【故事妈妈成长学院】【2018初级班 L 组】第二课作业

鱼儿爸

L26 于磊 2018初级班
作业二《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》读后感
1.阅读习惯的养成
有的书里说只要坚持21天，就可以养成一个习惯。但一个习惯的形成还需要自己从心底喜欢这件事情。就拿我跑步来说，一开始确实比较难坚持，每天都要早起，刚开始跑步时，心肺功能跟不上，跑步时身体非常难受，加上天气闷热，很容易就让人产生放弃的念头。但后来坚持下来，我体会到了跑步给我带来的变化，腰痛缓解，睡眠好转，摆脱亚健康状态，我后来越来越喜欢那种挥汗如雨的快感，我真正的爱上了这项运动。阅读习惯的养成更加不易，我在学校读了20年的书也没养成阅读习惯，不过小孩子的习惯相对比较容易养成，我和小鱼儿妈妈虽然都不算很爱看书，但妈妈坚持陪小鱼儿看书，还买了好多书，现在小鱼儿经常可以自己找本书安静的看，每天睡觉前必须给他读三本书，才肯睡觉。我想正式妈妈的坚持让小鱼儿深刻体会到了阅读的乐趣，并且真正的爱上了阅读，这将让他终生受益。
2.好的书目的选择
有了阅读的好习惯，下面就是挑选好的书。我很庆幸生在这个物质丰富的年代，市面上的书多到根本看不过来。那么我们该怎么选择书呢。刚开始经常去看各种销售榜单，我想很多人买的书一定不会差。后来我更喜欢看别人推荐的书，特别是我喜欢的作者推荐的。关于给宝宝选书，我以前都是以自己的眼光去选，感觉很多书只看一遍就够了，没有必要买。后来我发现很多我认为没意思的书，小鱼儿却非常习惯，让我一遍一遍的念给他听。我恍然大悟，给孩子选书应该站在孩子的角度去选，孩子才是看书的主体（第一次课后问题），选书当然要站在孩子的角度。
3.阅读方法
关于阅读我还没有太成熟的看法，只是觉得先看了再说。但是看的书多了就对如何才能更有效的看书更加感兴趣。这也是我参加三叶草的主要原因。能在这里听到老师的课程，完成作业，听学姐们传授经验，与同学们共同坚持阅读打卡，分享阅读中遇到的各种趣事。感谢三叶草的这个平台，相信几个月后，对于如何阅读，我会找到更加好的答案。

L19枫叶

L19袁秋峰2018初级班
<<让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子>>读后感，听过星星老师的讲解后，内心真的触动很深，星星老师和三叶草这种公益组织的无私奉献精神，值得我们大家学习。这种一直坚持推动全民阅读，专研如何让阅读提升民族素质让我们很敬佩。很庆幸自已接触到三叶草，接触到星星老师这样的组织。让我对孩子阅读理解更加透彻，特别是按主题分类来给孩子阅读是走向成功，促进孩子阅读习惯，获得知识真正的阅读方法。孩子感兴趣的书才会认真仔细专研透这一类主题的书籍。这样获取的阅读知识永远印大脑里面。还有一个就是小型的书友书，孩子们一起阅读同一类的书，一起参与讨论，探讨，交流，写读后感对孩子的阅读兴趣，写作水平会提升相当的好。让我们所有人真正让阅读回归生活，让生活成为我们想要的样子努力吧，大家加油，加油，加油！

Nana2018

L03王秋娜   2018年初级班L组

读星星老师《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》读后感

     看了星星老师的这篇文章，觉得共鸣的地方实在太多了，还有特别感谢星星老师为我指明前方的道路。作为一线的小学教师，在摸爬滚打中前行，在工作中有很多自己想做但是因为一些客观原因却不能放手去做的事情。然而，阅读，这个理由和目标都可以使得很多东西变得可能。

      对于三叶草，我实在有太多的触动和感受，2018年3月17日奔赴深圳参加2018年三叶草故事妈妈成长学院初级班的开学典礼，用了两三天种子习惯的阅读打卡，觉得非常好，立刻想到可以用这个方式来提醒和监督班级学生阅读，于是迅速在3月19日成立了班级阅读活动的组委会，经过10天的筹备，班级“329阅读活动”正式开幕。我们在班级群举行了开幕式，由我主持整个开幕式，然后各个组委们发言，再到我做总结，最后是进行第一天的打卡，打卡任务是开幕式感言或活动寄语，家长们都呈现出空前的热情。我们使用的打卡也是星星老师所说的小打卡，觉得更加适合班级的阅读群体。到现在为止，活动已经进行了16天，而班级有些家长是天天坚持打卡的，阅读活动在默默进行中。我相信坚持一定有收获，我之前还有点担心，不太确定自己这样的做法是否正确无误，但是看了星星老师的这篇文章，我心里有底了，我更有力量坚持前行了。

      还有星星老师提到的这个“书友会”，我觉得很好，这个可以让学生从自己独自看书变成同学一起看书。智慧的火花是需要碰撞的，有一起讨论交流，有一起学习探究，才能有更多的收获。我也希望接下来可以在班级建立书友会，让学生们阅读，除了做阅读笔记写阅读感受以外，再来谈论交流，这样，才能真正让阅读回归生活。让孩子们在生活中就能阅读起来，能够聊阅读，再由阅读延伸到生活当中。这才是阅读该有的样子和阅读的方向。就像星星老师在讲课中所说的那样，不要神话阅读，阅读应该是简单的享受中，生活中本来就有的。只是现在的社会中，我们很多人丢失了它，我们要去把它找回来。

      有了方向和目标，就要去努力，努力并不难的，难的是坚持。只要能坚持下了，就没有什么能难到了。我希望自己通过三叶草，不仅能给自己的孩子带来阅读的好习惯，还能让自己更好地成长，同时也能够惠及我的学生们。现在看来，这三点都确实可以实现，而我接下来要做的，就是坚持，坚持学习下去。让这条阅读的路走得更宽、更远。

2018初L17余海棠

L17 余海棠初级班
关于阅读有过一段很长困惑的时间，身边的一些朋友时常说最近看了什么书，一会又看了什么书。那时的我真的无地自容，感觉自己离开纸质书籍太久了。是我真的太忙吗？还是静不下心来细细地阅读呢？自从2016年女儿上一年级之后，我就一直想着要营造阅读的氛围去感染孩子静下心来，哪怕是一点点的改变也觉得很开心很满足。起初也不知道如何给孩子挑选书籍，就是按照学校每学期列出的书籍目录购买，慢慢地书越来越多，可是孩子阅读的习惯并没有渐长。但是星星老师提出的明确主题阅读，让我有了信心，因为孩子一直阅读学校订阅的《爱科学》而其他的主题书籍都未翻阅。不同的时期，有不同的阅读主题。现在为了坚持阅读，我在孩子的面前总是拿着书，出门旅游也随时准备着书，就是为了建立阅读成为习惯。链接生活链接你我——相信自己的坚持可以影响孩子一起成长！这是一个漫长的过程，也是一个逐渐积累的过程。坚信随着三叶草的学习脚步，一定让我丰富起来，更能帮助孩子建立起良好的阅读习惯。有幸参加三叶草的活动，并成为一起学习的伙伴。有你有我一起加油……

三毛

L14黄淑奶2018初级班 《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》         听完星星老师的课，感触最深的一句话是“一定要保持开放的态度”，这就是深圳，连读书老师都会强调，要保持开放的态度，多好的阅读理念啊。         学生年轻时的自己是喜欢阅读的，这个习惯一直保持到智能手机的出现，原来的自己，路上读，睡前读，后来的后来，读书时间就变成看手机了，读书时间少了，人也钝了。好在，自己还有意识，要陪孩子读。         在陪孩子亲子共读的道路上，自己也是摸索着做的，比如老大幼儿园时期，更多的是选择自己认为的好书，并且不管她喜不喜欢，坚持看完[抓狂]直到老二老三的到来，改变了我，因为他们喜欢的一本书可以看一个半小时（3岁），不喜欢的半分钟也不看，这个时候我才意识到按兴趣阅读，站在儿童的立场上，儿童本位的阅读有多么的重要。而这时，老大也长大了，开始了有自己思想的选择与阅读。于是，我们家的完美阅读生活真正的开始了[微笑]。          现在是每天放学后，都会陪两个小宝读绘本，坚持绘本阅读，使他们不但对故事有兴趣，画画也很喜欢，真的是相互影响，相互渗透，天天读，有时候也重复读，有时候他们还会读姐姐的书。而姐姐，则是在放开后，阅读量突飞猛进，天文地理历史科学，全部照单全收，一点点的时间也不愿意错过。孩子们因为喜欢读书，影响了一大群人，也结交了好多朋友，唯一觉得要加强的就是，要精读，继续努力吧。         每一次新书到家，吵闹的孩子们一下子就安静了，超爱这种氛围

黄瓜

L18汪慧美 2018初级班    阅读星星老师的文章《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》读后感。        真的是非常幸运，加入了三叶草的大家庭，找到一群志同道合的前辈，让自己学习和增涨绘本阅读的知识，有机会和大家一起把阅读的种子栽培得更好，并且把阅读的习惯传染给我们身边的人。        现在天天能坚持和孩子一起阅读，每当我读完绘本之后，总觉得少点什么，有时候还真的不明白，作者最想表达的是什么意思呢？ 也许，是因为我一直机械的选择绘本，并没有想到孩子的感受。通过星星老师讲读后，说秉持主题性的阅读可以更有效果，也会很有意义和兴趣、自信。从开始，第一本绘本故事书很艰难的拿起，并且读完。直到现在小朋友和我一个接着一个，不想停下来继续读着喜欢的绘本，并一起探索绘本故事美妙的世界，有时候我还会和小朋友一起猜猜，故事绘本里面的小人物，下一步会做什么呢？他为什么要这样做呢？有时候我们会哈哈的笑着；有时候还会为小人物有点伤心；还有时候会有一个小小的小争辩呢？  现在的我们，喜欢多的绘本也越来越多，更多的绘本在我们的心里慢慢的成长，也越来越多让我们的心灵更丰富，更美妙起来了。

sapphirerao

初级班L02 饶岚《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》读后感。
这篇文章的引导对我来说就像及时雨。孩子转回体制学校一个多月，我们仍在适应中，各种的赶不上，我意识到要真正持续保持孩子的学习能力，必须要持续地阅读，但是实际的状况却是，老师推崇阅读，给了各种形式上的任务，而我们很难跟进，因为学业任务本身的进度差距，越是这种差距越让我觉得孩子需要更多的阅读引导。读完文章后，我觉得自己是在学校和老师的要求中，找不到方向，又什么都想要把握到而导致的焦虑。我既想孩子可以顺利而轻松地完成课业，又希望又更多的时间积累阅读，通过阅读提高课业理解和持续的学习能力。
看完文章我理解到，阅读本应该像呼吸一样正常在我们的生活中，它不应该是被任何载体或形式框架住的东西；它本就该是见轻松自如的事情，而不是任何的负担或任务；它需要一种持续地状态，在这样的状态下创造生活和学习的氛围，这样才真正起到与生活和学习的相互作用。
把任何的，一丝一毫的功利和负担放下，放松地，尽情地阅读吧！

L19枫叶

<<让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子>>读后感，听过星星老师的讲解后，内心真的触动很深，星星老师和三叶草这种公益组织的无私奉献精神，值得我们大家学习。这种一直坚持推动全民阅读，专研如何让阅读提升民族素质让我们很敬佩。很庆幸自已接触到三叶草，接触到星星老师这样的组织。让我对孩子阅读理解更加透彻，特别是按主题分类来给孩子阅读是走向成功，促进孩子阅读习惯，获得知识真正的阅读方法。孩子感兴趣的书才会认真仔细专研透这一类主题的书籍。这样获取的阅读知识永远印大脑里面。还有一个就是小型的书友书，孩子们一起阅读同一类的书，一起参与讨论，探讨，交流，写读后感对孩子的阅读兴趣，写作水平会提升相当的好。让我们所有人真正让阅读回归生活，让生活成为我们想要的样子努力吧，大家加油，加油，加油！