2020初级班第三课（5月9日上课）作业----C组

202001C06

2020C06 庄诗绚

1、  你计划在家里如何做阅读区域布置和规划。

去年门店重装，我分三层，一楼是销售和益智玩具体验区，隔层二楼是手工区兼办公区，三楼做了阅读区。在店门入门处我们放了个超薄的靠墙书架，这样放些书，小朋友有时候玩玩具也会拿书看分两个角落都放了书，这样孩子们顺手一拿起来看，阅读就是跟玩玩具一样是件很有趣的事，在这里没有一个孩子会抗拒阅读这件事。三楼做个独立是空间做阅读区，我还放了几个矮柜摆玩具库存及滑梯和摇摇马，但是人手不够的时候，家长孩子自己上去就会顾着滑梯，经过这次课程，我把摆放玩具的矮柜背朝阅读区，滑梯也暂时收起来，这样更有利于集中阅读注意力。

平时都是在店里时间比较多，自己回家看书放床头有时候就犯困了，凑巧利用空间，最近也给自己整了书架，一段时间就跟店里的更换一下，陈列起来也比较有序了。

2、你打算如何推荐一本书给孩子。

我的小侄女今年6岁了，她有个爱好—恐龙，喜欢跟恐龙有关的一切。家里富养比较宠基本都是有求必应，她也特别喜欢小动物，各种玩具动物公仔特别多，看到小区的小狗就吵着想要养，我准备推荐给他《我想养一只恐龙》做亲子共读，孩子的想法经常是天马行空的，生活中需要有爷爷这样会倾听孩子想法的家人，爸爸妈妈也是不能忽略孩子真正的需求和陪伴质量，而不是一味用物质填补，也教会孩子对于养宠物这件事，拥有它还得负责任的照顾它，并没想象那么简单哦。

学生蓝小孽

2020初级班第三课张红(番茄)老师《创设儿童阅读环境——软硬兼施激发阅读兴趣》作业贴。

第三课的作业：202001C02 蓝天桃
1、你计划在家里如何做阅读区域布置和规划。
现在住的地方是自己租的单间，屋子很小，但却也能够给自己布置一个很舒适的阅读区域。
我的阅读主要分为两个区域：一个是需要用到电脑和做读书笔记的地方也就是除了床之外我唯一的一件家具。桌子不宽，只可以放下我13寸的电脑，一本书和一个笔记本，当然还需要有序的排放，不然就会有掉落的危险。《陋室铭》有言：“淡笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。”“何陋之有？”我的宝藏都藏在桌子底下，有我目前每日必学的专业书、试卷、浸满五颜六色的笔记本，随无高大的书柜它们也都有序摆放，伸手就可以够得着。也许是在学校教室带习惯了，我的头顶放的依旧是节能的白炽灯。另一个地方，是我最喜欢的阅读区域——飘窗。我的飘窗上、下都放了很舒适的垫子，还有自己喜欢的文学类书籍。《二十四史》、《资治通鉴》、《雪国》、《文心雕龙》、《飘》、《百年孤独》等等，暖黄色的小台灯，含苞待放的蔷薇，追着氧气泡泡的四只小金鱼，每日睡前都会坐在窗前读一段书里的文字，或是记录一段往事亦或是诉说一段心声，把自己融入到书中与作者交谈一番，然后和它们说晚安。不看书的时候，我也会坐在飘窗上，比如现在，写写文案，看看明月装饰谁的窗子，也会低头看鱼，虚度时光。


2、你打算如何推荐一本书给孩子。
还没有孩子，那我就推介给我四年级的弟弟吧。
生活中我和弟弟常常会用到提前挖坑、破窗行动、自编故事来“骗”人这三种妙招，弟弟是个喜欢动物、热衷保护动物和研究自然科学的小男生，所以他一定会喜欢《狼图腾》这本书。我会从他喜欢看的动物世界引导他去观察动物世界节目中拍到的狼在野外生存的状态，和他交流我的《狼图腾》看到的作者写的狼，讲述陈阵养小狼的故事以及草原文明和农耕文明相互冲突时人们残杀狼时草原狼四死前为保全最后的尊严不惜自杀的场景。通过简单的情节介绍激起他的兴趣和他对动物的保护欲、对那段历史的好奇心。