绘本赏析——发现生活中的美，校本课的实验和设想

flying_ye

最近很忙，忙学生中考口语考试的训练，忙设计自己的校本课程，忙孩子……
关于孩子，有空再写，估计是为数不多的灰色系列。
校本课程，今年因为学校的合并，不再是短短的五节课，也不是毫无通知的情况下随便一个选题。我选择了自己喜欢的《绘本赏析——发现生活中的美》。老宋质疑和我的专业无关，我认为，校本课程本身就应该和教师孩子的兴趣有关，而非与专业联系。毕竟校本课程是主流课程的补充，以兴趣为导向，填充孩子空白的空间。

第一课，从最简单的春天入手——从而引出什么是绘本最基本的意义。
绘本故事:彩虹色的花、小种子、花婆婆
第二课，开设课程的本意——自我的认知和思考（张开我们的眼睛）
绘本故事：擦亮路牌的人

接下来还有14节课，我打算开设以下的专题：
自我认知（二）——我、绿鼻子、不是我的错
“我”与他人的关系——亲情、友情、爱情（两到三节课）
“我”与世界、物质与世界的关系——世界为谁而存在、风到哪里去了？当黑夜不再降临
死亡文化专题
国际绘本大奖专题
各绘本名人专题：李欧李奥尼、艾瑞卡尔、……（三到四个课时）
中国元素绘本专题：黎明、禅的故事、尼古拉的三个问题
中国绘本专题：神笔马良、七只瞎老鼠、狼婆婆
原创的希望：熊磊和熊亮、曹文轩的实验、《一颗豆子的奇遇》
……

这些，不是为了谁，都是为了我自己


另外做些说明，首先自我认知以及自我与他人关系部分会作为我的主要，我会选择比如失落的一角，失落的一角遇见大圆满，我等待，不是我的错、大师经典哲学绘本这类的比较深的绘本

至于中国绘本部分，确实选择较为低幼了点，我考虑找点深奥的：）

夏至、三妈给我很好的意见。
嘿嘿，夏至还给我一个超级好的选题——幽默主题，确实我们的孩子生活得太一本正经了，包括我自己。生活本来就是轻松幽默的么：）

三三妈妈

叶子就是在播种的花姐姐啊！不仅教孩子们播种，还在孩子的心中播下美的种子。
这样的好老师，越多越好！

尘妈

孩子们会喜欢这样的课程！