【故事妈妈成长学院】2016中级班第一讲：个人作业帖

rmbg58

【故事妈妈成长学院】2016中级班第一讲

个人作业：
a. 查里和劳拉系列故事方案设计1份;
b. 完成此方案实操1次；
c. 关于实操的总结1份。

要求：
1. 下次上课前一天的24:00之前提交
2. 回帖请连续占两楼，第二楼先占住作为实操的总结帖，完成后再来编辑内容。
3. 回帖第一行请注明：
        编号  + 姓名 + 方案主题


班班 - 袁天开 - 《我绝对绝对不吃番茄》

讲述方案：

方案说明：

这次决定趁暑假回家的时侯，去家乡小镇上给小朋友讲故事。刚好有个同学这两年回乡办了个培训机构，有很多适龄的小朋友可以召集。考虑到亲子阅读还不多见，孩子们听故事的经历也会比较少，方案在设计时尽量选择较容易操作的方式。

讲述对象：3-8岁混龄

流程设计：

1.      开场

自我介绍，然后宣布故事会的规则。尽量通过这个过程拉近和孩子的距离，增加亲密度。

2.      暖场

因为不清楚孩子们的状况，担心没有好的阅读习惯会影响听故事，设计了一个游戏。准备用两支笔，一支红色、一支蓝色来分别代替查里和劳拉。让孩子们来决定哪个颜色代表谁，在这个过程中观察哪些孩子是配合度比较高，积极回应的。以便故事进行时，在恰当的时候选择合适的人来配合。

游戏的过程是当我举起某一支笔时，让孩子们喊出相应的名字。大概进行3-5次，让孩子们注意力集中便开始讲述

3.      故事讲述

讲述先用封面和标题来引发孩子的好奇，到底为什么不吃番茄呢？是谁不吃番茄呢？带着问题进入作者介绍页面。PPT将文字改用作者大图代替。引导孩子观察画面上劳拉的眼神和表情。

正文开始大致连续讲述，在适当的地方做停顿，让孩子来思考、猜测后面的情节。前两次停顿时间稍短，后面适当加长，给孩子更多思考的时间。

可供孩子们思考回答的有，劳拉讨厌的食物里，最后强调的是什么？可以停顿留给孩子们思考，因为之前点题了好几次，估计都能答上来。用这个问题做第一个问答，有助于孩子们答对之后更有信心，促进后面反馈的积极性。

之后可以问的有：

查理哥哥每次可能会用的方法

最后劳拉想吃的是什么

         故事结束的时侯，其实书上的结尾会显得有些突兀，而且陈述的方式颇有些西式，年龄小一点的孩子可能还要一点时间来反应喷水月光就是劳拉给番茄取的名字。设计一个让大家吃番茄的动作，加深对这一情节的理解，也更好的结束整个故事。

4.      活动延伸

让每个小朋友自己画出一种不喜欢的食物，然后取一个新的名字。请小朋友上台扮演劳拉或查理，来帮助他人或自己解决这个食物的问题。

这个环节主要考虑孩子的年龄可状况，视现场情况可能自己先来做查里示范，也可以考虑让大孩子来当小孩子的查里哥哥。或者让家长出场，甚至让家长反串。

活动记录

开场的时侯，我同学作为机构的负责人，先给家长的小朋友做了一些安排。这个过程中发现，其实这批孩子跟我们小的时侯很像，都还算比较乖的那一类。家长们都还是很重视对子女的教育的，虽然有些方式在我看来应该有很深的传统的烙印，就是要孩子听说，好好学习。

         先按计划用PPT的题目引出自我介绍，看孩子们的状况，我决定把规则说明的方式做一些调整。先问孩子们平时上课的姿态应该如何，是不是需要坐姿端正，不说话等等。马上就有一些孩子刻意的坐正了身子。然后我再说，今天的规则不一样，你可以很随意的坐，顺便做了一个葛优瘫的示范。孩子们一下就笑了。然后我告诉大家，只有一个规则，就是你不影响到别人。再探讨一下哪些行为会影响到别人。这个时侯明显的可以感觉到整体包围的抱紧，只有少数几个孩子回应这些简单的问题。跟平时在深圳各种大声抢答的场面完全不同。

         PPT封面上两个主角的出现，按计划进行命名游戏。现场因为要用一个无线鼠标来翻页，改用鼠标和另一支笔来代替。命名过程中有个小插曲，大多数人不出声回应，只有一个女生小声的说鼠标来当劳拉，其他有几个小朋友好像想要选红色笔当劳拉的，看有人先说了，马上就缩了回去。看场面不够热，我改用举手来表态，第一次大家也还不太反应，于是我又重新提示了一次，这一回绝大多数人都回应了。我顺势说出大家先红色代表劳拉的理由，因为劳拉是女孩子，很多人点头认可。然后在我举手大家说出名字的游戏过程中，反应都还不错。每一次大家说完，我都及时肯定大家表现不错，竟然没有喊错。可以看到孩子们投入度渐渐升温。

         一开始我问大家有什么讨厌的食物的时侯，第一反应都是等着别人发言。在稍微等待和期许之后，开始有几个孩子回答了。我再问到为什么讨厌的时侯，又开始变得退缩了。我给那个女生说了一个“就是不喜欢”的理由，她表示认可。我当然表示这也是一个很好的理由。

故事讲述过程比想象中的更顺利。因为现场没有调皮的孩子，我只需要尽量多引导他们说出自己的想法。但整体来说，回应度还是不够。有些羞涩，拘谨，但更多的，确实是看到太多的“听话”的痕迹。

孩子们猜测劳拉最后想要吃什么的时侯，才算是比较积极的响应了。有的说玉米，有的说米饭，马上就有孩子说米饭之前提过说不吃的。

故事里的一些留悬念提问的地方、通过不同的声音代表角色，举不同的手表示人物以及对着笔或鼠标说话的计划，都没有意外的引起孩子的注意或笑声。面对这帮孩子，真的让讲述相对轻松，但其实心底还是略有些遗憾。

最后的延伸环节，有小朋友很快画好了。早早来跟我报告，我让先画好的同学等一等，大家也都没有到处打闹失控的情况。每当有孩子拿给我看，我说出他画的是什么的时候，他眼里的满足让我心动，也让我心疼。这些孩子是多么的渴望认同与赞赏啊。

画好之后，我用倒数十个数的方式让大家结束绘画，很准时的所有人都坐好了。为了再集中注意力，我又一次使用了说出笔或鼠标代表哪个名字的游戏。不出所料的集体答对，连最后我故意双手同举大家也都异口同声的反应了过来，当然我也没有吝啬赞赏。

让孩子上台的环节再次有些冷场，没有人愿意主动上台。我点了几个相对年纪大一点，一直反应比较积极的小朋友，还是有些羞涩，但架不住我的坚持，上台了。一个女生画的是菠萝，但另一个女生一直不敢开口，也许是因为太紧张想不到好的新名字。然后我问她，我帮你想一个，然后悄悄的告诉你好不好？她点头同意，我帮她取了个“长耳朵的羽毛球拍”，她再转述给另外的小妹妹。不过声音还是有些小。我重新对大家复述了一下，说这个查里姐姐的办法是“长耳朵的羽毛球拍”。问对方小妹妹如果是这个名字，她是否愿意尝一下，她说愿意。皆大欢喜的我让她们回座位去了。鉴于这种场面，担心推得太多反而伤到孩子的自尊，我提前结束了这个环节。让大家最后给这个食物自己取一个新的名字做为结束。4岁的小男生画的柠檬拿给我看，我问他想要取个什么名字，他想了想说，天上的星星。于是我让他回去找妈妈帮他写上。还有一个小男生的青椒，取名叫绿精灵。一个女生画的香蕉取名叫天上的月亮。各种想象与创造的展现，让现场的家长们都开了眼界。希望这些孩子能在父母的改变下，更自由的生长吧。

真心希望不要那么太听话啊！

SmileySophie

横图故事会“我是狗狗的小主人”活动记录，反思及总结   

孕妈Sophie（李素慧）2016.7.30横岗站

活动记录

2016年7月30号是孕妈Sophie作为故事妈妈的第一场故事会，怀着忐忑又激动的心情来到根据地横图站，在图书馆工作人员和义工妈妈们的帮助下，我主持的第一场故事会就开讲啦！
1.暖场
我们以对经典英文儿歌“London Bridge”改编作为故事会的故事开讲信号，由于歌词是小朋友们自己填的，所以唱起来更是兴高采烈呢！，（歌词：故事会就要开始了，开始了，开始了。快快坐好！）看，我们小朋友还加入了听故事的规则进去了呢！棒棒哒！
2.画一画，猜一猜
听说Sophie的宠物走丢了，热心的小朋友们都想帮忙呢！在Sophie的笔下宠物渐渐的被发现了，原来Sophie的宠物是只狗狗呀！
                  
3.好听的故事1
故事妈妈Sophie带来的第一个好听的故事《我们真的能照看好你的狗》，看，小朋友们听得多认真呀！

4.好听的故事2
第一个故事听得意犹未尽，于是Sophie又讲了一个本《好脏的哈利》！

5.大家帮哈利洗澡澡
哈利由一只白色的黑点狗变成了一只黑色的白点狗，害得家里人都认不出它来了，小朋友们说了都还是更喜欢干净的哈利，大家都愿意帮它洗澡澡呢！看！在大家的帮助下，哈利变得越来越干净啦！

6.毛巾变变变
什么？毛巾可以变狗狗？真的耶！好神奇呀，这个手工我喜欢！我还要给我的小狗取个名字，设计个狗牌，万一，万一走丢了呢！

7.我爱我的小狗
我是狗狗的小主人，我非常爱它！

8.Happy ending！耶~

快乐的时光总是过得很快，到了要说再见的时间了，我们大家合影留念吧！下次再见啦！

活动反思及总结
Sophie作为故事妈妈的角色讲故事给小朋友们听还是第一次，怀着忐忑跟激动的心情结束了这场有特别意义的故事会。故事会的进展整体来讲还是流畅的，还出乎意料的得到了小朋友和妈妈们的认可和欢迎，这给了Sophie满满的成就感和幸福感。其中第一次参加故事会年龄只有3岁的语馨小朋友整个过程中都积极参与，到结束散场了还建议妈妈再玩一会。谢谢大小朋友们给予Sophie的鼓励，支持，我定会加倍努力学习，把更好的故事讲给大家听。
（初次故事会获得的如潮好评，这是Sophie下决心做更优秀的故事妈妈的动力，谢谢大家给予Sophie的帮助，鼓励和支持）
本次故事会的活动目标最终得以实现，活动重点也在故事会过程中得到了重点体现。孩子们在轻松的氛围下争着为哈利“洗澡”，还认真的给自己做的毛巾小狗取名字，设计狗牌。活动时间由预计的70分钟延长到了80分钟。
故事会基本上是按照事先设计的方案来进行的，有一些是临时增添的效果显示可以给故事会加分的，也有一些是故事会前对方案细节重新改动的，现记录如下：
1.故事会前的暖场环节，由Sophie哼唱“London bridge”这首儿歌的曲调，让小朋友们来猜歌名，这激起了小朋友们的兴趣，在Sophie带着大家唱了英文版的“伦敦桥”后，引导小朋友对这首歌进行改编，并加入了听故事时要遵守的规则。因为歌词是大家一起“改编”的，所以唱起来特别轻松有趣。（故事会就要开始了，开始了，开始了。快快坐好!）
这首歌以后会用在Sophie故事会的暖场环节来唱提醒小朋友们故事会马上就要开始了，请小朋友们准备好听故事的信号。
2.故事的导入环节，新加入了谈话内容。提问引导小朋友们回答什么动物可以作为宠物养在家里，并猜一猜Sophie的宠物是什么，设疑问，激发小朋友们听下去的欲望。
3.故事《我们真的能照顾好你的狗》提问环节，将问题1“照看好宠物狗，有哪些规则需要遵守呢？”替换为更容易让小朋友们理解的说法“小朋友们觉得怎么做才能照顾好一只宠物狗呢？”
4.故事《我们真的能照看好你的狗》里P14-15加入了读图的细节，引导小朋友们发现劳拉和露塔是如何打扮小狗西泽斯的，培养小朋友发现细节的乐趣。（给西泽斯系上了发带，扎上了扎头绳，卡上了发卡，戴上了项链和手链）
5.故事《好脏的哈利》P5-6翻页之前，Sophie学着火车开动的声音让小朋友猜一猜哈利又去哪里玩了。
故事《好脏的哈利》讲述过程中由助教来帮忙把事先打印过塑好的教具“哈利”用马克笔涂黑，让哈利由“白色的黑点狗”变成“黑色的白点狗”这一逐渐变脏的过程更直观，也为接下来请小朋友们帮哈利“洗澡”做了铺垫。

芝吱

A03 晓芝 故事会主题：生病了

查理与劳拉 之 我真的真的好难受


故事方案

一、作品解读：
查理与劳拉这套书在当当上的广告语是“二胎家庭教育典范。以孩子的视角看待孩子的行为，用游戏的方式解决家长的难题！培养孩子的生活管理、社会交往、自我发展与学习能力 ”，看了真是让人忍俊不禁。
二胎时代的来临，长子要学会如何和弟弟妹妹相处，父母也要学习如何与多个娃相处。有句老话说，龙生九子，子子不同。同一个家庭中的孩子，往往性格各异。比如劳拉，就是一个任性的小妹妹，查理呢，爱足球有耐心，是个十足的模范哥哥。相同的是，他们都喜欢幻想，你想不想吃来自木星的橘树枝？你想不想在云中飞行抓住蝴蝶先生？
这不由让我想起《游戏力》中谈到的“与孩子有效沟通，是将我们的关怀、爱心、赞赏、鼓励、期望和界限等等，“翻译”成让孩子更容易理解和接受的语言。游戏，是孩子的第一语言。如果我们想告诉孩子什么，那么最好的方式是“玩给他看”，而不是“说给他听”。既然我们都同意让孩子“在玩中学知识”，那么让孩子“在玩中懂道理”、“在玩中建立..........”
而在查理和劳拉的故事中，我们都可以发现，所有的问题都是通过游戏解决的。从父母的角度来说，重新学习如何游戏是非常必要的。从孩子的角度来说，可以发现很多问题是能够解决的，不必烦恼不必担忧。

回过头来看作者罗伦•乔尔德(Lauren Child)，她于1967年出生于英国，在西南部的威尔特郡长大。她在家中三姐妹当中，排行老二。她在家庭中既是妹妹也是姐姐，这套书也算折射出不少童年时代的兄弟姐妹相处之道。经过番茄的提醒，作者成长的环境也会影响她的作品。威尔特郡是公认的地球上麦田怪圈出现最多的地区，具有大量的UFO目击事件，每年都吸引着众多的麦田圈爱好者。这些神奇的事件和大量的外来人员，会带给作者什么样的感觉呢？试着以孩子的心态想象一下：麦田里面经常出现各种图案，是这个世界上天经地义的事情。为什么很多别的地方的人不理解都要来看看？那么，他们的世界是怎么样子的呢？是不是也有一些好玩的事情，只是我不知道呢？幻想的种子是不是由此在作者的心底种下？

最后回到这本书，《我真的真的好难受》。劳拉感冒了，查理哥哥为了照顾和陪伴她，耽误了参加重要的球赛，自己还被传染了！引进版的动画片名则直接是“生病了”，简单明了。这就是一个讲述生病的故事。
生病的时候我们需要什么？
“生病了就要多喝水，多休息”
“生病了就要看医生”
“生病了就要打针，要吃药”
不不不，生病了我们需要的就是陪伴。
做父母的总有这样的经历，孩子不舒服的时候就跟树袋熊一样整天挂着身上，其实也就反映了孩子内心的需求，陪伴。那么什么样的陪伴是孩子需要的呢？
看看查理哥哥怎么做的？他带来了很多东西陪伴劳拉。第一个是妈妈说的劳拉最爱的粉红色牛奶和饼干，但是劳拉不喜欢；第二个是爸爸说孩子最爱的鲜花，但是劳拉花粉过敏；第三个是自己想到的唱歌，但是劳拉嗓子疼也不快乐；于是，查理哥哥拿出了杀手锏——“想象力游戏”，张开嘴巴，天啊，成千上万的病菌，各种颜色各种形状的病菌，难道有1万亿个？当知道了这个事实，劳拉反倒安心下来，也不抱怨了。读到这里，不禁感慨，劳拉的抱怨不安不过是来源于对疾病的恐惧，对未知疾病的恐惧。查理哥哥用一个简单的方法让她知道，不过是些病菌在干坏事。知道了谁在干坏事那就知道了如何对付它们。这个时候，劳拉真的心安了。接下来的劳拉，一点也不任性和抱怨了，她改成央求的语气，她现在需要查理哥哥给她继续的勇气战胜病菌。查理哥哥呢，也找到了陪伴安慰劳拉最好的办法，就是选择劳拉最爱的游戏——笑脸拼图和幻想游戏。劳拉终于笑了，她战胜了病菌。
但是，查理哥哥又生病了，他被传染啦。这个时候，作为妹妹的劳拉马上运用了查理哥哥的方法，她决定留下来，端来了她最爱的粉色牛奶和饼干，并保证一直一直陪伴查理哥哥。再看看查理哥哥的反应“每一分每一秒……天天天天天天天天天天，天啊！”看到这里我忍不住大笑起来，这个劳拉妹妹，她倒是学会了查理哥哥的动作，没能学会照顾人的精髓啊。查理哥哥生病了，他需要的是粉红色牛奶和饼干吗？他真正需要的是什么？虽然看起来刚开始劳拉没有并不知道，没准后面她会找到的。

二、设计理念
这是一本非常简单的绘本，讲述的故事很简单；这又是一本色彩鲜明的绘本，每一页都给你强烈的视觉冲击感，作者非常喜欢红配绿。
在和女儿讲述的过程中，她不由自主的念出“查理，求求你了”。她那可怜巴巴的样子和撒娇的口吻，我知道她已经开始有点想起自己央求我陪她的样子。于是决定采用角色扮演的样子，她扮演劳拉，我扮演查理，用手偶的方式表演。
因为讲述的对象是营地的小朋友，从3岁到8岁都有，暑假期间来的也不会太多，我可以照顾到每一个小朋友，也可以和每一个小朋友进行互动。那么就放弃了太多的讨论，采用游戏的方法。

三、方案设计
1、主题：生病了
2、纪录者：泳妈
3、讲述者：小泳，泳妈，天妈
4、绘本故事：查理与劳拉 之 我真的真的好难受（罗伦•乔尔德）
5、年龄：3 ~8岁
6、人数：6~8人
7、道具及延伸活动工具：书籍，手偶，纸巾，玩具听诊器，玩具针筒，牛奶，饼干，塑料花，拼图，丝网蝴蝶，白色的纸盘子，剪刀，彩色卡纸，打孔器，彩色笔，胶水
8、时长：1小时
9、地点：万科社区营地

四、暖场游戏（10分钟）
    开场我和小泳分别带着手偶出场，介绍自己和今天所要扮演的角色。然后问大家，你有没有生过病，生病的感觉是怎么样子的？今天要不要扮演一下医生。扮演医生的小朋友可以模仿医生听诊看病。

五、讲述过程（20分钟）
手偶表演加讲述整本故事，其中出现的安慰劳拉的牛奶饼干等等依次出场，都不能让劳拉满意。到了查理哥哥给劳拉唱歌那一段，则大家一起唱和一起拍手。等到张开嘴巴看细菌这一段，则可以一起讨论下细菌长什么样子。
马文哥哥则由天妈辅助完成。

六、延伸活动（30分钟）
做一个创意口罩
故事讲完了，分别问，孩子们，你们生病的时候，最希望得到什么呀？如果你的爸爸妈妈生病了，你会怎样做呀？最后问，为什么查理哥哥最后会生病？引导孩子想到病菌从劳拉嘴里跑到了查理哥哥的嘴里，为什么呢？然后引出延伸活动，做一个创意口罩，防止病菌乱飞。
选择一个白色的纸盘，画出口罩的形状，并剪出来。然后用彩色的卡纸打出很多圆形的小纸片，让孩子利用不同颜色的纸片，组合出自己喜欢的形状。
最后在口罩的两端打上孔，用毛根固定并戴上。

rmbg58

占楼留用

rmbg58

占楼留用

放勋妈妈

F003  王娟  主题故事会方案——《照顾好你的星球》  关于垃圾分类、回收及再利用

    每个有孩子的家庭里都住着一位“小劳拉”，喜欢收集各种各样的宝贝，比如：瓶罐、废纸、不能玩的玩具和旧盒子。照这样下去的话，我们的家会变成大垃圾厂的！可是，如果我们把所有不需要的东西都随随便便扔掉，我们很快就没有什么可用了，并且还很有可能被一大堆垃圾埋起来。这真是一个很可怕的事情，那么，该怎么办呢？所以，从现在起，要学会《照顾好你的星球》噢！

主题：垃圾分类、回收及再利用
时间：2016年07月17日周日，上午9:30-11:00
地址：凤凰城交通中心步客之舟社区图书馆

准备： 绘本  《拯救你的星球》 《垃圾去哪儿了》      
             画笔 双面胶  丝织彩带   旧广告宣传纸若干
           闯关游戏卡一套三张（共20份）

义工：
道具义工2位：负责发放及回收闯关卡，并统计成绩。负责协助延伸活动中材料的发放。
秩序义工1位：负责签到指引及现场秩序维持。
拍照及文字义工1位：负责现场拍照及回顾贴。

参与人员：5-8岁小朋友   15人

活动内容：1. 开场介绍活动过程及规则                    5分钟
                2. 闯关游戏一                                5分钟
                3.绘本故事——《拯救你的星球》              15分钟
                4.闯关游戏二                                10分钟
                5．绘本故事——《垃圾去哪儿了》              10分钟
                6. 闯关游戏三                                 5分钟
                7. 小结： 1.垃圾的另类命运  如，旧物修修补补再利用    跳蚤市场    旧物改造            5分钟
                         2. 旧物改造作品展示                                                   15分钟
                         3. 评选   A. 环保小明星    (成功闯下三关的小朋友）                     10分钟
                                  B. 环保小达人    (展示旧物改造作品的小朋友）        
                                  C. 环保小卫士   （其他小朋友）
                8. 延伸活动---DIY 环保勋章                                                       15分钟
                        

一．开场暖场
1.自我介绍
      大家好，我是今天的故事妈妈，这里有认识我的吧？ 对的，我是子放妈妈，我叫王娟，英文名字叫JESSICA。几个月以前，我们家又添了一个小宝贝，叫未勋。所以，以后大家要叫我放勋妈妈，否则我的小宝贝长大之后听到你们还叫我子放妈妈，可能会有点点不开心噢。
      好了，现在，我可以认识你们了吗？下面请从这边起，大家一个接一个站起来给大伙打声招呼，介绍一下自己。
2.介绍活动过程及规则
      小朋友们，你们都喜欢收集宝贝吗？比如瓶罐、废纸、不能玩的玩具和旧盒子。你们是怎么处理这些宝贝的呢？
     你们在思考这个问题的同时呢,我先来介绍一下咱们今天故事会的程序以及要注意的地方。
   今天的故事会过程中呢，会有穿插三个游戏，是不是很有意思。这三个闯关游戏跟我们今天的主题相关，顺利闯过三关的小朋友呢，最后会成为我们今天的环保小明星噢。闯关的时候，请大家写下自己的名字，保持安静，迅速完成手中的游戏卡，然后举手示意，我们的义工会过来收。
    整个过程我会规定时间，听到我拍手三下，我们就要立刻进入下一个环节了。     
      
二．活动过程
    步骤1：闯关游戏一垃圾分类标志匹配
         好，首先，听故事之前，我们先完成第一个闯关游戏。请大家坐好，义工妈妈会将闯关卡和笔发到大  家的手中。
         时间到，大家都交了是吧?那我们现在来看看，你们刚刚都答对了吗？
         答对了的小朋友，心理偷偷乐一下，没答对的也不要着急，从现在起，我们记住他们。

     步骤2：绘本阅读-《照顾好你的星球》--逐页阅读

        在开始之前，我问过小朋友们一个问题，还记得吗？你们喜欢收集宝贝吗？比如瓶罐、废纸、不能玩的玩具和旧盒子。你们是怎么处理这些宝贝的呢？
        有个叫劳拉的小朋友，跟你们一样。现在，我们来听听她的故事，看看她是怎么做的？

        听完这个故事，我们知道：如果我们总是收集这些东西，或者一股脑随意扔掉的话呢，我们生活的家或者周边环境就会变成大垃圾厂的。所以，无论是在家里整理，还是把他们扔出来，都需要学会分类。

      步骤3：闯关游戏一垃圾如何分类
        这是第二关，规则跟第一关一样，记得写上名字，安静闯关。（回顾一下答案，同上）

     步骤4：绘本故事《垃圾去哪儿了》
         好，我们刚刚了解了垃圾的分类。那么这些垃圾都去哪儿了，这将是我等会要进行的第三关，在此之前，我们先来听个故事。

     步骤5：闯关游戏一垃圾去哪儿了
          游戏形式同上。

      步骤6：小结 ---1. 进一步讨论垃圾的去向   如 旧物修初之后再利用  跳蚤市场  旧物改造   
                          2. 旧物改造作品展示  （如果有带的，请展示。估计极个别
                          3. 环保小明星，小达人，小卫士评选

   
四． 活动延伸—— DIY 环保勋章

放勋妈妈

F03 王娟   故事会回顾帖

在准备这个故事会之前，就感觉有难度，无从下手。《照顾好你星球》从故事内容上看，关于垃圾分类回收，倒是很贴近生活，但很棘手。怎样把这种知识点的传达表现得更加吸引人，更容易懂又更有趣味性。一肚子的心里没底。

本以为自己也算是做了不少的准备，但听了番茄的分享之后，至少有两点是准备不足的：1，对于书作者及其背景的了解；2，对故事本身的解读，至少我没有像番茄说的读上三十遍以上，起码也没有超过五遍。这些从一些层面造成了心里没底。

来看看故事会吧。

活动过程：活动过程基本按照既定方案在进行，当然也有一些小的调整及计划外的事项。
              1.   首先是道具设计，闯关游戏卡，共三张。原本是计划人手一份，孩子们在游戏卡上直接连线即可。 后来考虑到节约环保，改成答题卡的形式，将对应答案写下来。
              2.   示范用的大游戏卡，原本要贴到黑板上展示。后来发现不够大，只能拿在手上操作。
              3.   原计划15个5-8岁的孩子，结果因为暑假，陆陆续续前来图书馆看书的也加入故事会，造成了一是超员，二是不够安静，三是一些低龄的孩子。

活动现场：
1. 开场
     自我介绍，孩子们相互认识打招呼暖场。   介绍游戏规则和注意事项。

2. 闯关游戏
   
    第一张游戏卡，有孩子就说：这个太简单了，我们早就学过。但是动手的时候，孩子们就不太知道如何下笔了，连线操作性更强，更简单。但是把对应垃圾名称和标志的序号进行匹配，有一个思维转换的过程，加大了游戏的难度。立马又孩子叫：还不如让我们连线呢，这样才方便。与此同时，我心理也“咯噔”一下，这个调整是错了。
    将错就错，只能这么着了。放慢速度和节奏，A3的游戏卡，还是不够大，只能拿在手上展示。
    接下来的第二第三份游戏卡，难度和任务量都逐步加大，慢慢变成了亲子闯关。

3. 绘本故事讲述
    边读边聊边看。除了对故事中关于分类和再利用部分的讨论，关于人物的语气表情，也请孩子去考虑并表现出来。

4. 延伸
    1. 小结游戏卡的闯关情况，很遗憾，没有一个全部正确的。
    2. 展示旧物利用的小作品。 有三个小朋友展示了自己用旧的纸盘等材料做的装饰品，我展示了一个乐高随行箱，用装红酒的小木盒和乐高底板制作。
    3. 动手给自己做环保勋彰。手工环节，大人孩子齐动手，都很HIGH.

5. 反思
   1.准备不足，对故事本身的背景解读不充分。导致对故事本身的讲述弱化；对现场的情况预计不充分。
   2.调整失误，游戏环节如按原计划，效果肯定会好很多。调整大大增加了难度
   3.现场规则的讲解和纪律维持需要强化，主要是在一个不是封闭的环境下，需要其他义工的协调来排除外界的干扰，比如大人保持安静，同时引领哭闹的小童暂离图书馆。
  4. 原以为特别小儿科的手工勋章的制作，结果是互动效果最好，参与度最高的环节。


   总的来说，成功迈出了不尽如人意的第一步。只要努力，未来就有无限的可能。给自己加油，还有亲爱的你们！

Lolita2011

G002 李桂 故事会主题：让孩子理解“物权”的概念。  
一、主题绘本《喂！等一下，那是我的书》
二、故事会的设计流程 开场：（1）小朋友看的书是从哪里来的？等待小朋友回答：买，送，借（包含从图书馆借书）（2）买的，送的书和借的书有什么区别呢？等待小孩子们各抒已见后，引入绘本，让我们看看查理GG和劳拉MM是怎么认为借的书的？他们会认为借的书就是自己的书么？
三、故事会人员安排：一个主讲人，一个摄影义工，一个签到及文字义工，一个秩序义工。
四、故事会道具制作：做书本封面，《甲虫、臭虫和蝴蝶》，故事会会用到PPT和投影仪器。
五、延伸 和孩子们讨论讨论自己最喜欢的一本书，喜欢的原因。

Lolita2011

G002 李桂 让孩子理解“物权”的概念《喂！等一下，那是我的书》总结帖

       背景：孩子一岁七个月，还没上幼儿园，我也从来木有参加过故事会。本来打算周末去横岗站观摩学习下，无奈要做痔疮手术。于是一切一切都搁浅了，乖乖在医院躺了八天。正愁不知道要去哪里讲故事会，薛媛组长提供小朋友及场地，于是我们就约好30开讲。
       孩子太小，没法带去听故事会，单枪匹马就上阵了。一共来了五个小朋友，妞妞（薛媛的孩子），霞敏的两个孩子，小宝宝才一个多月。妞妞的幼儿园同学。在开讲之前我做了下自我介绍：“我是Apple妈，我有一个一岁七个月的小宝宝。”然后就开始讲了。我想下次可以有个更加有吸引力的开始，比如唱唱歌，或者手指谣之类。 接着，我就提问小朋友：“小朋友的书都是从哪里来的啊？”。孩子们很热情的回答了。我却常常语塞，不知道要如何接着孩子们的话，继续开展下去。讲故事的过程中因为第一次讲，自己都有些紧张。于是语速比较快，感觉在赶进度，缺少和孩子们的沟通。也有可能是担心孩子抛出来的问题，我未必能解答。即使解答了，又没有很好的和故事衔接。好在，孩子们都还没看过这本绘本，而且也认识一些字。所以，整个过程孩子们都听的相当认真，这也是一个好的开始吧。之后的延伸活动，因为也是提问，而且孩子也不多。于是也是很快就收场了。是不是以后的延伸活动换成手工活动会好一些呢？有开始总是好的，以后继续努力吧。
        霞敏由于没有带PPT过来，况且她讲的内容与薛媛的是一样的。担心孩子们听同一个故事会无趣，不愿意听。于是她就组织孩子们一起把绘本的内容演绎出来，出乎意料的孩子们的参与热情很高，特别是扮演狗狗的孩子，整个过程都是弓着背爬在地上，十分配合。我觉得这种方式也很不错。刚刚听了一遍故事，现场立马来演绎一下。好过，听两次同样的故事。
        总之，第一次讲故事，收获很多。下次，再讲故事时，我觉得自己需要提前在家里演练演练，并且要设想一些孩子们的问题，以及应对的方案。或者下次就不会那么紧张了。期待下一次的进步。

fandy

B03  刘艳玲

故事会主题："我要做时间的主人"故事会
                                --Fandy的生日会


小听众：茵悦之声小区5-8岁的小朋友，FANDY的同学和朋友们，20个人左右
地点：茵悦之声6栋1单元1A“树里画苑”
道具：用硬纸板制作时针盘，演示时间，并按时间表演自己要做的事情

“我要做时间的主人”故事会
时间：7月27日 晚上7:30-9:30          地点：布吉茵悦之声6栋1单元“树里画苑”
7:30-7:40	活动开始请小朋友们介绍自己	同小区小朋友及同学做自我介绍
7:40-7:50	热场提问，“我来说，你来做”游戏环节	主持人介绍故事会主题，切入主题——我说时间，小朋友们做动作。从早上到晚上各个时间段的作息时间动作演示，演示正确和标准的小朋友可以获得大家同时给“你真棒”的动作和鼓励。到要睡觉的时间我们向小朋友们提问：睡前会做什么呢，是不是会按时睡觉？由此进入“劳拉”的睡前故事。
7:50-8:15	"我不困，我不要睡觉”故事时间	通过机智的查理哥哥与古灵精怪的劳拉妹妹之间的趣味故事的讲述，启发小朋友们要养成良好的作息习惯。帮助家长们转换身份从孩子的角度看待世界，明白孩子所表现出来的“问题”是孩子成长过程中的正常表现，需要家长灵活处理和应对，转化问题，保持和谐的亲子关系。
8:15-8:45	“我要做时间的主人”主题写绘	小朋友们在A3纸上画出自己暑假的作息时间计划，画出钟表的图表示时间，在旁边画出或写出自己计划要做的事情。由画苑藩老师点评作品。
8:45-8:50	喝水，休息时间	画累了，咱们补充些能量吧！
8:50-9:20	FANDY生日会时间	小寿星许愿，切蛋糕啦！
9:30	故事会及生日会结束	回家休息啦，记得要刷牙哦，还要准时睡觉哦!

fandy

B03 刘艳玲“我要做时间的主人”故事会总结

这次故事会算是正式给超过13个以上的小朋友第二次开讲。

第一次是给娃一年级的同学们在班上开的，当时有班主任压阵，还不觉着有压力，45分钟的故事会安排的很紧凑，故事会前的热场游戏，故事的讲述，手绘祝福卡的制作，游戏环节，祝福歌曲的演唱。虽然时间紧密，但也还算是没有拖堂。

本次故事会加入了半小时的生日会时间历时共两个小时。讲述的是绘本《我不困，我不想睡觉》，故事的主题是每个孩子都会遇到的无时间观念的问题。大多时候家长都会把这当做棘手的问题看待，认为孩子叛逆，不遵守时间。但孩子们的理由也各异，劳拉丰富的想象力就是小朋友对这种问题的反应缩影。看看我们故事会上13个5-9岁的小朋友咋处理这些问题。

开场环节：

先让每个小朋友介绍自己，随后将用硬纸板制作的可以转动的时钟模型，（因为一整天都没时间，娃外婆用牛奶箱做了个简易版的，色彩还很清新的说）教孩子们认时间，孩子们的热情可高了，踊跃参与，举起双手抢答。

随后十分钟按暑假一天的作息时间让小朋友们做作息的动作示范，我拨到一个时间，让小朋友比划这个点该干啥。果然这些聪明的娃娃非常出色的都答对了。好了到了睡觉时间了，5岁的宝宝都说出来要洗澡换睡衣，刷牙洗脸，那么小朋友们知道劳拉会怎么做吗？

故事时间：

故事环节小朋友们都听得很认真，十分钟的讲述很快就过去了，那鸦雀无声的现场并不代表他们不在思考哦，故事会结束小脑袋立刻蹦出来了好多问题：为什么劳拉家有老虎呢？为什么她的哥哥要照顾她呢？。。。。。。

哈哈，这可难不倒我，这些会不会是劳拉找的理由呢！

其实这样的问题不适合按照大人的思维回答他们。这是劳拉找得借口，可能是老虎和她是朋友，是来她家做客的呢。跟这些小机灵互动，脑洞真要打开一些才行啊！

延伸活动：

让小朋友们按照自己暑假一天的作息时间来设计一个时间表，可以用图形表示，也能用数字和文字表示，也能画成自己喜欢的图表。

半小时内小朋友们还真把自己的想法很好的表达出来了，虽然形式都各有特点，但至少他们有了安排时间的概念，也能接受时间观念这一说词，我的故事会也算能带给小家伙们一些收获。

后面的生日会环节最开心的就是吃蛋糕和收礼物啦！

在我宣布后面还会有故事会时，小家伙都抢着说要参加，第二天一个5岁宝宝的妈妈告诉我，宝宝回家很兴奋，说下次还要参加故事会，宝贝们真的感动到我了!会的，三叶草藩妈会及时为你们讲故事的！

本次不足的地方，场地的空调效果不理想，小家伙们稍显浮躁。