【J组】2017故事妈妈成长学院初级班第二讲作业

aya93

第二课 星星老师：什么是好的阅读--基于儿童的阅读观

主题作业：
请大家回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？
然后从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？
我们怎样寻求更好的阅读？

作业要求：
字数400字以上；
作业第一行写明学号姓名 第二行建议复述作业命题在前后面写正文；
4月21日23:59前按规定提交！

好好学习 天天向上！

candicefw

J09方玮

2017届三叶草故事妈妈学院初级班第二课
4月10日(周一)20:00-21:30
第二课：星星老师——什么是好的阅读--基于儿童的阅读观
第二课作业：

请大家回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？然后从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？我们怎样寻求更好的阅读？


回想起童年，让我影响深刻的是绘本是《三只小猪的故事》，和以往听过的三只小猪不同，故事讲述了三只小猪成立了一家装修队，大灰狼父子是它的竞争对手。有一天，一位大老板想要买一栋房子，分别和小猪兄弟、大灰狼父子说，谁能建造出一栋好房子，我就和谁买下，并且给与高额的报酬。小猪们三兄弟齐心协力、分工明确建出了一栋精美的房子。大灰狼也在小猪对街上建了一栋，可是由于大灰狼父子不专业、也没有配合好，把房子建得东歪西倒。在快要验收的前一晚，大灰狼父子使坏，用水泥把小猪们建得房子给埋了。小猪兄弟见到一开始很惊慌很生气，但是还是积极应对，想出了好法子，根据水泥的形状，将房子的外观彻底得变了个样。由于在建房子时根基打得好，一点也没有破坏到房子里部设计，这样一改，反而让房子更具有设计感，最后的结果可想而知。这是我最喜欢的绘本故事，看过无数次，虽然说不出对我有什么样的影响，但是有一点可以肯定的是，即便实力不如对手，我也不会想方法去打压或陷害对方。

星星老师的这个问题确实让我反思了许久，我认为阅读就像春雨一样，细微却润物细无声，你无法说出阅读了一本书后，你的生活马上就有翻天覆地得改变。阅读需要慢慢地积累，有些正能量的东西和一些好的品质还是需要从阅读中汲取，这是最快最好的途径，让一个人在“修仙”的路上得到提升。我的孩子还是婴儿，还处于“啃”书的阶段，最近她会自主的翻阅一下书，虽然不知道她是喜欢里面色彩鲜明的图案，还是纯粹喜欢翻书练习手部精细动作，但是，只要愿意接触书、喜欢书我的目的就达到了。在亲子阅读的旅程中，我和女儿也是刚刚起航，要怎么寻求好的阅读也是我将遇到的难题之一，很幸运的是在我女儿还小的时候就遇到了三叶草家族，希望在三叶草的带领下，亲子阅读能走得更远，更宽广。

yuki8008

candicefw 发表于 2017-4-17 15:49
J09方玮

2017届三叶草故事妈妈学院初级班第二课

J01 耿秀娥

第二课 星星老师：什么是好的阅读--基于儿童的阅读观

主题作业：
请大家回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？
然后从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？
我们怎样寻求更好的阅读？

分享：
小时候最喜欢的书是三本厚厚的《365夜故事》，记得最初是妈妈每天读一个给我听，后来慢慢认字了，自己每天看几个。记得故事都不长，但每一个都让我喜欢的不得了。直到现在，那三本书还依然保留着，希望能够成为我自己孩子阅读的榜样。
如今我的两个孩子也都喜欢看各类图书，但我总得原则是自愿选择。选择他们喜欢的书，选择他们之间流行的书，当然，适度的把关还是要有。
结识三叶草，让我又多了一个选书的优质通道，让我的孩子可以第一时间了解到高质量的书籍。
阅读不仅可以使孩子开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固孩子在课内学到的各种知识，对于提高孩子的认读水平和作文能力乃至于整个学科学习都起着极大的推动作用。同时阅读也不仅仅是一个狭义的读的过程。它是蕴含着对待生活的态度，伴随着人从生到死，深刻的影响着孩子的一生，甚至可能影响到孩子的孩子。
一、积极发挥父母在孩子阅读中的作用。在家庭中父母对儿童阅读能力的影响是不可替代。父母是孩子早期阅读的启蒙者，父母作为孩子人生中的第一个老师，理所当然地承担起儿童早期阅读启蒙者的社会角色。就像学习其他生活、生存技能一样，父母也是儿童早期阅读的第一个模仿对象。因此，有爱书的大人，才会有乐读的孩子。虽然儿童阅读能力技巧并不因为父母的阅读技巧是否高明而改变，但父母的阅读示范作用至少能帮助儿童养成终身阅读的良好习惯。所以我们在女儿还很小的时候就开始注重在家营造一个好的阅读环境，在家庭成员休息的时间里培养与女儿一起阅读的习惯。开始的时候我们还会帮助她挑选一些合适的阅读书刊，现已能吸引她阅读的书本为选择时的首要条件，这样可以让女儿对读书不产生抵触，同时可以培养她阅读的兴趣。并且当她在阅读时遇到困难时适当的做出相应的指导和鼓励，适时的与她交流对所读书刊的感受，引导她建立自己的判断标准。随着女儿年龄的增长，她自身已养成了好的阅读习惯，可以自主选择书籍的种类，多所阅读的内容也有其自我独立的一个系统的分析和界定。这些对于我们的孩子将会受益终身。
二、让孩子自己学会使用“工具书”。
三、让孩子写些给父母阅读的书。
阅读伴随着孩子们的整个学习和成长过程，而孩子在阅读的过程中成长的同时也是每个家长自身成长的过程。学习如何给予孩子一个正确的家庭教育是我们做父母的一生的使命和追求。

MUXI妈

J26王宝华（MUXI妈）
2017届三叶草故事妈妈学院初级班第二课
4月10日(周一)20:00-21:30
第二课：星星老师——什么是好的阅读--基于儿童的阅读观
第二课作业：

请大家回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？然后从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？我们怎样寻求更好的阅读？

回想起自己的童年，其实那时候的资源远远没有现在丰富，但是文字和阅读的魅力真是没有什么可以抵挡的。能记起最开始的阅读便是哥哥的连环画，西游记，水浒传，非常非常喜欢，在不认识字的时候光看图片就爱不释手，每天缠着哥哥给我讲他已经熟记在心的故事。后来识字了，开始看任何有趣味的文字，印象最深刻的便是爸爸的大头书，隋唐英雄，水浒传等，爸爸不太乐意让我看这些，觉得一个女孩子怎么总是看这些打打杀杀的书呢，但办法总比困难多，所以想看的书都偷偷看完了，比较喜欢书中无所不能的英雄和洒脱的女主角，年少的时候，在爱幻想的年纪，这些书也寄托了不少的少女情怀。再后来，一些优秀作文选，少男少女，世界名著，很多书都看的很杂。但是现在想来，对我影响最大的还是最初接触的那些英雄传奇，因为有所向往，所以也希望自己能有那样的勇气和侠情，然后可以想象，长大后的我就是一个洒脱的耿直girl，不能说有多好，但是凡事无欺，心中坦荡。
这么久以来都没有想过自己读过的书原来对现在的我有这么些影响，幸好有星星老师的讲解，印象非常深刻的是那个小男孩用竹篮打水，原来所有的努力并没有浪费。目前我们的亲子阅读主要是以孩子的兴趣为主，然后我挑选一些书为辅。因为两个小孩都是男孩，所有男孩喜欢的东西他们都喜欢，他们选的多是怪物，怪兽，魔鬼，女巫，机器人，宇宙爆炸等，我觉得孩子喜欢是一个非常重要的前提，但是家长也要监督，特别是在他们还很懵懂的年纪。男孩子读这些光怪陆离的书也很好，起码长大后不会太娘，我一直以为男人就要有男人的气概，所以我的两个小孩我是鼓励他们阅读这些书籍的，当然我也会甄别，因为怪物和女巫也是有感情的，而且还特别丰富。除了他们的兴趣，做为妈妈，我也会挑选一些温馨的书，像我的爸爸我的妈妈等，让孩子从小种下善良向上的种子，不管长大后世界如何变迁，善良，勇气，上进等美好的品质总会陪伴他们。当然，我也需要寻求更好的阅读，这也是为什么要加入三叶草故事妈妈，让自己获得更多的成长，服务自己照亮他人。

J21黄虹

J21 黄虹

第二课 星星老师：什么是好的阅读--基于儿童的阅读观

主题作业：
请大家回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？
然后从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？
我们怎样寻求更好的阅读？

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我的童年，是一个喜欢看书的小女孩，不断寻找各种可阅读材料的童年。在我的记忆里，留下最深刻印象的，恐怕是各种小人书。
不知道大家可还记得我们小时候的小人书，潮州话里叫做“古册”。“古”在潮州话里，是过往故事的意思，是一个历史故事、神话传说、名人轶事无所不包的领域。顾名思义，“古册”是讲故事的。巴掌大的小人书，黑白的插画（后期出现了印刷不很精良、色彩略显黯淡的彩色插画），内容嘛，既有瓦岗寨，也有诸葛亮，甚至还有电影《渔光曲》。我至今还记得一本册子里描写海底公主的头发，“像黑色的瀑布一样”，当时觉得这句子漂亮极了。
这些个故事，当真为我打开了幻想王国的大门。虽然它们不全是想象类的作品，至少它们和现实生活是绝不同步的——海底住着公主，勇士穿着盔甲，和现实世界保持时间、空间距离的文学作品，让一个小女孩在自觉漫长又孤单的童年时光里，自己给自己编了好多故事。
如今想起来倍感幸运的是，这些“古册”，不就是绘本？我在接受文学启蒙的同时，也接受了美术启蒙。
后来我依然热爱文字，读中文系，当语文老师，又做广告文案，写公众号，从来没有离开过文字太远。阅读的视野当然越来越宽，但我仍然喜欢能为世人创造另一个世界的作品，比如《哈利•波特》和《指环王》，比如《百年孤独》和《三体》，比如安房直子和彼得•潘……这也是我爱上了绘本推广的原因，绘本里有那么多的幻象世界。
一个人童年的阅读，是一定会对他成年后的生活产生影响的。即便他一直保持着阅读的习惯——假设他有如此幸福的一生——童年所阅读的内容、主旨甚至某些字句依然会在某些时候左右我们的选择。那是因为童年时灵魂干净又安静，烙下的印记很容易就变得特别深刻，任凭成年后一层层他物覆盖，那些烙印一直都在。
现在，对于我家芒果的阅读，我一直遵循着“兴趣-引导-兴趣”的路径。由孩子的兴趣出发去选择尽可能多相关的绘本，在新的绘本里继续巩固兴趣，深化认知，同时，发现新的兴趣。他的阅读，是一棵既向上长，也向外延伸的树。我希望他能够尽可能接触各种风格的文字和插画，也衷心希望他能找到自己的最爱——在我看来，他一定会找到自己的最爱。阅读应该是自由的，越是自由的阅读，越容易产生热爱，以及由此衍生的探究和钻研的力量。
因此，在他自由阅读的时候，我一般不会轻易打断他，严格控制自己发言的欲望，即便他又在看一本已经看了一万遍的书。在他四处逡巡而暂时不想读书的时候，我也不会责备他“这么多书怎么会没有能看的”，我理解，只是因为此时此刻没有恰好击中他的书。我只会尽可能地为他寻找更多的好书，接上他对某一本书热火朝天的兴趣，然后，共读，一起沉浸在某些情感里，又一起兴奋于某些故事，在他愿意徜徉于自己的幻想王国的时候，小心翼翼地进入或者退出。
我希望孩子能够借由阅读，得到一种超脱于现实的力量。阅读带来一个广袤的世界，这个世界的广袤，能够有效地抚慰人世间的苦难和磨折。无论我在与不在，这种抚慰都能让他成为一个更加豁达的人。

laonanren1985

J13朱航

2017届三叶草故事妈妈学院初级班第二课
4月10日(周一)20:00-21:30
第二课：星星老师——什么是好的阅读--基于儿童的阅读观
第二课作业：

请大家回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？然后从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？我们怎样寻求更好的阅读？
   很庆幸，我的童年没有手机，没有动画片，我身边最多的就是各种各样的故事书。还不认字的时候，妈妈就给我讲故事，记得小时候最喜欢听的是《格林童话》，我缠着妈妈，一遍一遍的讲。慢慢开始认字了，就自己拿着书看，像《安徒生童话》《伊索寓言》都是我的最爱，妈妈还帮我订阅了郑渊洁的《童话大王》，那时候每个月就等着收到书，然后如饥似渴的看。大概从小学1年级开始，每天晚上睡觉前都要看半小时书，这个习惯一直延续到今天。因为爱看书，我的语文成绩从小就很突出，从来没有为写作文烦恼过。我生活在一个小县城，但是书让我领略了大千世界。
  我也很庆幸，我的孩子爱看书。我很少给孩子买玩具，但是从孩子还没出生我就买了各种卡片、布布书、绘本，我希望孩子觉得书就是最好的玩具。孩子从10个月起就爱翻书，从一岁二个月到现在两岁多，我几乎每天都会给孩子讲故事。孩子会说话以后，一个故事听得多了慢慢就能跟着我读下来。以前还没发觉什么，直到有一天，我约邻居家妈妈带他家两岁半的孩子一起去动物园，她说她孩子不爱去动物园，因为她孩子不爱看金鱼。我很惊诧就反问：怎么去动物园是看金鱼？难道不是看狮子、老虎、大熊猫吗？她说：“我家孩子从小不爱看书，根本不认识什么狮子、老虎、大熊猫，带他去了一次孩子不感兴趣。”这时候我才明白，看书对孩子是多么重要，孩子小没去过什么地方，但是通过书她可以接触到全世界！因此我更愿意带着孩子一起看书，一起领略书中的世界。
    关于阅读，我更愿意让孩子主动参与，我喜欢给孩子读绘本，第一遍是读原文，后面每一遍可能都有所不同，从图画中挖掘书中更多的东西，有时候甚至是孩子找到的。跟孩子一起阅读，你会惊讶于孩子的想象力，有时孩子带着你发现不一样的世界，在阅读的过程中其实我也是受益者，我希望通过阅读和孩子共同成长。

欧亚非

J02欧亚非 第二次作业很遗憾初中之前印象中未接触过课外书。在小学六年级结束的暑假里，我从好友那看了第一本课外书，《一帘幽梦》。在我的高中和大学阶段，借助学校图书馆，一周可以借5本书，几乎看过所有琼瑶，金庸，古龙，以及比较普及化的世界名著等。现在仍然印象深刻的有：1、琼瑶的《菟丝花》：就像预言书一样，我现在的状态就是家庭主妇，书中故事我几乎忘记了，但书名一直留在我的脑海里。2、《飘》：斯佳丽和白瑞德，现在想来白瑞德是不会再回来的，但是斯嘉丽的勇敢和成长，一直让我印象深刻。还有一个印象就是这本书非常厚，跟红楼梦有一拼。3、一套16本著名唐诗宋词作者的故事以及作品。印象特别深刻的是柳永和李清照，特别是柳的词非常美。[爱心]儿童时期的看过的书就是人生的预言书，深深的震撼到我，细细想来能让你一直保持记忆的内容一定是跟你的思想或灵魂有连接的地方，这样才能形成长期记忆。之前对于孩子阅读一直是比较随性的，听了星星的课程，想大有改观。1、关注一些获得大奖的优秀绘本，与孩子一起徜徉在绘本离享受快乐，一起学习，有名家名作进行思想交汇。2、打算着手进行一个主题阅读，丰富自己和孩子认识事物的深度。3、安利了两本书《和爸爸一起读书》《那只深蓝色的鸟是我爸爸》。4、与孩子一起学习一些唐诗，培养情操韵律，为初中学习文言文打基础。5、带孩子一起朗读童谣和诗歌。总的来说，亲子阅读是与孩子共情思想交汇，影响孩子的一个充满乐趣的途径。你可以从中观察孩子的喜怒哀乐。而孩子也在阅读中健全人格，丰富情感，柔暖心里，形成独立思考的能力。无阅读不教育！

苏小鱼

J20苏小鱼
2017届三叶草故事妈妈学院初级班第二课
4月10日(周一)20:00-21:30
第二课：星星老师——什么是好的阅读--基于儿童的阅读观
第二课作业：
请大家回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？然后从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？我们怎样寻求更好的阅读？


   出生在农村，父母也并不重视阅读，印象中学龄前都是在乡野玩耍，并没有接触什么书籍。第一次接触的读物应该是语文课本吧，隐隐之中记得小时有看“故事会”的杂志，但都印象不深刻。关于童年的阅读历史，感觉是一片空白。但是童年时候听街坊邻居讲述的各种传说或者童话故事，比如田裸姑娘、七仙女等倒是印象深刻。印象中第一次真正意义上的接触童话书应该是在高一。当时同桌在看郑渊杰童话全集，我看后一发不可收拾，从这个意义上讲我的童年是从高中开始的。如果要问阅读对我产生了什么影响，我想应该是善恶、是非观念的确立。不管是幼时看过的故事会，还是高中以后阅读的种种书籍，我印象中最终结果似乎都是好人有好报，坏人终食恶果。

    对于孩子，当然希望她能全面发展，但这其中最重要的是良好品格的养成。我希望通过阅读让孩子养成正确的善恶、是非观念，同时在亲子共读的过程中提高自己。对于孩子的阅读我现在第一阶段的目标是培养孩子的阅读习惯，让孩子爱上阅读。为了寻求更好的阅读，我有幸加入三叶草故事家族，希望能从三叶草故事妈妈成长学院中学习到更多关于亲子阅读的方方面面，引导孩子爱上阅读。当然，所有好的阅读都应该基于以下两个方面，一个是言传身教，一个是坚持。我深切地希望在各位草籽的互相监督和帮助下，能在阅读的道路上不断前进。

Vivichow

J15 周伟

星星老师：什么是好的阅读--基于儿童的阅读观
主题作业：
请大家回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？
然后从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？
我们怎样寻求更好的阅读？

作业要求：
字数400字以上；
作业第一行写明学号姓名 第二行建议复述作业命题在前后面写正文；
4月21日23:59前按规定提交！

不知道怎么说我们80年代的这一代人，没有手机、没有电脑、没有游戏。我们的童年就是在小人书、连环画、上山下水中渡过。
我出生在农村，父母没有文化，他们也没有意识说要给我们准备什么书，那会也没有这样的条件，都不知道去哪里买。看到星星老师的作业，我狠狠的回忆，孩提时代我读过的课外书。那会没有什么《365夜故事》，也不会有《哈利•波特》和《指环王》。 那会不识字，最多能够看到的就是隔壁孩子的小人书，她的父亲在里工作，经常会带一些书回来。多半是《水浒》《三国》《红楼梦》之类的，但已经没有什么很深的印像了。
再稍微大一点的时候，经常去姨妈家，表哥表姐有一个书柜那里就是我最喜欢的了。在那里我第一次接触到了《儿童文学》，在这里读了很多优秀的文章，对我后期语文成绩有很大的帮助。故事性强的书我不太喜欢读，更多的会喜欢一些散文或者短文。
三年前，小宝贝一岁前，我其实还没有开始过正式的亲子阅读，也不懂绘本，还以为给孩子讲故事，就是《一千零一夜》《格林童话》这类的书。当给孩子读这些故事的时候，说真的，有时候我自己读不下去，因为一个故事真的太长了，孩子的耐性有限，她完全听不完。再后来，我就只有提前先将故事自己看一遍，然后转述了。偶然的机会，听到一个同事讲到绘本，才开始接触这一部分的书籍，然后从娃1岁多开始，我们就开始在深圳各个书城逗留，一到周未都会花上半天有时候两天都会呆在那里，由宝贝自己选想看的书。再到现在孩子大了，我开始系统的给她准备不同类型的绘本。基本上现在的绘本都是孩子自己先看了给我讲了。
后来有幸接触到“三叶草”，让我知道，原来绘本也可以这样玩、这样读，真正的涨知识了。陪孩子阅读其实真的是一个学习的过程。

kathyjie

J12  刘亚婕  第二课 星星老师：什么是好的阅读--基于儿童的阅读观  主题作业： 请大家回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？ 然后从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？ 我们怎样寻求更好的阅读？ 回想我的童年，虽然那个年代资源上比较匮乏但因为我有一双好读书的教师父母，我还是很幸运的比身边同龄的小朋友多一些资源。记得不认识字的时候，妈妈常把我搂坐在她的腿上给我读报纸，教我唱报纸上的歌曲(妈妈会识谱)，有时兴起还会给我读读她最喜欢的《三国演义》。在我认识一些字之后，爸爸就带我去新华书店买下了店里最大最厚的一本《世界著名经典童话故事》，现依稀记得那是一本硬壳的红褐色且镶嵌着金边的书，从此这本书就成了我的枕边书，每天睡觉前必看三篇童话故事才能放心睡去。还记得那时候最爱看的一篇童话就是《拇指姑娘》，反反复复看了很多遍，而最让我噩梦的是一篇《蓝胡子》的故事，只看过一遍却影响我很多年，我有刻意把那几页折起来，但却偏偏总是会翻到那里，每每吓得不轻赶紧找美丽的故事平复我的情绪。现在想想当初为何不把那几页撕掉呢？在慢慢长大进入高年级后，我开始翻阅父母床头书架上的书，看起了《水浒传》《西游戏》《红楼梦》《三国演义》……还有一些订阅的杂志《飞碟探索》《读者》和各种报纸，这其中我最喜欢的就是《飞碟探索》和《水浒传》，这两部书直接影响了我的性格，好奇心重，爱声张正义，好打抱不平。为此，也给我的父母带来了不少惊吓，他们一再的劝解我一个人在外不要管闲事，保护好自己。      我的阅读启蒙即使是坐在妈妈的腿上听的是报纸上的文章，没有绚丽的图画也没有梦幻的故事，但也在我心中对亲子阅读种下了很美好的种子，所以在我女儿几个月起我就开始采购童书走上亲子阅读之路。 在书籍的选择上，现在我会教由她自己选择，我再帮她从中作出筛选。因为一路走来她的读书都是我给她挑选的，所以现在放手让她自己选择，她的主题基本还是偏向她一贯的喜好:有趣的、天马行空的、玩味科学的、好朋友系列的。这样也造就了她的机灵搞怪、爱思索。这也恰好是我与她亲子共读的初衷之一，借由一些优秀的、合适的绘本塑造她的性格，引导她向善，对事物充满热情，充满好奇心。但基于我的有限，我也需要寻求更好的阅读，所以去年加入了阅读推广人，今年再加入三叶草故事家族就是为了丰富我的亲子共读之路，与一群志同道合的故事妈妈故事爸爸播撒阅读的种子让我们的孩子处在一片书香氛围中。