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《科学魔咒》

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发表于 2012-3-26 16:58:32 | 只看该作者 |只看大图 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
《科学魔咒》

作者:约翰席斯卡
绘者:蓝史密斯
译者:郝广才

最佳繪本拍檔─約翰‧席斯卡和藍‧史密斯繼「數學魔咒」後,把大部分人視為複雜難懂的畏途─科學,用幽默有趣的文字和詭異詼諧的圖畫來闡釋,他們到底是怎麼解除「魔咒」的呢?首先你得翻開書本,依照書中理化老師開宗明義的話:「各位同學,只要你們用心傾聽,每樣東西中都能聽到科學的詩句。」現在你發現生活中都脫離不了科學了嗎?

q2.jpg (11.61 KB, 下载次数: 115)

q2.jpg
2#
 楼主| 发表于 2012-3-26 16:59:15 | 只看该作者
内容简介





★最佳绘本拍档继《数学魔咒》又一幽默创作
★中央大学认知神经科学研究所所长、国立阳明大学教授、认知神经心理学实验室负责人——洪兰教授,专文推荐

  一翻开《科学魔咒》,牛顿老师开宗明义的说:「各位同学看着我,竖起耳朵,什麽声音都别放过,开花结果,听听里面有什麽?」打从老师说了这句话之後,书中的小主角就彷佛中了邪一般,沉溺在科学的诗句里无法自拔。

  小主角发现生活中脱离不了科学,只有「科学魔咒」可以让科学与诗如此有趣。

  插画家蓝史密斯以另类新潮的绘画手法见长,他运用拼贴技法让文图紧密结合,文字自然成为艺术的一部份。在这本书中,他大胆巧妙的版面设计和诡异诙谐的绘图风格,精确的呈现科学的神奇与美妙;加上约翰席斯卡从头到尾毫无冷场的幽默文字,成就了这一本孩子们绝对能「心有戚戚焉」的图画书!
3#
 楼主| 发表于 2012-3-26 16:59:42 | 只看该作者
作者简介

约翰席斯卡(Jon Seienzka)

  约翰席斯卡的文笔诙谐,他和蓝史密斯是童书界的最佳拍挡,曾一起合作过《臭起司小子爆笑故事大集合》、《三只小猪的真实故事》、《数学魔咒》等。

绘者简介

蓝史密斯(Lane Smith)

  蓝史密斯生於美国奥克拉荷马州的土桑,除了儿童书的创作外,他的作品也经常出现在杂志封面及报纸上。蓝史密斯同时也是一位大奖赢家,曾获得三次美国插画协会颁赠银牌奖,纽约时报最佳图画书奖,及布拉迪斯国际插画双年展金苹果奖等荣誉,并有多项作品分别被收录於美国插画年监。
4#
 楼主| 发表于 2012-3-26 17:00:18 | 只看该作者





科学人文不分家  

洪兰 中央大学认知神经科学研究所所长


  很多人都认为科学与人文是截然不同的两回事,要大张旗鼓的宣传,要正经危坐的来对谈,其实科学与人文是同一棵树的两个大枝,它的根就是哲学家所追求的「知识论」,我们从一生下来一张白纸如何学习变成现在会说话、会思考、会判断、会做事的大人?二千年来哲学家追问的都是同一个问题,这棵知识论的大树,枝叶茂密时,常使人误以为它是两个不同的树,但是拨开树叶,你会看到它源自同一根源,所以古代的科学和人文艺术是不分家的,达文西就是一个很好的例子,达文西设计了许多即使在现代还是很先进的发明,他也是文艺复兴以来最伟大的画家,迦利略建构了他的望远镜後不到五十年,荷兰的画家就开始用透视的方法来画静物,笛卡儿是个哲学家,但是也是很好的科学家,他用牛眼做实验,第一次看到光进入眼球後在视网膜上将外面的影像形成倒像,他也是第一个画出反射反应神经回路的人,其实,十一世纪的阿拉伯人就已经把视觉系统解剖的很清楚了,而他们画的每一张解剖图都可以说是一个艺术图,所以,看到格林出版这本新书,用孩子朗朗上口的童诗、童谣来带出科学观点时,真是很高兴,例如牛顿老师说:「各位同学看着我,竖起耳朵,什麽声音都别放过,开花结果,听听里面有什麽?」,的确,科学和人文艺术是不分家的,你只要用心聆听,就会听到科学的诗句,苏东坡就是在鄱阳湖的石钟山用心聆听,听到了科学的诗句,他在读郦道元的「水经注」时看到郦道元说「微风鼓浪,水石相搏」

  所以发出响亮如洪钟的声音,所以他雇了小船在深夜涨潮时去观察,果然听到如钟如鼓的声音,他再循声追下去,发现原来是山壁下的岩石千百年来被浪花打成深浅不一的石洞,浪冲进去,在里面回转震荡,把空气压缩了,就变成我们听到的钟声,这个中国历史上的大文豪也是一个求真求是的科学家,其实书读的通的人都是好的科学家与实践者,清朝的纪晓岚被流放到伊?时,沙漠缺水,他看到有棵大树,便叫士兵在树旁掘井,果然掘到了水脉,这些例子都是告诉我们天下道理都是一样,好的文学要有敏感的心,敏锐的观察力和清晰的头脑,好的科学家也是一样,尤其读者并不坐在作者的面前,所以作者便需要逻辑头脑来陈述事情,使他的讯息能够超越时空的限制,正确传递给读者,因此,美国的国会图书馆有一张古老的海报,上面写着It’s a double magic: Writers change thoughts into ink. Readers change the ink back into thoughts,阅读是个双向魔术,作者把他的思想变成墨水,读者再把这些墨变回思想,这本书的作者透过美国孩子熟悉的歌谣将科学概念传了出去,台湾的孩子如果对这些歌谣不熟悉,读起来可能会辛苦些,这是一个新的传授科学概念的方式,寓教於乐,勇於创新,值得鼓励,更希望孩子能从小体会到科学与人文是作为一个现代人所必备的常识,要两者兼容并蓄,不要再把自己归类为科学或人文,它真的是本是同根生,我们不要把它硬拆散!
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