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标题: 该庆幸还是该悲哀？---《开明国语》读后感！ [打印本页]

作者: 快乐小六 时间: 2010-12-1 02:36
标题: 该庆幸还是该悲哀？---《开明国语》读后感！
前几天，在网上看到央视主持赵普这样的一篇博文《救救孩子，救救课本！》。

内容是说，近日，叶圣陶编著、丰子恺插画、1932年版《开明国语课本》重印本卖断市了，连出版社都没货。同期重印的老课本系列在网上收获好评一片，引起不少学生和家长热议。

马上上当当订购，断货！上卓越订货，缺货！我甚至抱着一线希望上红泥巴网订货，无此书！一番折腾，终于在淘宝上高价买了两套复印件的《开明国语》

一打开书，就放不下了。早早的关了电脑，静静坐在床头慢慢的看。老课本每一篇都是毛笔写就的简练的白话，下面配上了白描插话。虽然是复印件，不是很清晰，还是让我读的时候，感觉内心一片平和。

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都是短小的语句，念起来朗朗上口，在深夜，我硬是一个人朗读了大半本。
让我来读几篇，大家和我一起分享！

第三课  先生早
“先生，早。”“小朋友，早。”

第十八课  太阳
太阳，太阳，你起来得早。昨天晚上，你在什么地方睡觉？

第44课  小猫姓什么
“小猫姓什么，你知道吗？”“小猫姓小。”“怎么知道他姓小？”“大家叫它小白小白，他不是姓小吗？”
“不对，不对。小白两个字是他的名字。”“那么它姓什么？”“我也不知道。”

第68课  绿色邮差上门来
绿色邮差上门来，送来小小一个袋。什么东西在袋里？薄薄几张纸，纸上许多黑蚂蚁。蚂蚁不做声，事事说的清。你想是什么？说来给我听。

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“先生早！”这篇文章，短短的六个字，简单温馨，让我不由想到刚刚背上书包的儿子好奇的，怯怯的跨进学校，见到迎接的老师问好，老师欢迎他的场景。

读“太阳”这篇文章，读到这句“昨天晚上，你在什么地方睡觉？” 我就觉得自己的心都跟着快乐起来，对啊，每个孩子估计心里都这样和太阳问过好吧！儿子一放学，我就读这段给他听，复印件不是很清晰，没有色彩，我担心他不会很感兴趣。就用这么美好的文字来先打动他。

“小猫姓什么？”这篇文章幽默亲和，今天带着六六一起看，读到这篇文章，六六高兴的要求和我一起对话，他问我答，和儿子之间的亲子阅读很久没有这么开心了。他长大了，喜欢自己阅读，喜欢的都是《漫画水浒》《史记漫画》。。。他那里看的哈哈大笑，我听得云里雾里。很有些伤感！

“绿色邮差上门来”这篇文章充满童趣，让孩子对信的认识扁的鲜活起来，配上丰子恺先生的插画配图，形象生动。儿童非常容易理解！

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我可以理解叶圣陶先生编著这套书小学生低年级课本的出发点---培养孩子的阅读能力和写作能力。教材也必须是符合孩子的心理，文字也必须是能引起孩子的兴趣的，使他们愿意读，喜欢读。还有这样的课本是能给孩子有延伸阅读和学生自主思考的空间。

现在儿子课本，文字就不说了，最郁闷的就是那些低劣的电脑插图，有时候我真是不忍心让儿子长时间的对着这样的课本。熊亮老师在微博中的一段话我记忆深刻，他说，其实教育部门只要花二，三十万的成本请专业的插画家绘制课本插画，就会有几千万，甚至几亿的孩子受益，这样的一件花最小的成本，孩子受益最大的事情在中国却这么难实现。

这套书看下来，想起儿子每天面对的课本，想着熊亮老师的这段话，我不知该庆幸还是该悲哀！

哎，这些无奈的现状都是我们普通百姓不能解决的问题，我就不自寻烦恼了。“工欲善其事，必先利其器。”

我能做的就是尽自己所能的多引导孩子多看这样的好书。

作者: 答案在风中 时间: 2010-12-1 09:10
现行课本的选文插图之差令人发指，可怜我们的家长都蒙在鼓里，可怜我们的孩子还得一天又一天地忍受。

作者: 我绝对不吃番茄 时间: 2010-12-1 09:32
可是不忍受怎么办？考试的时候就考这些呀！如果可以不用考这些，我相信所有的家长都让孩子不要读这样的课本。
在这个环境里生活，我们能怎么办？孩子们能怎么办？
我们只能在家里读更多好东西，让那些恶劣影响减轻到最低。
不然还能做些啥？

作者: 三三爸爸 时间: 2010-12-1 10:28
这一套上海图书馆馆藏“老课本”翻印，出版的时间是2005年8月，一共出了三种。除开明的这一种，还有《商务国语教科书》和《世界书局国语读本》。开明之所以卖得好，是因为丰子恺的大名。其实，后面这两种也是不错的。
我很奇怪，这个书出版五年了，为什么现在才开始让人大惊小怪。
媒体的关注，可以决定一本书的命运，可以推动关于语文教材问题的讨论，这个不是坏事。
但是往往，在很热闹的讨论中，我们听到的只是一片噪音。在信息纷飞的碎片中，我们也会迷失。
我特别希望，三叶草的草籽们，在关注这个话题的同时，自己沉下心来认真地去体会这些文本，然后由此延伸做一些阅读和思考。听听别人怎么说，很必要。但更重要的，是要有我们自己的思考和判断。

作者: 快乐小六 时间: 2010-12-1 11:22
三爸，我觉得媒体的关注是利大于弊的。没有媒体的关注，我们很多普通的家长和孩子可能就和这样的好书擦肩而过了。在这种噪音中可能会加快推进教材的改变。

作者: 芝麻团长 时间: 2010-12-1 14:24
哪天谁带过来，咱也集体读读．只有自己认真读过了，才有发言权

作者: szknife 时间: 2010-12-1 15:17
都可以发言的，哪怕是没看过的，也可以说说自己对现行语文教材的看法。
只不过，要多问几个为什么。
语文教材的问题，我比较关心。本想开个专题来讨论。但是论坛里的草籽，似乎孩子在学龄前的比较多，时机不太成熟。
稍等吧。我们都来关心，来思考。
开明的这一套，我也没买到，估计很快就会再版重印了。

作者: 芝麻团长 时间: 2010-12-2 13:35
http://jb.sznews.com/html/2010-12/02/content_1340589.htm

有媒体在继续关注～～

作者: szknife 时间: 2010-12-2 14:30
叶兆言：我怀疑这是策划

  在网友和媒体为《开明国语课本》的走红而议论纷纷的时候，也有人开始质疑它的走红。对于《开明国语课本》受到热捧，《开明国语课本》编者叶圣陶先生的孙子叶兆言在接受媒体采访时表示：我怀疑这是策划。

  “很多媒体都在给我打电话问我这件事，我也想问问你，它的走红会不会是策划？”叶兆言在接受《山东商报》采访时表示，从一开始到现在，都是媒体在说《开明国语课本》走红，但是事实是什么样的？一本5年前只印了5千册的书，现在忽然说红了，会不会是策划？

  叶兆言表示，说《国学语文课本》走红是因为国学热，是驴唇不对马嘴，这本书1932年出版，它跟五四运动、跟新文化运动一脉相传，本意是提倡白话文，反对文言文。书名的“国语”就是今天的语文，与国学是两码事。

作者: szknife 时间: 2010-12-2 14:30
也是我的第一感，呵呵。

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