太了不起了，政府应该树你们为榜样，尽快推广，让更多的人参与，让孩子智慧 勇敢  独立!

真是负责的好老师，我们可以去那读书吗 ？这也是我的第一个问好，感谢星星老师，你的文笔真好

看得很感慨啊！为你的那份投入，为自己的倦怠。希望自己在前面的路上重拾勇气。。。。。。。

不是每一个人，都会站着读书

其一：

今天和孩子们一起诵读雷丁的诗《不是每一个》，孩子们最喜欢的是最后一句，觉得很好玩：“不是每一个屁股，都穿着裤子。”

这里当然不是说一个人很穷，连裤子都穿不起了。

把这句放在最后，应该可以读出“不是每一个人都由羞耻心”的意思来吧？

然后，让孩子们每个人续写一句话提醒自己。

孩子们写着：

“不是每一张嘴巴，都会说话”；

“不是每一双眼睛，都会发现”；

“不是每一个大脑，都会思考”；

“不是每一双手，都会做好事”；

“不是每一双脚，都会走路”……

我写的是“不是每一个大人，都会爱孩子”。



其二：

读学《检阅》，只有一个孩子对课文有疑问：博莱克截肢了，要不要参加检阅？大家最后讨论还是要让他参加检阅，而且要走在第一排。可是，这样做难道就不担心他会害怕吗？穿着一件不一样的衣服走在队伍里都会让人害羞和不安，更何况要拄着一根拐杖走在前面？

一直鼓励课堂上有这样的思考，我希望的是三班的孩子不仅要爱读书，更要学会站着读书，独立思考。向孩子们介绍《死亡诗社》，电影里有这样一个镜头：另类的基丁老师告诉孩子们他们所读的教材充满了荒谬，孩子们纷纷撕课本的情形，令人震撼，也让人激动。

我们当然不会这么做，但是我们应该知道：“不是每一本书，都是在宣扬真理”。

和时间赛跑

林清玄老师的作品，小学课本里选了两篇，一篇是我们现在学的《和时间赛跑》，还有一篇是六年级要学的《桃花心木》。说实话，为什么前者放在三年级学，后者放在六年级学？至今我都搞不清楚理由在哪里。

但是孩子们很喜欢这篇课文，我和他们PK朗读时，大多都能读得有声有色，颇有投入的感觉。

只有一个孩子说不喜欢，理由是他觉得有些难过。

难过是对的，时光无情，就像胡德夫在《匆匆》里唱的那样：“初看春花红，转眼已成冬，匆匆，匆匆，一年容易又到头，韶光逝去无影踪。人生本有尽，宇宙永无穷……人生啊，就像一条路，一会儿西，一会儿东，匆匆，匆匆……”

我们总是在时间里挣扎，又总是丢失在时间里。

这个学期来，孩子们普遍有了时间的紧迫感，很多孩子都能争分夺秒去完成作业。晓语今天更甚，只要有空就去做作业，嘴里念叨着：跟时间赛跑，我要跑在时间的前面……

课堂上，和孩子们聊起曾经和林清玄老师的一次交往，那次在深图听他的讲座《从人生的底层出发》，然后和他一起在江苏大厦共进午餐，其间听了他很多故事，印象深的是他童年的饥寒，还有成名后在人生巅峰处突然隐退，入佛寺读经千卷，三年后再度出山……种种经历，可谓曲折多端。问及他当时的想法，林老师告诉我们，他的每个决定都是顺从自己内心的呼唤。

这样活得很真，很自在，当时我这么想。

后来读林老师的作品，印象深的是他读新美南吉的《去年的树》，他这样告诉自己的孩子：“这个世界虽然总在变动,一棵大树可能马上变成火柴,但是有许多东西却不会因为形体的变化而改变,因为形体的失去而消失。”要知道，我所了解的很多语文老师把这篇童话读成了对友情的歌颂，更有甚者，读成了环保主题。受林老师的启发，我在做死亡文学叙事研究的时候，特意列出了这个故事，引导孩子读出不朽，读出“无形胜有形”。

今天我们读《和时间赛跑》，孩子们开始有小小的忧伤感，小小的的紧迫感，就很好的了。

明天，或许我会让他们和我一起听、一起哼唱胡德夫的《匆匆》：

“我们都是赶路人，珍惜光阴莫放松，匆匆，匆匆，莫等到了尽头，枉叹此行已成空……”

未来的家乡

第二单元习作要求写写未来的家乡。

孩子们写的大多是未来的地球，或者是未来的科学高度发展，生活变得更美好。

也有的环境更加恶化，人类无处可逃，连空中的飞鸟都要戴上防烟口罩。

真正写自己身边所处之地未来发展成什么情形的很少见到。

我简单口述了我希望的未来的家乡：

未来的深圳，行路多绿道，树木更葱茏。小草青青，花儿娇艳。看不到白色污染，望不见滚滚浓烟。

天空碧蓝，星空灿烂，河水清清，可捕鱼虾。

未来的深圳，人们放弃开车上班，或单车，或步行，或地铁，或公交。生态环保，简单生活，人人心宁神静，目光柔和，不在一味忙碌中迷失自我，处处排队秩序井然。

未来的深圳，人人平等尊重，不恃强凌弱。每个社区都有一个大型图书馆，孩子们上午上学，下午回到社区运动，或看书。

未来的深圳，居者有其屋，病者能就医，没有坑蒙拐骗，处处安全放心……

当我说到这里的时候，我说起我买不起房，所以至今还住在一个小小的房间里面。

这时，齐齐马上说：老师我以后给你买房。

其他马上也有人应和。

很感动于孩子爱的表达，让我想起曾经教过的另一位学生，他说等他长大以后要多多挣钱，他要做一个图书馆，就让周老师当馆长好了。

最真最纯孩子心。这也是我愿意一直扑进去的重要理由。

青青三月草裙星正舞

三月六日，惊蛰第二天。

潜伏已久的三叶草故事家族线上培训计划终于呱呱落地，并顺利开花。

第一朵花，由星星我催发。

中午十二点到下午两点，盘踞一个五百人的超级大群（我们的培训专用群），十几个草籽担当搬运义工向三叶草众群疯狂搬运（也有的还特意向身边幼儿园的群等等同时粘贴），众群寂然息声，凝神静观，感人至深。

一个话题——阅读的力量，渗透到四五千人，场景颇为壮观。

讲座结束，就是互动，那时群草激动，宣布规则后，立即安静无比，再让我感动了一把。

不少草籽纷纷诉说收获，更是让我几欲泪奔，两个小时的手不停歇并未让我困乏，草籽们的喜欢和肯定，是给予我最好的回报。

欲知具体内容如何，请进入以下链接，详细真切得几乎纤毫毕现：

http://www.3yecao.org/redirect.p ... o=lastpost#lastpost

你总可以找到一个出口

第六课是《燕子专列》，某年为了拯救一群因突然降温而无法南飞的燕子，瑞士的人们自发去寻找冻僵的燕子，还专门开了一辆专列将燕子护送去南方。

读完课文，孩子们很自然地就问我：老师，这是真的吗？

他们有这个疑心我觉得很好，因为在他们的生活里，这种事情是不会发生的，怎么可能会有人用专列去护送燕子呢？

在我们的历史上，在孩子们的记忆之外，倒是有过一段与鸟为敌的时代，像文中所述与鸟兽亲近的故事鲜有发生。

所以，我们这块土壤上，总是很难盛开童话的花朵。

你不得不承认，我们太缺少这样的人文情怀和童话精神。

我们聊起《让路给小鸭子》，真希望自己也能生活在那样一个城市，忙碌的生活也要给小鸭子让路。

我又介绍了电影《伴我高飞》。为了让野雁重返自然，爱米的父亲卖掉了自己心爱的月球登陆舱，为爱米做了一架像大雁一样的滑翔机，教会了爱米飞翔。爱米驾驶着滑翔机冲上蓝天，在她身后，是长长的一队大雁。爱米要将这群大雁带往它们应该去的南方——安大略湖……

教材如此局促而又如此单薄，如果只在这么窄小的平面上做功课，也绣不出什么好看的花来。再说了，取法乎上才得乎其中，现在孩子取法乎下，所得当然极其有限。

我要带着我们的孩子尽可能拥有广阔的视野，开放的思维，所以，我不能受到教材的局限。

其实，只要你用心去找，再封闭的空间总有一个出口。

义卖时光

趁着余热未散余兴未了，我要赶紧带你走进今天的义卖时光。

一个学期一次的跳蚤市场，显然已经被孩子和家长们摸清了行情，什么东西好卖，什么东西滞销，大家已经门儿清了。你要想卖出好的价钱，获得丰厚的盈利，不按消费者的喜好来出招是不可能的。

这里才是真正的市场经济。

上个学期晓语卖兔子的故事已经被很多人所知，大家都知道小动物在跳蚤市场上特别走俏。浩萱妈妈带来五六只小小的乌龟，眨眼功夫就脱销了，那么可爱的小家伙，谁看了都心生喜欢，十块钱一只也就不贵了。

相比之下，镜炫带来的三只乌龟就大多了，似乎也无人光顾。

显然不是没人买，而是店家不会做生意：你缩在众人的背后，谁能留心到呢？除非你能像宝罗妈棋年妈那样摆起一个电热锅烧烤，羊肉串牛肉串的香味飘溢，想低调也难。

于是我张罗着将三只乌龟带到了最前排，开始大声吆喝起来：

乌龟！大乌龟！只剩三只，最后的机会了！

这做生意当然要诚信，乌龟是真的，我的广告词带点修饰应该没问题，消费者的心理就那样，只能顺势而为。

这时走来我以前的一位学生，她过来搭讪着说；这是《毛毛》里的那只乌龟卡西欧佩亚吧？

看，爱看书的孩子想法就是不一样，我赶紧改变广告词：

乌龟，快来看从童话里爬出来的乌龟！看过《毛毛》吗？这是故事里的那只乌龟卡西欧佩亚！

可是有三只乌龟呢。

心里差点就把另外两只也给命名了，一只是《犟龟》，一只是《花背小乌龟》……

还好还好，不用我多解释，陆续就有人来问价了，我心一狠，二十一只，最后三只了，不涨价，也不让价。错过就没机会了……

成功推销完乌龟之后，我再转战卓越翘蔚微微他们组，那边卖吃的喝的正欢呢：鸡翅、鱼蛋、巧克力饼干、三明治、爆米花、可乐、凉茶……隔壁也是卖吃的，食品更丰富，我打趣说，这是把七十一都搬过来了。

延续去年的经验，大家都知道吃喝的东西最受热捧，所以今年的跳蚤市场处处飘香。贪吃的孩子们啊，管不住自己的嘴巴，我也跟着殷勤地大声吆喝，为了招徕顾客，瞅见以前的学生就喊过来，将一罐子“周老师做的”饼干卖光了。

大人卖力，孩子们也不闲着，厚泽的小鱼卖完后，含羞草也很吃香。翘蔚他们组在摆摊卖公仔，我时不时都能收到那边的信息反馈：周老师，我们赚了十块钱，周老师我们又赚了十五块！

棋年拿出了一块自制的牌子，上面写着“邻家小店”，煞费苦心；王尔家带来的明信卡片销路也不错；家乐的婆婆做的丸子非常畅销……

一个小时的义卖时光，在热热闹闹中结束，回到班级整理一大堆纸币硬币，我们收获满满。

1698块钱的进账，可以为这个学期的教室布置和新书购买提供最直接的帮助了。

当我再去了解孩子具体的买卖情况时，发现他们早在跳蚤市场开市之前，就已经在班级里完成了很多交易，从小就经历这样锻炼，莫非个个都要成为《小狗钱钱》？