2020初级班第六课（5月30日上课）作业----F组

冬霞

F05史冬霞
书名：《幸运的不幸的》
作者：（英）迈克尔 费尔曼
出版社：陕西人民教育出版社
内容简要：小猴子米洛去给奶奶送伞，突然下起了大雨，幸好米洛带着伞遇到凶恶的海盗，幸好对方的剑术并不好，差点被恐龙吃掉，幸好火山救了他既幸运又不幸的历险，让平淡的旅程变得独一无二，精彩无比，而冒险还没有结束~

小朋友：男孩，6岁
优势智能：运动智能，音乐智能
弱势智能：语言智能，逻辑智能
阅读延伸活动设计方案：
用上家里可以找到的所有道具一起，和孩子演书里的情景，绘本剧形式！

物料准备：彩虹伞，海盗船，海盗刀，宝石。
活动形式：孩子演米洛，我也妈妈奶奶，爸爸演海盗恐龙~绘本剧形式！

活动反思总结：因为爸爸不太熟悉故事情节，有几处没有连接上，不过孩子玩得很开心，比如米洛没看清脚下的路，孩子直接拿着彩虹伞从沙发上跳到地上，又遇到了大鲸鱼~
以前确实没有尝试过，因为我一边要演一边要给提醒，故事情节~
准备再玩一次，让家里其他家人做导演，我们三个演！
书的最后海盗又来到了米洛奶奶家的门口，我和孩子在一起讨论接下来的故事情节，我问孩子，我说你猜谁会赢？最后是不幸的是，海盗们发现了，宝藏全在奶奶身上，孩子接着就开始说，幸运的是宝石都变成了炮弹，嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟，把海盗都打得害怕撤退了~
后边的几个情节就可以做这本书的续集了~

Dora_P47z3

F16  田邵平 第六课作业
一、书目介绍：
书目名：小蓝和小黄

二、参与对象介绍：
参与者年龄：7岁
参与者性别：男
参与者优势智能：中文语言智能、音乐智能、人际智能、运动智能。
参与者劣势智能：自然智能、逻辑智能、空间智能、自然智能。
三、绘本延伸活动记录：
活动形式：科学实验（调色）、手工（橡皮泥）、唱歌
所需物料：颜料（2种），橡皮泥，笔刷，布，纸巾，水，杯子
活动过程文字记录：
（1）科学实验
 
让孩子利用手指画颜料，画小黄及小蓝，同时叠加画出小绿来，让书中的颜色情景在现实中呈现。又用水彩颜料，让二种颜料，倒在一起调成绿色。孩子也可以调其他颜色来玩耍。运动智能及空间智能及自然智能得到训练
 
（2）橡皮泥。孩子很喜欢橡皮泥，用橡皮泥来捏出整个绘本剧情。这个活动可以训练她的触感，空间，色彩，独立完成力。这些会训练到空间智能、运动智能、自省智能。详见九宫格表。
 
（2）挑了首颜色的英文歌，一起唱。很开心。
 
活动反思：
三点收获：
（1）发展了自然智能、运动智能。
（2）了解了色彩知识，为美术的启蒙（自然智能）打下了基础。
（3）对于阅读延伸活动，不再那么恐惧了，原来也可以。
二点改进：
（1）可以设计得更立体一些。
（2）规则意识要加强。慢慢来引导。
一个行动：计划来一次团体延伸活动。
 

jiantr

jiantr 发表于 2020-6-4 09:19
F14蹇廷蓉

★书目介绍：

谢谢老师，因为有的活动还没有开展