【故事妈妈成长学院】2018实习期故事会

会飞的Dora

2018初级班E07 易蕊蕾  实习期故事会方案设计

《万圣节的大南瓜》故事会方案设计

一、故事时间：10月21日

二、故事地点：甘坑绘本花园

三、故事名称：万圣节的大南瓜

四、故事会目的：引导孩子们团结协作，聆听他人的建议，享受故事的美妙，有趣

五、故事简介：万圣节就要到了，女巫种出大南瓜，圆圆滚滚腾上挂。幽灵，木乃伊，吸血鬼，挨个使劲拉呀拉，可是谁也摘不下，小小蝙蝠来帮忙，他有什么好办法呢？

六、故事准备：小剧场、音乐《GO,AWAY》、制作帽子材料

三、故事过程：

1、先跟大家自我介绍，约定好听故事守则

2、介绍故事名称、作者

3、呈现小剧场，以小剧场表演的形式讲故事，在讲故事的过程中穿插问答，引用《拔萝卜》歌曲改编为《拔南瓜》为故事增添色彩与孩子进行小互动。

四、故事延伸活动：

1、爸爸妈妈参与一起制作《巫婆的帽子》

2、集体万圣舞《GO!AWAY》

《万圣节的大南瓜》故事会记录

  这次的故事会，我准备了一个小小剧场呈现给小朋友们，他们看到了小剧场时兴趣点已经被深深的吸引啦，伴随着轻柔的背景音乐，万的故事开始了，“万圣节到了，巫婆想吃南瓜派了，她...”这时我运用着比较轻柔的声音带领着小朋友们一起进入到了故事里，在故事中我采用了问答的方式进行小剧场表演，加深孩子们的印象，在故事中有一段是大家在把南瓜的场景，我运用了小朋友们耳熟能详的“拔萝卜”进行改编成“拔南瓜”这时小朋友们都得到了共鸣，大家开始唱起来为巫婆、吸血鬼、幽灵助威打气。在故事结束的时候，我请小朋友们观察巫婆的穿着，引导孩子发现巫婆尖尖的帽子很特别，邀请孩子和我一起做巫婆的帽子，这时候坐在旁边的家长们也加入了进来，事实证明，心灵手巧的可不只是妈妈，带着宝宝做帽子的爸爸也是很认真的。做完了帽子，我请小朋友们一起带着帽子跳万圣舞。故事结束了，小朋友们快乐的度过了美好的一天。

《万圣节的大南瓜》故事会总结

  女巫、幽灵、吸血鬼、木乃伊大集合，鬼怪原来也可以很可爱！他们的故事教会孩子们团结协作，聆听他人的建议，在这场故事会前期我花了时间用心的思考，还有精心的准备小剧场，当呈现给小朋友们的时候，他们的参与度，热情度一下子就高涨了，在小剧场中把故事会表演出来，和只是自己对着PPT讲出来的感受和效果完全不一样。这印证了邱雪老师说话的，只要你用心准备，精心策划，你的故事会一定是有趣的，非常棒的！

Artinna

中级班C06姚婷

故事会方案：

绘本：《古利和古拉》
时间：2017/4/17
主题：合作、分享
年龄：3+
人数：28人
内容简介：田鼠古利和古拉在林子里发现一个大鸡蛋，可是鸡蛋太大没法搬走啊！这可难不倒古利和古拉，拉着大锅，背着大碗……古利和古拉在林子里烤起了蛋糕。
动物们闻着香味儿都跑来了，古利和古拉分享金黄色的蛋糕给动物们。
吃完蛋糕，该回家了，猜猜看，古利和古拉用大蛋壳做了什么？
故事会流程：
1-自我介绍
2-开场互动游戏：《从头动到脚》
3-绘本讲述：
互动式提问：a.帮古利和古拉想想办法，怎么样把大鸡蛋弄回去呢？
            b.他们试过了多个办法，都不能把鸡蛋完好无损地弄回家，那么你们猜猜他们接下来会怎么做呢？
            c.结合我刚才的讲述，再看看图画，你们猜猜看，哪一个是古利，哪一个是古拉？
            d.蛋液用来做了蛋糕，那剩下的蛋壳，古利和古拉怎么处理呢？（发散思维）
4-故事会延伸活动：
绘画：古利和古拉把剩下的蛋壳做了一辆小火车，那你们呢？如果是你们，你们会用蛋壳做些什么呢？引导孩子们发挥想象力去创作。

故事会总结：
正因为有了经验的累积，《古利和古拉》，这一场走进幼儿园的故事会进行地非常顺利，我选了《从头动到脚》作为开场游戏，和小朋友们一起动起来，瞬间拉进与孩子们的距离。
讲述时很镇定，节奏把控得很好，对于孩子们踊跃的发言，也能该收时收住，老师说，这是她目前见过准备最充分且讲述时表现最自然的故事妈妈，孩子们带着自己的作品回家，希望自己的爸爸（妈妈）也能像我这样可以到幼儿园讲故事。
录像因为连接电脑时出现了故障，导致视频丢失，仅有老师帮忙手机录下的两段简短视频。




https://v.qq.com/x/page/e0889xy1 ... =2_7.1.8.19675_copy
https://v.qq.com/x/page/a08898iwnn9.htmlvuid24=PJZ39fheGB4ktN2YyZqe4A%3D%3D&ptag=2_7.1.8.19675_copy

wx_gEkSwkzP

E08  荆米莲

2018实习期故事会
《隧道》方案及总结
一、故事目标：让孩子懂得包容与爱
（1）.  能够描述封面封底，作出猜想，提出疑问。
（2）.  能够结合图片与文字知道故事的大致情节。
（3）.  通过拆分故事、想象故事、猜测故事，感受兄妹之间的亲情。
（4）.通过拓展游戏愉悦身心，让阅读变得更有趣。
、人数：50人+老师及家长义工


二、故事对象：8岁三年级
三、故事会地址：百花小学

四、故事会人员准备：
1、讲述人员：爱米粒妈妈（荆米莲）
2、现场秩序义工：班主任及家长义工
3、摄影、摄像义工：班主任帮忙
4、活动记录义工：荆米莲自己记录


五、准备材料：
1、《隧道》绘本PPT
2、哨子一个，小红旗两个。
3、过隧道游戏配乐《向前冲》
六、活动延伸：过隧道游戏，人体隧道搭建

故事会流程
一、开场  
简单介绍三叶草故事家族，介绍我自己，
介绍完毕，和孩子们热热身玩《瀑布》规则游戏




二、故事会过程
故事妈妈讲绘本故事，引导孩子们根据猜情节，多提问，启发思考。
(一)、 封面封底猜猜猜。
1.   出示封面和封底。回忆书的这两个部分的名字（封面。封底。）
2.   将书本展开，使得封面和封底连成一幅图，仔细观察这幅图，说说你看到了什么？猜猜可能讲的一个什么故事？
孩子：我看见一个小女孩在钻黑黑的隧道，可能会遇见好多可怕的东西，比如怪物……
故事妈妈：我看见小女孩钻进隧道的时候旁边的书是翻开的，但是后面书本合上了，小女孩也不见了，我猜小女孩被吸进书里面了。
3.    看到这幅图，你有什么问题吗？
故事妈妈：小女孩为什么要钻进隧道？
孩子：小女孩进隧道后都发生了什么？
(二)、 故事拆拆拆
a. 听前奏，知目的，解不同
1.   师读绘本。（小女孩和哥哥关系不太好，整天吵架……钻进隧道。）
2.   说说妹妹为什么要进隧道？
生：因为妹妹担心哥哥
3.     感受不一样。书上写道：哥哥和妹妹很不一样，请问他们有哪些不一样？
孩子：妹妹喜欢看书，哥哥却喜欢出去玩，踢球（文静、好动）
孩子：妹妹怕黑，胆小，哥哥却喜欢探险，胆子很大。
b.听中节，感畏惧，知心意
1.如此不同的兄妹，如此害怕黑暗的妹妹，因为担心哥哥，
开始钻隧道。她会经历什么呢？我们一起听听。（师讲故事）
2.妹妹在黑黑的隧道里爬着，她可能在想什么？
孩子：会不会有老鼠呀？
孩子：会不会有怪物呀？
孩子：这里太黑了，我还是回去吧。
……
3.   妹妹回了吗？（没有）她继续爬，走进了一片大森林，大森林渐渐变黑，此时妹妹的心里在想什么？（结合绘本图片想象）
孩子：森林里会不会有可怕的巫婆呀？
孩子：森林里会不会突然钻出一只凶恶的大灰狼？
孩子：森林里会不会出现吃人的猎人？
……
故事妈妈：想到这里，妹妹心里（越来越害怕），更何况妹妹如此怕黑，连在家里晚上关灯都会翻来覆去睡不着，何况是在这片黑漆漆的大森林里呢？妹妹心里害怕极了，都快哭了。那，妹妹就这样回去了吗？（没有。她想着自己的哥哥，所以就继续找。）为什么不回？（因为她担心哥哥。）
c.听结局，明奇迹，感悟爱
1.妹妹没有回去，那妹妹找到哥哥了吗？咱们接着听。（师讲故事）
2.刚看到哥哥的影子，妹妹的心情怎样？（开心）可看到活生生的哥哥变成了一尊没有生命的又冷又硬的石像，她的心情又如何？（伤心）她去拥抱石像，哥哥竟然复活，此时她的心情又怎样？（开心、激动）（师呈现妹妹的心情波折图）
3.妹妹的心情因为哥哥发生着变化，原本害怕黑暗的妹妹居然鼓起勇气钻进黑漆漆的隧道找哥哥，这是为什么？（对哥哥的担心）
4.绘本最开始说妹妹和哥哥有很多不一样，你们也觉得他们关系不太好，可是在这种危急关头，妹妹还是挺着勇气找哥哥，哥哥也说了一句“我就知道你会来”，这些都说明不一样的他们有一点一样，那就是——（他们是亲兄妹）
3.妹妹的心情因为哥哥发生着变化，原本害怕黑暗的妹妹居然鼓起勇气钻进黑漆漆的隧道找哥哥，这是为什么？（对哥哥的担心）
4.绘本最开始说妹妹和哥哥有很多不一样，你们也觉得他们关系不太好，可是在这种危急关头，妹妹还是挺着勇气找哥哥，哥哥也说了一句“我就知道你会来”，这些都说明不一样的他们有一点一样，那就是——（他们是亲兄妹）
5.是的，正是这份亲情使得不一样的他们一样，使得妹妹克服了对黑暗的恐惧。在你们的生活中，你有没有经历或者看到类似的体现兄弟姐妹亲情的画面呢？（生说）

讲完故事，活动延伸
　  1、幼儿随音乐入场，做热身运动。
　　2、练习弯腰半蹲走。
　　3、故事妈妈首先说明游戏的规则和过程，并和部分孩子一起模拟掩饰过隧道的情景，其他孩子认真看。
　　4、游戏分组。
　　将全班孩子分成两个小组，每个小组的一半幼儿站成两排，按顺序每两个孩子手抓手，举过头顶，(出自：教案网.)身子稍微向前倾斜，两队之间便有了一个长长的洞，这就是隧道的模拟，另一半孩子要弯着腰快速的从隧道中过去，看看哪个小组最先完成，就发给他们一个小红旗。
　　5、开始游戏。
　　孩子准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的配合下，孩子们紧张而忙碌起来，当隧道的小朋友努力的支撑着，并嘴里一起喊着加油!!!
　　6、一轮完成后，孩子换角色进行游戏。

漏掉这作业，昨晚凌晨三点睡觉今天翘班补作业，是一个重视和爱三叶草的草籽儿，请老师们原谅！故事会都按次数要求开展了，毕业后也还会继续为孩子们讲故事，平时下班回家忙辅导孩子没有能兼顾好作业，作业提交迟了，恳请老师原谅！

橙子candy

E03 陈洪娣

实习期故事会方案及总结

绘本：《过年啦！》

故事会方案：

主题：过年的活动

时间：2019.1.13 周日上午9:00-10:30

地点：凤馨苑公益图书馆

招募对象：4-6岁儿童

招募人数：15人

流程：

1、开场自我介绍

2、绘本故事（从过年聊起，唱儿歌，看绘本里的故事）

3、节目表演

4、做手工：新年贺卡

5、拍合照

人员：橙子

摄像：萱萱妈

物品准备：画纸、画笔、剪刀、双面胶、卡纸，话筒、《小孩小孩你别馋》视频。

故事会记录和总结：

时间：2019.1.13  上午9:00-10:30

地点：凤馨苑社区儿童活动室1

参与人数：7个小朋友

周六的上午，我们的故事会时间到咯，姐姐弟弟早已准备好，和我一起去讲故事啦！

由于临近春节了，图书馆里正在开展写春联的活动，我们的活动场地临时作了变动，来到儿童活动室，有桌椅和讲台，感觉更正式一些，孩子们也都没有陌生感，很快就准备就绪了。

开始请小朋友们自我介绍，这次有几个新来的孩子，大家都很大方，很自信地介绍自己，真的感觉到孩子们又长大了，这一路的故事会陪伴，感谢你我，一切都正正好！

和小朋友玩了简单的手指游戏，我们一起来听《小孩小孩你别馋！》的儿歌，渲染了节日的气氛，有些听过的小朋友，一下子就跟着唱了。

接下来的绘本时间，孩子们也很认真，翻翻书，内容也很多，不过饱含着故事，孩子都特别喜欢！从开始翻日历，他们就被吸引了，这个小朋友们都没见过的东西，一页一页，数字在增加着，突然新年就来到了，好神奇呀！门神的故事，小朋友们也没有听过，他们一下子就记住了两个门神的样子，后面玩游戏时，很快就知道哪个是谁了！接下来就开始准备过年啦，过程中，请小朋友们说一说自己过年时会做些什么，都很积极说自己的过年趣事。

讲完故事，请小朋友们来表演节目，有人唱歌，有人讲故事，有人朗诵诗歌，有人跳舞，还有人临时找搭档一起表演的，孩子们真是天生的表演家，站在舞台上，个个都很自信！

请小朋友们做一张新年贺卡，送给家人，小朋友们就开始了自我创作了，每个人都有着自己的想法，各有特色。

整场活动，感觉都还不错，最后先做完的小朋友还主动给大家唱歌，孩子们很享受这个过程，了解了过年的一些故事和过年会做的一些事，热热闹闹提前祝贺新年到！

轩阳麻麻

A03钟燕丹——绘本Who Stole the Cookies From the Cookie Jar？故事会方案

一、故事会信息：

第一场地点：绿海名居幼儿园

第二场地点：七彩鱼美育机构

第一场活动人数：小班一个班级

第二场活动人数：8组家庭

年龄：3-6岁

二、活动目标(主题）:

让孩子们在游戏中快乐地进行英语启蒙，爱上原版英文绘本！

三、活动准备：

  1、手指操

  2、三叶草贴纸

  3、打印好该绘本的拓展资料给孩子们做延伸创作

四、活动过程：

1、手指操开场：

一个手指头啊，变变变，变成毛毛虫啊，爬呀爬~

两个手指头啊，变变变，变成小白兔啊，跳跳跳~

三个手指头啊，变变变，变成小花猫啊，喵喵喵~

四个手指头啊，变变变，变成小花狗啊，汪汪汪~

五个手指头啊，变变变，变成大老虎啊，啊呜~

2、自我介绍环节：

先介绍自己的名字，来自三叶草公益组织，有兴趣的家长朋友可以加入我们。

接着先让小朋友自己举手上来自我介绍，有才艺表演可以演绎，保证每个孩子都能够上来做个自我介绍，介绍完了给予一个三叶草的贴纸作为鼓励。

3、讲绘本：

（1）和孩子们讲好听故事的规则，故事会的过程中不可以随意讲话，随意走动，有任何问题都要举手。

（2）请出今天的绘本Who Stole the Cookies From the Cookie Jar，先与孩子们观察这本绘本的外形像什么？读出标题Who Stole the Cookies From the Cookie Jar，并让孩子理解标题的意思，通过观察封面的画面引出该绘本的五只小动物。

（3）开始读绘本里面的内容，观察第一个场景，通过场景和动物背影，引出第一只小动物，拉出抽拉页，与小动物进行对话。

（4）翻页，对抽拉页上的曲奇饼干数量进行英文点数，接着观察剩下的四个场景和四只动物。因为都是重复性的句子，后面可以开始与孩子们进行对话互动。

（5）通过饼干罐里的饼干越来越少，而最后一只动物问Did you？让孩子对标题的问句进行无限的发挥想象，推理猜测，到底是谁偷吃了饼干。

（6）结尾读完让孩子感受下这本绘本的魅力，不管是画面、外形以及抽拉页，都是让孩子感兴趣的点。再拿出教具材料，让孩子们再来回顾一下绘本的内容。

五、绘本延伸拓展：

打印绘本的曲奇饼干罐素材，让孩子们按照步骤就可以做一个翻开拿取饼干的手工作品。

六、派发小书签作为奖励
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

A03钟燕丹——绘本Who Stole the Cookies From the Cookie Jar？故事会总结

第一场：绿海名居幼儿园

时间：4月18日

活动图片：

总结：这一场故事会的孩子年龄是在3-4岁之间，针对英文原版绘本的阅读我降低了难度，小动物的形象做了几只动物的棒偶秀，用道具引出每只动物的英文表达方式，最后孩子们能够读出每只动物的英文表达，也能用英文从1数到5.

第二场：七彩鱼美育机构

时间：6月23日

活动视频：

https://v.qq.com/x/page/e08900ucaq9.html

总结：这一场故事会的孩子年龄是在4-6岁，孩子对英文绘本的接受度也比较高，最后孩子们不仅能够读出每只动物的英文表达、用英文从1数到5，还能与我进行绘本里面的角色对话。故事结束后，有的孩子还拿着绘本一直在研究，玩抽拉页~~