第四届“二十一世纪中国儿童阅读推广人”论坛郑州宣言

我绝对不吃番茄

第四届“二十一世纪中国儿童阅读推广人”论坛

郑州宣言

很严格地说，中国儿童的文学阅读，童话阅读，在世界的景象中，属于贫穷。

很严格地说，中国儿童的文学阅读，童话阅读，只是在很少很少的城市，很少很少很少的学校，很少很少很少很少的家庭开始了，进行着，而更多的地方，还是深夜熟睡，懵懵懂懂。所以，仍旧贫穷。

很严格地说，中国儿童的文学阅读，童话阅读，捧在手里的，是经得起抚摸、珍惜的，书页中飘出的味道是纯正的真快乐、真智慧、真诗意的，仍旧很稀少，很零零落落。这照样还是贫穷。

所以，请注意，我们要认识“贫穷”这个词，我们要很真实地看着它，要继续行动。

要热情持续，行走持续，大声疾呼持续，大声朗读持续，娓娓讲述持续。

我们要持续细致地制定计划，持续细致地研究策略，持续细致地探讨技术，持续细致地落实篇目。我们要持续的很多，我们在这里只能点上……

我们说不上自己已经非常懂了，非常内行，我们也许一直都当不了真正的儿童阅读专家，而且我们千万不要随随便便把一顶专家的帽子戴在自己的头上，其实，弄得不好，我们自己也只是一个很不富裕，甚至是接近贫穷的阅读人。但是只要我们持续和细致了，那么所有的中国孩子就不会贫穷，中国很多阅读的贫穷“城镇”和“村落”就会渐渐富裕。儿童阅读，儿童的文学阅读、童话阅读的中国经验才可能诞生。很严格地说，中国儿童的文学阅读、童话阅读、乃至整个阅读的系统经验还没有，这又是一个贫穷！

这一切的持续，都是因为伟大的中国还要热情、蓬勃、非常强大地持续。中华民族想高耸入云。我们想写出一个优美的中国童话，一个最大的国家的童话，因而也是一个最大的世界童话。

高速公路继续建造，高速铁路继续铺设，火箭卫星继续发射，但是未来的那些建造人、铺设人、发射人，他们会说：“我是读过儿童文学的！我相信童话！”那时，他们就不仅有力量，而且还有无比的诗意，把中国很优美地耸入云霄了。

那时候，我们已经很老。可能已经和那个会做算术的大象一样，回到了零。但是那时我们会有一个碑，上面美好地写着：儿童阅读点灯人。有人从碑前走过，指着说：这个点灯人，和“高耸入云”有关系呢！让我们献上鲜花吧。让我们唱起一首感谢的歌吧。

那时，中国是真的富裕了。

中国，你会真正地富裕，是吗？

“是的！”中国说。

“是的！”我们回答说。

“是的！”全世界都会这么说。

                              （ 2010年11月13日发布  梅子涵 执笔）

我绝对不吃番茄

第四届“二十一世纪中国儿童阅读推广人论坛”

年度推荐书目

说明：

1．            本书目图书的出版时间为2009年10月——2010年10月，共45种。

2．            本书目属于举例性质，表明推荐的方向和立场，并不涵盖本年度出版的所有好书。

3．            本书目考虑到了图画书与文字书、中国作家与外国作家、题材与体裁、不同出版社等方面的因素，但不刻意平衡。

4．            本书目所列图书的主要阅读年龄在5——12岁。

类别
书名
作者
出版社

诗歌
蝴蝶·豌豆花
金波主编、蔡皋等 画
河北教育出版社

夏天里的苹果梦
王宜振 著
天天出版社

散文
二郎桥那个野丫头
桂文亚 著
浙江少年儿童出版社

成为你自己——周国平寄小读者
周国平 著
二十一世纪出版社

童话
斑马本子
郑春华 著  沈苑苑图
中国少年儿童出版社

小巫婆真美丽
汤素兰 著
湖南少年儿童出版社

没有彩虹的怪兽村
方素珍 著
浙江少年儿童出版社

霍去病的马
张弘 著
天天出版社

想当海盗的兔子
张秋生 著  彭婷画
二十一世纪出版社

雾中的奇妙小镇
[日]柏叶幸子 著 杉田比吕美 绘 赵玉皎 译
南海出版社

科普
李元爷爷带你游星空
刘茜　著
北京理工大学出版社

科学全景图
(英)茱丽叶·布鲁斯
湖北美术出版社

可怕的科学·自然探秘系列
（英）加纳利　原著，（英）菲利普斯　绘，屠颖 译
北京少年儿童出版社

小牛顿科学馆
台湾牛顿出版公司
贵州教育出版社

图画书
走在路上
梅子涵 著 / 梁培龙 图
新世纪出版社

夜莺
心珑 改编 著 李璋 图
明天出版社

春神跳舞的森林
严淑女 著 张又然 图
河北教育出版社

绘本聊斋
蒲松龄 著 施大畏等 绘 马兰等 改编
连环画出版社

一片批萨一块钱
郝广才 著  （意）朱里安诺  图
汕头大学出版社

迟到大王
（英）柏林罕　编绘，党英台　译
明天出版社

小鲁的池塘
[美]邦廷·希姆勒 编绘 刘清彦 译
河北教育出版社

一本关于颜色的黑书
[委]哥登 编 法利亚 绘 朱晓卉 译
接力出版社

小真的长头发
[日]高楼芳子 著 季颖 译
南海出版社

田鼠阿佛
[美]李欧·李奥尼 著 阿甲 译
南海出版公司


14只老鼠
[日]岩村和朗　著 彭懿　译
接力出版社

大象的算术
（德）赫姆·海恩 文/图，杨默，蒲蒲兰 译
  连环画出版社

小步走路
（英）赛门·詹姆斯 文·图，周逸芬 译
湖北少年儿童出版社

爱听故事的大熊
[美]丹尼斯·海士黎 文 吉姆·拉玛奇　图 姚媛 译
湖北美术出版社

大熊和小睡鼠
（日）福沢由美子 文、图   崔维燕 译
教育科学出版社

奔跑的女孩
彭学军 著
二十一世纪出版社

草镯子
黄蓓佳 著
江苏人民出版社


猫王
黄春华 著
中国少年儿童出版社

棋
周锐  著
明天出版社

小说
震动
王巨成 著
中国少年儿童出版社

我的山野朋友·七彩猴面
刘先平 著
明天出版社

影子灰狗
曹文轩 著
二十一世纪出版社

1937·少年夏之秋
殷健灵 著
贵州人民出版社

活宝三人组
[日]那须正干 林少华、朱自强 译
二十一世纪出版社

尼魔岛
[澳]温蒂•欧尔 陈咨羽 译
广州出版社

乌鸦人阿凡思
[奥]莫泽 沈慧珠 译
新蕾出版社

又丑又高的莎拉
[美]麦克拉克伦　著，林良　译
河北教育出版社

走吧，莫——一头大象的真实故事
（美）拉尔夫·赫尔菲 著，王佐良，张海迪 译
湖南少年儿童出版社

安琪拉的灰烬
（美）迈考特 著，路文彬 译
南海出版公司

我爸爸的小飞龙
（美）甘尼特著，（美）甘尼特绘，邢培健 译
南海出版公司

我亲爱的甜橙树
（巴西）若泽•毛罗•德瓦斯康塞洛斯 著 蔚玲 译
天天出版社

我绝对不吃番茄

[转载]把童话带给贫困 诗意才是真富裕  [梅子涵]
原文地址：把童话带给贫困 诗意才是真富裕  [梅子涵]作者：阿康
把童话带给贫困 诗意才是真富裕

梅子涵（网友：依然 整理）

站在这个第四届论坛的讲台上，我自然的要想起三年前的第一届论坛。那是在南昌的一个温暖而又灿烂的灯光下，很热情，很诗意，我们发表了南昌宣言。我又想起两年前在成都，我们举行了第二届论坛,发表了第二届宣言。我还想起了一年前，我们在宁波，发表了宁波宣言，365天又这样过去，第四届论坛如期举行，我很感谢。刚才那个小姑娘的发言，她大概是在今天中国多如牛毛的论坛当中，最美丽的一个声音。我听着想流眼泪，她告诉我们，童年要阅读，贫穷的童年更要阅读。当贫穷的童年拥有了童话，拥有儿童文学时，她身边的爷爷和奶奶脸上和心里都荡漾起笑容。如果我们不能把童话和美好的文学给童年，给这些心理面充满渴望的孩子，那是我们的罪过。贫穷是更需要阅读，更需要文学，更需要童话。

我们先来看一个贫穷生活里一个孩子渴望阅读的美丽故事。（梅教授给大家阅读了一本关于黑人孩子想要阅读的故事书《最想做的事》充满感情而生动的讲了这本书，这是我第二次听到一个男人读着童话书，第一次是听王林博士，那时好奇得同时更多的是打动，而这一刻，这位长者，以他的方式向我们讲着这个故事，简简单单的几幅画，被他讲得那么好，我深深地被他的故事感动，也被他两鬓花白，童心灼灼感动，会场上很多人眼里有着闪烁）这本书中的黑人孩子，后来成为了一位美国的教育家，作家、议员，这是一个真实的故事。

贫穷，艰难的生活，只是一个人诞生的机会和命运，世界上没有人不喜欢童话的，这是童话无限的力量。安徒生的时代，很穷的人也喜欢听他的童话，当时最负盛名的音乐家，最有钱的王宫贵族们，最有权力的的国王，照样的那么喜欢听安徒生的故事。当年的丹麦国王三次邀请安徒生到他的王宫里，给他朗读著名的夜莺故事。他给人的是一种奇妙的记忆和一个美好的下午、一个诗意的夜晚。没有人会拒绝童话，尤其是贫穷的人。因为在童话里才有贫穷的人向往的日子，而在日常的生活当中，贫穷的人可能看不到希望，但是童话把希望给了他们，给了他们的所有的人。我到温州演讲，所有幼儿园的园长都来了，当我被那些人前呼后拥的走向演讲厅的时候，站在门口有一个保安，一个男人，穿着保安的制服。我走进去的时候，眼睛根本就没有朝他看，我朝着那个温暖灯光灿烂的演讲厅看，我也好势力啊，可是当我走往演讲厅的时候，第一个亲热地给我打招呼的就是这个保安，他说：梅教授，你来了，你走好。我看了他一眼，我心里想，你不好好看门，怎么像一个领导一样来迎接我啊。2个小时的演讲当中，我眼睛往左看往右看，那是我的演讲的风格，我只要往右看的时候，就总看到他，看到那个男人，那个保安，站在门口，他一脸笑容的看着我，幸亏他是个男的，要是个女的就完蛋了。他一直看着我，讲完了，我下台，还没有下台，他就上台了，上来热烈的给我握手：梅老师，谢谢你哦，你童话怎么讲得这么好听啊。我现在讲起这个情景，我想流泪，为什么，因为还有后面的情景。当我那个时候和他握手的感觉，和进门时的感觉不一样了。那天中午我不知道我吃了什么，下午讲完以后我就不舒服了。好多的记者都来了，要采访，在整个的采访过程中，我呕吐了7次，每回答一个问题，我就说不行了，我要呕吐，我就一个人跑到卫生间里呕吐。涂完了7次后，我可以接受采访，采访结束后，走在卫生间门口，我又要吐了，我跑进去，因为旁边都是女的，幼儿园的，不方便的。所以当我进卫生间时，没有人跟进去，，我进去尽情地呕吐，呕吐的声音自己都想把耳朵赛起来，不好意思听，吐的昏天黑地，这时候突然感觉到我的背上有一只手在抚摸，轻轻地拍，我回头一看，是那么个保安。他从口袋里拿出一包餐巾纸，他说梅老师，你擦一擦，我看那包餐巾纸，我在想大概是5毛钱一包的，餐巾纸都一元的，我断定那是5毛的，纸张很糟糕。我抽出一张擦嘴，他轻轻地拍我的背，他说你好点吗，我走出了卫生间，他扶着我，他说：你童话讲的太好听了，我是安徽人，他说我的老婆也在这里，他一口气给我讲了他的生活，他的家庭。我说你一个月拿多少钱，“800块，我老婆也能挣钱，很好的很好的”。他把我送到车上，车旁边站着局长站着园长，站着很多的人，当我上车后，他不管那些局长也不管那些园长，他走到我的车窗前，用手摸着玻璃，说：你再来啊，再来讲童话。车开了，我从反视镜里往后看，黄昏的温州的马路上，我什么都看不见，我只看到这个来自安徽的每个月800块工资的，这一个保安。我把童话给了他，我心里想，我为什么不在他们小的时候就把童话给他们呢，小的时候就把童话给他们，他们的日子和生活，是不是会比现在过得更好一点呢？

讲完这个温州的保安，我又想起了另外一个保安。我在上海，有一个非常好的维多利亚幼儿园，香港人办的。他们的园长邀请我去演讲，我没空去一个具体的幼儿园或小学去阿，她就连续的给我打电话，她说：我恳求你来我们这里，我看了很多你的资料你给很多书写的序言，还有你的作品，我恳求你，你能不能，哪怕抽一个晚上，给我们讲一讲，我们是国际幼儿园，我们幼儿园几乎所有孩子的父母都是海归，可他们不懂阅读，不知道童话的力量。我说好吧，我是最禁不地别人恳求的人，那个下午，她亲自来开车接我站在我的门口，笑容满面地。一个40岁左右的园长，是个女的，我上了她的车，她学开车不久，那个车在上海的高架路上面开的歪歪扭扭的，转过来转过去。。。。。。走进那个幼儿园，像童话书一样妙不可言，可漂亮了，几十个外教把他们各自国家的颜色带到这个幼儿园的墙上。我从来没有看到那么美丽的幼儿园，我为那些海外归来的年轻父母们讲童话，那个夜晚真美好，那个园长坐在旁边，感动着，讲完以后她送了我回家。2个星期以后，我收到一条短信，是她另外的同事，：梅老师，你还记得那次讲座接你送你的我们的园长吗？她今天被我们的保安杀了。我电话打过去，问怎么回事啊，她说我们的园长被保安杀了，为什么呢，因为上海的幼儿园不可以私自去请保安，要统一通过上海保安局分派的。所以这个保安不能继续干了，他在这里干了5年，每个月1000元，他的妻子在老家，现在不能继续聘他了，于是他跑进园长办公室，争执中把园长杀了，她没有办法描绘那个惨状。我很难过，因为这是一个我很想念的园长，这是一个童话书一样美丽的幼儿园。你知道所有幼儿园的老师无比的难过，你知道难过什么吗，因为在他们的心里，这个幼儿园园长可好了，而且在他们的心里，这个幼儿园的保安可好了。那个保安在我离开幼儿园的那个晚上，他站在门口看到我，瘦瘦的，我听到这个消息后，我就想，如果那个晚上我在讲童话的时候，这个保安也在门口听童话，他2个礼拜以后会如此残忍的把他们园长杀了吗，如果这个保安从小能够读者童话长大的话，长大以后生活发生了艰难，内心里有了不平衡，他会拿起这样的刀吗？我相信，不会。这是2个保安的故事。

孩子从小要让他们阅读着童话，阅读这温暖，阅读这美好，他们会温柔的，他们会温暖的，他们内心会强大的。他们的生活里感觉里总会有诗意的。刚才的宣传片里的一段话，那是我引到中国的，十九世纪的伟大诗人惠特曼：一个孩子，小的时候看到的听到的是什么，就会变成长大以后的生命的一个部分。小的时候听到这样的故事，这个故事就会成为长大以后心里的声音。小的时候见到红的绿得颜色，鲜艳就会在长大以后的精神里。小的时候读什么长大以后就会朝什么方向走过去。一个贫穷的孩子，没有这样的声音，没有这样的鲜艳放在他的面前，那它的内心就会很贫穷。长大以后就没有美丽，会把不美丽误认为是美丽捧在手。我曾经介绍过一本很美丽的欧洲小说，它的名字叫欧洲教育。是二战时候的故事，波兰2个礼拜被德国占领，波兰的男人们，不管你是工人还是外科大夫，只能放下手里的工作，背起了枪去当游击队员。一个外科大夫，他的妻子被德国人抓走，这个外科大夫只能去当游击队员，他挖了一个洞，让自己的孩子生活在洞里，暗无天日，不能到外面去，父亲不让孩子出去，外面都是危险的。他给自己的孩子说：夜晚，一片树叶掉下来，德国人的探照灯会哗的照过来；白天一点响动机关枪就会扫过来，你不能出去的。这个孩子就在洞里生活着。他是人啊，他不是鼹鼠不是田鼠不是老獾阿，有一天他待不下去了，他就出来，想呼吸呼吸外面的空气。他刚掀开盖板，才发现满天星斗，已经是冬天了。欧洲的冬天好寒冷阿，波兰的冬天好寒冷阿，零下几十度。这个孩子从洞里爬出来，还没站稳，旁边传来声音，那是一个波兰语言的声音，孩子吓了一跳。对面的人说你是谁，孩子说我是波兰人，对面的人说我也是波兰人，我是游击队员。于是这个游击队员带孩子到一个地方去，这个孩子跟着游击队员走了好长的路，终于到了一个地方，把地上的树叶扒开，出现了一个木板，把木板扒开，出现了一个洞，里面一片灯火。这个地洞很长，比那个爸爸挖的地洞长的多，下去后发现洞的两边坐满了年轻的游击队员，穿着棉大衣，怀里抱着枪，有的睁着眼睛，有的眼睛闭着，他们在听什么呢？从洞的深处传来肖邦的钢琴曲，他们从各自的地方或是洞里，冒着危险，来到这个洞里，他们来听肖邦的钢琴曲。他们现在是苦难贫穷的，他们现在是一无所有，可是他们小的时候是听着肖邦长大的，在这贫穷日子里，寒冷的夜晚，他们会各自从藏身的洞里，来到这个洞里，因为这个洞里有他们熟悉的那个伟大的音乐家的声音，所有年轻人就这样听着，好满足阿，好温暖啊。听完了，一个八岁的孩子，他马上就要死了，他出生在非常非常有钱的波兰家庭里，德国人来了后，他的父亲和德国人合作了，于是这个孩子离开了家，和游击队员一起。他生了很重的病，但他现在回到他父亲的身边，他也许会好，但他不愿意回去。听完了肖邦，这个孩子用微弱的声音请求，他说我想听童话，你们能不能给我讲个童话听，于是一个人站起来，从口袋里，从一个很破很贫穷的棉大衣的口袋里，拿出一本童话，随身带着的。他说我们今天听一个山丘小故事。这个游击队员开始朗读着，这个8岁的孩子聆听着，所有游击队员都聆听着，读完了一遍，这个孩子说，我想再听一遍，于是这个年轻的游击队员又再朗读了一遍，在第二遍朗读童话的声音里，在那个欧洲的山丘的故事里，我们这个孩子离开了这个世界。这本书叫欧洲教育，欧洲教育并不是像我们想象的那么完美，如果那么完美的话，第一次世界大战就不会来，在欧洲爆发；如果那么完美，第二次世界大战更不会爆发，可偏偏都在欧洲爆发。可欧洲教育里面有我们要学习的非常好的东西，那就是他们把伟大的音乐、美妙的童话给了童年，美妙的的音乐、诗意的童话给了童年，那就等于给了所有人。童年有了，一生都有了，童年有了，欧洲都有了。欧洲的教育里面有伟大的音乐，有贝多芬，有莫扎特有肖邦，有舒曼，有门德尔松，有安徒生，有格林。中国教育也必须把童话把优美的文学把妙不可言的音乐放进去，只放进去一点知识，太贫穷了，只放一点道德，太单薄了，而伟大的童话里既有知识既有智慧又有道德和良知。把童话把优秀的儿童文学把伟大的音乐和舞蹈放进中国的教育。

有一本非常有名的非常美丽的儿童文学，它的书名叫万花筒，那是一本英国的儿童文学，中国也出版了，是有关一个孩子的回忆，这个孩子长大以后的回忆当中，有很多他童年时村子里的成年人。木匠，一个普通的手艺人，那都是一个很普通的村子里很普通的成年人。可这些人好有诗意阿，那个木匠，当这个孩子走在木匠铺里，摸着木匠刨平的木板的时候，那个孩子摸着木板上的花纹，有的像小鸟，有的想鱼一样的，小鸟好像在空中，鱼儿好像在水里，在那个木板上鱼的尾部好像都会动，这个天真的孩子摸着问木匠，它们会动吗？这个木匠说，当它们是一颗树的时候，它们都会动；当它们是一棵树的时候，它们是有生命的。这是一个很普通的木匠的声音。一个很普通的手艺人，一年有半年干活，半年呢休息，他用半年挣到的钱养活后面的半年，在他休息的日子里，他每天的下午都躺在森林里，远远的看过去，好像一个木头。这孩子走在这个木头跟前问他，他说：你每天躺在这里干什么？这个很普通的手艺人，这个木头对孩子说：你听一听，我在听地上种子的声音哦。孩子说地上种子的声音也能听见？这木头说当然能听见，你不要说话，躺下来听听看。于是这个孩子躺在大人的面前，那个长的木头旁边出现了一个短的木头。他一言不发，听着地底下种子生长的声音。哦，他听见了，他听见了自己这颗种子在生长，他在想，我长大以后会变成什么样的树，他还听见了妈妈的那颗种子的生长，妈妈那颗长大了会不会变成一颗漂亮的橡树阿。他还听到他爸爸那颗种子的成长，爸爸那颗长大了是不是会变成一颗山毛榉阿。这是一个普通的手艺人给一个孩子的回答，给一个孩子的诗意，给一个孩子对生活的童话的感觉。我在想，这样一个儿童文学里很普通村子里很普通很普通的人，他们的心里怎么有那么多的童话呢？他们的语言怎么都是童话的呢，他们怎么那么温暖那么诗意呢，我在想，他们是不是小的时候是听着童话长大的呢。哦，听着童话长大，听着美好的文学长大，不是说长大以后一定要当一个伟大的人，而是说长大后即便当一个普通的村子里最最普通的人，你也能够活得很伟大，这是童话的意义。所以说，我们是不是要把美妙的童话优美的儿童文学给我们的童年，给未来中国的每一个村子每一个镇每一个城市。中国需要这些，中国缺的就是这些。我们中国真的很富裕了吗? 没有，好多的贫穷我们都看得见，我们中国的孩子果然都很幸福了吗？没有，很多的不幸福我们没有想到，我们没有去很深入的研究过，或者说也很难研究——美妙的儿童文学，究竟能够给我们的世界带来一二三四五，究竟能带来什么？我们恐怕很难下一个结论，但是我们肯定确定无疑的说，这些优美的儿童文学和童话，一定能够给一个人小的时候带来快乐带来温暖，带来内心的健康、性格的明亮。长大以后，童年带给他们的这些，他们会把这些带到社会，带进世界，于是世界就一定会变的温暖一点，明亮一点，诗意一点，这是确信无疑的。我想，我们都相信这个我们确定无疑的美好想象，把儿童文学把童话带给孩子，带给我们的身边，带进我们的教室，带给那些富裕其实内心不富裕的孩子，带给那些虽然很贫穷但内心充满了等待的孩子，带给所有的中国孩子，带给中国。十三亿的中国有了，那意味着大半个世界有了。我们记住，刚才那个母亲把书给孩子的那个时候，那种庄重和诗意，我们也记住那孩子把书捧在怀里的那种满足（梅教授讲的《最想做的事》）；我们同样记住，我们伟大的中国，我们童话的儿童阅读，还没有铺天盖地，我们所见到的这种闪烁是零星的，我们要让它铺天盖地，要让中国本版图上的每一个地方都有这样的闪烁，我们一起努力，谢谢大家！