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楼主: 皮皮兔
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【故事妈妈成长学院】【2018初级班 L组】第一课作业

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31#
发表于 2018-3-30 22:29:12 来自手机 | 只看该作者
L25洪贵琼2018初级班  我觉得亲子共读的最主要目的是通过书这个纽带,培养孩子与家人的亲密关系,让孩子感觉到温暖与爱。一本书,不管外面评价多么好多么有深度广度,只要孩子不喜欢,这本书就不可能称为好的纽带。如果此时家长抱着这本书这么好,人家孩子多么多么喜欢,你不喜欢不行的态度,用极端或强硬态度来逼迫孩子,那么这样的亲子共读不仅对孩子没有任何意义,更可能让孩子产生厌烦或抵触情绪。人都是有主观性的,作为家长更容易。 不知不觉把这种主观性带入亲子共读中,如果没有一定的自省或反观自我的能力,无形中给亲子共读带来不好的影响,导致亲子共读与我们的初衷背道而驰。而作为亲子共读必不可少的一方,即我们的孩子,在共读初始阶段,也许最大的角色就是一个听众。他从家长的语音语调,表情动作来感受共读的乐趣;从家长坚持的共读时间安排,共读频率来养成共读的习惯。 所以我觉得亲子共读书不是重点,孩子也不是重点。我们能不能让孩子感受到亲子共读的乐趣,让孩子感受到家长在共读过程中倾注的对孩子的爱,让孩子形成积极乐观健康而完善的人格,这也许才是亲子共读的重点。对我影响最大的书是巜发现母亲》让我明白一个女人在家庭中的位置,然后努力经营好自己的小家庭,给自己的孩子创造一个健康积极和谐的家庭氛围,希望自己的孩子不要受原生家庭之影响。自己是受益者,所以也愿意分享这本书给身边的好朋友们。

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B:8  发表于 2018-6-21 20:22
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发表于 2018-3-31 00:42:44 来自手机 | 只看该作者
L30 2018初级班 黎海燕 1. 亲子共读的重点是书还是孩子? 本人认为,两者皆同等重要。亲子共读的重点,孩子是重点。之所以要亲子共读,最开始的出发点,就是想带领孩子,浸泡在书本知识的海洋,通过读书,让孩子能够扩展思维,增加见闻,有所学,有所思。相信,大多数的家长,都是秉着跟我一样的初衷而开始带领孩子读书的。 轮到实际的操作,去跟孩子一起读书,问题却是不少的。自己了解自己的孩子吗?什么书才适合自己的孩子?因材施教,成了实际操作中,最大的学问。看什么书,如何去理解书中的内容,如何把书中的内容,套用在孩子的实际情况中,如何总结归纳,把不同的书中内容串联起来,升华起来,让孩子受益?偶遇到的一本书,里面的一段话或一句哈,甚至会深深影响到家长与孩子,给了他们意外的收获,给了他们不一样的思维和新的启发,这些,实际都有可能发生的。此时,亲子共读中,书本又起了非常大的作用。因此,亲子共读的重点,同时,也是书本。 孩子和书本,是相辅相成的。当中,更不能缺少家长。三者形成了牢固的三角形,才是最想要的成果。 2. 对家庭或孩子来说,影响最大的一本书是哪一本? 本人的实际情况,目前,正在照顾两个7个月大的双胞胎。与他们读的书,都是非常非常简单的宝宝书籍,如Peppa Pig,Fisher Price系列书籍。 能回答的是,哪一本书,自己认定最重要的,毫无疑问,作为基督徒,是圣经。 圣经有非常多的版本,里面,也有非常多的故事。要读懂它,却极难。目前,自己也还在读。

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B:8  发表于 2018-6-21 20:22
33#
发表于 2018-3-31 07:44:12 | 只看该作者
L02 饶岚 2018初级班L02

1. 亲子共读的重点是书还是孩子?

这个问题的回答,我觉得要看不同的角度来看了, 这好比是在问主体与客体的关系。从源头看,孩子的求和发展是根本,也是我们做亲子阅读的出发点和目的, 所以,我觉得注重和观察孩子发展的这条主线是肯定的。同时, 书籍可以给阅读者带来更多的可能,带我们进入不同的精彩和精神世界中,让我们有新的感受和认知,我们需要各种好书给我们引领,并不断地更迭自己对于世界的认识,对于心灵的碰撞。还有一点是我觉得在亲子共读中不可或缺的是,亲子沟通和关系,作为妈妈,读什么书给孩子,怎么读,每一步对孩子传递着不可忽略的作用。我们在读书中会把自己的理解,通过各种潜在的信号呈现给孩子。所以我觉得亲子共读中爸爸妈妈的角色是十分重要的。我们的不断进步和坚持也能传递给孩子对阅读的钟爱。




2. 对家庭或孩子影响最大的一本书是哪一本?

我家孩子对于书的偏好上还不是特别明显,如果说有影响较大的,我觉得可以说是《大脚丫跳芭蕾》系列,孩子反复地翻看,读很多遍,那时他们还比较小,也不识字,但依照给她们共读听到的,基本一字不漏地复述,那个时候,我觉得孩子对一件事,一本书的兴趣和爱真的很重要。

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B;8.5  发表于 2018-6-21 20:22
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发表于 2018-3-31 18:08:46 来自手机 | 只看该作者
L06江玲问题一:亲子阅读是以书还是孩子为主体 亲子阅读是以孩子为主体,陪伴孩子感受并理解书本中传达的信息,并逐步理解形成自己思想的过程。 在奔波忙碌的日常中,如何安心去做好亲子陪伴,怎么了解孩子想什么?怎么样树立孩子的爱心责任心,如何让孩子明白各种规则?这些方面 亲子阅读都可以起到很好的桥梁作用。因此,作为父母,一定要抽空思考给孩子读什么书、营造读书氛围、思考通过什么途径让孩子爱上书、读懂书。促进孩子发现自我、开拓想象、解决问题、调整情绪、塑造品格、构建多元知识体系。 问题二:对孩子或家庭来说,影响最大的一本书是哪本。 每一个阶段的成长,都离不开不断的学习,阅读是最便捷的学习途径。基础教育书籍打开了我对学科的认知,专业书使我获得知识技能,自从有了孩子之后,慢慢接触育儿类书籍,学习如何做好一个妈妈,孩子上小学了,《好妈妈胜过好老师》让我放下焦虑,了解孩子真实的想法和需求,站在平等的角度耐心观察倾听孩子的需求,耐心引导。 最近,为了让孩子很好了解一生、死亡的过程,消除前期因对死亡不解造成的心理阴影买了《精彩过一生》、《榛子壳里面的死神》等几本绘本,让孩子体会生命不会永久存在,每个阶段都有每个阶段的精彩。 开始儿子看《精彩过一生时》,关注的是幽默的配图,看的很快乐;第二遍我和他一起阅读,图文共读也比较愉快;第三次他自己再看时,表情凝重,若有所思。有一天睡前忽然问我:“妈妈,你说爷爷在天堂是不是很快乐?”,一改经常睡前很难过地掉眼泪说想念了的样子。我回答他:“爷爷是一个很正直、善良、乐观的人,他十分爱看书尤其历史人物传记、会做冰糖葫芦、会做爆米花、会种菜种树、小时候他会给你买天桥上敲鼓的喜洋洋在家听得呵呵笑,那你觉得爷爷现在过的开心吗?。”儿子听了回答应该很开心吧,他在天堂应该能看到我们,应该知道我们爱他…… 看着安静睡着的孩子,我想他是领悟到了书本的意思了,也是安慰,继续加油[拳头]

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B;8.5  发表于 2018-6-21 20:23
35#
发表于 2018-3-31 19:03:10 | 只看该作者
L23 刘婵君2018初级班
     1.亲子共读的重点是书还是孩子?答案是肯定的,重点是孩子。就如李迪老师所说:“作为孩子的爸爸妈妈,更关注的是孩子的成长,在这个成长过程中,书--只是我们所使用的媒介,阅读、亲子共读它是我们跟孩子沟通的一种有效方式,孩子不仅能听到好听的故事,更能感受到爸爸妈妈是喜欢他的,作为爸爸妈妈收收获的更是一段美好亲子共读时光”。当然,通过阅读,还可以打开孩子的想象空间、语言表达能力、观察与思考,让孩子变得更加聪明,可以说是双赢吧!
2、对(自己)家庭或孩子说影响最大的一本书是哪一本?我觉得对我影响最大的一本书是:好爸爸贾容韬教子手记《改变孩子、先改变自己》 以前的老思想,总以为针对孩子的错误,不能心慈手软,更不能妥协退让,不然孩子会更加肆无忌惮,越来越不像话,有时还会小题大做甚至打骂出手,弄得鸡飞狗跳。本意其实是让孩子长记性,接受教训,结果孩子犯错越来越多,甚至还跟我对着干,自从看了这本书以后,才知道,激烈尖锐解决不了问题,和风细雨一定能够解决,生硬说教达不到目的,谆谆善诱必然能够达到,需无条件接纳孩子的错误,精心呵护孩子的自尊心,千方百计理解孩子,还特别提到对孩子要多加赞赏,确实收到很好的效果,小孩乐观开朗多了,这本书真值得推荐给大家!

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B:8  发表于 2018-6-21 20:23
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