故事妈妈初级班毕业作业

张玉凤

                                                                                        亲子阅读成长回顾
      与书结缘，是一个多么奇妙的历程；亲子阅读，是一个多么有爱的成长；与三叶草同行，是一个多么幸福的事。这句话说的多好，一个人走的快，一群人走的远。我不知我还能走多远，至少我坚持到了现在。
       3月15号迎来了三叶草初级班学员的公布，满怀喜悦之情，汇同志同道合的伙伴们，参加了三叶草初级班的开学典礼。接下来就是我们用行动证明我们的坚持，种子打卡已76天，坚持三叶草悦读每一天，这个习惯已形成，如果没有阅读，生活就会感觉缺点了什么，孩子们也知道妈妈每天有作业要交，孩子们在我的影响下，每晚的睡前阅读那是喜悦的一刻。四年级的儿子可以自主阅读，他偶尔会与我分享他的心得，使我们多了一个交流的共同话题；女儿与我畅游在绘本的故事情节中。近日讲了一个《不吃糖，不可以吃饭》，我讲，她演，居然也演得可爱极了。
      故事妈妈成长学院初级班不仅要打卡交作业，还有讲师线上上课。第一讲李迪老师的《童年.阅读.三叶草》，这节课再一次明白与坚持亲子阅读的理由，并为我正确的选择而感到喜悦，给孩子一个幸福的童年；第二讲星星老师的《什么是好的阅读－基于儿童的阅读观》，让我明白要如何引导及营造好的阅读方向；第三讲番茄老师的《如何选择一本适合的书》，让我对选择优质的图书更有信心，再一次让自己也喜爱上阅读，那一课讲完我马上拿来《小王子》阅读；第四讲米菲老师的《故事知道怎么办》，让我知道该如何用相对应的图书，使孩子开开心心的改正一些小缺点，乐意接受一些不一样的观点；第五讲是我最熟悉的秋雪老师讲的《亲子阅读玩起来》，她那各有千秋的绘本讲述方式，孩子们真是有福了，对于我这个不善于手工的家长自叹不如，我得好好实地操作啦。
      每一讲都有一个作业，每一讲都有一个精神上的提升，每一讲都有一个行动上的巩固。
经过这样一系列线上的学习，我对亲子阅读有了更多的想法，我受益多多，我在计划着把我所学所获，传播与他人，热心参加横岗图书馆的故事会，力所能及的做横图的义工，若时间的允许尽量多的参加三叶草活动；还想影响一下大姑子的育儿方式，她成天教3岁聪明的儿子认字，我想让她明白读绘本会是孩子幸福的童年，犹如架上想象的翅膀；我常常顺便从图书馆借些三岁男孩喜欢的绘本故事。我自己也想因此坚持阅读更多好的书籍，多看些传播正能量励志的书籍，一些不错的长篇小说，我近段时间一直在坚持着，实在没时间，也要翻看一小篇文章，养成良好的习惯。
       每天早上听到儿子朗朗的读书声，女儿美妙的琴声，指着上面的字在弹唱；走到路上，女儿不断地关注招牌字，并问其是什么意思；或见到一些非常有创意的广告，她也有她的一番诠释；儿子随着阅读量的增加，开始主动写信放我桌上或包里，那流畅的字意及暖暖的爱意，不再是字与字之间的距离，而是心与心的连接。
      回顾这些年亲子阅读的过程，我偶尔走在徘徊的道路，现在仿如走在四通发达的路上。不再犹豫不再迟疑，亲子阅读给我前行的理由，让我的小爱变成大爱。