【喜阅365】9月26日《爱音乐的马可》

我绝对不吃番茄

9月26日《爱音乐的马可》

马可喜欢音乐，他尝试各种乐器，他每天练习各种乐器。爸爸嫌吵，邻居也抱怨，但马可仍然喜欢音乐、持续练习。有一天，马可突然不再演奏乐器了，因为他觉得“没心情练了”。幸亏马可的妈妈不逼迫、不催问、耐心等待，原来抱怨的动物朋友也陪伴着他，期待再听到他演奏的乐音……终于，马可又唤回了爱音乐的情绪。

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作者/画家介绍
    罗勃·卡鲁斯（(Robert Kraus），在三人的合作中担任故事写作，但他本身也是位画家。十岁时，他已开始到店里推销自己的漫画；十一岁时，作品即为杂志社采用。
   荷西·阿鲁哥（Jose Aruego），是个菲律宾人，1932年出生在马尼拉一个政治背景极深的律师家庭。和大部分东方家庭一样，阿鲁哥在家人的期待下拿到律师执照，甚至正式执业。然而，这个收入优渥、前程看好的行业，却留不住这位从小热爱漫画的艺术家。他在做了三个月的律师后，毅然远走美国，重新到人文荟萃的纽约，注册成为一名设计学校的学生，在这个他真正喜欢、愿意全心投入的行业里，发展他的理想。
    艾琳娜·杜威（Ariane Dewey），曾经编过儿童教科书，做过许多研究童书及插画的工作。她一度是阿鲁哥的太太，可惜婚姻并没有持续太久，还好这并没有影响到两人与罗勃·卡鲁斯的合作。
    三位对艺术极其敏锐，对孩子也相当了解的作画者共同合作，使得《爱音乐的马可》，散发着热力、动感，同时在轻描淡写间可以感受蕴函的深义。

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读《爱音乐的马可》 方卫平（浙江师范大学人文学院儿童文学系主任）
    这是一个关于音乐、关于爱音乐的马可的故事。故事中还有许许多多的其他角色，他们有的爱音乐，有的起先不爱音乐，后来也和马可一样，和马可的妈妈一样，都爱上了音乐，加入了演奏音乐的行列。
    故事简简单单，可是，读完这本图画书，我们会生出很多的联想和思考。
    音乐可以说是我们这个世界上最美妙的艺术门类之一。马可很有音乐天份，也酷爱音乐，可是，他对音乐的热情最初并没有得到妈妈以外的其他人的认可和接受。我们看到，在第四、第五和第十、十一两个跨页中，马可一个人沉浸在自己的音乐世界中，这与八、九跨页中邻居们抱怨的表情和反应形成了一种对比。在这里，马可与周围的人们仿佛处在两个不同的、甚至是对立的世界里，而马可的音乐成了引发这种对立和冲突的导火索。
    原因当然可能是多种多样的：
    也许是马可的演奏还不够漂亮；
    也许是爸爸和邻居们还不懂得音乐之美；
    也许是他们之间的沟通还没有找对感觉……
    看来，即使是美妙的音乐，它的美在天地间和人世间存在，也是需要一定的条件的。比如它的演奏和呈现应该是完美的，它的听众应该拥有一副音乐的耳朵，还有，它的美妙或许还需要恰当的时间、环境和心情来配合。
    按理说，马可停止演奏和练习，应该是解决这种对立和冲突的最好办法。然而，当马可真的放下音乐的时候，爸爸和邻居们却渐渐有了一种强烈的不适应感。秋天到了，马可的爸爸抱怨说他“安静得快发疯了”；冬天到了，所有的邻居们都抱怨说他们也“安静得快疯掉啦”。也许，他们的内心本来就潜藏着对于音乐的热爱。春天来了，马可听到一只小小鸟的歌声，他的音乐的心情突然就被打开了。
    而人们对马可音乐的感觉也一下子被打开了。这一回，马可快乐地练习，尽情地演奏，他可再也没听见任何的抱怨声了。故事的最后，大家甚至全都加入了演奏的行列。
你看，还是音乐，把两个分离对立的世界统一在了一起，也重新把人们的心情、感觉和对音乐的热爱召集在了一起。
    原因当然也可能是多种多样的：
    也许万物鸣唱的春天本来就是音乐的季节；
    也许马可的音乐演奏到了一个新的境界；
    也许人们沉睡着的心情和音乐的感觉都被唤醒了……
    这个故事的阅读魅力，也许正来自于它开放的阅读和理解空间。
    这部图画书的画面都是以无框、跨页的方式来呈现的。这种无拘无束的画面构图方式，与音乐自由、流动的艺术特质十分吻合，与故事所抒发的热烈、奔放的音乐感受也十分协调。此外，这部图画书在造型上的色彩运用也很巧妙，作者采用了线条勾勒填彩的方式，并以不同色块来表现人们或安宁、或热烈、或烦躁的音乐感受，画面既充满稚拙感，也很好地表达了故事的内涵和情味。

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http://wenku.baidu.com/view/9190d213f18583d0496459ac.html

钫儿

嘿嘿，顺便可以认识好多乐器哦。可以当认知书。