【C组】2017故事妈妈成长学院初级班毕业论文贴

aya93

六月 故事妈妈成长学员2017初级班毕业季！
一路走来 在初级班 你学到了什么？感受到了什么？有什么改变？


毕业论文主题：亲子阅读成长回顾


提交要求：
1、结合初级班课程学习，以及对未来亲子阅读方向的规划完成论文；
2、字数要求不少于800字；
3、截止时间：6月18日晚上23：59
4、格式要求：第一行——组别学号 姓名
                        第二行开始论文题目、正文。

宣宣妈妈

C08 刘谦 无锡
      从2017年3月15号开始成为三叶草故事妈妈成长学院二期班的学员到今天，不知不觉已经三个月的时间了，我们将要迎来毕业季，不禁感到时光飞逝，更多的是不舍和意犹未尽。
      2008年10月11号，一个值得纪念的日子，那一天我和儿子初次见面，我正式升级为一个妈妈。在准备做妈妈之前，在心理上我已经做好了准备，也阅读了一些教养孩子的相关书籍。自信满满的期待那个小生命的到来，可是当我真正开始做妈妈了，才意识到这绝不是一件容易的事情。一直期待着有人能教我怎么样做妈妈，如何做个好妈妈？
      直到2014年3月16日，经朋友介绍第一次三叶草无锡站的线下故事会活动。还记得当时开心妈讲了《傻鹅皮杜尼》的故事，多爸带领大家赏析了绘本《推土机年年作响，乡村变了》，我第一次见到了如此特别的书，第一次知道原来书可以这样读。与三叶草的结实应该是我做妈妈的一个转折点，从此我成了一名义工，积极的参与我们三叶草无锡站的各项线上线下活动，也结实了一些志趣相投的好朋友，逐渐的成长。
      从儿子满月开始，我就坚持每天读书给他听，这应该是我们家最初的亲子阅读。后来孩子慢慢长大，读书的习惯也延续下来。但是随着儿子年龄的增长，如何给他选择适合的好书，一直困扰着我。自从结识了三叶草，经常关注线上线下活动，有机会聆听各位阅读大咖的指导，学会了很多知识，选书也少了很多纠结。
     因为经常陪儿子看绘本，给儿子讲故事，我也慢慢爱上了这些书。参与故事会活动时，我也不仅仅再做听众，走上台前，开始给更多的孩子们讲故事，和更多的爸爸妈妈一起分享自己的读书心得。儿子一年级时，学校里也组织了故事妈妈进班级的活动，儿子积极为我报了名，我也认真努力的准备，走进小学的教室，为40个孩子讲故事。
      虽然线上线下讲过很多故事，但是总觉得自己的知识和素养不够，一直希望能好好学学怎么做更好的故事妈妈。今年三月份机会终于来了，三叶草故事家族举办了故事妈妈成长学院初级班，我立刻报名了。很感谢三叶草给了我这个学习的机会。近三个月的学习时间，聆听几位老师的线上的授课，受益匪浅，填补了自己很多知识的空白。
      想要做好故事妈妈，仅仅靠热情是不够的。想要给孩子讲好一本书，自己首先要看懂这本书，虽然每个人对同一本书的解读会有所差异，但是基本的主题和方向是相似的，只是大家选取的切入点不同而已。一本绘本，看似短小的故事，很多时候却隐含着大道理。虽说绘本被称之为童书，但它绝不是只适合孩子看的书，也值得我们这些成年人好好阅读，仔细品味。
      小的时候，父母会陪伴孩子阅读，可是随着孩子识字量的增加，很多孩子开始独立阅读，不再需要父母的陪伴，这个是时候父母真的可以“解脱”了吗？我以为亲子阅读是一辈子的事，只有你和孩子读了同样的书，生活中才会更多的交集，更多的共同语言，父母也才能更多的了解孩子的世界。
      以前讲绘本故事，也会想到故事后的延伸，但无非是做手工、画画之类的活动。听了老师们的课，很受启发，其实我们可以从多个角度去解读一本绘本，带着孩子们玩起来，一起体会阅读的快乐。
      很多事情说起来容易，做起来难，坚持不懈更是一种难能可贵的品质！参加故事妈妈成长学院有一项重要的任务，就是每天在种子习惯上大咖，晒出你的阅读书。我和儿子已经认真坚持了70天，每天都会选择一本读过的书，两个人共同交流，写一段阅读记录，晒出来和大家分享。每天打卡，已经成了我们生活中不可缺少的一部分，虽然我们即将毕业，但是我相信，这个习惯会一直保留。坚持到底就是胜利！
      总之，与三叶草的结缘，是我人生中非常幸运的事情。感谢故事妈妈成长学院各位老师的课程指导，感谢各位老师毫无保留的分享，让我受益良多。感谢Aya班长带领我们好好学习，也感谢我们C组的组长一直督促大家一起进步。虽然身在无锡，无缘参加线下的中级班和高级班的学习，但是我的学习之路不会就此止步。
     做妈妈是一辈子的事业，作一个会讲故事的妈妈也是我的追求。将阅读进行到底，让我们一起见证阅读的神奇力量吧！

张玉凤

C04  张玉凤 楚贤妈
                                                                                           亲子阅读成长回顾
       与书结缘，是一个多么奇妙的历程；亲子阅读，是一个多么有爱的成长；与三叶草同行，是一个多么幸福的事。这句话说的多好，一个人走的快，一群人走的远。我不知我还能走多远，至少我坚持到了现在。
3月15号迎来了三叶草初级班学员的公布，满怀喜悦之情，汇同志同道合的伙伴们，参加了三叶草初级班的开学典礼。接下来就是我们用行动证明我们的坚持，种子打卡已76天，坚持三叶草悦读每一天，这个习惯已形成，如果没有阅读，生活就会感觉缺点了什么，孩子们也知道妈妈每天有作业要交，孩子们在我的影响下，每晚的睡前阅读那是喜悦的一刻。四年级的儿子可以自主阅读，他偶尔会与我分享他的心得，使我们多了一个交流的共同话题；女儿与我畅游在绘本的故事情节中。近日讲了一个《不吃糖，不可以吃饭》，我讲，她演，居然也演得可爱极了。
       故事妈妈成长学院初级班不仅要打卡交作业，还有讲师线上上课。第一讲李迪老师的《童年.阅读.三叶草》，这节课再一次明白与坚持亲子阅读的理由，并为我正确的选择而感到喜悦，给孩子一个幸福的童年；第二讲星星老师的《什么是好的阅读－基于儿童的阅读观》，让我明白要如何引导及营造好的阅读方向；第三讲番茄老师的《如何选择一本适合的书》，让我对选择优质的图书更有信心，再一次让自己也喜爱上阅读，那一课讲完我马上拿来《小王子》阅读；第四讲米菲老师的《故事知道怎么办》，让我知道该如何用相对应的图书，使孩子开开心心的改正一些小缺点，乐意接受一些不一样的观点；第五讲是我最熟悉的秋雪老师讲的《亲子阅读玩起来》，她那各有千秋的绘本讲述方式，孩子们真是有福了，对于我这个不善于手工的家长自叹不如，我得好好实地操作啦。
       每一讲都有一个作业，每一讲都有一个精神上的提升，每一讲都有一个行动上的巩固。
经过这样一系列线上的学习，我对亲子阅读有了更多的想法，我受益多多，我在计划着把我所学所获，传播与他人，热心参加横岗图书馆的故事会，力所能及的做横图的义工，若时间的允许尽量多的参加三叶草活动；还想影响一下大姑子的育儿方式，她成天教3岁聪明的儿子认字，我想让她明白读绘本会是孩子幸福的童年，犹如架上想象的翅膀；我常常顺便从图书馆借些三岁男孩喜欢的绘本故事。我自己也想因此坚持阅读更多好的书籍，多看些传播正能量励志的书籍，一些不错的长篇小说，我近段时间一直在坚持着，实在没时间，也要翻看一小篇文章，养成良好的习惯。
     每天早上听到儿子朗朗的读书声，女儿美妙的琴声，指着上面的字在弹唱；走到路上，女儿不断地关注招牌字，并问其是什么意思；或见到一些非常有创意的广告，她也有她的一番诠释；儿子随着阅读量的增加，开始主动写信放我桌上或包里，那流畅的字意及暖暖的爱意，不再是字与字之间的距离，而是心与心的连接。
       回顾这些年亲子阅读的过程，我偶尔走在徘徊的道路，现在仿如走在四通发达的路上。不再犹豫不再迟豫，亲子阅读给我前行的理由，让我的小爱变成大爱。

裴日彩

C07  裴日彩   天添妈

毕业论文

很荣幸，成为了三叶草故事妈妈成长学院的一员，在这三个月的时间里，坚持每天阅读打卡，按时听课学习，做作业，收获满满。一转眼，毕业在即，毕业代表的不是结束，而是一个全新的开始。
一、初级班的学习，满满的收获
李迪老师的“童年•阅读•三叶草”，讲述了阅读的重要性，特别是童年的阅读对今后人生的影响，三叶草的渊源以及发展方向。
星星老师的“什么是好的阅读？”先吸引，把孩子参与进来；激发孩子阅读的兴趣；享受阅读，并从中获得快乐。自由的阅读，不为阅读而做的阅读。
我绝对不吃蕃茄老师的“如何选择一本合适的书”，选书不能带着功利的想法，适合孩子年龄的书，才是好书；选择有游戏性的书、想象力丰富的书、有创意的书、有艺术性的书、故事有趣的书。读书吧，和孩子一起，播下的是种子，收获的是璀璨的未来。
米菲老师的“故事知道怎么办”，小故事蕴含着大道理，当孩子遇到问题时，通过阅读相关的绘本故事，找到共鸣，感同身受，从而使问题得到解决。
楼兰老师的“公益关我什么事”，第一次了解到了做公益的重要性、困难性，如何深度参与到公益活动里来。
二、全身心投入，感受绘本、阅读、亲子阅读的奇妙
学习的那段时间，恰逢是我休产假的时间，除了照顾宝宝，全身心地投入到听课、阅读绘本中，期间阅读了上百本绘本故事，感觉绘本不仅仅是小朋友的读物，对于大人，也同样受益非浅，绘本是适合0至99岁的人群；绘本直接讲述的不是道理，而是通过在生动有趣的故事中蕴含着大道理，道理不是讲出来的，而是悟出来的；亲子阅读，让妈妈更了解孩子，与孩子的关系更加亲密无间。
三、坚持不懈，改变不仅一点点
养成了坚持阅读的好习惯，刚开始时，对于阅读打卡，总有点强迫性地提醒自己，渐渐地，成了生活的一部分，就如我们每天要吃饭睡觉一样，习惯慢慢形成了；通过各位大伽老师的培训授课，从最初对绘本、对亲子阅读只有朦胧的意识，到现在对如何阅读、如何选择合适的阅读书籍、如何通过讲故事解决孩子出现的问题等等有了更清晰、更深刻的了解和领会；从最初给孩子讲故事只是单纯照读到有趣阅读、伸展性阅读、通过游戏演绎绘本等等，让阅读变成一件有趣的、快乐的事情；加入到推广阅读当中来，一个人的阅读可以做得很好，但一群人的阅读，走得更远。

栗子13

C24  王丽泽   栗子13
                                                亲子阅读成长回顾
    很幸运，我儿子出生的家庭，是个有良好阅读习惯的家庭，我和老公都喜阅读，手机的重要功能之一便是在当当网、亚马逊选书、购书，虽无实际学问的长进，书架上也是落落大满。我儿子出生后，童书开始占据购书花销的大部分，书架也被他的书侵去好多。对于儿子的阅读，我持有的态度就是顺其自然，书我是尽力按照我的判断给他买，他看不看，何时看，都不做要求，除非他要求，我也很少主动给他讲故事。我总是根据自己从小的读书经验，认为孩子对于书籍的喜爱应该是自发、不经意间养成的，人为干预越少越好。
    也因为对书籍的喜爱，一个偶然的机会我报名参加了三叶草故事妈妈的初级学院。通过学习，改变了我对儿童阅读的一些主观看法，对于阅读的延展功能也有了更好的认识。阅读有良好的引导，是能够开发出更广阔的空间，为儿童带来更多的乐趣与受益的，在孩子的性格与才智发展上可以发挥更大的促进作用。
    “故事知道怎么办”，这是米菲老师的课堂主题。经由故事，可以让孩子在实际生活中通过情景置换，得到勇气或者认识到错误。所以我更加留心故事内容。比如《小熊》系列故事中，有一个胆小的小狸猫，他太羞涩不敢大声说出想和朋友玩这样简单的话，所以只能孤独的躲在树后看，最后终于鼓起勇气大声喊出了“我能和你们一起玩吗”，于是小朋友高兴的同意，大家玩得脏脏的快乐极了。在儿子也有羞于主动去参与小伙伴游戏的时候，我就和他一起回想了这个故事，儿子发现没什么可怕的，一句话可以换纵情玩耍，于是小心翼翼的为之一试。有故事垫底，故事中角色的示范效应，比妈妈的千言万语都好使。这也是孩子在故事读过之后，他自己在实践中的应用。他通过自己的思考带来行动力。此后我还多次使用了不同的故事，在儿子需要的时候和他回想，让他自己找办法。这也是米菲老师的课堂给我的启发。
    “亲子阅读玩起来”是秋雪老师的课。为了更好地促动大家行动起来，还特意留了相关内容的作业。为了完成作业，我和儿子一起以《彩虹色的花》为蓝本，一起绘画，剪裁，然后排演故事内容。在这个过程中，我发现儿子对于绘画兴致勃勃，平时他对于画画可没有投入这么多的热情和专注。拿着剪下的纸片，他把自己也编入了故事中，我们你一言我一语的说着故事角色的话，那一天玩到很晚。阅读绘本，可以通过有意识的引导，让孩子认识色彩搭配，色调情绪、增加观察力，动手绘画，剪纸，衍生话剧，这些都是绘本阅读的外延。在读中玩，在玩中学，学什么呢，最终的指向是创造！
    现在，对于儿子的阅读，我是无为与有为并用。“无为”仍是在阅读上不强迫，我只创造一个阅读环境，让儿子在其中浸润。这个环境简单说来，包括要有丰富的适合孩子看的书籍，要有喜欢看书的家长，要减少各种屏幕在生活中占据的时间。“有为”则是通过大人对阅读的理解，做“润物细无声”的引导。让孩子能够把故事应用于生活，增加生活的欢乐。我想这也是对“死读书”的一种破解，这对于成人的阅读又何尝不是一个重要的启示。
    通过初级班的学习，我更加认识到读书对于孩子的重要性。一年之计在于春，一日之计在于晨。在孩子小的时候，给他打下阅读兴趣的基础，对他的一生都将有无穷受用，尤其在这样一个信息纷杂的时代。现在有好多家长忧虑孩子不成才，是读书少，也有一些家长抱怨孩子不成才，是读书读的太多读傻了。读书并不能使人变傻，使人变傻的是错误的甚至是痛苦的读书方式。至于不读书而成“聪明人”，可遇而不可求吧。在这其中，成年人对于阅读的正确认识至关重要。所以，通过这些课堂学习，正是育儿先育己的过程。
    对于未来，我也很想能够通过自己的努力，立足于社区资源，推行亲子阅读的公益活动。所以很想参加三叶草故事妈妈的中级班乃至高级班的学习，可惜这种线下授课的方式使我没有条件继续学习，估计感到遗憾的一定不止我一人。希望深圳三叶草故事学院能够在未来推出线上的课程，使更多的人受益。至于我，虽然对此深感遗憾，但是我想我会找其他的资源进行学习以期弥补。在推广儿童阅读的这条路，是值得为之付出更多的。

kathyyangcl

六月 故事妈妈成长学员2017初级班毕业季！
一路走来 在初级班 你学到了什么？感受到了什么？有什么改变？
毕业论文主题：亲子阅读成长回顾
提交要求：
1、结合初级班课程学习，以及对未来亲子阅读方向的规划完成论文；
2、字数要求不少于800字；

C01 杨春丽  田田妈

亲子阅读成长回顾

我是一位全职妈妈，随着孩子一天天长大，我十分焦虑，郑渊洁说过：“孩子的成长，成也母亲，败也母亲。”还有孟母三迁的故事，还有许多名人传记中讲述了母亲对自己的影响，我倍感压力，十分焦虑，意识到了一位妈妈的重要性。想让孩子成为怎样的人，自已得先成为怎样的人。如何更好的与孩子之间更好的交流，而且这种方式可以一直维持呢？还好这时遇见三叶草,一个推广亲子阅读的公益组织，初识三叶草是在朋友那里，见她很熟悉各类童书，也很会帮朋友推荐书，当时很是仰慕她。在家庭当中我也是比较注重阅读的，但是选书比较盲目，也没有每日坚持，于是就报名参加了三叶草，从此便开启了我和儿子的阅读之旅，幸运的成为了一颗小草籽。

在学习课程中，朋友推荐我做的C组组长，“十里桃花我最艳组”是我们组的名字，朋友当时只说负责考勤，但是任职后却是倍感压力。讲绘本故事我还处于低幼阶段，组内大咖太多了，很多组员还都是专业讲师。我只要默默服务大家就好了，然后慢慢向她们取经。任职组长主要也是统计工作，正好把许久未使用office软件捡回来，也可以加强与人之间的协调与沟通能力。从集结30位学员入群到平日里各种通知及考勤、作业跟踪.....，这点滴的付出也像其他三叶草义工一样是十分不易的。我们C组全是辣妈，个个颜值高，平日里在群里也是经常各种调侃，俨然亲人的感觉。我收获了锻炼的自己的机会及组员对我的信任。感谢她们平日对我工作的积极配合，同时也给予我许多的帮助。

李迪老师课中我明白了亲子阅读的作用，通过共读，父母与孩子可以共同学习，一同成长；通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。亲子阅读能培养孩子的学习兴趣，还能培养口语表达能力，拓展思维等。更重要的是，给父母创造与孩子沟通以及分享读书乐趣的机会。更明白亲子共读中需以孩子为主体，多关注孩子的想法。

星星老师则告诉我们童年阅读的重要性，让我们家长更加重视阅读。有句话最能表达我的心境“我读过很多书，但后来大部分都被我忘记了，那阅读的意义是什么”回答“当我还是个孩子的时，我吃过很多食物，现在已经记不起来吃过什么了，但可以肯定的是，它们中一部分已经长成我的骨头和肉”以前总觉得孩子太小每天读那么多绘本他记不住，感觉自己也是白读了，或许我们现在看不到立竿见影的效果，但日积月累，待孩子长大后我们会发现坚持阅读与没有坚持阅读的孩子必定有很大的区别。

米菲老师说“儿童故事并不是一味包治百病的药，我们可以陪孩子一起读书，在陪伴她的这个过程。那么实际上是一种无功利化的阅读，在这过程中让孩子耳濡目染地感受到阅读的快乐，进而让她能够养成阅读的习惯。在阅读童书的过程当中，我觉得是我们在和我自己内心的那个小孩在对话，通过时光穿梭机，回到那个平静似水的童年里。” 所以我们父母不要带着功利去阅读，不是让他去认字，看后一定要有读后感，那样孩子会倍感压力的。一切阅读顺其自然。

番茄老师还让我们依据自己孩子的年龄、性别、爱好列了一份家庭书单，有了书单以后我们再也不会茫然了。还有三叶草初级班的必读50本，三叶草TOP100 以及公众号提到一些书，再也不会像从前那样不知该如何给儿子选书了。现在买书的频率高了，跑图书馆的次数也多了，还能给身边一些人提供选书的建议，也影响了身边的一些有心的妈妈重视亲子阅读。

秋雪老师的课让我们给孩子不再是单单的讲故事，而是通过多种方式来做绘本延伸，通过对绘本丰富多彩的演绎，从而加强孩子对阅读的兴趣，加深对书中故事的理解。对绘本通过5个问题让亲子阅读玩起来。所以手工方面我们以后需要多花花心思了。

最后，楼兰老师的课让我们发起高级班筹款，当时那一刻我内心是有点小抗拒的，未进在叶草之前我是一个极少发朋友圈的人，入三叶草后我的朋友圈满屏的信息都是它了。每日发圈已经很高调了，现还让去发圈筹款，这不等于求别人捐钱吗？不过最终我还是突破了自己，不管怎样三叶草让我进步了、受益了，那么我们需要让身边更多的人加入进来，更多人受益。阅读是件好事，为何我们不能高调的宣扬呢。公益并不等于是免费，讲师、资料、培训场地都是需要费用的呀。公益不是少数人做了很多，而是更多人都尽力做了一点点，发圈后让我很是感动，得到了许多朋友的支持，还有朋友说我目标金额定得太少了，行吧，我们明年再来～～  

感谢我的推荐人泽妈带我入三叶草，感谢三叶草让我坚持了亲子阅读的好习惯，未来这一习惯我会一起坚持，我想会受益一生的。在这个大家庭我们共同学习、共同交流，每一个疑问大家都会伸手帮忙与鼓励。一个人走得很快，一群人走得更远。在这么庞大有爱的大家庭，更加坚定了我前进的步伐。现已是一名三叶草义工，我希望能掌握专业的故事妈妈知识和技巧，进入中级班继续学习，不仅成为一个能为自家孩子讲故事的妈妈，更能为公益事业尽自已的一份绵薄之力。祝愿三叶草故事家族越走越远，草籽传遍全世界，让整个世界认识三叶草，认识我们小草籽们！

Ivona

2017C12温玉洁西米花
亲子阅读成长回顾
  落草三叶草初级班之前，我已坚持亲子阅读将近3年的时间，在这方面也算是有一点心得体会，粗略知道选书以孩子兴趣为主，阅读也以孩子兴趣为主，尽量摒弃说教式的故事形式，使阅读变成促进亲子关系和谐的最重要手段。
  尽管如此，我仍然觉得自己欠缺专业的知识和系统的培训，以致于亲子阅读时基本只能照本宣读，没有把图画书的趣味“玩“出来。也正因为如此，我带着迫切的期望加入了三叶草故事妈妈初级班——小情怀就是做一个有趣的妈妈，带出一个有趣的娃；大情怀就是，做一个有趣的”故事妈妈“吸引一大群有趣的孩子。
历时三个月的培训，从最初思考李迪老师提出的“亲子阅读的主体”，到接触星星老师关于“儿童阅读观”的传播，再到与番茄老师的课程“如何选择合适的书”产生共鸣，以及被米菲老师的“故事知道怎么办”所吸引，仰慕秋雪老师的“亲子阅读玩起来”的千变万化却不离故事主题的有才和受楼兰老师启发，如何理解公益的范畴一共六个方面。由小至大，把一个人的行为放到一群人的行为当中，突破了小情怀的界限，往大情怀发展。这些，就是我结训后最深刻的体会，这是一个人如何坚持阅读也不能领悟到、不能形成的系统性、发展性的阅读思想体系。而这个阅读思想体系的形成，将会对我未来的亲子阅读规划指引大方向。
论及未来亲子阅读的方向，大致有如下几个规划：
1.        继续坚持以孩子为主体，无论是选书，读书，问答，延伸活动等皆引导孩子“自己作主”，全心全意做她可爱的“玩伴”，以启发式教育为主；
2.        继续坚持学习，自我提升阅读能力以及故事延伸设计能力，成为不光会讲、会读、还会做、会演的故事妈妈；
3.        在阅读的过程中，关注孩子阅读观念的萌芽及发展，适时引导，培养孩子自身的阅读观；
4.        随着孩子年龄增长，阅读的形式逐渐从“家庭共读”向“故事会”发展，提高孩子对故事理解的深刻程度以及参与到社会阅读推广队伍中去，培养小小阅读推广人；
5.        与本地图书馆或三叶草等阅读相关的机构加深联结关系，投身这些机构的义工社团，为推广阅读略尽绵薄之力。

sunsheep824

C17  石阳  爱玩书-石阳

记一段浪漫的邂逅

与三叶草结缘其实是三年前了，那时正好跟某位导师（还是不说名字吧，我可不是要蹭分哦^o^）一起上心理学的课，成为了好朋友。刚升级当妈妈的我，尽管想培养宝贝的阅读能力，但无从下手，好友就跟我建议了一些绘本。我买回去后，自己先看得津津有味，很有趣很温暖的故事，真不愧是经典绘本。我给还不会爬的小家伙看，那些鲜明漂亮的色彩立刻吸引了他，然后各种咬各种撕扯。我心疼，就把书藏起来了。跟好友抱怨以后，她跟我耐心地解释了孩子的成长规律和阅读习惯培养的步骤，又建议了我买一些布书、洗澡书等撕不烂的给孩子玩。我放下心了，又给孩子买了不少书。一次去了她家，当看到满墙的绘本和书的时候，我都震撼了。这就是为什么她的孩子那么通透灵性、聪慧活泼又不失礼仪分寸，而她那么温和而强大、坚定而包容的原因吧。那一瞬，我决定跟着她一起陪着孩子阅读成长。之后，因为咨询好友的同学太多了，她索性办了个关于亲子阅读的沙龙。我第一次知道，她是三叶草的成员，知道了这是一个公益组织。

后来一次机缘巧合之下，我硬着头皮组织了一次故事会，跟小朋友们讲故事。当时紧张得不行，声音都颤抖的。但小朋友睁着大眼睛一直期待地好奇地看着我，扑闪扑闪的，像一颗颗明亮的星星，突然眼前其他的都消失了，公园里嘈杂的人群，后面的家长都消失了，眼中只有这些可爱的孩子。我每次卖个关子，孩子们就倒吸口气；我做个夸张的表情，孩子们就笑到不行；我留个悬念，孩子们就紧张得缩成一团；我提个问题，孩子们就争前恐后回答。离开之前，第一次见面的他们都很开心过来跟我拥抱，那暖暖软软的小身子，让我觉得好满足好满足。于是，我发掘出自己的一个隐藏天赋，义无反顾地走上了故事妈妈的道路。

再后来，跟读书会的孩子们讲故事，跟小区里的孩子们讲故事，跟早教中心的孩子们讲故事。在收获孩子们满满的爱的同时，家长们俨然把我当作了一个亲子阅读专家，很热情地来跟我咨询。他们的信任让我深觉自己的知识构架是多么单薄，我的阅读量是多么小，我的能力是那么弱。不能每次都麻烦好友啊。我决定要自己成长，成为像好友那样的绘本专家。

正好这个时候，在展会上看到了三叶草，了解到了要办故事妈妈成长学院这件事，毫不犹豫报了名。作业的督促，同学间的讨论分享，大家每天的打卡，让我有了紧迫感，原本对于自己和孩子的阅读都很随意的，现在养成了每天打卡的习惯，也为了找书，越来越频繁地带着孩子去泡图书馆。阅读量的增加让我也增加了一些信心底气。这段时间的课程让我好好梳理了一次关于亲子阅读的知识构架，打好了基础。而三叶草举办的故事达人秀让我好好地过了一把瘾！遇到了那么多那么厉害的故事妈妈，她们对故事的演绎让我有了好多好多灵感，也让我学到了很多。虽然最后由于时间原因没法参加决赛，但我还是把故事秀计划用到了小区的故事会上，孩子们的欢呼声都快把房顶掀翻了。他们快乐满足的样子，是我最无法忘却的情景。

我的成长直接让身边的孩子们和妈妈们受益，真的很开心很满足，对三叶草故事妈妈成长学院的感激更是不用说。但我总觉得还是不够，面对那些渴望的眼睛，我还缺了些什么？我还需要更多的知识，我还需要更多的锻炼，我还需要更多更快的成长，为了不辜负那些耳边的呢喃：“阳阳老师，我好喜欢你“、”你什么时候再来讲故事呢？”、“我可以跟你一样会讲故事吗？”……

所以，我毫不犹豫地报了中级班，之后我还想上高级班，无论如何我都要不断成长，因为我身后有着那么多的期待啊。

颖妮

六月 故事妈妈成长学员2017初级班毕业季！
一路走来 在初级班 你学到了什么？感受到了什么？有什么改变？

毕业论文主题：亲子阅读成长回顾

提交要求：
1、结合初级班课程学习，以及对未来亲子阅读方向的规划完成论文；
2、字数要求不少于800字；
3、截止时间：6月18日晚上23：59
4、格式要求：第一行——组别学号 姓名
                        第二行开始论文题目、正文。



C14  马萍丽   颖妮
                         亲子阅读成长回顾
        在最合适的时间遇见三叶草故事家族，并幸运的成为２０１７届三叶草故事妈妈成长学院初级班学员。来到三叶草故事家族，让我结识到良师益友和养成坚持每天阅读的习惯，让我每天都是满满的正能量，感觉才开始不久，怎么就到了毕业的时间，美好的时光总是过得那么快。
        一路走来，非常感谢这些优秀的老师们精心准备的课程，默默地无私授课，告诉我为什么要进行亲子阅读及亲子阅读带来的影响，教会我如何给孩子选择绘本，如何阅读绘本，如何进行绘本阅读的延伸活动，还有关于公益，让我了解到公益不是少数人做了很多，而是更多人都尽力做了一点点，更让我体会到没有做不到的，只有想不到的，在这里让我想到了很多自己想不到的东西，突破了很多自己不敢去突破的局限，所以一旦决定去做一件有益的事情，就大胆的去做，用心的去做，就会有收获的。
        通过初级班的学习，让我有机会更好的与孩子一起阅读，通过亲子阅读，给孩子带来欢乐、智慧、希望、勇气、信心、热情，同时也给自己的童年补课，让自己与孩子一起成长。让孩子养成阅读的习惯，是让孩子终身受益的好习惯，通过阅读可以丰富情感、柔软心灵、健全人格，好的阅读能帮助我们了解童年的意义，可以从故事之中读懂孩子，这些在的家姐弟俩的身上俏俏的发生着变化。在没遇到三叶草故事家族前，在亲子阅读上，我茫然的摸索着，每次给孩子们挑选合适的、优质的书总让我发愁，现在我带孩子去图书馆借书的次数也多了，给孩子买书也能得以应手的列出书单，借回家的书和买回家的书，孩子都喜欢也爱看，还养成每天阅读的好习惯。
        姐姐以前只喜欢阅读童话类的书，我当时有些焦虑不知道如何引导，来扩大孩子的阅读兴趣，有了初级班课程的学习及老师的耐心解答，我试着去实践，果然姐姐现在对科普类、自然类、历史类、科幻类的书都感兴趣，姐姐对我说：“妈妈原来除了童话外，还有这么多有趣的书”，这些变化让我和孩子真正的感受到阅读带来的快乐。
       阅读教会孩子热爱生活、享受生活，给孩子勇气、信心，阅读让孩子理解和共情，让孩子了解自己的感受和别人的感受。姐姐在这次的幼儿园讲故事比赛活动中，是她主动要求参与的，平时也没见她认真练习，没想到讲故事比赛那天，她竟那么自信大方，绘声绘色的在台上给大家讲故事。我开始只想着她参加故事比赛只是锻炼一下胆量，参与的过程比结果重要，没想到最后还取得了第三名的成绩，以前从来没参加过这样的比赛，姐姐能取得今天的成绩离不开平时的亲子阅读对她的影响。
        弟弟两岁时，语言表达能力及词汇量明显优于同龄的孩子，通过这三个月的学习及将所学到的运用到亲子阅读中，弟弟的表现让我吃惊。记得有次在家我和姐姐刚做完手工，就让姐姐睡午觉去了，我就把做手工掉到地上的纸屑扫到一起，准备拿撮箕去收走，弟弟跑过来一阵乱踩，弄得纸屑到处飞，他觉得很好玩，完全沉浸在自己的欢乐中，我跟他说了好几次让他停止，他完全没听到，后来我很凶的制止他的行为，他才停止。他伤心的哭了，边哭边说：“妈妈你刚才这样凶的对我，我好难过，你还爱我吗？”我当时愣了，看他哭成这样，很后悔刚才这样对他，我蹲下身抱着他说：“妈妈永远都爱你，但是你刚才把地上的纸屑弄得到处都是，很不卫生，也不能让妈妈快速把家里收拾干净，有更多的时间陪你玩呀！”他听了停止哭声，并给我一个大大的拥抱，说：“妈妈我永远爱你，现在我的心情好了，我不在这样调皮了。”我当时好感动，感动他能准确的表达自己的情绪，感动他能说出自己的心情，感动他知道自己该怎么做了。姐姐这么大时，还不会像弟弟这样表达自己的情绪，那时候是爷爷奶奶带姐姐，每次下班回家经常听到老人抱怨姐姐爱生气、爱哭不好带，我意识到问题，一直想办法解决，但是效果不明显，有了弟弟后，我只好辞职在家带两个孩子，让爷爷奶奶回老家休息。爱阅读的我除了每天带孩子玩，就是和孩子一起亲子阅读，渐渐的我发现通过亲子阅读姐姐有了很大的改变，亲子阅读让姐姐知道怎样表达自己的情绪，说出自己的感受，慢慢的让姐姐变得活泼开朗、自信大方。特别是通过初级班的学习，更让我体会到：选择合适的童书进行亲子阅读可以帮助孩子改掉的不良习惯，可以帮助我解决孩子成长道路上的疑难杂症，选择好的童书是我走进儿童心灵世界的秘密通道。
          “ 你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金，但是你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈”，我想成为这样妈妈，我非常珍惜这次的学习机会，认真的学习每一堂课，认真的完成每一堂课的课后作业。虽然有时候带着弟弟到幼儿园姐姐的班级讲故事，或是在小区给经常与弟弟一起玩儿的小朋友讲故事，但是我觉得自己做得还不够好，我希望通过努力能进入中级班继续学习成长，成为一个优秀的故事妈妈，不仅可以与孩子进行高质量的亲子阅读，还可以走出家门去给更多的孩子讲故事，让身边更多的人了解三叶草故事家族，加入三叶故事家族，实现亲子阅读进入更多的家庭，让更多的家庭受益，让更多的孩子拥有一个充满故事的多彩童年。

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C13 黎海燕

一路同行—感恩三叶草

第一次知道三叶草，还是10年前好朋友的介绍。前年在深圳剧院参观了一场特别生动的故事绘本话剧，我当时就深深为这群人所折服，也同时爱上了三叶草。今年，三叶草的故事妈妈学员初级班开始招收学员，我马上就报名了。

和我想象的一样，这里有无数的同路者，更有优秀的引路人。

三叶草很用心。初级班的课程虽不算很深入，却几乎涵盖了亲子共读和绘本推广的方方面面。从书这个载体，讲到共读的对象，讲到共读的理念和共读的方法。既有较为抽象的原则和观点，也有实操性强、适合练兵的方法指导。对于喜欢绘本、热爱阅读、有志于亲子共读的家长来说，已经是非常全面的课程了。

听完课程，所需不过十个小时，但新书试读、日常打卡、共读书单和课后作业，保证让学员持续沉浸在绘本世界里。公众号和论坛，则为兴趣更浓厚的学员提供了一片遨游的海洋。

通过第一堂课朵米妈的授课，我深刻感觉的自己的知识匮乏和对孩子阅读的理解.亲子阅读中最重要的主体是孩子，孩子阅读的过程是循序渐进的，是按孩子特有的思维模式来进行阅读的，而家长则是以成人的思维模式进行阅读，这两种思维模式并不能完全吻合，两者之间存在一定的差异.这种差异在亲子阅读中体现，家长不应强迫孩子按成人的想法去阅读，不应一味干扰孩子的正常阅读，只要孩子认真阅读，家长不要横加干预，家长应该尊重孩子，以孩子为主体，循序渐进的引导孩子.当然在选书的过程也是重要的，要根据自己孩子的实际情况出发来选择适合他的图书，而不是跟风买一些时下最火热或者最佳奖的图书给孩子.2. 你的家庭书是哪一本？为什么会是这一本？我的家庭是是弟子规！我希望我的孩子从小学会尊重长辈尊重老师，从小就要学会做人处事的道理和友善的和同学交往.虽然一本简简单单的弟子规却含有做人处事的道理，学会做人处事的基础规范，让他成为一名对社会有用的人.弟子规中的内容是来要求自己的言行。处处为孩子做表率。“凡是人，皆须爱”只要充满爱那个孩子不可爱。所以作为家长教育孩子要有耐心，爱心和细心，对待孩子要少讽刺和轻视，多一份尊重和宽容，少说伤害孩子的话，多说关怀的话，少用命令和批评的话，多用商量和鼓励的话。这样也约束我在教育孩子上首先自己要做到，要与孩子平等对话，为他做榜样做表率！
听完星星老师的课，确实让我想到我的童年趣事，每个人的童年都是快乐的值得珍藏的.我记得我最时候的阅读都是在图书馆里借出看的，经常会借故事会，格林童话，读者！这些书确实对我成人后具有一定的影响！现在的我善恶分明，同情弱者，看到有困难的人想去帮助.不喜欢跟一些嚣张跋扈的人在一起. 虽然我自己童年在读书方面获得的很少知识，但是我通过星星老师的这堂课让我对孩子童年阅读有了心的认识和理解.我希望通过我们做家长的在选书上能够引导他做一个正直善良勇敢正义的孩子.我发现在的孩子心理脆弱，得到太多的宠腻，使得他们对社会对家庭不懂得感恩，长辈不懂的礼貌，对同学之间一点点小问题不懂的谦让和解. 有时候甚至是一点点小问题，孩子在不懂的解决的时候会做出一些极端的事情！我对孩子的引导是在他5-6岁的时候能够把弟子规，三字经全部记住，让他从小就要记住这些做人的道理和规范.7-8岁的时候可以让孩子记唐诗三百首，9-10岁会让孩子记一些短的古诗词，从小就要对这些诗词歌赋有认识和理解能力. 通过学习这些也可以让他提高他的写作水平和提高自己的素质！即便将来长大成人后他也能对小时候熟读的弟子规，三字经，古诗词有一定程度的影响！
我第一次尝试参加故事表演赛——之前只是尝试过给幼儿园的孩子讲故事，并未试过同时面对那么多的大人和孩子。讲述我最爱的墙书，练胆子，也练反应，还练习应对不同人数、不同场地的讲法。通过故事达人秀，我认识了不少志同道合的故事妈妈（还有二姑父哈哈），真正大开眼界，每个人都有自己的长处，也真正认识到李迪老师说的，即便是做自己喜欢的事情，也要选择适合自己的方式。

三叶草让我重新认识了公益的涵义和重要性，也让我看到了自己对公益和孩子有很大的热情，我希望通过学习，让自己更强大，具备更专业的能力，为共同的公益出自己一份力量。