F22 吴小玲

吴小玲

F22  吴小玲
      1.  课前提问解答
      (1)如何平衡多个子女家庭的亲子阅读？
       答:现在社会发展越来越快，对于二胎家庭来说，可能没有办法去很好的平衡两个孩子之间的问题，老大会觉得父母偏心小的，从而造成心灵上的一些伤害，而亲子阅读，恰恰是一个很好的工具，可以让老大读书给老二听，一方面让老大有担当，另一方面，让两个孩子之间有更多的沟通，感情也会越来越好，父母也可以解放一下。
（2.）关于如何选择适合的绘本给孩子？
  首先需要看孩子的年龄，再者要考虑孩子的需求。年龄的主要看绘本的内容适龄性，如2岁的宝宝，应考虑更具象的绘本，年幼的宝宝逻辑能力还未形成，不建议逻辑太复杂的故事；孩子的需求方面，观察孩子的喜好，根据孩子的喜好选择对应绘本，这样让孩子更容易喜欢读书的过程。
(3)图画书发展到如今，它的意义在哪里？
    答:我觉得图画书发展到现在，源自于每一位父母对孩子的爱，从而促进了它的发展，图画书可以帮助孩子找到阅读的乐趣，从小养成阅读习惯，为孩子以后的发展打下好的基础；所有的孩子都喜欢听故事，图画书为亲子对话提供了一个非常好的机会，并且会提升孩子的观察能力和审美能力。
2. 《墙外面有什么？》
从封面翻开，连着好几页都是红红的围墙，一直到第一页，我们看到小老鼠处在一个四处都是红墙的村子里。墙，在某种意义上来说，就是像是障碍，阻挡了小老鼠看外面世界的心。众人好像都已经习惯了这些围墙，没有人关心红墙从何而起，到哪而止？好奇的小老鼠当然不满足于眼前的世界，所以才会有了之后它不断地追问其他动物。对于女儿来说，看到这么多可爱的动物当然是很开心。在读的过程中，女儿倒是提出了这样一个问题：“妈妈，它们怎么都是一个颜色的？”她不说我还真没有注意到，动物们的颜色，还真的是一样的，如此一来，感觉还不太好分辨了呢。小老鼠想要知道红墙外面有什么，胆小的猫咪、年迈的大熊爷爷、甘于现状的狐狸和安然的狮子都未能给出答案。直到有一天，飞来了一只蓝色的小鸟。小鸟说它从红墙外面来，其他动物们都不信，只有小老鼠信了，并请求小鸟带它出去看看红墙外面的世界。小老鼠能够如愿以偿吗？当我们翻到下一页的时候，表情也是和小老鼠一样，被这色彩艳丽的另一番天地给惊到了。蓝色的小鸟告诉小老鼠，人生当中会遇到很多的高墙，有些是别人建立的，有些是自己建立起来了，但只要敞开心扉，高墙就会慢慢消失。所以当小老鼠想要返回去告诉朋友们这个美丽世界的时候，发现红墙消失了。
其他动物在小老鼠和蓝鸟的带动下都出去看外面的世界，只有狮子没去，这时候动物们都变成了彩色的了。最后狮子也加入了他们的行列，大家一起享受多彩的世界。在孩子看来，结局是完美的。这个多彩的世界真是让人喜欢。但想要看到这个多彩的世界，首先就得向小老鼠一样有着好奇和勇于探索的心。对于孩子来说，这是一本很神奇的绘本。从黑白红的世界过渡到一个多姿多彩的世界，就像有着某种神奇的魔力。小伙伴们也因此感受到了不一样的世界。对于孩子而言，好奇心和探索欲是非常宝贵的，可以说是一生受用。而对我们大人而言，也同等重要。在陪孩子阅读的过程，我内心也是很复杂的。感觉自己就像是当中胆小的猫咪，害怕面对新世界，又有点像当中的狮子，但其实又是不满于现状，却又不愿去尝试，或者说是不敢去尝试改变。这样的自己，连自己都讨厌，又有种无力感。小老鼠的故事，无疑是一种启示。其实本书的封面是双封面，在红墙的下面就是小老鼠追求的多姿多彩的世界。这样的设计，很是巧妙。大概也是一种暗示，希望我们能够冲破心里的墙，追求自己所要的生活。