写写写第三期第二轮第9周（9月25日-10月1日）

湘宁妈

一个妈妈的咆哮刷爆了朋友圈，听说引起了许多妈妈的共鸣，中级班的上次课上，老师都把这个拿出来当段子讲了讲。我们也来倾诉一下关于“后妈模式”的各种想法、做法吧！

清渠

关于孩子的教育

      这个群里的妈妈都很厉害，不仅对培养自己孩子的阅读习惯很重视，甚至自己组织绘本课进学校，不仅重视自家孩子的教育，而且还帮助别的小朋友共同成长，所以非常佩服。相比而言，我只是在头脑层面觉得阅读很重要，可是在实际行动中，有点三天打鱼两天晒网，更不用说组织一群小朋友一起阅读，所以，还是要跟各位妈妈们学习。
      虽然我家小朋友还在幼儿园阶段，但是关于孩子学习方面的焦虑已经开始显现。报了个英语班，学了1年，虽然心里想着能学多少是多少，但是没有比较就没有伤害，在家长公开课上，看到有的小朋友对答如流，自家的小孩有时连问题都没听明白，顿时就不能淡定了。被刺激之后，于是盯着他每天要看DVD，每周要打电话测试，可是孩子毕竟还小，刚开始几天还听你的，过两天又恢复常态，看到他这个不会那个也不会，火气啪地又上来了，忍不住怒吼，然后孩子可怜巴巴地看着你，一脸无辜、无奈，以及强忍着的泪水，于是看得我也差点要掉眼泪了。哦，算了吧，于是我心情开始平复下来，能学多少是多少吧，安慰自己：语言的事情，主要靠用，光指望学校教好，那是不可能的。由于现在是中班，感觉英语课进度太大，于是把他的课暂停了几个月，心想大概年龄大一点，可能会更好点。培训班这样操作是可以的，但是，如果以后上了小学，孩子的功课如果落后别人，那肯定不能这样操作了，可想而知自己会很焦虑，而这种焦虑的情绪会传给孩子，会打击他的信心，觉得自己做得不好所以惹妈妈生气了。那么，到底该做怎样的一个妈妈，才会有利于孩子的成长呢？
       也许，我该问我自己：到底什么是对孩子重要的？培养什么样的技能或品质是他能够受用一生的？健康的身体，积极向上的态度，一颗好奇、开放、爱学习的心，至少有一样自己的爱好，能够交到好朋友。如果，我心中有一杆秤，孰轻孰重了然于心，当不淡定的时候，想想那杆秤，心情是否会平静很多？感觉养育孩子，真是一项不停的考验自己、不断学习并不断自我修行的一个艰巨的工程。

nostagicanna

和主题无关的，交作业了。        "只有敬亭，依然此柳"
在从韶关回来的路上偶然读到此篇董桥的文章，觉得竟然这样贴切地诉说了移民的苦楚。想起在去韶关的路上和小鸟谈起此话题，如若不是非常成功之人，究竟要如何融入当地的社会？暂不论社会背景如何，我们所持有的最古老的秉性岂是一朝一夕能改变的？

犹太人在艺术科学领域大家不少，亦是全人类出了名的会做生意的民族，他们在宗教和历史上背负的罪名，招致二战后灭绝种族的恶果。爱因斯坦只是少数派，在各地排华阴影不减的情况下，我们多数派的小市民只能安于和平，珍惜唾手可得的幸福。没有战争，没有血腥，没有饥饿的地方我不仅仅留恋，更是贪恋。

以下文章中Isaiah Berlin（你猜对了，以赛亚，名字中夹着浓厚宗教味的犹太人）的一段文字献给想移民的朋友们。不敢说这里不好或是那里好，在哪里你都要有一颗自己好的心，否则天堂未必是温柔乡，反之，围城亦可成乐土。

听过明末清初说书艺人柳敬事说书的人，大半印象深刻：顾开雍听他说宋江轶记一则，但觉"纵横撼动，声摇屋瓦，俯仰离合，皆出己意，使听者悲泣喜笑"；周容在虞山一连听了几天，古人古事宛然在目，"剑棘刀槊，怔鼓起伏，髑髅模糊，跳踯绕座，四壁阴风旋不已。予发肃然指，几欲下拜，不见敬亭"；吴梅村有一阕"沁园春"赠柳敬亭，说是"楚汉纵横，陈隋游戏，舌在荒唐一笑收。谁真假，笑儒生诳世，定本《春秋》"！王猷定听他说"景阳冈武松打虎"之后写诗纪感，其中两句尤好："一曲景阳同上事，门前流水夕阳西"；张岱也听过这段白文，说柳麻子"声如巨钟，说至筋骨处，叱咤叫喊，汹汹崩屋。武松到酒店沽酒，店内无人，蓦地一吼，店中空缸空甓皆瓮瓮有声。闲中着色，细微至此"；黄宗羲虽然有封建士大夫思想，只把柳敬亭当作倡优，说"其人本琐琐不足道"，但后来改写《柳敬亭传》，还是肯定其艺术成就，承认听到他晚年的说书，令人感到"亡国之恨顿生，檀板之声无色"。
　　艺术刻划国破家亡的哀思，并非一定扣人心弦。谢皋羽、郑所南在南宋覆亡之后恸哭西台，坐必向南，时刻缅怀故国，所作文字都带泪带恨，结果流传后世者并不脍炙人口。陶渊明的作品没有直写东晋灭亡之痛，笔下反而处处追摹人与大自然的和谐关系，婉转表现虚无而温馨的恕道，其感染力竟然世世代代缕缕不尽。张岱明亡后披发人山，变成野人，所著《陶庵梦忆》的自序虽然说到"作自挽诗，每欲引决"，毕竟感人不深；全书价值反而在其"繁华靡丽，过眼皆空"的佛前忏悔心情，充分流露遗民沧桑之感。同是写国破的诗，"王师北定中原日，家祭无忘告乃翁"实在远不如"商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花"来得深刻：放翁一往情深，失之浮泛；牧之不存幻想，忍痛揭露残酷的现实。张宗子说："瓶粟屡罄，不能举火，始知首阳二老直头饿死，不食周粟，还是后人妆点语也"，当是真话。

　　柳敬亭生逢明末异族入侵的乱世，在残酷的新旧蜕嬗现实里过献艺生涯虽然足以糊口，个人际遇却跟当时的政治环境串成唇齿关系，不但哀乐不能自已，连栖止游息也往往不由自主，最终难免惹出一些同时代人的阴忌和身后的是非。名学者柏林（Isaiah Brelin）论犹太人遭逢剧变落难四海的世代悲剧，分析他们在西方社会安身立命的坎坷经历，说到有些人面对陌生的茫茫新天地畏缩不前，宁愿躲日阴暗的旧犹太区里作茧自缚；有些人壮志凌云，满怀理想，一味乐观追逐希望的曙光；有些人跟异族外人称兄道弟，打成一片，不惜忍受身心的折磨，为的是扬弃故我，改变信仰和习惯；还有一些人心理背景作祟，明知不可自绝生路，依然傲骨嶙峋，不甘同流合污，拒绝抹杀本性去奉承新主子，结果落得荡漾河心，两岸渺茫，甚或彳亍废国荒岛之中，顾影自怜，孤芳自赏，自尊心无限膨胀，不然就是自暴自弃，觉得钻不进自己梦想的阶级，反而被那个阶级奚落、遗弃。这些现象，其实并不只发生在犹太圈子里，而是民族主义爱国精神潜移默化之下的普遍心态：明知迎合新形势、顺从新权贵是命运兴旺之关键，无奈遗民孤臣孽子的心理包袱始终不容易甩掉，结果是聚光灯照明圈内的人疑神疑鬼，照明圈外的人怨天尤人，彼此阴阳相克。

　　柳敬亭算是清朝照明圈外的人，周旋明季诸贤最久，生平长揖公侯，平视卿相，没有丝毫囗囗。但是，时局变幻中，他到底不能静静置身在民族矛盾和阶级矛盾的狂潮之外。他一度是友良玉的座上客，"每夕张灯高坐，谈话隋唐间遗事。宁南亲信之，出入卧内，未尝顷刻离也"。左良玉死了，他酒后谈起宁南旧事，都欷嘘洒泣。后来马逢知叛明降清，当上提督，驻兵松江，柳敬亭竟也出入其门下，可惜马逢知不过以倡优遇之，结果郁郁不得志；事后虽说马提督有通郑成功之嫌，被清廷诛戮，柳马这段因缘，陈汝衡还是说他是艺人，"很难够得上谈忠义节操"。到了康熙元年，柳敬亭又随蔡士英到清政府所在地北京，《旧都文物略》里说他是"为睿亲王所罗致，利用其技艺使编词宣传"。他在北京算不算得意很难说，但当时吴伟业、龚鼎孳、江懋麟等人都有诗词劝他南归倒是真的。"江畔逢君诉遗事，断肠如遇李龟年"，离落心事，不忍说破！

　　柳敬亭说书有"白发龟年畅谈天宝"的沧桑之感，也带几分忏悔心情，名卿遗老这才赋诗张之。他一生关心江山百姓的安危，对新政治局面虽然说不上信心，忠厚人的寻常幻想总是有的。王渔洋尽管瞧不起他，笑他说书之技与市井之辈无异，他起码不像渔洋要南书房代为延誉，面试见到天颜吓得写不出字，由"文端公代作诗草，撮为丸置案侧"，才得以完卷，摇身成清朝照明圈内的显宦！不必说甚么傲骨嶙峋，不必抹杀本性，不必妆点山河变色后悲泣喜笑的矛盾：一只有敬亭，依然此柳，雨打风吹雪满头！"吴梅村说的。

小丁丁妈妈

                                                  关于孩子学习与教育
                                                                b06 高兰
       我们家在这个事情上做了很好的分工：我管生活（买菜，做饭，洗衣服干家务），管店子。我老公管孩子学习和自己工作。他多的时间我不会管他，我多的时间他也不管我。经济上各自独立，当有大型事情时，经济汇总！所以，我体会不到微信圈中说的“什么关系，什么关系”这样的“后妈”模式。我只对小丁同学的日常行为做出引导。我参加故事妈妈也是机缘巧合，是从来没有经验同其他的孩子讲故事，学了以后才发现就算是同自己的孩子讲故事也是有技巧的，于是“一入学门深似海”就这样一步踏进来了。我经常会看一些关于教育的公众号，从多角度去看孩子的教育问题，也会随时了解一些升学的政策动态，以便自己能够把证件办好，以备不时之需。 其实我从心里抵抗去上补习班尤其是奥数，所以也给小丁相对多的时间。于是我会经常在一些公众号上申请各种活动，或是听一场故事会，或是关于节日里的体验，或者是一种手工的体验。这是深圳与内地城市最大的区别之一，我也经常与内地的朋友讲起，在深圳，只要家长肯带孩子参加有各类公益活动可以让孩子学习。在每一个开学的前几天，就开始规范小丁的作息，开学的前一天会把一个学期的每日作息时间安排好，一家人都在执行这个时间。每天要做的什么事情，在什么时间内完成也都清楚的写出来，有执行人有监督人，有奖励和处罚。
每天的作业是爸爸辅导的，爸爸的耐性比我好， 我可以做大的方向安排，但不能处理到细节上。爸爸在细节上处理的比我好，所以我们分工。
    暂时就这样走一下去，不是说前三年是习惯的培养吗？那就先培养时间观与兴趣吧!

Bambi米妈

Bambi米妈
我是一个不太容易焦虑的妈妈，不知道是因为孩子没到小学阶段还是自己不着急，还没到上一秒母慈子孝，下一秒鸡飞狗跳的地步。

今天1号


当大多数人因为祖国妈妈的生日可以赖床到日上三竿的时候，俺却拎着小包，与平常无异地早早出了门。干啥去？上班！

话说，今天天气真不错，秋高气爽，凉风习习，俺走在路上，忍不住在心里默默滴哼了支小曲。

上班途中必经一座说长不长说短不短的场馆，以我的龟速步行穿越也就十来分钟，平常都是等那唯一的一趟公交车，可以辗转去场馆的那头上班。今天却突发奇想，何不趁着这大好天气步行穿过场馆，领略一番场馆里的车展呢？因为穿了件特别淑女的衣服，还穿了双特别淑女的鞋子，所以我的突发奇想一瞬间又被俺理智的大脑扼杀在了摇篮之中。

于是乎，我又鬼使神差地站到了公交车站牌下，开始望穿秋水滴等待那辆bus。平常也就五分钟一趟，今天等了十多分钟却迟迟未见伊人身影，眼看着八点了，我心里开始有点焦急，虽然俺的上班时间比较机动，但是自律的俺还是不想迟到。

我的等待持续十五分钟后，终于看到了第一辆绿公交，当它蹒跚着驶至我面前，我才发现几个车窗处全是挤得变形了的脸，几个不甘心继续等待的候车人试图奋力挤上去，但是只有一人成功了，其余全部败下阵来。我想小绿是很想把这些人全部捎上的，司机下车指挥了很久，还一个劲吆喝“今天1号，人多，大家有车赶紧上”，最后发现实在没有塞人的空间了，只得心有余而力不足地开走。

我向来是不去挤这趟浑水的，一来性子不急，二来自觉势单力薄，三来还要对得住这身淑女行头，所以我选择了继续等待。又过了十多分钟，第二辆小绿来了，到了近前才发现又是一满满当当的沙丁鱼罐头，虽然司机还是一个劲地用“今天1号”来鼓动大家拼命把自己塞进去，但终觉回天乏术，不得已悻悻然把已满的罐头拉走。

无奈的我只好转投的士，无巧不成书的是，今天的的士居然难觅影踪，偶尔从身前一闪而过的也是满满一车人。我等啊等，等啊等，眼看着上班时间近了，却依旧候车无望，所以只能狠狠心，沿着场馆走去!

哎，谁让今天1号呢？下次一号绝对不淑女出门，至少还能骑个摩拜啥的。发泄一下不满之后，俺还是静心上班，明天还有开心的事情等着俺呢。

anneliu

今儿这话题真的是我这一个月感触最深的！仔仔刚上小学，因为有奶奶来帮忙，我自然是轻松了许多，什么都可以忍受，唯一不能忍受的就是做作业了，亲妈秒变后妈。“一个妈妈的咆哮”是什么我不清楚，但是我清晰地记着我自己的咆哮，孩子吃饭一直不好，小的时候经常因为他不吃饭打他，拿衣架，打的全身都是印子，孩子一脸愤怒地看着我，没有丝毫的悔改和让步，让我更来气；也用脚踹过，也用筷子打过手，虽然奶奶说这是忌讳，脾气一上来的时候，真的是个泼妇！但是对问题的解决完全没有帮助。现在仔仔一干了错事，或者有意向干坏事被我瞅见，会先发制人地问“干嘛？怎么了？”妈妈的修养，可真不是盖的，千年的修为在孩子面前随时都可能消逝。为什么我们对陌生人不会，对最亲的人反而要求那么苛刻呢？
什么样的孩子反射出什么样的原生家庭。就拿我们家来说，孩子爱看书，爸爸爱打游戏，妈妈奶奶看电视，互相看不上眼对方的甚至话都不想多说两句，一出生就肯定会被怼回去，如何能够有效地沟通并释放压力？无辜的孩子变成了出气筒。反思自己，影响家庭，一直努力着，如果有人配合的话，我肯定也不会变成火爆脾气。所谓的孩子，是成就父母修为的炼金石。看着孩子身上的影子，奈不住的，赶紧改了吧！

乐果妈

关于“后妈模式”

越发刺激了，最后一天，最后两个小时，发出作业链接！

写，要的就是刺激！

吼娃这事，我承认我干过！

我不是圣人，狮吼功用过。娃写起作业磨叽，边玩边写；边写边聊；写一会上个厕所离开20分钟，过一会吃个东西，离开20分钟；看着能不着急吗？道理咱都明白，牵一只蜗牛去散步，孩子终究是孩子，作为家长或多或少会有太多的期望或设想，但还是有hold不住的时候。

能上火的大致前提如下：

1、自己状态不好（情绪不好或累了）。

2、孩子没按预期的去做（不好好吃饭、做事磨叽，作业拖拉，各种表现不好时……）

比如今天下午熊亮老师讲故事的环节，有个小姑娘就没有像多数孩子一样挤在前面去听故事，妈妈一张扑克脸。还有娃，笑的动静有的大，也不知她妈妈把请回来说了些啥，后面娃就老是哭，原因我也不知。

看人家的娃这行为都觉得不过分，也无伤大雅，不至于给人留下熊孩子的印象。我看着都还在能承受，多数时候孩子亲爹妈们反而不能忍。为啥呢，那不是我的孩子，我能淡定的看待问题。面对自家的娃，时刻都保持淡定和清醒，还是有难度！

早上时，一位家长向熊亮老师提问时说，搞不清孩子到底是爱画画，还是不爱画，在家也没见他画过几次画。作为外人，我还是可以感觉的出，这当妈的焦虑，且对孩子期望不小。熊亮老师的原话我忘了，大致就是说孩子应该还是喜欢画画的，想画的时候就会画，不想画的时候肯定存在。添添就觉得自己画的挺多，我觉得和我见过的学生比起来画的少很多。那就不跟别的孩子比！至少可以感觉，熊老师对自己孩子还算是很宽松的，没有给孩子太大压力。我倒觉得反而是因为有这宽松的环境，加之父母给孩子营造出来良好的家庭氛围，孩子更能轻松的成长吧。

三叶草写写写第三期第二十八周作业

05-乐果妈

2017年10月1日

gingerbin

        去年年底，也大概是孩子一年级下学期那会我时不时上演“咆哮帝”。孩子未读书时，去姐姐家看到她训斥外甥觉得太多严苛，缺乏耐心。轮到自己了，心火喷薄而出时，何尝不是另一个“姐姐+”。什么“孩子慢养”“什么静待花开”，这些养孩鸡汤直接穿肠而出，不“喝”也罢。不是每个人都可以成为理论家，但是养过孩子大都可以成为实践者。且不说这咆哮违背了何种养儿规则，就说说我自己的一些直感：本来想狮吼催赶孩子作业，可发现吼完孩子要花更多额外的时间来处理情绪。另一个“负”产品是，你生气时的反应也就是孩子生气时的表现，当他做作业烦躁的时候也很容易让情绪“放任自流”，好吧，届时又要花更多的时间处理这些情绪乱麻！
       这样算来，当“咆哮帝”不划算！
       孩子的事终归要还给孩子。就拿学习来说，我可以帮你叮嘱这，查看那，但毕竟只是辅助，你才是主儿。让孩子明白这一点才能激发内驱力，有了向上的内驱力孩子也差不到哪去吧。1.反复心理暗示。我常常对孩子说：“你若想好一定能好，你若自己不想好，谁也帮不了你！”2.给孩子自主安排的自由。回家作业先做什么再做什么由孩子自己安排顺序，可以适当建议。3.允许孩子偷会儿闲。放学回来可以先吃点东西再干活。一项作业完成可以开会“小差”，当然明确作业进行过程中是禁止的。4.不要全盘否定。要作业既快又好当然不错，但孩子未必能一下子都实现完满了。所以只要孩子在限时内完成任务就值得肯定，至于字迹，准确率等如果不是很满意，可以逐项来提升。俗话说：“带泥的萝卜吃一段洗一段。”
        回看孩子新学期首月的学习，确实“长大”了不少，虽然还是要敲敲边鼓，但大体自己限时完成，书写也工整很多，这何尝不是帮为娘驻颜啊！
        三期小马夹