写写写一期第四轮第十六周开帖

evazeng228

说实在话让17在第十六周开帖，非常不习惯！哈哈哈😄 ！这周写啥呢？随大家吧！不命题，就随意！！

皮皮兔

关于焦虑

皮皮陈刚 2017年11月13日星期一

有一位群友在广州亲子读书群里转了一篇文章，《“剧场效应”绑架下的教育》，说感觉极有道理，但是不知道怎么破，问大家的看法。

我的回答是：“不跟着走不就完了吗？”

现在普遍情况是家长焦虑，我最大的焦虑貌似是我不焦虑，哈哈。开玩笑的，不过我确实不算焦虑。实在不行，我家娃还可以去好好学学心理学，帮助广大接受高强度训练班和精英教育的现在的孩子、未来的成年人们进行心理咨询和减压~~~条条大路通罗马，每个人有自己的方向，何必单恋一枝花？

去了两次日本玩，在当地一些景点看到的旅行纪念品是不太一样的，每一家有自己的特色。不像在国内时，一个景点周边，同质化的旅行纪念品非常多，有特色的东西少。一方面跟国内对版权的不够重视有关，另一方面也说明大家对特色其实还不那么有心得。对你有我有他也有的东西，很多人已经懒得光顾，有特色的东西有时反而有更大市场。每个孩子都是小精灵，有他们自己擅长、喜欢的不同的事物，我们观察到他们的优点、特长、特质和优势了吗？我们有为他们的这些优点添砖加瓦了吗？我们有提供尽可能的支持了吗？

在现在这样的日常生活中，云钊能够每天保持两至三个小时的课外阅读时间，这一点我觉得特别好，也很支持他。中午回家吃饭，等饭吃的时候开始看书，吃饭的时候听有声故事，这就起码一个小时了。放学回来肯定是先看书的，看会儿以后做作业，做完了收拾好了再看书。不一定每天3小时啦，有时多有时少，周末会更多一些，平均下来一天3小时应该还是有的。现在还好一点了，他以前经常看书看到8点左右才开始做作业，我那才着急呢~~亲子阅读不一定非要爸妈给孩子读，也可以是孩子给爸妈读，或者在一起各读各的。这是孩子喜欢的，我尽可能提供足够的支持就好。

找准孩子自己喜欢的东西，保有自己的特色，做自己擅长的事情，多好，努力去一点点做、去实现就好，焦虑又管什么用呢？

江歌案让我想到的

皮皮陈刚 2017年11月13日星期一

看了江歌案的一些资料和视频，感触良多，心里特别难受。作为一个孩子的妈妈，我考虑得更多的是，如何可以培养孩子带眼识人，不会为了渣友而付出不可承受的代价。

我家娃也曾经被好朋友坑过，当他回家告诉我的时候，我抱着他，看他气到哭起来，说好朋友跟他一起去学校厨房边玩，好朋友冲进去厨房，将打包好的垃圾解开倒出来，倒得满地都是。这时有老师过来了，问是怎么回事。他的好朋友赶紧跟老师说，“老师，是他（我家娃）倒的”。然后老师将他们班主任叫过来，严肃批评我家娃。我家娃哭得上气不接下气，就是不承认（居然也一直没说是那个同学倒的）。他们班主任觉得奇怪，调监控出来看，才知道是那个同学倒的，然后反过来说是我娃弄的，就再批评那个同学。

后来，我家娃说那个同学多次再找他玩，他也一起玩过，但自己心里还是觉得不舒服，就开始不跟那个同学一起玩了。那个同学又开始打他、骂他，问他为什么不跟他一起玩。整个过程当中，我努力地去理解我家娃的感受，没有干涉他不要去跟那个同学玩（这一点我是花费了很大努力才控制住自己的想干预的冲动的），也问他，为什么那个同学会选择这么做，他面临什么样的处境？他自己思考过以后作出的选择，我觉得是他自己人生当中的很重大的收获。小的时候捱一下义气背个锅，看起来是小事，但这其实完全可能影响到他长大成人以后，自己选择一个好的队友还是坑他卖他的猪队友的眼光，选择他处理事情的方向。所有的结论，如果是他自己思考以后得来的，绝对比我告诉他要求他不要跟这个同学玩了，感受更深刻。所以，我选择让他自己去思考，去决定。

我觉得那个同学可能是为了逃避自己可能需要面临的被责骂甚至挨打的可能后果，所以选择了让别人背锅。同样，皮蛋也可以作出他自己的选择。小的时候的行为完全可以影响到成人时处理事情的模式，我希望我的孩子可以有自己的眼光，自己的选择。

娃说那个同学是把他堵在教室的角落里，用几条凳子拦住他，不准他走，质问他，然后开始打骂。估计那个孩子在家里就是这样被对待的吧，唉。很多时候，真正需要学习的，其实是家长。孩子习得的什么样的沟通方式，他就会运用什么样的沟通方式。所以我现在致力于努力影响家长，也努力影响孩子，希望可以通过影响孩子，倒推回去进一步影响家长。

今天中午，我跟娃讨论了一下江歌案，我大概地说明了一下案件情况以后，问他：如果你是江歌或者刘鑫的朋友，在得知刘鑫被前男友威胁以后，你可以提出什么建议来帮助她们，努力避免发生这么惨的事情？他回答：1、可以报警；2、马上搬家。我补充了一下，还可以尽快换工作和换电话号码。他的回答让我既惊喜又欣慰，在我9岁的时候，相信我不可能做得比他更好，考虑得更周到了。即使是现在成人如我，也不一定可以做得更好。

然后，我们还讨论了一下，在跟人交往的过程当中，尽量避免跟一些容易走极端的人成为朋友或者结仇；尽量与人为善，但也努力不要当烂好人；帮助别人的前提是可以照顾好自己以及家人、家庭，在能力有余的情况下再去帮别人……至于如何发现他人的极端情绪，这个就是一个更广泛的命题了~~~

苏斯博士第二本书开读

皮皮陈刚  2017年11月13日星期一

跟着斯可威，从苏斯博士的第一本ABC，到今天开始第二本THE FOOT BOOK，非常美好的过程。云钊今晚复习了第一本的字母V，一边读，一边嘲笑我拉的小提琴 very very very  awful。最可怕的事情莫过于此了~~~这孩子太实心眼儿了。然后，我开始教他使坏，让他找那种明显没有去过英语补习班的同学，应该不知道awful 这个词是啥意思的。让他笑眯眯地去对人家说：You're very very very awful. 哈哈~然后说是夸人家很好的意思。他问：要是人家刚好知道这个词是什么意思呢？我说：那就赶紧撒开脚丫子，用你最快的速度跑吧~~哈哈~~~~

楼兰梦舞

有朋自远方来不亦乐乎，去哪逛逛呢？是个问题。她暂住在宝安，我在布吉，最后选了我们的中心点——少年宫地铁站见，少年宫站附近有莲花山公园（正好公园有簕杜鹃展），中心书城，市民中心，音乐厅可以逛。没想到，莲花山人多的像火车站，书城也是人挤人。于是我们在书城上面，莲花山至市民中心的楼顶通道逛花。

我绝对不吃番茄

《下怪蛋的鸡》并不是一本新书，只是当年出版的时候没有注意到，最近双十一还有各种店庆打折，于是就下单收了这本看起来有趣的书。对于作者雅尼什最早的记忆是《嚓-嘭》太可爱的书，一下子就喜欢了他（奥地利著名儿童文学作家，作品语言简洁、充满爱心、富有哲理。他创作了包括《有那么一天》《当我睡不着的时候》《爷爷的红脸颊》《奶奶的帽子》等在内的多部作品，也荣获了奥地利青少年儿童图书奖、奥地利国家儿童诗歌奖和维也纳青少年图书奖等多项大奖。）。
雅尼什的诗歌作品也很有趣，我贴几首给大家看看：
今天我想慢吞吞

今天我想慢吞吞
我的守护天使很小
而且飞累了

他不应该受到责备

今天我慢慢走
一步一步

他——优哉游哉地——跟来了

鹿

鹿在雪中
想什么——

我站的地方
夏天会长出三叶草

晚安！

那只兔子
今天不想当兔子  
它闭上了眼睛  
装成狮子睡觉

大猩猩

猩猩的吼叫声很大  
每个人都有些害怕  
其实它腼腆又可爱  
晚上偷偷跳着芭蕾

摇篮曲

静静地睡吧  
小石头
一百年后
一切都变了样

是不是也很有趣？他的故事我想来也是特别的，充满了期待。
收到了《下怪蛋的鸡》哈哈，果然没有让我失望。农场里有一只很神奇的鸡，它看见什么就下什么：看见自己的影子，它下了黑色的蛋；横穿过足球场后，它下的蛋像一个个小皮球；被苹果砸到后，它下了苹果蛋……农场主担心得将它送到医院，结果第二天，它下了三只灯泡！这是一本跳脱常规思维的图画书，故事充满了想象力和创意。
最好玩的是去医院的时候，母鸡面对所有的摄像机，居然下的是正常的圆圆的鸡蛋，正疑惑之间，突然看到那些鉴定鸡下蛋的专家门坐在沙发上，顶着的都是圆圆的秃顶光脑袋，一如鸡下的蛋，哈哈哈哈，太好玩了。
然后母鸡下过各种各样的鸡蛋，星星蛋，雪球蛋灯泡蛋......真让人开心不已。
不过书的最后，母鸡睡着了，在鸡窝里说着梦话，然后下了一只正方形的蛋，这我有点搞不清楚状况，为啥是个正方形的蛋呢？也许雅尼什想让我们猜猜母鸡梦见了什么？
最可爱的还有书的最后，一些变形鸡和怪蛋，有蜻蜓鸡，冰屋鸡，骆驼鸡，双头鸡，盲鸡，龙鸡，大家想不到吧，我想这样的奇思妙想实在是非常适合孩子们，也很适合做故事会。
让孩子们可以天马行空随意想象，创意思维无处不在，还可以带着孩子们画鸡画蛋。
用大卡纸做一只巨大的鸡，让孩子们画出各种各样其他的鸡，再用卡纸做些蛋，各种形状颜色外形，随意挥洒创造，这该是如何的自由世界呀。
如果大家有兴趣，不妨读读书，带着孩子们一起来玩吧

鱼鱼1979

     昨天看到一个微信公众号写的关于晚睡对孩子的危害，随手就转到了家庭群里，并且提出了我关于早睡的建议。
       一直以来对于孩子晚睡我都有些焦虑。我认为我家孩子晚睡与家庭氛围和环境关系很大。公婆虽然年龄大了，但是一直以来都是晚睡，经常十一二点才睡觉，先生更不用说，早睡对他来说是例外，晚睡是家常便饭。我自己虽然没有早睡的习惯，但是有了孩子以后还是调整了很多，我可以很早就陪着孩子睡觉。但是没有早睡的环境和氛围，在一定程度上会影响孩子的注意力。比如到了孩子该睡觉的时间了，客厅里爷爷奶奶还在看电视，孩子也会找借口停留在客厅，比如喝水啦，比如拿东西啦。大的还好，可以跟她讲道理，小的连道理都讲不通。
        和公婆同住的这么多年以来，我一直很感谢他们为我们这个家的付出，一直很感激他们退休之后帮忙带两个孩子。不过隔代对孩子的一些负面影响也是存在的。随着公婆年事渐高，我感觉他们也越来越像小孩了，最好是哄着。就算不对指出来也可能不高兴。这点对孩子的影响也很不好。这段时间，妹妹一到睡觉时间就叫着要去奶奶那里睡觉，一开始我没在意，要去就去吧。后来先生提醒说这样不好，因为去奶奶那里睡觉也可能不睡觉看手机或看电视，因为奶奶会无条件满足她的要求，这样对孩子不好。随着孩子慢慢长大，要花很多时间和心思来教养孩子才行。两岁多的孩子已经开始有自己的主意了，也很容易被影响。
       由晚睡扯出这么多，自己感觉思维都很混乱。这也许是焦虑吧。

jiajiana

读书记
想给娃读书，可是有时要做一些限时做完的事情，不得已请爸爸读书，爸爸不乐意，好容易把爸爸劝得愿意了，娃不乐意了，理由是爸爸发音不准！！！我的天，搞半天还得自己顶上，谁有啥迅速哄娃睡觉的神器？跪求！

evazeng228

见字如面。（虽然我们天天见！） 昨天，我收到了你写给我的信。说老实话，我读了五遍！在你长大的过程中，你送过我卡片，给我写过小纸条，但是信——这是第一次！字迹工整，没有一个涂改。看得出来，你很认真。 现在要回答你的问题了，为什么妈妈要换工作。这真的是一个严肃的问题，妈妈想向你解释两个词：困境和转折。 先来说说“困境”。妈妈首先来给你解释一下妈妈之前的工作。妈妈之前做的工作需要有大量的时间去拜访客户，和客户沟通。而妈妈的客户主要都是银行的人。而这几年，妈妈的客户有些换了人，有些换了岗位，这让妈妈的生意收到了很大的影响。和5年前差距很大。此外，客户改变了采购（购买）模式，运用招标和投标的方式，妈妈之前的公司资质方面就很吃亏。因此，我们的生意差了很多。这是第一层困境。第二层困境是因为年龄。妈妈已经快40岁了，这几年，妈妈越来越反感出差，特别是每年7月都要长期出差。妈妈一方面觉得很希望陪你过生日，多陪伴你；另一方面又因为工作的原因不得不出差。这让妈妈内心很不舒服。 以上两层“困境”是促使妈妈想要换工作的原因之一。接下来妈妈想要说说“转折”，这是促使妈妈换工作的原因之二。咱们举家搬迁到惠阳，这是我们一个很大的转折。我们的生活空间，朋友，日常活动都发生了很大的变化。另一个转折是你上了小学，功课日渐增多，我们很多生活习惯也发生了调整。正因为这样，妈妈想要更换工作来照顾你的日常生活。 然而，愿望往往是好的，现实却每天都在给我们上新课。就像你说的，我们开了斯可威之后，妈妈真正陪伴你的时间少了很多。想想妈妈都觉得很惭愧，我们有很久没有一起做手工，一起画画，甚至长长的聊天都很少了。将近一年的时间里，只要坐在斯可威，好像就有无数的事情要做。其实有时候，妈妈也觉得很烦。不喜欢现在这种状态。想周末和你一起，去和朋友聚会、去听听故事、去参加活动、去排练戏剧、去郊游、去做很多事情！ 不过，我想说的是，最近你让妈妈深刻体会了，方法总比困难多这件事。你也经常听妈妈说这句话对吗？我们的一生有很长，即便是非常清楚自己的目标，过程中也会出很多难以预料的意外和困难。对于妈妈来说，我不想去抱怨这些改变，我更想我们一起去解决这些困难和问题。2017年是很特别的一年，妈妈更换了工作，姥姥离开了我们。这些事情，让我们今年很多计划都被打乱了。但我们仍然要去努力，否则之前没有陪伴你的时间所做的努力就会化为泡影了。 2017年即将过去，为了能2018年挪出一些时间来陪伴你，妈妈也在想一些办法，比如尝试调整出来周末中的一天。但妈妈相信你能理解，我们是一个学校，我们是团队合作的。而目前我们的人数不足以支撑我们周末都休息。毕竟周末是活动最多，学生最多的时候。但妈妈可以承诺你，我们2018年一定保证每个月至少有一个周末带你出去，多陪陪你。 解答完你的问题，妈妈也想对你提一个问题，那就是为什么你在妈妈面前和爸爸面前，针对同一件事，表现是不一样的呢？举个例子，爸爸要求你尽快完成作业的时候你可以马上去做，而妈妈要求你的时候，你却总是有很多的借口和抱怨呢？这一点让妈妈很难过，也非常不能理解。妈妈尝试给你一个相对宽松的环境去生活，去交流；可是这并代表妈妈赞同你不断打破我们之间的约定之类的事情。这不是一个负责任的态度。希望你能给我回信，告诉我你的原因，以及你打算怎么处理这个问题。 今天降温，外面很冷。我正在听一首歌名叫《Cold November》，有一句歌词很打动我，跟你一起分享：“Wasting my time, drinking corked wine. All of our sorrows collide."时间仿佛在歌词中款款流淌，有一种温柔的四季感。” 就写这么多吧，愿你每一天都开心！ 祝：万事如意，身体健康！

草莓香猪

手写作业

朵米妈

这次去上海观察到的一些情况
1、风投进入童书圈，财大气粗，展台硕大，体量惊人。2、全国580家出版社，蜂拥而入做童书。
3、版权疯长，版税疯长，作者持稿四投。
4、书籍非阅读化发展。
5、大牌对中国又爱又恨。
思考
1、童书热将加速进入疯狂状态，这当中疯掉的不仅仅是投资者、出版人，还有作者。
2、把持不住的出版人会把自己推到上市的路子上，被数据追逐，所谓发展提速，质量难求。
3、把持不住的作者面对大量订单和高企的回报会忍不住诱惑赶稿，注水严重，自毁长城。
4、各种边缘产业会进入童书领域，分食童书市场。
5、某些绘本馆推广（销）人们势力渐增，用人极狠，会引起大牌们的反感。
结论
1、守正：童书届至少要乱个三年，但是随着读者鉴赏能力的提升，大洗牌后能活下来的必定是注重品质的高水平团队。
2、创新：一切都在变化，传统的方式行不通了，要有新思维。

哭哭笑笑的小珠

打回去？

娃回家多次诉说，在学校被同学打，而且是同一个同学打，甚至说出这个同学带着全班同学打她，从妈妈从开始不以为意，以为他们小家伙们闹着玩儿，到心揪起来，爸爸从一开始的焦急到慢慢平复，再到一家子讨论，再到事情的解决，爸爸妈妈孩子都得到了成长，这个故事且等我慢慢道来。

打回去？

    （首先，我要声明一下，鉴于事后发现的我家娃非凡的编剧才能，有关她讲的话我不敢保证有多少不是她的再加工，然而，我们家长的反应是切切实实的，之所以记录下来是因为这是我们珍贵的成长过程，也蛮好玩儿的。）

    最近几天娃回家就嘟囔在学校F总打她，还带着一大帮人打她，甚至于似乎整个班的大部分同学都参与进来打她。

   

这个事儿上篇《艺术大作战》里她有提及，妈妈只感觉是小孩子家玩儿闹，没有多在意，但是她回来说得多了，妈妈开始怀疑小朋友之间可能是打着打着打恼了也很正常。但是爸爸不这么看，心肝宝贝被打，他可受不了，回家诉说自己挨打不反抗就更让他忍无可忍啦。

爸爸虎着脸说：“她打你，你不反抗吗？”

娃不做声。

“她是怎么打你的？”

“她把我打得都倒在椅子上了！”

“她都什么时候来打你？”

“一下课她就来打我。”

妈妈试图缓和气氛：“她是不是想跟你打着玩儿？”

“但是，她打得很疼呀。”

妈妈脑海里闪过二三年级时在学校走廊里碰见过娃和F打着玩儿，就说：“我有看见过你们下课打着玩儿，你可以建议她和你玩点别的。”

娃说：“她就是喜欢打我，打得很疼，不是玩儿。”

爸爸问：“她打你，你怎么办？”

“我就逃呀，她就追我，全班同学都和她一起打我。”

妈妈说：“小朋友喜欢跟着起哄，不会全班都要打你的。”

爸爸很生气：“全班？你的朋友.....也参与了吗？”

“没有，但是她们怕她。”

爸爸火得忍不住了，大声说：“她再打你，你就还手，狠狠打回去！”

娃不说话，好像很胆怯的样子，可能是这个怂样把爸爸惹怒了：“你怕啥！天天练球，力气一定有的！她再打你，你狠狠打回去！打到她怕，就不敢再打你了，打不过你也要打，让她知道你不是好欺负的。”

妈妈说：“这样处理太暴力了，不好吧。”娃还是不说话。

爸爸继续说：“带着全班同学打你，这是校园霸凌！”

妈妈连忙说：“你没看见！不要随便说霸凌，这词儿太大。”

爸爸说：“你有没有告诉老师？老师怎么处理的？”

“老师有说过她，她还这样。”

     妈妈忽然想到什么，就吩咐娃先做功课，然后妈妈爸爸开始用微信讨论。 妈妈微信爸爸：“娃在学校被欺负了怎么办？打回去还是告老师？这个问题有个节目讨论过，虽然最后并没有给出标准答案，但是他们从好几个角度讨论了这个问题，咱们一起看一下吧。”“什么节目？”“《奇葩说》第二季。”然后，娃写作业，爸爸妈妈带着耳机看节目。

爸爸看完节目对娃说：“爸爸刚才说得不太对，太暴力了，这件事儿，等下我们开个家庭会议。”

娃写完作业收拾好书包，一家三口落座。

妈妈问：“她来打你，你有没有明确而坚决的表明你的态度，你不喜欢她这样对你？”

娃哑然，忽然大声说：“妈妈，我知道你这一套，是从《如何说孩子才会听》里面学的！”

“不管我从哪里学的，你先告诉我，你有没有很坚定很明确的表明你的态度，你不愿意？”

娃想了想轻轻说：“没有。”

爸爸说：“是喽！人家不明白，以为你可以接受！那现在我们讨论一下，怎么让她知道你的态度。”

妈妈说：“她再打过来你要用很大的声音来说一个简短的词！”

“滚？”

爸爸说：“滚？不太好，这样吧，就说走开！现在你练习一下，大声说走开！”

妈妈说：“你一定要板着脸很认真的说。”

娃很兴奋，大声练习着。

爸爸继续：“你这么说了，她可能会楞住，不会再打你了，也可能会继续打你，这时候知道怎么办吗？”

“怎么办？”

“你一定要使出全身的力气抓住她的领口，大声说一起到老师办公室！并且把她往老师办公室拉”

“嗯！明天她再打我，我就这样做。”

    第二天中午，娃放学回家。

妈妈问：“F又来打你了吗？”

“事情已经解决了！”娃很轻松的样子。

“怎么解决的？”

“我就按你们说的。第一节下课她又来打我，我用很大的声音说走开，她愣了一下还继续打我，但是力气用得轻了很多，我就使劲拉着她的领子。男同学们都在叫，说我力气好大，我的朋友还喊加油。我把她往老师办公室拉，她使劲往后挣扎，还是被我拉到走廊里，她哭了，我就松手了。后来她来和我和好，我们现在是朋友了。”

妈妈放下心来。

娃继续说：“学校的值日生还看见啦去报告了校长，校长还让值日生来给我说，我做得对，但是太暴力了，以后不要这样。”

“这你怎么知道？”

“我隔壁班的朋友看见值日生记录，并去校长室，她有跟踪。”

“喔，你们班主任知道吗？”

“他知道，也说我做得对，就是太暴力了。”

“你是不是发现自己其实力气挺大，F比你高比你壮喔。”

“我使出了全身的力气，后来回到我座位上，我瘫了，趴在课桌上，我的朋友还来安慰我，还有其他以前受她欺负的同学来让我替她们说话。”

妈妈深信不疑。

     若干天后，随着娃口中不断爆出越来越精彩疯狂的学校生活，爸爸开始起疑心。在娃承认了那些事儿的高度戏说后，妈妈又问起这件事儿，娃一口咬定只夸张了一成，究竟有几成那可真说不准！

     妈妈开始担忧。