快乐阅读活动第二弹：我是理财小能手
背景：
上周班上春游去世界之窗。回来之后听孩子和家长说了不少趣事，一大部分是关于买东西的。三三带的五元零花钱买了手链，丢了，伤心之余好朋友马XX把自己买的花纸伞送给她，价值15元。某小朋友回来对家长说自己买的什么东西是花了5元，结果家长接到另外一个家长电话，说孩子跟他的孩子借了钱。还有小朋友借了人家的钱还的时候只肯还一半……诸如此类。平时也会听三三回来对我说，妈妈林XX拿了一个存折，说里面是她的零花钱，有好几万呢！孩子们对于钱有了一个模糊的概念，那就是可以买到自己心爱的东西。问题是，如何买，钱从哪里来？这个钱花的是不是值得……
《富爸爸穷爸爸》的作者罗伯特清崎说：“如果你不教孩子金钱的知识，将会有其他人取代你。”如果要让债主、奸商、警方，甚至骗子来替你进行这项教育，那恐怕就会付出一定代价了——金钱是把双刃剑，越来越富裕的生活本身不会对孩子有害，但是如果缺乏正确价值观的指导，那么这时金钱又会成为影响孩子成长的罪魁祸首，因此，儿童理财教育的开展刻不容缓。
单纯的教会孩子学习功课是不够的，孩子需要全面发展，任何一方面的不足都会制约他的整体发展。所以就有了这次阅读的主题。
目的：教孩子学会认识钱，理解钱的来源和用途，正确认识钱的作用。会花钱，不贪钱，让自己成为钱的主人，而不是成为钱的奴隶。
当然，仅仅通过一次阅读活动是不可能达到这么大的目标，需要家长在平时教育时自己努力哦。
参考：
美国儿童理财教育的目标要求：
3岁能够辨认硬币和纸币；4岁知道每枚硬币是多少美分，认识到无法把商品买光，因此必须作出选择；5岁知道硬币的等价物，知道钱是怎么来的；6岁能够找数目不大的钱，能够数大量硬币；7岁能看价格标签；8岁知道可以通过做额外工作赚钱，知道把钱存在储蓄账户里；9岁能够制订简单的一周开销计划，购物时知道比较价格；10岁懂得每周节约一点钱，以便大笔开销时使用；11岁知道从电视广告中发现事实；12岁能够制订并执行两周的开销计划，懂得正确使用一般银行业务中的术语；13岁至高中毕业，尝试进行股票、债券等投资活动以及商务、打工等赚钱实践。
形式：
第一步，通过问题引起孩子们的兴趣
第二步，通过读书寻找答案（书籍家长自备）
第三步，通过游戏加深孩子们的认识。
活动纪实：
第一小组： 袁禾雨妈妈组织
参加人员：袁禾雨、陈鹏基、徐则灵、周梓悠、曾逸鸣、庄钦城
活动时间：5.7 晚19.00
吸取上次活动经验，这次让孩子们先在家里吃好饭再过来，以免影响活动效果。晚上7.00活动正式开始。
活动以提问的方式开始，先问问孩子们钱是从哪里来的。接着就孩子们的提问不断追问下去，从最初钱是从红包里来的，到最后钱是从银行来的，孩子们对钱的流通过程和来龙去脉基本有了大致的了解。接下来给孩子们讲解，钱是从哪个银行来的。张靖凯妈妈给孩子们准备了大量彩色的钱币图案。孩子们兴高采烈的传阅并进而得知，并不是所有的银行都可以印钱。
庄钦城来的稍微晚了一点点，来的时候孩子们走神了，干脆停止活动让小家伙们在屋子里面东躲西藏，等庄钦城上来之后让他找人，这时候已经有两个小家伙自己忍不住跑出来了，呵呵。然后请徐则灵、陈鹏基向他提问，小朋友们为他解答钱到底是从哪里来的，估计他会印象深刻呢。
接下来进一步了解孩子们对钱的认识，钱是不是万能的呢？欣慰的听到孩子们钱不能买来妈妈的回答，呵呵。顺便向孩子们讲解了不可以向别人炫耀财富的安全常识。
那么钱是怎么赚来的呢？因为家长们带来的理财书不太适合孩子自己阅读，所以直接进入游戏，请孩子们扮演图书工厂、书店和顾客，分别每两个孩子和家长一组，避免家长和自己的孩子分到一起，进行游戏。看看哪组的书店赚到最多的钱。家长很尽职的引导孩子认识赚钱的途径，游戏进行了两次，还是有两组小朋友出现了书店分文未赚的情况。可见孩子们对于理财的认识仍然是比较模糊的。
再次进行了零花钱等等相关的探讨之后，由得孩子们自由活动了。给参与活动的孩子都发了冰棍儿。然后大家在房间里闹得不亦乐乎。
第二小组：张靖凯妈妈组织
参加人员：张靖凯、关键、任诗洁、刘易洋
活动时间：5.9日下午 14.00
下午两点钟后，三位妈妈和小朋友都陆续来到了我家，因为是母亲节当天，所以我家壮宝还特意准备了四支鲜花送给我们四个妈妈（本来是五支，林奇和妈妈没来所以没收到，可惜呀），因为天气太热了，我们家客厅又没有空调，就在这大雨前的闷热下午，可想而知是怎样的温度，大家上到六楼已经是满头大汗，老公早就出去买了冰淇淋给小朋友们降暑，还准备了冰冻的西瓜，可是在这么热的天气下没起到太大的作用。
好不容易凉快了一些，差不多快三点时才开始进入正题，首先是给小朋友说了一下当天阅读的主题，大家对理财这个词基本没概念（后来才知道，没概念的不只这个）。大致按书上和网上的解释，用通俗的话讲解了一下什么是理财，然后是提了几个小问题，想让大家带着问题去看书，问题回答的五花八：
钱是哪里来的？
张和任：是赚来的；关键：银行发下来的；是印出来的；刘易洋：是用一张纸，在上面写上钱数。
钱能做什么？
这个回答的很齐：买东西，后来经过启发还回答出可以用来付学费，可以帮助有需要的人。可以过上更舒服的生活，我家壮宝就认准了有钱可以买车买房子，看来我们家的条件让他从小就对钱有向往了。
你们最大的愿望是什么？需不需要金钱的帮助？
关键：想当天文科学家，要用钱来交学费。
刘易洋：想当飞行员，钱的用途同上。
任诗洁：想开公司，要有很多钱当本钱。
张靖恺：想买车买房，说这是我的愿望，所以帮我实现（虽然因为他总想买车买房无语了好几次，但是挺孝顺的）
有钱就幸福吗？什么是钱买不来的？
除了张靖恺回答说是，因为有了钱可以买很多自己想要的东西，其他人回答都是否定的（再次叹气）。
关键：说人是坐牢了，有钱也没用，从而说出自由比钱重要。
刘易洋说人死了，钱再多也花不了了，从而说出生命和健康比钱重要。
任诗洁没说理由。
最后大家在启发下还说了感情比金钱重要。
阅读时间不是很长，大约只持续了二十多分钟吧，因为空间小，温度高，静不心来看书，就提前进入游戏环节了，我们人少，只有四个孩子，所以没让家长参与，就让小孩子们轮流扮演角色，加工牛奶的工厂--------商店店主---------- 买牛奶的人
每个人都扮演了这三个不同角色，只有一次张靖恺扮演商店店主时挣到钱了，其他每次都是多少钱进的货，多少钱卖出去的，还降价卖的，并且还说自己挣钱了，呵呵，旁边的妈妈急得呀。但是没有干涉的。
游戏下来，给他们分析了一下，他们到底有没有赚到钱，为什么没赚到，应该是大体上明白了一些，不过我口才不是很好，也不知道是不是真懂了。
但有一点我知道，就是他们玩的真的很开心，都五点多了还谁也不想走呢。我们几个妈妈也在一起聊起了天，就让他们几个掀房盖吧，不管了。我老公看到他们在一起玩的不亦乐乎，也开心的说以后要组个足球队和篮球队呢。这点让我最开心了。
建议家长展开的后续家庭活动：
1我是小当家亲子互换活动，大人扮演孩子写作业，把孩子写作业的种种表演出来，孩子扮演大人负责柴米油盐做家务。
2我是购物小能手，请孩子负责周末购买一天的饭菜。
后续班级活动：
跳蚤市场
请家长跟孩子一起收集家里不需要的物品和书籍等（谢绝刀剑等玩具以及食品），在跳蚤市场进行交换或者售卖。
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