我都能讲故事，你当然也可以! ——“故事爸妈进课堂”培训活动后记

乐果妈

我都能讲故事，你当然也可以!
——“故事爸妈进课堂”培训活动后记

10月30日7：57微信提示音叮咚作响，校阅读推广部领头人Z姐发来一个任务：能否找一个人对昨日工作坊写一些分享，准备投稿给三叶草故事家族。
头皮一紧，找谁？
良久，在班级微信群里，发出呼吁，号召昨日参加活动的爸妈们一起分享自己的感受，好分享给没能来参加活动的家长们，一时间纷纷响应，并表示支持。心里想着先整理各家心得，再把文字供给写稿的人，也算是可以给人方便。

家有儿女，一个六岁，一个十四个月；两娃各种嬉闹，尽管他们喜欢彼此抱抱，但小娃被姐姐“虐”哭，姐姐被弟弟咬一口的事件常在家中上演，上个厕所都得和我老妈轮流，花大量时间写分享这事，总觉得自己应付不来。还是另请高明吧！到班级群里再次呼吁，看看有没人愿意自告奋勇。心里正为自己的小聪明暗喜，群内家长们纷纷@我的名字，推荐我！

好吧，自己挖的坑，含着泪也要接（tiào）受（le）！

古人云：言传身教。我要想教育好孩子，就先得教育好自己。自老大上一年级后，全职的我报名参加入学校“故事爸妈”、“家长义工”的组织，突然有一种重回职场的感觉，忙碌又充实。现在的孩子不管是物质还是精神，都比我们儿时好太多；能在这么好的环境中学习，有一位既温柔又严厉的X老师，有这么多理念相同的家长，有这么好的学校，有三叶草故事家族各位老师们；有你们的陪伴，我感恩！

“故事爸妈进课堂”系列培训活动：
2016年9月9日    《什么是好的阅读》 张红老师
2016年9月23日   《小学语文教育中的阅读视野》 李迪老师
2016年10月28日  《故事讲述的技巧》 张红老师
2016年10月29日  《如何做一场故事会》 张红老师、董丽芙老师

为了孩子们的成长，校方给予了我们家长这么好的学习机会，每一场培训活动听下来，都受益匪浅。

9月26日15：25起，一年级有了进课堂讲故事的爸爸、妈妈。

很多家长是人生第一次进课堂讲故事，那些情形我记得。

LL爸是一年级第一个进课堂的爸爸，他给孩子们带来的故事是《我绝对绝对不吃番茄》、《生气汤》，我记得。

CX妈讲《我喜欢书》前，请全班家长回去偷偷拍下自家孩子看书时的照片，以一本书的形式在课堂上展示给孩子们，当孩子们看到自己的照片出现在电子屏幕时，兴奋害羞的神情，我记得。

HX爸一报名，妈妈们纷纷给他让道，优先让他讲，风趣幽默的老爸在课堂讲述《写给儿童的世界历史》，孩子们乐坏了，我记得。

YH妈为了讲好《菲菲生气了》这个故事，花了三周时间准备，我记得。

YP妈讲《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》这个故事，把自己打扮成那只鳄鱼，我记得。

XY妈妈讲《我的幸运一天》时，肚子里有一个宝宝，我记得。

CY妈讲《猜猜我有多爱你》、《我喜欢书》，一边展示书一边讲，我记得。

ME妈讲《成为最好的自己》略带一些紧张，孩子们认真倾听，给予掌声，我记得。

……

这么多爸爸、妈妈进课堂前，没几个不紧张，没几个不忐忑，感谢他们迈出了这一步，感谢我们的“故事爸妈团队”，有你们的陪伴，孩子们会更好！

每次故事会前，大家会讨论，如何做好下一场故事会。这个细节可以吗？那个方式可行吗？如何让孩子在兴奋后，能够稍作安静？需要为故事会准备哪些道具？
每次故事会后，大家会总结。我哪里讲的不到位？哪里做的不好？哪里可以做的更好？哪些可以延续？孩子们更喜欢哪种形式？
为了激发孩子的阅读兴趣，为了引导孩子独立思考，每个加入故事“故事爸妈团队”人都在用心付出！
我都能讲故事，你当然也可以！
鼓掌难鸣，有你真好！


关于本次工作坊的培训分享心得，我邀请了参加本次活动的故事爸爸、故事妈妈共同分享。借用三叶草故事家族番茄老师的方式，每次故事会后收集每个孩子的一句话，整理后就成了一首孩子们自己的诗。
这次故事培训会后，每一位家长的心得就是我们故事爸妈大家的心得（排名不分先后）。
望大家海涵。


HX爸妈：
1、讲故事的主要目的就是要激发孩子的阅读的兴趣，养成阅读的好习惯。2、阅读是为了让我们的孩子有自己的想法，自己的独立思考能力，不要被一篇文章，一个故事改变我们的想法。推荐书目《三只小猪》。3、给小孩讲的故事，大人要先读一读可以不止一遍，自己要先喜欢上。 4、讲故事不要想着面面俱到，可以只选其中的某一点深入讲，其他的可以用留给孩子思考，让他们自己去发散。5、对同一个故事特别是绘本故事，不同的人有不同的理解和解读，没有对错之分，要鼓励孩子大胆说出自己的看法，当然大人可以加以引导。6、写出孩子的100个优点，贴在他的书桌前，不需要用吼叫的方式对待孩子。7、要孩子爱上阅读，首先家长自己要多阅读多看书，远离手机，言传不如身教。8、爸爸妈妈在孩子的成长过程中是担任不同的角色，爸爸妈妈都要给孩子讲故事，有些故事是适合爸爸讲，爸爸讲的味道不一样！

CX妈：
就像番茄老师说的，我们讲故事要用大白话来说，不一定要照本宣科，像读到一些我们觉得不太适合或者敏感的词，可以修改或省略，用我们的心来读！

QY妈：
通过参加周六的课程，听了老师和家长们的经验分享，获益匪浅。通过加法方式深入准备故事会的丰富内容，通过减法和留白方式精准地选1-2个重要的突破点来讲述（以及和孩子们互动）呈现出一场生动而不乏教育意义的故事会，站在孩子的角度让故事会成为一次美妙的阅读之旅，让孩子们爱上阅读，享受阅读，才是我们故事爸妈们真正需要去做的。接下来期望能和老师、家长们一起，争取机会多学习、多实践，和孩子们一起共同阅读成长。

XX妈：
老师说一本书给不同人讲一遍，就有不同版本，或者从后面开始讲也很有意思。突然觉得课外阅读更有意思。

HX妈：
留下伏笔，制造悬念，会让故事会有意想不到的收获！

SY妈：
做更好的父母，给孩子们讲故事去！

HF妈：
一场好的故事会要选好一个主题。每个故事都有很多可以给孩子们讲的切入点，一场故事会选好一个点，围绕这个主题如何让孩子感兴趣和引发孩子的思考是我们最要抓住的点。

QH妈：
很荣幸昨天参加了故事爸妈培训课，授课的是我们经验丰富的张红老师，课堂上以演习为主，到场的爸妈们都有上台分享的机会，形式非常有亲和力，虽然只是参加了短短的半小时，但受益匪浅，到场的妈妈各自分享了自己的一套故事方法和演绎，大家互相学习，老师点到即评并做了分析。非常棒！希望以后有更多这样的机会让拘束上台的爸爸妈妈们学习，发扬我们的故事爸妈团队。

YY爸：
这种学习和分享非常好，我要多一点时间参加，和大家多交流。在家多鼓励小孩，经常这样做会有你想要的结果。

WT妈：
感谢学校提供二天的故事学习培训，真的是受益良多！进课堂讲故事不同于在家一对一或者是一对二的照本念！面对几十个孩子时，我们首先是要明确故事的主题:团结友爱，卫生习惯，团队协作，感恩，挑食，分享…明确主题后才能在课堂中进行气氛的维持，讲故事中与小朋友的互动，向孩子提问，面对冷场时气氛的调动…在讲故事书时可以从绘本由前往后讲，也可由后往前来讲，也可把绘本分开来讲，可先提问题再讲故事，也可讲故事后把主题延伸开来，可让小朋友每人讲个感想组成一首诗！同时要熟悉故事绘本，深度的清楚每个画点，每一个语句！也要有选择的挑选绘本，尽量让故事是充满力量，阳光，向上的！真的是看似简单的事情也有许多的内涵！不由得为孩子感到幸福，希望孩子一直是在阳光下健康的成长！而我们为此努力不倦！感恩，感谢！

JR妈：
参与故事培训感觉很激动，满满的一堂正能量点亮我们的周末。故事的海洋充满了爱与智慧，无论是作为孩子还是父母都感到快乐幸福 。谢谢你们愿孩子们在这样的教育下健康快乐的成长！曾经以为这个世界不需要童话了，但是参与了分享会后觉得我们每个人还是需要童话来滋养的，它让我们看起来都美美哒！

YH妈：
激发陪养孩子对阅读的兴趣是最关键的！

XJ妈：
两天的故事培训受益良多，不论是从番茄老师和秋雪老师那里获得的办故事会的技巧，还是各位美妈帅爸的积极分享，深刻剖析，都让我对自己所参与的团队信心大增。为了孩子们的未来，也为了自己能够做个称职的父母，我们这些爸妈们都是非常积极、努力地投入其中，为你们点赞。亲子阅读的路上，我们一起加油！


感谢！此时在料理家务的老爸、老妈，在帮忙看果果的孩子爹；带着乐乐和HX一起在楼下玩的瀚贤妈！

2016年10月30日，乐妈记于鹏城家中。

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ps：为保留隐私，部分信息隐去，文字略有改动。

秋之雪

一路看到你的用心和投入，加油！

乐果妈

秋之雪 发表于 2017-3-23 22:42
一路看到你的用心和投入，加油！

谢谢，秋雪老师鼓励