
领袖不是天生的,而是后天培养的,而且3岁之前是孩子情感发展的关键期,所以父母可以在这个时期慢慢的引导孩子,通过以下的方法来培养孩子的领袖气质。
倾听梦想
孩子的志向与你对他未来的设计相左时,多鼓励他的梦想,无论在你看来这梦想是何等奇特,因为这种梦想同样需要孩子有足够的勇气。
提供机会
领导能力要靠训练来增强,需要机会去磨炼领导艺术。让子女参加运动队、童子军、课外活动小组和其他社区组织,他们将获得为人处世的经验。
充分鼓励
孩子微不足道的成功都是值得你称赞的,这不意味着用虚假的话哄骗孩子,也不是说你永远不能批评孩子,批评应该跟赞扬教育结合在一起。
多问“假如”
“可能性思维”是领导能力的一个标志,那些对一个难题认真研究,并向别人演示如何解决它的孩子会问:“假如我这样做了,会怎么样?”
勇于表现
鼓励孩子在幼儿园或学校多发言,在别人面前毫无羞怯地表现自己是一项最重要的技能。
盯住成功
请说服你的子女多想成功而不去想障碍,自信会成功的人就是能吸引别人跟随自己的人。
允许探险
孩子乐于钦佩和追随那些愿意冒险和能应付挑战的人。可是我们家长,就怕孩子磕着、烫着、摔着,如此谨慎入微,很容易削弱孩子的冒险精神。
龅牙兔儿童情商教育摒弃了传统单一的培训和教学模式,采用体验式、互动式及分享式教学,通过情景模拟、游戏挑战、角色扮演等符合孩子年龄特点的方式,通过各种游戏、户外活动、主题活动、节日派对及童子军等丰富多彩的情商活动,将自信心、情绪管理和人际交往等情商理念和技巧植入孩子思想和行为,进而成为一种习惯,为自己所用,让孩子少走弯路,在欢乐中成为未来成功者。
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