【喜阅365】6月9日《月亮,你好吗?》

我绝对不吃番茄

6月9日《月亮,你好吗?》

  法国绘本大师安德鲁·德昂充满童心的佳作。一天晚上，小朋友在海上遇见玩荡秋千的月亮姐姐，就邀请她到家里做客……这个故事提供孩子自由发挥想象力的空间，并满足更多元的阅读乐趣。


【译者简介】 （我好喜欢简媜，呵呵，喜欢她的《跟阿嬷去卖扫帚》）
　　简媜，台湾宜兰人，台大中文系毕业。曾任职出版界，现专事写作。从事散文创作逾二十年，著有《水问》、《只缘身在此山中》、《月娘照眠床》、《梦游书》、《胭脂盆地》、《女儿红》、《红婴仔》、《天涯海角》、《密密语》、《微晕的树林》、《老师的十二样见面礼》等十余种，曾获梁实秋文学奖、吴鲁芹散文奖、中国时报文学奖等。
    自从多年前成为一个小男孩的妈之后，偶尔也把手伸到童书这一国来，译有《下雪了》、《月亮，你好吗》、《雷公糕》，并以童年乡间生活经验为背景写了一本绘本《跟阿嬷去卖扫帚》。

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吟诵爱与希望的安德烈·德昂
                            黄筱茵◎儿童文学工作者
　　安德烈·德昂 (André Dahan)于1935年出生于阿尔及利亚，后来到巴黎留学，从国立巴黎工艺大学毕业后，在巴黎装饰美术学校教书，目前与妻子和女儿居住于巴黎。德昂虽然很晚才开始他的绘本创作生涯，于五十二岁才推出第一部绘本作品《月亮，你好吗》（My Friend the Moon），可是他作品中独树一帜、既温暖又纯真的梦幻世界，以及每一幅图画里色彩与情境的美妙共振，都强烈吸引读者的目光。德昂创造的绘本故事世界彷佛是用一块一块精巧的魔法砖头搭盖的，除却缤纷斑斓的画¬面本身，故事意欲传达的信息与其间流泄的诗意都会敲开观者的心门，所以他已发表的二十多种作品在全世界广受欢迎，已于十几国推出译本。
　　德昂的作品主题鲜明。他最喜欢描摹令人动容的友情。在他的笔下，我们可以与最不可能企及的对象成为一辈子的好友。在《月亮，你好吗》中，男孩划船外出，在湖面上遇见澄净的月亮。男孩与月亮愉快地一同嬉闹，后来月亮兴奋过度而摔了个大跟斗，猛一翻跌进湖里。故事的高潮在男孩帮月亮登上他的小船后节节升高。他带月亮回家，和月亮一起弹琴歌唱、旋转跳舞，两个好友一块读故事、一同温馨进餐。德昂让这段醇美的友情美好的一如每个读者可能梦想的最棒梦境一般。当我们看到玩累的月亮在床上安眠，从窗畔瞥见男孩又划船出海去招呼太阳，以及书末最后一幅画面，月亮、太阳与男孩三人同坐一桌，安适地共享悠闲的午茶时，很难不将自己投射进这段甜美的故事中去。除了《月亮，你好吗》外，德昂还有不少摹写甜滋滋又奇异的友情的故事，如《My Friend the Sun》中的太阳、月亮与星星，《亲爱的小鱼》里深深体会爱的真谛的猫咪，《Ballerina Star》故事里幸运得见最优秀的芭蕾舞者星星从空中跃入人间跳舞的可爱天文学家，一心想找到一位好朋友、最后在圣诞老公公的帮助下终于如愿以偿的《The Christmas Bunny》，或是《狗儿小丑鲁巴》里，一心崇拜小丑主人，最后得以如愿自己下场进行超级精彩的马戏演出的小狗鲁巴等。
　　另外，德昂也不时描绘与自然及环保息息相关的主题。这样一位乐于与日月星辰和各种动物常相左右的作者，巧妙机智地将爱护环境的信息绘入他的作品中，是再自然不过的事。《Traces on the Beach》藉由聪明的小猴子侦探查理到海滨探访的过程，幽默却深刻地揭露了海水饱受污染的实况。查理更在《Fishing for Treasure》里再度出动，找来帮手河马先生，潜入河里捞寻宝藏。河马与查理大有收获，在溪流里发现各式各样奇怪的对象，可是这些东西事实上都是水流污染的来源呢，真正的宝藏到底在哪里呢？德昂的“四季系列”（The Four Seasons）也饶富意境。他用四个故事速写四季的情怀，轻巧又有趣。取材自细腻观察的自然环境的故事里依旧充满丰沛的想象力，读者跟随“雪狗”游历银白冬季，也和西奥一同畅游热闹的蔚蓝海滨，还潜进海底，认识了善于拥抱的可爱章鱼萝馨。德昂笔下的另一位主角艾利科也在不同的故事里带我们身历其境地遍览旖旎风光。我们看到艾利科为了追逐一片叶子遇见各种动物，也踏遍各式大地，甚至还为了沙漠的水源问题，移动硕大的冰山呢。德昂对自然的观察、体会与爱护由此可见一斑。对他来说，自然界的万事万物、不论每一个即景瞬间抑或每一种生物，都值得体恤珍惜。他于是将这许许多多的绵密思绪与感动，串接成一个一个珠玉般清澈有情的故事。他的视角可以无限放射、绽放亮采，捕捉宇宙的惊奇，也可以浓缩回日常生活的单纯感动，用调皮的小男生的眼光，绘出孩童在卢森堡公园高潮迭起，却又平实美好的一天。
　　德昂善于融合他对自然的精细观察与翱翔的想象力，精准地营造出每一幅气氛与兴味十足的画面。他的一大特色是无须在构图上铺陈许多细节就能绘出张力满溢的种种即景。他惯于使用混合媒材，同时使用水彩、压克力颜料、色铅笔、粉彩与油画素材，涂抹出一幅幅令人欣喜的画面。德昂其实是一位很用功的画家，他可以耗费数年时间，长期临摹同一种自然物的各种变化，然后在充分掌握它的氛围与精神后，再将这样或柔美、或神采奕奕、或恬静的精神，揉进他创作的故事中。这也是为什么他书里的每一幅图都可以独立欣赏，连接起来却又十分流畅的秘密。德昂可以说是时光的魔法师，唰唰绘下每一个他珍视的瞬间，也为读者留驻我们该好好贮存的感动。
　　德昂的创作在静谧中带着活泼，在甜美的愿望里满是对世界、自然与环境的关怀。他总是藉由不同的作品，不断吟咏着生命与希望的美好可亲。他书中的世界或许是读者在现实里永远无法完全体现的，可是我们借着反复赏阅他的作品，认知到生命与世界更圆满的可能。其间的奥妙可能仅仅是一种执著。愿意相信世界、愿意继续追求爱的一种美丽执著。

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月亮，你好吗？
                                  几米◎资深插画家
　　关于“月亮”的图画书实在太多了。但是实在不能漏掉安德烈·德昂的这本《月亮，你好吗》。
　　我喜欢这本书，因为它简单。
　　故事简单，想法简单，画法简单，形式简单，人物简单，文字简单，但是却样样生动有趣。
　　故事是这样开始的，月亮安静地高高挂在天边，一个小人儿划着小船慢慢地轻轻地靠近，他大声地喊：“月亮，你好吗？”。吵醒了月亮，他与月亮一起开怀大笑，笑得翻了好几个筋斗，挂着月亮的线突然断了，月亮“扑通”一声掉进了海里，溅起了好高的水花，男孩担心地问：“你会游泳吗？”感谢天，月亮轻易地浮出水面还吐出了好多小鱼，男孩擦干湿答答的月亮，带他回家，月亮像羽毛一样的轻盈，他们好不容易挤进男孩的家门，他们大声地弹琴唱歌，快乐地跳舞，尽情地享用巧克力布丁……最后月亮舒服地躺在男孩的小床上睡着了，男孩又一个人划着小船，慢慢地靠近挂在海边的太阳，他说：“太阳，你好吗？”……
　　月亮睡醒时发现太阳也睡在屋里，他们三个一起吃早餐，不敢相信自己竟是这么幸运。
　　图画书令我惊喜的，往往是创作者的个性想法，完全融入图画书里所展现出来的直接且动人的气质。安德烈·德昂的作品就有一种单纯快乐的气质，像小孩子一般天真的想法，这种稚幼可爱的气质是无法训练的，有那么一点儿老天爷赏饭吃的味道，无法强求。安德烈·德昂年纪很大时，才开始为儿童创作图画书，他的第一本书就是这本《月亮，你好吗》，立刻受到世界各国的小朋友喜爱，幽默又有想象力的故事，这种返老还童的心境，令人羡慕。
　　《月亮，你好吗》画面的构成非常简单，删去一切不需要的背景与细节，一片天，一片海，一个月亮，一个小孩，一艘船……只让主角尽情地表演，拟人化的粉红色月亮，表情夸张生动，小孩与月亮之间的关系极具戏剧张力，不管情节如何，总有一种愉快，充满希望的感觉。油画颜料留下强烈笔触的质感，加强的主角卡通化的律动，轻轻松松让整本书的画面流动舒畅，其中一张用蜡笔勾勒月亮与小孩跳舞的画面，简洁几笔粗黑线条，画出了音乐舞蹈和嘻嘻哈哈的笑声，更要命的是这多么像是孩子的涂鸦啊，真是令人快乐。
　　看完《月亮，你好吗》，我想说声，谢谢你安德烈·德昂，你好吗？
    我喜欢你的书。

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充满童趣的图像诗
                                  宋珮◎台湾中原大学人文学院讲师
　　《月亮，你好吗》是一首充满童趣的图像诗。书里的文字可有可无，因为从串联的图画中，读者可以完全领略故事的发展，享受作者传达的情境，即使不识字的幼儿也能沉浸在美好的想象中。
　　安德烈·德昂构成画面的元素很单纯，前面的十三个页面只出现了夜晚的天空、月亮、水面、小船和人，但是描绘每一幅画的线条和色彩都有变化。第一个画面画¬船中人仰头看月，天空和水美得像蓝色的梦，大片的蓝里面带着紫，还有深浅变化，幽静神秘；黄色的小船和橘色的月亮被蓝色衬托的更加鲜明。第二、第三个画面中的月亮被人叫醒了，画面开始有了动感，月亮上方悬吊的线非常明显(悬吊的线具体地表达出月亮“挂”在空中)，德昂借着笔触和表情让月亮活了起来。第四、第五个画面是人和月亮开心的互动，整体的色调也比较明亮。第六、第七个画面里，故事出现转折，月亮的颜色变了，背景的色调也变了。接下来的两个画面描绘月亮入水之前和之后，一动一静，然后危机解除了，色彩又明快起来。第十一、十二和第十三个画面月亮上了船，水天交接处也慢慢出现了亮光。
　　故事的后半段发生在房子里面，构图的元素同样单纯，充满着温暖的色调和活泼的线条，有两个画面(第二十和二十一个画面)甚至像儿童画一般形色不分了。月亮随着故事的发展改变颜色，粉红色让人感觉幸福，橘色调让人感觉快乐，泛白的颜色随着表情不同而给人苍白或是安静的感觉，而背景的黄色和橘色预告着太阳升起和快乐的结局。月亮睡着的时候，太阳醒了，小船滑到太阳底下，天空和水面一片粉蓝，接着，到底发生了什么事？作者没有交代，因为下一张图就是太阳躺在床上，太阳和月亮相遇了。作者虽然没有告诉我们太阳怎么会到房子里，不过小读者有之前的情节参考，一定可以自己编出一段太阳的故事，这是作者刻意留给读者的想象空间。
    安德烈·德昂充分运用色彩表达情绪，运用线条表现动感，有时候铺陈情节，有时候留白让读者想象。此外，整本书的版面设计也非常简单，好像画册一般，每幅图画都有白色的外框包围，文字很少，让读者可以不受干扰，一张一张慢慢欣赏，而二十六幅同样大小的图画又能够串联在一起，好像卡通短片一样发展成为故事。由此看来，德昂实在深深懂得用图画说故事的技巧啊！

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有魔法的月亮 （苏清华（图画书与美育研究者） ）
　　 呀，月亮掉在了水里！不要乱猜，这可不是猴子捞月亮的那个月亮影子，月亮真的掉在水里，还喝了一肚子小鱼呢！你见过不但和孩子一起玩耍，还到人家里来做客的月亮吗？《月亮，你好吗？》是个天真有趣的故事！让我们来看看这本图画书有趣在哪里吧！

　　有魔法的月亮：人们常形容月亮“挂”在天上，难道有绳子吗？安德烈·德昂就给月亮画了一根绳子，这根绳子使故事一下子戏剧化了，月亮竟然得意忘形的耍杂技，把绳子弄断掉在水里了！既然能把绳子拽断，那月亮一定很重吧？你看那深深的红色不是轻的感觉啊！这给了我们一个悬念……后来书中抱着粉红月亮的孩子告诉我们：“我的天，你象羽毛那么轻！” 既然象羽毛那么轻，怎么能拽断绳子呢？看来这是个有魔法的月亮，想重就重，想轻就轻！这魔法月亮不但能控制体重，还能控制自己的手脚呢！要不你看，很多画面他都没有手脚吧？孩子抱着他上船，扛着他回家！其实啊，他是有手有脚的，只是该出手时才出手呢！你再看看，他在吃巧克力布丁的时候就伸出了手、在高兴跳舞的时候就“手舞足蹈”了呀！看来，这个月亮在高兴享受的时候，他的魔法就有效了，就可以象人一样长出手脚了！

　　重要的地平线：如果研究儿童画，我们可发现儿童喜欢用地平线表现天空与地面的界线，心理学家认为这标志着儿童开始意识到自己和周围的关系，以及对画面空间方位的感知。在这本书中，作者几乎在每一页大约四分之一或三分之一处画上地平线，即使在房间里，也一样有条地平线，使得房间开阔如在海上！这条重要的地平线除了表达空间之外，又具有舞台的作用，使故事中的所有人物和动作都在此上演，删简虚化了其它背景与细节，使孩子的目光聚焦于中心人物的表演，这也应是孩子能更为专注的阅读此书的一个奥秘吧！

　　儿童画的形象：儿童思维处于“情景知觉”时，对时间、空间这些概念分不清，常把无生命和有生命的东西随意组合，无论什么都和人的脸或人的活动结合起来，比如：认为天上的月亮和星星都和自己一样会睡觉。布娃娃也要吃东西，给它喂饭、和它交谈，觉得他们的动物玩具也和人一样，晚上要给它盖上被子和自己一块儿睡觉。这些在儿童绘画中表现为拟人化的形象。我们可以问一个简单的问题，是谁在画画时会给太阳月亮画上眼睛鼻子嘴巴呢？你一定会想到孩子，几乎所有的孩子都会这么画！所以儿童画中的许多动植物都是拟人化的，安德烈·德昂笔下的月亮和太阳甚至人物是完全儿童画的形象，因而非常幽默生动。试想，如果把故事中的月亮换成一个人，那故事就会司空见惯失去趣味，不过是一个人被另一个人吓了一跳掉在水里，擦干后和朋友回家暖和罢了。

　　魔术般的空间：在孩子抱着月亮回家时，我们很是担心：那么大的月亮，能挤进那山坡上的小房子吗？果然有些困难，书中说道：“门有点窄！”透过窗户，我们看到月亮只进去一个小尖儿！看那窗户的比例，房子无论如何也装不下月亮啊！可是我们猜错了！一进房间，我们吃惊的发现，那房子里面太大了！简直象个广场嘛！大的我们根本看不到有什么墙角，这是一个魔术般的空间，可以跳舞唱歌吃饭睡觉，还能同时住下月亮和太阳！而且需要什么就有什么，房子大到不需要的东西决不挡你的眼！在这本书中所有的空间都不是正常的比例，都象变魔术般可大可小，你看那画中的船儿和月亮的比例，船儿实在很小，谁能想到月亮就是和孩子一起坐着这个魔术般变大的船儿回家了！

    安德烈·德昂实在是一个能站在孩子的高度看世界的人，这本书无论是故事的文字还是图画，都充满童心，他创造的这一切真让人羡慕啊！如果了解孩子，就能成为孩子的朋友，可以在充满想象的世界里遨游，也能和月亮一起共进晚餐，使生活中的一切具有魔法，这样的人生该是多么有趣啊！《月亮，你好》还有值得一说的是，孩子们在百读不厌中享受了故事诙谐幽默的快乐、文学的美妙语言之后，又能作为一本家庭美育的书来收藏，因为安德鲁的画风非常简洁明快，色彩情感表达的很好，形象稚趣盎然，可通过书中图画给孩子们美好的视觉培养。

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【阅读延伸】

1、视觉美感的培养：和孩子一起看这本书时，除了讲故事，分析画面有趣的细节，还要引导孩子欣赏画面的色彩。比如，书中有很多页都是蓝色的背景衬托着橙色的月亮，可以告诉孩子橙、黄色和蓝、紫色是对比色，所以月亮才看起来那么清楚、温暖；在月亮吃巧克力和睡觉的那两页，淡雅的灰色调画面显得安宁、放松、舒适；而最后月亮和太阳共处一室时，整个画面由黄、橙、粉等色构成，告诉孩子这些色彩都是暖色，所以画面才有温暖、快乐的感觉。因为画家很会用颜色，我们看书的时候才会感觉很美。

2、科学认知活动：阅读此书后，家长或幼儿园的教师可以和孩子一起做一个观察活动：每晚都要观察一次月亮，坚持观察一个月，每次都和孩子一起把月亮的样子画下来。一个月后把画摆放在一起，回忆最初看到月亮的样子和最后看到月亮的样子，有什么变化？然后可以把月亮为什么会有这些变化告诉孩子。

3、美术创作活动：通过观察月亮，记录月亮的变化，孩子了解了很多月亮的知识，对月亮有了自己的认识，给孩子准备一个图画本、铅笔、油画棒等绘画工具，让孩子自己创作一个月亮的故事。注意最好不要让孩子临摹图画书，尽量自己想像、编绘。