写写写第六期第四轮第十二周

D12周芬

写写写第六期第四轮第十二周

主题一：最近有听到一种声音说：家庭作业太多导致没时间进行课外阅读。但作业太少直接带来的后果是试卷上的基础分丢失严重。如何平衡家庭作业和课外阅读呢？（目前我家才小二）

主题二：家有适龄儿童，在买房时是将居住舒适性放在首位，还是学位房放在首位呢？在深圳同一地段，是首选楼梯房，还是电梯房呢？

主题三：自由发挥

月牙儿

写写写第六期第四轮第十二周
16  黄艳忠
主题三：共读井本蓉子的记录

      时光荏苒，不知不觉中，百花站绘本共读活动已进行到第八期了！继领读第三期《走近大卫威斯纳的奇幻世界》之后，终于又有机会品着欧美大餐的余韵，上一道日系小清新的菜肴了！这期让我们邂逅温暖的治愈风，在井本蓉子呈现给我们的美好瞬间中，一起去发现孩子自由的慢成长所带来的关于生命的感动！

     一次美好的共读会带来的能量是巨大的！
      本周二我们走近日本和纸撕纸大师—井本蓉子的艺术世界，由此拉开了读日系作品的序幕！日本文化的匠人品质以及包容精神，在井本蓉子的绘本中得到了很好的诠释。井本蓉子的绘画是和纸撕纸艺术运用到极致的呈现，经过这双艺术大师的手所描绘出来的人物、动物、植物，都给人以暖融融的感觉。她认为绘本并不是孩子们的“专属物”，绘本中所表达的“作为一个人重要的事情”，这个大人和小孩子都是一样的。是啊，如果小孩子能够带着美好的情感长大，而大人也怀着童心成长着不是很好吗？
     上周日，高级班的课程，李迪老师谈到了共读思辩会的几个要点，本次的共读，我们也学以致用，紧扣井本蓉子及其作品展开了分享。没想到，这个环节才是本次共读会的高潮，每一个人的分享都令我们情不自禁的鼓掌，也引发了我们更多的思考。
     2019中级班学员—姚敏，分享了女儿8个月时邂逅井本蓉子奶奶时的故事。她说到，那个时期的孩子，手部精细动作发展较好，已经可以非常专注的将这本书从头翻到尾，对画面中的色彩、大大的胡萝卜，还有蜗牛的㞎㞎特别有兴趣。到了孩子1岁多时，孩子喜欢画画了，经常会用笔画点点，再勾出去，当妈妈给孩子的画取名“带尾巴的点点”时，孩子坚持说是“㞎㞎，”，奶奶解惑说这是孩子看过的书《喜欢上了》中蜗牛的“㞎㞎”，妈妈真的被孩子的坚持和理解感动了。是的，在孩子成长的过程中，她所看到的，体验到的都会成为她生命中的一部分，而给孩子读美好的书，也就非常重要了。
     在定格的那些美好的瞬间中，晓纯带着女儿一起安静读书的镜头是一道亮丽的风景。那专注的眼神，亲密的相拥，让我们为孩子读书的信念更为坚定。她在分享中说到，《如果我长大了》所呈现的内容，就好像是一个小孩子和父母之间的对话，在和孩子共读时非常有代入感。从故事主人翁小鹿不停的追问，“爸爸，我长大了，头上会长角吗”，想象力开始一步一步的攀升，而随着角的样子越来来丰富，在最后又来了一个大转折，小鹿说，“爸爸，我还是就这样当一个孩子吧”。是的，孩子们很期待长大，我们做为父母，要允许孩子拥有天马行空的想象的权利。因为，最终，孩子还是回到现在，感受当下的快乐。


   百花站站长，大小妈，则在井本蓉子的纸上电影中发现了小孩子们独有的小心思。许多小孩子期待着长大后，可以做许多大人可以做的事情。《如果我长大了》中的小鹿，将长大后的世界通过想象的方式呈现出来，幻想着自己长大后角的样子，先是长了一个小芽，蛮可爱的样子，接着想象会开花，会结果，会有许多小动物来栖息，随着东西越来越多，后面却发现长大后的世界也很有压力。有意思的是，随着想象，小鹿的眼睛也越睁越大，仿佛不能承受似的说到：“我还是当个小孩子吧。”大小妈说，对于月牙儿在分享中提到的，关于日本文化具有一种包容性也在《最喜欢妈妈》这本中感受到了。两只小狗跟着妈妈去散步，一只小猫出来了，跟在后面“喵”，狗妈妈先是疑惑的回头看了一眼，又若无其事的继续散步，后面小猫，还有其他的小动物都一起和小狗吃奶，动物们之间的气氛也相当和谐，在狗妈妈眼中，小动物们都是孩子们，如果有需要，我就接纳，这正是日本文化包容性的一种诠释。

   2019高级班学员，沙鸥说看到作者的头像想起了自己最喜欢的一位女歌手—齐豫，她们同样都是第一感觉很有灵性的艺术家。她认为作者坚持和执著的精神特别值得学习，井本蓉子打磨作品的过程犹如雕琢一个孩子，从简单到丰富，从少到多，让读者极大地体会到翻页的乐趣。最后，她还结合课程所学谈到了绘本中的儿童观，无疑井本蓉子就是一位有正确儿童观的作者。
     更多精彩分享，将会在通讯稿中呈现！
     要提一提的小插曲是，共读结束后拐到一个萌萌的小妹妹一起吃午饭，也见识到了自家儿子又暖又贴心的样子。小伙一见到妹妹就照顾上了，给妹妹扶车子，抱着妹妹洗手，还吃着吃着，忍不住摸摸妹妹头发。这些温暖的画面真是让想要老二的心思又活泛起来了。

     总之，特别感谢大家的陪伴和鼓励，纵使生活中孩子莫名就会制造出“小惊喜”来折腾，但是有了这些一起写写写和一起读书的美好时光，也足以滋养上一阵子了。

马马马马小倩

03 马小倩
家庭作业与课外阅读
美好的计划都跨不过上学这道坎儿，在孩子上学之前，一直坚持给孩子读各种故事，也有意识地培养孩子的阅读习惯。但是，自打上学以后，孩子阅读的时间被一点点地挤掉了，又要完成学校的作业，又要保证孩子睡眠，只能有所取舍。在巨大的应试压力面前，如何平衡阅读和学业，是摆在很多父母面前的难题。
培养孩子的阅读习惯，孩子能够受益终身“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，这个道理，绝大多数家长都是懂的。培养孩子养成阅读的习惯，爱上读书，能够给孩子的成长带来很多的好处。阅读能够让人愉悦感和满足感，精神世界更加丰富、拓展视野，喜欢阅读的人，更善于反思和自省，思维更加成熟。
但是在学业压力如此大的时候，如果阅读不是一种压力而是一种放松，在前期需要做的事情就是不让这个事情成为压力，而是享受和快乐地完成。
买房：
关于买房的事情，学位也好，舒适也好，对于我们这种条件一般的，经济才是首要考虑的。所以在买房后对学位不是很满意的时候就会纠结，但是现实在这里啊 ，纠结也是没用的，家长只能够尽力，不能把自己压死，哈哈。

橙子candy

18陈洪娣 橙子candy+写写写六期第四轮第十二周作业   2019.10.27

   关于作业和课外阅读，我感觉并不是很冲突，关键还是质量。作业多到没有时间阅读，应该是作业太多了，跟作业少影响到学习基础也是不成对比的。学会了，完成基本的作业应该不需要花掉整个空闲时间，否则，作业太多的话，倒是需要去考虑是否必要了。

   而我比较头疼的是，孩子的阅读质量，就是喜欢看课外书，而我也不能跟他们同频，不理解他们，更是感觉她们这样的课外阅读并没有作用，不知是我需要提高和他们的互动，还是要提高能力可以引导他们课外阅读，是需要下一番功夫了。

自由发挥：

   对于体制外，我希望孩子接触更多的面，也做了一些努力，买了一些书，不过现在还处于自己摸索阶段，只是自己喜欢，还没有能够跟孩子有效分享，发现他们的兴趣点。

   又回到了时间管理上，现在每天的时间感觉总是不够，白天上班，忙完一天的工作，基本已经到了洗澡睡觉的时间，要提高自己的效率，更要见缝插针，利用零碎时间多和孩子们沟通。

   昨天带着欣赏的眼光，去看孩子，感觉很舒服，回到当下的力量，孩子也更能感受到。同时，对于规则的坚定，也要继续加强！

锦上添花

写写写第六期第四轮第十二周
20 锦上添花
    关于买房的事情
    我儿刚上幼儿园，上小学的事情提上了日程，为了能稳准有个好一些的小学，我的确为学区房寻寻觅觅了一段时间。5月20日，我们在行政中心的玉东新区，买下一套实至名归的学区房。买房，除了学区，还要考虑生活的便利，日后的升值，是否可以享用政府资源，我更多考虑的是孩子生活的环境是否接近图书馆、博物馆、文化艺术中心，生活接近，总能更优先享用这些资源和信息吧。

D12周芬

17 周芬主题一

    这个学期娃班作业量一下下降了很多，孩子们很开心，家长们也瞬间觉得轻松了许多。我家确实是写完作业宠幸宠幸那些课外书。但几次的单元检测结果下来后，家长们更焦虑了，因为试卷上的基本分丢失太严重了。私底下问了几个家长，作业少的情况下娃大多都放羊了。没放羊在家加作业的，亲子关系持续白热化。我也特意去深圳书城买了两基础类的练习册，左挑右选挑了题比较少的练习册。回到家后各种威逼利诱，孩子才答应做一点，还经常偷工减料的。单从我娃情况来说，我希望老师能适当多布置点作业。因为老师布置的作业，孩子怎么都会完成，并且为了能有时间看书，她会自主地加快写作业和做别的事情的速度。

主题二
    最近把买房提上日程，没有目标的看了些地方。发现问题来了同样的钱，在关外可以买个稍微大点的、户型好的、小区环境好的房子，当然这就不能满足学位的要求了；如果考虑学位就只能买关内，面积小的、户型不好、几乎没有小区环境可言的房子。老公的要求是要居住舒适，孩子是学霸在哪儿都会学好；反之孩子学习能力不行，弄到好学校去也学不好，还容易自卑。就是金子在哪都会发光，不是金子就不要强求。我的观点是环境对一个人的影响力，坚持把孩子送进名校。我没能力买那个学位房就算了，既然有就在能力范围内买个学位最好的房。好学校的氛围好，孩子就会受到好的影响；好学校背后家长的观念好，我也会受到其好的指引。

跃跃星

月牙儿 发表于 2019-10-25 09:31
写写写第六期第四轮第十二周
16  黄艳忠
主题三：共读井本蓉子的记录

谢谢月牙姐的精彩分享，而且还慷慨把书借出，也感谢大哥哥对小妹妹的疼惜，祝早日升级成哥哥。

跃跃星

能有能力买好学位的房子自然是最好，如果能力超负荷，我则是选择一个住得舒适，不仅是房子大，还要生活交通便利，当然学校不至于太差的学区，还过得去。进了名校，未必能成学霸，当然，学校环境对一个人的成长很重要，但是，住得不舒服很憋屈，不会为了孩子为了学位不停地去买房卖房，喜欢稳定性的生活，房子能承载所有孩子成长的记忆。最最重要的是，家庭教育，奠定了孩子一生的品质形成。

大雁儿

小学校长：“学生***您别费心找资助人了。资助者都不愿意资助一个将来没大出息的孩子。***只要念，即使再穷，交不起学费，学校也不会拒收。” 我：“好，我也再去问问吧，如果有，那就更好。”  TA：“雁儿姐，那个孩子现在有人资助吗？” 我：“你想。。。” TA：“是的  我也是觉得农村孩子读书才是唯一的出路，给他个机会”。 我：“孩子有智障。” TA：“能让他家庭条件稍微能好一点也是好的。只要他读，我就一直资助。” 我：“我怎么那么的爱你们。” 孩子虽然家境贫寒，学习上还需要克服一些困难，却是那么的幸运，能遇上你们。而践行公益，改变最大的，是自己。

大雁儿

09 大雁儿  主题三