2020初级班第一课作业----D组

cassie.liang

2020初级班第一课李迪老师《让阅读成为家庭成长的第一推动力》作业贴。

第一课的作业：
1、为自己这次阅读教练的学习制订一个学习目标。【要求：目标可量化，可执行】
2、运用ISMART的原则，为自己或家庭制订一个60天的阅读计划。【要求：好玩实用】

字数不低于400字；第一行写自己的学号+名字；
本次作业提交截止时间4月30日中午12:00，请同学们尽快完成。

Amy-lan123

Amy-lan123 发表于 2020-4-30 08:44
D07 陈丽芳

D07 陈丽芳
第一课李迪老师《让阅读成为家庭成长的第一推动力》作业
一、为自己这次阅读教练的学习制订一个学习目标（要求：目标可量化，可执行）
1、及时听课记笔记，精读三叶草50本书单，及时查看群内小伙伴的精彩分享
2、亲子阅读120本绘本
3、学习两本阅读相关的书籍《图画书应该这样读》《彩色的阅读教室》，学习自身专业课程
二.运用ISMART的原则，为自己或家庭制定一个60天的阅读计划。【要求：好玩实用】
Interest兴趣  以三叶草50本书单为基础，搭配家里已有绘本，妈妈先了解书单上的绘本，挑选孩子可能感兴趣的书籍阅读
Specific 明确具体的目标：
1、每周六的课程及时听课，第一遍有初步概念，第二遍整理笔记
2、坚持每天给孩子读2本绘本，自己每天精读一本绘本，每周陪孩子画一幅绘本日记画，由孩子自己从本周已经阅读的书籍中挑选。
3、每天参与群内小作业，查看聊天记录，翻看其他学员分享的精华
4、每天看10页《图画书应该这样读》，每天半小时自身专业课程学习
Measurable 可衡量的 --每天参与三叶草小程序打卡并分享朋友圈，完成目标可在笑脸图上画一个笑脸，妈妈一张，孩子一张，同时用阅读存折把孩子阅读的书名记录起来。
Attainable 可实现的  每天上午陪伴孩子阅读英语绘本和数学思维，晚上睡前讲绘本故事，孩子睡后妈妈看《图画书应该这样读》《彩色的阅读教室》，利用早上洗漱时间和做饭时间听半小时专业课程。
Relevant  相关联的  妈妈和孩子一起努力，相互提醒和监督
Time-bound 有时限的 时间为60天，希望我和孩子的笑脸图都是满满的笑脸。

金英_lyEJb

D05+张金英

2020年是不幸的一年，也是一个遇见幸运的一年，在蹉跎了那么多年后终于加入了三叶草的组织，跟着一群优秀的人，朝着一个共同的目标前进，一个更广阔的视野正向我打开。感谢李迪老师的无私奉献，分享了她丰富的知识理论与具体事例，如灯塔一般给我指引。遇见如此良师益友，何其幸运！

这次的阅读教练的养成记，我的学习目标不单是阅读方面的计划，更是专业知识上的一些规划。

1.在60天内与孩子共读60本经典的绘本，每天打卡记下一些读后随感或者孩子对这本书的童言童语，留下我与孩子阅读成长之路的轨迹。

2.完成自己专业课的课件学习，每天至少听课1小时。通过阅读打卡，养成自主学习习惯，也让这种好的习惯影响孩子。

回顾自己，每次立下的学习目标却总是没有一个很好的成果。当惰性遇上拖延症，会离目标越来越远。有清晰的目标，还要有可量化可执行的计划。我计划以ISMART为原则，手绘了一张表格，也就是李迪老师说的一本正经版，每看完一本，就把书名写上，听课的课时标上，并写上日期。

Interest （兴趣）选书以感兴趣为先导，这些绘本可能以前读过，但再读可能又会有新的感受。
Specific （明确具体的）60本绘本+每天1小时的专业课课件。除60本绘本以外，每天的阅读不局限其他书  本和数量。
Measurable （可衡量的）以表格为记录。子计划字体涂蓝色，母计划字体涂绿色。
Attainable（可实现的）  绘本内容精简，利用时间碎片可完成，课件可在睡前1小时完成。
Relevant （相关联的）子母计划，每天的阅读打卡可提醒自己的学习打卡。
Time-bound （有时限的）60天为时限，绘本每天1本，课件每天1小时。

lishu0527

D06--李姝
2020初级班第一课作业
1、为自己这次阅读教练的学习制订一个学习目标。
我是一个做事比较感性的人，这次的初级班课程是对自己的一次督促和挑战，既然决定迎接挑战就要坚持下去！给自己一个目标：1、按时听课，学习用思维导图做好笔记，第二天复盘，第三天作业。2、自己每周看完一本跟教育、心理、儿童发展相关的书籍，做好笔记。3、每天陪伴两个孩子看两本绘本。坚持打开！

2、运用ISMART的原则，为自己或家庭制订一个60天的阅读计划。
（1）目标：每天能陪伴兄弟两个读两本绘本。(2)题材：可以用扔色子的方法，扔到谁谁就可以去选书。（哥哥太偏向科普类图书，弟弟还是会比较低幼，如果妈妈选要挑战下他们的舒适区了，我要提前做好计划。）两个孩子5岁8岁，正是玩绘本的阶段，读法要更多样化，后面也有相关主题的课程，要留心听。目前分角色朗读比较多，也可以演可以做延伸活动。相信他们能对更多题材的绘本吸引！(3)实施方式：我们家有绘画区，上课区，玩具区，反而阅读没有固定区域，确实到处都有书。但决定布置出来共读区域。在阳台最舒服的地方，不然很难抓到两个宝贝一起。（4）可视化：在墙上画出格子，共读完涂色记录，比比哥哥弟弟谁的格子高。每周日复盘，跟孩子分享我自己的读书计划完成情况，看看两个宝贝的读书计划到哪里了?(5)关联性：我正在给孩子建立代币奖励，读书也可以换笑脸，笑脸多了（30个）可以他们自主选择新书！

杨晓幸

D10 杨晓幸

一、 阅读教练学习目标

短期目标

1、希望通过阅读教练学习，更好的做孩子的阅读引领者和陪伴者

具体目标：学习怎样选择适合孩子年龄的绘本特别是前面少接触的历史地理科学类的书籍，怎样去引读，如何去拓展。利用好60天的阅读打卡，每天固定（睡前）至少半个小时的共读。

2、积极参与社群活动，与更多优秀的学员一起学习

长期目标：培养自己和孩子的阅读习惯，和孩子一起成长，成为终身阅读受益家庭。

二、家庭阅读计划

60天大计划：存折方式来做一个60天的阅读计划，每共读完一本书，让孩子在阅读存折上记录书名、时间，而我则在打卡小程序里记录和孩子共读中的一些小美好。

分细小计划：

哥哥篇章

1、每天共读一篇童诗、共读绘本（数量由当天实际情况而定，至少一本）

2、每周共读一本人文书，引导孩子做一个思维导图来记录

3、一周一首新古诗的学习（包括复盘前面所学的）

弟弟篇章

1、每天共读两本火箭英语

2、弟弟最近看书都是反复看观察类的书，想引导他看一些故事类的，至少每天陪他共读一本。

Aaron妈妈

D17 党慧丽

特别想感谢这次疫情，开启了我的阅读专业学习的大门。很早就接触到了三叶草，但是一直也没有太多的关注。我是做英语培训的，疫情期间，各个行业都已经恢复营业，唯独培训行业不可以。我就把精力放在了绘本馆这里。虽然开馆也有2年的时间了，但是自己绘本专业知识相当欠缺。之前有馆长介绍了一本《彩色的阅读教室》这本书，买来了很长时间却一直没有看。这次刚好利用这段时间开始阅读，随后被深深吸引，感受到阅读的力量。在书里老师提到的三叶草，我才发现原来我一直都在这个三叶草的群里潜水。刚好有一天看到了群里发的初级班的报名链接，毫不犹豫的报了名~

1.为自己这次阅读教练的学习制定一个学习目标：（目标可量化，可执行）

（1）在这60天内坚持每天打卡，完成打卡任务；按时听课，做好笔记，完成作业，顺利毕业。
（2）读完专业绘本工具书8本（每天阅读至少30页）
《共读绘本的一年 》《如何给孩子读绘本》《绘本是最好的教科书》《朗读手册》
《打造儿童阅读环境》《教出阅读力》《我的图画书理论》《阅读力》

2.运用ISMART的原则，为自己或家庭制定一个60天的阅读计划。【要求：好玩实用】

Specific 明确具体的目标：

坚持每天给孩子读2本绘本（老大老二各1本）尽量挑选三叶草推荐的50本经典绘本书单里的看完。

Measurable 可衡量的 ：每天朋友圈打卡记录，并让哥哥涂色之前绘本馆设计有全年的reading log，刚好可以派上用场。

Attainable 可实现的  每天晚上睡前讲绘本，一天每人一本

Relevant  相关联的  本次目标是把三叶草推荐的书单50本绘本读完，其他绘本挑选孩子感兴趣的

Time-bound  有时限的 60天分解为6个阶段，每完成10天一个阶段，给孩子奖励一个实现愿望的机会，
让孩子说出自己的愿望，帮助他实现。

童童妈妈2010

D11   杨利平

大家好！我是来自山西太原的一名故事妈妈，也是一位两个女儿的全职妈妈。自从有了孩子，就开始了我的亲子陪伴时光，一晃，亲子阅读将近7年了，从大女儿两岁多开始阅读绘本，到今天三年级，我们一直坚持亲子阅读。有了妹妹之后，更是一家人一起讲故事，这也是我们家每天最开心的亲子时光！

做故事妈妈四年有余，在线上线下也学习了很多课程，但是总觉得自己欠缺的知识还有好多，今年有幸加入三叶草2020初级班的学习，倍感荣幸，怀着一颗学习的心，和一群同频的人，朝着一个共同的目标，一起学习，一起成长！一起遇见更好的自己！

开学第一天，听了班主任曾芳的开学典礼，我特别激动，第一次明白了故事要怎么讲？和谁讲？谁给讲？带着这三个问题再次复盘老师的课，让我茅塞顿开，恍然大悟。听了李迪老师的课，让我明白了亲子共读的概念，亲子在前，共读在后。也让我知道了家庭建设文化的重要性。更让我体会到了想要做好孩子的阅读教练，并不是一件容易的事儿。所以，我这次的阅读教练学习目标，不仅是阅读方面的计划，更多的是和孩子一起共读的规划。

【作业一】读书目标
1.在60天内与孩子共读60本经典的绘本，其中50本就是三叶草故事妈妈必读绘本，另外10本是孩子自己挑选的其他书籍。

2.每天孩子完成作业后我们开始一起读绘本，然后通过朋友圈打卡和荔枝平台录制故事的方式，和孩子一起记录下我们的亲子共读时光。

3.自己每天听书半小时，学习故事妈妈课程半小时，通过阅读记录，养成自主学习习惯，同时用自己的行为影响孩子。

4.终极目标：通过60天的学习，希望自己能够成为一名真正会给小朋友们讲故事的专业故事妈妈，第二希望自己能够独立的给其他妈妈们讲解亲子阅读的理念。接下来，我会带着这两个目标认真听课，用心学习，做好笔记，

【作业二】D11  杨利平
我计划以ISMART为原则，准备了一份阅读存折，60张阅读记录卡，21天学习养成记录卡。每看完一本，就记录在存折上的“存入”一栏，然后在“取出”一栏填上明天将要读的书，并且完成一张阅读记录卡，可以记录时间，书名，作者，以及书中描述的主要内容或者读书感受。最后读完一本，在21天记录养成表中把丑小鸭涂成黄色，等60天结束时就会变成一只白天鹅。

Interest （兴趣）选书以感兴趣为主，也可以根据孩子最近的情况挑选一些适合的绘本，然后尽量读一些经典绘本。
Specific （明确具体的）60本绘本+每天1小时的线上课程学习。除60本绘本以外，每天早读午读不局限其他书 本和数量，根据孩子的学习情况而定。
Measurable （可衡量的）以存折和阅读记录卡以及21天习惯养成表详细记录。
Attainable（可实现的）  绘本内容精简，每天写完作业和孩子一起读。利用碎片时间完成听书或者听课。
Relevant （相关联的）子母计划，每天的阅读打卡可通过分享朋友圈和班级群进行。
Time-bound （有时限的）60天为时限，绘本每天必读1本，多读不限。听课每天最少1小时。
期待60天后的自己，能由一只“丑小鸭”蜕变成一只美丽的“白天鹅”，加油

赵萍妮

D03+赵萍妮 因为在职备考法考，加上工作忙碌，看到这次三叶草的课程，犹豫了很久，一方面是自己担心时间不太够，另一方面，年初加入了三叶草故事家族钦州站做义工，想与其他义工们共同进步，思考再三才决定报名。     1.这次学习目标是能坚持完成课程学习，坚持完成作业，坚持每天打卡。     2.家庭阅读计划 （1）周一到周五每天给俩孩子每人读一本绘本，周末和假日早读加睡前故事。让姐姐设计每天记录方式，俩孩子一起监督记录。 （2）买10本三叶草推荐的经典绘本。（家里虽然有不少书，但好像缺了很多经典系列。） （3）争取一周让姐姐帮妹妹讲一次绘本。 （4）每周让爸爸给俩孩子讲一次绘本。 （5）五一举办一次家庭故事大赛(参与者爸爸，妈妈，姐姐和妹妹，让两姐妹制定规则和选择奖品，尽量做到有仪式感，让孩子从中感受到快乐，获得肯定和自信)。

Amy-lan123

D07 陈丽芳
第一课李迪老师《让阅读成为家庭成长的第一推动力》作业
一、为自己这次阅读教练的学习制订一个学习目标（要求：目标可量化，可执行）
1、及时听课记笔记，精读三叶草50本书单，及时查看群内小伙伴的精彩分享
2、亲子阅读120本绘本
3、学习两本阅读相关的书籍《图画书应该这样读》《彩色的阅读教室》，学习自身专业课程
二.运用ISMART的原则，为自己或家庭制定一个60天的阅读计划。【要求：好玩实用】
Interest兴趣  以三叶草50本书单为基础，搭配家里已有绘本，妈妈先了解书单上的绘本，挑选孩子可能感兴趣的书籍阅读
Specific 明确具体的目标：
1、每周六的课程及时听课，第一遍有初步概念，第二遍整理笔记
2、坚持每天给孩子读2本绘本，自己每天精读一本绘本，每周陪孩子画一幅绘本日记画，由孩子自己从本周已经阅读的书籍中挑选。
3、每天参与群内小作业，查看聊天记录，翻看其他学员分享的精华
4、每天看10页《图画书应该这样读》，每天半小时自身专业课程学习
Measurable 可衡量的 --每天参与三叶草小程序打卡并分享朋友圈，完成目标可在笑脸图上画一个笑脸，妈妈一张，孩子一张，同时用阅读存折把孩子阅读的书名记录起来。
Attainable 可实现的  每天上午陪伴孩子阅读英语绘本和数学思维，晚上睡前讲绘本故事，孩子睡后妈妈看《图画书应该这样读》《彩色的阅读教室》，利用早上洗漱时间和做饭时间听半小时专业课程。
Relevant  相关联的  妈妈和孩子一起努力，相互提醒和监督
Time-bound 有时限的 时间为60天，希望我和孩子的笑脸图都是满满的笑脸。

Cally

D18 于向菊
学习目标:
    1.坚持每天亲子阅读，打卡认真上课，做笔记，及时提交作业。
    2.每天至少一绘本/书籍，60天完成阅读60-100本。
    3.拓宽孩子的知识面，60天至少阅读3-5种类型书籍。
    4.通过本次学习，形成肌肉记忆，养成良好的阅读习惯和行为习惯，能自主阅读。
    5.让自己成为一个会讲绘本的妈妈，成为家庭阅读教练。初级班顺利毕业，为中级班做准备，为书香传家做准备。
学习计划
通过女孩子对童话，魔法的喜欢。将魔法师，精灵仙子与阅读相结合。阅读书籍达到相对应的数量就可以成为该级别的魔法师和仙子。最终完成100本书的宏伟目标。
具体实施将所有书目编号。并贴上对应积分(对于孩子平时不爱涉猎的书，读一本可以相当于度两本）。然后每次可以自主选择数目，或者用筛子在棋盘上摇出对应的书目编号，以增加趣味性。

zhangyifan

D13-王香