【H组】2017故事妈妈成长学院初级班毕业论文贴

aya93

六月 故事妈妈成长学员2017初级班毕业季！
一路走来 在初级班 你学到了什么？感受到了什么？有什么改变？


毕业论文主题：亲子阅读成长回顾


提交要求：
1、结合初级班课程学习，以及对未来亲子阅读方向的规划完成论文；
2、字数要求不少于800字；
3、截止时间：6月18日晚上23：59
4、格式要求：第一行——组别学号 姓名
                        第二行开始论文题目、正文。

hyyu89

H09 余鸿燕

亲子阅读成长回顾与规划

   很偶然的机会，因为孩子的缘故，有幸加入了三叶草故事家族。此后，开始了每天坚持的阅读生活，在种子习惯打卡、将种子习惯发微信朋友圈，同时在阅读小组播报习惯和打卡；从开班启动到毕业期间，共参加了六次故事家族举办的集体课讲座；这样一路走来坚持了约有三个月。这三个月里，经历了找书、借书、买书等渠道，孩子与我不停的走在绘本故事的小河里，从一开始的陌生、无序、强制，到如今的自觉自愿，再到由衷的享受，我们小家的亲子阅读如今是阅读享受多于强制、自愿多于不愿。亲子阅读已经在这儿播下种子，连孩儿爸爸也很乐意加进我们的阅读了。
   三个月以来，我们一直有陪伴，那就是三叶草这个大家族中团队、导师、同学伙伴的陪伴。在都市的喧嚣中，三叶草就象个领路人一样，举着明灯带领我和我们小家倘佯在书海里，真是幸事一件。
   我们发现原来围绕着阅读，我们可以找回很多乐趣。三个月来，在这里，导师引领我们走进童年，去回味儿时书与我们童年的因缘际遇，去触摸童年的心灵与书的约会，我们发现，书永远是我们内心深处的朋友、智者和向导。在这里，导师教我们选择一本好的亲子共读书目，原来与孩子在一块的亲密，书可以是那么好的载体；原来阅读可以是我们对孩子成长的陪伴。在谈到孩子的选书时，我们发现，书可以是童趣，书还可以是孩子和我们成人共同需要知道的哲理。我们也发现书的内容不管以何种方式出现，它永远可以将我们与孩子的世界连系的更紧密，让我们这些为人父母可以多么近的去触摸孩子的内心，或欢喜或忧伤或开心或生气。我们发现原来我们可以与孩子走的如此近。而我们这些远离童心很久的大人，也发现自己好像年轻了一样。在与孩子做阅读延伸时，我们发现书原来是可以玩儿的，象游戏一样玩，而且我们可以玩得很投入、尽兴而有趣。在做公众募捐时，我们发现，我们小小的投入，力量虽小但可以净化我们的周边，或亲人、朋友，原来我们微小的力量可以让世界更美丽。

   三个月的光阴很短，可是亲子阅读已经在这儿------我们的小家，播下了种子，作为孩子的父母，我们后续要做的是将这颗种子培育长大，日复一日的坚持耕耘着，让它有朝一日变成参天大树。

小紫菜

H15 程倩
亲子阅读成长回顾

初次了解三叶草，大约是在2年前。是我同事懿引领我认知这个公益机构的，她是一个非常坚韧、乐观、充满童心和热心帮助他人的人，也是三叶草的义工，从她身上我感受到了一股坚定笃实的力量。

我和先生之前都是属于不太爱看书的人，随着孩子出生，慢慢意识到培养孩子阅读习惯的重要性。感恩在最需要的时候加入三叶草组织，通过为期三个月的初级班学习，我收获良多，主要表现在以下几方面：

第一：培养了孩子的阅读兴趣，孩子由完全不爱看书到主动要求每天读绘本。自从加入初级班，我就按照书单购买了几十本书，每天一本绘本，十几天后，孩子每天催着我：“妈妈，我们什么时候开始读书啊？”一个月后的某天，我问女儿：“你是喜欢看动画片还是绘本？”她思考了一会，坚定的回答到：“绘本”。要知道，之前她是特别爱看动画片的，一个月前同样的问题答案一定不一样。腹中有书气自华，读书是最低成本的高贵，培养阅读习惯的收获是最为珍贵的！

第二：学会了如何选择适合孩子的书。通过朵米妈和番茄老师的课程，了解到根据孩子的年龄，循序渐进的选择适合孩子阅读的书，这些书可以是获过凯迪克、格林威、安徒生绘本等国际大奖的，可以是国内或原创大奖的、可以是具有正确人生价值观、具有科学性、具有想象力、具有真挚情感、风趣幽默等特点的，也可以是符合时令季节的，满足孩子心理需求的、还可以是孩子特别感兴趣的。也了解了找好书的渠道，比如三叶草网站上的私家书库、红泥巴阿甲等。

第三：学会了如何读一本绘本。在此之前，我都是按照书上的字直接念，以读完这本书为目的，很少去思考作者想要表达什么，孩子感兴趣的是什么，不明白的是哪些地方，想要尝试做什么等等。秋雪老师的课程让我眼界大开，原来可以根据绘本在生活中布置相关的场景，让孩子对绘本有更深刻的理解，也可以根据相关的绘本延伸设计，设计形式可以是绘本剧、也可以是自创绘本，还可以是自己动手实验等等，通过多种形式，让一本绘本变得生动立体，更加深入人心！

第四：掌握了孩子的心理，通过星星老师和米菲老师课程，我学会了站在孩子的角度去跟孩子沟通，了解同理心，让亲子关系更为融洽。比如《我的名字克丽桑丝美美菊花》这本书，非常细腻的描绘了孩子的心理发展过程。在此之前，在大人眼中觉得这种事情非常的微不足道，小到完全都可以忽略，可是在孩子的眼里，这个心结一直结不开就一直没办法开心，这本书让我意识到站在孩子的角度去看待问题是多么的重要。再比如《肚子里有个火车站》，女儿特别喜欢吃东西，老师说在幼儿园吃饭每次都是第一名吃完的，吃完饭也常常肚子疼。这本书中的小主人翁跟女儿一样狼吞虎咽，又吃了很多的甜食及冰冻食品，导致肚子里的小精灵罢工，最终肚子疼了。现在每次女儿吃饭一吃快，我们就说小精灵要罢工了哦，她就马上放慢进度。在读绘本过程中，我们也掌握了很多我们之间的亲子语言密码，沟通起来更加顺畅了。

第五：加入了三叶草义工，收获了帮助别人的快乐！三叶草是一个公益组织，也希望能够通过做义工贡献自己的微薄力量，惠及更多爱好阅读、追求与孩子共同成长的家庭！3月25号的故事妈妈成长学院初级班第二期开学典礼，我申请做了指引义工。我在地铁出口等待参加典礼的妈妈们，看到手上拿着手机、在出口东张西望的女士，马上上前指引，看到他们真诚回馈给我的眼神，感到发自内心的开心，这就是所谓的赠人玫瑰，手留余香吧。

第六：加入了三叶草的写写写群，提升自己的概括总结能力、写作能力、顺便记录美好生活的点滴、锻炼自己坚持不懈的毅力，是该逼自己一把，成就更好的自己，希望我和孩子都能成为彼此的骄傲！

    由于孩子，让我结缘三叶草，希望能在三叶草的平台走得更远，因为这一路，有一群志同道合的美妈们共同学习、共同进步！

H27jiayimama

H27裘雪姣
初级班毕业论文六月 故事妈妈成长学员2017初级班毕业季！
一路走来 在初级班 你学到了什么？感受到了什么？有什么改变？

毕业论文主题：亲子阅读成长回顾

提交要求：
1、结合初级班课程学习，以及对未来亲子阅读方向的规划完成论文；
2、字数要求不少于800字；
3、截止时间：6月18日晚上23：59
4、格式要求：第一行——组别学号 姓名
                        第二行开始论文题目、正文。

H27裘雪姣


            爱孩子！爱阅读！（初级班毕业论文）
    我本是是学教育的，在读大学时以为教育很简单，当自己做了妈妈后，发现教育不像我之前想的那样。自从自己怀孕起，我就对早教很感兴趣，从宝宝出生后，我会从书店找来早教的相关书籍学习，可是实体书店这类的书不是很多，有时我会到网上搜搜资料学习，一次在网上无意中看到2017年三叶草故事妈妈成长学院初级班招生，抱着试着看的态度报名了。
    开讲听课后，大吃一惊。以前自己想学习可是找不到“组织”，现在有一种归属感。听了课后，心里高兴至极。
    一共六讲内容，每一讲我都会反复去听，反省自己在亲子阅读方面做得怎样？最初接触绘本是在2012-2013年，那时女儿三四周岁，幼儿园中班，老师让买绘本，我到书店一看，绘本没几页，没几个字，还很贵。心生疑惑--于是我开始搜索关于绘本的一些知识，给女儿也买了一些绘本，从图书馆也借，慢慢地我发现我爱上绘本了。觉得它的插图特漂亮，很喜欢看。女儿现在也很爱看书。但我觉得我走了一些弯路，我是在摸索前进的，没有人给我以指导。当我听到三叶草的老师们的课时，我眼前一亮，讲得太好了，正是我当年一直找寻的东西，终于听到了，终于学到了，虽然觉得晚一点点，对女儿可能没那么大帮助了，但我可以以我的经验和所学去帮助别人，讲给那些当年向我一样想学习的妈妈们。
    下面谈谈历经百天的学习收获、感受、及计划。
     一、何为亲子阅读中最重要的主体----共读时光
     二、格雷厄姆-格林说“只有童年读过的书，才会对人生产生深刻的影响。孩提时。所有的书都是预言书。”童年阅读对人生有着极其重要的影响。快乐阅读、阅读快乐、抛弃功利心才是好的阅读。
     三、如何选择一本合适的书？----1、选有端正 的人生价值观的书
                                   2、选具有科学性的书
                                   3、选有想象力的书
                                   4、选具有真挚情感的书
                                   5、选有幽默和情趣的书
      选书也要摒弃功利心。
    四、与孩子共读的书。与孩子共读童书，能重温童年的同时也能使自己更好地成长。让自己更接近合格的父母这个职位。
    五、亲子阅读可以尽情玩耍。寓教于乐符合儿童心理特点，开心看、快乐玩！我和女儿一起做“不学写字的坏处”阅读延伸。做了粘土切叶蚁、小珍珠、毛毛虫小姐。分角色来玩。女儿高兴得很。相信它将成为女儿童年美好的回忆。
    六、阅读也可以公益。我第一次发起募捐链接，虽然结果不尽人意，但这也是一次尝试。感觉到爱阅读人的爱。以上是我所学及感受，接下来谈谈我的亲子阅读规划。
   
    初级班就这么毕业了，真有点不舍，很想进入中级班学习，考虑到实际情况，不得已而为之。不能进入中级班学习，是一种遗憾，但我学习的脚步不会停下，我会继续摸索着前行。
      做到每天一本绘本，半个月写一次心得体会，多读亲子阅读方面的专业性书籍。让阅读成为一种习惯，让阅读成为一种生活，让阅读成为一种享受。愿我的习惯去感染身边的每一个人。爱生活，爱阅读。爱孩子，爱阅读。我们一起约起来，一起阅起来，一起悦起来！
   

phoebe018

H16张燕鸣phoebe018
毕业论文作业如下：
亲子阅读成长回顾（结合初级班课程学习阐述亲子阅读心得，以及未来亲子阅读方向？）

                                                                                                一粒解药

      仍记得，年初故事妈妈的报名贴发出时，正是自己生完娃重新回到职场上班的时候。那时，职场上还未完全进入状态，对孩子则是无比牵挂。看到故事妈妈学院的报名贴，隐约觉得这正是自己需要的东西，但具体为何还说不清楚。从报名后便一直忐忑不安地等待公布名单，当名单公布后看到自己名字的那一刻，完全可以用“欣喜若狂”来形容。从3月底到6月底，3个月6节课的学习时光令自己受益匪浅，感谢各位老师不计辛劳的付出，用行动告诉我什么才是真正的用自己的力量去辐射别人。下面就个人的一些收获做些阐述：
      初级班的6节课从最基础的亲子阅读理论知识到实操层面的选书、延伸活动设计，可谓是环环递进。每位老师实实在在的分享，让自己从一只坐井观天的“青蛙”看到了更广阔的天地。每节课给自己的触动都很大，就像自己在作业中写的：老师们的课就像是一记记温柔的“棒子”，逐步把我敲醒：

      自己是从老大2岁左右开始做亲子阅读，并在3岁起固定带孩子每月参加社区故事会。在育儿的过程中，漫天的育儿信息、危言耸听的育儿知识，让人难以分辨哪些是真理，哪些是伪科学。包括在最初买书的时候都走了不少弯路。随着亲子阅读的深入，接触的绘本越来越多，慢慢积累了一些辨别能力。也随着参加亲子阅读活动次数的增加，慢慢认识一些志同道合的妈妈，在育儿的路上相伴前行。优秀的绘本故事让孩子舒心的笑、设计巧妙的图案令孩子惊奇，相拥而读的时光让孩子感到安全。亲子阅读仿佛就是育儿路上的一粒解药。在不知道如何跟孩子沟通时，在想让孩子看更大的世界时，阅读就是最好的媒介。

   对于未来亲子阅读的方向，只有一点，那就是：紧跟三叶草！！！不盲从，慎焦虑。不论孩子以后遇到什么样的事，他大概都会记得跟爸妈相偎读书的情景，就像《跟爸爸一起读书》描述的那样，把这种幸福的感受辐射至他的整个人生。

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小戴鱼妈妈

       H12余合群 +小戴鱼妈妈                 

天下没有不爱自己孩子的父母，可如何去爱。望子成龙、往女成凤，每个人都希望能自己的孩子能成为佼佼者。为此不断学习，可现在育儿理论众多，众说纷纭。哪一个育儿专家说得对呢，让我们越学越迷惑，越走越迷茫。      回头想想我小时候，森林里狂奔，田野里乱跑，水里、树上，整天一群孩子田间地头，没有任何约束地尽情玩，也特别惊讶自己的能干，一点点大就敢一个人到几里外的山上去放牛，不一会儿能搞到一篮子猪草，六岁就能做全家人的饭……我父母都是干着面朝黄土，背朝天的农活。大字不识几个，也从来不知道什么育儿理念。但我们仨超级开心。用现在的理念来说，小时候我们过得就是华德福日子。可看看现在的小孩，一箱箱冷冰冰的玩具，乱七八糟的动画片，有点父母长期在外工作，有点也就晚上回来睡个觉，孩子整天被爷爷奶奶困在冰冷的钢筋水泥墙里……这样的环境中我们能给孩子什么呢？还记得这样的一个小故事：有一位母亲曾把自己似乎颇有几分神通禀赋的9岁儿子带到艾伯特.爱因斯坦面前，问怎么样才能让孩子把数学学好，爱因斯坦回答说：试着给她讲些故事吧。这位母亲坚持问关于数学的问题，爱因斯坦说：如果让他聪明，就给他讲故事，如果想让他有智慧，就讲更多的故事。       是的，我们不能改变冰冷的街道，不能改变满市场的暴力动画，不能辞掉工作整天陪着孩子，但我们可以在有限的陪伴时间做最优质的父母。丢下手机、电脑、平板。如果想让他快乐就给她讲故事。有时候我要做家务，我就说老公，你陪孩子玩会吧，孩子爸爸总是说：陪她玩什么？我就说给她讲故事吧！进入三叶草故事家族已经三年了，有时候故事会开办过程中遇到很多问题，场地、经济、义工等等，我们参想过放弃，但每次想想孩子，咬咬牙又坚持下来啦！德国著名哲学家雅思贝尔斯说的：教育的本质就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。   就像我们的故事妈妈成长班一样，我们希望更多人都能认识到阅读对孩子的童年有多重要，不但热爱亲子阅读，还能有高质量的亲子阅读。谢谢所有为亲子阅读推广的老师们，致敬！虽然初级班课程结束，由于地域原因我也即将迎接我家的老二没法继续进入中级继续学习，但我会经常回听几位老师的课程，让自己在这条道路上走得更扎实。一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远。     让我们一起携手并肩。用阅读点亮生活”

柏儿

H29  刘媛媛  柏儿

与三叶草美好的遇见

        在我还没有宝宝的时候就经常听有宝宝的朋友聊到给孩子讲绘本讲故事，我也希望自己有宝宝以后能够向她们学习，为孩子选择优秀的绘本，给孩子讲各种好玩的故事。三叶草故事妈妈就是从朋友那知道的。自从知道三叶草故事妈妈后一直都是默默关注，也没有太放心上，直接今年二月的一天才与三叶草正式结缘，知道今年故事妈妈初级班在招生，果断报名。很幸运自己最终如愿成为2017初级班的一员。

        在听各位讲师讲课的时候我觉得自己就像是个小白，好羡慕各位讲师的孩子，有一位这么了不起的妈妈；同时也羡慕各位讲师，觉得他们的孩子都培养地好棒。在羡慕中更加坚定了我继续陪伴孩子亲子共读，希望自己有一天能成为孩子眼中的故事达人，希望自己的孩子也跟各位讲师的孩子一样棒。

        从初级班开学典礼那一天到现在，两个多月过去了，我欣喜的发现我家宝宝可以认真地跟我一起看完一个故事了（以前都是我读我的，她认真听；最近喜欢自己讲了）。这是我上初级班最大的收获。当然加入三叶草故事妈妈成长学院获益的不仅仅是孩子，我自己对绘本有了更深了理解，知道了很多我以前从来没有听过的绘本故事，有点明白什么样的绘本是适合我家宝宝的。听星星老师讲《什么是好的阅读——基于儿童的阅读观》，更明白了朗读的重要性；听米菲老师讲《故事知道怎么办？》深刻体会故事不知道怎么办，故事妈妈知道怎么办。明白孩子没问题，家长要时刻注意自己的言行。听秋雪老师《亲子阅读玩起来》，才知道原来绘本有这么多玩法，很多玩法让我跃跃欲试，希望宝宝能快点长大，与妈妈一起玩。

        姑娘现在快四岁了，我可以陪伴他一起亲子共读的时间应该至少还有4年，在这4年里，我希望自己能够给她提供尽可能多的好绘本、好故事让她徜徉在绘本、故事的海洋里，爱上阅读，快乐成长。也希望能够尽可能的利用闲暇时间参与三叶草的各种活动，争当三叶草的小义工。
   
        姑娘良好的阅读习惯从三叶草故事妈妈成长学院2017级初级班开始，在未来的日子里，希望与三叶草相伴，一路前行，相信坚持就会有美好的结果。

olive0129

H11-郭倩-台风麻麻

和孩子分享的一段时光

       三个多月的时间嗖的一下就过完了，转眼我们就走到了毕业季。初识三叶草还是在怀孕的时候，当时并没有过多去关注，只是记住了这个小清新的名字—三叶草。一直认为自己还是比较重视亲子阅读的，也在内心对未来和宝宝一起阅读有初步的计划，但因并未深入了解三叶草，后来在朋友圈发现有朋友也在关注三叶草，并参加了故事妈妈成长学院，我点开链接打算进去瞅一眼，就是瞅的这一眼，使我深深地被三叶草这个组织吸引住了，从此也开始了我的草籽生涯。

      六节课下来，我不仅从专业角度了解了何为亲子阅读，如何选择书或绘本的内容，如何玩转绘本，还对公益和三叶草的理念有了深入的探尝，从最开始抱着试一试的心态，逐渐被三叶草这个大家庭散发出来的专业性和趣味性所感染。虽然我的宝宝现在才10个多月，但我对于今后如何引导宝宝的阅读兴趣充满信心，故事妈妈的角色让我莫名有一种使命感，希望能在陪孩子阅读的同时，推广亲子阅读，使更多孩子能够参与进来，享受阅读的世界与美好。另外，我也对研究如何具体开展一岁前幼儿的亲子阅读模式产生了浓厚兴趣，并以我家宝宝台风为例，做了一些初步总结。

孩子早期阅读兴趣的培养，很大程度上取决于爸爸妈妈的陪伴与选择。婴幼儿的注意力集中时间非常短，他咬书、砸书、摔书，或者把书翻两页就丢一边，这个都很正常，是他们在探索着世界。我们可以先找立体的东西来代替书上的内容，因为书上的内容是平面的，只能看，小宝宝的学习是要通过触摸进行的，他会放在嘴巴里咬等多种方式，那么我也想过一个办法，就是买一些小动物的玩具，不同牌子不同颜色不同形状的。我们有些认知卡片的小书，翻一页就一个动物，然后我说一个名称，再学学这个动物怎么叫，就像玩亲子游戏一样，也可以模仿这个动物的动作习性等等。同时我们给他这个动物的玩具。孩子可以摸可以咬，可以探索这个东西，他又可以看到爸爸妈妈说出说这个动物的名称，还有好玩的动作，这样吸引孩子的注意力，但是一次不要太多。慢慢地，他可以把这个动物跟书上的图片给联系起来，可以把动物的叫声或者动作跟这个动物联系起来——这个就是学习过程。当他们熟悉了这些动物或者物品，那么，再让他们看书上的这些东西，他们就觉得有意义了，就会喜欢看了。

       事实上，孩子的注意力和成人不同，高普尼克高普尼克有一个有趣的理论，成人的注意力像聚光灯，总是聚焦在对我们有用的东西，或者是有效的东西。比如，我们看一本书，对我们来说，文字是获取信息，最快最有效的方式，所以我们的注意力会集中在文字上。小孩子不太一样，他们的注意力像散光灯，前面我们讲过，孩子们很容易注意到新事物。很多东西对他们来说都是新鲜的刺激，所以孩子的注意力比我们想象的要广。了解了孩子的这些特点，我们就可以有针对性的给他们准备一些比如洞洞书、触摸书、立体书等等特殊的适合他们年龄的好玩的书，他们很可能把这类书当成玩具了哦。

       想说的还有很多很多，我自己也会在陪伴孩子阅读的路上不断学习，不仅享受这难得的亲子时光，也跟孩子一起学习、一起成长，他也许在某天回忆的时候，会因妈妈爸爸的这种陪伴而由衷的感到幸福与珍贵。

水晶H30

H30 杨微

亲子阅读成长回顾

      女人就算是当了妈妈也想要漂亮、从容、自信。可是要做到这点真的不容易，但是在三叶草我看到了一群这样的妈妈！我不仅WOW，这些妈妈真是超人，是跟安东尼.布朗笔下的《我妈妈》一样的超人，而且三叶草的妈妈更漂亮更自信。不知不觉中三个月的学习已经接近尾声，忙着交作业、忙着写论文、忙着准备毕业作业表演剧目……。忙乱中我总是在心里给自己打气，今天又坚持了一天，离我的目标又近了一点点！
      最初了解三叶草是通过东莞图书馆组织的《阅读点灯人》培训，听到李迪侃侃而谈立马变成她的迷妹。可以让草根接触到的专业亲子阅读组织并不多，我更深知一个公益性的组织要做大做的专业要付出很多很多。在得知三叶草每年都会组织招收初级、中级、高级妈妈故事培训班更是兴奋不已。
      从等待报名时的小忐忑到报名成功后的欣喜，从第一节课了解三叶草到最后一课公益关我什么事。有的课对我来说是查缺补漏，有的课对我来说是耳目一新。说实话在三叶草学习的90天也是我感触最深的90天，感触时间过的太快，孩子要是在小一点课程中的很多方法或是理论我就可以实践的更深入，心态也会更好。我很羡慕可以去幼儿园讲故事的妈妈，因为幼儿园的孩子对故事的热情和反馈是最真实的，是故事妈妈最好的实习“单位”。我准备去找儿子在幼儿园时的老师聊一聊，下个学期去幼儿园讲故事。让我最最深刻的一节课是《公益关我什么事》没有听课之前提到公益总会跟慈善联系到一起。以前接触过的都是做慈善的人，形式也只局限于：捐钱、捐物资。我也捐助过一家，这种方式让我纠结了很久。长此以往会不会让受捐者产生依赖的心理？大多数的捐助者都会发现，需要捐助的人越来越多，一些受捐者会有“有钱人给我钱是应该的”心理。公益才是真正的“授人以渔”，人人都可以参与，就像三叶草没有门槛，人人都可以选择自己喜欢的项目参与进来。益于他人的同时也有益于自己，而且跟一群优秀的人在一起自己也会迅速成长。慢慢的把小草籽种在更多人的心里，让更多的孩子和家庭受益。三叶草给我最多的感受就是WOW，短短三个月就接触了国内外的几位大咖。这是我以前想都不敢想的。我终于理解了为什么参加三叶草的妈妈、爸爸们都那么热情、那么开心了，那种幸福感是溢于言表的。因为三叶草不停的给故事家族的成员制造WOW。然后家庭就会不停的产生多巴胺。他们又会用这些多巴胺影响更多的人。
      三叶草给我最大的改变就是让我有了更积极的心态，现在孩子正在读二年级，课外阅读也从绘本逐步过渡到文字书。这对我来说是一个新的挑战，所以不断的学习、不断的提高就是为了给孩子们提供更好的阅读指导。亲子阅读六年来不光孩子受益，同时也满足了自己童年缺失部分，所以有时比孩子看的还过瘾。去年我试着组织一些孩子为山区的留守儿童捐书，我想这会比捐钱有用的多。另人兴奋的是捐书的效果好的出乎我的意料。不光孩子高兴，老师都被这些书惊艳到了，那位老师说她们从来都没有看过这样的书，这样的书真是太好了。以后我也打算这么做，让好书润泽更多孩子的心灵。这对孩子心里的滋润是无声的，一代代坚持下去总会有沙漠变绿洲的那天，这是真正的功在当代，利在千秋的事情。我愿意为亲子阅读这件“小”事贡献自己的一份力量。
       在三叶草我还有一个意外的收获，那就是遇见了十多年前的老同事，当年刚刚毕业的青葱少女如今都已为人母。再次相见她已经是三叶草高级班的师姐，跟她拥抱的那一刻我的眼睛出汗了。今后有了她的鼓励我相信我一定会更加努力，师姐就是我努力的目标。遇见真是个美妙的东西，遇见三叶草真好。

浩哲妈妈

H03  邓玉秀  浩哲妈妈
        当时初为人母，除了喜悦还有担忧。我想把满满爱都给我心爱的宝贝，可是我不知如何做才好。虽然一直知道母亲温柔的陪伴是对儿子最好的爱，但这个陪伴还是很讲究技巧的。我们要在陪伴的过程中，关注孩子在各个敏感期会出现的情况，用比较科学的方式不留痕迹的正确引导，帮助儿子建康成长。但随着儿子的成长，有很多突发情况，我们做父母的生硬的讲道理他是听不进去的。这时，很多育儿书中就会说：陪孩子进行亲子阅读吧。这样不仅可以帮助母子建立亲密的关系，增加孩子的安全感，还可以在帮助孩子启蒙语言等等，总之有太多好处了。因此，从儿子两岁起，每晚睡前的读绘本故事是我们的指定节目，他很享受坐在妈妈怀里听故事的时刻，总会早早的挑好三本书让我们读，当故事太短的时候，还会和我们讨价还价，再多读一本。哪怕是出去游玩，我们也要带本书。

        记得去年有一段时间，由于搬家，爸爸出差，我工作家务一堆事。每每忙完，已到儿子睡觉时间了，所以睡前读书也不知觉的被我取消了。那段时间，儿子的脾气特别大，稍有不如意就发脾气，而我也莫名烦燥，也控制不住脾气，总是对儿子发火，儿子甚至叫我喷火龙妈妈。终于有一天，也在一次我们大战后，儿子满眼泪水，委曲的说“妈妈，你好久没有给我念书了。我不喜欢喷火龙妈妈。”我听后一愣，是啊，为什么会这样呢？经过几天的自我反省，我调整了晚上的作息时间，家务做不完留到晚点再做吧，先陪儿子重要。于是，吃完饭，我们玩游戏念书的活动又恢复了。我努力控制脾气不再喷火，儿子也渐渐变得温和。终于，在我们的共同努力下，我们的关系又恢复到之前的母慈子孝的和谐状态了。

        在亲了阅读这条路上，我和儿子都收获满满。儿子从小就听过挺多神奇的故事看过挺多有趣的书，在他不太会说话的时候主要是听我说，但到后面开始学说话的时候，就是个小话痨，一张小嘴总是停不下来，就是个活动版的十万个为什么。慢慢的，我惊喜的发现，儿子的语言表达能力比同龄小朋友强，理解能力也挺不错，记忆力也不差。我想这应该就是坚持亲子阅读最大的收获吧。前期坚持给儿子读书，不断的累积，终于到一定的时候由量变转为了质变，我的输入也成为了儿子的输出。儿了的思想也比较成熟，爱思考，遇到事情，讲道理也比较能听进去，是个别人眼中的乖小孩。其实并不是他天生如此，只是很多类似情况我们早就在绘本故事中听过看过感受过，已经前期做过一些心理建设，所以，当他在现实中真实遇到时，他就能从容面对了，这也帮我省了很多事儿。我和儿子的关系也是亲密的，和谐的，融冾的。在和其他妈妈交流育儿经时，我也常常推荐亲子阅读，简直就是育儿中的万金油。

        不过，其实我对亲子阅读也有过很多疑惑。如何选书？如何阅读？如何互动？如何引导等等，还好，在一位资深三叶草义工朋友的介绍，我有幸加入三叶草的大家庭，成为了了2017三叶草故事妈妈初级班的一员，成为了一粒草籽。在这里有一大群热心的关注幼儿成长的妈妈，专业的讲师，系统的培训计划。特别是为我们初级班开设的六次的线上学习，这简直就是为我量身订制的课程，太有心了。导师们一一为我解答了心中的疑惑。李迪老师讲解童年与阅读；星星老师告诉我们什么是好的阅读；番茄老师教我们如何选一本合适的书；米菲老师告诉我们故事知道怎么办；秋雪老师教会我们如何亲子阅读延伸；到最后楼兰老师带领我们重新认识公益。非常感谢三叶草给我这次珍贵的学习经历。接下来，我将继续坚持每天亲子阅读，将我在书单上列出来的书和儿子一起读完。同时，也不断学习提高讲故事水平。儿子马上就是小学生啦，我要和他一样努力学习，争取到学校去给他和同学们讲故事。做一名让儿子自豪的故事妈妈，和儿子在学习的路上并肩前行。
        陪伴是最深情的告白，我希望在儿子学习成长的路上，因为我们的陪伴而快乐自信，勇敢面对未知的人生。