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标题: 【故事妈妈成长学院】2018中级班第三讲个人作业贴： [打印本页]
作者: michelle.soong 时间: 2018-9-18 17:58
标题: 【故事妈妈成长学院】2018中级班第三讲个人作业贴：
【故事妈妈成长学院】2018中级班第三讲个人作业贴：
个人作业：
分析最近读过的一本童书。
要求：
1、对最近读过的一本新童书进行解析。（可以是图画书，也可以是文字书）
2、不少于500字
3、10月31日24:00之前提交
4、回帖第一行请注明：编号+姓名+书名
作者: 跃跃星 时间: 2018-9-18 20:27
A06林晓纯
《抱抱》 文图/英 杰兹.阿波罗
《抱抱》这本书，近期一岁十个月的妹妹一直捧在手上，喊着:抱抱，抱抱……
这本书的封面是蓝天背景下，绿丛中，猩猩妈妈抱着小猩猩，十分温馨，色彩鲜艳，大幅，占满了整个封面，给人带来了强烈的视觉冲击，我看着心里有一种很舒缓的感受。
全书只有三个简单重复的词语:抱抱，妈妈，宝宝，可以说是一本几近无字的图画书。刚开始，我就是翻着书，慢慢地读字:抱抱，妈妈，宝宝，我只能读字多的书，无字或少字，对我来说是困难的。
可是妹妹总是说:妈妈，你讲，你讲……一句句你讲，你讲，伴随着情绪的递进，没办法，我只能指着图，你看，你看……开始编啊编。
也正是因为如此，我才开始从动物们的表情察觉到动物们丰富的内心情感。
尤其是小猩猩独自外出，先是看到大象妈妈和小象宝宝在抱抱，十分羡慕，再看到变色龙妈妈和宝宝，巨蛇妈妈和宝宝在树上抱抱，对"抱抱"产生了渴望，情绪十分失落，于是大象妈妈驮着小猩猩，带着象宝宝一起去找猩猩妈妈，沿途又看到了母狮，长颈鹿，河马一家家在拥抱，情绪失落到极点，于是大喊"抱抱"，最后坐在石头上放声大哭。
（老师：点击图片可查看全图）
这时，翻页，故意情节一转，猩猩妈妈从远处树上跑来，形象十分高大，与石头上小小的猩猩宝宝形成强烈的对比，这时，所有的动物脸上都浮现笑容，抬头看着远处的猩猩妈妈，他们的表情都随着小猩猩的行为和心理变化发生微妙的变化。
猩猩妈妈张开手臂，小猩猩跑向妈妈的画面，十分唯美，占据了整个跨页。
最后，所有的动物们都抱在了一块。小猩猩抱抱大象，猩猩妈妈抱抱狮子……场面一片欢乐。
自从读到这本书之后，妹妹学会了表达，以前我一到厨房做饭，抱着我的大腿，一直哭；现在，还是抱着我的大腿哭，但会说“抱抱，抱抱……”。《抱抱》这本书的种种情绪，跃然纸上，就像小宝贝一样，时而开心，时而哭泣，但是只要投入妈妈的怀抱，就会安静下来，内心得到满足和安全感。
当深入绘本去体会后，再给妹妹读的时候，我有时候也会学走猩猩妈妈一样张开双手去拥抱妹妹，然后呼唤：宝宝。这个时候，她十分开心，对于孩子，温馨的拥抱，永远不嫌多。
《抱抱》当当书评：拥抱是亲子间爱的表现，也是直接、自然的情感交流，在父母的怀抱里，孩子享受温馨、愉悦的身体接触，感受无可取代的亲情与关爱。
反观自己，除了给一岁10个月的妹妹拥抱，也该多多用真心去拥抱4岁9个月的哥哥。挺惭愧的，觉得哥哥大了，所以当哥哥伤心难过，要求拥抱的时候，我因为杂事缠身，都没能给予真心的拥抱，总是敷衍地抱一下，想把他打发走，或许哥哥感受不到我的真心，总是无休止地要求一个又一个的拥抱吧。
从今天开始，无论在多混乱的场景，当哥哥要求拥抱的时候，都真心，温馨地给予吧。小宝宝喜欢拥抱，大孩子也喜欢。
作者: 马马马马小倩 时间: 2018-10-16 15:28
B04 马小倩《手套树》
《手套树》，加拿大成长图画故事书，作者以一个小男孩和一棵树为主线，用敏感而温和的叙事方式，讲述了一个关于友谊、关于差异、关于孤单、关于孩子眼中的世界、关于自然更替的故事。
这本书最令我惊喜的，是男孩爬上树，看到整个村庄的每个角落的场景。正如在大量英雄传说中所看到的那样，爬高常被解读为精神征服。但这个男孩对于树下的一切却没有什么支配力。他不是上帝，他是天使。男孩太好奇了，他四处张望着。村庄里发生的一切都太棒了，仿佛在观看一场妙趣横生的免费电影。
一个小男孩，因了一棵树，童年就这样与众不同起来，就这样快乐温馨起来。这棵树是家，是温暖的港湾（我躺在贝尔托尔的身体里安全而温暖。它的枝干咿呀摇晃，如同暴风雨中的船桅。），是无话不谈的朋友（在我的树上，我不是一个人。有小松鼠，乌鸦，猫头鹰，知了，小麻雀，北美红雀蜜蜂。），是看世界的一扇窗户（我看见……当我爬到贝尔托尔的最高点时，我可以把方圆好几公里都看得清清楚楚。我甚至觉得，自己都看到了地球的弧线。），是通向勇敢人生的一条路。（“它不仅仅是一个藏身之处，也是一个家、一个迷宫、一座城堡！”）是呀！这座城堡带给小男孩最为宝贵的人生体验：这种感觉是惊奇的、愉悦的、充满挑战的、值得自豪的。“贝尔托尔的第一根大枝干，至少有有五米高。要爬到它的上面，那身手可得是不一般的敏捷。我对树上哪里有洞，哪里有槽口，哪里能用手拉住，哪里能把脚卡住，知道的一清二楚。这枝干对我来说，就像一条秘密通道。”
童年就这样神奇起来，就这样在通向浓绿的一条弯弯曲曲的如小径般枝干的路上茂盛起来……小男孩的童年世界里是一片绿色，是温暖的陪伴和爱。
可是，自然的轮回又会带给我们另一个不同的世界。有些东西总会消逝。令我们手足无措，黯然神伤。“我迫不及待地盼望着春天的到来。有一天，春天终于来了！所有的树都冒出了新芽，长出了绿叶。椴树满地绿荫。榆树的枝叶直冲云霄。李树开满了花。杨柳垂丝。所有的树……除了贝尔托尔。”
怎么办呢？在忧伤面前，在生命即将消逝，在我们无法改变眼前的一切，我们唯一要做的就是像那个小男孩一样，为那棵树做点什么。留住美好，用坚持不懈、虔诚的心一路又一路，只为让这棵树变成心中的永恒！《手套树》的最后，男孩以自己的方式，为树举办了一场盛大的告别仪式。那是整本书色彩最为艳丽的一幅画。和一棵树说再见，和一只鸟说再见，和一朵花说再见，然后，我们渐渐对离别习以为常。
贝尔托尔死了，我们看不到沮丧的泪水，只看到灿烂的手套树。
作者: 溜溜的她哟 时间: 2018-10-17 11:04
A07 刘子漾 第三次作业（2）分析喜欢的一本童书
《鳄鱼怕怕牙医怕怕》
内容简介
《鳄鱼怕怕牙医怕怕》主要内容讲一条鳄鱼患了蛀牙，去看牙医时发生的故事。以下是个人认为的几个独特之处：
一、心理斗争刻画巧妙
这本书的心理描写太经典了，鳄鱼不想去看牙医，但因为牙疼又必须去看；牙医看到鳄鱼，很害怕鳄鱼会不会吃掉他，也不想给他看牙，但作为医生，他又必须给他看牙。 两个人的心理在不停的斗争，心理斗争随着看牙的不断推进而不断激烈，就算看完牙，两个人都一身冷汗，大松一口气，直到鳄鱼飞也似的跑走也还没有结束心理斗争，而且还一直延续到家。为了不要再见到对方，鳄鱼每天都提醒自己要刷牙，而医生为了不想再见到鳄鱼，每天要督促鳄鱼不忘记刷牙。
二、 语言魅力
这本书的语言非常有意思，简单、重复，非常引人入胜，就是因为这样重复，你才会去思考他们为什么说一样的话，他们到底怕什么呢。鳄鱼为什怕医生，医生为什么怕鳄鱼呢？他们的怕是一样的吗？而且，这种重复，也有利于孩子们学习语言。
三、 绘画风格独特
这本书的画风，非常有个性，辨识度很高，看了以后令人印象非常深刻。特别是那个牙医的形象，大大的光头，一小撮胡子，一点像翅膀一样的头发，寥寥数笔，一个独一无二的人物形象就凸显出来了，我觉得很难找第二个类似的形象吧。
四、他评
有人说他是一位“打破了童书着色、设计常识，以实验、独创的风格获得了上至大人下至幼儿广泛支持”的图画书作家，这话译成中文长了一点，但并不夸张，因为三十多年来五味太郎已经出版了三百多本图画书，可他一天都没有停止过革新的尝试。用他自己的话来说，就是他一直在寻找唯有图画书才能表现出来的可能性。他有这个激情，他说“创作图画书让我永远也不会觉得厌倦，这太不可思议了，我还没有遇到比图画书更有意思的东西。”他把每一本图画书都当成了一次实验。 第四 引导作用 这本书除了以上3点的文本意义外，他还可以有现实意义，就是可以让我们的孩子看到这个书以后知道刷牙的重要性。看牙是很痛苦的，也是很可怕的事情，你看的鳄鱼这么强悍的动物，他都害怕牙医，更何况我们一个小朋友啦。 总之，这本书是我从一开始不喜欢到最后很喜欢，从开始到最后发生了巨大的转折。 而且有一次我儿子一个晚上看了五六遍，爱不释手啊，可见这本书的魅力有多大啦。 （附） 作者简介 五味太郎，1945年出生于日本东京，毕业于日本桑泽研究所的工业设计科。30岁开始走上天马行空、创意十足的图画书创作之路，曾获意大利博洛尼亚国际儿童图书展图画书原画奖等多项国际知名大奖。五味太郎的观察力非常敏锐，于短短20多年间，就拥有了230多本图画书作品，堪称世界儿童图画书界的创举。
五味太郎的创作风格与特色：轻松幽默，不加入严肃的教训；自己写作，自己画插画，自己设计版面且题材多样；展现高度的创意，在制作图画书时，会加入许多设计的点子，使书的形式、封面、装订都有出人意料的展现；充满了创意、趣味和幽默感，画风和线条近似涂鸭，丰富的色彩运用，朴实中带点淘气，顽皮而又纯真；善于利用拟人化的手法，描写出有趣画面，利用简单的元素来吸引读者；作品和日常生活息息相关，使用诙谐、逗趣的手法，主题浅显易懂。 五味太郎的主要作品有：《鳄鱼怕怕牙医怕怕》《小金鱼逃走了》《窗外送来的礼物》《谁吃掉了》《我是大象》《兔子先生去散步》《ABC图画书》《春天来了》《爸爸走丢了》《我是第一个》《大家来大便》《我的创意画册》《春天的创意画册》《冬天的创意画册》《创意画册123》《语言图鉴系列》《创意的游戏书》《巴士到站了》等等。
作者: Artinna 时间: 2018-10-18 14:49
C06姚婷(Artinna )
《勇敢的小象》
作者:「美」塞斯利·乔斯林
绘者:「美」雷欧纳德·威斯伽德
翻译：陈晓楠
出版社：浙江少年儿童出版社
2015年意大利安徒生奖获奖作品。
有趣的故事，富有悬念的"探险 "(结尾)。
1-小象宝宝在厨房里吃着晚餐，他提醒妈妈，今天晚上他要一个人去探险。读到这里的时候，我以为小象要去丛林探险什么的，还挺期待的。而象妈妈的回答，说明她对小象敢于独自探险这事儿还挺惊讶的。
2-刚吃完晚餐，小象说到天黑了，且要独自一人出发，所以他希望妈妈能允许他再吃多点东西，象妈妈答应了。
3-象宝宝请求妈妈再给他吃些甜点，象妈妈也答应了。因为是他第一次独自上路，还为他制作了一个很特别的蛋糕--"象宝宝蛋糕"，小象非常得开心。
4-小象穿上象叔叔的翻毛大衣，戴上象爷爷的高礼帽，穿上象爸爸那帅气的大皮靴，提着灯笼，夹着宝剑，抱着小熊回到了厨房。当他开口跟妈妈说需要再带点食物的时候，象妈妈晃了晃她的大耳朵，其实这个时候象妈妈是有点生气了的，或许他觉得小象宝宝的要求，实在太多了。
5-接着小象来到了象奶奶的面前，跟象奶奶道别，还说大家不要因为他的离开太难过。真的是太有趣了。
6-小象跟象爷爷道别，象奶奶感叹象宝宝不知不觉已经长大了，其实这也是在鼓励小象独自探险。
7-象宝宝跟爸爸道别时，希望爸爸能为他独自一个人出发探险这事儿感到骄傲。而象爸爸说的一句话"如果你需要我，就回来找我"，侧面反映出小象能独自一人探险，毫不畏惧，是因为家人给予了他很多的爱与信任，有足够的安全感。
8-到了最后，才知道，一开始说的探险原来是指"独自睡觉"。
说到"独自睡觉"，其实在幼儿成长发育过程中 ，是一个标志性的重要事件。本书故事展开的方式非常独特，以一种带有悬疑性质的，幽默的游戏形式呈现，而绘者雷欧纳德·威斯伽德所描绘的大象一家的温馨互动，更为故事增添了无限的幽默与乐趣。
好的图画书不只是能够帮助幼儿提高认知力，增进想象力与探索热情，更促进了他们社会智能和语言智能的发展，强化了心理素质，让心智获得全面的滋养。
作者: 谢欣 时间: 2018-10-19 01:56
E02 谢欣 《美杜莎妈妈》
放手是为了让爱成为更强大的能量
——浅析图画书《美杜莎妈妈》
美杜莎——希腊神话中的蛇头女妖，本是戈耳贡三姐妹之一，她排行最小，两个姐姐是仙女之躯，而她却是凡人之身。因为犯了错误，被雅典娜惩罚，她把美杜莎美丽的长头发变成了无数条可怕的毒蛇，原本美丽绝伦的美杜莎变得丑怪无比，雅典娜还下了诅咒，所有看到美杜莎的人都会立即变成石头。就是这样一个希腊神话中的人物，如今化身成为绘本《美杜莎妈妈》的主角。
故事里的美杜莎长着一头有点吓人的长发，长发遮住了她的脸、她的手、她的脚、她的整个人，都被长发包裹起来。就是这样一个人，在一个狂风呼啸，一轮满月格外耀眼的晚上，拥有了自己的孩子——伊丽赛。
伊丽赛被美杜莎用长发裹起来，从此之后，她便生活在妈妈的长发里。整个村庄的人都非常喜欢伊丽赛，美杜莎因此感到骄傲。可是，美杜莎却不允许任何人接近伊丽赛，甚至不能碰她，在美杜莎眼里，伊丽赛就像珍珠，而她要做保护珍珠的贝壳。
伊丽赛一天天长大了，她渴望有自己的朋友，渴望和小朋友一起上学，一起玩耍，可是，美杜莎似乎并不以为然，她坚信女儿想要的一切她都能满足，于是，伊丽赛始终生活在妈妈的长发可触及到的范围内。
直到有一天，美杜莎看到伊丽赛望向窗外，她看着和她年龄相仿的小朋友自由的在海滩玩耍，而她却只能默默的扒在窗前张望，虽然只隔着一扇薄薄的玻璃窗，却像是一扇阻挡伊丽赛触摸世界的牢不可破的铁窗！
当美杜莎允许伊丽赛去上学的那一刻，她开心的难以置信，而事实证明，伊丽赛可以很好的面对外面的世界，同学们很喜欢她，她也非常享受和同学在一起的生活。
伊丽赛不希望同学们看到妈妈有点吓人的长发，正在担心之余，她却看到了一个崭新的妈妈——一个没有长发的妈妈！她清晰的看到妈妈美丽的眼睛、高挺的鼻子、还有迷人的短发! 伊丽赛重新回到美杜莎的怀抱!
这样一本图画书，与其说是写给孩子们的，倒不如说这是一份送给每一位用心爱着孩子的妈妈的礼物。我相信每一位妈妈心里都住着一个美杜莎，她倾其所有呵护着自己的孩子，看上去，这就是爱! 可是，爱到底是什么？爱，是彼此拥有；爱，是相互成全；爱，是在一起时享受当下，分开时也并不感到恐惧！
天底下所有的爱，都是为了在一起，唯独父母的爱，从一开始，就注定在为离别做准备。在孩子成长的过程中，我们经常以爱的名义束缚着他们，以爱的名义为他们关上了那扇通往世界的窗户! 就像美杜莎密密长长的头发，把伊丽赛牢牢的裹在自己身边，美其名曰：“他们还太小，没准备好呢，他需要保护!”事实上我们心里很清楚，只要那扇窗被打开，孩子便会义无反顾的跑出去！因为那是本能，并不需要过多准备。所以，没有做好准备的，永远不是孩子，而是我们自己！然而，这过度的保护，便成为了困住孩子灵魂的枷锁，它将成为我们和孩子彼此间的一道屏障——那将是世界上最遥远的距离——我们虽然时时刻刻在一起，你却并不知道我想要什么！
如果有一天，当我们明白，爱，可以成为放风筝时留在手里的线，我们因它彼此相连，却也因它独立存在。其实放手，往往并不意味着分离，而有时候父母为了孩子做出的改变，更容易让孩子愿意留在我们的怀抱!
正如故事结尾，那些纠缠着美杜莎的长发，最终变成了一条条可爱的海蛇，一起出发，流向更广阔的大海，爱不应该是束缚和牵绊，它应该成为流动的激情和希望，并终将成为伴随着彼此前行更强大的能量！
作者: Angel妈妈 时间: 2018-10-23 06:42
D02 吴兰兰 《动物有办法》 ［美］梅丽莎?斯图尔特/著，［美］康斯坦丝?博尔根/绘
酷热的夏日，我们有空调和冰水，动物们怎么办呢？瓢泼的雨中，我们有雨伞和雨衣，动物们怎么办呢？寒冷的冬日，我们有炉火和被子，动物们怎么办呢？不用担心，动物们有办法！火鸡秃鹰在自己的脚爪上尿尿，给自己降温；松鼠竖起毛绒绒的长尾巴，就像撑起了雨伞；土拨鼠要香香地睡上一整个冬天，靠身体储存的脂肪维持生命。动物们的生存智慧无可比拟，它们的行为艺术正是大自然的美妙之处。 在隆冬的日子里，田野、森林、池塘和湿地覆盖着一层厚厚的雪被。白天，你滑雪、溜冰、打雪仗。可是，大雪下面还藏着另外一个世界。
在寒冷的冬日，让我们到田野去看看……那儿有好多好多瓢虫挤在石墙缝中。下边，一条蛇在洞里睡大觉。野鼠从早到晚在雪地里挖洞。它找到一棵小树，就不慌不忙地把树皮撕下来吃掉。花栗鼠在地洞里一觉就睡上好几天。当它醒来的时候，就吃贮存在洞里的坚果和种籽。
在寒冷的冬日，让我们到森林去看看……黄缘蛱蝶藏在一堆树丛下面。在腐朽的断木中，蜈蚣和熊蜂蜂王一声不响，也一动不动，它们在等待春天。林蛙蜷缩在一片落叶下面，它的身体冻得硬硬的，但它并没有死。在不远的地方，灯蛾毛虫紧紧地团成一个小球。
在地下不……
深受读者喜爱、曾荣获多项大奖的美国儿童科普作家梅丽莎?斯图尔特用充满愉悦的语言，生动地传达了动物们创造的奇迹，将我们带入唯美的自然生活之中。画家康斯坦丝?博尔根魔法般的水彩画，完美地捕捉了烈日下、大雨中、冰雪下，森林、沙漠、湿地、池塘等自然生态环境中动物们的最美瞬间。她用堪比《疯狂星期二》的分镜、透视图、局部放大等方式，展示了摄像机都无法拍摄到的动物生活。动物的生存智慧以及自然的美妙和神奇，通过这本书完美地呈现在读者眼前。
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作者: minmin310 时间: 2018-10-24 15:57
B02+阳敏+《吃噩梦的小精灵》
【德】米切尔.恩德/文 【德】安娜格特.富克斯胡贝尔/图 二十一世纪出版社
故事大致内容：有个睡梦国，以睡得好为荣，认为睡得好才会有好心情和好头脑（很认同），所以选了睡得最好的人当国王；国王和王后有个女儿，名叫小睡美人，住在漂亮的宫殿，拥有最温暖柔软的床和宽大的帷帐，可是小公主却不敢睡觉，因为一睡觉就会有各种噩梦侵袭；睡得不好，小公主就越来越瘦弱。国王和王后派人四处打听各种办法却一无所获。最后，国王亲自出马踏上为爱女求医的漫漫长路，最后寻得这位小精灵帮小公主解决了严重的睡觉难问题。
1、故事温馨有创意：提到小精灵，很多小朋友都是很有兴趣并且喜欢的。各色魔法小精灵大家都见过不少了，这儿有一只吃噩梦的小精灵，你听说过它的故事吗？你知道他的习性和特长吗？这位小精灵喜欢住在荒野中的灌木丛后，它长相虽有点点惊悚，但全身发光，就像一片银色的月光，头上顶着钢针头，越看越有萌点。它最喜欢吃噩梦，越可怕的梦越美味；它虽然饿得不行，但也是有原则的，一下要有人请才出马，只接受别人送给它的东西。所以请它吃饭，可得有足够的诚意才行。小朋友你如果做噩梦了，要请它，可得记住了喽它的喜好喔。
2、动容的父爱。故事里的爸爸职位是国王，职责有很多，大家可以自行脑补；但是当女儿生病时，爸爸很是担心，先是派人四处寻访名医和能人异士无果，然后义不容辞的踏上了寻医路。对女儿的拳拳爱意让读者看到心里着实感动，特别是与如今的“甩手掌柜”型爸爸一对比，差距真的太明显呀。刚好最近看了《找到你》，当中女主孙芳的老公也是遇到孩子生病，可这位不负责任的爸爸选择的是放弃，真让人气愤；如果孙芳的老公是这样一位爱孩子负责任的爸爸，那故事就完全不一样了，孙芳最后的命运也就不会如此悲剧了。呼吁下爸爸们，国王都能为了孩子放弃一切，给你们的孩子多一些陪伴吧，孩子一天天长大，陪伴的时日真的不长，孩子会让你发现更多前进和奋斗的意义。
3、图画有趣：取其中三幅图一一解说。
P1-2城堡里的人都睡得很香，每个人的睡相都不同，最可爱的是屋顶的花斑猫、小巷中的路人和老鼠也都睡得很香，一目了然，体现了睡梦国的特征；
P3-4小公主在房间里两眼害怕的望向空中，似乎被什么东西吓着了；地上长着的奇怪的植物居然开出一把钢叉，旁边有一只老鼠在乱窜；床边有一只全身发黑毛全竖着的狗，床上左边是一只色彩艳丽的鸟头，右边是一条长着羽毛的蓝色怪鱼，这些都是噩梦的主角。
P11-12 国王筋疲力尽走投无路的场景；这里的树枝造型很奇特：有的是一双尖利怪手的造型，有的是做恐吓表情的人头造型。
4、文图互补相得益彰。
P5-6 国王找来全国各地的医生和学者……他们问遍了牧羊人、采草药的人、农夫、和水手。
P9-10他询问路上遇到的每一个人：列车员、消防员、教师、工人、出租车司机……
P21-22 小精灵带爸爸穿越北极回家，三大洲的地图上有每块大陆的特征和独特产物,用来延伸和拓展有趣的地理知识也是不错的。
作者: 颖妮 时间: 2018-10-25 09:17
C02马萍丽 《妈妈，给我讲个故事吧！》
浓浓的母女之情
——浅析绘本《妈妈，给我讲个故事吧!》
《妈妈，给我讲个故事吧！》作者［法］米夏埃尔?埃斯科菲耶，绘者［法］克里斯?迪?贾科莫，翻译李昱谕。我非常喜欢这本书，画风夸张幽默，很多场景描述的惟妙惟肖，姐弟俩看图画就可以大概看明白，故事表面看似天马行空，实际感受到的是浓浓的母女之情，让我与孩子们看了都深有感触。姐弟俩看完后告诉我这个绘本与《我爸爸很高大，很强壮，但是……》的风格一样呢，找出来看看，果然是同一个绘者和译者。
封面是个非常醒目的小女孩开口求妈妈给她讲个故事，小女孩的嘴巴画的很大，大到可以写上书名及作者、绘者、翻译的名字，左下方一只蚂蚁正在使劲推小女孩的右腿，让人忍俊不禁。一开始我以为就是妈妈给女儿讲一个故事，随着我继续看下去，发现故事非常有趣，结尾出乎意料。
一开始，画面是小女孩求妈妈给她睡前讲个故事，妈妈以很累为借口想拒绝小女孩的请求，后来经不住女孩的一再央求，只能答应了。看到这里，我不由得会心一笑，这样的场景我家经常上演，我相信很多爸爸妈妈也遇到过，特别是那些已经养成睡前听故事或者亲子阅读的家庭，有时明明时间很晚了，孩子还是会坚持听个故事、讲本书再睡觉。再看看画面上小女孩那对楚楚可怜的小眼睛，蹙着八字眉，撇着嘴，双手放胸前求妈妈讲故事的模样，让人看了不忍心拒绝。看到这个画面就想起我家姐弟俩睡前要我给他们讲故事的模样了，这时候我也不忍心拒绝他们，可是时间太晚了，就和姐弟商量换个短点的故事讲，他们也愉快的接受了，听完故事各自互到晚安做个好梦。
当妈妈提出给小女孩讲移山的小蚂蚁故事时，小女孩竖起眉毛，瞪大眼睛，双手环抱胸前，表示抗议、不开心，表示蚂蚁的故事已经听过很多遍。这时候妈妈提出换个龙的故事讲讲，小女孩上一秒板着脸下一秒马上就笑开了花，我也不由自主的嘴角上扬。
妈妈说善良的、会喷水的龙，小女孩表示龙应该是非常坏的、喷的是火不是水。于是妈妈顺着小女孩的意思改成会喷火的小龙故事，继续说下去，说到小龙很有教养，乖乖的张开嘴巴看医生，小女孩表示会喷火的龙，张开嘴巴就会对医生喷火……妈妈再次顺着小女孩的意思改了，讲到医生到河边灭火后，小龙向医生道歉，画面上小女孩激动的挥舞起双手，说医生不可能马上就回家，因为他遇到了鳄鱼、猛犸象、翼手龙，几经波折才回到家。妈妈很有耐心，虽然讲故事不断的被小女孩打断，但是仍然尊重孩子的意愿，听孩子讲述小脑袋瓜里奇思妙想的故事。这样的场景我在家给姐弟俩讲绘本时也会遇到，有时候还被带沟里去了，引来孩子们哈哈大笑。
通过三叶草故事妈妈中级班的学习，让我知道我们在给孩子讲绘本时，孩子更多的是被画面吸引，文字并不能包括画面的所有内容，这时候孩子会不断提出疑问，我们就要有耐心的听他们讲完并作出解答，而不是粗暴的打断并指责他们。这本绘本给了我一个启示：孩子的想象力表示他们真正投入到了故事中去，并且按照自己的意愿来主导故事的发展。
小女孩的故事讲到最后，又回到了蚂蚁移山的情节上来，这正是妈妈一开始要讲的故事。从整个绘本来看前后呼应，从小女孩编的故事情节看，真的很出乎意料，原来小女孩儿兜了个大圈子还是把妈妈以前给她讲的故事也编进去了。童年时期反复讲的故事往往会深深印在孩子的记忆里。
小女孩看到妈妈睡着了，一脸的心痛，哦，妈妈是真的累了。故事的结尾，妈妈怀抱着小女孩一起进入了甜甜的梦乡，好温馨的画面啊！
绘本的整个色调米黄、灰，还有点儿暗，画面线条简单大大咧咧，不是传统意义上的美丽和可爱，但是我和孩子都觉得很好看。主要是绘者艺术功底很强，整个绘本的色调告诉我这个故事发生在夜晚准备睡觉时，妈妈和小女孩的表情和肢体语言通过画面展现的淋漓尽致；妈妈和女孩的对话用了两种不同颜色的字体，很好区分。从鳄鱼到猛犸象到翼手龙，其中猛犸和翼手龙都是史前生物，表明小女孩的动物知识很丰富，看来跟妈妈平时讲故事是分不开的，同时现实生活中的孩子们对动物及史前生物翼手龙等恐龙非常感兴趣，了解很多动物知识，小女孩编的故事会给孩子们产生很多共鸣。小女孩喜欢这些动物，把它们都编到了自己的故事中，小女孩的故事看似荒诞不经，细细读来又不得不承认还挺有条理的。所以我们大人们就得跟着孩子的思路，让自己也变得童真些，这样才能更好的理解孩子的想法，实现良好的亲子沟通。
在孩子的成长过程中离不开爸爸妈妈的陪伴，虽然工作了一天的爸爸妈妈的确是很累了，但是孩子还是需要我们的陪伴。不管是陪着玩还是亲子阅读，都必须是有效的亲子陪伴，在孩子睡前短短的半小时，陪他们看一本书，和孩子一起欣赏美丽的画面，都是一段很美妙的时光，将来孩子长大了在他们的记忆深处仍然是一段美好的回忆！
作者: 绿野仙踪 时间: 2018-10-25 14:49
A02 唐双艺
分析喜欢的一本书——《灰王子》
第一次看到这本书本书是在三叶草的成人读书会上，不由得想起家喻户晓的《灰姑娘》。出于好奇，便借来看看。从头看到尾就从头笑到尾，哈哈大笑之余，我第一时间在当当上下单买了这本书，想把这本书分享给我的两个女儿。
为何这么迫不及待的下单购买呢？除了风趣幽默，还有引人深思。
《灰姑娘》的故事众所周知，看到相似的情节便会会心一笑，但如果这本书这样写下去，就没有意思了，常常事情好似像灰姑娘里面的故事情节一样进行着，但总是颠覆想象，出乎意料，却又在情理之中，这些所有的意外的情节都会让你哈哈一笑。
比如这本书不同于灰姑娘拥有耀眼的美貌，巴贝·柯尔笔下的灰王子大像个王子。他瘦瘦、矮矮的，头发乱蓬蓬，满脸小痘痘。他的三个哥哥则不一样，强壮结实、毛发浓密，总是取笑灰王子的长相。画面三个哥哥的头像神气自信占了满满一版，而灰王子小小的全身在另外一页的角落，画面对比强烈，将灰王子衬托的更加瘦小，可以预见他们在家中的地位。
每当哥哥们带着公主女朋友去皇家迪斯科舞会时，灰王子总得留在家里洗洗涮涮，受到不公正对待。干完活了灰王子会坐在火炉旁祈祷着自己能像哥哥们那样强壮结实毛发浓密，而在一旁陪着他的黑猫，扶着腮帮若有所思的样子，是不是意味着会发生什么呢？大家都知道在英国黑猫是魔女的标配。
果不其然，在一个周六的晚上，烟囱里掉下来一个灰头土脸的仙女，灰王子的命运会因此改变吗？都说了是一个灰头土脸的仙女，魔法自然是不熟练的。有点蹩脚的魔法闹出一串乌龙爆笑事件。罐头变成一辆小汽车，华丽的服装变成泳装，灰王子变成大猴子，可他全然不知，还以为自己看起来很帅，继续去参加皇家舞会。搞笑的事情又发生了，灰王子飞快地朝歌舞会飞奔而去，你知道他用的什么交通工具吗？居然是那辆罐子变成的小汽车。你知道出行方式是怎样的吗？化身为旱冰鞋，灰王子出发了。
似乎可以想象他以这个样子出现在皇家舞会会是什么样子。肯定会闹得天翻地覆，不可收拾。哈哈，如果你这么想，就是另外一个故事了。芭贝柯尔，笔锋一转，没有想到哇，灰王子个头实在太大，连门都进不去。是不是跟你想象的不一样呢，真是出人意外呀。
那就回家吧，原本应该滑着“溜冰鞋”回家的，可意想不到，他来到了公交车站台。这个时候终于遇到了他的命中女孩，他自认为很帅的跟她搭讪，却吓到了美丽的公主。可就在这时，午夜钟声敲响，魔法失效，公主以为是灰王子救了他，而灰王子却眼睛瞪的大大的，惊恐万分，拼命的向后跑，身后留下一条破裤子。看到这，是不是会心一笑想起灰姑娘的水晶鞋，芭贝柯尔是来砸场子的吧，搞了一条膝盖上打了两个补丁的牛仔裤做为定情信物。
又一个大反转，原来这位公主不是别人是富有而美丽的潘妮公主，她命人贴出告示寻找。看到王子们穿着大裤衩等着是裤子的场景，真是让人忍俊不禁。最终，灰王子和潘妮公主结婚了，哈哈，画面是灰王子躺在床上，潘妮公主在喂灰王子葡萄呢！
笑笑之余，不得不想我们普遍觉得男生应该高大强壮有安全感，女生应该温柔可爱又美貌。这样性别的定义似乎是一种魔咒，瘦小害羞的男生，都是没用的家伙？勇敢大方的女生，都是凶巴巴的母老虎？作者打破了这样的性别魔咒，瘦小害羞、心地善良的灰王子，经历了一连串乌龙、爆笑的事件，最后赢得美丽公主的求婚，从此过着幸福快乐的生活。
男生真的一定要强壮结实、毛发浓密才会幸福吗？而女生又一定是那个在家洗洗涮涮干永远也干不完的家务活的灰姑娘吗？芭贝将她的对男女性别的思考，以她独有的趣味方式继续向前推进。在《灰王子》里面，芭贝·柯尔继续她的颠覆，继续她的幽默，继续她的创意，继续她的新女性主张。
我真的是太喜欢她的书了，一口气买了《顽皮公主不出嫁》《大狗医生》《精彩的一生》《妈妈从没告诉过我》《臭毛病》《妈妈下了一个蛋》《这是为什么》等。
以下是百度的作者简介
绘本界的幽默女王芭贝·柯尔，1950年出生于英国英吉利海峡附近小岛上，很小的时候，她就知道自己长大后不是当作家，就是做跟“马”有关的工作，因为这两个是她最喜欢的东西。她的妈妈出生于一个马戏团家庭，爸爸来自画家家庭。曾经有一次，记者访问童书作家芭贝·柯尔：“你的家人当中，是否也有作家或画家呢？”芭贝·柯尔正经八百的回答道：“没有，我爸爸是个油漆匠，我妈妈是个大说谎家，我想我遗传到他们俩的特基因，让我成为画家和作家。我的曾祖父是海盗，其它的祖先有的出身于马戏团，有的是偷马贼。”这就是典型芭贝·柯尔式的幽默。
人们经常问芭贝·柯尔在创作中那么多的灵感来自何处?她的回答是：“任何地方。从我小时候开始，到我仍是一名艺术学院学生的时候，我有一个习惯，就是我随时都会把有趣的事物素描起来。现在，虽然已经不太有时间做这件事，但是，我还是习惯把类似的灵感做笔记，随时备用,我希望终生都能创作童书，不断的创造出以笑声美化生活的作品。”
芭贝·柯尔从小就爱画画，总爱在课堂上涂涂抹抹，在她求学的过程中，她将大部份的时间花在绘画及写故事上，完成正规教育后，她前往英国坎特布里艺术学院就读，1973年毕业后，开始写作及绘画的生涯，一开始她为英国BBC广播电视台的儿童节目画图，并透过BBC发表了一些作品，她的才华很快便获得其它出版社的赏识，1976年出版了第一本作品《Promise Solves the Problem》，她的代表作《Mommy laid an egg》全世界销售量超过百万本，可以说她是家喻户晓的童书创作者。她的每一个创作主题，从不设定读者年龄层，直接把她所想的和感觉用文字及图画呈现，所以大人小孩都为她的作品疯狂。其风趣的搞笑因子，使她的文字与画面，总是充满盎然欢乐。她总喜欢用幽默的方式和夸张的插图，将许多一般人不敢直接跟孩子们讨论的敏感话题，如我是怎么生出来的、那些事情该做，那些事情不该做，用一种轻松的方式，用孩子的方式，跟他们直接沟通。同时芭贝?柯尔强调，故事的趣味性非常的重要，她深信，只要孩子觉得书的内容有趣，自然愿意阅读，所以她的创作没有长篇大论、没有刻板教条，有的只是丰富的情节与漫画式的绘图技巧，相信您和孩子一定可以从她的作品中，感受到她的热情。
截至目前为止，芭贝·柯尔的创作已超过70本，《我的爸爸真麻烦》《我的爷爷真麻烦》《我的奶奶真麻烦》《我的妈妈真麻烦》等，深受世界各国儿童的喜爱，并被翻译成多国语言。
作者: 啊呜 时间: 2018-10-25 19:38
D03 姚冰冰
作者: 秋虹@三叶草 时间: 2018-10-27 12:34
A08 张秋红
作者: 轩阳麻麻 时间: 2018-10-28 15:40
A03钟燕丹童书赏析《good night gorilla》
一场宁静又热闹的游园幻想曲
这是一本获得美国《号角图书》年度好书、美国儿童图书中心“蓝丝带”奖，美国图书馆协会年度好书奖，各种大奖的作品，我喜欢和孩子一起看经典绘本、大奖绘本，因为总觉得这样的绘本一定会有更精彩的地方。
绘本的特色：
温柔迷人的画面，瑰丽梦幻的颜色，让读者仿佛置身于游乐场而非动物园。
动物们面带笑意，形态可掬，各有各的萌点，每个看过的人都会大呼可爱。
丰富的细节激发阅读的惊喜，暗藏迷思，留有悬念，一本百看不厌的晚安书。
故事蕴藏人与动物的温情点滴，一句good night贯穿全书，教会孩子温柔地道晚安......
夜深人静，动物园的管理员去跟动物们一一道晚安。调皮的大猩猩拿走了他挂在身后的一串钥匙，从笼子里溜了出来，还偷偷放出了大象、狮子、长颈鹿……就这样，动物们悄悄地跟在管理员身后回了家……
全书文字并不多，但幽默耐读、温情脉脉，图画更是闪耀着一种宝石般的卡通色彩，整个故事就像是作者用浓浓的夜色与五彩缤纷的荧光粉画出的一个梦。活泼俏皮、栩栩如生的动物形象让人忍俊不禁；而气球、小老鼠、大香蕉等一系列精心设计、充满童真童趣的细节更是能让孩子们立刻融入其中。读完这个热闹又有趣的睡前故事，我和孩子们一起哈哈大笑！
绘本精彩的看点：
1.浪漫的色调营造游乐园般的气氛
五彩缤纷的笼子，每个动物笼子颜色都不一样，而钥匙的颜色也是与笼子的颜色相匹配的。大猩猩是代表热情的橙红色，大象是粉紫色，狮子则是水蓝色......笼子底下的石砖像用糖果色系的水晶马赛克拼接而成，不仅如此，近处亮色系，与远处蓝紫色等暗色系对比融合，如此诱人的颜色都快迷惑了读者双眼，这是动物园还是游乐园？！
2.动物生活真有趣，吃的玩的一应俱全
不仅笼子的颜色出众，笼子中散落的动物们的玩具和食物都充满趣味。故事中，大猩猩所住的笼子里面生活用品最全：笼子里种着树，右上角还有一串香蕉，给大猩猩还原了自然的生态；笼子里还吊着一个大轮胎和绳索，摆放着一辆自行车让大猩猩可以自由攀爬和玩耍！你看，地上还有一只猩猩玩偶和一本书，大猩猩的生活实在是太惬意了哦！
不仅是大猩猩，故事中每个动物都有自己的玩具呢！仔细观察其他动物的笼子，你就会发现：大象的笼子布满了花生（大象的食物之一），还有一个印有大象的球和头顶皇冠的小象玩偶；狮子的笼子里，骨头散落一地，在狮子旁边也有一只小狮子玩偶......
3.老鼠很忙
在整本书中作为香蕉护工的苦力小老鼠，每页都有它忙碌的身影！忙着搬运的它，各种姿势都出来了呢~
4.气球很会藏
第一页出现在猩猩笼子里的粉色气球，其实一直贯穿全书。
作者: 周小玉 时间: 2018-10-28 16:39
A04 周小玉《抱抱》 文图/英 杰兹.阿波罗 《抱抱》好久没有看了，儿子突然拿着这本书自己看了很久，最后叫我讲给他讲…… 这本书的封面是蓝天背景下，绿丛中，猩猩妈妈抱着小猩猩，十分温馨，色彩鲜艳，大幅，占满了整个封面，给人带来了强烈的视觉冲击，我看着心里有一种很舒缓的感受，只有真正的给对方一个拥抱时是非常的幸福。 全书只有三个简单重复的词，妈妈、抱抱和那种喝望和认可的眼神。 当读到每一个拥抱和每一种动物的情节时，儿子都抱得我非常的紧。 尤其是小猩猩独自外出，先是看到大象妈妈和小象宝宝在抱抱，十分羡慕，再看到变色龙妈妈和宝宝，巨蛇妈妈和宝宝在树上抱抱，对"抱抱"产生了渴望，情绪十分失落，于是大象妈妈驮着小猩猩，带着象宝宝一起去找猩猩妈妈，沿途又看到了母狮，长颈鹿，河马一家家在拥抱，情绪失落到极点，于是大喊"抱抱"，最后坐在石头上放声大哭。儿子这时说，妈妈当我心情不好的时候，你就给我一个抱抱好吗？ 这时，翻页，故意情节一转，猩猩妈妈从远处树上跑来，形象十分高大，与石头上小小的猩猩宝宝形成强烈的对比，这时，所有的动物脸上都浮现笑容，抬头看着远处的猩猩妈妈，他们的表情都随着小猩猩的行为和心理变化发生微妙的变化。 猩猩妈妈张开手臂，小猩猩跑向妈妈的画面，十分唯美，占据了整个跨页。 虽然这本书看了很多次，每次看到猩猩找到妈妈了，也有拥抱的时候，非常的开心。 最后，所有的动物们都抱在了一块。小猩猩抱抱大象，猩猩妈妈抱抱狮子……场面一片欢笑。 自从读到这本书后，看到儿子不开心的时候，都先给他一个抱抱，这样情绪再怎么低落，都会化解。 《抱抱》拥抱是亲子间爱的表现，也是直接、自然的情感交流，在父母的怀抱里，孩子享受温馨、愉悦的身体接触，感受无可取代的亲情与关爱。
作者: 逍遥旅程 时间: 2018-10-29 15:46
E04 程瑾 《哆悉哒》
这是一本超级好玩的书。画面很简单，没有繁复的线条和多余的笔画。两个主场景，一直贯穿整本书。书的左边页，左下角，躺着一根带着2条小枝条的大树干；书的右边页，正中间，一棵小苗在不断地长大。在小苗不断长大的过程中，所有演员都登台表演，叙述着某个精彩的故事。
故事的主角：小花苗。
时间：一年四季。
地点1：路边；
地点2：树干。
人物：若干。
在一个春天的早晨，一对豆娘夫妇在散步，突然发现路边有棵小苗。他们很好奇，不知道这是什么东西哦。而另一边，一条毛毛虫在较粗的小树枝上爬行，一片黄叶还挂在小树枝上。随着小苗的长大，毛毛虫把自己裹在茧里，而其他的小昆虫都对这棵小苗吸引了，都想知道它是什么。后来他们去问大树公公。小苗越长越大，昆虫们喜欢爬上去游玩，还在上面建房子荡秋千晒太阳好不惬意。直到有一天，来了一只蜘蛛，在小苗上织了一张大网，毁坏了昆虫们的房子。昆虫们都很不乐意。谁知，一只大鸟把蜘蛛吃了。这时，所有的小动物都吓坏了，或卷缩着自己或蒙住了双眼或睁大了眼睛看着不可置信的一切。慢慢的，小苗开出了漂亮的花儿，小动物们都很惊喜，乐开了怀。随着秋天的来临，小花苗结子枯黄，慢慢枯萎倒在了地上。蟋蟀开始拉起了小提琴，毛毛虫变成了蝴蝶，在琴声里翩翩起舞。一切都那么宁静和谐美好。冬天渐渐逼近，小动物们都各自回家，只有树干还躺在那里等待着下一个春天的来临。
冬去春来，地上出现了更多的小花苗。
本书除了简单明了的线条，还有那不知是何国语言的对话，也让小朋友们好奇不已。也许，在小朋友的世界里，应该也懂得小动物们的心声吧。
作者: 忘忧草 时间: 2018-10-29 16:26
A05 李芳芳 草籽名：贝妈
《鳄鱼哥尼流》
【美】李欧.李奥尼/文.图 阿甲 译
书中的鳄鱼哥尼流一出生就与别的鳄鱼不一样。别的鳄鱼都是从蛋里爬出来的，它却是双脚直立走出来的。当它告诉同伴，站得高看得远时，同伴们酸溜溜地说：“那又有什么好处呢？”他沮丧，他失望，他选择离开了鳄鱼群。途中，他遇到了一只猴子，他们各显本领。好学的哥尼流问猴子他可以学习倒立和倒挂吗？猴子回答他：“当然可以，你所需要的，是大量勤奋的练习，还有一点点别人的帮助。”在猴子的帮助下，勤奋的哥尼流学会了这两项新本领，他又回到了原来的河滩。他向同伴们分享他学的新本领。当同伴再次说“那又怎么样？”时，他再次失望又生气地准备出走。可他一回头，却发现有新的变化了。
我特别喜欢李欧.李奥尼的图画书。他的书都是一个个简短的故事，读完后却是耐人寻味。哥尼流是一只有想法，乐于接受新事物的鳄鱼。他不仅勇于改变自己，也乐意分享给同伴。虽然改变的过程遭到了不理解，自己也曾沮丧过，但最终发现周围还是慢慢地发生了变化。我们的生活何尝不是这样的。在深圳，有一道独特的风景线，红马甲。他们就是用自己的行动去影响周边的人，他们不仅给来来往往的陌生人带来了温暖，也慢慢地将文明习惯渗透到这些陌生人中。如文明排队，过马路看红绿灯，维护家园环境等。再说三叶草的阅读推广活动，一个个爱学习的故事妈妈通过三叶草的故事妈妈培训，将故事带到每一个社区，影响着身边人，让更多的家庭体验到高质量的亲子陪伴。
哥尼流也是一只勤奋，好学的鳄鱼。当猴子说倒立和倒挂都需要大量的练习才可以学会。于是哥尼流勤加练习，最终学会了新技能。成功是什么？勤奋加技能加坚持，才能做到成功。回想女儿这几年学舞蹈，有哭过，有笑过，为了每一次的上台表演，台下花了大量的时间和精力。我感到很欣慰，她能够坚持下来，相信她能继续努力加油。
我们生活中正需要像哥尼流那样的人。他们坚信自我，追求梦想；他们勤奋，好学，接受新事物的能力强。每一个人的成功离不开勤学加坚持。
作者: 会飞的Dora 时间: 2018-10-30 12:08
2018中级班 E07 易蕊蕾 《不睡觉世界冠军》
幾米 绘 /（英）西恩·泰勒 著 /柯倩华 译
内容简介
睡觉时间到了，可是黛拉的玩具伙伴们樱桃猪、霹雳鼠、豆豆蛙还都很清醒呢。他们一点儿都不想睡觉！黛拉怎么才能让他们变成最快睡觉的世界冠军？！这是一本生动有趣、意境优美的晚安书。现实的场景和幻想的画面交替穿插，时而活泼、童心童趣，时而抒情、悠扬隽永。屋外是深邃的夜幕，屋内是一片暖光烘托出的温馨惬意的睡前时光。伴着那些美妙动人的童谣，听故事的孩子们一定会慢慢进入温柔而甜蜜的梦乡。乘着枕头船越过大海浪、搭午夜火车奔驰在山谷间、坐着热气球飘得越来越高……这些奇妙的想象是不是也会走进孩子们的梦中呢？
作者简介
西恩·泰勒（Sean Taylor）
毕业于英国剑桥大学，后又在伦敦印刷学院获得硕士学位。他是作家、老师、出版人、爱讲故事的人，已经为小朋友们创作了二十多本童书。在英国和巴西两个地方生活。
幾米
台北人，绘本作家，1998年开始创作，2003年被Studio Voice杂志选为亚洲最有创意的五十五人之一，主要作品有《地下铁》《向左走·向右走》《照相本子》《布瓜的世界》等。作品风靡海峡两岸，被引进到美、法、德、日、韩、希腊等多国，并多次被改编为电影、连续剧。
整本书画风清新，以蓝色调为主，不管是海洋，还是火车外的夜空，或是坐热气球飞上的天空，或淡篮、或深篮，给人很宁静的感觉。黛拉房间床上的被子也是淡篮色，图案是一群小鸟，这些小鸟刚开始给人感觉叽叽喳喳叫着不停，到最后，也都闭上眼睛，闭上嘴巴睡着了
当我在给孩子读这本绘本的时候我自己也是被深深的打动着，孩子们似乎天性的不喜欢睡觉，总是精力充沛得能让父母抓狂，《不睡觉世界冠军》简直就是大多孩子的真实写照，当孩子在读这书时，很容易感受到“共情”与“认同”。孩子会看得哈哈大笑，觉得这讲的不就是我嘛！而在这大笑的同时学会去管理自己。这本书就象是一面镜子，让孩子从镜中看到自己，并且学会去分辨该做和不该做。故事中黛拉帮助自己的玩具伙伴一个一个的进入梦乡，这种感觉就像是在过家家，也让孩子体验一回当妈妈的感觉。
黛拉在哄小伙伴睡觉的过程运用的工具，我才知道原来枕头可以当游轮，可以在大海里转啊转，摇啊摇!樱桃猪在游轮里睡着了。原来鞋盒可以当火车，在山洞里，在森林里来啊来，去啊去!霹雳鼠在火车里睡着了。原来篮子可以当热气球，在空中，在云端，飘啊飘，跳啊跳!豆豆蛙气球里睡着了。孩子的想象力是那么的丰富，还有故事的主人公黛拉她多有爱心啊!她把樱桃猪、霹雳鼠、豆豆蛙一个个地抱上床后成为了《不睡觉世界冠军》就像故事中所说的“也可能不是”生活中，《不睡觉世界冠军》也许是爸爸、也许是妈妈、也许是爷爷、也许是奶奶。或许是听完故事一直还要反复重复着“不睡觉世界冠军是丸子”的宝贝，每次讲完宝贝裂开大嘴巴，哈哈大笑。
这是一本生动有趣、意境优美的晚安书。书中最精美的部分是韵律儿歌黛拉把枕头想象成船，把鞋盒想象成火车，把竹篮想象成了热气球，而每一段都是运用了非常美的韵律儿歌。我们带孩子睡觉时都可以念起这本书里的韵律儿歌，也许当你念起这些韵律儿歌的时候，现实的场景和幻想的画面交替穿插，时而活泼、童心童趣，时而抒情、伴着那些美妙动人的童谣。或许那些奇妙的想象也会进入孩子的梦里。
再来就是故事细节部分我们可以引导让孩子们仔细去观察这些细节的变化。我们没必都给孩子指出来，比如：窗户外的树枝上都有几只小动物，有什么变化。每个小动物再最强烈坚持自己是不睡觉世界冠军后，他们是不是第一个睡着的看看书里月亮的变化。被子上的小鸟也睡着了，你注意到他们的变化了吗？作为家长，我们用最甜美的声音带着宝宝去感受绘本优美的画面，一起享受温馨美好的亲子阅读时光。
作者: 美芝麻 时间: 2018-10-30 15:23
D06黄于蓝 分析一本绘本
《画个不停的男孩——基思哈林》
类型：认知类
体裁：人物传记类
叙事结构：顺叙
图文关系：对称关系
艺术风格：卡通风格
色彩：铅笔画
特点：后附叶增加了主人公基思哈林的生平照片和作品介绍
内容：这本书我是被要求做一场故事会的，当我拿到这本书的时候，读了几次，我都觉得没有多大意思。我觉得这个故事人物离孩子生活太远了，也没有什么有趣的地方吸引孩子。我一度觉得非常苦恼。但是因为任务在身，我不断的反复读文读图，终于做出了一个以基思成长为主线的三个切入点的活动方案。基思是一个美国的涂鸦画家，一生热爱画画，关注儿童。在强调他画个不停的同时，把他的品质通过几个图画场景的解读让孩子进一步认识基思是一个怎么样的人。
通过故事会的讲述后，我竟然深深的爱上了这本书，喜欢上了这样一个执着的画家。当我讲到他说：今天我没有这笔钱，我依然很开心。但是有很多吃不饱饭的孩子，他们没有钱，就可能会饿肚子。我决定把所有的钱交给贫困的孩子。我模仿基思讲出这句话时，我自己都哽咽了！
在活动中，孩子的的反应也深深的感动了我。到现在我还记得那个说不喜欢基思这个故事的孩子。那个讲到一半问我基思是否还在的男孩子。那个在延伸活动中画到不想停下来的孩子。那个小心翼翼把我说的基思签名的画折好放进书包带走的孩子，那两个故事会结束以后拿起我的那本绘本再读了一遍的男孩子。
直到最近，我儿子还突然问我：妈妈，基思真的死了吗？
我真的非常诧异，也引发我的反思，到底一本绘本给孩子的影响有多大？孩子们喜欢怎么样的绘本？
通过这本绘本，我看到了孩子们美好的内心世界。
一本绘本真的很薄，我们需要去把它读厚，怎样读厚？我们需要和孩子有心的交流。不要觉得我们要教孩子们什么，很多时候是孩子们教给我们很多。
该图画书的设计特色：
1.环衬是基思的画，而且设计成可以让孩子们做延伸，和继续创作，和基思建立了一个非常好的链接。也给了孩子一个体验画画的机会。
2.里面的画中画都是基思的作品，非常吸引人。
3.全书采用大跨页的设计，给读者足够的空间感。
4.图文合奏，互补，共同讲述这个涂鸦画家的故事。
5.文字叙述的主线清晰，主要通过基思每个阶段的几件大事中，周围人们对他的疑问，以及他面对别人的疑问的一直坚持，突出画个不停的重点，让读者对基思的执着热爱印象深刻。
作者: ShuKe0803 时间: 2018-10-30 15:45
C01 胡春红
作者: ShuKe0803 时间: 2018-10-30 15:45
C01 胡春红
作者: 甄莎911 时间: 2018-10-30 17:49
D01 甄莎
《我有友情要出租》有感
《我有友情要出租》是我在一年级班上讲过的一个故事，对我自己触动很大，一本看似很简单的绘本，却寓意深厚。
现在的孩子多是独生子女，比较以自我为中心，缺少主动去结识新朋友的经验，再加上父母上班工作比较忙，平时较少时间带孩子出门，很多家庭都住在公寓房子或高楼大厦，可去游玩的地方越来越少，也大大地降低他们结交朋友的机会。因此，很多小孩都不知道怎样去认识新朋友，即使认识了新朋友，也很多不知道如何跟朋友相处，他们有的过于霸道，常欺负人；有的则退缩胆怯，常被欺负。不管如何，在交友的过程中屡受挫败，导致很多小孩不愿意/不敢/不知道主动走出去交新朋友。
这本书中的大猩猩其实代表着一般的小朋友，孤单寂寞，不知如何交朋友。一天，他在一片叶子上写上“我有友情要出租，一小时五块”。大猩猩很聪明，他采取了“出租”的方式，把自己租出去，这样一来，不但有朋友陪着一起玩耍，还有钱赚，一举两得。这其实是应该为大猩猩点赞的一个地方，起码他主动迈出了第一步。刚巧，咪咪出现了，正好没有玩伴，马上租下大猩猩陪她玩，虽然咪咪只有一块钱，但他们玩得很痛快，可见朋友比赚钱重要多了。接下来，咪咪每天都来租友情，也都先付了租金，他们越玩越开心，这个过程中有几个地方特别感人，大猩猩为了能和咪咪玩，每次都故意输给她，即使咪咪狠狠的踩他一脚，他也说不疼不疼。好不容易大猩猩赢了一次，他却舍不得踩咪咪，只是轻轻的在咪咪脚上碰了一下，后面即使沙漏早就漏完了，他们仍然在继续玩。可见大猩猩对咪咪这个朋友的喜爱和珍惜。
这一天，大猩猩特地没带装钱的小背包和计时用的沙漏，反而准备了好吃的饼干，要和咪咪共享（此时大猩猩已经把咪咪当成了自己的好朋友）。谁知她竟然搬走了，只留给大猩猩一个布娃娃和无尽的想念。后来，大猩猩又出租友情了，不过，这一次他特意强调“免费”出租，代表他已经了解友情的真谛，即友情是不能用金钱买卖的。
读这本图画书，除了感受作者所传达的真友情外，也要仔细地观察图画里的玄机。画者通过细致的描绘传达了大猩猩和小女孩的精致感情，更大量运用暖色调让友情持续加温，构成温馨感人的画面。此外，图画中还特意创造小老鼠这个角色，来隐喻故事背后的另一启示。小老鼠从一开始就不断地出现在大猩猩的身旁，然而，大猩猩始终没注意到，他也没自动上前和大猩猩一起玩耍，直到咪咪搬走了，小老鼠仍然陪在大猩猩身边，两个人都在默默地等待哪天友谊发芽。其实，有时候大胆一点，主动和对方打招呼，说一声“我们做朋友吧”，说不定一段美好的友谊就产生了。
另外，图画里还陆续出现许多动物，有狮子、豹、斑马、长颈鹿、鸵鸟等等，表示森林里并非没有伙伴，他们也渴望交朋友，却羞怯地躲在一旁，彼此都感到孤单。其实朋友是要去寻找的，只要你愿意，他们就在你的身边。
这本《我有友情要出租》作为一年级必读绘本，非常合时宜，孩子们刚从不同的幼儿园升到小学，大家相互不认识，或许某个同学就像大猩猩一样，非常渴望一段新的友谊，也或许某个同学就像小老鼠一样默默的陪在他喜欢的同学身边，始终没有说出那句“我们可以做朋友吗？”也或许更多的孩子就像森立里不断出现的那些动物，每个人都渴望朋友，都在等待朋友的出现。通过这个故事，希望可以帮助他们认识到—大胆一点，勇敢一点，只要你愿意，朋友就在你身边。
作者: hairuo530 时间: 2018-10-30 21:57
D04 张晓薇 《老虎来喝下午茶》
《老虎来和下午茶》是作者为3岁的女儿写下的故事。一只笑容可掬、彬彬有礼的花斑老虎来敲苏菲家的门，苏菲和妈妈非但没有把它拒之门外，还热情地邀请，并拿出所有食物与它分享。老虎坐下来与苏菲和妈妈一起吃下午茶，啊呜！啊呜！老虎吃光了家里所有的食物，还喝光了家里所有的水，这可怎么办呀？爸爸回来了，出了一个好主意：一家人穿上外套，去餐厅吃晚餐啦！第二天，妈妈和苏菲去买东西，他们还买了虎粮，期待老虎的再次光临，可老虎再也没有来过。
故事呈现一种温馨的气氛，像爸爸妈妈也会有朋友来拜访一样，这一天苏菲也有一位特别的玩伴来串门。虽然文字没有提及，但画面中苏菲对老虎多么的喜爱，几乎它走到哪里她就在哪里，她抱着它、看着它、依偎着它，她抚摸着它的尾巴，甚至骑到了它的背上。它根本就是苏菲的好朋友。在一家三口沿着马路朝餐厅走的这一页中，他们身后有一只花斑大猫，我想，会不会是苏菲把猫想象成大老虎，陪她探索家里各个地方呢。
乍一看故事讲的是分享，但我这个故事里也读到了其立足于儿童心理所表现出来的魅力，在想象与现实的混同期，孩子喜欢的动物，往往是他们自己愿望或欲望的化身。大老虎来到家里，把东西都吃光了，还喝光了水龙头里的水，那真是太棒了，可以不用洗澡，还可以一起去餐厅吃饭，希望这样的事情再来一次，于是买了一大罐虎粮……
想到这里感觉好像唤醒了自己内心的小孩，而图画书也让内心的小孩插上了想象力的翅膀。因为要提交这次的作业而倍加仔细地读这本书，读完开始期待自己把它做成故事会，把这么有趣的故事分享给更多的人，把阅读的乐趣带给更多的孩子，让听来故事的人，通过一次阅读，爱上更多阅读。
作者: 赵晓毛 时间: 2018-10-31 01:09
D09 赵晓毛 《洗个不停的妈妈》
忘记是在哪里第一次看到这本书的了，趁着搞活动赶紧入了一本。这本书是启发精选的绘本，画风轻松形象，封面一位妈妈围着围裙蹲在地上，正在用搓衣板洗衣服，大大的汗水从头上滴下来都顾不得上擦；再转到封底，两个孩子撅着嘴巴抱着堆着高高脏衣服的
脏衣篮，就连后面尾行的猫都好像很不高兴的样子，这是怎么一回事呢？本以为是一个严厉的妈妈和不讲卫生的孩子的故事，匆匆浏览了一遍才发现，这原来是个超级欢乐的故事。
这是一个很喜欢、很喜欢洗东西的妈妈，只要天气好，家里的东西都要拿出来洗一洗。除了衣服呀、裤子呀、床单呀要经常翻出来洗一洗，就连家里的猫呀、狗呀、小鸡呀、小孩呀统统都不放过。家里的小动物啊孩子啊看到妈妈要给他们洗澡，都撩开双腿撒欢跑走，有多远跑多远，但还是没逃出妈妈的手心，妈妈洗完所有的东西后全部都挂在晾衣绳上，一眼望去十分壮观。
这个妈妈实在是太爱洗，家里的晾衣绳不够用，在森林里又拉的密密麻麻像蜘蛛网一样。轰隆隆——爱吃肚脐的雷神小子（在日本的民间传说中，雷神以小孩的肚脐为食，打雷后会到人间来找肚脐吃）来了，误打误撞地缠在了晾衣绳上，没想到妈妈把雷神小子也洗了，还让孩子们拿画笔帮雷神小子画上了脸，结果第二天，轰隆隆响起了炸雷，成千上万个小雷神都来找妈妈洗澡了。
和孩子共读的时候，我们玩了look&find的游戏，在晒衣绳上我们找到了各种各样的东西，锅瓦瓢盆、服装鞋袜应有尽有，还顺藤摸瓜的找出来前一页逃跑的孩子和小动物们，他们全都被挂在了绳子上。还有那些从天而降的小雷神可不都是小男孩，有的可是穿着裙子哦。这个生动的小故事每天都在每个家庭上演，哪个孩子没有过浑身脏兮兮被妈妈逼着洗澡的经历，哪个妈妈不是整天忙忙碌碌地洗这洗那，那些逃跑的鞋子、鸡鸭猫狗，那些从天而降的小雷神们，让我们看完后会心一笑，给那些平凡的日子来一点点幽默的夸张，这就是这本书带给我们的奇妙之处。
文/图：[日]佐藤和贵子，翻译：李幸纹
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洗个不停的妈妈.jpg
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作者: 拈花de微笑 时间: 2018-10-31 05:17
E08 荆米莲《希利尔讲艺术史》
【故事妈妈成长学院】2018中级班第三讲个人作业贴：
个人作业：
分析最近读过的一本童书。
要求：
1、对最近读过的一本新童书进行解析。（可以是图画书，也可以是文字书）
2、不少于500字
3、10月31日24:00之前提交
4、回帖第一行请注明：编号+姓名+书名
文字书
10月份印象最深的阅读书目就是希利尔系列了，首先是《希李尔讲艺术史》，引起了我们极大的兴趣。小朋友二年级时已经读完了我购买的全套陈卫平系列讲世界史和中国历史，买来希利尔这套，首先是带着比较心态的，小朋友认为我以前读的就是最好的历史书了，都看过了暂时不想看哦，在我的诱惑下，他才拿起不甘落后的心态，和我比赛看完了这套。
首先，三本中间我挑出《希利尔讲艺术史》，假装认真的读起来，从刚开始假装阅读，到完全沉浸其中，
《希利尔讲艺术史》分为三部分，第一部分讲绘画，第二部分讲雕塑，第三部分讲建筑。下面，就让我们一起去看一看这本《希利尔讲艺术史》吧！
第一部分绘画：对于古埃及人画的画，我只能说古埃及人都变异了，对于那副愚人画，我的理解是愚蠢人画的画。还有文艺复兴时期的画家画风比较开放。比如马萨乔画的亚当和夏娃,被逐出伊甸园中的亚当和夏娃竟然一丝不挂。但是贝里尼做的总督罗瑞达诺肖像画的和真的一模一样。
第二部分雕像：希腊人做的大理石雕像是世界上最漂亮的，也是最有趣的，只是为什么他们的雕像都没有穿衣服呀？不过还有一些雕像是穿了衣服的，比如：雅典娜的诞生，石膏模型十分的逼真，连血肉和布这两样都可以雕出来。
第三部分建筑：最古老的房子是有五千年历史的金字塔。还有罗马是几百年才建成的，教堂是五六百年才建好的，城堡也不是童话中才有的，泰姬陵超级像一千零一夜中的宫殿。
这就是《希利尔讲艺术史》，从开始阅读，到上班地铁早晚读，我的心情是期待的愉悦的。作者用一个又一个生动的例子把历史说得栩栩如生，仿佛一切都近在咫尺。此书令人称道，书中没有满腹积怨，处处充满卓绝的远见和幽默感。当你遇到困难时，只要想一想书中的人物是如何心平气和地去解决，问题自然会迎刃而解。只要你乐在其中，愿意去探寻分享，总能领悟到这些文化的共同之处。
最后，这本书还激发了孩子做世界旅行规划，爱上书中的一些艺术景点，计划努力去实现到现场去欣赏。有些好的段落，我们一起朗读分享，亲子阅读非常成功。
作者: 秋虹@三叶草 时间: 2018-10-31 10:51
A08 张秋红
作者: 啊呜 时间: 2018-10-31 12:04
D03,姚冰冰，《爸爸去上班》
一本简简单单，充满童真的绘本。
因为近期爸爸在陪伴孩子方面，无论是时间还是陪伴质量都很高，所以也特别给哥哥展开了和爸爸有关的所有绘本主题，希望可以加强孩子和爸爸之间的相互理解，也给予爸爸更多的鼓励。所以目前，关于爸爸的绘本，看的最多，而在众多的爸爸主题绘本当中，我自己特别的喜欢这本《爸爸去上班》。
爸爸们通常都是上班族，确实没有太多的时间来陪伴孩子，但其实孩子们也很好奇爸爸上班都是干些什么？这本书就是一个孩子对于爸爸的上班旅程展开的无数想象。在书中的小朋友眼里，爸爸是多么的无所不能。
爸爸去上班仿佛就是去很多神奇的地方，要经历很多奇幻的事情。
遇到下雨，爸爸可以从云上走；
遇到河流，爸爸能从水里穿过去，
遇到堵车，爸爸可以从车上飞过去，
爸爸还能飞过高楼，就连外星人也都是爸爸的好朋友。
爸爸也很有爱心，会给流浪猫分享食物。此刻，仿佛感受到小孩子们对流浪小动物真切的关心。
最后呢，爸爸采一串糖果，折一枝花儿回家了，带给孩子一个惊喜，超人般的爸爸展现出了脉脉温情。
一个父亲高大深厚的形象在这本图画书中寥寥几十字的“童言”中展现的淋漓尽致。原来在孩子眼里，爸爸是无所不能的。
整本书，图画虽然色彩单一，以花青水色晕染为图画方式，但形象和场景却分外的拙朴可爱，很贴切孩子们的图画风格。一读再读，便可以一次又一次深深感受到孩子对爸爸的依恋与崇拜之情，等待爸爸回家的切切之心。
小孩子纯真的心灵世界，需要成人的珍惜呵护，但他们亦有强大的精神世界来构建自己的情感乐土。这也是成人需要向孩子们学习的。谁说图画书就一定是成人“教给”孩子们东西呢。
孩子们亦是父母的老师。
作者: Nana2018 时间: 2018-10-31 13:18
2018年中级班C04 王秋娜
《大脚丫跳芭蕾》图画书解析
这本书是我特地给女儿选的，除了因为是三叶草必读50本书目以外，还有是因为我女儿很喜欢跳舞，我也打算让她去学跳舞，去学芭蕾，所以觉得这个有关于芭蕾舞的绘本很好。
起初仅仅只是因为它是一本关于“芭蕾”的绘本，但是当我读了以后，才发现比芭蕾更赞的是这本图画书带给我们带给孩子们的那种理念和精神。《大脚丫跳芭蕾》让我们传达给孩子们的理念是要积极乐观地去面对生活，生活中遇到的困难挫折都不可怕，不管发生什么事情，我们都要记得，我们做一个有意义的人，做对社会有意义的事。还有，不要轻易放弃对梦想的追求，有时因为机缘，它不能理想地去实现，但是只要一直努力，总会成功实现梦想，鲜花和掌声是属于努力追求梦想和奋斗的人们的。
《大脚丫跳芭蕾》这本书是讲一位叫贝琳达的女孩，很喜欢跳舞，可是她有一双超大的脚，这个影响了她作为舞者的形象。在一次芭蕾舞表演选拔中，还没开始跳舞，评审委员就把她给否定了。自此她也对自己失去了信心，但是她没有放弃生活。她出去找工作，在餐厅当服务员，又一次的机会让她重新跳舞，这次得到了大家的肯定和赞美。然后新的机会青睐了她，大都会芭蕾舞的指挥都非常赞赏她，亲自邀请她去剧院表演。贝琳达再次自信地站上舞台表演，得到了所有人的称赞，鲜花和掌声都是属于她的。
这本图画书的画风很赞，在描绘贝琳达和舞蹈相关的时候，多用粉色体现，切合小女孩钟情的颜色，而其它画面则是颜色很丰富。我觉得作者很体现贝琳达的大脚和故事传达的理念和精神。
贝琳达的形象一开始出现的时候，并不美，而且那一对大脚特别突出。但是作者描绘舞蹈姿势的时候，确实很优美，线条流畅，很有动感和视觉冲击力。对评审团叫停贝琳达拒绝她表演的时候，也是描绘得很生动，三个评审委员形态各异。第一个贾庄董男爵三世一脸愁容；第二个著名的纽约评论家乔治•根毕崇咧开嘴巴大喊状，双手也表示拒绝，好像在喊着说不要不要；第三个是常在舞蹈杂志上发表文章的欧娜•劳乌柏女士，她一只高举另一只手把眼睛都遮住了，简直无法直视的样子，这些都是对贝琳达的否定和打击。【插个题外题，这本书我没有搜索过网络的解析，就是自己看内容和导读手册，我在想着三个人物是故意翻译成这样的名字吗？假装懂、跟屁虫、老巫婆，哈哈，太有意思了。】
接下来有几个细节是我在看图画书的导读手册中知道的。第一，在贝琳达被评审批评回家后，在浴缸里洗澡，画面是灰色的，映衬她难过的心情，蓬头有一滴水滴滴下来，仿佛是她的眼泪；第二，在贝琳达怀疑自己去照镜子的时候，身体和镜子同时弯曲，构成了一个对称有趣的画面，还有贝琳达的大脚和镜子脚形状相似；第三，在贝琳达到餐厅找工作的跨页，贝琳达身后是把芭蕾舞衣和舞鞋挂了起来。而前方的费莱迪餐厅，贴着征人启示和即将登场的室内乐团海报，还有费莱迪先生也出现在玻璃窗后。这里除了清楚地传达文字内容以外，还暗示即将发生的事情。
这些细节，在一开始看的时候，我是没有特别注意和进一步思考的，但是看到朗读手册，再次翻开图画书，深觉设计的巧妙。所以我们在阅读图画书的时候要留意到这些细节，我们留意到了，可以引导孩子去留意，让他们从小形成看图画书的思维。从小认真细心观察，充分发挥想象。
下面有几页的内容我自己也是比较有感受的，分析分享一下。
这里贝琳达的形象依然没有变，还是那双大脚，但是作者把线条画得很美很流畅，吸引人要求的是贝琳达的舞姿，走路都是在跳舞，让人忽视其它方面的注意。费莱迪先生喜欢贝琳达，从他挽着贝琳达的肩膀可以看出来，贝琳达的表情，既开心又有点腼腆，她从之前的落寞和伤心转变过来了，重新找到了自信，脸上也露出了笑容。虽然贝琳达喜欢费莱迪先生和餐厅里的客人，但她还是忘不跳舞，在餐厅也经常看杂志，看得是舞蹈杂志，杂志封面也是芭蕾舞者。
这里乐团的表演很有动感，从三位表演者的姿势，特别是脚步中可以看出他们的动感，还有是贝琳达和费迪莱，贝琳达用脚尖打拍子，文字有说明。而费莱迪先生呢，连撒酱料都是高处落下，好像手也是在舞动那样，整个画面充满动感。
这个画面是整本书里面颜色最丰富，人物最多的一个跨页，贝琳达正在腾空起舞，乐队正在演奏，三位奏乐者的眼神一直望向贝琳达，在场所有的人们都在欣赏贝琳达的舞姿，给她鼓掌喝彩。从左边起一家三口，爸爸抱着宝宝在看贝琳达跳舞，宝宝手脚高抬，在开心地看贝琳达跳舞，又像在学习她跳舞的样子——手舞足蹈。妈妈虽然没有看向贝琳达，像是在看自己的孩子，但是双手还在保持鼓掌的姿势，说明大家都在看贝琳达跳舞，嘴巴都是咧开表达高兴的，旁边的小猫咪也在看贝琳达跳舞。
费莱迪先生还没来得及脱下工作的的围裙，围裙上都还有工作留下的印迹，还没来得及放下勺子，就忍不住走到现场来给贝琳达捧场助兴，真是贝琳达充实的粉丝。还有另外一位服务员，他虽然背对着贝琳达，但是他端盘子的姿势也像是在跳舞一样，具有动感，和正在跳舞的贝琳达形成呼应。
在中间坐着的一大桌客人，不论大人小孩，都是双眼注视这贝琳达，脸上露出开心满意的笑容，穿绿色衣服的小男孩，虽然手上叉着食物，但是眼睛依然是在看着贝琳达跳舞，嘴巴张开笑着。穿粉色衣服的小女孩，想必也是舞蹈爱好者，正在微笑着欣赏贝琳达跳舞，她的手上还拿着一个小公仔，这个公仔的形象和贝琳达一样，也是芭蕾舞者，也是大脚丫。或许小女孩想着以后也能成为一名舞者。
最右边一桌的客人，两两成对，近一些的两位女士，一位正在看着贝琳达跳舞，还有一位虽然眼睛没有往贝琳达那边看，但是手还是做刚鼓完掌的姿势，说明她也是在关注贝琳达。另外两位客人同样是在欣赏贝琳达跳舞，穿横纹条衣服的女士一边看一遍鼓掌，穿竖纹条衬衣的男士双手搭在胸前，在欣赏贝琳达跳舞。他看着贝琳达跳舞，感动到眼泪都流出来了。滴了一滴眼泪。
这一页的人物虽然只有贝琳达和大都会芭蕾舞团的指挥，但是作者展现了贝琳达跳舞的各种舞姿，使得整个画面线条很漂亮突出。最后一个场景，大都会芭蕾舞团的指挥觉得好感动，拿着手帕拭擦眼泪。
这一页以贝琳达和大都会芭蕾舞团的指挥为主体，旁边还有一些观众。指挥看到这么优秀的舞蹈演员，真是如获至宝，非常激动，而贝琳达露出了腼腆害羞的表情。餐厅的客人们听到贝琳达答应去表演，都鼓掌欢呼起来。左边的观众，是一位妈妈带着两个孩子，男孩大一些，自己站着，在开心地鼓掌，女孩妈妈抱着，笑着，开心到举起了双手，他们都是满脸微笑，共同为贝琳达祝贺。右边呢，一个小男孩也是开心地咧嘴笑，中间的那位是费莱迪先生，他激动地掉下了眼泪，右边的女士默默地竖起了大拇指称赞贝琳达。
这一页描述的是贝琳达在大都会大都会剧院表演，贝琳达的舞姿幅度很大，聚光灯打在她身上，她的舞蹈动作和影子刚好交接在一起，形成了漂亮的对角。贝琳达轻盈和高难度的动作，使得她更加耀眼夺目，乐团演奏者非常入神，仿佛也陶醉在这动人的表演之中。观众们都在全神贯注地看着贝琳达跳舞，观众席上出现了三个熟悉的面孔，原来是之前批评和拒绝贝琳达表演的评审委员。这次他们的表现是截然不同了，贾庄董男爵三世脸上露出了微笑，乔治·根毕崇张嘴笑着，忍不住竖起了大拇指，欧娜·劳乌柏女士则是笑着拍起来手掌。真是和之前的表现有着天壤之别，也形成了强烈的对比。然而，这三位评审委员可能是太吵了，旁边有人站起来用手指嘘在嘴上示意让他们安静看表演。
这一页是绘本到了结束页，从图画书的导读手册中知道，虽然这里出现了大片的灰色，但是去完全没有灰色效应。在这个灰色的底色映衬下，贝琳达手捧着玫瑰花谢幕，粉红色的围绕她，灰色背景因为加进了红色，显得温暖起来。贝琳达闭眼陶醉地享受着这一刻的荣誉。几朵玫瑰花散落在地上，使得整个画面更加丰满好看。
在图画书的底页，是运用了大图小图搭配，整个版面都是底版粉红色，中间贝琳达在心形里，手捧鲜花，闭着眼睛露出自信开心的笑容。这时看不到贝琳达的大脚了，而这时大脚也不重要了，重要的是贝琳达积极乐观、努力自信的精神，让我们深深受到感染。
最后，我想说的是，我自己都很惊异我可以这么分析图画书。或许真正的成长，就是在长久的努力下，不知不觉早已不是原来的自己了。正像他们说的，所谓的才华，不过是长久的努力。所有的惊艳都来自长久的努力，所有的幸运都来自不懈的坚持。愿这种长久的努力成为一种习惯和力量，伴随着我继续前行。
作者: 王婷 时间: 2018-10-31 13:30
B09 王婷 《红蜻蜓运动会》 加古里子
最近读的新书挺多的，但给我印象最深的， 是加古里子的《红蜻蜓运动会》这本书。 一看到书名的时候，还以为就是一个讲蜻蜓运动会的绘本，但是里面的内容却能引人思考，孩子听了以后，也能想起了，每次一讲到蜻蜓们被蝙蝠抓起来时，娃就会很大声的说“小茜没有哭，小茜没有哭，小茜很聪明的”，可能，小茜也给他留下了深刻的印象吧。
一、画风。 上了中级班后，我才开始慢慢的从读字到读图。正本书的画风都是比较清新的。红蜻蜓们在开运动会的时候，所有画面都是比较浅的颜色，清新、淡雅。运动会结束之后，到了傍晚，颜色开始出现红色和黄色，预示着危险在靠近，当蝙蝠出现时，此时的画面，是整本书里面颜色最黄最艳的，跟此时的紧急情况向融合。大家都在哭，手足无措的时候，小茜开始想办法，这个时候有了蜻蜓的特写。而当大家一起齐心协力撞破了栓住大家的袋子后，画面又开始变为淡蓝色，当大家一起把蝙蝠绑起来后，画面又变成了紫红色，给人胜利、舒畅的感觉。
二、小茜带给我们的思考
记得之前初级班上李迪老师的课时，她说到，童年阅读对儿童的影响，其中一条，就是，孩子可以通过图书去体会不同人、面对不同事时的感受。还举了一个例子《出事的那一天》。我觉得，《红蜻蜓运动会》这本书，也是可以给孩子一个思考，当面对危险、面对紧急情况时，当大家都不知所措时，孩子从小就知道，有一个“小茜”是很冷静的，他不害怕，身处险境，却能临危不乱，理性的召集大家想办法逃离险境。这种品质，我的孩子可能不一定会有，但是他应该也会慢慢往这个方向靠近吧，因为他从小就知道，有人是可以做到的，这会成为一个方向。
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作者: 雨叶 时间: 2018-10-31 13:53
C10 叶文珍 《首先有一个苹果》
作者简介：
伊东宽（ITO,Hiroshi）1957年生于日本东京都，早稻田大学教育系毕业，在校时开始绘本创作。他曾经发表过《鲁拉鲁先生的院子》（绘本日本奖）、《云娃娃》（日本绘本奖读者奖）、《猴子的日子》（路旁石幼儿文学奖）、《变成猴子的日子》（IBBY优良作品）、《没关系没关系》（讲谈社出版文化奖绘本奖）等多部作品，受到读者广泛的青睐。
绘本概要：
首先有一个苹果，两条虫子从里面钻出来，三只鸟想吃那些虫子……作者把原本桔燥乏味的数字很巧妙很自然地融入了形象生动的故事中，以一种既好玩又有趣的方式表达了数字的概念，符合孩子形象化的思维方式。无论在哪个画面中，苹果总是有一个，虫子总是有两只，小鸟总是有三只……孩子们能够很容易地通过寻找，将数字和形象结合起来，并随着情节发展不断地巩固对数字的认识。 作者幽默诙谐的画风独树一帜，故事细节十分丰富，重复中又暗含变化。每一次的翻页都有新成员加入，画面逐步丰富起来，直到“闹得一塌糊涂”为止，孩子们可以清楚明白地体会到从一到十甚至“数不清”的数量概念。并且，在“脑子里全乱了”以后，故事又理顺头绪重新回到原点，这样的处理如同一次变魔术似的快乐把戏。 此外，作者的匠心并不止于单纯的数量认识，三只鸟追两只虫子，总有一只鸟追不上虫子；四个猎人打三只鸟，总有一个猎人人打不到鸟。故事情节背后又隐藏着最简单的比较和加减的概念，孩子们一定能从中得到更多的乐趣。
小班的宝宝们在学会了区别“1”和“许多”的基础上，开始学习比较两组物体数量的多少，而比较多采用一一对应的方式。同时，处于这一年龄阶段的幼儿活泼好动，认识事物以具体形象思维为主，对操作性强的活动比较感兴趣。所以最近带着小班的宝宝们看了《首先有一个苹果》这本书，孩子们看到画面也是被吸引住了，跟着老师的讲述，一起畅游在这本书里面；也带着他们一起玩相关的游戏活动，希望可以在活动过程中让宝宝们感知到抽象的数、物之间的逻辑关系。这本书画面看似简单，却能将原本枯燥乏味的数字融入了形象生动的故事中，以一种好玩、有趣的方式表达了数字的概念，这也是绘本《首先有一个苹果》的魅力所在。所以我觉得这个教材非常符合小中班孩子具体形象化的思维特点，也符合了在“情境中学数学“的现代教学理念。
作者: 忘忧草 时间: 2018-10-31 15:00
B05 段军丽 分析最近<<天天星期三>>
这本书是孩子和我最近都很喜欢的一本书.
《花婆婆·方素珍·原创绘本馆:天天星期三》内容简介：每个星期三恐龙噜噜都要跟怪兽老师上舞蹈课，可他怎么学也学不会。该抬右脚时抬了左脚，该拍手时摇起了头。这一天，又是星期三。老师说，明天星期四大家都要上台表演。噜噜真希望星期四别来。他央求它的守护天使把明天都变成了星期五，可小天使不会这个魔法,然后把每天都变成了星期三。噜噜开始挺高兴，可后来又觉得不对劲。因为，每天它都要面对同样的批评,每天都要跳错脚。于是,噜噜实在受不了了,请愿星期四恢复吧. 它星期四表演还会出错吗?
色彩- 色彩的变化,当第二个星期三的时候,其它动物,老师,妈妈都是灰色的,而噜噜本人是彩色的.
观察力- 读过方素珍其他绘本的孩子，会一眼认出大眼怪和我有友情要出售里的大猩猩，每种怪兽的样子都很有特色，大大小小。
一开第一页，每个怪兽都带着一只或灵活现的小老鼠，各种色彩，有的藏在包包里露个头……很可爱。
舞蹈--舞蹈韵律和节奏当我们看到跳舞的节奏和拍子时，我家的宝贝立刻跳起来，嘴里含着“ 1 2 3 4 2234； 3234 4234； 5234 6234”两手拍拍，我和她一起在地上模仿噜噜我和她一起在地上模仿动作，然后假装碰到大眼怪。很好玩。
友情- 在小老鼠的帮助下，噜噜最后克服了困难，用丝带绑在右脚上的方法，最后分到左和右。这里，孩子说到办法有很多，其实只要认真想就可以想出来。
最最重要的是我们要直面困难，逃避是解决不了任何问题的。结合最近我们孩子爬高的事情，她天天练习，最后她可以很快地爬到很到很高的运动器材上了。
故事延伸：如果这本来做故事会的话，我们可以让孩子们现场来跳一段操，关于左右脚的和手的，例如“伸出你的右手，伸出你的左手”，踢踢你的右腿，踢踢你的左腿。可惜的是思维导图复制不到这里。
作者: michelle.soong 时间: 2018-10-31 16:16
E10静待花开 《威斯利王国》读后感
内容简介
威斯利很孤单，他跟这个文明社会格格不入—不喜欢披萨和汽水，也不喜欢足球，不肯剪和同学一样的发型，没有朋友却一堆欺负他的人。但是，爸爸的一句提醒给了威斯利一个绝妙的灵感，在一个暑假，他从种种子开始，创造了自己的国家和文明。从一粒种子开始，一个全新的世界诞生了-奇特又充满想象力的威斯利王国！
关于故事
这是一个熊孩子逆袭的故事。一个不被人喜欢没有朋友的小孩子，暑假里，在自家花园里开辟了一块地来种植物。而后发生了一系列奇妙的事情，这个花园成为了他的小王国，他的吃穿用住玩几乎都来自这种植物，他还由此研究出了一系列计时、文字、天文等系统。其他的孩子们也由一开始的不理解到接受他，喜欢他，追随他。他建立了一个王国，自然也成了自己的国王。绘本的最后一页画着一群跟威斯利穿着一样土制衣服，戴着草帽的孩子，说明威斯利的王国越来越壮大，被更多的孩子接受。威斯利建立王国的过程跟人类文明发展很像，人们首先种植植物，驯养家禽，有了农耕，有了纺织，有了文字，有了历法。
这是一本充满了想象力和内心力量的书，这个故事对于那些与书中的男孩有类似境遇的孩子们，会带给他们以希望和力量。虽然书中解决问题的方式是童话式的，但是，在现实生活中，也是一样的。并不需要一味改变自己去迎合别人，只要做好自己，发现自己的潜力，一样可以让自己的生活有声有色，一样可以拥有朋友。
关于画风
本书用写实的画风，跨页的处理，使得故事和图画和谐地对照。如一开始，左面是父母亲对威斯利的评论，右图是威斯利透过暖气孔听到父母亲对他的评论，这样的安排使得两个场景的连系十分自然。接下来，同学的的追逐对照威斯利的逃离，而威斯利跨越垃圾桶的动作暗喻心理上的逃离。接着，父母和威斯利在客厅的景象对照出迸发“奇想”的威斯利特写画面。翻过页，右侧二楼房间里睡在床上的威斯利和院子里犁好的一堆土间，闪过一道奇幻的光—就像童话故事里的魔法，这是梦想已经种下。之后威斯利王国营建的过程中，其他人出现时的图文对照威斯利一个人时对植物的呵护和专注。从天空往下看，威斯利王国与其他房舍虽然样式相同，院子里的花园却截然不同。这本书的图文细腻流畅，细节与构想都禁得起一看再看，而孩子的奇想也值得我们珍视。
关于细节
本书很多细节值得回味。刚出场的威斯利带着大大的眼镜，在与父母共处一室的场景里，威斯利身后有厚厚的一摞书，说明他平时喜欢大量的读书，这也印证了他为什么带着厚厚的眼镜。后面建立王国时创造文字和历法，利用植物种子榨油防蚊，利用花瓣当日晷，这些绝对不是一个孩子拍脑袋想出来的，我想还应该有大量知识的积累。在威斯利被追赶的情节中，他在书包上装了两个拉绳，可以拉起一个档板挡住飞来的水果，也说明他是一个爱动脑筋，搞小发明的孩子。
关于植物
本书也展示了植物的迷人魅力，有这么一种神奇的植物，果实和根茎非常美味，种子可以榨油，纤维可以织布……在这里几乎实现了自给自足的全部田园生活的美梦。对于久居都市的小朋友们，这本书会带他们走进一个神奇的世界。现在自然观察已经成为很多都市孩子缺失的一课而逐渐被大众关注，这本书可以让孩子们提高对植物的兴趣。
关于尊重
世上人有种种，大部分人生活在世俗的热闹中，但总有些“不合群”的生活在自己的世界里。有人喜欢独处，有人没朋友，因为不被理解而被世人“嫌弃”，谁知他们没有自己的世界和内心秩序呢？尊重每个人的选择，让人人都能遵从自己的内心，做自己想做的事情，才能收获真正的快乐和满足。
关于如何为人父母
在整个故事时，我比较佩服的是威斯利的父母，他们虽然觉得孩子“另类”,但并没有当着孩子的面评价，威斯利是通过暖气孔听到的评价。无论孩子多不合群，父母仍然每天保持着跟孩子的沟通，威斯利的想法，打开神奇世界的开端也就是爸爸的一句话。而在威斯利种植及建立王国的过程中，虽然没有提及父母的帮助，但整个过程中父母并没有出面干涉和制止，就来邻居都来问，父母却任由他自由发挥。默默关注，任其发展，这才是最好的父母吧。
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威斯利王国.jpg
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作者: 心妍 时间: 2018-10-31 19:30
B08 王亚欣
《公主的风筝》
第一次听这个故事是看到阿甲老师的书评，然后赶紧去买来读。读一遍没什么特别的感觉，也许是因为前面期望值太高的缘故。后来有一次不经意间瞥见它时，它就躺在一堆书中，感觉那么的醒目，独特。接着写公主系列主题书单的时候，再一次反复读了这本书，然后她就印刻在脑海里挥之不去。
一、故事
第一次读这个故事的时候，觉得特别不可思议。如此小小的"小小"怎么可能救下处于那样境况下的父皇，而且还不被发现，太离奇了。觉察到自己的那个"较真"和内心对发生危险时的恐惧和胆怯，不仅笑了，原来那都是我自己的投射。这是离奇的、充满神秘感，但又包含着勇敢、爱和忠诚的故事深深吸引着我，打动着我，总是不经意间就把自己带入这个故事中。后来在读弗洛姆的《爱的能力》这本书时，其中弗洛姆在讲爱的能力，第一条"给"的能力，给是最高力量的体现。不自觉的想到这个故事中的小小，她虽然在完全没有得到父爱的环境中成长，但她的内心确是有"爱"的能力的。当父亲发生危险的时候，她可以勇敢的悄悄的跟着那些坏人，看到父亲被囚禁，坚持在旁边守护，每天想办法给父亲送饭，这个具体过程作者没有描述，但我们读者可以细细去联想和品味，这中间发生的一切磨难，小小的"小小"是如何做到的。反观自己和父亲的关系，和小小一样同样没有在父亲的关注下长大，但自己内心却没有生发出，像小小她心中这种爱的力量，这种成熟的爱的能力，去积极创造爱的能力。主动给予的爱的能力。
二、插画风格
自己对绘画没有什么特别的艺术功底，每次看图都是凭着自己丰富和细腻的情感去感受。封面的这个风筝从颜色颜色搭配上特别的舒服，用剪纸的形式，但又没有印象中传统剪纸的用大红颜色材质那种明艳感。图中的风筝是一只蜈蚣吗？那么多只脚，每一只都栩栩如生。还有她的头和眼睛，有时看她会感到恐惧，有时看她又感到特别可爱。风筝还是风筝，自己的感受却完全不同，也许这也是蜈蚣传递给我们的感觉。 第二个特别有感触的地方是只要是书中风筝飞起来的时候，你能随时感受到空气中风的存在。风中它的胡须，它的触角，还有皇帝从塔上下来时他背后飘起来的丝带，都是那么的有灵动，你完全可以感受到那天是有风的，甚至风力的大小也会随着心境变化。 整本书的插图你可以感受到神秘，紧张，浪漫，唯美，温馨，内心的平静与力量，还有那种灵动的、富含哲理东方禅学的味道。
三、作者
作者简·约伦的成长经历非常的吸引我。她的父亲威尔•约伦先生是位多才多艺的神人，他当过记者，做过电影编剧，但最热衷于放风筝，他对此道的热爱达到了相当的境界，曾拿过世界风筝大赛的冠军，还创造过连续放飞179小时的吉尼斯纪录，在1950年代他是推动放风筝成为美国流行运动项目的主要推手之一。简·约伦说自己总想做些让父亲高兴的事儿，可是总不得其法，也许正是她自己曾经渴望得到更多的来自于父亲的关注的经历，让她创造了这个感人的小小公主的故事。简的妈妈也很厉害，虽然赋闲在家，但是也不时写点作品，卖得最好的是她的填字游戏，真的是多才多艺的一家人，家庭对孩子是多么的重要的啊！
四、画家
在一直不断追寻自己人生成长和发展的路上，在探索自己生命意义的道路上，画家杨志成的家庭成长背景和他自己的人生探索道路给了我很多的启发和引导。
杨志成生活在一个相当动乱的年代，中学毕业差点被拉壮丁，然后就逃到香港，又转到美国去读书，开始是子承父业学建筑，后来发现自己更爱艺术，这其实非常符合他的天性。学完艺术之后，为了生存，不得不去从事广告设计，可是做广告设计的同时又热衷于写生，童心未泯的那一面仍然保持着，业余时间爱在中央公园画动物素描。后来，有人知道他画动物挺好的，就给他推荐了哈珀的厄苏拉。厄苏拉非常欣赏杨志成，立即请他为伍德里（《树真好》的作者）的《讨人嫌的老鼠及其他讨人嫌的故事集》画插图，该书于1962年出版。尽管杨志成本人不大喜欢那本书，后来也没有再与厄苏拉合作，但当年它荣获了平面设计协会优秀作品奖。那个时候，杨志成是有那么一点点彷徨的，做一个设计师，凭着他的节能可以很轻松的吃饭，但是怎么样才能让自己过得更有价值更有意义？
后来爸爸给他寄了一封信，有段话是这么说的——
生命不可能有真富足和真意义，除非你与他人共同分享，人生的价值不在你为自己成就几何，而在你为他人成就几何。教孩子最难的一件事是什么？从古到今，最难的一件事就是教孩子去找到属于他自己的生命的意义。不只是孩子，我们自己也一样，自己找到自己的生命意义尚且不容易，帮孩子找到就更加难。而杨宽麟呢，我们可以见到他对杨志成的天性的呵护，对他的才华的肯定，在人生的转折点给他的一种恰当的引领。真实一位特别了不起的父亲！
这时，杨志成又遇到了一位恩师——擅长诗、书、画、拳、医的“五绝老人”郑曼青。当时他找这位先生并非为了学画画，全是去治病，当时他的腿有些问题。五绝老人治他的腿，实际上就是教他怎么去理顺自己的身体，打打太极拳，做做吐纳等等，并且包括他对书法对艺术的一些理解。这些对杨志诚带来了深刻的影响。他让《公主的风筝》这个故事充满了浓郁的中国风味，他不仅精准地表现了作家想要讲述的故事，而且用画面展现了更多也许连作家本人也没有想到的东西。他采用了剪纸艺术作为创作的主要手法，这在当时的西方图画书世界应该是具有开创意义的尝试。但更让人惊叹的是他在构图上选择了大量的留白，除了反衬艳丽的剪纸插图外，也让画面留出了大量灵动的“气”，会心的读者能感觉气韵流动其间，暗合作者想要探讨的风的品质。这样的创作秉承的是中国传统文人画的精神，颇有一窥禅理的妙趣。
《公主的风筝》每一次读，不管是家庭教育、孩子和自己成长，还是生命的意义，都会有不同的体会和收获。
作者: D22梁泳欣 时间: 2018-10-31 20:20
C08 梁泳欣 《早起的一天》
《早起的一天》
文/图 赖马 河北教育出版社
《早起的一天》记录了“小珍珠”从早到晚的一天，天还没亮就起床这件事，对五岁的孩子来说，是有点儿神秘的，几乎没有了解过早晨天色的变化和人们在天还没亮就开始各种忙碌。作者让“小珍珠”带着小读者去体验比家中其他人早起，而且还和奶奶一起外出的那一分神气。“小珍珠”从起床到出门，再到在路上、在大街上、在市场，天色渐渐亮起起着微妙的变化。（绘本关于天色变化的画面颜色非常美丽，在读绘本前或读绘本后可以和孩子一起自然观察。）
在“小珍珠”出发的路上发现许多人早早就起床，开始各忙各的了，送货员、面包店员、环卫工人和邮递员，大家就开始一天勤劳的工作。公园里人们开始了各种锻炼，“小珍珠”兴奋地叫起了“爷爷！”。来到公交站，“小珍珠”叔叔的公交车也已经出发了。原来每天的工作，天没亮就开始了。（带着孩子一起进行社会观察，感受图画中各行各业在天还没亮时的工作。）
早起的小珍珠精神特别好，和奶奶上街买东西，回家还帮忙作了许多事，哥哥才起床，这叫小珍珠更加兴奋和神气了。今天“小珍珠”很忙跟忙，擦桌子、插花、扫地、做蛋糕、洗菜、做菜、画画……“小珍珠”用一整个跨页记录了一天的活动，（记录生活，在平时的活动中引导孩子用图画的记录自己的生活和活动。）
今天为什么特别忙呢？原来今天一定是一个特别的日子，叔叔、姑姑也都到家里来了。简洁的文字，引领小朋友从充满细节的图画中，读到许多令人会心的情节；比如在大家干杯的热闹画面中，引导孩子猜猜这个特别的日子是什么。在聚会的画面中，作者细心的安排了两种不同的饮料，和小朋友的生活经验完美合拍，最妙的是最后一页“小珍珠”还没吃蛋糕，就趴在桌上睡了，他还说了一句很好的理由哦！（从“好困好困”和孩子一起梳理小珍珠一天的活动）
最后的蝴蝶页以图文并茂的形式向孩子们展现亲戚关系图，让孩子根据自己的亲戚在关系图上找到相应的位置。（利用关系图，一起玩找一找的游戏。）
作者: 橙子candy 时间: 2018-10-31 21:33
E03 陈洪娣 《当害怕来敲门》
听老师说这本书很好，我也就跟着买了，这两天刚拿到这本书。说实话，看了好几遍，并不是很理解书的内容。不过却又确实很喜欢，孩子们也很喜欢，每天都会拿来看看，找找哪个人物是谁？究竟是什么在吸引着我们呢？
我觉得首先是这本书的色彩吧，虽然很多也都是黑白的人物，没有太多的文字，封面也是灰色的，露着害怕的眼睛，其实并不觉得很害怕。打开扉页就是明亮的橙黄色，看着特别暖暖的，很舒服。紧接着害怕出现的每一页都是大幅的橙黄色，让人觉得很暖很安心，可以好好地欣赏害怕的样子，它在做什么。还可以从这些抽象的画里找到一些有趣的东西。
然后就是屋里的人物了，虽然没有色彩，不过都是简单的线条，神态也很细致有趣，儿童画的风格，所以就很吸引孩子吧
还有就是变化，虽然每个人物都是简单的线条，不过每一个都是特别的，而且在不同页面，因为情绪的变化，他们也发生着变化，这样就会激发孩子观察的兴趣。
最后，当勇气打开门，发现外面没有人的时候，孩子觉得很奇怪，害怕去哪里了呢？这个地方也是很好的引起孩子的思考。
在整本书的最后，介绍了作业创作灵感来自的三位绘画大师，附上了大师的作品，也是给孩子真实的碰撞。
虽然我还不是很明白这本书，不过真的是很喜欢，总想看一看，相信我一定可以看出更多的我的理解！
作者: yty150324 时间: 2018-10-31 22:15
B10童娟娟
《妈妈心·妈妈树》读后感
《妈妈心·妈妈树》是台湾资深儿童文学家方素珍的作品。
小苹果要上学了，但是她去上学时很想妈妈，不想离开妈妈。于是妈妈想到了一个好主意，做了一颗妈妈心让小苹果带到学校，挂到树上，好像妈妈在陪着上学一样。
第二天很多小朋友们都带了妈妈心，挂在树上，好像很多妈妈们陪孩子们一样。但是阿志没有妈妈心，他每天抢小朋友们的妈妈心，老师也跟阿志一样从小没有妈妈，所以很理解阿志的心情。后来老师请阿志的爸爸给他做了一颗妈妈心。老师的奶奶也做了一颗妈妈心，大家都带了妈妈心挂在了妈妈树上。
妈妈心代表关心我们的那颗心，不管他是谁怎在我们身边，给我们面对困难的勇气。
在九月份快开学时跟孩子一起共读的这本书，希望能够缓解他“分离焦虑期”告诉他如果上学了，你很担心爸爸妈妈不在你身边是很正常的，妈妈也可以帮你做一颗妈妈心，于是我找来旧衣服，按书上的妈妈心裁剪缝制出一颗妈妈心，阳阳很高兴，他说“我要带着去幼儿园”，我说“那上幼儿园爸爸妈妈都不在你身边，你带着妈妈心就像妈妈在身边好吗？那你还怕不怕，会不会哭”他说“不会，我不会哭的”。第二天下楼去玩，他要带着妈妈心下去玩，还告诉小伙伴们，这是我妈妈帮我做的妈妈心。
等到开学，老师请小朋友们每人买一个盒子可以带自己心爱的东西去幼儿园，于是我们就带了妈妈心，还有他每晚抱着睡觉的小熊猫。虽然分离焦虑期不可避免，但孩子在焦虑的同时心里也明白爱他的心会一直陪伴着他，多一份独自面对陌生环境的勇气。我们也陪孩子一起度过这个阶段。
现在孩子已经度过了焦虑期，每天妈妈送去幼儿园，快到幼儿园门口时会亲亲他的小手，告诉他这是“魔法亲亲”，祝你今天幼儿园生活愉快，学习开心。他也会郑重的回我个“魔法亲亲”说“祝妈妈今天工作愉快。这是我们一起共读的《魔法亲亲》里的魔法亲亲的魔力。
不用多说道理，告诉孩子你要勇敢，不能胆小，如此这般话。这些绘本中的温暖故事，孩子喜欢也明白道理，这就是童书的魅力和力量。
作者: 月牙儿 时间: 2018-10-31 22:15
B01黄艳忠
关于一本书的思考-《小鸡球球和向日葵》
这是一个温暖的友情故事，通过向日葵和小鸡的共同成长，演绎出一个生命永不止息的生命教育主题。
在孩子3-6岁的这个时期内，我们曾经一次次的共读，每次都有不一样的感受。关于友谊的真谛、关于等待的意义、关于生命的轮回，关于大自然中的科学......不知不觉中我们曾经一起就将这本书读厚了，孩子也在自然的联接中接触到关于生死这样大的话题。
《小鸡球球和向日葵》是一本温馨中又带着点忧伤的绘本，即是一个温暖的友情故事，也是在讲述关于生命这样一个有深度的话题。春天到了，小鸡球球去山坡上散步，发现了一粒葵花籽，它想要吃掉它，结果葵花籽发出了小小的声音，让它明天再来，就可以吃到两片叶子了，就在这样一天一天的等待中，小鸡球球再也不想吃向日葵了，因为他们成了好朋友，夏天向日葵保护着小鸡球球，给他遮凉，挡风雨，小鸡球球给向日葵拔草，除虫子。快乐的日子一直持续到秋天来临，一天的早晨，小鸡球球发现向日葵焉了、弯下了身子，以为好朋友生病了的小鸡球球，上坡、下坡、摔倒又爬起一小桶一小桶的用嘴衔水，浇灌着向日葵，拼命的拯救自己的朋友，可仍然是在一天彻底的失去了，他一遍遍的喊着向日葵的名字，流下了伤心的眼泪。
故事来到这里时，我至今记忆犹新，孩子也流下了眼泪，他伤心的说：“妈妈，可不可以不要让向日葵死掉？”那一刻，我也有些感伤，该如何回答这个沉重的问题呢，想了想，我紧紧地抱着小家伙说：“儿子，这就是自然界的规律，无法抵挡，就像随着你一天天长大，爸爸妈妈也会渐渐老去，直到有一天再也不能陪伴你。”这样一个关于生死的话题，对于当时还处于泛灵论（这个时期的儿童无法区别有生命或无生命的事物，常把人的意识动机、意向推广到无生命的事物上）时期的儿子来说，他也许并不太懂死亡的真正意义，但那一刻的亲子共读中，通过紧紧的拥抱，我们好像建立了某种联结，还记得当时儿子紧紧依偎在我怀里，小声的说：“妈妈，那你以后要多做面膜哦，你不是说过做面膜可以让你慢点老吗，这样你就可以一直陪我了。”一些好的童书，就如孩子成长过程中的良师益友，见证着孩子的每一个重要时刻，而对于我们来说，正是《小鸡球球和向日葵》这本绘本，给孩子开启了关于生命教育的第一课。
关于这本书的结局，我还有一些其他的思考，在故事的最后，小山坡上又开满了向日葵，小鸡球球的等待也仿佛终于有了结果。可是，那么多的向日葵，却都不再是最初的那一株了，小鸡球球的心中是否有一些遗憾呢！生命中也是如此，总会有这样或那样的缺憾，最初的相遇总是最美，失去时才知珍贵。我们不知多少次的对自己说，如果生命可以重来，我们要怎样又怎样，可是却一次次的陷入追悔的怪坑里。
我想对于这本书更多的思考，亦教会了我要学着去接纳当下的自己吧！面对真实的自己，不纠缠于已经逝去的，珍惜已经拥有的，这也是一个大的话题，值得我在很长一段时间内都为之努力吧！
作者: 2018吴银凤G17 时间: 2018-10-31 22:19
E09吴银凤
《大大大和小小小历险记》任溶溶著，最近跟女儿阅读最深刻的一本书，世界上有大也有不，可别以为小就不重要，大大大的船为什么会沉到水中，只因为他太不注意小洞，大大大一次次遇难成祥，全亏有小小小给他小小的帮忙。世界上有大也有小，大也重要，小也重要。这是跟女儿一起读后经常会说到的话。也经常以此励志大家。之后我买了好几本任溶溶的书，他写的书很好看，亲切，自然，风趣，幽默，让人爱不释手，百读不厌，而且看完以后还促人思考，促人反省，这样的书，值得一看的.
作者: joysunny6301 时间: 2018-10-31 22:32
C05周美芬
《当害怕来敲门》读后感
最近，在每周五的微讲堂里听到了新晋作家安培给我们分享的《当害怕来敲门》。这是一本不错的童书，它打破了我以往在选择童书时的惯性思维。
说句实在话，我以前选择童书的时候，会从画面和文字入手，对于本书中的人物形象，如果只是匆匆翻过，应该是属于会被我淘汰的类型，何况他的文字非常简洁，不仔细贯穿全文去体会，很难理解其深意。
其实，好的童书，应该不是把道理直白地搬给孩子，而是可以引发孩子的思考，通过语言画面和形象无形得传达给孩子。
这本书就做到了非常重要的三点，第一是他的故事性，他用夸张的手法很有悬念地引出了一个完整的故事；第二是它的艺术性，它里面的故事角色，形象鲜明，特点突出，创作灵感来源于三位20世纪抽象主义绘画大师的作品。以前，我是不太懂艺术的，就算是去了法国这样的艺术之都，对被提练过的作品，我仍然是看不明白。而艺术恰跟童书有同一个本位，他不是简单的写实记录，而是需要引发人广大的想象空间。第三就要说说他的互动性了，这本书里的人物形象都特别的简单，符合儿童本位的绘画，对孩子来讲更容易去动手。每个形象只要孩子有了自己的定位，孩子都可以刻画装饰自己心目中的害怕、经验、实在、紧张、美丽等角色。
一本好的童书可以讲述一个故事，可以表达一种心情，可以传递一种信念，而这本书恰恰都做到了，听作者安培给我们分享创作的灵感和背景，我深深地喜欢这本书，喜欢这个作者，她把自己的经历用创意很巧妙地物化传达给了每一个人勇气。
作者: ShuKe0803 时间: 2018-10-31 22:52
C01胡春红
第三课个人作业：分析最近读过的一本童书。
《小房子》
作者: 【美】维吉尼亚·李·伯顿 / 文 图 阿甲 / 译
《小房子》 与1942年也就是二战最激烈的时期在美国出版，已经被传阅了半个多世纪。
这本图画书的封面，小房子被放置在一个象征性的圆圈中，这点出了这本书对循环模式和完整性的关注，它们能传达故事的内在精神，也为故事建立恰如其分的读者期待。
文字开头是这样的，“很久以前，在城外很远的乡下，有一座小房子。”，一所小房子被雏菊和苹果树环绕着，小房子主人的家人在草地上交谈和游戏，朴素温和的图画，透射了小房子主人的田园梦.
第二幅图画是小房子周边的环境，后续五幅图画从昼夜春夏秋冬四季变迁, 人们有不同的活动内容, 小房子还是小房子, 静静地坐落在小山岗上, 浓浓的美国本地气息. 作者擅长使用静态的物体的变化来呈现时间的变迁.
第二幕从第八幅图画开始, 宁静的小山岗上惊奇地出现了机械, 田园被不速之客机械无情地分割和破坏, 汽车取代了马车,电灯取代了油灯, 汽车越来越先进, 房子越来越高, 生活越来越忙碌, 宁静消失了, 星星不见了, 无人理睬小房子, 他孤独难过, 看起来破旧, 虽然她的里面一如往常的好.
第三幕, 时间继续推进, 城市在高速发展中. 小房子的迁移代表了美国人们在”迅猛发展的都市化社会价值与田园价值冲突中”的逃离. 小房子把大房子甩在后方, 追求它的田园生活梦, 落在被雏菊和苹果树环绕的小山岗上, 主人为小房子换上新装, 小房子欢喜. 最喜欢这段小房子的欢喜, 诗一样的简洁和灵动.
这本图画书的另一个经典在于作者将小房子从每一幅图画的背景中分离出来，不断变迁的背景一直不变的小房子，凸现了故事情节的起伏，却从来没有失掉一丁点主角的光彩。环衬相当招我家小朋友喜欢，交通工具的不同，细节精致又富有趣味性。
作者: F23张霞深圳 时间: 2018-10-31 22:58
D5张霞
《好饿的老狼和猪的小镇》
这是日本的绘本大师宫西达也的精彩故事，彭懿翻译，由新疆青少年出版社出版。
故事的简单描述：有一只饿坏了的老狼在树林里寻找食物，它找到了一个猪小镇。在猪小镇里，他没看到一只猪的影子，却看到了一家冬冬拉面馆，专门卖“各种老狼拉面”；有一家书店，卖如何捕捉狼和巜美食老狼的100种方法》的书；还有一家电器店，卖香酥脆皮老狼微波炉和可以放下一整只狼的大冰箱。老狼被吓得赶紧逃跑。在逃跑的过程中，老狼把自己乔装打扮成一只猪，模仿猪的“呼噜呼噜”的声音，就这样，他真的把自己当成一只小猪了。后来在树林里碰到了一只狼，他拼命地一边逃跑，一边喊叫：“救命呀，狼来了！”
这个绘本秉承了宫西达也一贯的简洁，稚嫩，童趣的风格。故事中，老狼刚进猪小镇，没有见过一只猪，却被吓得逃跑，这是小猪们想的聪明办法赶走了坏人。虽然，相对于老狼来说，猪是弱者，但是弱者通过自己努力想办法，也能打败强大的敌人。最后，竟然连老狼也把自己当成了一只猪。故事中的各式老狼拉面，老狼饺子，老狼烧麦，感觉这些都是舌尖上的美食，看起来即诱人又让人捧腹大笑。
画面上看到一个细节：饥饿的老狼进入猪小镇时，小镇的门牌上画着两只凶恶的小猪；当老狼被吓跑之后，小镇门牌上的两只小猪露出了笑脸。前后形成了鲜明的对比，画面非常形象地展现了猪的不同情绪。
故事中，老狼最后把自己当成猪，有着深刻的教育意义。家长在教育孩子方面，不要经常去否定孩子，要学会肯定孩子，赞美孩子。一直被否定的孩子最终就会成为你所否定的那种人，就像故事中的老狼。
这本书颠覆了狼和小猪在孩子们心中以往的形象，让他们觉得原来每样事物都有它不同的一面。在《狼和小羊》的故事中狼就是阴险，狡诈，蛮横无理的代表，而那《会摇尾巴的狼》又是那么会花言巧语。这些都告诉我们遇到不同的事不同的人我们都要随机应变，想出最合理的解决办法去面对和解决问题。我想通过这个绘本故事，孩子们会在大笑后明白不少事理的。
作者: Diana 时间: 2018-10-31 23:21
标题: A01-周莹-《蜗牛骑士》
A01-周莹-《蜗牛骑士》
来说一说蜗牛骑士这本书吧！
作者：【法国】吉乐。巴士莱著|绘
外语教学与研究出版社
2017年9月出版
聊聊作者：
1952年生于法国，曾在巴黎高等装饰艺术学院学习。后来，他成为插画家，为报纸、书籍、广告设计插图。
2001年 开始创作自己的图画书；
2004年 他的图画书《我的超级大笨猫》获得了法国图画书大奖“面包树奖”。
聊聊故事：
故事描述了一位肩负着蜗牛荣辱，要去干一件“惊天地，泣鬼神”的大事的蜗牛骑士的一天。这一天可能是它生活的每天。从清晨早早醒来，骑士就是提醒自己“不能耽搁，真是一分钟也不能耽搁”，因为软角骑士侵占了他的草莓田。然而蜗牛骑士要出个门那真叫一个不容易，要吃一顿丰富的早餐，打仗可是要消耗许多能量的，早餐吃得饱饱当然是情理之中，身体强壮才能打胜仗啊！所以晨间锻炼是必不可少的，然后就出门了吗？NONONO,这个蜗牛骑士的出征之旅前的准备工作简直就是每次我们家里要出门前的完美写照嘛！
今天越是有重要的事情，拖拉的情况就变得越严重，对这只小小的蜗牛而言，一小块草莓田的领土问题就是值得发动一场战争的问题。也像极了生活在浩渺银河中的我们，每天为自己的一亩三分地努力打拼。然而，怀揣着“拯救世界”的梦想的我们，也像蜗牛骑士一样，也渴望家庭的温暖，也需要停下来刷个朋友圈，给朋友们点个赞；也会在前行路上，被各种其他的“小诱惑”给拖住了脚，或者暂时偏离了原来想要去的方向。
聊聊对书的理解：
蜗牛骑士的形象之所以深得人心，老少皆宜，是因为他身上不仅仅拥有我们欣赏的各种品质，比如：处变不惊、临危不乱、自带幽默气质；更因为他像我们每一个为梦想为生活打拼的正常人，他的个性丰满，情感真挚；他顾家，爱老婆孩子；他关心朋友，虽然只是刷个屏；他乐于助人，虽然有时候更像是多管闲事；他喜欢吹牛，他有N多个不切实际的梦想，虽然永远有那么多个“然而”，而他的对手软角骑士似乎也差不多，不然也不会双方最后落得个“约个时间，明天再战”的结果。
故事的结尾很有趣，回家的路似乎么有出发的路那么“难走”，当然，对于蜗牛骑士来说，不经历些小波折也是不可能的。作者对于骑士回家途中的描写，和前面的“出征途中”的节奏一快一慢，形成了鲜明的对比。我们似乎都能感受到骑士迫不及待想要回家的热切心情了。我们不由的想要问：“出门慢吞吞，回家兴冲冲，这个骑士搞什么呢？”
当我们忍不住对孩子说、对自己说、对身边的爱人说：“你真像一个蜗牛骑士”的时候，我们自己是不是也该停下来想一想，这场“战争”真有那么重要吗？
作者: wangyingthing 时间: 2018-10-31 23:28
B06汪颖
分析最近读过的一本童书
《妖怪山》里童心的秘密
一开始，我觉得《妖怪山》像个烫手的山芋，如同它的名字一样，透着让成人压抑的情绪。《妖怪山》写在环衬上的话，说“每个孩子的心中都有一座妖怪山”，这说的是孩子吗？这直戳的有灰色经历的大人的心理阴影。有书评讨论“救赎”的主题，怎么谈呢？“一年后……”，收到失踪孩子的来信！多慎得慌啊！
还好，书评里提到了“游戏的方式”。我想孩子们喜欢这本书的，是因为他们喜欢书中的—— 游戏！如果我非得给孩子读这本书，我就快速讲完故事，就玩寻找同伴的游戏，玩完拉到，不求深意。但是，可是，然而是，在我真动手为游戏做准备的时候，我发现，孩子们有能力读到更多。我们家长群里收集了孩子们对《妖怪山》的看法。我喜欢这些给我灵感的声音，我基本上把脑子里迸发的火花，都回复给了参与的孩子和家长：
刘子墨：我喜欢野狐爸爸对小朋友们说，要是被妖怪抓住，它会哧溜，哧溜添你们的腿。
我：你喜欢的点也是蛮有趣的，哧溜哧溜舔冰棍，在书中的孩子看来，也是有趣。
我觉得，如果野狐爸爸不是以这种开玩笑的方式跟孩子说妖怪山的凶险，而是震慑孩子，不让他们上山，孩子们也许没有胆量上妖怪山。如果不是他说得太有画面感，那些孩子也不会害怕地丢下夏婵。在这里，你的阅读关注点，让我突然意识到大人在这个事件当中的监管不严。想到这里，不禁让我觉得，妖怪山的悲剧部分，和大人的愚昧分不开。
王思宇：妖怪山中我最喜欢的是野狐，福妹和虎牙三人又站到了妖怪山的山顶，我觉得他们三个很勇敢。
我： 我第一次从你的话中，强烈地感受到书中地“勇敢”。
我一直沉浸在孩子们收到信前的自责中，拔不出来，我个人觉得书中后来的事，都是假的，现实不可能让这件事合理话。我不相信书中的孩子们可以得到真正的救赎。但是，勇敢从一个孩子的嘴里说出来，像是醍醐灌顶叫醒了我。
万依依：喜欢夏婵这个人物，她变成绿眼睛尖耳朵的会飞的妖怪了，如果是我，我当时应该会救她，把她带回家。
徐华锦：野狐，虎牙，弟妹，站在三岔路口的时，那些石头写着小朋友的名字，他们要走进去，我觉得有点有趣，有点可怕。
我读出了孩子们心里的犹豫，在友谊和恐惧直接谁都会摇摆。
李静怡：我喜欢他们重新在一起转圈圈的片段，他们很开心，像个大家庭一样。
胡颖莹：我最喜欢夏婵变成人类小女孩的样子。我很开心。
我读出了孩子们理解的欣喜，现实干扰不到孩子们对书中闭合的空间和情感的理解，夏婵就是在游戏中得救了，她就是在朋友的勇敢的友谊中复活了。
我发现作者的一个秘密，彭懿老师真的懂小孩，信任小孩。《妖怪山》能带给孩子们，主人公们的勇敢，有条件的勇敢；友谊，无条件的友谊！
和同学们共读时，很开心。他们都对这本书的情节很熟悉。我转述同学们分享之前的分享时，就像一颗石子丢进水里，荡起了层层讨论的涟漪。当我问，如果你是夏婵的那几位朋友，你收到夏婵的来信，你会怎么做？班上有91%的孩子说救；马上救；抄家伙，救！朋友当然要救！有9%的孩子会害怕，犹豫，表示要有准备的救！我很欣赏大家的友情和勇气。最记得施雨晴同学说，我很犹豫，我既想去救夏婵，我也担心我自己或是我的其他同伴又被变成妖怪。我也喜欢，徐华锦同学说的，我要好好准备一下，再去妖怪山救夏婵，不然又像上次那样，怎么办？这些考虑，比拿着砍刀，背着炸药包去妖怪山，多了一份理性的思考。
书里，孩子们的友谊随处可见，除了相互救助，还有他们对彼此的了解。我们也伴着书中的细节，玩了一下观察游戏。有同学扮演夏婵，同伴们带着面具，但在寻找时一会儿能分辨每个同学的特征，有人皮肤黑，有人胖脸，有人个子小，还有同学的电话手表成为了他的特点。同学们玩游戏的时候，就像升级大怪兽，不停寻找游戏漏洞，很有意思！
《妖怪山》成了一本我喜欢的书，它给孩子们带去了欢乐。也让我长舒了一口气。对绘本的理解是要跟童心不停的碰撞，才能更生动的。
作者: MiuMiubb 时间: 2018-10-31 23:29
E01陈婧婷MiuMiu书名-《流浪狗之歌》
个人作业之解析一本书
我选择的是无字书《流浪狗之歌》，这本书我很早就买回来了，买回来后才发现是文字书，所以没深深的研究过，经过上课，老师们都对无字书很喜爱，分享了自己读的方法，就借由这次作业，我也来深深研究研究。
依照书的角色狗狗，我做了我理解的思维导图。
再次说明，我是初学思维导图，其实没搞懂，现在以我理解的思维导图而做的图，根据狗狗的情绪变化，我看着读者心好痛，我是非常喜爱小动物的，看到流浪的宠物都觉得非常心痛好可怜，这本绘本，里面的狗狗，情绪变化，内心的世界一一表露出来，这个作者真的太厉害了。
现在再读无字书，各式各样的变化，怎么把无字书读厚，也有一点概念，怎么在把书读薄呢，还需要体会研究。
作者: 匡冬红 时间: 2018-10-31 23:49
D10+匡冬红
《一座岛的600万年》
作者：【美】陈振盼 何锴译
一座岛屿即将诞生——这里将成为许多特有动物各的家园。它们是怎样来这里的？他们还能存在多久？
这本书就展示了加拉帕戈斯群岛的前世今生，从出现到成长，再经历繁盛和衰落......
有一次在微信群里一眼看到有草籽说，在做旅游攻略是：加拉帕戈斯群岛，刚好又听米菲老师提过这本书，我也立马下手一本，刚开始沿着米菲老师阅读之旅，了解一些信息，没有仔细阅读，但是从儿子的动画片里，偶然看到加拉帕戈斯岛的海鬣蜥，儿子很兴奋的说，这是加拉帕戈斯岛特有物种，儿子不知不觉重新找出绘本，我们将重新来阅读.
自然我们也是重新关心的是加拉帕戈斯岛特有物种开始，从封面上就可以到加拉帕戈斯陆龟、不能飞的鸬鹚、熔岩仙人掌等，我们跟着绘本和网络学习盘点加拉帕戈斯群岛14种独特动物： 加拉帕戈斯陆龟
由于缺乏天敌，成年龟进化得非常温顺，但也很不幸的被早期进驻岛屿的人类轻易开采。据估计，200年前有超过25万只龟存在这个岛屿，但现在只有约1万5千只龟存活。
海鬣蜥
这种不同寻常的鬣蜥是地球上唯一现存的海洋蜥蜴。其生活海洋的习性也许是因为陆地上缺少有营养的植被而需要海藻来代替。为了过滤掉多余的盐分，这种蜥蜴有专门的鼻腺将盐从鼻孔中过滤掉。
不能飞的鸬鹚
不会飞的鸬鹚是世界上唯一失去了飞行能力的鸬鹚。它也能够长得相当大，是世界上最重的鸬鹚品种。因为这种鸬鹚不会飞，所以容易被引进的食肉动物捕食，如狗、猫、鼠和猪。现在只有约1600只这些特殊的鸟存在。
加拉帕戈斯雀类
因为他们在达尔文自然选择理论的发展中扮演重要角色，这种雀类成为了加拉帕戈斯岛上最著名的动物之一。岛上大约有13种不同的雀类存在，但它们是由同一个物种进化而成。通过喙的大小和形状的差异最容易区分这些雀类。加拉帕戈斯雀类的演变是一个适应辐射的最佳例子。
加拉帕戈斯企鹅
加拉帕戈斯企鹅是世界上最小的企鹅之一，也是世界上唯一生活在赤道以北的企鹅。只有在加拉帕戈斯群岛才能够发现它们。
与其他种类的企鹅一样，这些生物保持着一夫一妻制的伴侣生活。
加拉帕戈斯海狗
加拉帕戈斯海狗是世界上最小的海狗，也是世界上绝大多数的陆生猎海豹之一。它们会花大约百分之七十的时间在水外。曾经参观过该群岛的人都对它们那沙哑而有魅力的吠声很熟悉。
加拉帕戈斯鹰
作为生活在岛上的唯一隼形目，加拉帕戈斯鹰不容错过。虽然它主要捕食小动物如蝗虫，蜈蚣和蜥蜴，但这种猛禽是顶级捕食者并捕食过鬣蜥和巨龟幼崽。
这些猛禽也攻击过引进物种，如山羊和鸡。因此，他们已被农民大量猎杀，变得几乎灭绝。据说现在只有约200对存在。
熔岩蜥蜴
熔岩蜥蜴是加拉帕戈斯群岛上最常见的动物之一。岛上至少发现了七种，且各具特征。就像加拉帕戈斯群岛的雀鸟一样，岩浆蜥蜴物种的多样性表现出显著的辐射适应性。
丽色军舰鸟
雄性丽色军舰鸟在这里是最容易识别的鸟。他们有一个巨大的红色喉囊，当完全充气时显得特别明亮而令人惊艳。尽管看到它们膨胀很可笑，但明亮的喉囊更能吸引雌性。
丽色军舰鸟是候鸟，大西洋和中美洲、南美洲均有发现。但栖息在加拉帕戈斯群岛的丽色军舰鸟被认为是截然不同的，有几十万年没有和大陆上的同类物种繁殖。
巨型彩色蝗虫
这些美丽多彩的蝗虫是加拉帕戈斯群岛特有的物种，长约8厘米。作为岛上食物链中的一个重要组成部分，它们是火山熔岩蜥蜴和加拉帕戈斯鹰的主要猎物。
加岛信天翁
信天翁是加拉帕戈斯群岛上发现的最大的鸟。这也是在热带地区发现的唯一信天翁类。虽然它们能长距离翱翔，但只在加拉帕戈斯群岛繁殖。
这些美丽的鸟实行配偶终身制，有着自然界最迷人的交配仪式之一。它们在快速转圈的同时用喙互相碰撞，几乎就像一个笨拙的吻。
加拉帕戈斯反舌鸟
加拉帕戈斯雀类得到赞颂归功于达尔文的自然选择理论的形成，但加拉帕戈斯反舌鸟可能是达尔文在岛上遇到的第一个适应辐射例子。
虽然他们可以飞，但加拉帕戈斯反舌鸟通过追赶的方式捕食，因此人们偶尔将其和走鹃进行比较。
红石蟹
虽然能在大部分美洲太平洋海岸发现这些多彩的螃蟹，但加拉帕戈斯群岛的螃蟹表现出独特的行为。它们往往和岛上的海鬣蜥共栖，为蜥蜴的皮肤清理蜱 。
我们再交回归本书展示出来的内容：
一个自然演变的过程：
第一章《诞生》里，讲述了一座海底火山伴随着一次喷发露出了水面，经过几轮像这样的爆发……隆升……发育……逐渐变成了一座岛屿，只是上面寸草不生，直到有一天，一棵红树种子飘到了上面，生根发芽，慢慢地动植物们一个接一个来到了这座岛上。
在第二章《幼年》里，作者告诉我们这座海岛变的更加繁茂了，动物们都很喜欢这里，便在这里安家，繁衍。
在第三章里讲述了这个岛的生态变得更加多样化，但同时也已经达到了最繁茂的时期，它开始衰落。常年发生干旱使达尔文雀找不到爱吃的小种子，大的又啄不开，把大部分达尔文雀给饿死了，慢慢的岛上的动物们都悄悄改变着。最后大岛不断下沉，经过了无数个世纪，这座岛消失在了海平面，就如开始时一样。
其中达尔文自然选择理论的发展中达尔文雀类成为了加拉帕戈斯岛上最著名的动物之一。岛上大约有13种不同的雀类存在，但它们是由同一个物种进化而成。通过喙的大小和形状的差异最容易区分这些雀类。因为干旱的原因，为了啄开更大号的种子而喙变的越来越大的达尔文雀。加拉帕戈斯雀类的演变是一个适应辐射的最佳例子。
还有蓝脚鲣鸟的演变，象龟壳的变化，都是为了自然生存不断演变的。
为了适合各个岛屿的环境，动植物都已经发生了很大的变化。也将继续随着岛屿的消失和出现，从一座岛屿迁移到另一座，并继续为适应新环境而改变。
孩子看到这么独特的地方，原来岛也可以发育——隆升——衰落，想象到多少万年后，可能现在的加拉帕戈斯岛不复存在， 加上现在环境污染，实在让我们有一种想去亲自感受的冲动。
我们就和孩子一起做了加拉帕戈斯岛旅游攻略：从位置——交通工具——签证——语言——货币——消费——网络等一一进行学习，希望在三年内能够完成一次加拉帕戈斯群岛旅行，让自己和孩子得到更多相关的知识。
原来和孩子一起深入阅读一本绘本的感受是不一样的，有很多种冲动，想环游世界，想穿越时光，想要的东西很多，希望和孩子阅读的路，永远没有尽头！
本书作者也同时是这本书的绘者，他叫陈振盼，是美国华裔，他非常喜欢自然，也非常喜欢把自然的一切介绍给大家，他的书还有《穿越寒武纪珊瑚礁》、《穿越侏罗纪原始森林》、还有《万有引力》。
陈振盼的作品大都跟自然科普有关系，书里的内容既有现实元素，也混合一些想象或叫超现实元素，在《穿越寒武纪珊瑚礁》和《穿越侏罗纪原始森林》中我们可以看到图中的小女孩与小男孩分别从图书馆和地铁出口穿越到了海底和森林。
作者: 花花爱小草 时间: 2018-10-31 23:58
E05 欧群芳
爱要说出来，也要让被爱的人看见
-------亲子共度《小兔子的问题》
《小兔子的问题》这本书是月初的时候跟之哥睡前读的，翻开这本图画书，我就被穿着旗袍的兔妈妈吸引了。不知道是不是水墨的缘故，兔妈妈的形象有一种天然的温柔婉约一一如此中国。嗯，这是一个中国的兔妈妈。兔妈妈一边做着针线活，一边陪小兔子玩，这也是典型的中国母子相伴的情景，为故事増添了几分亲切感。
像每个小孩子一样，小兔子也是个好奇的“十万个为什么宝宝”，他一边玩一边问妈妈：你为什么眼睛那么大，为什么耳朵长长的，为什么鼻子呼哧呼哧，为什么嘴巴那么大，为什么腿那么有力气…你知道吗，小兔子的这些问题并不仅仅是孩子的天然求知欲，还有孩子渴望了解妈妈的孺慕之情。
与之相呼应的是，兔妈妈的回答也满怀爱意，仿佛她整个身体的构造都是为了能够呵护她的孩子：为了能看见小兔子，为了能听到他的消息，为了能闻到他温暖的味道，为了可以大声呼喊他，为了可以奔跑着去看他…从这些回答中我们知道，兔妈妈是多么希望能够一直和小兔子在一起啊！但她没有因为自己的不舍就束缚小兔子的成长，相反，她已经在想象中看到了孩子的未来，并且．欣然接受了这总有一天会到来的事实。“等小兔子长大了，就会离开妈妈飞走了”，这是一个满怀母爱又懂得放手的兔妈妈。
图画书最后的对话则说到了生命的诞生。你看，画面中第一次出现了兔爸爸。作者用画笔简单生动地勾勒出“小兔子从何而来”的过程。大兔子孕育了小兔子而小兔子渐渐成长为了大兔子…如此生生不息。只是这样的道理，小兔子还不懂得，他能感觉到的就是，“妈妈，和你在一起真好”。对于母亲来说，听见这一句甜甜的话，就是最大的满足了。
画面中的三只蚂蚁也为故事增添了情趣，他们所展现的是母爱主题下的另个故事：蚂蚁妈妈和两只小蚂蚁。有只小蚂蚁显得很贪玩，妈妈背在身上的那只是他的弟弟或者妹妹吧。贪玩的小蚂蚁忘了跟上妈妈的步伐而走失的时候，蚂蚁妈妈总会很快跑回来找到他。你看，并不会因为有了弟弟或妺妹，妈妈就不再爱你。
整本书其实就是一个人的生命的轮回过程，在最后，小兔子问“妈妈，妈妈，为什么会有大兔子呀”，妈妈说“因为有了大兔子才会有小兔子呀”，画出了温馨幸福的兔子一家，兔爸爸终于出现了。 恋爱，结婚，生宝宝---新生命的诞生，有时一个轮回。
这本书整体的文风，有点像《逃家小兔》的感觉，都是小兔子提出问题，妈妈解答，然后一副无字插画。可是兔宝宝每个问题都是孩子会问到的，兔妈妈的每个回答都是那么的真实和暖心。从高飞，到走远，在到离家，不就是孩子们成长，成熟的过程吗，这个过程凝聚了多少父母的爱呢，多少的不舍，读着读着我就开始“玻璃心”我的娃要离开我会揪心的，真希望他能平安，也就是平安快乐，感觉那么多的要求，那么多的期待都不需要了，我只需要他做我的孩子，只是一个孩子。
一本书，有家庭、生命和爱，我要极力为作者点赞。
母爱，要让孩子看见。拒绝白眼狼---母爱，要说出来，更要让孩子感受到。母爱，对每个孩子都是一样的。
作者: 秋虹@三叶草 时间: 2018-11-1 19:16
A08 张秋红
品读《巴夭人的孩子》彭懿的作品看过很多，为他的文字折服，自从读过《精灵鸟婆婆》我对彭懿的敬仰已达顶峰！画面和故事的契合演绎真是一部纸上电影，引人入胜，很期待这个故事可以拍成电影！
彭懿的摄影作品看了《驯鹿人的孩子》后对其摄影作品点赞，但作为一个绘本故事，我没有被打动～ 这次和伙伴们一起拼《巴夭人的孩子》时，我积极性不是很高，但看着其他人买还是有些动心，没想到拿回来后，最近孩子每天都翻看，看后很多问题和我讨论，我忽然觉得纪实性的作品对孩子来说更有教育意义，接近生活的内容很容易与孩子产生连接，引发思考！
书名：《巴夭人的孩子》
摄影/文：彭懿
出版社：明天出版社
《巴夭人的孩子》是著名儿童文学作家及研究者、“非著名摄影师”彭懿首次推出摄影图画书，以镜头记录一群漂泊在海上的孩子。 世界上较美的地方，有一群快乐的孩子，在他们身上，我们发现幸福的真谛。作者颠覆了外来者居高临下的视点，采用巴夭人孩子的口吻，讲述他们漂泊在海上的真实生活。本书带领读者去思索：这些孩子幸福吗？什么是童年的幸福？幸福怎样才不会被剥夺？……
摄影和绘画都是艺术，但二者的表现形式是完全不一样的，摄影讲究的是减的原则，在一个画面中聚焦于最能表现主题的某个人物或场景，而绘画则相反，在一个画面中可以表达多个场景。用导读中的话说就是：“摄影，是对历史连续性的中断，是从川流不息的时间长河中抓取静止的一瞬。而图画书，是用图画和文字来共同讲熟包含了时间流动的故事。”
拿到这本绘本后，和孩子一起共读，发现借助于摄影，一样能表现图画书所要传递给孩子的各种视觉和情感体验。
我们，是巴夭人的孩子，爷爷说，我们是漂浮在海上的游牧民。站在孩子的角度来叙述故事，了解他们的过去、现在和未来，感受他们的快乐、艰辛。故事进展中，奶奶说，等我们长大一点，就会跟爸爸一起去打鱼。
环环相扣表达了作者要说明的，巴夭人是海上游牧民族，终其一生都在海上生活，无论快乐、贫穷。
有人说我们住的地方太美，美得像天堂。 我不知道什么叫天堂，我只知道我生在这里，这里是我的家。
母亲的辛苦劳作
每一家都有很多孩子，少则4-5个，多则11、12个，不知道自己几岁了也不知道生日是什么时候……
但伙伴们在一起过得很快乐
小哥哥每天都要翻看下这本书，看完问我，这些是真的吗？他们在哪里，他们游泳是不是很厉害，掉到海里都不怕，为什么他们不知道他们的生日，他们不用去上学吗？……
随书有彭懿介绍的拍摄故事的过程，和孩子一起再读下，去感受巴夭人的真实生活，在这个故事中，孩子能看到与自己不一样的孩子们的生活状态，奔跑戏水在阳光下享受生活，完全不同的人生，拓宽自己的世界，原来还有不用上学不能上学的孩子，有他们不同的世界。
作者介绍：
彭懿，博士，儿童文学作家及研究者。先后毕业于复旦大学、日本东京学艺大学及上海师范大学，教育学硕士，文学博士。现任职于浙江师范大学儿童文化研究院。他主要的研究方向是幻想小说及图画书，著有《西方现代幻想文学论》《世界幻想儿童文学导读》《宫泽贤治童话论》《走进魔法森林——格林童话研究》《世界图画书：阅读与经典》《世界儿童文学：阅读与经典》等学术著作，及《我捡到一条喷火龙》《欢迎光临魔法池塘》《老师，操场上有个小妖怪叫我》《蓝耳朵》等幻想小说。他曾与众多的儿童阅读推广人一起，四处讲演，努力在中国推广和普及图画书，《中华读书报》就曾以一个整版的篇幅，发表了题为“一个人，一本书和114场演讲”的长篇报道。他那部被赞誉为“中国儿童文学理论界一本填补空缺的图画书论”的《图画书：阅读与经典》，获得了首届中国出版政府奖图书奖，畅销十万册，是家长和老师研究图画书的必读书，倍受好评。
巴夭人：一个神秘的民族，因为他们世世代代生活在菲律宾、马来西亚和印度尼西亚之间的珊瑚礁三角区，漂泊海上，又有人把他们称为“海上的吉普赛人”。
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作者: 月牙儿 时间: 2018-11-2 15:58
B07乐永梅 第三节读后感
《我有友情要出租》读后感
今天跟儿子一起读了《我有友情要出租》这本书。提了几个问题。
1、大猩猩真的没有朋友吗?他为什么总是感到寂寞?
2、图画上除了大猩猩和咪咪,还有什么?为什么要画这些?特别是小老鼠,反复出现是为什么?
3、在那一天下午,大猩猩为什么没有带小背包?
4、这个故事讲完了吗?结果怎么样?请把它接着讲完。
孩子看得很认真,看到了小老鼠,看到了狮子、斑马等其它的小动物。而且也能看出来这些小动物都是想跟大猩猩一起玩的。但我问他如何才能建立友情,孩子说可以先打个招呼,然后在一起玩游戏啊,画画啊等等。
小老鼠的出现,孩子发现其实小老鼠也是想要一份友情,只是没有开口，所以总是跟在大猩猩的旁边
孩子最感动的是咪咪离开这一情节,当读到大猩猩非常失落,一个人吃着饼干唠叨着时,孩子眼圈红了,可以看出来他是多么在边人,在乎亲情和友情,渴望被人喜欢,被人爱,有人与他玩耍。这让我想到了孩子闹情绪时会说:妈妈走开!其实当你真走开时,他会扯着你的衣角的。“孩子每一个不可爱的行为都是在呼唤爱”。因为他的心中对现实充满了渴望,渴望情感。
最后的结果孩子把它想象成了喜剧的结尾。
说森林中的这些动物们都成为了朋友,都在那里开心地玩着。看来孩子还是对现实中的这种团结、快乐非常渴望的。
我觉得这本书最成功之处在于能把孩子内心最深处的秘密呈现出来,正视问题并找到很好的解决方法。
作为当代的独生子女,孩子的内心非常渴望友情,而如何去做是关键,我觉得家长在这方面不可忽视。首先可以把自己当成孩子的朋友,尊重孩子,有要求可以跟孩子商量着来。平实多陪孩子做他喜欢并对身体有益的事情,比如听歌、弹琴、下棋、爬山等。同时鼓励孩子找朋友,从一个小区中找,从同学中找,建立好了友情,相信他的精神生活会更丰富。我让孩子在卷首写下他的好朋友的名字,他写下了张凯翔,孩子当时是笑着写的,能感受到一提到这位同学的名字,孩子内心是欣喜的。期待他们能在孩童时期留下美好的友谊。
内心纯洁的孩子,我们在他们的内心种下了什么,它就会长出什么来。种桃种李春风,让孩子的内心永远荡漾着春风。友情,孩子说不能出租,因为友情不是用金钱能换来的,是需要真情的付出。
作者: 周小玉 时间: 2018-11-4 22:51
A04周小玉
《抱抱》 文图/英 杰兹.阿波罗《抱抱》好久没有看了，儿子突然拿着这本书自己看了很久，最后叫我讲给他讲……
这本书的封面是蓝天背景下，绿丛中，猩猩妈妈抱着小猩猩，十分温馨，色彩鲜艳，大幅，占满了整个封面，给人带来了强烈的视觉冲击，我看着心里有一种很舒缓的感受，只有真正的给对方一个拥抱时是非常的幸福。
全书只有三个简单重复的词，妈妈、抱抱和那种喝望和认可的眼神。
当读到每一个拥抱和每一种动物的情节时，儿子都抱得我非常的紧。
尤其是小猩猩独自外出，先是看到大象妈妈和小象宝宝在抱抱，十分羡慕，再看到变色龙妈妈和宝宝，巨蛇妈妈和宝宝在树上抱抱，对"抱抱"产生了渴望，情绪十分失落，于是大象妈妈驮着小猩猩，带着象宝宝一起去找猩猩妈妈，沿途又看到了母狮，长颈鹿，河马一家家在拥抱，情绪失落到极点，于是大喊"抱抱"，最后坐在石头上放声大哭。儿子这时说，妈妈当我心情不好的时候，你就给我一个抱抱好吗？
这时，翻页，故意情节一转，猩猩妈妈从远处树上跑来，形象十分高大，与石头上小小的猩猩宝宝形成强烈的对比，这时，所有的动物脸上都浮现笑容，抬头看着远处的猩猩妈妈，他们的表情都随着小猩猩的行为和心理变化发生微妙的变化。
猩猩妈妈张开手臂，小猩猩跑向妈妈的画面，十分唯美，占据了整个跨页。
虽然这本书看了很多次，每次看到猩猩找到妈妈了，也有拥抱的时候，非常的开心。
最后，所有的动物们都抱在了一块。小猩猩抱抱大象，猩猩妈妈抱抱狮子……场面一片欢笑。
自从读到这本书后，看到儿子不开心的时候，都先给他一个抱抱，这样情绪再怎么低落，都会化解。
《抱抱》拥抱是亲子间爱的表现，也是直接、自然的情感交流，在父母的怀抱里，孩子享受温馨、愉悦的身体接触，感受无可取代的亲情与关爱。
作者: E11酷鱼Tania 时间: 2018-12-31 00:03
A10 酷鱼Tania Magdalena《遮月亮的人》
《遮月亮的人》
个人解析
这本书是我在为中秋主题寻找绘本的时候在网络上找到的，单单是封面就已经吸引了我的注意，很快第二天这本书就已经到了我的手上；
这是一本来自法国作家埃里克 皮巴雷的作品，在世界上出版过法语、西班牙语、日语、中文、荷兰语、韩语。由此看出是很受大众欢迎的作品；
在没有翻开这本书的之前，我绝对没有想到可以用这样的方式来诠释月亮的阴晴圆缺，没有想到遮月亮也是一份职业，这份职业相当神秘而久远，每300年才轮换一次，这是一个又神圣又孤寂的设定，也相当符合月亮带给人们的感受，神秘而带点冷；
整本书从封面到内页再到封底，都是以湛蓝色为基调，看起来十分舒适并感觉内心平静。封面的那块遮月亮的布竟然布满了缝布的不定，不自觉地让人莞尔一笑，感觉妙不可言故事讲述了男孩提莫隆经过层层考验终于获得了遮月亮的证书并要马上出发去接替老扎莫龙的工作，遮月亮这门职业很不寻常，需要他每天晚上将一块宽大的布盖在月亮上，遮住月亮的一部分光辉。同时这项工作非常重要，因为这样遮出来的月牙儿能让夜空变得更美，还能让人感受到时间流逝的节奏。
可是没想到，就如同每一个欢天喜地的热情少年一般，在欢喜之下，他不小心弄丢了帮助他飞天的药丸，他十分担心自己没能按时接替这份工作，因为这样人们就再也看不到美丽的月牙了，沮丧的他去到一个小镇上，遇见了一位男孩，在听到他的困难后就很热心地帮助他想办法，可惜失败了，很快又有热心的路人上前帮助，也是失败了，陆陆续续知道消息的小镇居民都纷纷出来帮助他，人们想出放缝针、跳弹簧、纸飞机、坐泡泡里、弹弓、飞鸟等具有想象力的方式来帮助他上天，很可惜都无疾而终，但大家都没有放弃，最后大家达成了一个人梯，协助了提莫隆顺利在天亮前上到的月亮做了工作交接，这一页做了折页处理，看的让人十分感动，这就是众志成城的力量。
书中的每一页的细节都值得去细看，会有许多小惊喜和温暖之处。
最后一页的点点星空和朦胧的月牙儿，看着就让人感觉心安，我觉得这是一本非常适合作为睡前读物的选择，从我的角度而言，我欣赏到了作者精湛的绘画功底，这是我相当喜爱的一种画风，同时也从故事情节中看到作者一颗充满大爱的童心，在我与孩子共读的期间，发现他们对于居民想到的办法都十分感兴趣，孩子自创一些主意，都很想帮助提莫隆上到月亮去。
同时我也十分喜欢这位作者的另外一本书叫做《踩高跷的人》，也是一部暖心之作。
作者: 悠悠妈 时间: 2019-1-1 01:04
绘本《天鹅》阅读分析与感悟 C03 江玲
这本书简洁明快的色调，勾勒简洁单不失特色的俄式建筑，洋洋洒洒的雪花中，翩翩起舞的美妙身姿，每一幅画，每一个场景，都让人赏心悦目。这个绘本的原型是影响世界历史的100位女性之一，俄罗斯芭蕾舞女皇—安娜巴普洛娃 ，8岁时妈妈的一个超越家庭经济范畴的小举动，打开了小女孩追求梦想的大门，执着的追梦之旅，让安娜把芭蕾之美传遍全世界的各个角落，各个阶层。
赞叹于洗衣工的妈妈在鹅毛大雪的严寒的冬季所做出的伟大的决定，对于出生于贫苦之家的小安娜巴甫洛娃来说，玛丽娅剧院里上演的芭蕾舞剧《睡美人》是妈妈送给她最好的礼物。她看到一个除了洗衣晾衫之外的世界，它华美，优雅，梦幻、美好，当然，还有眼泪。瘦弱的身躯，拱起的脚背，她是不适合这个舞台的“小扫帚”。擦干泪水，昂起头来，旋转，不停地旋转，跳跃，更高的跳跃，飞翔，逆光的飞翔，就这样无情地训练，“丑小鸭”终于蜕变成美丽的天鹅。从1905年到1913年八年的时间里，在玛丽娅剧院的舞台上，安娜巴甫洛娃是那只独一无二的天鹅。俄国著名的芭蕾舞蹈家、编舞米哈伊尔福金把自己编导的《天鹅之死》献给了安娜。
用最丰沛激荡的情感和最敏感细腻的肢体去诠释，用向死而生的灵魂去飞翔，这是福金心中的天鹅，也是巴甫洛娃演绎的天鹅。
感动于她的勇气和执着，巴普洛娃的一生，无时无刻不在训练、彩排、舞蹈，她用脚尖、手臂、眼睛来表现天鹅的精神世界和内在灵魂，也在展示她不屈不挠，执着地将优美的芭蕾舞姿和艺术面前人人品等的精神信念传遍世界的每一个角落，激发人们对艺术、对美的追求和热爱。
作者: 谭红 时间: 2019-1-2 06:10
Ｄ０８ 谭红 分析绘本《你很快就会长高》
长高，是许多小孩的期望。大家都喜欢长得又高又瘦，可以灌篮，当赛跑健将，鹤立鸡群，引人注目等等，彷佛只要长高，就可以做很多很多事。最近重新读了一遍女儿曾经很喜欢的一本绘本，英国作家安琪雅·薛维克的所著的《你很快就会长高》。
故事的讲述了一个名叫阿力的小男孩，他有一个外号叫作“矮冬瓜”，虽然姐姐的同学们都很喜欢他可爱的样子，但他却很痛恨着个称号。因为个子的矮小，往往成为别人嘲笑的对象，因此他的心愿就是希望长高，长得像大树一样高，像长颈鹿一样高，或者像巨人一样高，总之越高越好。他非常的渴望能快快长高，不惜尝试各种方法。作者透过夸张有趣的形容，强调阿力内心深处的渴望。
阿力问妈妈、爸爸、姐姐，还有老师：“怎样才会长高？妈妈说吃蛋白质可以长高，他就每天喝8杯牛奶；爸爸说运动可以长高，他就每天绕着花园跑步；姐姐说睡觉可以长高他就每天早早按时上床睡觉；老师说读书可以长高，他就用功读每一本书！阿力努力地吃有蛋白质的食物，持续地运动，每晚早早上床，还读了一堆又一堆的图书，结果一点效果也没，而且他仍然很不快乐！最后还是叔叔给了他答案。叔叔以亲身经验告诉阿力，长得很高并不见得是一件好事，很容易撞到门、买不到合身的裤子、身子根本塞不进车子里等等。他让阿力领悟到，“不要只想让个子长高，要内心长大才对。”于是阿力有了新的追求“做一个内心快乐的人”，不再执着于身高的追求。
这是一个简单的故事，但再次捧起它读的时候，脑海里却一直回旋着一个道理。每个人都选择自己快乐的方式，但我们快不快乐却取决于我们如何选择它。我们是揪着自己的短处不放呢？还是选择去做一些更有意义的事情来让内心快乐？所以，如何才能快乐，完全在于我们自己如何取舍。
本书作者透过阿力这个小男孩希望长高的过程，引导小孩正确看待努力过后、期望落空时，该如何调整心态，重新设定目标。这个看似轻松有趣的故事背后，却隐含着一个重要的主题——身为一个小孩到底需要什么？要追求什么？ 作者透过这个有趣的故事，也引领孩子们去思考什么才是生活中最重要的？同时提醒家长、老师，不要一心一意要求孩子做个自己心目中的好孩子或好学生，严格要求他们勉强达成某项目标。使得孩子每天忙忙碌碌的，有空不是上各种补习班，就是学习各种才艺。孩子脸上渐渐少了笑容，失去活力，每天就像个机器人似的按部就班、机械行进，慢慢变成一个不快乐的小孩。大人们可能都忽略了一件对孩子来说极为重要的事情——拥有一个快乐的童年，是每个孩子最基本也是最普通的愿望和权利！而对于生活在当今大都市的孩子们来说，我们童年时极易得到满足的这份愿望对他们来说却不知不觉中变成了一种奢望！
《你很快就会长高》这本书最让我喜欢的是它的绘画风格，作者在故事的封面用夸张的手法画了一个小男孩站在一群大人的腿下，暗示着小男孩迫切想要长高的心愿。而且这种夸张的手法一直贯串于全书的每一页。小朋友们一看到画面视线便会立即被吸引。
作者: 美芝麻 时间: 2019-1-18 16:58
解读的很好
作者: 甜甜糖豆 时间: 2019-4-29 14:24
本帖最后由 甜甜糖豆 于 2019-4-29 14:40 编辑
重复贴
作者: 甜甜糖豆 时间: 2019-4-29 14:39
本帖最后由 甜甜糖豆 于 2019-4-29 16:04 编辑
万分抱歉，我之前的作业不是在大家的回帖里，最近复习才发现，重新贴锅， 给老师，组长和班班带来不便了
B05 段军丽 分析最近<<天天星期三>>
这本书是孩子和我最近都很喜欢的一本书.
《花婆婆·方素珍·原创绘本馆:天天星期三》内容简介：每个星期三恐龙噜噜都要跟怪兽老师上舞蹈课，可他怎么学也学不会。该抬右脚时抬了左脚，该拍手时摇起了头。这一天，又是星期三。老师说，明天星期四大家都要上台表演。噜噜真希望星期四别来。他央求它的守护天使把明天都变成了星期五，可小天使不会这个魔法,然后把每天都变成了星期三。噜噜开始挺高兴，可后来又觉得不对劲。因为，每天它都要面对同样的批评,每天都要跳错脚。于是,噜噜实在受不了了,请愿星期四恢复吧. 它星期四表演还会出错吗?
色彩- 色彩的变化,当第二个星期三的时候,其它动物,老师,妈妈都是灰色的,而噜噜本人是彩色的.
观察力- 读过方素珍其他绘本的孩子，会一眼认出大眼怪和我有友情要出售里的大猩猩，每种怪兽的样子都很有特色，大大小小。
一开第一页，每个怪兽都带着一只或灵活现的小老鼠，各种色彩，有的藏在包包里露个头……很可爱。
舞蹈--舞蹈韵律和节奏当我们看到跳舞的节奏和拍子时，我家的宝贝立刻跳起来，嘴里含着“ 1 2 3 4 2234； 3234 4234； 5234 6234”两手拍拍，我和她一起在地上模仿噜噜我和她一起在地上模仿动作，然后假装碰到大眼怪。很好玩。只要一喊道1 2 3 4 2234； 3234 4234； 5234 6234, 她就会踢踢脚,排排手.我故意喊错,她立刻纠正我.妈妈,不对!
友情- 在小老鼠的帮助下，噜噜最后克服了困难，用丝带绑在右脚上的方法，最后分到左和右。这里，孩子说到办法有很多，其实只要认真想就可以想出来。
内省- 遇到困难我们该如何去做?逃避还是直面? 最最重要的是我们要直面困难，逃避是解决不了任何问题的。结合最近我们孩子爬高的事情，她天天练习，最后她可以很快地爬到很到很高的运动器材上了。
故事延伸：如果这本来做故事会的话，我想可以让孩子们现场来跳一段操，关于左右脚的和手的，例如“伸出你的右手，伸出你的左手”，踢踢你的右腿，踢踢你的左腿.还可以讨论帮助朋友, 当我们遇到很难学会的东西时,逃避有用吗? 孩子们如果知道这一点,这就已经很足够了.
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