【义工培训】2014义工培训之故事讲述集训 及作业贴

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以下是我初步整理的班级活动规则指引，请大家指正！(由于才刚刚进行了两期，很多地方都有待改善，但个人感观而言，我感觉这是一个非常好的方向)

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亲子故事活动组织规则指引

一．总则

a)
我们以亲子阅读为依托，与孩子共同快乐进步为宗旨。活动有目的性，但需要时时警惕功利心。以不强求孩子达到某种进步为目标，有这个前提才能保证活动的健康。

b)
参与的家长需要有恒心，要积极参加每一次的讨论和活动，能坚持。

c)
每次活动前仔细阅读方案，做好充分的准备工作。包括物质上和心理上的双重准备。

二．流程

a)
主题选定

i.
参与人员讨论，尽量结合孩子们现状针对性来设定主题。

b)
方案策划

i.
由1-2人提供方案初稿，大家讨论后完善。

ii.
方案一般围绕主题选择1-2个绘本进行，同时配合相关延伸活动。

iii.
方案内容必须紧扣主题，不宜过于繁杂。

iv.
延伸活动可安排手工，绘画，音乐，运动等各种形式。同样要求为主题服务，不可偏题。

v.
所有活动内容及相关音乐，素材等均要考虑适合孩子的年龄层次。

vi.
方案设定要考虑中间休息，上洗手间等安排。

c)
执行安排

i.
方案完善后安排细节讨论

ii.
选定的绘本要求故事讲述人彻读，其他家长也应充分熟悉。

iii.
讨论活动中孩子可能提出的问题，或者可能出现哪些不合作的状态。提前准备针对性的解决方案。

iv.
人员安排

1.
需要设定以下人员：

a)
主持人1 名（或者1大1小亲子上阵）

b)
故事讲述人（如有不同故事，可安排不同人讲述）

c)
摄影1人

d)
录像1人

e)
秩序维护2-3人

f)
活动记录1人

2.
主持人和故事讲述人需要设定后补人员，以防万一有特殊情况缺席影响到活动正常开展。

d)
活动记录及总结

i.
活动结束后需要及时出记录帖

ii.
活动策划人开总结帖，所有参与人员积极回帖总结。

iii.
尽量安排活动结束后现场讨论。（可让少数家长看孩子，其他人讨论）如实际情况不允许，则改为线上讨论。

三．规则

a)
活动需要提前报名确认，报名方式为论坛方案帖后跟帖，报名时注明参加人数，如：一大一小。

b)
报名请先跟孩子沟通，需征得孩子同意。可以设法吸引孩子，但不可强求孩子参加，也不要许诺其它条件利诱。当孩子有不愿意的情绪时，需要尽量找到原因来针对解决，强求或利诱都会造成相反的后果。

c)
不得迟到，迟到者需罚跳猩猩舞。（或根据当期主题相应调整）

d)
如无法按计划参加，请提前通知策划人员。

e)
尽量不要携带与活动要求无关的玩具，以免孩子分心。

f)
活动期间请将手机调为静音或震动。不要随意打扰活动进程。喝水，擦汗等行为请统一在中场休息时进行。

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一．三三妈：为爱开讲

1.
蕃茄前面讲的主要涉及主体框架的设计，而三三妈这一讲主要关于具体的技巧。首先明确一个重要的理念，故事会只是一个引领的作用，而真正重要的根基是平时的亲子阅读。我们组织活动为了孩子，但同时更重要的是传达给大人们亲子阅读的理念，不是说把孩子们带到故事会来就成了。平时的亲子阅读才是更重要更基础的东西。

2.
一个我们当时都忽略的问题，场地的合理利用。首先是保障安全，事先排除可能存在的不安全隐患，其次要考虑可能的干扰，再就是合理利用周围的环境来溶入故事会本身。

3.
很多技巧方面的东西，其实来自平时自身修养的提高。这里需要有一个很大的阅读量的基础。这一点于我而言是今后一段时间急需努力的方向。

4.
充分的准备也是一个必要前提。需要对故事讲述，对相关延伸知识，对互动引领等方面，多做准备。提前假设孩子们可能出现的状况或者疑问，预先准备好相关的对策。

5.
三三妈关于我们个人需求和观点与大环境下应试教育的冲突，给了我非常好的答疑。以前一度为这个问题困惑，三三妈给出的不直接对抗，用曲线救国的方式来解决问题的方法让我茅塞顿开。首先要维护老师的权威性，然后是注重平日对孩子独立思考能力的培养，让孩子能够接触到多方面的信息，并拥有自己分析解决的能力。虽然这些可能需要我们花很多心思来做，但确实给我提供了一条切实可行的思路。

6.
另一个关于班级故事会的实际经验，也非常值得我们借鉴。在老师或者别的家长一开始或者并不认可和接受的情况下。用实际的行动和成果来打动他们，这种效果肯定要远远好过可能永远没有结论的口头争论。这一点如果以后大家遇到类似的困扰，是一个非常好的方法。

二．米菲：无字书的讲述

1.
我接触过的无字书很少，这方面几乎是空白。所以感觉自己肯定错过了很多东西，非常遗憾。

2.
听完才发现，原来我们之所以讲不好无字书，是因为我们对文字的依赖，而失去了读图的能力。所以我们需要的是跳出成人的思维，从孩子的角度去读，摆脱文字对我们思维的束缚。

3.
要读好讲好无字书，充分的准备非常重要。要去了解作者以及作品的相关背景，各种延伸的知识。有了这些外围看似或不太紧密联系的东西作养分，才能真正讲好无字书

4.
《海浪》的演绎，提供了一个非常新颖而又吸引的思路。这对故事会上无字书的讲述而言，无疑是打开了一扇门，而且毫无疑问这是一种非常能够吸引孩子的方式，太赞了！

三．小妹 – 声音的魅力

1.
全场最后的环节，节奏最快，也是唯一一个不停打击大家的环节，哈哈。

2.
关于发声练习的方法，找到自己最舒服的声音的方法。这种专业的知识太可贵了。 好吧，我承认估计自己很难坚持练声的习惯，但其中关于用气的技巧还是会经常锻炼尝试

3.
如何让声音理富含情感，小妹用几个简单的词语让人轻易的理解了这个概念。当然，想要做好还是需要长期不段的练习。培训过后再讲故事的时侯，我都会下意识的去做这一点，感觉确实非常好用。

4.
重音和断句的把握，实际操作过程中也是多有收获。

从整体架构到细节设计，到解决难点，再到品质提升。

整个培训环节安排得太棒了！

非常感谢三叶草提供的这种机会！感谢朵米妈的精心策划！也感谢各位义工的付出！

只有一个要求，让这样的培训多来几次吧！

如果非要给这个要求再加点什么，那就是请每次培训都记得把我带上吧！！

秋之雪

一天四场讲座，时间紧凑信息量大。四场讲座最大的感受就是：要想做好一场故事会，最重要的是“用心、用心、再用心”！

yifan

布吉站

    难得的机会，参加了三叶草对故事妈妈的培训。要组织一场完美的故事会，从头到尾，需要更多的构思，主题，对象，形式展现等都需要不断学习才能做得更好。之前读书看绘本都理解的比较浅显，并且形式比较单一，听了三三妈和米菲的课后，思路打开很多，受益匪浅@

    最近我们布吉站组织的第一次新书试读会，就很有感受。对一本书，每个妈妈看的面都不一样，我之前看可能没有那么细致，可经过其他妈妈的分享后，才发现这本书还有其他更多的亮点。感谢三叶草！

    只有故事妈妈进步了，才能给孩子带来更多的帮助！

juicy

宝安站     楠妈

在参加为期一天的故事会培训中，我收获了从我加入故事家族后，真正解开讲故事如何讲这个疑惑。在宝安站一年多，几乎是跟着宝安站建站后一起成长，大小故事会也很多场，但心里还是带有疑问：一场故事会就是如此的么？是否有其它的方式？而最根本的在哪？需要的多元素又如何添加？像这些在我们目前站点上是一个瓶颈。

从第一场番茄的《走，去讲故事吧！》罗列了故事会开始前的一系列主题设计及人员安排，道具等。令我最深刻的一点是：从孩子的需求出发。这是我们的初衷也是最根本的。从这个中心点再去按节日点或是其它辅助因素去确定。这一点偶尔还是会让我们忽略。

再者番茄及三三妈都有提及到绘本延伸阅读这一块。延伸的核心为互动，像我们故事会，一般会引用当场故事会的绘本进行延伸，例如手工，或是故事表演。而在做这个时像三三妈提到，要避免把自己的观点强加给孩子，不要有倾向性的引导，最让我受益的一点：不要为了绘本延伸而去做相应的延伸。这一点有时我在跟自己的孩子互动时会不经意的要做相应的拓展。

最后震撼的是米菲的无字书讲解，在听到这场培训前，我所参加的故事会中，没碰到无字书讲解或是演绎的。我与孩子间的亲子阅读无字书这一块是空白的，主要也是我困惑于不知道怎么讲。就如那天现场一个妈妈说的，怕自己的结论嫁接在孩子的思想上。而在我主观意识很强的抗拒无字书的存在时，米菲的讲解就在抽丝剥茧的让我的难题瓦解，一切换个方式原来就如一场游戏。其中一句话也让我深思：目之所及不是真正的世界。

谢谢带给我们这场精彩培训的各位老师们，帮我们打通了很多思想上的关节，通透后，明了了主线，更学习了好多知识与技巧。这是无比珍贵的。

让我们受益了，我们将在这条阅读路上彼此走得更远。。

lizecheng

宝安站      铖妈
     非常幸运参加了三叶草2014.4.20日的故事讲述的培训。
     这次故事会最让我受益的是主讲人———番茄的《走，去讲故事吧！》。之前我总想给孩子的小玩伴和同学们开一场故事会，可是一点头绪也没有，参加宝安站的大大小小的故事会也有那么多场了，可是总感觉少了一点什么，这个也许是我们宝安站的每一个义工都要思考的一个问题。听了番茄的讲述，心里的疑惑有了更清晰的思绪。
   如何去安排一场故事会呢？
一.故事会主题的选定。
1.从孩子的需求出发，2.根据节日选择合适的主题，3.从生活中找题材，用故事会来生动演绎息息相关的主题  
二.故事会的流程设计
1.吸引注意力
2.多姿多彩形式的讲述
3.延伸阅读至关很重要，这点的核心是互动，让每个孩子都参与，有机会表达自己，同时也聆听别人，还有讨论，这个讨论我们不需要答案，而是通过讨论，让孩子们去思考，可以提出开放性的问题
4.互动的节奏把握
5.动静结合更适合孩子
三．故事会的人员安排
四．故事会的道具制作
五．故事会的总结研讨
让我们为了爱去学习，为了爱去讲故事，也希望我们的宝安站越来越强大。宝安站的义工是最棒的。让我们的阅读路走的更远，更好，更多人受益。

Jimmymama

罗湖站   昊妈
首先非常报歉节后才找回登录的ID密码：）

四场讲座，番茄细数了准备一场故事会的各程序及细节；三妈为爱开讲分享了实例并引发了阅读及延伸的讨论，米菲聊起了无字书的多种阅读方法还带领妈妈们上演了《海浪》，最后小妹老师让我们感受到了声音的潜力和魅力…我也同大家一样吸收了经验受到了启发，从而进一步思考，怎样更好地开展社区故事会才能让孩子们收获更多有别于亲子阅读的体验和快乐，让家长们从认识儿童阅读的趣味性及重要性甚至到加入我们的队伍，如果故事会只是读故事，大可不必带着孩子舟车劳顿来到闹哄哄的现场，自己在家里也可以共读。这些都是需要我们从策划一场故事会起就应当考虑的问题，选什么样的主题及绘本做什么样合适的延伸才能引发更多元的讨论及正面影响，同时又不乏趣味性等等。尽管不论我们带给了孩子们怎样的故事会他们看起来都会开心满意，但我们相信只有通过不断学习、积累再加上集体智慧的结合，才会做出更高质量的故事会，就像这一整天的集训，大家求知若渴地来，带走收获和思考，会更好地去实践。回想当天，我看到的是美美的笑脸满满的爱心和不懈的坚持，非常感谢所有的讲师和妈妈们的付出，愿我们在携手成长的路上，继续快乐同行。

sylvia豆妈

南山站 Bruce豆妈

很幸运能参加三叶草家庭故事义工培训，每个讲座内容都非常精彩、侧重点不同，受益匪浅，下面分享我感触最深点：

讲座一：番茄的《走，去讲故事吧！》：故事会义工分工非常重要，任何活动都是团队合作才能达到最好的效果，故事会延伸活动一定和故事会主题吻合，在手工或游戏中达到思想内化的过程，以后在故事会中一定会注意这些；

讲座二：三三妈爱的实例分享以及现场让学员分组团队故事会，让我和本组的队员实践一把，也看到其它故事妈妈精彩故事会演绎，真是人才济济，那组苏斯绘本故事会妈妈现场找道具演绎真是令人佩服；
，
讲座三：米菲的无字书讲解  无字书一直是我这个不太善于讲故事只是朗读故事妈妈的“弱项”， 米菲《海浪》无字书的分享让我收获颇多，无字书是我们和孩子发挥想象力最好的读物，以后多和孩子尝试多。

另外，培训中米菲谈到集体阅读和亲子阅读的不同，因为豆豆喜欢阅读，最近常常自我翻阅默读绘本，不让我亲子朗读，所以我给豆豆和他幼儿园同学一共4个小朋友尝试了<小区迷你故事会〉：边读绘本边互动新书试读27-11＜亨利和艾米＞的故事，童趣十足的绘本，讲故事那天下雨场景挺符合讲绘本故事氛围，孩子们超喜欢挂着各种古灵精怪小玩意树屋那页，互动特别积极。

xixi_miaomiao

南山站 苗妈
非常感谢朵米妈妈的精心策划感谢4位讲师的用心准备，一天的课感觉时间过的真是太快了，还没有过足瘾呢，番茄的讲座我当时在想，咋没早几周听到，虽然参加过很多期南图的故事会，但自己真正准备一期故事会时才发现，自己懂的太少了，虽然也花了了不少心思，但还是有安排不到位各种状况出现。
三三妈妈为爱开讲，讲到我心里去了，孩子也快上一年级了，以后要如何开展大孩子的故事会，三三妈妈给了一些她们正在实施的方法。
米菲的无字书，南山站的草籽们是幸福的，南图的故事会米菲做过一期无字书，午后阅读会也讲过，但没听过米菲讲海浪，每个故事展示的形式都不同，海浪的方式太好了，全场一起互动，大家都玩的很high，怎么这么会想啊，紧跟步伐多读书多思考。
最后小妹老师声音的魅力，一直都好羡慕那些能变声音讲故事的人，小孩老人小动物随意转换，给故事带来很多的乐趣，小妹老师特直率，喜欢。欢迎以后多给大家培训培训。

Pauline

南图站：Pauline果果妈

首先，非常感谢朵妈提供这么好的学习平台和三位资深、优秀的儿童阅读推广者以及小妹老师无私奉献的丰盛大餐，受益非浅。

培训结束至今已有一个多月了，在这段时间，我将培训所学运用到了亲子阅读和幼儿园故事讲述中，明显感觉到自己的进步。期待以后能有更多这种适用的培训和学习机会。

第一讲：番茄，《走！去讲故事吧！》
番茄讲解时，我在回想2014年2月我策划和组织南图故事会的一幕幕。心想如果在组织故事会前能听到这种讲座有多好，那当时就不会这么焦虑、无从下手。还好当时有南图站总导米菲和几位资深义工妈妈做导师。
通过此次番茄的讲述，让我学习到：1、一场故事会所包括的大纲和细节要点：“主题选定、挑选绘本故事、流程设计、人员安排、道具制作、总结研讨”。我想下次再策划组织故事会时一定能更上一层楼。2、通过总结研讨，在亲子阅读上受了启发：（1）开始有了关于“果果的1001夜亲子读后感的记录”，同时也挑选了部分给三叶草“草籽的1001夜” 投稿，看到被甄选上在微信登出，有一点小激动呢，当然也给了我记录果果1001夜更多的动力。（2）通过番茄列举《彩虹色的花》可以顺、反不同方式给孩子讲述后，尝试了亲子阅读时故事讲述的多样化，比如：一本新的绘本，首先让孩子看图自由发挥讲述，你会发现她虽然每次都是看图讲，但是一次比一次都有进步，而且会有新的发现。

第二讲：三三妈妈，为爱开讲
在三三妈妈的讲述中，让我深深感受一场故事会中所蕴含的“爱”。特别受启发的是：1、分享时，孩子给出自己的观点，但故事妈妈给出正确的答案，读的过程中尽量少指点，保持客观的态度，避免把自己的观点强加给孩子，不要有倾向性的引导。2、用故事做为故事会的延伸。延伸活动如何利用故事会场地和场地的安全（这一点真的太重要）。3、阅读：启发孩子“独立思考”的能力，传达爱！

第三讲：米菲，无字书的讲述
哈哈~米菲的讲述总是那么的有创造性和趣味性。《从头动到脚》点燃了现场草籽的激情，再到现场版《海浪》，草籽们玩得很high。但从中学习到的是精华：1、无字书讲述的方式很受用；2、通过《海浪》、《世界的一天》列举讲解无字书所做的充分准备。让我不仅感叹，真是：“台上一分钟，台下十年功”啊！

第四讲：小妹老师，声音的魅力，
讲解故事讲述人时如何利用自己的嗓音。

真心感觉三叶草，感谢提供学习平台！我将争取在有限时间里做好更多义工工作，在亲子阅读路上跟随三叶草一路前行！谢谢！