写写写第一期第十一轮第十六周开贴——求思谈变：疫情给我带来的变化

evazeng228

终于轮到我开贴了，竟然第11次做大主教，我来光棍一把！你们随意写，但是如果按命题写我会很开心了

evazeng228

#给自己比赞#五四青年节说两句
刚才，刷了一波剧！然后突然看到有位朋友发给我的截图，我有些不知道该怎么回复，不如朋友圈直接回复一波！

斯可威英语从成立以来，走的每一步都很努力，我们如履薄冰，因为敬畏人心，更加敬畏教育。

诚然，疫情带来的衍生问题，让大多数家长和老师，乃至学校机构，都苦不堪言，但我们相信，求变和精益求精是生存之道。

从不能正常开学开始，我们历经［战疫陪伴计划］打卡，到上了六周免费网课，到正式线上开学，做的每一件事都期望和家长共同，做好孩子们的学习规划，认真教学。在其他机构关门，裁员，甚至跑路的同时，我们在做免费课，在花钱购入新的系统，取代不稳定的免费网络平台。

不为别的，只为想做的更好[强]

有人吐槽，我们时间会变化！的确是会，因为正式在线上课，我们希望能上课的都尽量上课。

有人吐槽，线上课效果不好！我认同，孩子毕竟是孩子，专注力需要陪伴，注意力需要磨练。我们更期盼线下上课，毕竟语言学习交互为本。

可是，我们为什么坚持线上开学？

原因很简单，因为：良心！我不想强调每日坚持的重要性，不想强调家长给孩子报课外班本身就是源于为孩子好的期待，更不想说我们的教育初心和责任心！

我只想说：我们需要用发展的眼光，接纳的姿态，去面对世界的变化！线上学习，早已进入我们的生活。而且越来越多的学习方式，让我们的下一代，已经走向自由自主自助的学习时代！

作为一个妈妈，我也在观察，反省我自己的孩子，这3个月以来上网课的情况，这个我曾经发过一条朋友圈，她在自己安排，自觉学习，自主思考。而我，其实连你交没交作业这件事都没问过。

不是我的孩子优秀，只是我决定要信任孩子，要让她明白，唯有自律，以及自己找到解决问题的方法，才能不断自己强大！

今天看B站的《后浪》，让我感触颇多！这个时代，早已不是单一串联式思考学习的时代了！如何面对多元的时代，面对无穷的未知，面对不可逆转的跨时代，作为家长的你，想好了吗？

如果，我们都没有勇气，没有胸怀，去拥抱未知，去不断尝试，去探索，去互助，去解决问题，我们又有什么权利抱怨自己的孩子不自律，不学习，不上进呢！

学习，是人类终其一生的宿命，我们为自己不断努力学习的精神，点赞[强]

皮皮兔

不要隐喻，直白沟通

——读安东尼.布朗的《大猩猩》

皮皮陈刚 2020年5月4日

今天读的绘本是[英]安东尼.布朗 文/图，林良/译的《大猩猩》。又特意翻了英文版的出来对照着看。

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安娜喜欢大猩猩（间接表明她对父爱的渴盼），但是她从来没见过一只真正的大猩猩。安娜的爸爸总是很忙，平时一早就出门上班，晚上还要把工作带回家处理，周末又很累。生日那天，安娜问爸爸要了一只大猩猩，夜里醒来却发现那只是一只玩具大猩猩。她失望地把玩具大猩猩扔在一旁，又睡着了。深夜，大猩猩变成了真的！他温和地邀请安娜去动物园。安娜当然愿意了！大猩猩穿上安娜爸爸的大衣，戴上安娜爸爸的帽子，“大小正合适。”大猩猩说轻轻地把安娜抱起来。他们出发了，从这棵树荡到那棵树，直奔动物园。翻墙去了动物园，在灵长类那一区，安娜看到了好多的大猩猩！从动物园出来后，他们去看电影，吃饭，在草地上跳舞。安娜从来没这么高兴过。第二天早上，安娜醒了，看到了那只玩具大猩猩。安娜笑了。她冲到楼下，想把所有的事情都告诉爸爸。爸爸说：“乖女儿，生日快乐！你想不想去动物园玩玩？”

这本绘本，读过N遍了，今天读来，却别有感触。今天不想谈隐喻，那些早已经读出来好多玄机了。我感触特别深的是，书里的有些句子，像是特地为我而写，激发了我的内疚。每天, 安娜上学以前, 爸爸就出门去工作。 晚上, 他还把事情带回家来做。爸爸从来不陪她做什么。

云钊有一个超级忙的爸爸，然而什么时候，我也成为了这样一个妈妈呢？不过，我还是努力了又努力，每天哪怕很早很早起来，也要给云钊准备好早餐、中餐再去上班。每天回来，哪怕再晚，也一定要跟云钊聊上一阵子，或者聊上几句。如果是在周末，要加班不能出去玩，我们也会找点小乐子。当他有话要跟我说的时候，都马上放下手里的事情，认真地听他说。这次疫情期间，我复工以后，爸爸特意选择了在家上班，每天在家陪着云钊，父子两个一起研究菜谱，一起学习下厨房，两人的厨艺都大有提高，我可以享受到吃现成的美好了。

当陪伴的时间不多时，就努力提高陪伴的质量。不需要什么隐喻，我希望云钊有什么想法的时候，能够直白地跟我沟通，不要去找什么这个那个隐喻。有什么比直接沟通更美好的了呢？为敏感的孩子营造安全的沟通环境，这是我们可以努力达成的。

这是一只大块头大猩猩，也是一只温柔的大猩猩，愿每个孩子，都能够有一对可以温柔陪伴他的父母。

皮皮兔

迎接老二，不必让老大独自穿越一次黑暗旅程

——读安东尼.布朗的《小凯的家不一样了》

皮皮陈刚 2020年5月5日

    今天读的绘本是[英]安东尼.布朗文/图，余治莹/译的《小凯的家不一样了》。

    爸爸一早出去接妈妈，临走前对小凯说：“咱们的家不一样了，它正在改变。”接下来独自在家的小凯真的发现，家里的一切都在变！水壶变成猫，沙发变成鳄鱼，水管变成蛇，还出现了一只大猩猩！……啊，他看到一只长了翅膀的拖鞋！

    爸爸说的变化指的是这个吗？还是那个呢？小凯搞不懂。在他的身后，屋里好多东西似乎在发生着各种变化。外面所有的东西都还是老样子吧？小凯不知道做什么好，要不先骑自行车出去逛一逛……或是翻过去瞧一瞧……小凯准备骑自行车，可是前轮变成了一个大红苹果。每一样东西都在变的不一样吗？小凯爬上院墙，却看到一双动物的大眼睛正看着他。小凯跑回家，躲进自己的房间。关上房门，把灯也关掉。当房门被打开的时候，灯光照进来，小凯看到——爸爸、妈妈、还有……一个小宝宝。“嗨，宝贝儿。”妈妈说。

    对一个敏感、要迎来妹妹，但不知道自己的生活会有什么变化的小朋友来说，这就是一段幽暗恐怖的旅程。虽然在最后，房门被打开，灯光照进来，仿佛救赎了小凯。可是，迎接弟弟或妹妹的过程难道总是要让人如此煎熬，让人惊怖莫名，不知所措吗？一颗心飘飘荡荡，浮浮沉沉，只是因为，小凯不知道爸爸说的变化到底是什么。他当然知道，自己已经多了一个妹妹。但是多了一个妹妹会意味着什么？会给自己的生活带来什么样的变化？他并不清楚，于是，在他的想象中，会出来各种奇怪的东西，害怕、担心、疑惑、压抑、焦虑，甚至不敢开灯不敢开门。

    那么，在即将迎接老二之前，爸爸妈妈可不可以跟老大好好沟通过，跟老大确认，今后的生活会有哪些变化，但爸爸妈妈对他的爱仍然是不变的，可以邀请老大一起去计划某些好玩的事情来迎接老二？个体心理学创始人阿德勒有一个著名的家庭排位理论：每个老大都会经历一段集全家宠爱于一身的时光，直到老二出生。对老大来说，老二就是来抢夺父母的爱的。在老二出生后的头几年，我们应该更加关注老大的感受。有一点是父母在老二出生前就可以做的，那就是认真跟老大好好沟通，甚至温习老大在妈妈肚子里时的情形，勾起老大温柔美好的想象和情感，尤其如果老大是一个敏感的孩子，更需要好好沟通。

    心疼老大，也希望亲爱的爸妈们，可以在老二到来之前，跟老大作更多的心理建设和沟通，不必让孩子独自穿越一次黑暗的旅程。

皮皮兔

再敏感的孩子，有理解和陪伴就好

——读安东尼.布朗的《乔的第一次派对》

皮皮陈刚 2020年5月6日

今天读的绘本是[英]安东尼.布朗文/图，阿甲/译的《乔的第一次派对》。

乔马上就要参加第一次大型派对了，他的心里七上八下、忐忑不安，甚至弄丢了邀请函，不知道派对举行的地点——汤姆家的门牌是几号。妈妈陪着乔沿着黑漆漆的道路，挨家挨户地寻找派对地点时，紧张又羞怯的乔，一连问了一连串的“要是……怎么办？”乔的想象力随着变化的窗户，开始放肆驰骋……夜色降临，黑幕拉开，令人吃惊的神秘事件发生了！

喜欢这本书。乔一路上寻找汤姆的家，妈妈一直陪着他。乔有各种担心，妈妈一一抚平他的这些担心。而等到了汤姆家，乔在朋友们的欢迎下，进屋去了时，妈妈开始展现出她的担心了。嗯，多么温馨而美妙啊。为人父母的，通常会会心地微笑吧。在孩子面前显得信心满满，从容淡定的父母，其实也有自己的担心和焦虑呢。我就马上投射到了自己的好多次担心的经历。喜欢这本书，因为这本书展现了一个敏感的孩子的各种担心，以及妈妈一直的陪伴，当然，还有妈妈的担心。一切都是如此真实，而且最美好的不就是这样的陪伴吗？这些天读的安东尼.布朗的写的敏感羞涩的孩子的绘本中，我最喜欢的就是这一本了。孩子敏感一些，有一点点容易害羞，都是天性或者性格。爸爸妈妈陪伴好，给予及时的回应和理解就好。有了这样的理解和陪伴打底，再敏感的孩子也会有足够的安全感，愿意向外走出他们的探索之旅，开始他们更广阔的奇妙人生。

楼兰梦舞

从17发这个主题开始，一直在想疫情到底给我带来了什么样的变化？日子从连轴转，忽然慢下来，由对外变成对内，不需要什么过渡期就自然而然了。

工作的时候，工作是最紧急最重要的问题，和别人沟通和别人相处；
不工作了，自己就成了最大最重要的问题，怎么和自己沟通和自己相处？

因工作忙一直被压在一边凑合凑合的身体状况，现在有时间了，自然得好好地调整过来。约了去医院检查，检查结果出来，是早在上一年出检查结果的时候就应该手术做掉了，现在比去年又恶化了一点，可是缘于对手术的不了解和莫名的担心和自己的胡乱猜测，硬是拖了一年。
这一年里，状况百出，身体不好，工作时就不能受累，可是又有很多工作要做，要高铁来回折腾，症状时有时无时好时坏，又不想放弃，就一直往下看。还要抽时间定期复诊开药，褒药的罐子都带到出差的地方，每天喝难喝的中药。直接影响到情绪，一直情绪忽高忽低地不好。
这次定下手术，研究了一下手术风险和手术方案，虽然要全麻，其实就是一个很小很小的手术，甚至都不用出血，真正的手术过程半个小时都不到。对医生来说简直就不是个事。如我所愿，一切顺利，1月初住进医院，到出院，包括术前的观察、术后的观察，总共才三天，家属都不用陪护，手术也就半个小时，麻醉过去一觉醒来，什么症状都没有了，以前的担心全是浮云。
过了好几天，我才适应健康恢复正常的日子。


而接下来，自然是平时持续的煅炼和有规律地好好吃饭啦！

皮皮兔

一颗不懂表达但仍然渴望朋友的心

——读安东尼.布朗的《看看我有什么》

皮皮陈刚 2020年5月7日

今天读的绘本是[英]安东尼.布朗文/图，阿甲/译的《看看我有什么》。

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山姆走在街上，杰米骑着他的新自行车，“看，我有什么，我敢打赌，你也想有一辆” 杰米说。话音未落，车撞散了架，“你没事吧？”山姆问。山姆继续炫耀足球、糖果包、大猩猩、海盗服，结果森林里扮做海盗的女生们逼着他走跳板，“扑通”，山姆走回来救落水的杰米，“快点儿，我爸爸下午还要带我去逛动物园呢，我敢打赌你也想跟着去。” 杰米仍然在炫耀。但是，山姆，什么也没有听见。在最后的一幅图画里，在山姆的大森林里，藏着16个小秘密，16种动物的图形。你找出来它们了吗？

整本书里，山姆一直穿着一套衣服，而杰米换了好几套衣服。杰米还有各种新奇、贵价的东西。在物质上，两个人所处的环境应该有很大的不一样。在所有不招人喜欢的人里，就有一种，喜欢炫耀的人。然而，杰米并不知道自己不被喜欢，仍然一门心思地对着山姆各种炫耀。杰米出尽百宝，其实就想吸引山姆的注意，想跟他一起玩儿。期间，山姆也确实跟杰米一起踢球了。

杰米是想要朋友的人，希望通过炫耀寻找友情，虽然显然他用的方法不那么对。而山姆，虽然他的眼里有一个大世界，但他跟人的共情和沟通，其实也是有问题的。他就是传说中的那种完美型的人，不一定那么善于表达感受。跟这样的人打交道其实会有些容易心累。

我很认真地找了这本书的导读来看，它是这么写的：这本安东尼·布朗1980年的早期作品中，保有劝善惩恶的的基调，带给孩子一种稳定的安全感。杰米，一次次向山姆炫耀，以为拥有物质就能让他获得优越感。在这里提醒爸爸妈妈，想让孩子不炫耀，不是借助外物狐假虎威，只有让他从内心里强大起来才行。书中孤单势弱的山姆给人敢于坚持与众不同的勇气和力量，他像大象一样食草默默成长却成为森林之王，而杰米像是不断攻击别人且受挫的狮子。要做大象还是狮子？

这是一个解读的方向，当然我并不是那么认同。在我眼里，杰米就是一个不懂表达，但仍然期待朋友的孩子。杰米在要山姆快点儿拉他上岸的时候，没好气地说，“快点儿，我爸爸下午还要带我去逛动物园呢，我敢打赌你也想跟着去”，是一副有恃无恐的姿态，就是我知道你肯定会救我的，有点儿像被宠坏了的小孩那样。

在这一整本书里，杰米向山姆炫耀了一次又一次。炫耀有一大功能，就是吸引注意。杰米就是想吸引山姆的注意。就像一只开屏的孔雀，拼命展开尾屏。但孔雀开屏是要干嘛用的？求偶啊。

转过头来，再看看山姆。山姆那边是什么样的呈现呢？在很多幅画面里，他一直没有表情，双手插在裤口袋里。在踢球的时候，他的表情终于灵动一些了，不再是一副扑克脸。当他被杰米绊倒，杰米将球踢破玻璃空，长得像HITLER的公园管理员不高兴地追杰米的时候，山姆已经又面无表情地离开了，他的双手，再度插在了裤口袋里。他的表情，他的肢体语言，拒人于千里之外，相当冷淡。如果不是杰米这么一再地炫耀，调动他的表情包，他的情绪可能一丝儿都不外漏。对杰米来说，这可能又构成了一个挑战——如何能更调动山姆的情绪。踢球是一次，杰米扮成大猩猩，把山姆吓坏了。杰米挺得意的。可是这个倒霉催的娃，被狗追了（强烈谴责不系牢狗带的老太太，还是大型有攻击性的恶狗，当然，她也有可能是被杰米给吓着了，松开了狗带）。山姆到底有没有关注杰米呢？很难说。直到杰米被海盗们逼着走跳板，掉到水里。山姆走回来，把杰米从水里拉出来。原来山姆其实还是关注着杰米的呀。

画面回到第一页图，那里，墙上有一个彩虹标志，意味着同性恋，还有一个反核战的标志。而儿童，在6-12岁期间，儿童6～12岁进入性潜隐期，呈现出假同性恋现象。处于这个阶段的孩子，男孩喜欢与男孩作伴。这里面有没有脑洞可开？开不开，你自己说了算，反正，如果没有特别大的挫折的话，这也只是一个阶段性的存在。男孩子更喜欢跟男孩子一起玩，女孩子更爱和女孩子扎堆。

《看看我有什么》，在我看来，不过是一个不懂表达却仍然渴望朋友的人。而已。至于要如何与山姆这种性格的人相处，这篇文就不赘述了。

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zixiao791025

皮皮兔 发表于 2020-5-7 00:03
再敏感的孩子，有理解和陪伴就好——读安东尼.布朗的《乔的第一次派对》 皮皮陈刚 2020年5月6日今天读的绘 ...

04   静慧
韩愈的师说里面曾经说过“闻道有先后，术业有专攻”，就是在说每个人都有每个人的特长，每个人都有每个人的专业，我们经常被教育就是要深耕细研。殊不知有时候专业也会成为我们成长的壁垒，需要不断突破，方能有所创新。浸泡在某个领域里时间久了，我们自然会形成联想壁垒，那何为联想壁垒？联想壁垒就是大脑是由一条联想链条组成的，形成的固定的联想路径。正如，看到一条鱼，如果是厨师，他想到的是：这条鱼有哪些做法？怎么做好吃？而钓鱼爱好者，想到的是：这类型的鱼在哪儿可以钓到？用什么方式可以钓到？如果是生物爱好者，他想到的大概是：这条鱼生活在哪类水域之中，都有哪些生活习性？联想壁垒其实就是单向思维，是在某个特定领域沿特定方向延伸出来的想法以及思维路径。联想壁垒可以让我们在某些方面更加专业，但同时也给我们带来了很大的局限性，容易让我们的思维固化，陷入僵局。那如何突破联想壁垒，实现人生跨越，瑞典作家布朗斯.约翰松的《思维不设限》，给出了我们一些建议：一、终生学习并培养多元思考力。多元思考力是与单向思维和固化思维恰恰相反的概念。它由有不同领域，多个方向延伸。要培养自己的多元思考力，我们就需要终身学习。爱迪生和乔布斯都没有上过正式的学校，但是他们一生的贡献，却改变了世界。正是由于他们的坚持不懈的终生学习，才有了他们最终的成就。终身学习我们向什么学呢？向世界学、向不同的人学。对世界的好奇，可以让我们打开多元思维的大门。如果不是对世界抱有好奇，阿尔瓦雷茨很难以发现恐龙灭绝的真正原因。在此之前，有各种各样的说法，说恐龙患上了花粉热，还有说由于他们自身体积过于庞大。由于对这一问题的好奇，阿尔瓦雷茨把天文学和物理生物学联系起来，他发现了，恐龙灭绝的原因是小行星的撞击，最终导致进化树中的整个分支消失。向不同的人学。过去的经历告诉我们，人们总是会被与自己相似的人吸引。但事实上，只有与不同的人交往，我们才可以打开思维的多元化。就像疫情期间，做教师的需要向主播，网红学习，学习他们直播的经验，学习他们吸粉的方法。来改进完善我们网络直播课程，那我们的课堂也会丰富多彩。二、积累量变并实现交叉点思维。专家级水平是逐渐地练出来的。创新源于想法的量的积累，有量变才会有质变。 正如：毕加索一生创作了2万多部作品，爱因斯坦写了240多篇论文，巴赫一周创作一部声乐曲，爱迪生申请了1039项专利。正是有了大量灵感的实践，才能质的突破。如果我们只是在同一纬度的不断重复，要实现质的飞跃也很难，这就需要我们有一种交叉点思维。交叉点本来是数学中的概念，两个图形相交的公共点，各种概念看似毫不相干却相互关联。作者在纽约第五大道的街上发现一家叫“奇拉美”的服装店，“奇拉美”本来是古希腊神话中师、羊、蛇组成的怪兽。这家服装店风格独特，店主人会把日本女式和服与美国西部女衬衫两种巧妙地融合在一起，这里的服装大都是集多种元素于一身。当我们拥有了大批量的创意时，我们才能从中寻找异同，分析不同，寻找相同，从而总结升华，有新的突破。三、激励自己并刻意练习创新。斯金纳箱杆效应我们大概听说过，一个箱子内放进一只白鼠或鸽子，并设一杠杆或键，动物在箱内可自由活动，当它压杠杆或啄键时，就会有一团食物掉进箱子下方的盘中，动物就能吃到食物。衍生为激励——强化理论，幼儿园奖励小朋友的小红花，小星星；单位的绩效工资都是这一理论的运用，外部激励会促进内部动力形成。平时的生活学习中，我们就可以运用这种，箱杆效应不断的激励自己，进行刻意练习，从而实现在自己领域中的创新突破。奖励来自外部，其实很多时候，也需要我们给自己，创造一些激励，设置一些激励，我们的发展才能有持续进行的动力。总而言之，这本书告诉了我们一些，让自己突破思维壁垒，实现领域创新的方法：终身学习，刻意练习，激励自己。向不同人学习，向广大的世界学习，积累量变，从而实现质的飞跃。

皮皮兔

做一个真正的“魔术师”

——读安东尼.布朗的《魔术师威利》

皮皮陈刚 2020年5月8日

今天读的绘本是[英]安东尼.布朗文/图，崔维燕/译的《魔术师威利》。

威利喜欢踢足球，梦想成为球星。可他没有球鞋，所以一直没有被选进球队。一天晚上，他遇到一位神秘的陌生人，运气也随之改变……无论是文字还是图画，各个角落都充满了安东尼.布朗的另类幽默。

不知道为什么，这本绘本并没有特别打动我。我只是想聊一下那个和威利一起踢球，送给他这双足球鞋的人。无论当时他是怎么样的，他的送鞋的做法，无疑就像是点亮了威利的魔术灯，引燃他无限热爱的踢球之火。在这一刻，在威利的猩生中，这位陌生人，虽然只有一面之缘，却成为了威利的重要他人，甚至改变了威利的猩生道路。

多么美好。这个敏感羞怯的威利会是谁呢？小罗，或者其他的11号？只有当精益技艺以后，人们才会发现，原来铸就“魔术师”神功的人，就是威利自己。祝福每一个敏感的人，都能够练就自己的“魔术师”神功，做一个真正的“魔术师”。

皮皮兔

与名画建立链接

——读安东尼.布朗的《威利的画》

皮皮陈刚 2020年5月9日

今天读的绘本是[英]安东尼.布朗文/图，徐萃/译的《威利的画》。

平心而论，《威利的画》如果能读懂，是非常有趣的，然而这本书有一个硬伤，就是如果没有人指导的话，相当多的人是很难读懂的。要读懂它的门槛相当高。不是能识字，会看图就能够充分地享受到这本书的阅读之美了。炫技的超现实主义作品，让我直接不那么喜欢。安东尼的书中，如果要排不爱的指数，这本书绝对是排得上号的。

我毕竟是有奶油小哥好几年一言不和就来一个艺术史的讲座，二话不说就来一个汉字演绎的分享熏陶滴~~再加上查查资料补一补，也可以跟那些名画原作一一对应起来，自然是妙处无数。不过，我想说一点不需要艺术史的基础就可以会心一笑的东西。

安东尼仿的《维纳斯的诞生》这幅画，一只大猩猩站在贝壳上，双手交叉挡在身前。这幅仿品，让我第一时间想起的不是波提切利的原作，而是玛莉莲.梦露的经典动作。

同样是为了向名画致敬，前不久，有学生COSPLAY了一些名画中的场景，也很有意思。孩子们的创意非常好玩，用身边最常见的物件和道具，COS 出名画场景，喜感浓烈，让人兴致盎然。

不管是采用什么样的方式，向名画致敬，好玩就好，跟名画建立起了链接，再来了解名画，就会有意思得多。