【故事妈妈成长学院】【2018初级班 I组】第一课作业

车厘子

学号I30                 姓名:范婉玲

1、        亲子共读的重点是书还是孩子？   
毫无疑问肯定是孩子，孩子的感受才是最重要的，陪孩子阅读也是我们增进亲子关系的好途径，让孩子产生对阅读的兴趣，产生内化，从阅读中有自己的感受思考。
对于书，我们可以指导他读什么书，或者让他自由选择读什么书，而不是强迫他读什么书，这样会让孩子产生抗拒心理的。
2、        最重要的一本书《好妈妈胜过好老师》多年前偶尔看到这书，算是我的启蒙老师，随后认识一些爸妈，看了尹建莉、孙瑞雪、维尼老师、杨政、粲然的还有《父母效能训练手册》《如何说孩子才会听》儿童文学类的，各种绘本。
也因此加了一些群，认识了很多优秀的爸妈更加好的交流，更多的是学习，学习如何从孩子的角度出发，学习看懂孩子的画画，学习理解孩子，学习跟孩子的沟通。
虽然目前为止还没有自己的家庭，孩子，但一路走来的学习让我更好的成长，更懂得跟人相处之处，也明白到爱一个人就应该爱他所是，而非我所想，包括孩子。
也一直保持着一颗童心看世界，一直在努力。
也曾下乡参加市妇联举办的送课下乡，去给孩子讲故事涂鸦，跟家长授课。
而现在加入三叶草家庭，更系统的学习，希望以后能走的更远看的更高。

I29—2018初级班

I29  何琼                  1、亲子共读的重点是书还是孩子？  我认为亲子共读的重点还是孩子，因为我一厢情愿下的选书和讲故事碰了不少壁。老大还小的时候，当时订了巧虎，每月商品有书籍和玩具，书籍多以游戏书或配有贴纸，孩子很喜欢动手操作。随着慢慢长大我想加入一些绘本的时候，也是各种搜索获奖作品也好，购书网站的销量也好，总之是想要读到好书，购回来一大堆，然而孩子大多数的行为让我感到迷惑和茫然，坐不住、不停的往后面翻、随意走动等等，我真的有些焦虑了。还好这些问题引起了我的重视，问朋友、听讲座、看文章，最后得出：亲子阅读是以孩子为主体的亲子陪伴活动，在孩子不想听故事，或者听着听着就跑了的时候，心里不要感到受挫更不要勉强孩子坐下来好好听。随孩子去就好，其实孩子都拥有超厉害的"多线程多任务系统"可以同时关注几件事，在玩儿的时候耳朵也是在听着故事的，当故事引起他的兴趣的时候，他自己会回到你身边来听的。很神奇真的是这样，我改变了我的方式，多关注孩子的反应，发现整个共读过程轻松许多，而且效果也是立竿见影，很多故事孩子都能复述以及演绎出来，我很欣慰也为自己点赞，我的改变和学习有了收获，这让我为以后不断的改进学习提供了动力。  2、对家庭或孩子说影响最大的一本书是哪一本？  前不久看了一本《只有你》，作者是美国的道格拉斯·伍德。这是一本感人而充满能量的书，是跟孩子分享如何发现世界的最好礼物。这是一本能给任何年龄的人以启迪的心灵修行图画书。充满诗意的美文图画书，语言优美，行文流畅。用诗意的语言描绘了"每一个个体的经验都是独一无二的，只有每个人自己才能体验到自然万物的变化"这个简单的规律。富有诗意的文字和充满细节的插图给人以绝佳的阅读体验。  刚开始给孩子读好像她们还不太能懂，我自己触动到了，读了好多遍，我会通俗给她解释，生活中鼓励自己去感受和探索这个世界。主要还是想和爸爸分享一下，我家爸爸思想还是非常传统，加上平时上班很忙，和孩子一起相处的时间非常有限，曾经一度认为孩子不需要父母教什么，交于好学校好老师即可，学习好就行。好可怕，为了扭转他的思想，我也想了各种办法，也分享很多文章和书籍，一起探讨，看到《只有你》也是第一时间带回家和他分享，好像多读几遍越来越又共鸣，其实对于爸爸来说是基本没有接触过童书，只是想让他多读一些，来看看在这世界上还有如此多的人和著名作家还会有对孩子如此深刻的认识和愿意慢下来了解和欣赏孩子。所以在这么美的画面和诗一样的句子面前总会有所打动，只为了他多关注孩子，不是学习好就完事儿，还有更重要的在等着你去发现和挖掘。这之后爸爸更愿意听我的分享和陪伴孩子，我觉得在往好的方向走我很欣慰。

I16林紫如

I16林紫如
第一课 童年·阅读·三叶草
第一课作业：
问题一亲子共读的重点是书还是孩子？
在我看来，亲子共读方面，重点应该是孩子，因为孩子，才会让亲子共读时光显得更尤为珍贵。
一、书只是亲子共读媒介。
亲子能够在一起共读的时光相当短暂。以李迪老师养育孩子的经验来说，她说“亲子可以窝在一起共读一本书的时光相当短暂，到了孩子7、岁的时候，孩子基本上就不再愿意和父母窝在一起共同阅读。”是的，当孩子长大后，他们有自己的想法，觉得自己可以独立，和父母的关系不再像以前那么依恋，也许某天想起来的时候，亲子又会再因为一本书而共读，回味以前共读时光的美好。
每个孩子都是独特的，我们非常幸运能够让孩子来到我们的身边，这是上天给我们的恩赐，因此我们应该非常珍惜孩子，尊重孩子， 和孩子共读美好的童年时光，而书恰恰充当了一个媒介，充当了一个桥梁的作用，通过共同阅读书籍，可以和孩子展开交流，了解孩子的兴趣爱好，而不至于自己成为“老古董”。共读的路上，需要坚持，更需要认真对待。

问题二对（自己）家庭或孩子说影响最大的一本书是哪一本？
龙应台的两本书《目送》和《亲爱的安德烈》，有两段话让我记忆尤为深刻：
“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”
“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。”

有了自己的孩子才更加深刻，随着孩子的慢慢长大，我们为人父母的慢慢老去，孩子接受信息的能力我们强很多，二我们会慢慢跟不上孩子的步伐，于是亲子间渐行渐远，也许最后只剩下彼此的背影相望。对我来说，如果是这样，我会非常失落。因此孩子还小时候，多陪伴，营造亲密的亲子关系，好好和孩子一起规划未来，努力和孩子一起成长。

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I29 何琼 2018初级班  我是看着圈里的朋友阅读打卡，参加阅读活动，跟着也入了三叶草的“坑”。今天第二节课听到星星老师对阅读的理解和做出的诸多实践，真心敬佩。下面我来说说读过老师的“让阅读回归生活，让生活成就你想要的样子”的一些感受吧。  首先是“地铁里的彩色阅读”活动，我真的太感动了，老师与倡导者这么大爱，用行动来唤醒这个社会，其实很多人懂得做手机低头族的厉害，可是真的是环境造就人，好像不看手机也没事儿做，反而有人看着书还成了另类，我想很大的原因是没有书，也像文中说的小男孩那样。这个我也要反醒，没做的随时身边有书看，真想加入这次活动中，用行动来唤醒那些心底里有共鸣的人。我想这样的活动也能引起体育中心、健身馆休息区以及培训中心休息区的变化，有些地方在做，感觉还可以更加全面何细致。  其次是推行主题阅读。这个我以前只是闪过一下这样的念头，因为我感觉有时候也不知道怎么选书，孩子也会泛泛的到处翻翻，偶尔会直接说我要看什么类型的书，但是没有好好实施起来，看了老师的文章更加坚定这个方向了。但是遇上一个问题，现在孩子比较小，感觉还是做不到精读，有些类型的书也有点儿深或者是知识性的，因为孩子点名要这本书，但是发现讲讲着就有点分神坐不住啦，这时候呢我也不甘心，此时有点功利，我们就改说故事开始演，发现有点儿效果。我想还需要精进，需要学习才能更好的实施，现在找到了方向更加庆幸和坚定。  总之，想要培养好孩子，不论阅读还是其它，家长须像艺术家雕塑精美艺术品一样，不粗心、不放，松，细心地雕塑孩子的行为习惯，做好榜样，坚持阅读，让生活成为你想要的样子。

沙拉

学号 I02 陈少华2018初级班  2018三叶草故事妈妈学院初级班第一课：3.18周日第一课  童年*阅读*三叶草     第一课作业：  1、 亲子共读的重点是书还是孩子？  要回答这个问题，我确实是仔细思量过，亲子共读的重点是孩子！这点应该是没有什么疑问的。我们家从女儿一岁多起，就基本上是每晚三本睡前故事，经过三年多时间，感觉女儿无论在语言发展还是词汇运用方便都学得比较快，有时侯她的用词还会让我们小小惊讶一番：这是什么时候学会的词语啊？后来仔细想想，哦，原来是XX书里出现过的。我们不经意地说过一些话和词语，在女儿的脑海里或多或少会留下一些印象，说不定哪天她就拿出来用了。  但是，在执行过程中，要如何才能以孩子为重点，感觉自己有时候做得并不是很好。我们家共读一般是在睡前，我给孩子讲故事，有时候她会有很多问题，打断了故事的节奏，大部分时候我都能耐心地回答她，但有时确实很累或者心情不好，就会有些不耐烦，草草回答了事，希望能尽快讲完睡觉。老师提出的这个问题，相信并不是想让妈妈们作出非此即彼的选择，而是让我们好好反省，让我们在每次的亲子阅读中更好的执行下去。  2、 对（自己）家庭或孩子来说影响最大的一本书是哪一本？  要说影响最大的一本书确实很难确定，我感觉是要分阶段的，女儿从开始读绘本起，在不同阶段会对不同的故事感兴趣，最开始是鼠小弟系列、小鸡球球，到后来的巴巴爸爸、14只老鼠、神奇校车……不同的书带给女儿的影响是不一样的。在《小鸡球球和向日葵》这本书里，有几次讲到向日葵枯黄了倒下了，女儿会伤心得流泪，这时她会体会到友情的可贵和分离的悲伤。从去年到现在，一直在讲神奇校车系列，女儿每次听故事都会有很多问题，这个系列的书让孩子从中学习到不少知识，会带给她很多思考，这个影响是长远的。

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I29  何琼   2018初级班