写写写第五期第六轮第八周

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      昨天晚上去朋友家玩，说起孩子的学习情况她有些郁闷。平时孩子成绩还不错，但期末她家孩子的考试成绩并不是很理想，究其原因竟然是爸爸的“奖励”所致，考前爸爸为了鼓励孩子好好复习，考出好成绩给出了“考3个100分，假期可以给你买一样想要的东西，带你出去吃大餐。。。。”实际情况是孩子的考试成绩并没有达到预期效果，妈妈事后看到卷面有空白未答题目，问孩子缘由得到的答复是“考试中想起爸爸诱人的奖励，就一直再想要什么礼物好呢，不知不觉就走了神，结果当然是可想而知了。                      这期就让我们聊聊在育儿教育中对“物质奖励“的看法发吧。

逍遥旅程

说说物质奖励 有人说，学习是孩子自己的事，不能随便奖励，否则，养成习惯了反而不好。又有人说，适当的奖励还是可以的。我在奖励与不奖励一直犹犹豫豫的，一直没拿定主意，所以，有时奖励有时没得奖励，其实就是看心情啦。呵呵。 奖励，是有条件的，不是做所有事情都要奖励，在某些情况下奖励还是可行的，比如说让孩子做一个他不太愿意做的事，这个时候你跟他奖励，他会很高兴去做。等到了一定时候，就不用奖励了。我家孩子洗自己的衣服，做家务，开始是有奖励的。等他大了些，我就没给奖励了。学习也是一样。都说，学习是孩子自己的事，但我家就得要奖励才行。上学期开始不好好学习，为了激励他，就奖励钱，因为他爱钱啊，还把钱存到他自己的银行卡里了。目前看来是有点效果的。

poulinezeng

奖励对于孩子来说确实很管用，在她还没有形成好的学习习惯时，奖励就是推着她走的动力，那会我们对于每天弹琴都是有贴纸发的，后来孩子也的确养成了好的练琴习惯。再后来我们大人没有给练琴贴纸时，孩子也就真的不自觉了，这时我们就开始反思，到底是兴趣最重要还是激励最重要。对于她喜欢和想做的事，根本不需要大人督促，会主动想去做，是否说明有一些事情真是大人要我做，我才做，大人没让我做，我就不做了。那样子怎么培养孩子的内驱力呢？最终她会觉得学习是大人的事，于是我们准备大胆尝试一学期，不动声色，不督促她做事，看看她到底会不会形成自觉性。虽然赌注有点大，孩子可能会因此浪费时间，也会可能因为之前学的突然中断等到要学时又重来。但是我们还是决定做一次尝试吧，内心越纠结焦虑，对孩子越不好。还不如先顺其自然观察一下，再根据兴趣爱好去学习，这样才能保证长期的进步吧！曾淑娴

丹妈阿娇

物质奖励，可能每个家庭都用过，我们家也用过。 上个月丹丹芭蕾考级，当她知道考官是不熟悉的外国人，还要打分时，她就有点紧张了，考前一天还在担心会不会考零分。 我们跟她说无论如何都不会考零分的，只要正常发挥，就一定能考过，还跟她约定，只要像平时一样好好跳，不管考得怎么样，我们都去吃冰激凌和马卡龙。 后来成绩出来后，舞蹈老师很开心地给我发消息说丹丹考得非常好，动作都完成得非常棒。 不管有没有物质奖励，首先我觉得父母应该有一颗平常心，也要引导孩子任何时候都保持平常心，心态很重要，也不一定要考满分或者达到多少分才有奖励，因为奖励对孩子太具诱惑力，难免会成为一种无形的压力。

J21黄虹

总觉得这个孩子本次期末考出现的问题，物质奖励也不能背全部的锅。毕竟，叙述都是带有个人色彩和片面性的，我们并不知道隐藏在这个叙述背后的其它情况。

我们这期末也是设定了奖励的，不过我家的奖励一直都具有灵活性，很少出现逼孩子背水一战的情况……简单来说，就是结合考虑过程分数与期末分数。聊聊我们家的奖励措施，仅供参考。

芒果到现在都没有固定的零花钱，说起来我们也是心虚，财商教育的确没做好。他的小存折，是用来存取叫做“小蛋糕”的东西的，起因当然是因为他特别爱吃小蛋糕。每次单元考试，一百分得一个小蛋糕，97-99分得半个；期中期末大考，一百分得两个小蛋糕，97-99得一个。一年级的时候条件更严苛一些，因为题目简单，二年级就相对放宽了，估计今后条件会继续放宽。

之所以说“小蛋糕”并非纯粹的物质奖励，是因为他可以用这个玩意儿来换好多东西。比如，某件很想拥有的非必需品，一次旅行，一次突然想要的偷懒。这次期末考，说好了只要有两科100，其余两科不低于97分，就可以免费享受贵州宽阔水观鸟之旅，无需抵扣任何小蛋糕。但即使考砸了，他也可以拿以前积累下来的小蛋糕来折换，算起来，无论如何他都是能够去观鸟的。不知道他考试的时候有没有满心都是各种鸟，反正考得还不错，确实实现了目标。

还需要注意的是，并不只是考得好奖励小蛋糕，做了一些好事，突破自我参加了一些活动……也是可以奖励的。而做错事情的时候是不扣除的。奖励绝不收回，这应该是一个原则。

还有一点是，需要注意通货膨胀。如果发现他的小蛋糕累积得太多，他就可能不会珍惜了。这时候需要诱导消费，给点他感兴趣的东西让他拿小蛋糕来换掉，把存折上的数量维持在一个有刺激性的水平……

艾艾

物质奖励这事我们家一直没有，队友在这件事上难得的配合，但也不是观念一致，他是根本不给娃买东西的主。我的观点是平时要关注孩子的情绪，尽量及时给予满足，而面对考试或一些评比，相应给予精神鼓励，听他说，满足他内心的兴奋劲比买什么都要好，孩子也从未因为要达到什么结果要求过物质上的需求。物质和精神鼓励都要有，但决不能和结果挂钩。往往我会因为孩子都一个渴望的眼神就满足他的要求，我的娃，做不到他肚子里的蛔虫水平，也至少懂得察言观色吧，不讨好他讨好谁呢？而孩子获了奖之类的，我只是会兴奋的拥抱，带到每个家庭成员面前夸奖一番，然后听孩子滔滔不绝将自己有多么了不起，似乎他也从没因此提过要求买东西。润物无声，希望孩子成为怎样的人，就以身作则，即使达不到理想状态，让他成为坦荡的，快乐的人就好，不被身外物所累，父母的陪伴足矣。

毛毛猫

幼儿园班上习惯用小红花来累计表现，兑换礼品；常去的课程也都有出席积分换礼品的活动。个人不喜欢这种方式，所以在家里不推崇。需要或者喜欢的东西都在条件允许下尽量满足，希望孩子无聊从精神上还是物质上都不要陷入得不到而误入歧途的境地，但有时候也会在达到某些条件后才给予满足，如吃饭后吃零食、做错事情后某些待遇被延后等。总之，不喜欢孩子为了奖励而做一件事情，希望他就是喜欢做而做，更真实地表达自己。

张艳萍

以物质奖励来鼓励孩子学习好不好？如何激励孩子学习有效？激发孩子的学习兴趣，能靠物质奖励吗？  我认为适当的激励是可以的，但是一些家长担心，这样会让孩子物质化，更担心孩子的学习动力要靠外部激励，时间长了会导致内驱力不足。所以这就要求我们做家长的在给孩子奖励的时候同时要给孩子制定下一个小目标。在孩子好习惯慢慢养成的过程中培养孩子学习的兴趣，不断强化，让孩子体会到学习与探索的乐趣，让他慢慢感觉到学习是快乐的，他就是无敌的大学霸。作为孩子一般他都会有自己的理想，首先肯定他伟大的理想，接着帮助他一起把理想分解成小的目标，小的行动。然后肯定他的小行动，让他有成就感满足感。最后再强调他的成就感满足感。他的动力会越来越足，久而久之他自信满满，同时养成了良好的学习习惯了。

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物质奖励我家比较随性，主要用在生活习惯的养成和参与家庭家务中去，考试成绩上的奖励偶尔也会有，比如这次期末考试，她主动和我提出三门考试都在95分就让她去北京旅游，我还问她为什么要这个奖励，她说因为是中国的小学生最应该到自己国家的首都去看看感受那里的文化，要是自己学习能力来获得会更有意思一点，看她那渴望的小眼神，我就对她说只要认真复习努力了，既使你没有考到这样的成绩妈妈也会满足你的，成绩只是检验你学习效果的一种方式，自己努力过就好。期末考试后的第三天我们还没有获知成绩，就出发去了北京。 其实现在的孩子们，在物质方面并没有太大的欠缺，物质奖励也许并不能真正刺激他们的长久的热情，激发孩子的内驱学习兴趣才是最重要的，不过偶尔的小物质奖励也会起到一定的促进作用，就是要讲究方式方法和技巧，这也是考验家长的能力的，呵呵，怎么做都有利有弊，适合自己的就是最好的啦。

L25洪贵琼2018

我们马上小一，之前上幼儿园，不存在考试什么的，所以关于学习上的物质奖励还没有过，正值暑假，我们现在正在做的是每天计划表，尽量上午在家把写写写和读的弄完，下午就自己安排，晚上写个日历就好，快两周了，目前执行得不错。我有说过，如果每天按计划执行，坚持三周就可以送一样礼物给到他，主要是鼓励他养成好习惯，先把必须做的事情做完，再做想做的事情，为开学做准备。