【H组】2017故事妈妈成长学院初级班作业

庆儿

H19周庆 庆儿    第一课作业： 1、思考题：何为亲子阅读中最重要的主体？书？讲述者？抑或孩子，请用简要的文字表述出来。 亲子阅读，我认为最重要的主体是孩子，让孩子爱上阅读，首先爸爸妈妈要以身作则，爸爸妈妈要有看书的习惯。小孩子可能刚开始并非可以自然而然的加入到亲子阅读中，爸爸妈妈的坚持很重要。其实我们宝贝是到了两岁多的时候我们才注重亲子阅读，之前都是想起来就陪着孩子读一本故事书，也盲目的买了几套故事书。但是直到宝贝3岁多，一个偶然的机会听了三叶草故事家族义工举办的故事会，我也义无反顾的加入了这个大家庭。我们义工先后共读了三本书《幸福的种子》、《童书非童书》、《正面管教》对自己启发很大。在这条路上收获了太多快乐，宝贝也养成了好的习惯。2，家庭书。目前我跟孩子爸爸一起看的一本书叫《男人需要尊重，女人需要爱》因为孩子出生后，我把所有精力都花在孩子身上了，老公却退步了，跟孩子争宠，这让我大伤脑筋。孩子渐渐的长成个小大人，可是爸爸却越来越像个小朋友了。我们争吵过甚至当着孩子面大发雷霆。但是看了这本书，我们心理都平和了很多，彼此都在检讨自己的行为。最近爸爸把购买已久的《小熊和最好的爸爸》拿出来跟宝贝一起读，这个画面是我期待已久的，看到甚是欣慰。

庆儿

H19周庆 庆儿    第一课作业： 1、思考题：何为亲子阅读中最重要的主体？书？讲述者？抑或孩子，请用简要的文字表述出来。 亲子阅读，我认为最重要的主体是孩子，让孩子爱上阅读，首先爸爸妈妈要以身作则，爸爸妈妈要有看书的习惯。小孩子可能刚开始并非可以自然而然的加入到亲子阅读中，爸爸妈妈的坚持很重要。其实我们宝贝是到了两岁多的时候我们才注重亲子阅读，之前都是想起来就陪着孩子读一本故事书，也盲目的买了几套故事书。但是直到宝贝3岁多，一个偶然的机会听了三叶草故事家族义工举办的故事会，我也义无反顾的加入了这个大家庭。我们义工先后共读了三本书《幸福的种子》、《童书非童书》、《正面管教》对自己启发很大。在这条路上收获了太多快乐，宝贝也养成了好的习惯。2，家庭书。目前我跟孩子爸爸一起看的一本书叫《男人需要尊重，女人需要爱》因为孩子出生后，我把所有精力都花在孩子身上了，老公却退步了，跟孩子争宠，这让我大伤脑筋。孩子渐渐的长成个小大人，可是爸爸却越来越像个小朋友了。我们争吵过甚至当着孩子面大发雷霆。但是看了这本书，我们心理都平和了很多，彼此都在检讨自己的行为。最近爸爸把购买已久的《小熊和最好的爸爸》拿出来跟宝贝一起读，这个画面是我期待已久的，看到甚是欣慰。

庆儿

H19周庆 庆儿    第一课作业： 1、思考题：何为亲子阅读中最重要的主体？书？讲述者？抑或孩子，请用简要的文字表述出来。 亲子阅读，我认为最重要的主体是孩子，让孩子爱上阅读，首先爸爸妈妈要以身作则，爸爸妈妈要有看书的习惯。小孩子可能刚开始并非可以自然而然的加入到亲子阅读中，爸爸妈妈的坚持很重要。其实我们宝贝是到了两岁多的时候我们才注重亲子阅读，之前都是想起来就陪着孩子读一本故事书，也盲目的买了几套故事书。但是直到宝贝3岁多，一个偶然的机会听了三叶草故事家族义工举办的故事会，我也义无反顾的加入了这个大家庭。我们义工先后共读了三本书《幸福的种子》、《童书非童书》、《正面管教》对自己启发很大。在这条路上收获了太多快乐，宝贝也养成了好的习惯。2，家庭书。目前我跟孩子爸爸一起看的一本书叫《男人需要尊重，女人需要爱》因为孩子出生后，我把所有精力都花在孩子身上了，老公却退步了，跟孩子争宠，这让我大伤脑筋。孩子渐渐的长成个小大人，可是爸爸却越来越像个小朋友了。我们争吵过甚至当着孩子面大发雷霆。但是看了这本书，我们心理都平和了很多，彼此都在检讨自己的行为。最近爸爸把购买已久的《小熊和最好的爸爸》拿出来跟宝贝一起读，这个画面是我期待已久的，看到甚是欣慰。

庆儿

H19周庆 庆儿    第一课作业： 1、思考题：何为亲子阅读中最重要的主体？书？讲述者？抑或孩子，请用简要的文字表述出来。 亲子阅读，我认为最重要的主体是孩子，让孩子爱上阅读，首先爸爸妈妈要以身作则，爸爸妈妈要有看书的习惯。小孩子可能刚开始并非可以自然而然的加入到亲子阅读中，爸爸妈妈的坚持很重要。其实我们宝贝是到了两岁多的时候我们才注重亲子阅读，之前都是想起来就陪着孩子读一本故事书，也盲目的买了几套故事书。但是直到宝贝3岁多，一个偶然的机会听了三叶草故事家族义工举办的故事会，我也义无反顾的加入了这个大家庭。我们义工先后共读了三本书《幸福的种子》、《童书非童书》、《正面管教》对自己启发很大。在这条路上收获了太多快乐，宝贝也养成了好的习惯。2，家庭书。目前我跟孩子爸爸一起看的一本书叫《男人需要尊重，女人需要爱》因为孩子出生后，我把所有精力都花在孩子身上了，老公却退步了，跟孩子争宠，这让我大伤脑筋。孩子渐渐的长成个小大人，可是爸爸却越来越像个小朋友了。我们争吵过甚至当着孩子面大发雷霆。但是看了这本书，我们心理都平和了很多，彼此都在检讨自己的行为。最近爸爸把购买已久的《小熊和最好的爸爸》拿出来跟宝贝一起读，这个画面是我期待已久的，看到甚是欣慰。

庆儿

H19周庆 庆儿    第一课作业： 1、思考题：何为亲子阅读中最重要的主体？书？讲述者？抑或孩子，请用简要的文字表述出来。 亲子阅读，我认为最重要的主体是孩子，让孩子爱上阅读，首先爸爸妈妈要以身作则，爸爸妈妈要有看书的习惯。小孩子可能刚开始并非可以自然而然的加入到亲子阅读中，爸爸妈妈的坚持很重要。其实我们宝贝是到了两岁多的时候我们才注重亲子阅读，之前都是想起来就陪着孩子读一本故事书，也盲目的买了几套故事书。但是直到宝贝3岁多，一个偶然的机会听了三叶草故事家族义工举办的故事会，我也义无反顾的加入了这个大家庭。我们义工先后共读了三本书《幸福的种子》、《童书非童书》、《正面管教》对自己启发很大。在这条路上收获了太多快乐，宝贝也养成了好的习惯。2，家庭书。目前我跟孩子爸爸一起看的一本书叫《男人需要尊重，女人需要爱》因为孩子出生后，我把所有精力都花在孩子身上了，老公却退步了，跟孩子争宠，这让我大伤脑筋。孩子渐渐的长成个小大人，可是爸爸却越来越像个小朋友了。我们争吵过甚至当着孩子面大发雷霆。但是看了这本书，我们心理都平和了很多，彼此都在检讨自己的行为。最近爸爸把购买已久的《小熊和最好的爸爸》拿出来跟宝贝一起读，这个画面是我期待已久的，看到甚是欣慰。

柏儿

H29 刘媛媛  柏儿

3月26日课后作业如下：

1、思考题：何为亲子阅读中最重要的主体？书？父母？抑或孩子？请用简要的文字表述出来。
        李迪老师有串话如雷贯耳，或许能很好地诠释我们为什么要在孩子年幼时进行亲子阅读。她的话是这样说的：我们更加希望的是我们能够在孩子的童年时期，在他这个人生还相对来说非常柔软的这个时刻，能够给他们更多的正向的影响，能够在他们的生命之初埋下这些幸福的、正直的、富有责任的、有创意的、有创造性解决问题能力的这样的一些种子。这些种子，我们相信，他会在他未来成年之后，当他站在人生的十字路口的时候，他童年的这些记忆或者说信念能够帮助他们作出人生当中更加重要的更加准确的一个判断。所以我们在童年播下的种子，收获的其实是孩子的未来。
         以书为介，父母怎样才能在孩子心里播撒下这样的“种子”呢？阅读，亲子阅读。这阅读，不仅仅是读书本里的图画和文字，书上的图、文仅仅是作者的认知、故事和感受。父母需要“阅读”孩子当下的身心状况，为其选择恰其所需的读物。若孩子挑食而导致大便困难，就可以选择《糊糊、臭臭、便便、球球》这样的书和孩子一起读。让孩子知道自己的饮食习惯与自己的大便是息息相关的，只要调整饮食，多吃蔬菜、水果就会大便通畅；若孩子没来由地总好担心这个那个，缺乏安全感，就可以选择《我好担心》这样的书来陪孩子阅读，让孩子在读别人的故事和感受中懂得“爱担心”别人也有，是很正常的，随着故事主人公的步伐认识自我、接纳自我。再者，更更需要的是父母要机敏地“阅读”孩子阅读过程中和阅读后的感受，根据孩子的感受进而引导。若孩子“吃不饱”，则再寻找相关的书籍来共读；若孩子“吃偏了”，则反思何以至偏，然后再寻找相关的书籍来帮助孩子打开心结。
        综上所述，我想传达的就是：“书”乃载体耳，亲子阅读的主体是父母和孩子，两者之间关乎“阅读”的过程中的亲子互动是最有能量和价值的部分，其终极目的就是在孩子的心灵上播撒下正直的、温暖的、富有责任的、有创意的、有创造性解决问题能力的种子。

2、你的家庭书是哪一本？为什么会是这本书？
        家有小娃三岁余七，我们家还没有一本真正意义上的一家人都读过的，且都受其影响的家庭书，但并不妨碍我今天的回答。   
        初闻家庭书，思忖些时日，跳入我心里的有两本书，都是几米的。一本书《叉叉熊》，它告诉我们要用最美的方式包扎伤口。我们在人生的路上不经意会受很多伤，有他伤，有自伤，无论是什么伤害，我们最终都需要和其和解，这个和解的过程我们尽可能充满着希翼，相信他人的善，肯定自己的真；另一本是《我不是完美小孩》，这个故事告诉我们：我们都不是完美的人，但不完美又何妨呢？一样可以欢歌，一样可以载舞，只需悦纳不完美的自己。我们在人生的每一个阶段都会有遗憾，能够悦纳自己的不完美才能更有精气神地去趋向永不可能达到的完美。
        呵呵，若只能挑选其中一本作为家庭书，我想应该会是《我不是完美小孩》，因为我深知：我不可能是完美的妈妈，娃爸不可能是完美的爸爸，小娃也不可能是完美的孩子，我们对自己的不完美要多悦纳，对他人的不完美要多理解和包容。这样，我们的家庭之舟才能在阳光、风雨中驶向更远。

jerermylijie

H08李洁
第一课作业：
1、思考题：何为亲子阅读中最重要的主体？书？讲述者？抑或孩子，请用简要的文字表述出来。
2、你的家庭书是哪一本？为什么会是这本书？
      亲子阅读的主体我认为应该是孩子，不论是书或是讲述者都是为孩子服务的，自从大女儿2岁起每晚都给她读书，开始是我选书给她读，很快她就自己选书了。有时候她每天都选同一本书，已经读了很多遍了，但她还是会选那本，开始我会觉得很厌烦总读一本书，后来发现她竟然可以把我读过的书背下来，而且自己还能一页页的读，就好像已经认字了一样，这真的让我倍受鼓舞。从这件事上我发现了孩子感兴趣最重要了，她的喜爱就是源动力，只要能趋动她“内力”，学习的事情都是自然而然的。所以现在又有了小宝，我不断的告诉自己要倾听孩子的内心，要耐心等待孩子的内动力发挥作用。
      这次加入三叶草故事妈妈学院学习就是希望学习更多关于亲子阅读的知识。目前正在处于一个尴尬的阶段，大女儿已经可以自己读书，而小儿子确不懂读书。好像去年还在期望：“我的女儿什么时候能自己读啊，已经二年级了还在每天让我读书啊。”现在想起那时的自己真是可笑啊，父母能陪伴孩子亲子共读的时光其实也很短暂啊，说没也就没了，且读且珍惜吧。而现在小不点目前对吃书的兴趣更大，只好自己编故事给他听。正是这种年龄的差距，兴趣的不同所以我家目前没有一本能全家共读的书，也许等他们都长大了，我们再去寻找一本家庭书吧。

H27jiayimama

H27裘雪姣
第一次作业（交错地方，附首次交作业图片）
关于家庭书
发表于 2017-4-7 23:18:24

2017届三叶草故事妈妈学院初级班第一课：
3.26周日 20:00-21:40
第一课 童年·阅读·三叶草
第一课作业：
1、思考题：何为亲子阅读中最重要的主体？书？讲述者？抑或孩子，请用简要的文字表述出来。
2、你的家庭书是哪一本？为什么会是这本书？
                       何为亲子阅读中最重要的主体
      先和大家说个我女儿的故事，我女儿5周岁时就可以独立看不带拼音的书了。然而在小学二年级上学期时，她要求和我一起看书，我很不解。
      问她：“你自己都能独立看书这么久了，干嘛还要我陪你看书呢？”
      "我就是喜欢嘛！"
      “你需要我给你读吗？”
      “ 不需要。”说完女儿坐在我怀里自己静静地看书。
       这时我才意识到，原来孩子喜欢和大人一起读书，其实不在于读什么，也不在于谁读，更不在于什么方式。。。。。。最重要的是孩子们享受的是和父母在一起的时光。书，只是一个媒介，或是更准确地说是载体，承载着大人与孩子之间的亲密无间的爱。所以说，在“书”“讲述者”“孩子”三者中，讲述者最重要。父母的这个角色是任何人都替代不了的。
                               关于家庭书
      关于家庭书，正常的理解应该是在整个家庭中对每个家庭成员影响都极其大的。然而，这个问题在我的家庭中，我认为是“国学经典“，女儿认为是”“中国孩子必备自救手册”。我之所以认为是“国学经典”是因为：大人和孩子一起学习----大人学习怎样做个好父母，孩子学习怎样做个好孩子，在生活中共同学习共同进步。女儿认为是“中国孩子必备自救手册”是因为：女儿很小就自己独自在家，所以平时我很注重安全教育，女儿平时也就对安全很在意。女儿经常捧着“中国必备自救手册”看，我觉得还有另一个原因，可能她觉得看了此书，自己更有安全感。