐，刚开始还害怕自己做不好，后来班长和师姐们给了我信心，我会相信自己，尽全力做好组长一职。进入三叶草家族之前，对于亲子阅读真的只有最简单的了解，进入家族后，发现亲子阅读原来那么有趣，非常好玩呢。
三个月过去了，先简单说说我自己吧，我5年前生下我儿子森明后就把原来地产文员一职辞职了，于是就成为了全职妈咪，作为新手妈咪，同时还是一个学渣，当然不想儿子也像自己一样啦，于是从怀孕，就会找不同东西学习怎么做妈咪，直到后来。很感恩让我遇到神奇小车子平衡车，加入了骑行者儿童会的大家庭里，后来认识到aya，认识到鱼妈等等的优秀妈咪，认识久了发现她们加入的另外一个组织时推广亲子阅读的，叫三叶草故事家族，还是一个公益机构，还有课程可以上呢，亲子阅读？当时我的想法不就是给孩子读书嘛，还要学习吗？嗯，我也了解了解。于是在某次鱼妈准备去上阿甲老师的课时，我也报了名，去听听看，那节课学到的东西太多太多了，像突然开了一道大门，点醒了我好多事，发现，哇，绘本原来可以那么神奇，那么好玩。
今年3月从报名，到被亲爱的师姐们推荐做副组长，到我们组原组长有私事不能担任，皮皮班长推荐我来做组长，这一切都像昨天发生的一样，后来我们组总共30人，我拿到名单，一个一个被通知到，加入群里，当时我还在感叹，好多故事妈妈噢，那么多组别，每组30位，棒棒的。从开学典礼，深深的感受到这个家族的强大，这么用力去推广亲子阅读，的确亲子阅读那么重要，对打动我的就是倡议书上写的。
三个月的学习时间过的好快，我希望自己能多点时间，继续在这个家族学习更多东西，遗憾，答应我家爸爸不能影响带儿子的时间，好吧，我期待着儿子快快长大，我就有时间啦，哈哈。
昨天6.9号去看了故事妈妈达人秀总决赛，太激动了，一度想哭，妈妈们说的太好了，看着她们怎么优秀，我也期待着自己能有一天像她们一样，成为讲故事妈妈大人，成为孩子榜样，成为优秀妈咪。
视乎跑题了，文笔不好，这也是我接下来需要继续学习的地方，我接下来对于亲子阅读的计划，先会继续种子习惯打卡，让成好习惯，参加共读继续学习如何正确亲子阅读，有机会参加线下付费课程，带孩子参加故事会，等等的一系列，继续加油努力学习~
三叶草有着很多默默付出的义工，往后有机会我会继续参加学习，很开心加入这个大家庭，感恩遇见每一位三叶草的老师，师姐师兄和我的组员们，谢谢你们，让我们继续加油一起成长，让孩子有个开心美好的童年！
作者: 莫听穿林打叶声 时间: 2018-6-10 14:17
E12 杨黎虹
三叶草故事妈妈成长学院初级班教会我的
亲子共读六字箴言
不急 能忍 会“骗”
３个月前，记得还有点春雨微寒，我加入了三叶草故事妈妈成长学院，成为2018初级班群中一粒微小的草籽。不知不觉就已荔熟蝉鸣，到了要写阶段性小结的时候。回顾清点，我先记下一份可以量化的学习清单：
我的2018初级班学习收获清单
◎ 86天亲子共读打卡纪录；
◎ 6堂初级班故事妈妈微课学习；
◎ 4次故事妈妈群周五在线微讲堂听讲，其中两次被种草买买买；
◎ 3次从广州专程赶到深圳参加线下讲座学习；
◎ 1份妈妈专为孩子私人订制的年内阅读书单；
◎ 第一次发起公益募捐，最终筹款610元，更大收获是做公益的信心和被支持的温暖。
◎ 多位睿智又热心的阅读良师，见过或者还未能谋面，能分享他（她）的智慧就是件幸运的事；
◎ 一群志同道合的草籽读友，有的识得真人，有的还不相识，在线上或是线下彼此给力，让我再次体验到一个人走得快、一群人走得更远的那股力量。
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3个月不算长，数据结果也太简单，其实不能估量出此刻我心中满满的受益和感恩之情。初为草籽时，我带着困惑而来。因为家有10岁学童，亲子共读中碰到了一些特殊问题。自家孩子上小学前，我享受了一段很甜蜜的亲子共读时光， 孩子1岁左右从洗澡书、布书开始阅读，幼儿园阶段一直坚持睡前亲子共读，悦读不是问题。但孩子上小学后，入读的是一所国际学校，第一学习语言是英文，在家中也慢慢转入了英文的自主阅读，目前一年英文阅读量接近200万字。可惜孩子的中文阅读能力没有同步发展，落后很多，孩子上三年级后我才惊觉到这是个问题。作为妈妈，我希望在家中继续中文的亲子共读，帮助孩子提高中文的阅读理解能力，可是孩子不太积极，说这本“太难懂”，说那本“好无聊”，说译本不如读原文。如果您家中也有一个开始步入小叛逆期、个性初显的小男生，您一定能理解我的受挫和抓狂。
感谢三叶草大咖导师的学习引领，让我可以对自己过去的亲子阅读经历进行理性分析，发现自己主要是从个人偏好和妈妈本能来开展亲子共读的，能坚持几年的关键词就一个字：“忍”。自己本来性格随和宽厚，加上面对孩子时又经常叨念”亲生的，亲生的，亲生的”三字经，因此可以容忍孩子边玩边听我读，可以一本书反复读了近百遍，自己坚持但对孩子不强求，多少有点言传身教的正向效果。但是，自己实际上并不了解儿童成长心理和教育规律，当有的问题靠顺其自然不能解决时，自己也就没招了。
感谢这些导师的智慧分享，开阔了我的视野和思路，让自己意识到：如果想要长期坚持亲子阅读，除了能”忍“，还要会“骗”。“孩子就是需要哄哄骗骗的”，这是阿宝老师的金句。在孩子成长的历程中，哪位妈妈没有使过点从爱出发的小手段呢！
要想“骗”得长久，首先得“不着急”。李迪老师让我知道亲子共读的经历其实是在打造自己和孩子共有的生命密码，星星老师让我明白推广儿童阅读不是简单地推荐一份书单，更是一种对生命成长的尊重和思考。生命的成长本来就是漫长的过程，阅读的成长也一样，应该像番茄老师一再提醒的那样，“以孩子为中心，考虑年龄特点、个性需求、成长规律”， 在不同的阶段挑选适合的童书，和孩子一起从容而读。当然，光“不急”也不行，还得“有招”。秋雪老师教了“唱、念、说、做、画、演、吃、破、聊、想“十字真诀，依样操作可以把亲子阅读活色生香地玩起来。成长中总是会问题出现，米菲老师让我懂得“故事知道怎么办”，个中的真正含义是引导孩子思考远比告诉孩子答案更重要，父母的一臂之力最好用在努力的过程之中。
学有小悟，在近期的亲子阅读中也有些实践。感恩能够遇上这些坚持推广儿童阅读的老师们，让自己找到了处理存在问题的方向。同时也深深感谢一众和自己同时学习、思考的草籽们，她们的作业、她们的见解、她们的阅读方案经常让我惊叹，真心觉得这些妈妈太有热情、太有创意了，也给了自己很多启发。还要感谢小组里经常提醒草籽们打卡、签到、交作业的义工们，我算得上是个自律的人，原来觉得几个月的打卡签到根本不是问题，应该用不着别人提醒的。其实生活中总是经常意外，不时突发，结果也有几次差点忘记，幸亏有组里小伙伴充当守夜人，让我真的体验到了“一个人走得快，一群人走得远“的力量。感恩！
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3个月的初级学习只是开始，自己的一点点体会也很粗浅，希望还能争取到进一步学习的机会，继续得到三叶草阅读导师们的提点。
在家中，我会继续坚持中文亲子共读的种子打卡习惯，多尝试用“故事知道怎么办的”方式来进行亲子沟通和引导。
另外，我和孩子碰到问题，也是像他在读的那类国际学校中都会存在的问题，也有不少希望孩子学好中文的妈妈有着和我一样的焦虑和困惑，学校的妈妈义工队已经计划在提高孩子中文阅读兴趣方面有所行动。我自己正在准备两个主题的绘本系列阅读：一是针对低幼年级的数学绘本阅读，另一个是侧重小学三年级以上的生命哲理绘本阅读。实际操作起来应该也会有不少难题和问题，希望能继续得三叶草故事家族老师和读友们的支持和帮助。
作者: E11酷鱼Tania 时间: 2018-6-10 14:32
E11酷鱼Tania 2019初级班毕业论文
阅读是什么？亲子阅读又是什么？一开始是似乎没有特别考虑过的问题，但却一直在做的事情，开始很自然，持续也很自然，接着自然而然地就想了解更多，做的更多。我们的日常生活经常被影像影音所吸引，但看书对我来说依然是一件随时随地都能做到的事情，地上、床上、厨房、马桶上、车上，站着、坐着、躺着都可以看书，它融入在生活的每一个细节里，并让我乐在其中。
渐渐发现原来看书可以成为一门学问，原来阅读可以那么有趣也那么多方法和方式。
于是在书里读到读书的方法，在书里看写书人是如何读书。这类书籍为我打开了另一种世界，看到了不一样的力量。这些书籍是我成人后所接触，但引领我走进阅读世界的启蒙书籍我这一辈子应该都会记得住，就是一整套红色封面的中文版成语故事和格林童话，以及一套中文故事的录音带。成语故事的插图有肥胖的吕后、韩信胯下之辱、卧薪尝胆的勾践……印象里那画风是相当狂野；格林童话里黑心的后母、十二个变成大雁的哥哥、豌豆公主……这些故事回忆起来似乎在不久前；录音带里温柔生动的女声讲述了一个个有趣的故事。尽管我只记住了书本上零星的画面和故事内容，但它们总会在我的记忆里时不时地闪过。正是它们让我初次感觉到阅读的乐趣，不需要小伙伴，只要有充足的光照或者一盏够亮的灯，我就能进入一个有趣的世界，那里面有各种人物和不会发生在自己身上的离奇情节；只要有电，有台录音机，就可以在周末没法出去玩的时候打发那无聊的午休时间。为此，我要万分感谢当年买下这些书和录音带的妈妈，二十多年过去了，虽然在询问下她早已不记得当初买下它们的原因和地点，但我相信初衷一定是为了我好，那是多么明智的行为啊！而现在的我也已经成为能为两个孩子讲故事的妈妈。
如果朋友问我有什么兴趣爱好，在一大串的答案里一定会有“看书”。 虽然我从小到大都爱看书，但却不是很会学习，所以我从小学习成绩也并不好，但这似乎不影响我对看书的热爱。而且我喜爱的书也没有固定的类别，倒是在某些阶段会偏爱看某一类或某一个作者的书。
小学当然就是上面说的那套启蒙书类童书和录音带故事，比较简单；刚上中学时在无意间看了一本从朋友手中借来的漫画书，深深被吸引了，从此一发不可收，漫画留在了我的生命里，曾经无数次幻想自己拥有一个四面围绕前后两层书架的书房，前面一层是活动推拉的，这样我就可以装满无数的漫画书了。
中学后期辍学的我拥有的是更多看书的时间，当时看的书类更杂，。机缘巧合下我在棉兰的一个佛堂里结识一位女师傅，在佛堂暂居的日子里改变了我会佛教的看法，因为我看到了是一些真正做善事的佛教人，她们同样在诵经礼佛，但佛堂宽敞整洁并没有呛人的烟雾缭绕，她们收养了许多孩子，为她们提供生活和教育，这些孩子的脸上总挂着笑容，在佛堂的一角，我翻阅了一本台湾出版的布莱恩.魏斯所著的《前世今生》，我在回其萨兰的火车上看完的，再去棉兰的路途上又看了一遍，这本书让15岁的我第一次思考到人的生死，生命为什么存在。我归还该书时曾和那位师傅聊过这本书和我的想法，师傅具体和我说了什么我不记得了，但从那之后，我似乎更知道自己想要做什么，于是不久之后我重新回到了校园；
在大学期间看的书也在不断变化，当年在佛堂我还借阅过一本刘墉的《萤窗小语》，也让我喜欢上他的文字、喜欢上散文，在深大的图书馆里，我把里面有的刘墉的书都看了个遍，应该算是我自己的心灵鸡汤吧，除了《萤窗小语》上下两本，最喜欢的就是《花痴日记》；有个学期迷恋上了日本作家的小说，看的最多的是渡边淳一和春上村树；有段时间看了许多西方作家的小说，总记不清作家名字；乾姐的爸爸借给我看的《万物简史》让我震撼不已，最大的感触就是世界大同，我的理解就是我们在不同的领域不同的场景事件总会有种“原来那个道理或方法也能套用在这里”，也让我在为人处世上懂得同理心和换位思考；快毕业时还看了不少的散文和许多插画书；
就在大学之后，已经很久没有体验过一本书能让我看到哭的了，五六年前周其星老师写的《彩色的阅读教室》这本书在开篇没多久就莫名地感动到我，眼泪就不由自主地流下来，当下我马上就将这本书分享给一位正在小学里当班主任的同学，我想她应该会对书里的内容产生共鸣。明明只是在讲一位语文老师和他的学生们关于阅读的培养和执行，但我感觉到的却是一股满满的正能量，孩子们对听故事和阅读的热枕在字里行间扑面而来。我想，这应该就是阅读的力量吧：让你深入书中的内容，和文字产生共鸣，了解作者的初衷，脑海里浮现文字所描述的画面和情绪。这本书的写作说法很有意思，我一直搞不清楚这本书是作者的自述还是他对自己的老师的回忆？越看越糊涂，可偏偏在这么混乱的角色调换里，书中的内容不断推动我翻动书页，看到最后两页作者的后记里写道：“一个对文字颇为敏感和敬重的人，是不会轻易安置自己的文字的。他思考了很久，终于决定用两种人称交互叙事的方式讲述教室里的故事，就像你们看到的这样。”看到这里我才有种明亮的感觉，确认自己对角色的认知，也很新奇原来还有这样的叙事方法。书里每一章的内容都有戳到内心的正能量和可行的学习方法，在第二章里有段文字是这样的：“一个好的教育理念谁都会说，就像一朵美丽的话，必须结出具体的果实才有意义。一个好的教育思想要落实到每一个具体的孩子身上，在他的具体生活里得到体验才行。……教育就是由一些细致末节组成的，完善每一处，需要又宽容又严厉，和善而坚定。”这些话点醒了我对待孩子的教导和我自己的情绪管理上所面对的问题，前一段和王人平的育儿即是育己的观念不谋而合，后一段正正是《正面管教》里所提倡的，正是这些文字带领我走进了这本书。另外他放入了许多他班里的小学生笔下的文字，让人不免感到惊奇，那些个美妙生动富有想象力的文字都出自那么小的孩子们，真恨不得我自己小时候也曾遇过这么有趣的教师。而且书中也提到了不少的教育书籍和绘本，这里面有些是我看过的，有些是我想看的，还有大部分的故事书是我希望孩子也能喜欢听和看的。“水蓄多了就会漫出来，书看多了也该写写了。”---书中的引文，而我的想法就是---书看多了也该分享了。
曾经一个人在外生活了近十年，搬了无数次宿舍、房子，跟随我走南闯北的行李中一直没有被筛选出来丢弃的就是那些一年比一年多的书，每一次在新住处看着渐渐被填满的书架时，总会有一种愉悦的满足感，每一次将它们打包装箱时手上沉甸甸的感觉仿佛就在告诉我，它们就是我的生活的一种证明，所以这些书很重也很轻。
“阅读是一种神奇的相遇，阅读是一种温暖的陪伴，阅读是一种唤醒，阅读是一种教养，阅读更是一种希望。阅读，是世界上最美丽的事情。”
我愿意和我的孩子们一起一直做这件如此美丽的事情，也愿意和更多的人一起分享，我想这是我在三叶草里获得的阅读力量，让我懂得阅读原来可以走到家庭以外更大的世界。
作者: catdog1124 时间: 2018-6-10 23:19
亲子阅读成长回顾
E09 周莹
我和孩子们开启亲子阅读之路差不多五年了。回顾着一路，也很庆幸自己在孩子们0-3岁时全职在家，花了很多时间和精力培养亲子阅读的习惯。一开始会觉得亲子阅读的效果并不明显，孩子们并没有体现出多么出众的语言能力，或者多么广阔的知识面。但后来才慢慢发现，这些质变是需要长期大量量变的积累。我也开始意识到孩子们的专注能力在逐渐提高，阅读更成了他们生活中自然而然的存在。
三叶草的初级班是个很好的契机，对我去重新审视我们的亲子共读之路，也去重新思考未来的出发点。孩子们逐渐长大，他们的活动安排越来越多，生活不再围绕着爸爸妈妈转；我回到职场，开始自我拼搏的忙碌，很多时候几天都见不到孩子，更别提亲子阅读了。所以，在我看来，未来的亲子阅读之路，最核心也最辛苦的还是坚持。
孩子们还没有到能独立阅读的时候，虽然他们也喜欢自己翻看绘本，但和真正意义上能认字读书还是不同的。所以父母在其中的助力很重要，家人的支持也很必要。自从工作越来越忙碌，回家仅有的时间我都会先保证亲子阅读的时间，在一起看书时放慢节奏，听听孩子们的想法，聊聊书里书外的事情，不以读了多少本为主，虽然孩子们常常要求“再讲一本”。
通过种子APP打卡，记录下亲子阅读的足迹，有时候也很惊讶坚持了这么久，算是给自己的反馈。
除了坚持，我想同等重要的，也是周其星老师提到的“让阅读回归生活”，我们别把这个当作每日任务，而是享受亲子阅读的过程。我常常会挑自己喜欢的绘本来读，因为我不是孩子们的阅读机器，我需要享受共读的书本。老大快6岁了，我们的阅读交集也越来越多，给她买的李元馥所著各国漫画历史，我自己也看得津津有味，算是弥补了年少时厌烦历史的缺憾。我也非常期待未来的阅读之路，我能和孩子们一起看更多更有意思的书，接触我所不了解的世界。
最近和孩子们玩了桌游《石头汤》，正好契合了同名绘本的内容。想起三叶草课程中“将绘本玩起来”一课。偶尔将所读所见立体化，也是非常有意思的。我在深圳创办了一个日托中心，老师们也经常围绕绘本进行各种活动，给我了很大启发。比如在帮助孩子们了解情绪时，老师们引入立体书《我的情绪小怪兽》。这可不仅仅是阅读这本书，围绕这本书，我们可以做很多扩展游戏，比如将孩子们各种表情的照片剪下来，分类放入不同颜色的盘子里，进行“情绪分类”的小游戏，既将绘本内容和孩子们自己联系起来，又将绘本内容扩展延伸。未来将绘本玩起来，也是很有趣的活动。
作者: MiuMiubb 时间: 2018-6-10 23:24
E25 万沙沙
未在意，没有当作一回事。后来在妈友圈里才真正开始了解它，关注其公众号，偶尔带孩子参加组织的故事会，孩子被绘声绘色的三叶草妈妈讲的故事深深吸引，并且发现身边很多的三叶草学员以及致力于推广阅读的故事妈妈们，也让我和孩子从中有所收益，于是我在去年正式申请参加初级班并且顺利通过。我的孩子从8个月开始接触绘本，当时对绘本并没有什么概念，只是跟着很多妈妈们有样学样，大家在买什么我也跟着买什么，大家读什么我也读什么，孩子年龄小对绘本的兴趣也不大。我也知道读绘本的好处很多却并未真正深入了解该如何进行高质量的亲子阅读，绘本应该怎么读，也不知道怎么根据孩子的喜好来选择绘本，所以在亲子阅读路上都是有点敷衍了事，得过且过，直到今年开始上了三叶草的初级班，才真正摆正了亲子阅读的态度，跟着同学们一起听课，一起看老师们推荐的阅读导读书籍，收获良多。 才慢慢知道，童年读的书，会让人生产生深刻的影响。尤其老师说的主题式阅读，让我受启发，我开始给孩子的书分类，在一段时间里给他引入该主题的绘本，当孩子持续地长时间地关注同一个主题时，我发现他沉入其中，进入其中，它从中获取的东西和泛泛而读完全不一样，思维更系统了，提的问题指向明确，获取了更多的信息。在参加初级班以前，我们的亲子阅读质量比较低下，我也经常偷懒，三天打鱼两天晒网，孩子对书的渴求也没有那么强烈。自坚持每天阅读以后，孩子内心的种子开始真正地重新发芽生长，放学后会缠着我讲故事，每天不看书就不肯睡。有的时候自己醒的早就下床走到书柜前开始一本一本地翻阅并且年年有词，完全沉静在故事里面。而且经常在日常交流中冒出一些绘本里的词语让我瞠目结舌。当然给孩子朗读故事并不只是增长了孩子的词汇量发展和学习，反而让我们的亲子关系更加和谐紧密，孩子非常享受坐在妈妈怀里一起朗读绘本的时光～感谢三叶草帮助我一起引领孩子走进了书的奇妙世界。最后非常喜欢一首大家耳熟能详的诗。 你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。
作者: 雪儿宝贝520 时间: 2018-6-11 00:01
E24吴旭雪 持之以恒 2018年初级班即将毕业，我很激动，没有想到我能坚持下来了。三叶草给我最大的动力就是坚持做好一件事，持之以恒做到极致。 我有两个宝宝，一个两岁不到，一个三岁半，两个孩子年龄相差不多带起来完全没有个人时间。只能利用孩子睡觉的时间去学习。在接触三叶草前我对绘本一知半解，从孩子出生买了些黑白卡片、撕不烂的一些认知书，订了巧虎，等孩子再大一些我就去图书馆凭第一感觉给孩子选书，有时候选得还可以，有时候却很差。还有一次我路过路边摊式的那种按斤称的书，也是第一次碰到这样卖书的，我就抱着买买看的心态买了几本，后来确实是如三叶草课程中说的一样，纸质和颜色图案等各方面看起来差太多。上了课之后我就再也不敢买盗版书了。之前也经常会出现为买什么书而发愁！家里的书籍也没有及时整理和好好规划接下来的书单。经常就是新买的书看一遍或没有看就尘封已久，没有规律性。 在三叶草6节课下来我吸收到的：1不再觉得每天和孩子一起阅读是一件多难坚持的事情了。每天坚持打卡阅读已经成为我生活习惯了，从最开始每天打卡截图到组群里觉得特别难做到或是不可能实现的事情，到最后每天一早闹钟一响娃还没有完全醒来时赶紧把前一天读的拍的照片先打卡。这打卡最大的收获就是让我学会了坚持。2不再再凭自己的感觉去给孩子挑书了，根据孩子的年龄喜好或季节及各种主题的书等，还会着重看作者和作者想表达的内容。三叶草里不单单是课程上让我受益，群里的各位大神都是我的贵人。大家交流什么书好，哪里的网站有最低折扣，这些都帮我省去了很多时间去选书和省下很多钱。3阅读不再那么枯燥无味，还可以利用生活里任何有用的东西来做延伸如：影子、光、一起观察公园里动植物等等。还有老师和她女儿一起在老家种下的树，哇我当时立刻想我也需要这样的一棵“树”。这棵树很好的把一家人连在了一起，一家人有了共同的美好回忆……4书不能解决生活中的所有问题，书知道怎么办也不知道怎么办。5公益是免费的公益活动是要用钱的。第一次犹如恍然大悟般的明白我受益于三叶草，幕后需要大量的资金和大量的义工队伍们。感恩你们！6发起了人生第一次募捐，让我真正体会到了钱多钱少真不在乎，在乎的是你能支持我的那份力量……也知道了募捐着实不易。谢谢支持公益支持三叶草的每一位有爱的你们。7亲子阅读还是最高的亲子陪伴，还能作为父母和孩子之间沟通及建立亲密关系的桥梁。 我在三叶草受益匪浅，继续坚持推广亲子阅读，才能把三叶草发扬光大，才能把公益事业做强服务更多的人。我希望能够强大到山区边远地区都可以有我们草籽的身影和更多的免费的绘本给到一些贫穷地区，让山里边远地区的孩子们也能轻松的遨游书海。三叶草我觉得你能行，我们一起努力吧。
作者: MiuMiubb 时间: 2018-6-11 00:15
E19 肖玉珠 伶伶妈
感动的人与事
时间确实过得很快，三个月一眨眼功夫就过去了，开学典礼还历历在目，这个月就要毕业了，回想起每天的打卡：家里小宝贝的提醒、组长、学习义工、纪律义工的每天的温馨提示， 真的挺感动的，为她们这几个月工作点个大大的赞扬，你们辛苦了，谢谢你们！
在筹款时，感谢家人、朋友、E组小伙伴的支持和帮助，有你们的支持，我前进的动力更足了。
也为自己的坚持点个赞，尽管有因为备战考试，直接累趴忘记打卡的情况，也因此错过了优秀学员的机会 ，很可惜，有时回过头来想，打卡也只是一种形式，我们应该更注重的是坚持每天给孩子阅读，现在的情况是孩子每天睡前一定要听妈妈讲上一两个故事才肯进入梦乡。因为阅读收获到的，我和孩子有更多的话题目，我们的关系也更加的亲密。
在坚持的阅读的过程中，小宝贝在学校组织的故事会比赛中勇敢参加海选，虽然最后没能进入复赛，但是她勇敢的走出的这一小步，还是很让人欣慰的。
重新认识阅读
一 .李迪老师： 关于童年的阅读
为什么阅读，为什么要在一起，和孩子进行亲子阅读，是重新审视的人生过程，阅读是高质量亲子陪伴，阅读是一个媒介，是一种方式，是收获亲子的时光，亲子阅读，我们更注重的是一种亲子关系。
二.星星老师：重新审视什么是好的阅读
让阅读回到生活中去，阅读不是万能的，阅读只是生活的一部分，是生活的一种方式，是可以选也可以不选的一种方式；
什么是好的童书：1、获得大奖的童书；2、优秀的推广人推荐的，深资的阅读达人，家长阅读达人推荐的；3、与节气，节日有关的主题，比如清明，春节等节日；
星星老师还提出要按主题引领阅读，按主题分类，按专业分类，要结合孩子的心理特点，年龄特点及学习需要来选择主题，按主题分类，让孩子去深入了解专业知识，这比盲目的范范地了解更有目的性，当阅读和孩子的学习和生活产生链接时，阅读才能真正产生他的作用；
星星老师的发起的地铁阅读，让阅读回归生活中去，让阅读从为生活的一种常态，保持阅读的常态和习惯！
老师提出的主题分类阅读，是比较新颖的，能综合考虑每个孩子年龄及阅读基础来做出的一种阅读方式，这种方式是我们家孩子可以借鉴和参考的一种阅读的方式。
三．番茄老师：如何选择一本合适的书
首先要选适合孩子的年龄段的书。
其次，老师给出了选书的基本标准，
1. 有端正的人生价值观的书；
2. 具有科学性的书；
3. 具有想象力的书；
4. 具有真挚情感的书；
5. 富有幽默和情趣的书。
这几个标准给我们新手妈妈在选书时有更多的选择参考标准。
最后，老师以自己的丰富经验并结合各个年龄段的孩子生长特点推荐故事书。
四．米菲老师： 故事知道怎么办
讲了几个内容：
1.故事知道怎么办：阅读对我们重要性，阅读可以让我们经历变得丰富，故事给我们陪伴的作用，故事是亲子互动的渠道，给孩子讲故事时得到感情的传递；
2.故事不知道怎么办：阅读不是万能的，故事书不是万能的；
3.故事妈妈知道怎么办：魔法亲亲，双方得到情绪的安抚，故事不知道怎么办，妈妈才知道怎么办；
4.故事妈妈可以怎么办：妈妈要有正确的儿童观，儿童本位观，和儿童平等交流，三观要正确，要尊重孩子，讲故事的技巧不重要，重要的是怎么理解这个故事，这就需要不断成长自己。
当我们家孩子做出犯错误时，表现出对自己极不自信时的表情时，一本《犯错误没有关系》给她阅读；当孩子喜欢挖鼻屎喜欢抹墙上时，一本《公主是怎么挖鼻屎》给她读上，慢慢地她也变成一个文明的公主。还有生气时，大家都别忘记了煮上一锅生气汤。
五．秋雪老师：亲子阅读玩起来
图画书的玩法十字诀：唱、念、说、做、画、演、吃、破、聊、想。
听着秋雪老师的课，让我对亲子阅读又有了新的认识，原来阅读还有那么多好玩的方式，这让我想起为什么我们家孩子对一本安全教育书为什么那么痴迷了，原因是我们参与了里面有事人物的角色扮演。还连续演了好几个晚上，并且觉得趣味无穷。
六．楼兰老师：公益关我什么事
人生第一次的公益筹款，挺好玩一件事，当然心情也会很紧张，万一没有人捐怎么办，后面证明我的担心是多余的，因为有公益心的人一直都在关注着三叶草，也一直在支持着三叶草。结果是挺惊喜的，心情也是满怀感激的。真的是谢谢大家一直都在。
亲子阅读持续中
虽然我们毕业在即，可是我们阅读的故事一直在持续更新中，李迪老师课中有提到了，孩子和父母互为老师，在孩子成长的同时，我们做为父母的也要不断的去学习，做一个知道故事妈妈知道怎么办的妈妈；在选书时也会更加有主题性和针对性；读故事时，会选择些更好玩，更有趣的方式来给孩子阅读。 让阅读真正的做到回到生活中，让阅读从为一种就像我们吃饭睡觉的一种生活的习惯！
作者: 范礼芳 时间: 2018-6-11 21:38
E28 范礼芳
毕业论文主题：亲子阅读成长回顾
转眼间三个月的坚持打卡阅读就过去了，时间过得是不知不觉的真快哈，3个月来有各位老师义工们的陪伴、支持、鼓励、很是滋养，很感动，感受到了真实又真诚的那股爱的暖流，感受到了你们那份用心的付出，你们辛苦了。我是幸运的幸福的，爱、付出、陪伴、坚持、这是让我意想不到的---三叶草送给我的一个大大礼包！
一 .李迪老师： 关于童年的阅读
为什么阅读，为什么要在一起，和孩子进行亲子阅读，是重新审视的人生过程，阅读是高质量亲子陪伴，阅读是一个媒介，是一种方式，是收获亲子的时光，亲子阅读，我们更注重的是一种亲子关系。
二.星星老师：重新审视什么是好的阅读
星星老师提出让阅读回归生活中去，让阅读从为生活的一种常态，阅读不是万能的，阅读只是生活的一部分，是生活的一种方式。
星星老师还分享什么是好的童书：
1、获得大奖的童书；
2、优秀的推广人推荐的，深资的阅读达人，家长阅读达人推荐的；
3、与节气，节日有关的主题，比如清明，春节等节日；
三．番茄老师：如何选择一本合适的书
选择适合孩子的年龄段的书。
1. 有端正的人生价值观的书；
2. 具有科学性的书；
3. 具有想象力的书；
4. 具有真挚情感的书；
5. 富有幽默和情趣的书。
四．米菲老师： 故事知道怎么办
1.阅读对我们的重要性，故事起到陪伴的作用，是亲子互动的渠道，是感情的传递，
2.阅读不是万能的，故事书不是万能的，
3.父母要有正确的儿童观，儿童本位观，和儿童平等交流，三观要正确，懂得尊重孩子，讲故事的技巧次要，重要的是学习理解故事，用心提升成长自己。
五．秋雪老师：亲子阅读玩起来
秋雪老师分享的阅读图画书的玩法十字诀：唱、念、说、做、画、演、吃、破、聊、想。这个让我醍醐灌顶，我看到了自己过往讲故事板板的、闷闷的、灌输的、单调的、灵活拓展度足足不够，与孩子进入角色演练立凸显故事游戏氛围，孩子特喜欢投入其中，这样讲故事是独特、有思想、有意义的，孩子非常愿意继续学习。
六．楼兰老师：公益关我什么事
对于公益筹款， 总感觉有点不好意思，但心里被三叶草的老师义工们感动着，怎么会有如此想法小我的呈现呢？突破5公分吧，果然在筹款成功后，发现推理了我想象中的过多的顾虑想法，由心而发的衷心感谢三叶草平台，给了我一个突波自己而又有鼓励自己必须成长的信心！
总结收获与未来亲子阅读方向的规划
1. 在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持，重新认识阅读与孩子一起读书有很大的好处，共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让我和孩子贴的更近2. 孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解
3. 让我从亲子阅读中体味到教育子女的快乐、责任，以及对自身素质的学习提升。
4. 将亲子阅读一直进行下去，书是人类进步的阶梯，带领孩子们、陪伴孩子们共同攀登成长的阶梯，和孩子一起享受成长的快乐！
作者: 淡沫初夏 时间: 2018-6-12 10:22
E20 胡春芃
之前发错地方了，经纪律义工提醒，重新发布。
亲子阅读最重要的是坚持
初级班持续3个月，期间一共6次课，更是在三叶草群里听了很多关于图画书背后的故事，收益良多。
跟随老师，我们一起学习了什么才是好的阅读，怎么挑选好的书，怎样根据目标实施阅读计划，怎样把一本书由薄读厚。更是第一次发起募捐计划，虽然不尽如人意，但是依然有人来问询，说明坚持的打卡对周围人的影响是存在的。
未来亲子阅读的方向，不再是从前漫无目标的了，计划从3个方面来努力。
一. 坚持阅读打卡并分享。
以前觉得分享挺显摆的，不喜欢在朋友圈分享自家孩子的学习情况，除非有人问才会说。可是经过3个月的阅读打卡，不断有朋友和我反馈，其实他们每天都在看，而且他们也会根据我们家孩子的读后感来判断是否购买。而我本身也很喜欢在打卡群里看看别人家的孩子都读了些什么书。而且根据大家的反馈，很容易找到志同道合的朋友，在一群兴趣一致的朋友圈中，心情也会愉悦的。
二. 多参加线下故事会
以前觉得在家给孩子讲的故事也不少，事实上，即使在家听过的故事，在故事会中，孩子依然会有新的收获。也许是以前未曾发现的小细节，也许是自我表达的能力，也许是参加活动的规则性。
三. 尝试做一名故事妈妈
以前以为故事妈妈必须得是官方组织，必须得是图书馆员或者其他专业人士。但是在三叶草认识了一些妈妈，他们告诉我最开始都是自发的，给小区的孩子讲故事，给班级的孩子讲故事，慢慢的，讲的越来越好。
我想“故事妈妈“”是一种身份，但不是职业，如果想做，随时可以开始。但是它需要勇气，需要不断的学习和交流。想起上次去参加达人秀海选，实在是对讲故事认识太简单了。以后有机会，还要再去锻炼锻炼。
第一点和第二点其实是一种内在的坚持，只要恒心就能完成的很好。在第一第二点完成的基础上再来谈第三点，应该会容易些吧。作为三叶草的一名草籽，需要学习的还很多。阅读的路上，有一群人一起，真好！
作者: Bella妈妈 时间: 2018-6-12 12:20
E23 周蓓蓓 初级班毕业论文
结业有感
三月份开始三叶草故事妈妈初级班的学习，转瞬间，三个月就过去了，初级班结业了！回顾这三个月的学习，虽然我不是做得最好的，但已然尽到自己最大的努力。在亲子阅读学习实践的道路上前进了一大步。
种子阅读习惯打卡见证了自己陪伴孩子一步一脚印阅读积累的过程。我想我还会继续坚持打卡下去，让陪伴孩子阅读成为生活的一部分，让悦读成就生活美好！
很庆幸在三叶草遇到很多优秀的阅读推广人老师，还有很多热衷亲子阅读；关注孩子健康成长的妈妈们。相信有这一群同学相互扶持，友爱分享，三叶草一定会在各位大咖老师的带领下越走越远，越来越好滴！
通过初级班六节线上课学习，从李迪老师讲阅读的重点其实是孩子就深有感触。我们所有买的，借的，别人送的童书都是为孩子服务的。我们给孩子朗读也是哄娃开心的一种方式。什么样的书才是好书，才是影响你和孩子最深的书？我觉得在低龄启蒙阶段（我家孩子四岁多，伴读两年多的经验），孩子喜欢的，感兴趣的，故事妈妈读起来能哄娃开心的都是好书！只不过因为每个孩子都不一样，好书并不一定能适合所有孩子。所以第三讲番茄老师说要根据不同年龄，不同性格特征来给孩子做书单！简单地入手， 我们可以选那些获奖绘本。这些经典童书，我们都有必要自己先读起来，再有针对性的朗读给孩子听。再积累可以给孩子选一些他们感兴趣的玩的，看的，摸的，听的，说的等各类可以拓宽他们视野，增长相关知识的书。所以孩子要读，妈妈更要读！
妈妈都读哪些呢？感谢老师们推荐的《朗读手册》《幸福的种子》《阅读的力量》《孩子你慢慢来》等这些可以滋养妈妈内在，帮助提高妈妈阅读指导技巧的书籍。接下来，我也必须要多读多看多做功课，跟上大家的步伐，继续阅读每一天！
学过秋雪老师的课，发现原来可以通过“唱，念，说，做，画，演，吃，破，聊，想”来给故事做延展，做精读。亲子阅读是可以边玩边读的。于是我尝试着用牛津树里的小故事跟孩子们玩纸箱变魔术的故事。。。。。。感觉跟孩子们的快乐时光又多了一些美好记忆!
最后楼兰老师给我们讲“公益”。三叶草能发展至今离不开公益的支持。我们每个初级班的学员都受益于三叶草故事妈妈学院，结业之时，我们向社会发起公益筹款，希望更多的爱心人士能支持三叶草的发展，更多的家庭能受益于三叶草亲子阅读组织。这是我人生又一个第一次，犹豫了好久要不要开始做功课？筹款目标订多少？自己能完成吗？。。。。。。最后以一个小草籽的身份给自己订了一个小小的目标。非常感谢身边家人朋友的支持信任，整整一天的时间就超额完成了任务！很开心也很自豪！
感恩遇见三叶草，感恩加入初级班。希望我这次的一点学习成长能生根发芽，在中级班继续枝繁叶茂下去！期待。。。。。。
作者: 恒久远 时间: 2018-6-15 19:55
E14 张华华 恒久远
初心
三叶草故事妈妈成长学院，是我寻找阅读“初心”的一段旅程。
阅读之于我，是打小养成的爱好。然而在这电子信息飞速侵占各个领域的浮躁年代，捧着纸质书本沉醉书海的那种感觉早已离我远去。重拾书本，是在我的孩子出生以后，自认为需要培养孩子爱看书的习惯才有目的性地去看书，却不曾想，因为这一份对孩子的爱，让我重拾初心，渐渐地在书海中找回了那一席安心之地。
坚持打卡，培养恒心。从加入三叶草故事妈妈成长学院的学习小组微信群，接到的第一个任务就是下载种子习惯APP，学习每天进行阅读打卡，在群里和一群妈妈们共同坚持，在学习委员和纪律义工的督促下，我坚持下来了。无论是出差还是忙于工作、忙于家事……，我和孩子都坚持进行阅读。最让我感动的是我那7岁半的孩子已经开始逐步进入自主阅读了，通过这个打卡活动，我们两母子又开始了亲子阅读，孩子的主动打动了我，三叶草的坚持也打动了我，我用一颗恒心，完成了三叶草故事妈妈成长学院交给的任务。
课程体系，学会用心。六次线上课程，一个完整的故事妈妈成长课程体系，从认识阅读、选择书、剖析故事、拓展阅读延伸活动到重新认识什么是“公益”，我对“故事妈妈”这个称谓有了新的认知。通过学习，我更有底气了，认真的把老师们的经验运用到我和儿子的阅读活动中，收获颇丰。譬如，听了星星老师关于营造一个阅读氛围的观念，我很是赞同，和孩子的班主任沟通后给儿子同班同学组织了一次户外阅读活动，让我的儿子在活动中找到了喜欢阅读的志同道合的同伴，而我在与家长们的交流中找到了培养阅读理念相同的家长，这为孩子身边阅读氛围的营造起了实实在在的作用；我还把家里的图书角进行改造，之前家里只有一个阅读角，听了线上课以后，我把家里的各个房间、沙发等都放置了一个书篮，里面装着各种各样的书，只要有空间，手里拿的不再仅限于手机，而是多了书本，重拾了阅读的乐趣。
筹款感悟，获得信心。第六课的筹款作业，我鼓起勇气启动了我人生中的第一次筹款，我的筹款目标是333元，发出筹款链接在朋友圈时完全没有信心，我不知道亲朋好友们是否认同亲子阅读、是否认同是三叶草。但是没有想到，不足28个小时，从我的加入到我的同事、领导、朋友，还有三叶草里的同学们、钦州站的草籽们都给了我支持，完成筹款任务以后还不断有亲友给我捐款，已经超出了我的筹款目标，这让我获得了满满的感动和信心，在公益的路上，有那么多人的支持，我们一点都不孤单。
三叶草，找回“初心”。阅读本是一件愉悦的事情，在我小的时候，因为看书忘记了时间而被父母责骂，心里却没有任何的不快，完全沉醉在书本里。而孩子出生以后，我是为了培养他的阅读兴趣而带领他开启了阅读之路，但这种目的性极强的路并不好走，孩子总会因为书的选择而与我有分歧，看书的时间也屡次受我控制，经过这一次学习，我反思我自己，把阅读的初心还给孩子，尊重孩子的意愿，选择他喜欢的书，倾听他对书的理解和感悟，还和他一起拓展阅读的延伸活动……这许许多多的改变，让我们心生欢喜。
某日，在一处闹市里，孩子偶然得到一本书，他就在这闹市中找到一处桌子，安静地看起书来，仿佛周围的一切都与他无关，我回头看见如此安静地他瞬间热泪盈眶，我相信将来在这物流横欲的世界里，我的孩子他一定可以找到一处安心之地，就如此刻一般，聆听他自己的初心。
作者: 圈圈麻麻 时间: 2018-6-16 20:49
E26 圈圈麻麻
阅读史。成长史
很喜欢一句话，一个人的阅读史，是一个人的成长史。
很感叹现在的孩子幸福，只要喜欢读书，从不缺书。而我出生的那个年代，是个没有书的早年生活，父母或不识字或不懂得如何陪伴孩子读书。而今的孩子可能两三岁就读了上百本书，懂得的知识也丰富。愿这些经典的书给他们的早年带去更多的幸福和温存。
书多也会有书多的难题，很多时候父母再给孩子挑选书的时候会面对选择困难症，总觉得这本也好那本也好，生怕会错过哪本好书，在众多的推荐中不断筛选。也许正是基于此，我们得已认识一些人，从而方得读一些书。很庆幸通过朋友认识到三叶草，它向光一样带领我们前行。
没来上初级班的课的时候，我只知道照着书读绘本，总觉得讲绘本不得窍。听了老师们讲的课，才发现有很多问题是此前没有思考过的，自己通过理解慢慢找到讲绘本的些许方法。我们有很多的书是坚持不懈的看，后来自己都感觉到每次都能读到不同的东西，也能带给宝宝新的思考。所以，想读好书，方法才是最重要的。要不然也读不好一本书的好。虽然是短暂的几个月，但是自己真的成长了，我相信自己的成长能更好的帮助宝宝成长。
书能给予我们文化，能让我们的生活更有意义。感恩三叶草这么好的公益组织，可以帮助我们在读书这条路上走的更好；感恩三叶草的每一位老师，无私的为我们传递有价值的知识；感恩三叶草的每一位义工，每天坚持督导我们，无论多晚；感恩三叶草的每一位付出，让大家受益。
希望能再和三叶草一起学习，下次我一定要表现的更好。
作者: kathielee 时间: 2018-6-21 13:36
很感恩与三叶草的相遇，也谢谢老师的点评与鼓励，谢谢你们！
作者: 恒久远 时间: 2018-6-21 18:49
谢谢番茄老师的鼓励
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