亲子阅读，公益组织-三叶草故事家族
标题: 【I组】2018故事妈妈成长学院初级班毕业论文贴 [打印本页]
作者: 皮皮兔 时间: 2018-5-25 22:11
标题: 【I组】2018故事妈妈成长学院初级班毕业论文贴
六月 故事妈妈成长学员2018初级班毕业季！
一路走来 在初级班 你学到了什么？感受到了什么？有什么改变？有什么计划？
毕业论文主题：亲子阅读成长回顾
提交要求：
1、结合初级班课程学习，以及对未来亲子阅读方向的规划完成论文；
2、字数要求不少于800字。
3、截止时间：6月10日晚上24：00
4、格式要求：第一行——组别学号 姓名
第二行开始论文题目、正文。
作者: 林美意 时间: 2018-5-27 19:05
I02 周浔 美意
一屋书本玩成精
初级班学习时间12周，在此期间共读书目两本《幸福的种子》《打造儿童阅读环境》，自己阅读书目《绘本里的生命教育》《故事知道怎么读》等。
初级班学习内容：经过6次授课，我们从阅读开始，探讨了什么是好的阅读，在浩瀚的书海中如何选择一本合适的书，最终我们明白，书里的故事知道怎么办，最终我们可以把亲子阅读用“玩”的方式带入孩子的生活，也可以用引导加深入思考的方式，具体的操作要根据受众的年龄层来设计。而在第六课，楼兰出马，告诉我们，公益跟我们阅读推广人这项事业发展息息相关。
一系列的讲师授课，内容从浅到深，从个人到社会，从术到道，每个分享内容都有其侧重点。
简单来概括：读好书，好读书，长久的读好书，都是有方法的。做阅读推广，光凭一腔热情和时间的堆砌是远远不够的，还需要专业的态度和技术支持。而在三叶草的平台，这一切都有了支持。一人行，走的快，众人行，走的远。
学习收获：
未来亲子阅读方向的规划，从三个方面来实施。
1：自我成长途径
读书 交流 分享 实践 总结 改进 实践 （完美的环）
读书虽然为个人行为，但是闭门造车的时代早已过去。今天我们读了本好书，再进行共读和大家一起交流分享是能够促进学习深度的。比如：读绘本，想要读透，需要一定的儿童心理发展学的知识作为基础。因为只有在充分了解孩子年龄所属的行为特点之后，才能做出正确的指导（不要认为孩子乖就是好的）。在不断产生的冲突中寻求沟通合作。
学习需要通过交流获得更多的感悟和收获，这就形成了线下成人读书会的需求，在与同龄人的交流中，我们获取直接经验也算是一种学习方式。在实践中发现问题改进问题。
2：家庭亲子阅读模式的探索→社区故事妈妈的试水 初级班只是在家里给几个孩子讲故事，不需要准备太多。经常是突如其来的灵感和亲子间温情的流动带给双方的喜悦。 而随着课程的结束，我们可以来探讨一下妈妈带着故事书走进社区，来做一个社区故事妈妈的可能性。这需要勇气，或者是推手， 社区的工作站都会有资源。我们不着急讲，可以带着孩子多去听多看。在观看中学习，多请教前辈。记住：一定和有经验的故事妈妈们多交流学习，这不是想走捷径，借鉴就是借力。
临近毕业，我们发现初级班其实并不构建对外的能力，内在的坚持就可以完成全部课程和作业。但是一旦决定步入中级班，有机会对外展示的时候，不止是需要更多勇气，更需要有一个合适的平台给故事妈妈展示。我想要做这件事！
去社区讲故事，给自己更多练习的机会，也为自己下一步进入中级班做好准备。
3：如何策划孩子的读书会→大童孩子自发组织线下读书会→ 目前福田义工站有每月新书共读会，极大满足成人阅读需求。随着孩子年龄的增长，他们的阅读方式会逐渐成为同龄人交流的一种方式。我在思考如何为孩子们架构适合她们的读书组织。
在考虑到孩子自身会存在认知、语文、社会性以及创造力的差异，这些都会影响读的进行。根据孩子的特性能力和发展情况来选择适当的材料，采用合适的方法，这样才能产生良好的效果。
最后我在思考阅读的终极目标和意义→你想要一个怎样的人生，那就想好开始做吧。
种树的最好时间是10年前，其次是现在。
作者: i17罗小燕 时间: 2018-5-31 19:00
I17 罗小燕
亲子阅读成长回顾
一直以来我都很注重培养孩子的阅读兴趣和习惯，但是在一路走来却磕磕碰碰的，一开始是根据拿的凯迪拉克奖的书，孩子一天天长大，对书的选择也越来越多，在一起共读的时候，我也越来越词穷了。眼看着孩子的阅读内容乏味了，自己却束手无策。后来和一些妈妈聊天的时候也出现相同的问题，很想和孩子一起共读，但是孩子喜欢读一本书读很久，自己已经都背得滚瓜烂熟了，孩子依然兴致勃勃。如此循环，怎样才能营造出同一读一本书每次都有不同的体验，好让共读持续下去？
通过一些故事妈妈的传播，了解到三叶草故事妈妈家族，并看了一些绘本剧和线下的故事分享，这就是我要找的组织，提升妈妈自身的阅读技能，和孩子一起成长，影响周边的人一起加入阅读，让孩子能找到公共阅读的伙伴。
初级班从3月份开始，历时12周，学习了6个讲课：认清亲子共读的重点是书还是孩子；思考什么是好的阅读，可持续深入阅读，提升阅读能力需要有相同的阅读伙伴等；逐渐深入要根据自己的孩子年龄和阅读习惯的特点，列出短期和1年期的阅读书单，进行有计划地阅读；和孩子共读书的时候，由孩子自己去发现书的意义，不需要我们强行把意义强加给孩子 ，因为故事自己本身就知道怎么办；到第五课时，秋雪老师教会图画书玩法十字诀”： 唱、念、说、做、画、演、吃、破、聊、想。
由浅入深地教会我们怎么样和孩子一起进行亲子阅读，阅得有其所，才能读得有意义。
在这三个月以来，每天坚持喝孩子进行亲子阅读，有计划地给孩子配置读物，每天坚持打卡读书，收获了很多很多：
1. 每天睡前坚持阅读半个小时
无论平时有多忙，都要把手上的工作放下，一起阅读，一开始由我读书，俩孩子认真的听，慢慢发展听完之后开始手工，边读边玩的形式，有时会延伸到其他的一些知识或者实验，变成了一个探究性的活动。所以到现在几乎都是两个星期一个主题性的阅读活动。
2. 会根据孩子的特点和主题来选择绘本
以前都是通过当当网上面年龄段来买书给孩子读，从来没有根据他的喜好，年龄或他的经验，做过一个书单。
3. 通过天天打卡影响了周边的小朋友和我们一起阅读
有一句话说的是，你的朋友圈里总有一个人默默地关注着你，自从我天天打卡刷朋友圈之后，会偶尔一俩个妈妈说在读这本书的时候出现什么样的困惑，应该怎样读，就有了我们深入探讨的精读了。孩子到她的邻居朋友家串门时也有了共同的读书话题，他们在陈述的过程中提升了语言能力，在辩论中学会了是非观，这些都是共同阅读中得到无形的帮助。
这些收获无异提升了我，让我在亲子阅读的道路上走得更加顺畅和便捷，我也希望通过我的微薄之力帮助其他的妈妈在亲子阅读的道路走得更顺畅，所以我接下来有如下计划：
1. 坚持每天阅读30分钟
2. 坚持打卡发朋友圈
3. 参加孩子学校的故事妈妈活动
4. 组织自己周边的朋友定期阅读分享
5. 多读，多讲
作者: 莲子123 时间: 2018-6-5 22:23
I01+莲子123
论文作业：«亲子阅读成长回顾»
高尔基曾经说过 ：书籍是人类的营养品。是啊！书籍一直在孕育着我们成长，让我们的知识海洋里又添加了许多色彩。一直认为，从小能培养好阅读习惯，将来他的学习成长习惯就能自主独立完成，而作为“懒妈”的我就能自动轻松退场的这个小小“如意算盘”。将培养好阅读习惯，让他爱上阅读，他也会同时学会爱的方式：会懂得爱自己，爱学习，爱他人，爱生命，爱世界。
亲子阅读，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，加深亲子沟通，建立健康的亲子关系。亲子阅读不但为了孩子积累知识，丰富了语言，而且有利开发智力，发展创造性思维。亲子阅读的习惯是第一步是从孕期的一些胎教书，一起感受着，第二步是出生后的婴幼儿读物，撕不烂的布书，第三步再到幼儿时期各式各样优秀而又精彩的绘本读物，第四步小学1-2年级的拼音故事书，以及现在方方面面而又丰富多彩的书籍，陪伴着一起读书，一起成长，一起玩乐的美好时光。而现在孩子也已是小学三年级了，阅读更是起到非常重要的作用了。而如今的共享也只能是共读一本书了，他已经嫌我读得慢了，所以更要珍惜这越来越少的亲子阅读时光了。阅读与其说是为了孩子，其实最大的受益还是当父母的。父母与孩子共同学习， 共同成长而收获无比的快乐，看着他能认真专注地一本又一本的阅读，而又有各方面的见识和收获时，又是多么的满足和开心啊！
今年亲子阅读的收获是三叶草“故事妈妈成长学院”发布了招募通知，我赶紧报了名，终于加入了组织了。并且有幸被班长“皮皮”指定为I组组长，和各地的兄弟姐妹一起共同努力，在亲子阅读的道路上积极行进着。还有各位老师大咖们的精彩而又生动风趣的上课，受益良多，并且从每日种子习惯亲子阅读的打卡，养成了天天必读书就像生活中的一日三餐一样重要的收获，吸收了丰富的知识作为氧份。相信我们的每个学员都会有丰富的心得与成长的收获。
阅读的知识让你能够与先贤们博古烁今，能够让你与文人煮酒论歌，能够从无数的故事中，吸取教训，增长见识，去粗取精，形成正面导向的三观。古诗«长歌行»中写到：少壮不努力，老大徒伤悲。让我们一起热爱阅读，在阅读中汲取知识，享受阅读的快乐，来吧，让我们一起在亲子阅读的海洋中尽情翱翔吧！
作者: 莲子123 时间: 2018-6-6 10:05
I01+莲子123
论文作业：«亲子阅读成长回顾»
高尔基曾经说过 ：书籍是人类的营养品。是啊！书籍一直在孕育着我们成长，让我们的知识海洋里又添加了许多色彩。一直认为，从小能培养好阅读习惯，将来他的学习成长习惯就能自主独立完成，而作为“懒妈”的我就能自动轻松退场的这个小小“如意算盘”。将培养好阅读习惯，让他爱上阅读，他也会同时学会爱的方式：会懂得爱自己，爱学习，爱他人，爱生命，爱世界。
亲子阅读，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，加深亲子沟通，建立健康的亲子关系。亲子阅读不但为了孩子积累知识，丰富了语言，而且有利开发智力，发展创造性思维。亲子阅读的习惯是第一步是从孕期的一些胎教书，一起感受着，第二步是出生后的婴幼儿读物，撕不烂的布书，第三步再到幼儿时期各式各样优秀而又精彩的绘本读物，第四步小学1-2年级的拼音故事书，以及现在方方面面而又丰富多彩的书籍，陪伴着一起读书，一起成长，一起玩乐的美好时光。而现在孩子也已是小学三年级了，阅读更是起到非常重要的作用了。而如今的共享也只能是共读一本书了，他已经嫌我读得慢了，所以更要珍惜这越来越少的亲子阅读时光了。阅读与其说是为了孩子，其实最大的受益还是当父母的。父母与孩子共同学习， 共同成长而收获无比的快乐，看着他能认真专注地一本又一本的阅读，而又有各方面的见识和收获时，又是多么的满足和开心啊！
今年亲子阅读的收获是三叶草“故事妈妈成长学院”发布了招募通知，我赶紧报了名，终于加入了组织了。并且有幸被班长“皮皮”指定为I组组长，和各地的兄弟姐妹一起共同努力，在亲子阅读的道路上积极行进着。还有各位老师大咖们的精彩而又生动风趣的上课，受益良多，并且从每日种子习惯亲子阅读的打卡，养成了天天必读书就像生活中的一日三餐一样重要的收获，吸收了丰富的知识作为氧份。相信我们的每个学员都会有丰富的心得与成长的收获。
古诗«长歌行»中写到：少壮不努力，老大徒伤悲。让我们一起热爱阅读，在阅读中汲取知识，享受阅读的快乐，来吧，让我们一起在亲子阅读的海洋中尽情翱翔吧！对未来阅读方向规划出优美的图标：
一：坚持每天睡前半个小时的亲子阅读时间，并且做笔记。
二：结合实际，多加亲子互动，一起背古诗词。
三：多选择些文学名著，自我管理和科普类的书。
作者: 美芝麻 时间: 2018-6-7 16:33
I组黄于蓝（美芝麻）
亲子阅读成长回顾
——三叶草故事妈妈成长学院初级班
I组黄于蓝（美芝麻）
一、 学习的心得体会
1. 感谢感激和感动。
即将完成初级班的课程，心情也有点小激动。回想过去的三个月亲子阅读实践和学习，首先想要感谢的是我们初级班的班长皮皮和组长周周。
皮皮班长利用自己的时间，为我们做免费义工服务，每次线上课程的通知发布和线上指引，还有很多我们看不到的准备工作，还要解答很多初级班草籽们的“弱智”问题。我就曾经把论坛上的账号密码忘记了，然后找到班长找回来。印象很深刻是初级班群里某天说到的一个话题：不要做“伸手党”。对我影响很大，之前我也习惯不看不了解就问这问那，想着有现成的答案，觉得可以节省时间。后来，我坚决不这样做了，尽量自己找，自己搜索和“跑楼梯”。这个习惯也会影响到我教育孩子的方式，让我意识到这一点，我就知道我也要这样教育我的小孩。
周周虽然是我们班的副组长，但是她非常尽责，每次都在关键的时刻提醒我们要交作业了，要记得打卡，什么时候要上课，还教我们如何上传图片、如何发布筹款等。周周是一个非常可爱的中性女人。（我自己认为）但是在亲子阅读中，我却看到她非常细腻和柔软的一面。能和周周分在同一组，真是的非常荣幸。得知周周进入了2018故事妈妈
达人秀的总决赛，我都替他高兴和兴奋。祝福她能发挥好，拿到好名次。
2. 亲子阅读打卡不能忘。坚持了80多天的每天亲子阅读和打卡，真的让人印象深刻。要是没有这个打卡任务，估计我每天肯定坚持不了，有时候有事或者太累就会不想读。但是是打卡任务和初级班毕业的愿望，想进入中级班的学习给了我动力。而且坚持下来以后发现（当中也有几天忘记和突然事情没有打卡的），其实打卡已经成为自己的习惯了，以后我还会坚持每天亲子阅读，坚持打卡。我相信这将是我永远的精神财富。
3. 六次的线上课程让我获益良多，学到了很多三叶草资深前辈的实践过程中总结的经验，也了解到很多关于亲子阅读的正确观念，学习到了亲子阅读的方法。
4. 参加故事妈妈达人秀初赛，为龙岗站联系比赛的场地。也是我这个初级班阶段做过自己觉得有点实际意义的重要事情。从故事的准备，道具的选择，站点的试讲，麦草老师的指点，到现场的发挥，赛后秋雪老师、乐言爸等大咖们的点评，都让我如雷贯耳，原来故事还可以这样讲，原来这里面还有这么多的学问。在这里也感谢龙岗站站长艾艾对我的支持和鼓励，跟我微信聊天都聊很很久，让我觉得很有组织归属感和安全感。参加过龙岗站的亲子故事会和颖妮老师的手作课，真的觉得大开眼界。亲子阅读刚起步，这一切都坚定了我继续前行的目标。
二、 未来亲子阅读方向的规划
1. 为孩子选好书。针对两个孩子不同的年龄段敏感期、人生阶段的各个转折点、孩子个性的特征和季节时令为孩子准备好书，并进行适当的阅读指导，进一步培养孩子的阅读兴趣，让快要上一年级的女儿养成良好的阅读习惯，接触桥梁书。三岁的儿子比较好动，还不能很好的专心下来听一个比较长，文字比较多的故事，接下来要找到他的兴趣点，从他的爱好入手，让他能沉浸到书中去。
2. 为孩子完善家庭阅读角。现在的阅读角比较简陋，就是客厅里放了两个书架。没有阅读椅，图书的分类排序也没有做好。考虑采购多一个书架，分开姐姐和弟弟的书架，考虑姐姐上一年级后在房间有一个专属的书架。因为发现姐姐很爱把书收起来，有些她听过以后觉得好听的绘本，她会自己藏到她房间的书桌或者衣柜里。随着年龄的增长，阅读角的位置应该更私密和安静，他们有更专注的环境去阅读。
3. 继续坚持亲子共读，直到小学阶段结束。初中坚持伴读，保持和孩子的阅读密码，跟孩子有共同语言，才可以跟孩子良好沟通。
4. 考虑进一步把亲子阅读推广做好，希望能把三叶草引入到女儿一年级的学校，为孩子们创造更多的阅读机会，更优质的适龄阅读资源。希望进入中级班的学习，进行更多的故事会实践活动，提高亲子阅读指导能力和水平。
5. 最后，也希望利用自己的职业的关系，为三叶草亲子阅读活动提供支持和帮助，以后在学习和实践中得到不断的成长。
2018年6月7日星期四 于龙岗区图书馆
作者: jingjingjx 时间: 2018-6-7 20:10
I13 肖静
亲子阅读成长回顾
能安下心坐下来，写写这段时间的亲子阅读过程，真是蛮不容易的。每天忙于工作、孩子和家里的事，又没有老人帮忙，作为一名“职场狗”，我最近时常有崩溃之感。
幸好有阅读。我不爱刷手机、很少看电视，难得的一个人独处休息时，唯一想做的就是看会儿书，也算是在俗世中，给心找个僻静归处吧。五岁半的儿子和我一样，也喜欢看书，确切地说，是比我爱看书，论认真和持续性，我不如他。
记得年初我和姐姐交流看书的心得，那段时间，我们俩互相监督多读书、也互相推荐好书看。她当时推荐了我看齐邦媛的《巨流河》，我当时推荐她的是《百年孤独》。她当时一番话，估计我这辈子都不会忘了。她说，妹妹，读书并不比楼下阿姨们打麻将、男人们玩游戏高雅，读书的人也并不比别人高贵，正相反，要把读书当成我们一辈子中的小事，那种经常做的、嵌入生活中的小事。
但事实上，越是这种所谓的“平常”，就越难坚持。在三叶草初级班的这段时间，我有过放弃的念头，比如太忙了还没写作业、但已经过了截至日期时；老师讲座还没来得及听，就已经被成百上千条新消息覆盖了时···但还好，有同时参加初级班学习的好姐妹督促，有同学们的坚持打卡鼓励，我告诉自己：做事要有始有终，最后阶段不能放弃。
这段时间，听了很多老师的讲座、也参加了一次线下的活动，还成为了三叶草绘本馆的会员，真的收获蛮多的。如今，我选童书的面变广了，与孩子进行亲子阅读时的技巧、思维也发散了。更为重要的是，我的观念与以往不同了。比如之前我认为，只要是好书就可以读，但不懂给孩子选书要有系统性、有主题，因为这样可以帮助孩子更好地阅读；比如读书还可以玩起来，通过游戏、发散思维，让阅读更有趣。其实同样的方式，也适用于我们大人。
对于未来的亲子阅读计划，我希望能够循序渐进，培养孩子的阅读兴趣最重要，同时也督促自己多读书、多思考，和孩子一起成长。
我的具体计划如下：
1、根据孩子的个性特点来选书、引导读书。这段时间我们为他选了《丁丁历险记》系列、《14只老鼠》系列、《布鲁姆博士》系列，另外也带他去书城，让他自己选了不少绘本，阅读小目标基本完成。接下来我们打算把《格林童话》让他看，看他感不感兴趣。
2、继续挖掘三叶草绘本馆的宝藏，把那么多的精品绘本借回家给孩子，扩充他的阅读面。
3、以身作则多读书，用实际行动为孩子做榜样，和孩子一起阅读。
感谢结识三叶草。
作者: 谁家饭团 时间: 2018-6-8 23:28
I21 王丽玲（谁家饭团）
时光如流水，报名仿佛还在昨天，今天就已经要准备毕业论文了。
初级班的六次课程，从儿童阅读的重要性，什么是好的阅读，如何为孩子选择合适的书籍，故事知道怎么办，亲子共读如何玩，到最后公益关我什么事，第一次系统地学习了这些亲子阅读的理论知识和案例，带着我迈进了亲子阅读的门槛。如果说之前只是随意地和孩子享受亲子共读的时光，三天打鱼两天晒网地为孩子读书，那么之后，经过初级班课程学习和不断的讨论，交流，亲子共读这件事情在我心里已经俨然升级为一个系统工程。从阅读区的布置，合适图书的选择，到如何与孩子一块读书，如何与孩子互动，尊重孩子的阅读权利等等，有那么多的细节需要我们去学习去关注，去把这一件事情做得效果更好。六次课程并不可能解决我在亲子共读上遇到的所有问题，最重要的是为我打开了一扇新的大门，走进去，发现一片新的天地，原来亲子共读是这样的，原来还有这么多关于这方面的知识和书籍，还有这么一群人变着法儿玩绘本，绘本剧，故事达人秀……世界好像从二维变成了三维，由黑白变成了彩色。新奇的同时也为自己汗颜，什么时候才能追上去……
在班级共读环节中，《幸福的种子》我读了两遍，印象最深的就是亲子阅读最大的好处是促进父母和子女之间的情感交流，在这个过程中孩子的阅读能力、想象力、语言沟通能力等都能得到一个很好的发展。而之前，我为孩子读书主要目的是为了培养他的阅读习惯。这个观念转换过来，在亲子共读过程中遇见的很多问题和焦虑都一一化解。
因为不在深圳而且孩子还小，虽然很想继续报名参加中级班的学习，但是今年是不可能的了。接下来在家庭中亲子共读会一直坚持下去，我会将课程学习的内容在家庭亲子共读中慢慢消化，争取最大限度地学以致用。其次今年打算花时间去三叶草论坛这所宝藏寻宝，一直以来因为偷懒很少去翻论坛，虽然知道论坛上面同样放着很多课程、精彩案例以及许多优秀故事妈妈的心得体会。懒是一种病，必须得治！最后，希望自己能在半年内，有能力在小区和幼儿园为更多的孩子带去精彩的故事。
当然，因为参加了初级班的学习，一次性认识了那么多优秀的老师和同学，心里也是美美哒！
作者: gingerbin 时间: 2018-6-10 12:19
I14 顾宾
主题阅读规划
回顾初级班的线上课程，我印象最深的是星星老师那课中提到的“主题阅读”。原先一直觉得孩子想看什么书就看什么书，只要孩子想看书就是好的；但在孩子已经建立起基本的阅读习惯的基础上，有目的的引导，分时分主题阅读不但不会限制孩子的阅读自由，还有助于孩子构建自己独特的知识体系和思维能力。零散阅读容易遗忘，缺乏同类知识的碰撞，不易激发思考；而段时间内大量阅读相关主题内容，可以有效加深记忆，多角度全面理解某一领域的知识，阅读完成之后，可以形成框架性思考，就像预先存入哆啦A梦的口袋，以后在生活中需要使用时可以随时提取。
那么怎么确定主题呢，我想主题因人而异，因时而异。一条原则是需要和阅读主体——孩子有链接。这种链接可以孩子生活中直接看到、听到或一直在接触感受的，也可以是在孩子日常生活物理空间之外的，但孩子心生好奇非常感兴趣。
就我孩子而言，目前对恐龙所处的史前时代、太空各类星球以及自然动物保护比较感兴趣。正逢暑假来临，不妨结合她的兴趣制定一张主题阅读路线图。
一、 主题确定
在确定具体主题时，我想还是要和孩子沟通商量。
二、 确定书单
确定具体主题后，和孩子一起在确定书单，在豆瓣、三叶草等分类书单里找。对一些章节书可以选择与主题相关的部分阅读；还可以结合观赏相关的电影。
三、 厘清相关问题
鼓励孩子在阅读中思考提问，并协助将问题整理出来，以问题为导向再去回查相关书籍寻找相应的答案。也许答案不是唯一的，那和孩子一起尝试通过思维导图来构建记录现有的认识。之前孩子上过番茄老师的思维导图课，但因兴趣不大所以暂停没跟下去。我希望孩子还是边用边学，边学边用。原先不感兴趣也是因为原来从来没有接触过，单单为了画图而画图她觉得没意思。所以正好趁暑假和她一起用下。
四、构建自己的理解。在基本厘清需要解答的问题之后，需要构建自己的理解。在不同的书里去寻找答案时，一定会发现不同作者对同一问题会有各式各样的意见，鼓励孩子说出自己的结论，谁都可以自成一家。
五、结合体验学习活动
昨日正好看到有个自然体验夏令营，可能会安排孩子参加；如果孩子学则自然主题阅读，那就可以结合在一起了。
如果用一句话来就说主题阅读的规划，那就是：博学之，审问之，慎思这，明辨之，笃行之。这句话正好孩子课本里也学到了，既然知道了就一起来践行吧。
作者: jingjingjx 时间: 2018-6-10 12:47
I12 吴蕾
亲子阅读成长回顾
我是两个孩子的妈妈，同时上班，所以时间不多。我很喜欢绘本，也买了很多，每天晚上给孩子讲故事，仅此。和三叶草结缘来自两个因素，一时朋友阿雅很早就参加了三叶草阅读，当时每天看到她发各种信息就觉得很羡慕，隐约觉得是个很好的事情可是苦于没有时间。二是，后来另外一位朋友开始在证券大厦楼下开始借书，而我每天蹭车时发现这些图书都是精品，于是办了书卡开始借书，并且马上安利了很多朋友，于是自然而然地慢慢开始接触。直到发出通知，我想深入了解学习，做更好的妈妈，于是就拉了朋友开始了初级班。
遗憾地说，如果说课程设置的效果是一百分，我也许只实现了50%，因为时间的确有限，到了这跟年龄，所有更多时候在考虑的都是时间的分配，工作生活和身体需要和谐相处，已经不能不顾一切地去拼身体了，所以对于课程都是在空闲时间碎片化完成，作业也有些吃力。但是不得不说，即使是有限地获得，我都感到受益匪浅。课程地设置和师资力量都十分给力，从思路到实操都给予了实际地指导。以前我执着认为对的东西，被温柔地推翻了，我很服气！比如对于老师讲到的利用地铁时间阅读，场景阅读。我发现之前的资源都没有好好利用，真是有种浪费。同时惊醒发现自己的一些问题，发现自己对孩子的爱是爱错了方向，爱错了方式，而这一切都是以温柔启发的方式，让我自己醒来，没有说教，这是区别我所接触所有公益组织，我很感激！
对于未来的设计，我会重新消化一遍所学，重新出发。我大概会从两条线出发，一条是关于广度的探索，另外一个就是关于关联的纵深探索。一方面根据孩子的兴趣进行转向搜索，并在文学艺术方面找取相关书籍，在某一领域做链接；另一方面就是在选定领域进行深度拓展，养成善于探索的好习惯。另外我觉得应该培养孩子自己创作的能力，比如自己编故事，自己画绘本的机会，这是对于大量吸收后的积极产出。
最后还是十分感激结缘三叶草，给我们带来改变，我也愿意作为一个传播者，将三叶草的精神继续传播出去。也感谢义工宝宝为班级和群体的无私付出，也感谢为我捐款的朋友，在未来我希望能够充分践行，这也许是对三叶草最好的回报把。
作者: I16林紫如 时间: 2018-6-10 18:34
I16林紫如
毕业论文
亲子阅读成长回顾
亲子阅读又称为“亲子共读，”就是以书未媒介，以阅读未纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长；通过共读，未父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。
在现实生活中，很少人能真正坚持做到亲子阅读。但是，也有很多人在坚持做亲子阅读这个事情，在推广亲子阅读，例如三叶草故事妈妈成长学院。学院里有这么有群人，坚持了十年在公益推广亲子阅读的道路上踏踏实实地做着这件事情！2017年11月，我有了可爱的小雨宝宝，同时也在思考，究竟在孩子的教育上，我应该坚持什么，应该给他什么，能够给他什么，能够和他一起做什么事情。一系列的教育问题成长问题围绕着我。在幼儿园的岗位上工作了七年，我知道阅读对孩子成长的重要性，一直在寻找关于亲子阅读的各种信息。后来，看到笨猫阿姨（我以前班上的孩子妈妈）在三叶草已经上高级班了，也关注到她和孩子在亲子阅读上坚持了好几年了。于是各种方式的尝试，2018年的三月，我进入了三叶草学习。进入了三叶草，对我的人生观和价值观发生了很大的变化，学习到很多，结交了很多好友。
其实亲子阅读中存在很多的问题：家长缺乏亲子阅读的正确观念；家庭没有固定的阅读时间、场所，家长为孩子购书的依据不科学，家长的亲子阅读方法随意性大、缺乏科学指导，亲子阅读的环境和氛围缺失等。这些问题，在三叶草故事妈妈成长学院初级班课程中有解决方案，也很有针对性的课程：12周的学习，6次导师授课，每周五的大咖课程，每月不少于22天的阅读打卡，导师们和我们共同探讨《为什么要亲子阅读》、《什么是好的阅读》、《如何选择一本合适的书》、《故事知道怎么办》、《亲子阅读用“玩”起来》、《公益关我什么事》。这一系列精心的课程安排，内容从浅到深，从个人到社会，从术到道，每个分享内容都有其侧重点。解决了亲子阅读中存在的问题，而初级班的同学们都必须要扎扎实实地学习，踏踏实实地进行亲子阅读，最后要实实在在地推广亲子阅读。借用美意同学的话：“读好书，好读书，长久的读好书都是有方法的。做阅读推广，光凭一腔热情和时间的堆砌是远远不够的，还需要专业的态度和技术支持。而在三叶草的平台，这一切都有了支持。一人行，走的快，众人行，走的远。”是的，“三人行必有我师焉。”一群人才站得更高，走得更远。
小雨宝宝已经和我跟随三叶草的亲子阅读有几个月了，而他现在也已经六个多月的“大孩子”了。在未来的亲子阅读中 ，我有一系列的畅想和计划：
1.作为父母，必须不断学习，不断成长。
我会坚持阅读打卡，多看育儿书本，在共读群中和一群爱读书的人共同探讨书中的黄金屋。和家人共同梳理正确的阅读观：和孩子他爸共同学习，共同成长。同时，也慢慢影响孩子的爷爷奶奶等，让他们慢慢形成科学的育儿观，共同走上亲子阅读的道路。
2.打造书香家庭，营造阅读氛围
在家里多些书架，书架上陈列好些书，睡房客厅床头灯都可以放置一些书，让孩子生活中书香中。多在孩子面前读书，让孩子感觉阅读就像吃饭睡觉一样，融入生活中。
3.安排固定的亲子阅读时间
每天有固定的亲子阅读时间，可以一家人窝在床上，抱着孩子在怀里，一起同看一本书，或者读故事给孩子听。
4.多和孩子一起去图书馆进行阅读。
图书馆里有很多好书，也有很棒的阅读氛围，多和孩子去图书馆，让孩子从小爱上书，爱上阅读。
5.组织故事会，到社区讲故事。
孩子的成长需要朋友，多带孩子去社区听故事，结交朋友。同时，我也可以到社区给孩子们讲故事，慢慢地去影响周围的人，影响周围的孩子，让社区的父母社区的孩子爱上阅读，给他们带来快乐。
6.营造班级的阅读氛围。
在班上多给孩子们讲故事，多和家长们讨论亲子阅读的重要性。给家长们制定阅读打卡任务，在三叶草学习到的课程给家长们讲述，让更多的家长加入到亲子阅读的队伍中。
7.公益的阅读推广坚持做。
莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有了翅膀。”书就像阶梯，它虽然不能告诉你答案，却能让你看到更宽广的世界。和一群志同道合的人做着同一件事情是一件幸福的事情，一起幸福下去吧，做故事的奶奶。
作者: charles_168 时间: 2018-6-10 23:17
I27 杨超
论文作业：«亲子阅读成长回顾»
最近一直在忙，所以直到今天才有空来写这篇论文。
从一开始的积极，到有点头疼，再到热爱打卡。一路走来，感触颇多。
从上初级班上课回来，再听了老师的讲课后，意识到亲子阅读的重要性，一个个优秀的宝宝，都是优秀家长们用心培养出来的，所以就兴趣浓浓地开始了打卡。后面因为工作的繁忙，出差，人在外地也生怕自己漏了打卡，所以心里有了些排斥。正是在这个阶段，在幼儿园班上的故事比赛上，宝宝通过自己的漫画，并结合故事描述拿到了第一名。听到这个消息，心里真的开心极了，觉得自己一切的付出，都是值得的。自至，一路打卡，到今天。
自己以前也热爱读书，但像这样系统地去宝宝做阅读，在认识三叶草前从没发现，原来这其中是有这么多的学文，感谢三叶草老师们的一路指引，让自己明确了阅读的方向。
在这个过程中，宝宝的思维的确也有了很多的变化。知识面更广自然不用说，她描述事物的能力，想像的空间能明显感觉到变化。
原来，每天只要自己多付出那么一点，能有这么大的收获。而且宝宝也的确地爱上了阅读，只要我在家，每天会要我给她讲故事。亲子关系也比以前更加融洽。
对于未来规划：
1.坚持跟宝宝的共读，读更多的好书。
2.制定明确的阅读计划，有规划地给宝宝进行阅读。
3.带动宝宝学会拼音，逐步培养让她自己学会简单的阅读。
感恩：
感谢遇到这么多热爱阅读的好爸爸，好妈妈，感谢三叶草给大家提供了这么好的平台。希望能伴随三叶草的脚步，在宝定阅读成长的道路上一直走下去。
作者: happy乐乐 时间: 2018-6-10 23:18
I05 梁硕芳 草籽名：happy乐乐
我的阅读理念是——阅读一切
——故事妈妈成长学员2018初级班论文兼亲子阅读成长回顾
提笔之前，我花了很长的时间，把之前6次课程的内容都回看、回听了部分，还慢慢回看了自己之前做的笔记，特别是之前做的作业，记录着这一段时间的心路历程和思考。我把它们集合在下面，权当给自己前行的脚步画个印记——
第一课 亲子共读的旅程，妈妈也需要陪伴和鼓励
第二课 重新思考什么是好的阅读——《阅读带来的境界》
第三课 如何选择一本合适的书？——宝贝5岁左右的中英文书单（时长半年）
第四课 深度阅读的魅力——由《一园青菜成了精》精读想到的“故事知道怎么办”
第五课 《亲子阅读玩起来》——用游戏化解英文绘本阅读的理解障碍第六课 公益筹款，第一天就超过了我的筹款目标
我的孩子快五岁了，明年九月，她将进入小学了。加入故事妈妈成长学员2018初级班的这段学习时间里，常常促使我深深地思索，阅读，到底是什么？我自己的阅读理念是什么？我的初心是什么？热爱阅读将怎么样成为伴随孩子一生的品质？
我在大名鼎鼎的卓立校长的那本书《欢迎来到一年级——幼小衔接家长手册》里，无意中看到的这段话，我觉得，这是我和孩子过往五年的阅读初心：这个阅读，不是简单地让孩子自己抱上一本书坐到一边看，它是包括父母从小给孩子唱过的儿歌，共读的绘本，讲过的睡前故事，讨论过的新闻时事，分享过的动画片、纪录片、故事片所共同构成的一个立体的阅读。
是的，就是通过这次初级班的学习，我把我的阅读功力拉上了一个台阶。除了绘本，我和孩子做了几件有趣的事情，脑洞大开。第一件值得纪念的是，我们开始把绘本演起来了，模仿点读笔里的声调，模仿书中人物的特点，我们不仅仅是每晚安静相拥看书了，我们会唱啊，跳啊，玩得很high。第二件更“奇特”，我居然带着孩子阅读她的体检报告和她的手掌X光片！我们两还看得津津有味，用手电筒照着，左看右看，比来比去。我趁机把我能讲得出来的医学常识向她娓娓道来，还顺便拓展了下膳食金字塔，跟她说平常要怎么好好吃饭，才能更强壮，长得更高，体检的数据会发生什么变化。我后来想，这不是比单纯读一本人体科普书，更生动吗？第三件是，我把心慢下来了，不再追求一周一定要读几本书，一年要读够多少本。我和孩子把一本书，从陌生人变成了好朋友，变成了默契的好朋友，我们把一本书读上10遍、20遍，读到我们俩都不断地发现新意，而不是厌倦。
是的，就是在这个过程中，我清晰了我的阅读理念——阅读一切。对于未来，短期计划是三年间吧，我的规划是这样的：
一、 规划书单，与经典同行。
以一年到三年的时间跨度，细分到每个月，规划中英文绘本阅读。主要手段是借助专业绘本馆的资源，阅读原版的、经典的图书，给孩子丰富的阅读底色。
二、 阅读身边事
我们要对我们的生活保持童心、童趣和敏感。我会带着孩子在公园里看花，看草，看树；我会带孩子阅读我们平常看到的广告牌、车牌、标语、公告，对我们身边的事物葆有强烈的好奇心和学习力；我们会带孩子去旅行，不管是长途的，还是短途的，我们都会阅读与旅行结合在一起。
三、 阅读身边人
我不希望我的孩子做个只会沉迷在书本中的“书呆子”，我希望她有同理心，有爱心，有体察别人、安慰别人、给大家带来欢乐的能力。我将常常鼓励她，学会与老师们、同学们、小伙伴们、亲戚们、家里人快乐地相处，能体会别人的喜怒哀乐，能体会别人的情绪变化。除了要学会用眼睛去看，还要学会用“心”去看。当然，这些对于孩子来说，很难。现在只是起步。
四、 阅读自己
每天早上把孩子送到学校门口，都会跟她说这样两句话，“妈妈很爱你哦”、“在学校要好好照顾好自己哈”。我希望孩子有看顾好自己的意识和能力。如果不舒服，她自己要最先觉察到；如果与小朋友相处，有哪里不对劲，她也要觉察并表达出来……我将这些称之为“阅读自己”，体察自我。其实，向外看和向内看，是我们一辈子的功课，我不知道现在从最基本的开始与孩子沟通，会不会太早了，但我，的确想要这么做。
阅读这件事，只有开始，没有终点。我们读再多的书，最后都要内化成为自己的灵感和思想，才最终算数。
最后，其实也是最想说的，感恩！感谢！三叶草这么多的老师们和工作人员，你们用爱，教会了我很多。你们，看到我的行动；而我，看到你们那份真挚而隽永的爱心！
感恩！再一次深深的感恩！
无比期待能够进入中级班学习，与你们为伍，让我充满能量！
作者: percywang0516 时间: 2018-6-11 00:03
自己是两个孩子的妈妈，一直以来都明白培养孩子的阅读兴趣和习惯的重要性，但是由于自己的惰性，还有对绘本的浅显认识，未能一直坚持且正确阅读，错过了大宝最好启发的时间段，自己很是内疚。
身边有个三叶草的故事妈妈，经常可以看到她分享一些亲子共读的事或者理念等，非常羡慕，她曾经告诉过我："没有不爱读书的孩子，只要没有培养兴趣的家长"，机缘巧合，关注她的朋友圈，看到这次初级班的招募，自己果断报名了，希望对大宝有所挽回、给二宝一个好的阅读习惯培养、同时也想通过学习自己有所成长。
自己是一个惰性且缺乏坚持的妈妈，每天繁杂事情很多，工作的，大宝的学习、小宝的陪伴等等，自己经常规划能力不足，很多想法未能成为现实。这次参加三叶草初级班的学习，中间也有过偷懒，几次课是碎片时间来听的、作业有两次都超期完成，对待课程的内容也是吃的不透。自己希望接下来的日子继续努力，把亲子阅读真正培养成习惯。
初级班历时12周，有六个主题：认清亲子共读的重点是书还是孩子；思考什么是好的阅读；要根据自己的孩子年龄和阅读习惯特点逐渐深入，列出短期或长期的阅读书单，进行有计划地阅读；和孩子共读时，不需要把家长成人的意识强行强加给孩子，由孩子去做主，因为故事本身知道怎么办；到第五课时，秋雪老师教我们十字诀”： 唱、念、说、做、画、演、吃、破、聊、想，充分阅读一本书。
通过丰富的实践案例由浅入深地教会我们怎么样和孩子一起进行亲子阅读。
这段时间以来，基本每天坚持和孩子进行亲子阅读，通过三叶草推荐的50必读，也有计划地给孩子配置有趣有意思的读物，坚持打卡60天，收获很多：
1. 每天睡前坚持阅读半个小时
无论平时有多忙，都要把手上的工作放下，一起阅读，有时是大宝小宝一起，有时是单人，有时是适合低龄小宝的趣味性简短语言的小故事，有时是适合大童的可以发散思考的故事。
2. 会根据孩子的特点和主题来选择绘本，并有多种方式来演绎阅读
以前都是通过网上随机推荐或者朋友推荐，单个购买某些绘本，没有形成系列，或者根据孩子的特点兴趣等等来选择。今年计划在一些特殊时间购买配套的绘本，来引导启发孩子阅读。
阅读也可以有多种方式，不能只以单纯的读来引导孩子，十字诀要牢记。
3. 通过打卡发朋友圈，号召大家一起来亲子阅读
通过打卡晒圈，朋友了解这个活动，会询问你活动详情，还会讨论该买些什么书、如何阅读，还会进行交换阅读，资源最大化，也通过打卡的形式来激励自己的惰性。
我在亲子阅读的道路上走得更加清晰稳健，我也希望通过我和其他妈妈一起成长，亲子阅读更顺畅，所以我接下来有如下计划：
1. 坚持每天阅读30分钟
2.延展绘本故事，从现在读给孩子听，到一起读、配合表演、衍生手工等等
3. 组织小伙伴们阅读分享会
4. 把初级班的课程再次学习重温
作者: I29—2018初级班 时间: 2018-6-11 00:03
I29 何琼 2018初级班
毕业论文——《悦读成就自己》
两个月的时间慢慢走过来，还记得参加开学典礼时的那份兴奋，遇见这么优秀的妈妈和大咖很幸运，都说要和优秀的人靠近自己也会变得优秀，首先让孩子不要觉得我很烂，这里有一点小自私，毕竟俩孩子，为孩子为自己走进三叶草，开始也很多不适，不好意思发圈，后来坚持些日子也就自然了，相信妈妈在努力成长，孩子内心也会有所触动，我会继续跟随，变成想要的样子。
培养孩子读书的好习惯并不是一日之功，它不仅是对孩子的考验，也是对我们做家长的考验，有时候时间太紧或者人不在家的时候，心里都一阵紧，半夜也会想起来打卡，可是还是有一次打卡过了凌晨，没有做到百分百了，我想也是教训，以后种子习惯一定提到中午前解决。等孩子大一些也可以自己记录种子习惯的阅读感想和体会。
这次让我引起重视的是老师讲的主题阅读，之前确实没有仔细想过，分主题可以有效避免零散阅读所造成的知识遗忘,思考重复而不深入的问题.同时,由于在短时间内大量阅读相关内容,可以有效加深记忆,多角度、更全面的理解同一主题思想,最重要的好处是,当完成阅读之后,有效的形成框架性思考,非常利于将实用性书籍中内容应用到实际中来.我会慢慢在实践中找到属于我和孩子们的有效方式来读下去。
通过这次学习也再一次提醒我，兴趣是最好的老师，不强加引导自己认为好的书籍，选书主要还是让孩子做主，当然我搜罗到的好书可以以另一种方式呈现，引诱，可能心里就不会那么纠结和斗争，总之还是要我打开脑洞，想办法，让孩子自然而然的过度。因此，对于父母来说不要奢望教会孩子什么，我们唯一能做的是给孩子一个“爱和自由，规则与平等”的环境。就像纪伯伦说：“他们在你身旁，却并不属于你。你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法， 因为他们有自己的思想”。 我会时刻警醒自己。 三叶草培养故事妈妈，我想我要有有武之地，之前只是去幼儿园孩子班上去跟小朋友讲过故事，通过这次学习，我想我有多了很多题材和方法，突破自己站上更广的平台去分享故事，我想我有这样一颗成长的心，加上行动一定会让孩子和我都收获喜悦，最重要的可以让为孩子永远有共同话题，陪伴成长。
作者: percywang0516 时间: 2018-6-11 00:04
I15 王媛
作者: percywang0516 时间: 2018-6-11 00:04
I15 王媛 初级班毕业论文
自己是两个孩子的妈妈，一直以来都明白培养孩子的阅读兴趣和习惯的重要性，但是由于自己的惰性，还有对绘本的浅显认识，未能一直坚持且正确阅读，错过了大宝最好启发的时间段，自己很是内疚。
身边有个三叶草的故事妈妈，经常可以看到她分享一些亲子共读的事或者理念等，非常羡慕，她曾经告诉过我："没有不爱读书的孩子，只要没有培养兴趣的家长"，机缘巧合，关注她的朋友圈，看到这次初级班的招募，自己果断报名了，希望对大宝有所挽回、给二宝一个好的阅读习惯培养、同时也想通过学习自己有所成长。
自己是一个惰性且缺乏坚持的妈妈，每天繁杂事情很多，工作的，大宝的学习、小宝的陪伴等等，自己经常规划能力不足，很多想法未能成为现实。这次参加三叶草初级班的学习，中间也有过偷懒，几次课是碎片时间来听的、作业有两次都超期完成，对待课程的内容也是吃的不透。自己希望接下来的日子继续努力，把亲子阅读真正培养成习惯。
初级班历时12周，有六个主题：认清亲子共读的重点是书还是孩子；思考什么是好的阅读；要根据自己的孩子年龄和阅读习惯特点逐渐深入，列出短期或长期的阅读书单，进行有计划地阅读；和孩子共读时，不需要把家长成人的意识强行强加给孩子，由孩子去做主，因为故事本身知道怎么办；到第五课时，秋雪老师教我们十字诀”： 唱、念、说、做、画、演、吃、破、聊、想，充分阅读一本书。
通过丰富的实践案例由浅入深地教会我们怎么样和孩子一起进行亲子阅读。
这段时间以来，基本每天坚持和孩子进行亲子阅读，通过三叶草推荐的50必读，也有计划地给孩子配置有趣有意思的读物，坚持打卡60天，收获很多：
1. 每天睡前坚持阅读半个小时
无论平时有多忙，都要把手上的工作放下，一起阅读，有时是大宝小宝一起，有时是单人，有时是适合低龄小宝的趣味性简短语言的小故事，有时是适合大童的可以发散思考的故事。
2. 会根据孩子的特点和主题来选择绘本，并有多种方式来演绎阅读
以前都是通过网上随机推荐或者朋友推荐，单个购买某些绘本，没有形成系列，或者根据孩子的特点兴趣等等来选择。今年计划在一些特殊时间购买配套的绘本，来引导启发孩子阅读。
阅读也可以有多种方式，不能只以单纯的读来引导孩子，十字诀要牢记。
3. 通过打卡发朋友圈，号召大家一起来亲子阅读
通过打卡晒圈，朋友了解这个活动，会询问你活动详情，还会讨论该买些什么书、如何阅读，还会进行交换阅读，资源最大化，也通过打卡的形式来激励自己的惰性。
我在亲子阅读的道路上走得更加清晰稳健，我也希望通过我和其他妈妈一起成长，亲子阅读更顺畅，所以我接下来有如下计划：
1. 坚持每天阅读30分钟
2.延展绘本故事，从现在读给孩子听，到一起读、配合表演、衍生手工等等
3. 组织小伙伴们阅读分享会
4. 把初级班的课程再次学习重温
作者: veronica899 时间: 2018-6-11 07:10
I26 李薇 给四岁女儿的一封信 14年春节后迎来了第一场雪，你像是对雪花的好奇，迫不及待的呱呱落地。从此，我便由天真无邪的女儿身份晋升为“母亲”。说真的，我很紧张很害怕，因为我还没有准备好。我不知道你哭的时候该怎么哄，不知道生气的时候要怎样化解，更不知道在成长的路上该怎样来教育。 赶鸭子上架，只能跟着感觉走。也就这么懵懵懂懂一晃三年就过去了。就在去年九月份，你从老家来到深圳，从奶奶外婆身边我身边。这对你来说是一个新环境，胆怯羞涩内敛。我知道这里有很大一部分是我的原因。在你身上我看到一个迷迷糊糊“我”的影子。此刻，我感到一种压力。因为我把你带到了这个世界，那我有责任义务把你回归到原本该有的样子。当然，也是“我”认为正确的状态。在相处磨合教育中，我发现自己一身的毛病：没有耐心，脾气粗暴甚至是没有母爱。你不爱吃饭我就用衣架守在屁股后面追赶；不听话或者没按规定来就是吼；多磨叽了一会等待的就是痛打。一次次磨合后带给我的就是懊悔。孩子在背后都是以“丑妈妈”来评价我。就此，教育成了我的一个大难题。亲自关系的协调更成了一个迫切需要解决的生活问题。 深圳是个包容性的年轻城市。这里的公益在全国要算名列前茅了。一次偶尔机会，“红马甲”把我带到了民强社区，这里有很多公益课程及一些有意义的活动。一次偶尔我看到“亲子阅读”的活动字样。期初，我只是抱着打酱油的心态报了个名。但体验后让我内心很激动。在这次活动中，我看到你对故事的好奇心，看到你从内心跨入外部环境的勇气。更重要的是这拉近了我们母女之间的距离。经过这次活动，我，知道了“三叶草”这个名字。由此，你也后期的阅读也跟它结下了不解之缘。 我通过三叶草的初级培训学习，更正了一些生活态度。以前总是理想化的希望你能成为某种状态的样子，而那种状态的样子只是希望而已，因为我自己都无法做到。一次次我开始反思：我是怎样的样子？女儿为什么会成为“某种状态的样子”.....慢慢的，工作忙没时间陪你不是理由，压力大更不再是妈妈暴脾气的借口。我开始提前规划好每天的时间安排。按时睡觉起床以保证准时送你上学；一三五听英文故事二四六听诗歌；其中你最喜欢的就是睡前的动画和讲故事了。慢慢的，我看到了你潜移默化的变化。蛮不讲理变得有理有据，公主脾气也渐渐消失；故事书中的一套套的道理会在生活中应用；诗歌会情不自禁的背诵起来，就连英语也不时的跟妈妈互动起来。或许，这是年龄增长的一个表现，但我想更多，是被书本知识的熏陶。 你是足足两岁从开口说活。你舅舅以前常常叫你哑巴。意思明白就是不知道开口说活表达。一直以来我也觉得你的表达能力是个需要提高的重点。一次次我给你讲故事，总是想办法提问让你多多说话表达自己的想法，一次次你也能应对回答。但当妈妈要你来讲故事时，你总是害怕而拒绝。终于有一天，我和你交换条件：如果你给妈妈讲个故事，那妈妈就给你看三集粉红小猪，为保护你的眼睛，妈妈一直只给你看两集的哦。结果出乎我的意料，你竟然刷刷刷的一下就讲完了。你讲的第一个故事：尿裤子。同过这次，我看到你的进步和成长。也是因为有了这次，后期给大家讲故事就是case啦。津津乐道享受其中，包括你自己。我，更多的激动兴奋。 你四岁了，刚刚跨入校园感受集体生活，也才刚刚迈入学习的起点。妈妈能做少之又少，除了让你感受生活的快乐外，也就只有引领学习的方向。同样，妈妈也是在学习的路上，学习怎样引领学习或引领学习的方法。那就让我们一起享受生活的快乐，同时共同学习知识共同成长。妈妈一直在路上与你相伴，以此相信你的路上也绝不会孤单。
作者: hml123 时间: 2018-6-11 15:13
I11 黄梦丽 亲子阅读成长回顾
在繁忙的当下，作为父亲母亲，每天与孩子相处的时光总是很短暂，而“亲子阅读”恰恰成为家长与孩子沟通、相处的契机。
以前，我一直觉得自己是一个比较悲观的人。可是有了孩子之后，我下定决心要努力做一个积极向上，乐观幽默的人。任何事情都有它的两面性，那要看你从哪个角度去看待他，就拿亲子阅读来说吧！ 乐观的想法是：我有时间陪伴孩子成长，见证孩子一点一滴的进步，见证孩子一步一印的足迹。孩子在需要我陪伴的时候，我尽力克服困难，让自己没有缺位。
从孩子出生到现在5岁，到前年添了二宝，我们家的绘本也从无到有，从一本到现在的几十本（不是很多，但一点点的添加让我很有成就感），女儿属于很爱提问的人，曾经我也不耐烦过，也因为自己的懒惰推诿过，可是孩子真的很喜欢阅读，她总是抱着一本书叽叽喳喳的在你身边说妈妈，给我读书吧，让你无法抗拒。
报名三叶草的时候，是从站长那里知道的，我当时立马报名了，希望自己也能成为一名推广儿童阅读人之一，我爱阅读，我希望我孩子也爱阅读，我希望我所住的城市都有一股阅读之风，我希望全国都爱阅读。从第一课的《为什么要亲子阅读》、到第二课的《什么是好的阅读》、《如何选择一本合适的书》、《故事知道怎么办》、《亲子阅读用“玩”起来》、最后《公益关我什么事》，细细读下来，原来自己做的还不够，今后还会在种子上打卡，遇见一起同频的妈妈，一起成长，分享一下自己亲自阅读的心得，我在亲子阅读方面希望自己能做到以下几点：
1、固定读书时间：坚持每天八点半到九作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，关闭电脑和电视，与孩子一起享受读书的快乐。
2、读书姿势：我们全家选择在舒适的床上搂着孩子的小身体，营造浓郁亲情的读书氛围。
3、注意读书的语调：和孩子一起读书的时候，对书中的主要角色采用不同的声音，和孩子一起分角色朗读，激发孩子的阅读兴趣。
4、做好导读准备：对于每晚的亲子阅读，我们家长要提前进行预习，熟悉图书中的内容，对于不太懂得生字、生词，换一个孩子能理解的词语，再加上动作，让孩子更加轻松地接受，增强读书的趣味性。
5、注意阅读的互动性：在阅读的过程中，认真对待孩子的提问，我们一定要耐心的听完，简单的问题，启发他们主动思考，引导孩子自己说出自己的想法，因为这是非常重要的交流机会，与孩子一起共读的目的，不仅是分享快乐，同时也是分享困惑，和孩子一起查资料，解决困惑，我们一起阅读，一起成长，一起增长知识。
对于未来的规划：1、坚持阅读，不仅是亲子阅读，还有我自己的成长
2、带孩子玩阅读、玩数学、学习应该在游戏中进行 3、做阅读的推广者
作者: 淡沫初夏 时间: 2018-6-11 16:46
E20 胡春芃
作者: 美芝麻 时间: 2018-6-20 16:44
谢谢秋雪老师的鼓励，我会继续加油！
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