2020初级班第三课（5月9日上课）作业----D组

cassie.liang

2020初级班第三课张红(番茄)老师《创设儿童阅读环境——软硬兼施激发阅读兴趣》作业贴。

第三课的作业：
1、你计划在家里如何做阅读区域布置和规划。
备注：简要说明即可，可以说明+照片呈现。

2、你打算如何推荐一本书给孩子。
备注：简要说明孩子当下的情况。


第一行写自己的学号+名字；
本次作业提交截止时间5月14日中午12:00，请同学们尽快完成。

童童妈妈2010

分享人   D11+杨利平

一、我的计划：根据目前家里的情况，我计划将我家的阅读环境重新规划一下。
1、关于姐姐读书环境改造：现在家里已经有四个书架，放的基本都是姐姐看的书，按照老师的课程，我计划把姐姐的书按照阅读兴趣和书的种类重新陈列，把每个书架都合理利用，当然，这个重新布置要在姐姐的同意下进行，而且全程要姐姐参与进来。

2、关于妹妹阅读环境布置：这次我计划把家里的一面墙给妹妹做一个书墙，高度基本和妹妹的身高差不多，让妹妹随手可拿。妹妹现在两岁半，阅读量也在增加，李迪老师讲过，每个年龄段的阅读需求都不同，所以准备再给妹妹添加一些适合她这个年龄段读的绘本，为了让妹妹从小养成一个良好的阅读习惯，在书墙下面放一个大的垫子，适合姐妹俩各种方式的阅读，争取打造一个良好的阅读环境。通过番茄老师的这次课程，我充分意识到了阅读环境的重要性。

二、根据我家的情况，我家姐姐现在上三年级，但是从来没有自己读过一本英语绘本，所以，为了提高她学习英语的兴趣，我打算给她推荐读英语绘本。

1、我推荐的这本书，英文书名：
Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?
作者：文/比尔·马丁（Bill Martin）
绘//Eric Carle艾瑞·卡尔
《棕熊，棕熊，你看到了什么？》是在世界各国都很受欢迎的一本绘本，插画方面延续了卡尔老爷爷的画风，而故事则和其它几本书有所区别，它没有完整的情节，而是将一问一答的句式贯穿始终。

2、我为什么选择推荐这本书？因为我家孩子读过这本书的中文，她特别喜欢里面的故事，再加上这本英文绘本对于她相对简单，由于语言重复，书中的句子读起来朗朗上口，这样她就不会排斥，读起来也比较自信，也为下一步加强英文绘本的阅读打下良好的基础。

3、阅读英语绘本可以提升孩子的文化底蕴，开阔眼界。英语绘本故事有很多分类，科普类、教育类等等，这些内容都会增加孩子的知识，开阔他们的眼界，还能帮助他建立健全的人格，为一生的幸福打好精神基础。阅读的绘本多了，孩子眼中的世界更加丰富、也更加美丽起来！

arnice

D01 邵奇慧
1.
（1）我听过老师的课程之后，决定要按照老师说的，在家里给孩子布置一个阅读的角落。之前因为我家人都比较爱看书，所以每个屋里都有一个书架，孩子小时候，有一个矮矮的小书架是专门给她放书的，也有一块专门的地方是给她看书的。后来孩子大了，小书架也因为书太多了，被压塌了。所以我家的书除了她书桌上面的书架给她放书，其他的书，有一部分和我的书参杂在一起，有一部分则被我用很多透明的收纳箱装了起来。然后根据不同时期，轮换不同的书。
（2）于是我选了她自己的床下面床铺上面的书架，之前因为一直不用，这里堆了很多的练习册，还有很多杂物。我和孩子说了我的想法之后，她和我，花了整整一下午的时间，来清理这个床铺和书架。
（3）我们清理之后，选书由她选了一部分，我选了一部分，然后书的摆放是她来完成的，当然，我想她读的书，也被放在了比较明显的位置来展示。
（4）当我们做完这些，我又请她来布置了一下，她摆放了她班级的合影，还摆放了一个小公仔狗狗，这样她听故事的时候，就可以抱着狗狗在听。
（5）空间布置完之后，我们俩都很满足，看着还是很温馨，还有读书的感觉啦，可以考虑给她买个炕桌，然后我们在上面还可以写写画画。

2.
1）我小孩的现状：她比较喜欢侦探故事，比较喜欢中国古代故事，但是对于生物、地理还有西方历史不感兴趣，小孩现在已经6年级了，比较有主见，不太容易引导，太幼稚的方案肯定行不通。
2）我想推荐她多看看西方历史书籍，要了解多元文化
3）我采取的措施：
（1）根据她喜欢侦探类型的书，我决定给她选择神秘一点的古埃及来开始入手。
（2）在书架上摆放了3本关于埃及的书：《古代埃及》《解密古埃及》《法老的诅咒》
其中《法老的诅咒》就是通过她喜欢探秘，来通过这种猎奇心理，通过各种神秘的金字塔和木乃伊的秘密，来勾起她的好奇心，而想看懂这些秘密，就要知道一些埃及相关的知识，那些知识在哪里？就在另外两个本书里。
（3）找了家里的一些小摆件，其中有两只猫神的摆件，一黑一白，这次她拿到之后，和我说是埃及的么？我告诉她是埃及的，具体是什么，你可以看看关于埃及的书，里面有的。她看了之后，告诉我是猫神。
（4）我还上网买了一些关于埃及的东西，有考古砖，有纸模型，有金字塔的模型，有科学实验——法老之蛇的材料，还有小女孩会喜欢的埃及贴纸，埃及元素的小本，埃及网购的书签，等到货了，我就会带她一起玩起来，相信，这些东西的吸引下，她会慢慢对埃及产生兴趣的，也可以通过埃及的兴趣，延伸到其他西方国家
（5）最后，祝我成功

Cally

  D18 于向菊   
1.如何做阅读区布置
姐姐:给姐姐的阅读角有两个。一个是她的上铺有一个带柜子的小书架，放一些她爱读的书，和我想让她读的书，再装饰一下。(搬家了，以前有一个1米的五层书架)
另一处是姐妹俩房间的飘窗。可以作为姐妹间休闲读书的地方，在墙上订几个简易的书架，放几本书。飘窗垫和靠枕小桌子。
妹妹:家里比较小，没有很大的位置，就选择客厅一角作为妹妹的阅读区，买一个挂式书架，方便妹妹拿取。铺一个瑜伽垫或者可爱图案的泡沫垫，放一个小靠枕装饰一下。(搬家了，以前下铺有一整排书架)
2.你打算如何推荐一本书给孩子
姐姐:我突然想到可以通过一部电影或者听书，让她读下原著，再去延伸。听过睡前有声故事《查理和巧克力工厂》。她这么爱，是时候让她看看原著了，就这么愉快的决定了。 《查理和大玻璃升降机》是《查理与巧克力工厂》的续集，也可以一起阅读。  
姐姐情况简介:自认为姐姐读的书并不多，也没有特别专属的喜好。我和宝爸买的书倒是有一些，特别是爸爸买的书很多被搁置。细细想来，姐姐爱读《米小圈》系列，不用督促。喜欢罗德尔达尔的书，《了不起的狐狸爸爸》几乎一口气读完(我是讲述者）。看了电影《圆梦巨人》，也听了一些书，曾经有一段时间很痴迷。《窗边的小豆豆》我和孩子都很爱，每次都读不够。 不是孩子没喜好，是当妈妈的没细心发现总结。  
妹妹:曾经和姐姐一起睡前听有声故事，所以可以延续姐姐的方法。 最近偏爱三角龙，所以推荐一本三角龙为了生存向南迁移的故事《恐龙大陆》，书中不仅有故事情节还有科普内容，可以让孩子更多了解下恐龙知识，好在我们面前“卖弄“，让我这个弱妈妈，也懂一些恐龙知识。  
妹妹情况简介:妹妹接触绘本比姐姐早，喜好很突出，偏爱恐龙。宫西达也的恐龙系列都看过，一本书要反复读几遍。喜欢鼠小弟系列。喜欢小鸡球球过生日，隔一段时间就要倒出来讲一次。自己会讲了还是要妈妈读给她听。《好饿的小蛇》也是朗朗上口，差一点去参加故事大赛。

胡艺薷

D04     胡艺薷
一、家里阅读区的布置和规划：
1、阅读区的选择。因为宝宝幼儿园还没开学，我基本都是白天带他阅读。所以我将他的阅读区放在了阳台，阳台光线最好，明亮度最好，有利于孩子的眼睛保护，提升学习。
2.书桌的摆放。我将书桌位置调整为背靠柜子。这样他就可以不用提防来自背后的干扰，提高他的安全感，有了安全感的孩子，阅读时专注状态会更好。
3.书架的摆放。将书架上的绘本按百货橱窗展示方式摆放。绘本种类参照金喜善原刚选择。

二、宝宝不喜欢读科普类的书藉，我准备推荐他读《恐龙简史》，推荐方法：
1.和他一起玩恐龙玩具，一起认识恐龙的名称，逐步激发他想要了解恐龙的热情。
2.看一部罗纪时期的电影。
3.每天“挖坑"，每天渗透一些有关恐龙的知识，等他有强烈的阅读愿望时，再把这本书讲给他听。

杨晓幸

D10 杨晓幸

你计划在家里如何做阅读区域布置和规划。

家里现在的设置：现在家里每个房间都有专属小孩的书架，客厅和饭厅是开放连着的，所以我在连接处放了一个四层书架，上两层是放适合哥哥的书，下两层则放比较适合弟弟看的书，同时在客厅沙发边也放了一个小盒子，会根据孩子阅读的实际情况来整理和更换，我的目的是：让孩子随时随地能看到书。

我的一些计划：

1、随着哥哥上小学的需求，准备在哥哥书桌上装订一个墙上的小书架，然后再利用边上一个小空地，制造一个落地两层的书柜，买个舒服的小椅子，让孩子有个更愉快的阅读空间。

2、因为孩子早已养成阅读的习惯，空间也有限，所以并没有太多的陈列书，有时候两兄弟看书归置时没整理好，看起来就有些凌乱，后期会和两个孩子一起规划整理摆放一下书本，方便他们更加快速找到自己要的书。

你打算如何推荐一本书给孩子

哥哥篇：

哥哥小学一年级，之前的历史知识是空白的，去年下半年想给他启蒙历史，刚开始和他讲朝代的时候，他是懵的，讲的内容也吸引不了他，今年初开始改变了策略，先和他从古诗入手，当他背古诗背了一定的数量时，开始问关于诗人的一些内容：李白小时候是怎样生活的呀？他怎么能写那么多诗呀？他有没有当官呀？他后来怎么死的呢？借由词，我开始向他推荐了《写给中国孩子的名人传》，里面就有本《李白》，他拿到手后特别喜欢，追着让爸爸陪看。在他看书的时期，我同时也推荐了他听钱儿爸的《超级名人传》系列音频，现在已爱上了。过一段时间，我还会继续推荐一些短视频例如《如果历史是一群猫》等，再一点点深入吧。

弟弟篇：

弟弟是个不折不扣的车迷，他看书很入迷，经常能够自己一个人看一个小时以上，马上就要进入幼儿园生活了，之前哥哥还在幼儿园的时候，经常是带着弟弟一起接送哥哥的，所以他对幼儿园是有一定的认知，为了帮助他更好的适应幼儿园的生活，我想推荐《我爱幼儿园》。在家里，常常邀请哥哥一起参与聊幼儿园生活的日常，然后平时和弟弟聊天的时候问他如果在幼儿园你想做些什么事情，晚上睡觉前的听故事就是《我爱幼儿园》，等弟弟反复听一段时间后，我自然就会拿出这本书和他共读啦，相信他也会喜欢。

就像番茄老师课上提到的，如何激发孩子的兴趣，利用好现有的阅读硬件设施，结合阅读的软件配套，给孩子“挖坑”，三百六十计，总有一计是孩子喜欢的。所以，做个有能力的协助者是如此重要。

Aaron妈妈

D17 党慧丽

一、家里阅读区的布置和规划：
二、打算如何给孩子推荐一本书

13947980508

D08+李欢
一、你计划在家里如何做阅读区域布置和规划。
1、家里的阅读硬环境和阅读软环境二者缺一不可，都是一样的重要。
2、图中我们一家四口的这个阅读区域在客厅靠沙发处，放置的是1-6年级阅读书目，第一层和第二层都放置的是拼音版读物，因为儿子刚刚上一年级，需要拼音读物。三层以上都是无拼音读物。
3、图二是书房，一直热爱图书，梦想这为自己家乡的小地方建设一个图书馆，孩子们可以像大城市里的孩子一样坐在地板上看书，看见那种认真的表情，总是感动。我现在也一直为之努力着，走在阅读的路上很踏实。现在看见儿子和姑娘认真看书的表情，我总是很欣慰。
4、姑娘的阅读区域是小图片中的那一小格子，可以随手拿到。
二、你打算如何推荐一本书给孩子。备注：简要说明孩子当下的情况。
孩子：儿子今年8周岁，在阅读方面，儿子已经有8年的阅龄了，一直都处于我在阅读，他在倾听，2019年上一年级，自主阅读非常困难，变得不喜欢阅读，更不会主动阅读；姑娘今年1周岁零三个月，晚上下班回家以后会给姑娘阅读一本绘本或者更多，多数是我在读，姑娘不知道在玩什么。
想像张红老师一样用提前挖坑的方法，但估计不行，因为我的能力有限，知识量也不行。
一直想让儿子喜欢历史和博物馆文化，可是，就是不知道怎么样推荐给他，这次我要先做好准备，在给孩子推荐，以前和儿子一起听过《凯叔讲历史》，每次讲完一个故事都会有一个当时的历史文物，儿子很喜欢看那个图片，再后来就不喜欢听了（也是因为听得东西太多了），所以，后来就没有在强迫孩子听，以下是我这次准备推荐给儿子一本书的具体步骤：
我推荐给儿子的这本书是《窗边的小豆豆》
1、首先我要熟读这本书，反复阅读，找一些有兴趣的点和相关资料；
2、我了解了这本书以后，先以故事的方式讲给他，等他感兴趣了以后，我和他一起阅读，这样应该喜欢阅读本书的可能性大
3、最终结果我会反馈到D组群里。

赵萍妮

D03+赵萍妮     1、你计划在家里如何做阅读区域布置和规划。 我打算把家里的书房好好规划一下，增加一个书架，用来陈列现有的书籍。按照老师教授的方法，对书籍分类，引导孩子参与整理书籍。这是一个系统大工程，因为家里现在书房快变成了杂物房，而且要说服爷爷奶奶扔掉一些旧物，所以需要很长一段时间才能完成。 充分利用家里的书香盒子书架，引导小宝自主选书。因为小宝跟爷爷奶奶睡觉，所以可以在爷爷奶奶房间增加一个小的儿童书架，把她的书陈列起来，让她对自己的书随手可得。     2、你打算如何推荐一本书给孩子。 打算给女儿推荐绘本《洛神赋》，这本书是我前两年在电视栏目国家宝藏看到的，当时就被它的画风给震撼了，今年终于买回家。 第一次拿给女儿看，她翻了一下，不感兴趣，说不好看。我猜她可能是对中国国画不了解，而且家里的绘本以国外绘本居多，她接触国画的机会比较少，所以觉得跟她平时看的画风不一样，所以不感兴趣，加上洛神赋本身是历史题材，她目前也没有接触到，所以不愿意看。 不过孩子最近在我的引导下，已经迷上了西游记，看小灯塔里面山海经的课，慢慢喜欢历史类书籍。 听了番茄老师的课，我计划使用挖坑的策略。这两天在她的要求下买了四大名著捉迷藏的书，里面有三国演义，先简单的给她灌输一下三国演义的历史人物小故事，再拿家里的三国演义漫画熟悉一下，慢慢引出这些历史人物，最后引出曹植创作洛神赋的故事，相信它的好奇心会驱使她想读洛神赋的，再拿绘本出来，读故事的同时让也她慢慢感受国画之美。 接下来，我计划要多准备一些历史，国学类的书籍跟她一起学习了。

zhangyifan

D13+王香
1、你计划在家里如何做阅读区域布置和规划。
（1）目前家里已经有两个书架，但是书架属于传统书架，在书的陈列上不是书面向前的，因此在书架的选择上我要为孩子选择一款适合孩子高度，能够书面向前孩子可以很容易看到的书架
（2)书的摆放让孩子来参与，以孩子的兴趣爱好来摆放。


2、你打算如何推荐一本书给孩子。
我最近想给孩子推荐《写给儿童的中国历史》这套书，《写给儿童的中国历史》这套书主要是以孩子的视角深入浅出的让孩子了解中国历史，历史人物，历史进程。我认为孩子生长在中国就应该受到中国历史文化的熏陶，学习历史，欣赏历史，吸取历史的经验教训。孩子六岁以前看的书大部分为培养孩子行为习惯，生活习惯，交友习惯和认识自己这方面的书籍。孩子对中国传统文化的了解少之又少，为了增加孩子对中国传统文化，历史文化有初步的了解，因此我选择这套书。
我该如何推荐给孩子：文学作品的欣赏同时要做孩子的有助领路人，首先要自己对中国历史感兴趣和对中国历史非常了解。其次，我会以故事的形式将给孩子听，因为孩子是喜欢听过时的更喜欢听别人的故事，那么，在故事中尽量以孩子的视角和理解去讲述故事。最后，能实现的故事情节尽量实现。