【活动记录】2014年故事义工培训之四——声音的魅力

果果妈

讲师：小妹

给孩子讲故事时，有的妈妈说我读下就完了，当你读完后你问孩子这个故事怎么样啊，孩子可能大部分都在走神没听进去。如果你有角色感，这里面有很多的角色感，你生动地表现出来，其实你讲故事是一个表演的过程。你会更好地吸引孩子，他会把这个故事吸收，包括他会思考：“这个故事告诉我什么？”“这个故事我知道了什么？”

我经常做少儿培训，知道孩子的注意力是最难集中的，一会儿他就多动了，很多孩子可以绝大部分孩子小的时候都好动，你不能完全地让他长时间地集中在你的身上。怎样才让他长时间集中在你身上呢？你要有趣要好玩要生动。如果你讲故事你就要通过你的语言，你的生动性来表达。

今天我讲两个部分一是声音弹性。发掘你自己的声音弹性；二是停连的部分。什么时候该停顿？有的妈妈很着急，一上来就是我可以把这个故事讲完吗？“从前有个什么什么”很快地讲完了，该停顿的要停顿，停顿的时候其实是给大家强调我这个部分，有重音有轻音。当然这个是需要非常系统的训练，一节课只能讲个皮毛。

果果妈

一、声音的弹性

首先我们要找自己声音的位置。大家都知道胸腔、鼻腔、喉腔。低音“啊……”是胸腔共鸣，感受到胸这个部分是震动的。再往高一点儿，找你声音最舒服的位置，“啊……”一点儿力气都不用，但是我发这个声音很松驰。不用嗓子是用气呼出来的，用你最舒服的位置，最舒服的位置就是最好听的位置。如果你自己都感觉很难受的位置，声音上不去了，别人听起来更难受很刺耳，一定是别人不能接受的声音。比如有些人没有发声的方法，他不会气带声，所以他到高音时扯着嗓子往上喊，声嘶力竭，青筋暴露，声音都破掉了，别人听起来很难受。我们先通过三个啊来，低音啊、中音啊、高音啊，高音我们主要是通过头腔，这个通过意念来控制这个要长期训练的。刚一啊的时候你感觉到一口气从下顶到头腔，往高走但千万不能扯嗓子，全凭气带了。

如果你真的很想在台上绘声绘色地讲故事，正确地而且自如地驾驭你的声音，你必须要用气带的，所有都是气带声，决不是干嗓子干拉。从丹田开始往上，中气十足是指从胸腔到腹腔，中气足了不用话筒后面的朋友都一样听得很清楚，因为演话剧的时候，200多人的小剧场话剧没有话筒，演员全部是干嗓子说话的，一定是中气带的！

接下来小妹老师带着大家一起体验胸腔共鸣。全场一片啊啊啊声。老师要求大家运气时口腔和牙关打开，气息上冲。耳朵后耳根的地方有个窝，在你张开嘴时会凹下去，嘴巴打开时是松驰的，最自然的，嗓子一点都不费力，像叹气一样，这时有气冲出来。这个要长期的训练和摸索。有声音放出来我们才能正确和自由地驾驭你的声音。为什么有的人唱歌自认为唱得很好特别用感情，但是他HOLD不住，因为他的声和气没到位，一上去声音就破了。

接下来我们感受一点点声音的弹性。声音的弹性是什么？如果你经常去讲故事，你会知道声音的粗和细的感觉，比如说大灰熊的声音怎么感受和表现？声音是粗的。比如说两个角色一个狐狸一个灰熊，狐狸的声音是什么样的感受？媚媚的细细的。小妹老师现场请义工表现一下一个狐狸给鸡拜年“鸡妹妹我给你送礼物来了！”表演课就是要释放天性，比如每个人去表演动物。讲故事如果没有生动的感觉，小朋友是没有想像力的。我们是在用声音画画，给孩子丰富的想像力，太平淡的声音让孩子无法想像角色的模样。声音弹性是可以通过声音粗细和气息来控制的。狐狸的声音是往鼻腔走的，小妹老师请大家试试。没有角色感孩子是没有想像力的。声音是有薄厚的。厚的声音（如黄天厚土）刚的声音（如坚强不屈）用胸腔，并打开喉腔。薄的声音（如涓涓细流）是往鼻腔走的，感觉到鼻腔的震动。柔的声音（如柔情似水）气息感觉像叹气一样出来，小妹老师请大家上台演练一下。（此处请大家看视频吧，声音的表达无法描述）

声音的控制很重要。唱歌时不是看你能不能上高音，而是看你能不能控制你的声音，比如你唱四拍时，声断气不断，哪怕是很弱时声音都不走调，有的人气息控制不住最后就走音了，是因为他气息托不住。我们可以自己控制自己的声音，平常要去多训练多感受各种不同的声音。包括我们的声音可以打到多远。就是不用话筒，后面包括再后面的人都能听得非常清楚。这也声音的弹性。，扩大音域，我们的音域其实是可以无垠扩大的。声音通过练习可以越打越远，一定用气息来带。小妹老师带着两个义工上台表演在山顶向对面的人喊，能喊多远喊远。提出声音传不出去的问题所在，一是嘴巴没打开二是气息太弱，带不动声音。可以像闻花香一样先吸口气，再啊……，播音系的人一般40秒种起最长可以达到90秒。想像一下腹腔有个弹簧先拉到胸腔，再啊……..放气一点点把弹簧放回腹腔去，中间不能偷气，是一口气。

      

停顿、重音都是我们控制声音的一种方式。给孩子把故事讲好了你肯定能给大人把故事讲好。绘声绘色，什么叫声色？为什么要绘？就是用你的声音来画。用你的声音来发挥你的感染力。这对故事妈妈来说是非常重要的。声音自如后再加上感情，就圆满了。虽然用气带，声音一样非常清晰也一样能打得很远。比如林志玲的声音全部是往鼻腔走，很嗲。朗诵时肯定是往喉腔走（如但愿人长久）。狐狸、小猫、小鸡、小羊一定往鼻腔走，很娇媚的很细的，小声音，牛、熊、骆驼、这些大的动物的声音是往胸腔走往低音走很厚。如果是反派人物比如白雪公主的后妈，是用比较扁的声音，这个可能会比较难。声音加感情加表演，就可以圆满地表现一个故事了。说话要吸引人一定是抑扬顿挫。

果果妈

二、重音和连音

重音，我要强调一句话或某个点时，并不是说重，而是比如拖长，“那……么……美”

重音有十种，今天只讲一种。

小妹老师在黑板上写下一名句话让大家用自己的理解来读，“一个夏天，太阳暖暖地照着，海在很远的地方奔腾怒吼。”请大家来分析哪个是重音。形容词是形容式的重音，“暖暖地”是轻声带动重音，感受到它的温暖。“很远的地方”，不是朗诵不用太夸张，有画面感。“海”这里稍停一下称为停连，有点强调。说话一定要有标点符号，在心里画一个标点符号。声音要有表情，该轻的地方该重的地方重。让我们的声音更好听，更有魅力。（这里大家看视频吧，老师针对大家现场读的声音提出了很多存在的问题，非常好～）

果果妈

自己感觉自己的声音舒服了，别人听起来才舒服。每天练习“啊”找自己最舒服的位置，像叹气一样。找准位置后，多练习用这个声音说话。声音好听，表达生动。给孩子讲故事时，先学着用弹性的声音来讲，

从简单的短的故事，把里面的两三个角色塑造好了，就成功了。再慢慢讲大的故事，和孩子交流互动。

绘本剧的亲子表演特别好，妈妈表演的好是可以带动孩子激发孩子的。对手好了一定是刺激对方的，和孩子对手戏家长一定要强。小妹老师建议故事义工们可以适当地去学习表演，包括声音讲述，对孩子表现力和想像力非常有好处。我们讲话不能一条直线，不能没有标点符号，尤其是上台。上台前呼吸会急促，心跳加快，上台容易气息不稳，所以一定要调整好，不紧不慢。长期练习语感才能出来。比如哪些地方该停顿等。给听故事的人传达信息，消化和吸收的时间，讲故事其实是一个艺术，希望大家好好去运用自己的嗓音。

果果妈

视频链接
http://v.youku.com/v_show/id_XNzA3NTg1Njc2.html

谢谢宝安岚妈辛苦制作～

小小的树

原来声音还有这么美妙呀，多多练习自己的嗓音

tesitata

什么时候有培训，可以去现场听吗？