902G06  赵晨辛
《玩书|绘本好好玩——居家也能玩的阅读延伸活动》
一、所选书目
      1、绘本《鲨鱼斗火车》 （美）克里斯·巴顿 著  （美）汤姆·利希藤黑尔德 绘
      2、本书登上过《纽约时报》的畅销榜，而且还在美国各地获得过近20个大大小小的奖项。这些荒诞却好玩的事情，恐怕只有童话世界里才会有。翻开这本看来十分喧闹的书，环衬的图画中已经开始了故事，再一路阅读漫步，来到最后几页，书中的俩个男孩从玩具堆里抓起了各自心爱的玩具——鲨鱼和火车，他们一个假装鲨鱼，一个假装火车，再幻想的情境下斗狠比拼，竞争持续升级，气氛也逐步升温，直到.......午饭时间到了，鲨鱼和火车又回到玩具箱中。书中拿层出不穷的貌似激烈却荒诞不经的争斗场面，不过全是想象罢了。  
二、对该书的理解
     初次看这本书是再读书会一位妈妈分享的，孩子听到书名对本书就产生了极大的好奇 ，再加上阅读分享时情感丰富故事内容争斗激烈深深吸引孩子。尤其孩子酷爱火车、汽车、海洋生物还是凶猛的鲨鱼，鲨鱼和火车又是斗狠比拼，感觉自己身临其境。男孩子和爸爸会有更多的共识，每一代人儿时常常玩的模拟打仗游戏，用生活中随处可见的东西模拟各种战场，分成敌我两军开始激烈的战斗。男孩子总喜欢拿玩具互相假装打来打去，一个正派角色一个反派角色，总是要打败坏的。
三、延伸活动方案
   活动目的：通过游戏认知优势和不足，促进亲子关系
  1、硬纸、彩笔、剪刀
  2、绘画鲨鱼和火车，孩子选择自己喜欢的角色进行理解绘画，孩子喜欢火车角色，我画大概轮廓孩子涂色简单的手工制作，鲨鱼绘画还有制作
  3、制作多个表情就行粘贴
四、实践后的反思及总结
      孩子非常喜欢这本书，孩子扮演的火车很兴奋，赢了比赛兴奋不已，输的时候伤心失落，遇到困难勇敢迎接挑战。心情此起彼伏想象着各种有趣的游戏。我们“真的”在比拼斗狠，意欲要赢得比赛，时不时的撂下“狠话”，一定要说的恶狠狠的，欲置对方于死地而后快的感觉。有时会觉得这种近乎粗口，希望能让孩子回避，通过对本书的理解，孩子能理解何时能恰当运用，而且当孩子真的情急起来，一时发出的“狠话”可能往往还要更为极端更为火爆，但谁都知道那时不必当真了。反过来，让孩子在明知游戏的幽默搞笑的情境中时常发发“狠话”，倒是缓解情绪的好方法。

201902G26    翟娇

                                                   《玩书|绘本好好玩——居家也能玩的阅读延伸活动》
一、所选书目
《我变成一只喷火龙了》 赖马 文/图   波泰是一只会传染喷火病的蚊子。他喜欢吸坏脾气人的血。有一天，爱生气的阿古力被波泰叮了一口，竟开始不停的喷火……对一只怪兽来说，不停的喷火有多不方便啊!阿古力要怎样才能灭火呢?
二、对该书的理解
   简单的小故事，却因为作者加入的“一些创意、一些幽默”而变得形象生动。每次看到会喷火给阿古力带来的不便，以及阿古力绞尽脑汁想办法熄掉大火的情节，都忍不住笑出声来。然而，欢笑不仅仅是作者想要传递给读者的，作者还要让大家在欢乐之余，有所反思。你会发现，宝宝乐着乐着，竟然学会了这对付坏脾气的神奇法宝：又哭又笑，大火熄掉。
三、延伸活动方案
  用彩色纸、废弃的卷纸筒、胶纸、铅笔 。制作一个喷火龙（废弃的卷纸筒做喷火龙的身体、彩色纸粘贴在身体的表面，并留出须（家里只有黄色的纸，所以在这里做的是黄色的喷火龙）铅笔画出眼睛，嘴巴，鼻子即可。
四、实践后的反思及总结
     孩子非常喜欢这本书，制作好的喷火龙她会兴奋地拿着吹，黄色须不停的摇动，真像喷出的火，告诉她只要一生气就会像喷火龙一样喷出火，是不是很可怕，她很认同地点点头，这本绘本很好的告诉了孩子要学会管理自己的情绪，不可以随便发脾气，不然后果会很严重，形象生动，孩子易于理解，延伸活动又带入到生活，不仅收获了快乐，更收获了管理情绪的能力，在幼小的心理有个很好的萌芽与启发。

201902G18 谢泳娴

（1）所选书目：
     
     《落叶跳舞》

（2）对该书的理解：
  
   《落叶跳舞》是关于落叶关于秋天的绘本，作者是日本作家伊东宽，他想象力非富，利用落叶创作了一个个赋有生命的小精灵，让人看后忍俊不禁。看那些用树叶拼出来的图，一个个都充满了情趣，有的张牙舞爪、呲牙咧嘴、有的露出标准的八颗牙开怀大笑、有的眉头紧皱像是在思考什么......实在太有意思了。落叶，从字面上看就是树上掉落，枯萎的叶子，风一吹，叶子纷纷落下，随着秋风翩翩起舞，一会来到田野、一会来到小溪、一会来到屋顶。它们旋转、跳跃。落叶，意味着生命走向尽头，即使它们失去了光鲜亮丽的外表，但我从绘本简单的字里行间中，不难看出它们都是乐观的，它们用一种更自由，更潇洒的方式去诠释另一种美。哪怕是在某一角落里静静躺着，它们也是在期待一阵风的到来，把它们吹向无边无际的空中。落叶也知道在它们死后将会无声无息地腐烂在泥土里，但它们:不曾哭泣过，就好比龚自珍写的“落红，不是无情物，化作春泥更护花”。正因如此，它们离别时选择了自强不息、积极向上、乐观地为树妈妈跳舞，来年的春天又来打扮树妈妈。（3）延伸活动方案
在深圳这个四季不是很分明的季节，不论是大人还是小朋友，行走于大街小巷其实对秋天都没有深刻的印象。我希望通过这样一个落叶手作的延伸，让孩子们感受落叶的神奇，感受自然的艺术之美，享受阅读的乐趣，享受亲子时光的幸福和快乐。

    活动时间：待定（由于孩子回乡下，没在身边，明年春节后回来）
     
    活动准备：各种颜色和形状的落叶、白色A4纸、双面胶、水彩笔

    活动流程：

    a 先跟孩子一起翻阅这本绘本
    b 准备一张A4纸张和落叶
    c 让还选择落叶
    d 发挥创意，制作自己的手工作品（提前在每一片落叶后面贴上双面胶，儿子选中的落叶，让他尝试自己拨开双面胶，黏在纸上拼贴）
    E、最后听孩子对作品的解释或引导他欣赏作品，并表扬鼓励其创造力和动手能力

    （4）总结与反思

     这两个月孩子已经跟着奶奶一起回乡下，这个延伸的方案也得不到落地，但是以前带他出去户外时，也做过类似的引导。捡树枝、捡落叶，落叶比大小、比多少、带着落叶奔跑等亲子游戏。每次都把娃给乐醉了，游戏简单，但孩子似乎对自然物非常感兴趣，甚至对落叶的声音都百听不腻。这或许就是自然的魅力。

茶水清清 发表于 2019-12-4 22:16
学号：201902G28  姓名：李杨

谢谢老师的鼓励！

lemon02722 发表于 2019-12-6 22:41
902G08  甄艳丽
《玩书|绘本好好玩——居家也能玩的阅读延伸活动》
一、所选书目 :《Dr.Seuss'sABC 》 ...

学号：201902G08 甄艳丽

G04+张旋子
绘本《我最想做的事》
理解:
    嗯，当我看到这本绘本《最想做的事》，我也会想我自己想做的事是什么呢？童年时期与少年时期想做的事会扎根于思想深处，一但有了思想这是会蓬勃发展出来的，主动吸收水分去完成当年最想做的事。
     故事的主人公不仅是教育家还是著名的政治家，布克华盛顿出生于1856年，故事描写的一般是1865年布克九岁，这一年美国的奴隶制度废止了，但是美国黑人得不到教育，仍然从事辛苦危险劳动的生活，布克华盛顿九岁的生活后来让他进入学校。布克华盛顿的这一生都在为黑人的教育，黑人的公民权利和和地位做努力，他认为黑人要想获得平等的权利，最有效的办法就是耐心，勤勉，勤俭，节俭等美德，这些才是提高美国黑人水平的关键，后来结交很多教育家，政治家，富人争取很多资金开了很多学校。
封面是主人公不刻，嗯，华盛顿他带的帽子就是一般五零年的典型样式。
       封面单调压抑的气氛完全变化，单看封面就是布克垂下眼帘捧着书很寂寞，但是封面与封底一翻开，不可的内心世界悦然遇上。一盏灯是不可内心的渴望。他渴望读书写字的机会。这是他通往光明的机会。明灯可以驱除黑暗光线印在布克的脸上，黑色的肌肤变成金色，我们仿佛看到布克新的人生，所以这幅画相当有水平，有深刻的寓意。
    提问①孩子，你想做的事是什么呢？根据回答，可以看出孩子的状态。
这次活动的重点是帮助孩子们将物质与精神的双重需求统一结合，关注当下，引导孩子焕发真正对人生有意义的思考，改变学习态度，充满实践动力。
提问②我们都有最想做的事，刚刚听了布克华盛顿的故事，现在猜猜布克华盛顿他写时才九岁，他最想做的事是什么呢？
延伸活动:通过对绘本的理解，点燃孩子的心灯
课后实践与反思
绘本中的互动和角色转换需加强。

201902G05  庄诗绚
（1）所选书目：《小黑鱼》作者是美国儿童文学作家、画家李欧.李奥尼，他笔下的故事生动有趣又富含哲理，被誉为“二十世纪的伊索”。曾四次荣获荣获美国凯迪克大奖，小黑鱼也是其中的一本获奖作品。
（2）你对该书的理解：这是一本富含哲理的书，画风独特，伴随着故事情节的发展带孩子们领会小黑鱼一路上各种情绪的变化，从惶恐到伤心到彷徨，再来是鼓起勇气，收获重逢的喜悦等等，一路也领略了奇妙的海底世界。
（3）延伸活动方案：
活动准备：十三巧板和涂鸦墙套装，黑白卡纸和透明板、记号笔、剪刀，
活动流程：1.热身环节用磁片拼出小黑鱼和其他海底动物，用涂鸦笔画出礁石等场景，猜猜这群小伙伴们会发生怎样的故事？
           2.引入这次的主题《小黑鱼》这本书，开始小黑鱼的精读
          3.制作海底世界的手工
（4）实践后的反思及总结。
以磁片拼图的游戏作为热身还是挺新颖的，孩子们抽取卡片，做比拼出相应的小动物，小鱼、龙虾、海龟等等，在添上礁石海藻，构成一幅海底世界图。本来他们就是一个个个体，现在我们要通过这本书让他们灵动起来，过程都还挺流畅，最后的手工是做自己做个海底世界场景重现，小朋友除了刚才出现的一些角色甚至还会增加很多不同的小动物和解说。过程有点长，下次可以考虑把热身的游戏做延伸。

201902D29   林雄玉
感谢麦麦老师的《玩书|绘本好好玩——居家也能玩的阅读延伸活动》精彩讲解，有收获了一个亿。
回归到正题，我今天想和大家介绍的书目是《落叶跳舞》。落叶跳舞，非常适合在秋天落叶纷飞的那个季节。记得有人曾经说过这句话：捡起落叶，才知道秋天来了。那为了更好地感知秋天，我选择了《落叶跳舞》这一本绘本，让小朋友们惊奇的发现，原来这是秋天的景象，原来落叶也这么好玩。可以变成小人，也可以变出很多的动物……小朋友也会猜猜这是谁，这是爸爸，这是妈妈，这是奶奶，或者说这是乌龟，这是恐龙。在小朋友的惊喜发现中，还会很兴奋的去模仿这些小动物的叫声或者行走方式……通过孩子的兴趣，再根据季节的现象安排适当的延伸自然是顺势推舟了。首先，落叶是怎么落下来的呢？是风儿拂动着大树，树上的叶子随风飘动，然后飘呀飘呀飘，轻轻地落下来。【延伸1】可以选择一个合适的天气，带小朋友去公园树木多的地方，邀请小朋友们一起观看欣赏落叶景象，再邀请小朋友捡起地上大小、颜色不同的落叶，带回家清洗干净。【延伸2】我们可以邀请小朋友站在空旷的地方，手里拿着一些捡来的叶子，然后呢，轻轻的转圈圈，转呀转呀转，然后小手慢慢的张开，叶子会随风飘落下来，亲身感受落叶现象。【延伸3】随后邀请孩子用扫把将落在地面上的叶子扫起来，然后倒进筐筐里，引导孩子归位意识以及自己动手的能力。【延伸4】通过绘本的阅读，我们能发现，落叶可以有很多种玩法，我们也可以双面胶，将落叶贴在A4纸上，再用活动眼珠放在相应的位置，做成各种各样的小动物。我们还可以用画笔给它涂上头发、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、小手、小脚，或者是帽子、衣服等等，做叶子创意画。【延伸5】我们也可以邀请小朋友拿安全剪刀，剪出自己心目中的叶子，粘贴在树干上，让孩子制作秋天的树，锻炼孩子的手眼协调能力。
在实践中，孩子通过自己的探索获得了认知方面的能力，还有动手能力、操作能力。孩子喜欢也感兴趣，会反反复复翻开绘本自主阅读。延伸，真的让绘本好好玩。

201902G14      谢聪

（1）所选书目；《小蓝和小黄》
（2）你对该书的理解：
       蓝+黄=绿，一个三原色颜色融合原理，竟然用一个绘本故事生动有趣的方式演绎出来。这本书除了对孩子进行颜色启蒙，还能帮助孩子进行自我认知和提高人际交往能力!
       李奥尼是一名杰出的绘本作家，曾四次获得美国凯迪克大奖，得益于他小时候受过的艺术熏陶，他在绘画、雕刻、平面设计、印刷、陶艺、摄影等方面样样精通。尽管李奥尼开始创作绘本时已经49岁，他却开创了一个绘本的新时代。他笔下的故事生动有趣又富有哲理，被誉为“二十一世纪的伊索”。代表作：《一寸虫》《小黑鱼》《田鼠阿佛》《亚力山大和发条老鼠》。
3）延伸活动方案：
孩子年龄：17个月—19个月四个小朋友:
活动目标：培养孩子的互动能力，愿意用手去触摸颜料
活动过程：
1、音乐导入：《hands up》
2、绘本故事：《小蓝和小黄》
3、科学实验：《制作可以吃的颜料》
     准备工具：盐、面粉混合搅匀，食用色素溶于水。倒入面粉和盐中搅拌均匀
4、艺术创作：用手指画颜料，随意在白纸上画、点出来
（4）实践后的反思及总结。
反思：1岁半的孩子处于行走和探索敏感期，对于新鲜的事物有无限的好奇心，所以一拿出工具就全围过来抢，导致局面失控，活动很难往下延伸。配制的颜料也没有提前试过，所以现场调颜料太稀，在纸上不好上色。。。
总结：对于小年龄的孩子活动环节不要太多，尽量选择互动的游戏或音乐去吸引孩子。在户外讲绘本，尽量带上耳麦，这样至少可以保证孩子能听清楚你的声音。而对于科学实验环节孩子还是感兴趣的，只是要提前准备好材料，缩短时间，以免太长时间导致孩子注意力分散。

201902G22 杨玲
（1）所选书目；《妈妈买绿豆》
（2）你对该书的理解；妈妈买绿豆是一个非常简单的小故事，但是却记录了平凡生活中充满欢乐的日常点滴，阿宝和妈妈专注于绿豆，再从买绿豆到煮绿豆汤，吃绿豆，再到种绿豆，期待绿豆抽芽，可以感受到亲子之间的联结，享受当下的每分每秒，再平凡的生活只要充满爱，日子一样会在记忆中留下满满的感动，简单的生活变得十分有趣，享受孩子的每一个年龄段，把童心带进生活，
（3）延伸活动方案；带着孩子一起去超市买绿豆，顺便认识了各种豆子，孩子自己买单，回家洗豆子，一起煮豆子，做绿豆糖水，一起做绿豆冰糕，用剩下的豆子做豆芽，最后孩子和爸爸妈妈一起做
（4）实践后的反思及总结。
我自己也尽情享受与孩子一起成长的童年时光，很多事情一旦你去享受它就会变得特别难能可贵，生活即教育，在匆忙的脚步里，看见孩子，让孩子参与我们一起的生活，一起享受生活，享受时光，用实际行动守护孩子对生命的热情和向往。所以读完这本书后，忍不住的带着孩子一起去买了绿豆，让孩子自己感受买绿豆，看着孩子洋溢着幸福的笑脸自己心里也是满满的感动，就这样让我们互相陪伴一起成长