A23---王艳---桐妈

快乐桐妈614

1）请大家回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？
说起童年读过的最有印象的故事是什么？我才发现记忆中竟没有深刻记忆的故事，我们的童年真的好匮乏，没有读过太多的书，是我不爱读书吗？不是，只因家中都没钱，我是出生在70年代的人，小学阶段读过最多的是一本本小小的图书，而且都不是家中买的，同学之间相互传阅，上了初中后，家里的经济好了一些，才开始看《格林童话》、《安徒生童话》等书，后来，让父母给我订阅《少年文艺》、《儿童文学》，印象中，爸爸妈妈开始并不支持我订太多的书，在他们的观念中，就是你读好课本上的书就行了，读课外书有什么用？喜爱读书的我坚持让爸爸给我订阅这些书籍，并承诺一定不会影响作业。童年，想阅读书籍竟然是那么奢侈的事，心里总装满了许多的遗憾......

2）然后从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？
当有一天我做了母亲后，无意中接触到亲子阅读推广老师，开始意识到亲子阅读的重要性， 再回忆起自己的童年，阅读的匮乏，在孩子一岁时，给孩子读绘本，从此，大量的购买绘本，每个月节省100元，少买一件衣服，少在饭店吃一餐饭，用这100元给孩子投资买绘本，如今，孩子9岁多，家中的绘本已经放不下了，那一本本的绘本，我们亲子阅读的快乐时光都是我最宝贵的财富。用星星老师微课中所说的一段话“和孩子读童书，可以在故事里重新经历一次童年。优秀的童话，不仅温暖着孩子，也在融化我们自己心底多年的坚冰，还能柔软我们的内心，让目光都变得柔和，温情起来，甚至连我们说话的腔调、脸上的笑容以及神情动作都象个孩子一样”，多年的亲子阅读时光，让我变得更加柔软，亲子关系变得更加融洽

3）我们怎样寻求更好的阅读
跟着孩子成长，我一路都在学习，寻求更好的阅读，如今，孩子读三年级了，我继续学习如何和孩子共读儿童文学，虽然孩子早已能自主阅读了，但是我还依旧和孩子亲子共读一本书，因为通过书籍，我们可以有共同讨论的话题，我也仍然可以通过童书走近孩子的内心。而家长的引导也非常的重要，例如，当我给孩子推荐一本新书时，他不太想看，我总会用孩子般的语言去吸引他阅读，即使不能亲子阅读了，我想我们仍然可以继续读童书，继续学习！