2014年三叶草故事家族各社区站点4月份“生命”主题方案讨论汇总

楼兰梦舞

4月份“生命”主题方案讨论内容：

1、推荐相关主题绘本（注：分别为3-5岁、5-8岁、8-12岁三个年龄阶段各推荐一本你觉得最合适的书籍，谢谢！）

2、如果由你来设计这场故事会，你准备如何安排各个流程

　 3、延伸环节的考虑

   按照报名帖的顺序，发言的顺序依次是：珠海站可昊妈、布吉站逍遥，珠海逗妈，广西蓝茵茵，斗门站，横岗站毛妈，长春站NN，宁波预备站慧妈，福外预备站叶子；福图站清木，龙岗站宜桓妈，有事请假，方案跟帖到讨论贴。

楼兰梦舞

主议： 珠海华平站逗妈：
死亡是一个沉重的话题，和个人信仰有非常大的关系，加上个人价值观不同，对死亡所抱有的观点也不同，和孩子解释起来也有巨大的差异，个人觉得是个敏感话题，面对孩子关于死亡的问题，一般会从两个角度解释：“分离”和“失去”。      
孩子提出关于死亡的问题，一般也是两种情况：1、好奇。2、孩子本身亲爱的人或者宠物死了。

个人觉得，关于死亡的话题，最好是家庭内有选择性地亲子共读。
故事会上，最好以生命为主线进行讨论。

生命教育主题讨论，要先确定讨论意义：通过故事，与孩子一起探索生命的意义与生命的价值，以期建构优质的生命信念，塑造健全的人格。
这才是公开场合的群体阅读分享给大家的

故事会主线可以如何设计？我个人的想法是这样
可以分三个角度
1、从认识自己出发——学会自爱与自我尊重。
2、从认识他人出发——学会爱人与尊重他人
3、从看见万事万物的美好出发——知道自己存在于这个世界上的价值，去爱惜所有的生命。
其实，任意一点，都可以是一场完整的故事会

我先说说第一点：）
还是落到故事会设计上，以5-8岁为例
有一个很好的视频：生命http://my.tv.sohu.com/us/63322003/26162178.shtml
搜狐母婴频道有，这个生命视频，可以在故事会开篇的时候放，从具象入手
认识自我的生命是如何诞生的
故事阅读，我的设想是：《走进生命花园》——《你出生的那个晚上》——《长大做个好爷爷》
大家可以聊一下
这个视频，和小威向前冲很搭配

走进生命花园——生命的起源
你出生的那个晚上——生命的诞生
长大做个好爷爷——生命的循环

面很广，所以，主线要把握，故事会设计要有较为清晰的年龄层

昨晚还找到一个视频，生命的起源 也是很好

各种好资源汇总之后，怎么整理很重要
呱呱坠地之后，往哪个方向引导延伸阅读，这很关键


我要讲的第2点、从认识他人出发——学会爱人与尊重他人
我给的故事阅读思路：《我等待》——《外公的旅程》——《家树》

故事会才那么二个小时，最重要是家长有没有吸收，真正的延伸全部在家庭，所以要理出线来谈，不要涉及面太广

1、从认识自己出发——学会自爱与自我尊重。
2、从认识他人出发——学会爱人与尊重他人
3、从看见万事万物的美好出发——知道自己存在于这个世界上的价值，去爱惜所有的生命。

单独一个点，一场都做不完

我们华平站。准备用二期来做一个生命主题

活动延伸：

家树：）很好的延伸活动，鼓励亲子完成

再推荐视频：生命的起源（http://tv.sohu.com/20131203/n391154997.shtml）

我再给个思路，抛砖引玉啊
从看见万事万物的美好出发：《风到哪里去了》——《生命是连在一起的》——《艾莉丝的树》

《风到哪里去了》就是非常美的散文诗

生命是连在一起的，是一本特别好的书

太美的一本书

最美的睡前亲子读物

《铁丝网上的小花》，大孩子故事会上用特别好

给低幼龄儿童解释生命起源的一本很好的书

大一些的孩子可以读《生命的故事》

附议：

福外预备站叶子：
《呱呱坠地》——小威向前冲——《我》

对于小BB，我倒是觉得应该慢一些，就从认识我开始
太宏大以及完整的命题会不会他们不太容易理解和掌握

呱呱坠地是一本特别好的生命绘本

不仅仅是从人类的角度来考虑的

而是类比——从植物、动物到人类

因为小宝宝对植物、动物的理解更深刻

一开始看生命的视频，我觉得对于小宝宝来说会加大了他们的认知需求

胡萍老师说过，其实从孩子感兴趣的地方入手，他们还没有这方面的想法，我们过多的给他们，反而会扰乱他们成长的过程

我找找《呱呱坠地》给大家看看是不是更适合（图略）

从各种猜想，最后到我的妈妈是人类：）

从我们生命的不容易，所以开始讲到自爱，

有一本《我》，是香港的

（更多图略）

除去宗教成分，我觉得是生命教育中最核心的，自爱，爱人，爱环境

夜瞳：这本书很像学校的手册 教育意义比较重，主题活动不一定要大而全，在一个点上，让孩子得到启发，进而有自己的思考和行动，这样会更符合低幼的认知特点。我会建议《
小蝾螈睡哪里》。从孩子想要养宠物的心理出发，在孩子和自然间搭一座桥，我认为小蝾螈在哪里这本书很适合。（逗妈评价：从看见万事万物的美好出发——知道自己存在于这个世界上的价值，去爱惜所有的生命。）

珠海华平站逗妈：故事性不强，单色的画面，在故事会上用也是要有引导技巧，但是特别适合延伸讨论，亲子聊很好

福外预备站叶子：所以我觉得应该加入之前的呱呱坠地以及小威向前冲的故事，告诉孩子生命的来之不易。对于生命的题材，我自己感觉最小的小宝宝，抓住生命的来源让孩子知道父母是经历十月怀胎，为他们的成长，付出了多少爱，他们才长这么大，所以他们首先要爱自己，不能轻易地就放弃自己的生命。生命教育，是孩子自信，自爱的基础。

就像之前逗妈说的，生命的题材太弘大了 。所以每个阶段，抓住一个点慢下来，然后一个一个去做才是最重要的。我自己建站的想法就是想从逗妈的这个线慢慢一步步走。
广西站-蓝茵茵：最近有一本原创绘本《人之初》 ，我觉得这本也很适合放在最初

珠海华平站逗妈：大而全，一般就流于泛泛而谈

楼兰梦舞

主议：福外预备站叶子：
当然最后还有爱情、亲情、友情，死亡……

所以今天这个讨论的生命，好宏大呢，一个故事会完成不了

    对于小孩子：生命的起源

我自己觉得，现在的孩子自爱还没学会

牺牲小家保护大家，是伪命题，对于我来说

我会希望孩子先学会真正的自爱

而不是自恋

先把自己的茶杯给倒满，再想着给别人阳光：）这是我一贯的生活原则

因为我们之前的好几次大人的分享已经就认识自己，改变孩子；如何给4-7岁的孩子做适当的性教育做了家长的分享，我认为在家长层面的，自我认知以及生命的起源已经有了以一定的接纳

所以就四月份的主题，我倒是觉得可以和孩子谈论一些稍微深入的一些的东西
而且我们的孩子年龄在8岁左右

《大象的算术》

我认为是一本特别适合这个年龄段的孩子关于生命的意义

首先，他们对于数学是刚刚开始接触，而且生命的话题融入一个具体的故事里

我们生命又开始，也一定会有结束，我们可以选择怎么度过
包括最近发生的深圳的孩子自杀或者发生意外

首先我们要爱护自己，包括储备一定的自我防范的安全知识

其次，我们更要选择积极向上的人生态度
最后，即便是面对不可避免的死亡，只要我们每天都认真读过，没什么可以遗憾的

这样可以讲《一片叶子落下来》

或者用《落叶的烦恼替代也称》

《落叶的烦恼》替代

毕竟一片叶子落下来我觉得更适合10岁以上的孩子

《落叶的烦恼》和《一片叶子落下来》相似，但是故事性更强

等下可以上传：）

我自己看文字和画面，觉得像极了一首诗

也有故事性

自己就录下来了

首先我们要爱护自己，包括储备一定的自我防范的安全知识
其次，我们更要选择积极向上的人生态度
最后，即便是面对不可避免的死亡，只要我们每天都认真度过，没什么可以遗憾的
这就是我的三个思路
http://wenku.baidu.com/link?url=XZCF6kS1rSj0j0EHWazY48RAwxRZ1_Zsn-BPkBYa-zqEdFAExQ7qaMBYE3OWCljRosOM9Jel77nQPKHjhM-ewCX7n_sfOzFYp3vtMtKmJG7

大象的算术

我还是倾向于慢

可以一次1-2个故事，分好几次深入探讨

我们的规划是，先家长讨论，分享，然后列出书目电影

先做线下的准备，呵呵，和珠海学的
    一个月一次大孩子故事会，做延伸活动要给充分的时间

附议：珠海华平站逗妈：一粒橡子的奇遇，比较适合小一点的孩子

大孩子可以看不老泉的电影，《不老泉》视频地址：http://my.tv.sohu.com/u/vw/31235734

故事会的前期准备很重要

楼兰梦舞

主议： 长春站——nn：我说说我的想法：生命 不仅仅讲给孩子们 用于故事会 想讲给更多的大人听听
初衷 ：有些大人还不知道自己活得的意义 每天都混混沌沌 迷迷糊糊
我想说的故事会 我想说说不仅仅绘本 可以给孩子讲讲 董存瑞炸碉堡、黄继光堵枪眼。。。。。。
讲讲关于革命烈士的事迹  这些事迹可以从网上找找 图片 事迹
和平年代 可能不需要再去战争 不用堵枪眼但是 我们需要
但是牺牲自我利益保护国家利益
有没有呢？

地震来的时候 是不是有的人为了救别人的孩子 自己的孩子却牺牲了呢
好 不管这方面拐
可能 没有战争 但是我们做的公益 是不是也是生命中的意义
另外我想到了 一首歌 给大人听听 <怒放的生命>
http://music.hao123.com/song/233076
还有关于生命的诗歌 念给孩子们听听 不仅仅局限于绘本

延伸活动 可以带孩子们种一颗小种子 或者植树

给孩子们讲关于生命
先给长春站的群里 妈妈们讲讲关于生命
人都说 生如鸿毛 死重泰山
现在可能我们死不能重于泰山
但是我们大人 也该思考下面几个问题：
1、我们为什么活着？
2、我能为这个社会做点什么？
3、我们该怎么做？
1、回答：可能是我们是为爸爸、妈妈活，为自己的孩子活
但是我们其实是为自己活着
因为为自己活
我们才能精神矍铄
才能每天神采飞扬
每天才能知道自己的目标和奔头

2、回答 ：我能做什么吗 ？我可能做不了什么 但是现在做的公益事业就很好 为自己的孩子 为别人的孩子
3、大家可以自己想想答案
关于生命的歌曲 我想到《怒放的生命》《感恩的心》
还有诗歌
大家说的关于孩子的故事会很多了 我就不说了
我刚才说的是关于成人的
这期故事会长春主题是人
下一步 我们会延伸到生命 给孩子们讲之前 先给大人们讲讲

附议：
珠海华平站逗妈：
这些，不适合，因为本身不真实
难道你要颠覆？哈哈
这些话题，本身就是个雷区：）你能把握住这度吗？
为什么要强调牺牲自我利益保护国家利益？
如果自我都不存在，谈什么国家？对于孩子来说，确实太遥远，太沉重了
地震来的时候，你是希望你的孩子先保护好自己才去救别人，还是舍身取义？
我又想起了岳飞刺的字

珠海百合可昊妈：这些事迹，离孩子太远，不能深切体会这个话题，大人都扯不清 还是先从小点开始，从身边开始

横岗站墨墨妈：孩子们有些地方可能理解不了，看绘本这样讲，不如去看这种题材的记录片。
国家利益有点大吧，小孩子其实还是比较看中自我的，国家利益有点空泛
像在飞机上，都是说要自己戴上安全罩之后再帮别人戴。NN的这种，适合比较大的孩子

夜瞳--南图站：国家，必须先定义国家。故事会不应该灌输价值观

布吉站-阳阳妈：小朋友连自己都没搞明白，还谈国家，没概念。是的，这国家方面应该适合小升初阶段的

楼兰梦舞

主议：布吉站-阳阳妈：临危受命，逍遥有事出去了，我临时抢了一下佛脚
布吉站推的两本书：《老呼呼》《小威向前冲》
《小威向前冲》这本书就不多讲了，大家都熟，
《老呼呼》是《绘本世纪花园》第一辑里的一册，由二十一世纪出版社的出品， 作者简介： 凯尔•缪本，出生于澳大利亚，讲述了一个关于“生命”的主题，一个略带忧伤，又给人希望和力量的生与死的故事。


    四五岁的孩子正处在生死的敏感期，是在全身心的感受世界的时候，他们有权利去理解死亡，因为生和死的强烈感受是他们最容易选择的。
关于死亡，一般的成人都难以真正的理解，正视它的到来，它那么强大，没有人能阻挡它的到来，光这一点，就足以让人们恐惧。面对孩子，我们只能告诉他，生命的离去不可避免，就如同春天花会开，秋天会结果，一切都是自然规律，但是我们可以更健康的活很久，一起走过很多很多的路，快乐的渡过每一天。
死亡教育和孩子的性教育一样，不应该回避，也不能低估了孩子对于死亡的心理承受能力，和破坏力，和孩子一起面对，一起分享死亡带来的悲伤，谈论死亡的话题，虽然我们都希望给孩子一个无忧无虑的童年，但是当死亡出现在我们身边的时候，比如宠物因病或意外而死去，身边的伙伴和亲人故去，还有新闻报道中的天灾人祸，都让孩子遭遇“死亡”。孩子因为年龄小，心理承受、调节的能力差，常常不容易摆脱悲痛情绪，我们应该给她们正确的指导，让孩子更加懂得生命，珍惜生命。
对于书中所表达的“关于生命、关于死亡”的主题个人觉得很好。“失去”是孩子在成长过程中不可避免的，难免对孩子的身心造成一定的伤害，我们大人所能做的就是尽可能地引导孩子认识生命，了解死亡，如何以正确的心态去看待死亡，以及教会他们化解悲伤的方法和积极的人生观。
至于延伸，逗妈和叶子提到的视频和家树非常的好，我觉得一个可以用做开始，一个可以用做结尾。

楼兰梦舞

主议：珠海百合可昊妈：生命是连在一起的，是一本好书，一说要讨论生命主题，我首先想到这本
      

文中有这样很有震撼力的一句话，“可以说，所有的生物都是通过遗传因子紧密相连的兄弟姐妹哦”，如果我们每个人都这样想，那么这个世界上将不会有战争和犯罪吧。

在，我其实是带着问题来听你们讨论的，就象逗妈说的，从生命的诞生开始，再往哪个方向去延伸很重要

讲到死亡，太沉重，而且很多孩子也没经历过这么多事情，所以无法理解，比如我给孩子讲《1000把大提琴的合奏》，我自己流泪了，孩子却没反应
所以还是从学会爱自己，爱他人，比较合适，逗妈仔细讲讲

死亡的话题，我觉得不适合在故事会上去展开

楼兰梦舞

主议：横岗站墨墨妈：因为毛毛妈用手机上网不太方便，特委托我将她准备好的内容代为转发：
1。3-5岁推荐：《彩虹色的花》内容就不详说了，大家应该都很熟悉这本书
2。5-8岁推荐： 〈走进生命花园〉
面对世界上的灾难、战争、饥荒、人际关系的梳理与冷漠、海洋与污染、缺乏爱与关怀……种种生命的考验，孩子选择以积极的态度去面对，以勇气来代
替抱怨与逃避，生命中的好与坏都是生命的一部分，除了爱与安全感，孩子也应该看看生命的不同面貌，有些人会担心孩子的纯真受到影响，其实，正
是因为孩子良善的本质，在他们接触到这些问题时，反而以一种关怀的心情去面对，只有了解生命的不美好，才会珍惜所拥有并对世界保有宽容的心。
3. 8-12岁：《当鸭子遇见死神》
看到名字可能会觉的很可怕，但翻开书，你会发现，一直陪伴在鸭子身边的死神其实很和蔼，很温柔，看上去傻乎乎的鸭子其实很聪明，从它知道生命终有结束的那天起，鸭子就生活得更加积极，而这种对生命热爱之情也感染着死神，你甚至会感觉鸭子和死神会一直幸福的走下去，这世界虽有许多不好的地方，生命也有始有终，但我们却可以跟鸭子一样，享受每一天的精彩。

大孩子故事会设计方案：〈灿烂的生命〉
环节一：现场提问，让孩子们说出他们遇到最不如意的事情并记录，留待延伸讨论环节用。
环节二：故事分享
1．〈走进生命花园〉
2．《当鸭子遇见死神》

环节三：讨论
1。将前面收集到的烦恼大事逐条列出来，让小朋友们，爸爸妈妈们想办法，帮忙解决这些大麻烦。
2．直面近期深圳接连出现孩子轻易放弃生命的消息，将案例假设，现场讨论，假如我们中的一位小朋友因为考试忍不住偷看了别人的答案，结果被老师发现了，打电话告诉了妈妈，而你就是这位小朋友，你心里会怎么想，现场的家长，如果你是这位小朋友的家长，你又会怎样想？
    希望可以让小朋友说出他们的担心和恐惧，因为我们大人可能觉的不是太严重的事情对于他们来说就是天大的事情，是绕不过去的坎，通过讨论引导孩子们得出结论：生命意味着，积极面对，精彩生活，当痛苦与坎坷来临时，和爸爸妈妈，朋友一起面对，一定有解决的办法，绝不能轻易放弃生命。

楼兰梦舞

主议：宁波预备站慧妈：给小朋友讲死亡,太沉重的话题了,同意一位妈妈想法
我们准备的是5-8岁主题绘本《彩虹色的花》和《城里狗,乡下蛙》应该也可算是代表自然界植物与动物的生死轮回,大概的可以让小朋友知道比如花的生长规律,播种-发芽-生长-开花-结果-出现新的种子,再次从播种开始,青蛙的演变过程也可以适当的介绍下

延伸活动:室内的话画花,做花
室外就采集花种,种花!还可以在小公园里捞几条蝌蚪,带回家养下,观察它的生长
做个长成记录,

楼兰梦舞

第二个环节：主题绘本精读《走进生命花园》  领读人： 逗妈

按星星老师给的两系列
我来个抛砖引玉
走进生命花园
这本书，大家都读过吗？
看封面就会被打动的有没有

这本书的主色调是红色和蓝色

这两个颜色，可以理解为生命和自然

表现手法上是两种，色彩涂抹和铅笔淡描

色彩很豪放，都是大笔触

铅笔淡描很随意松散

浓厚的色彩，渲染出故事中的沉重现实：

满目荒凉的土地上战火纷飞；饥饿的灾民无力地望着苍天；人们行色匆匆对路边需要帮助的人视而不见；豪华大船上的乘客面对海中的屠杀麻木地闭上双眼……

淡素的表现手法，则是展开儿童心中的纯净希望：

士兵的长枪变成鸟儿栖息的树枝和牧羊人的笛子；用绳索套住漂移的云朵；把白色的玩具小船放入一个安全的港湾

这本书，我第一次见到是在阿甲老师的讲座上

听完讲座就走到书城买了一本，原价没打折
是让我怦然心动的书
http://blog.sina.com.cn/s/blog_53a3b8340100myt3.html（电子书）
我放在博客上的，以先看看
这本书，在故事会上不好读，引导很重要
前期的铺垫很关键
大家可以从这一点聊一聊？如果你要把《走进生命花园》带到故事会上，你会怎么做前期引导？

我的想法也不成熟，先要和孩子聊关于生命的概念

可以用小电影导入

走进生命花园，整本书讲述的是孩子在出生前如何看待世界，世界的复杂性包容其中，最终，孩子决定出生。

这本书，如果是太小的孩子，基本不太理解

其实最适合在大孩子故事会上展开讨论

小学阶段的孩子
小孩子，能意会，朦胧的意会这就是好绘本能带给孩子

我觉得不用解释

翻一段我几年前记录的

有天晚饭后下楼散步，逗逗看到路旁的绿化带上有一个被扔弃的空牛奶盒，就要伸手去捡。我第一时间制止她，她转过头，有点委屈，说：“妈妈，把牛奶盒丢在这里是不礼貌的行为，应该拿掉这个盒子，跟小树说对不起。”当时真是震住了，这不是逗逗的原创，这话是有出处的：《走进生命花园》，书上的原话是：
孩子抬起头来，
他看到月亮上面插着一面旗子，
他想，真是不礼貌的行为啊，
应该拿掉旗子，然后跟月亮说“对不起”。
这本书是当时在深圳读书节上买回来送给六六的，只给逗逗读了一遍。这件事情再一次证明：只要是好书，你就大胆给孩子读，相信他，他会用他的方式听懂。

这本书适合加背景音乐
故事会上的书，是要优中选优的，好书在故事会上是不是发挥了作用暂且不论，但好书在故事会上遇到了有心家长，那孩子就有福了。

这本书，确实能给成人带来灵魂的洗涤

楼兰梦舞

共读分享：
福外预备站叶子：觉得自己给孩子讲能讲，给很多孩子，就不知道怎么讲了
给大孩子就直接讲，然后问问题，引导
反正我就是最死板的讲法，不知怎么和很多的小一些的孩子讲

福田爱米妈：一些的孩子 也许他们本身离生命是最近的 很多体验只是没有语言描述出来吧 --- 不好意思我插话了

福外预备站叶子：上音乐？
以前似乎没有太大的感受我能说说《大象的算术》么？
开始看题目，也许很多人会认为这是讲数学的绘本，的确，里面讲到了数学的数列的概念，如果有心也还可以给孩子讲数学家高斯的小故事，但是，真正看绘本的画面，也许我们能感受到生命的意义和生命中的美，可能比我们讲“一寸光阴一寸金”更能给孩子具体的感受。我们再仔细的看一些画面



"草丛和树叶也跳起舞来"
就这么简单的一句话，把小象惊喜的快乐的心情描写的淋漓尽致
再看画面，孩子能明白就是小象自己围绕着两个粪球跳舞，绝不会看成是一群小象在共同庆祝
文字的简练，绘画的巧妙，把一个平面的东西变得立体起来


再看这个画面，我们的孩子在学校里经历过1+1=2的学习过程，但是，仔细看画面，其实1+1还可以等于1哦
我们的孩子都有自己的想象力，他们还会说“一加一等于王” ，“一加七等于丑” ，但是，在我们的学校教育里，对孩子的评价也许永远只有1+1=2

哪怕如此，我们能不能问问孩子？+？=2呢？不要低估了孩子

这个画面，也许就是这个故事的精髓，我们怎么去表现大象的前半生？后半生？呵呵，绘图者用最简单的“前半身”“后半身”就替代了。我们的孩子不都这样么：）常常会用同音字去替代，他们能从绘本里找到自己的影子，我们能从绘本里去理解孩子


看到这个画面的时候，大鹅有些感伤，同时他想起之前给他讲过的另一本童书《象老爹》，也是讲生命的题材，一个小老鼠，和一个大象的故事
我们的一辈子，就是一个生命的历程，这个历程有辉煌，也有平凡，但是，经过这一生，大家对什么感受最深刻呢？也许就是点滴的幸福，如果我们再成功，从来没有感受过幸福，再成功的生活又有什么意义？

为什么很多在外人看起来特别好的，特别成功的人（例如一些好学生），最后他们会选择结束自己的生命？也许就是因为他们没有成为自己，没有感受到幸福吧。
从0-无穷，在从无穷-0，我们这一生应该交给孩子什么？他们除了掌握生存的技能，可能更重要的是要掌握感知幸福的能力
所以，我觉得这本书是非常适合7-9岁左右的孩子阅读的，因为贴近他们的生活，又有一定的寓意。

我从具体，再到抽象总结
小一点的也能看：）不深奥
他们也会明白衰老就是拉出的粪球越来越少了：）
这本书，可以读好多年
也是一本优中之优：）



珠海华平站逗妈：老爹，也是特别特别好的一个故事。是，大象的算术也是适合大孩子，小孩子看热闹：）我们准备分两期开，这个生命主题，把这个主题做踏实些。

龙岗站宜桓妈：浏览了很多关于生命的书本，大多涉及到死亡。我这2天总在想，借着春天，应该多讲讲关于生命的 生发 。到了秋天可以更多涉及死亡但这方面的书还少少了点。