【新书抢鲜读】第二十期之《谁跟在我后面》阅读记录

stoniemm

作 者：（美）凯洛格 著，张喆译
出 版 社：贵州人民出版社
出版时间：2009年5月1日

内容简介：

一天放学后，一头河马跟踪罗伯特回到家。第二天放学，他发现有四头河马跟在他后面，接下来的几天里，跟他回家的河马越来越多。直到四十三头河马挤在罗伯特家的草坪上时，罗伯特得到一粒魔法药丸，在他吞下药丸的第二天一早，河马就纷纷离开了他家。可是……

当你大声阅读它的时候，你会发觉这是一本非常精彩的图画书。故事简洁明快，处处充满智慧。三岁的儿子非常喜欢它，还会拿出来跟小伙伴一起分享。五岁的女儿觉得书里的内容真是太丰富了，还会根据图画，自己讲故事呢。每次读这本书都会有新发现。它是我们全家最喜欢的图书之一！

双妈妈

广州站 高琼（语思妈妈）
    这本书根据直觉应该不错。看第一遍，我没太明白其中想象的逻辑，感觉太天马行空了点，没产生什么共鸣。语思爸爸看了问女巫究竟是起什么作用的，感觉整个故事不能留下什么印象，读过就读过了。语思倒是觉得还好看，但无法言传。
    经过反复阅读本书，发现可以和孩子边读边玩想象游戏，或可趣味无穷，引来大家哈哈大笑。就是每读一面，和孩子一起想象后面会发生的事，大人可以提出多个场面引导孩子想象或者由孩子自己想象，然后再看书后面的事是怎么发生的。
    每个孩童心灵肯定少不了动物们和女巫的陪伴。仔细看着图画，觉得罗伯特好幸福，独自一人的上学放学路上有越来越多河马的陪伴，它们并没有给大家添什么麻烦，只是越来越多而已，结果爸爸就叫来女巫让它们消失，罗伯特当然难过，但孩子们又爱又怕的女巫并没有让孩子失望，她留下的悬念给罗伯特带来了其他惊喜——长颈鹿。
    这本书的画面也比较有意思，看河马跟着罗伯特到学校的情景，孩子们奔跑向校门，好像是被河马追赶着。罗伯特的课堂生动好玩，这样的时间河马只会悄悄躲在窗外。而且画面也有不少线索推动着情节发展，如：今天班级歌剧排演，明天橄榄球比赛。橄榄球比赛开始了，连乌龟都把球驮过来了，裁判们还忙着看规则，你们懂吗，能告诉他们吗？路上的河马越来越多，该怎么帮助交通叔叔指挥？爷爷生日会了，蛋糕还没送到，是为什么呢，原来屋子周围被河马挤满了，蛋糕都运不进来了。女巫的包里有很多稀奇古怪的小动物......封底，长颈鹿给睡梦中的罗伯特一个大大的吻，温馨的画面昭示着这是个想象丰富的睡前故事吧。

晗宝妈妈

广州站：晗妈
《谁跟在后面》，题目就充满了幻想。书的内容也是大胆想像，小男孩罗伯特某天放学后有一头河马跟着他，他非常的高兴，后来河马越来越多，把他们家的房子都围住了，爸爸没办法请来了女巫，由于太想让河马离开，爸爸都没听女巫说的副作用就让罗伯特吃下，河马走了却引来了更多的小动物，爸爸超级无奈。河马走后的一次放学，罗伯特手里拿着一张河马的画，他还是喜欢河马的。放学路上没有了河马的陪伴，罗伯特觉得很孤单，某天他发现长颈鹿跟着他，太高兴了，长颈鹿是否也会像河马一样越来越多呢，故事没有明示，读都可以想像，也可以和小孩一起往下编故事。

歪歪妈

杭州站:
  作者天马行空的想象,让这本书的内容生动有趣,让人意想不到.看着河马越来越多,显然,书中的小主人公罗伯特是非常高兴的,他有伴了,他觉得河马喜欢他,他也喜欢河马,可河马的数量实在太多了,布满了整个画面时,小主人的爸爸开始不耐烦了,吃了女巫的药,让河马离开了.没有河马的陪伴,罗伯特也很孤单,但结局又是意味深长的,随之而来的是长颈鹿的陪伴.看完后突然觉得现在的孩子很多都是独生子女,太孤单,太没伴了.只能爸爸妈妈多花心思来陪伴.

卓涵宝宝

一本很神奇的书，让孩子充分发挥想像力，孩子觉得很有趣