2020初级班第四课（5月16日上课）作业----C组

dada0923

202001C19戴祐希 袁天开老师的课后作业，《读书：教练知道怎么办，家庭中故事讲述要点》 第四课作业： 《是谁嗯嗯在我的头上》 基本信息：德国作家，维尔纳.霍尔茨瓦特，河北出版传媒出版，讲述了一个难得出来的鼹鼠根据嗯嗯破案的故事，最后通过苍蝇的帮助，找到了头上嗯嗯的主人，原来是大狗，鼹鼠也非常孩子气的报复开心的离开了 我对本书的想法：诙谐幽默的故事情节，同时，科普了不同动物的嗯嗯形状，最后是结束也是符合孩子的认识 讲述的主线：以鼹鼠的角色，带着孩子看不同动物怎么告知鼹鼠不是自己的嗯嗯，充满想象力又诙谐幽默，初读时，孩子还不太能明白，但是由于画风可爱，孩子还是很喜欢的 我和孩子的收获：孩子非常喜欢模仿里面的动物语气，拓展也比较多的一本，我和孩子都非常喜欢的一本绘本，3岁的孩子正是喜欢动物的时候，但是之前并没有关注过什么动物嗯嗯是什么样子的，反过来，也普及了各种动物吃的区别,插画方面，形象的鼹鼠盯着嗯嗯到处问 画风很是有趣，各种动物的嗯嗯也是形容的非常贴切，鸽子的，羊的，猪的，狗的

学生蓝小孽

202001C02  蓝天桃2020初级班第四课 袁天开老师《读书：教练知道怎么办——家庭中故事讲述的要点》作业贴。
1.设计一份阅读记录单，并完成一次记录。
我的好书：《吃书的狐狸》是由德国弗朗齐斯卡·比尔曼著/绘，王从兵翻译，由北京科学技术出版社出版。《吃书的狐狸》内容丰富，语言幽默，图画生动适应小朋友阅读理解习惯，故事情节跌宕起伏，十分有趣。
我的理解：《吃书的狐狸》讲述的是一位狐狸先生他不仅爱图书而且爱吃书，他每看完一本自己喜欢的 书后就会在书上撒满盐和胡椒粉，然后把书吃到肚子里。图书管理员发现狐狸先生的这一行为之后将狐狸先生赶出了图书馆，从此狐狸先生吃到的书越来越少，他开始变得焦虑，吃写的劣质书籍报刊让狐狸先生患上的肠道疾病。无奈之下狐狸先生选择去街角的书店偷书，最后被警察关进了监狱，在监狱警察的帮助之下，狐狸先生得到了笔和纸创作属于自己的书籍，也因此狐狸先生名声大噪成为了一位有名的作家。狐狸先生认为自己的书是世界上最美味的书籍，因此在他的每一本书里都放的一包盐和一袋胡椒粉。
这本书中狐狸先生爱吃书可以理解为狐狸先生爱读书“腹有诗书气自华”，狐狸先生在好望角书店吃书的那段日子是他最快乐的日子，那时候的他皮毛是丝绸一般的。爱读书的孩子也是一样，内心充实外表自信，由此引导读者用知识武装自己才会由内而外的散发广芒。因为偷书被警察关进监狱，在孔乙己看来“盗书非盗，窃也 ”实在是狡辩，读书人爱书，也要取之有道。狐狸先生的最终成名是靠他的前期积累而成的。
记

2.说说你想到的讲述中使用的技巧或招式（最少一招，无上限）。不要和老师上课讲过的招式重复。
技巧：角色互换

说明：讲述中可以适当和孩子进行角色扮演，让孩子将自己融入到绘本中，通过角色扮演的方式来提高讲述过程中的互动，同时能让孩子全身心的投入到绘本中，体会人物的思想情感。