【故事妈妈成长学院】【2018初级班 C组】第一课作业

皮皮兔

请C组学员在此跟贴交作业

作业要求：
   每次讲座后按导师要求提交作业，合计不少于400字。作业提交截止时间为下次讲座前一天。
   例：第一讲3月18日，第二讲3月31日，收第一讲作业的截止时间就是3月30日24:00。

作业格式：
第一行：学号姓名草籽名（切记）
第二行：作业正文

2018三叶草故事妈妈学院初级班第一课：
3.18周日 20:00-21:35
第一课 童年·阅读·三叶草
第一课作业：
1、亲子共读的重点是书还是孩子？
2、对（自己）家庭或孩子说影响最大的一本书是哪一本？

好好学习 天天向上！

irene200

C28 小爱
1、亲子共读的重点是书还是孩子？
在我看来亲子共读的重点是孩子。阅读能让孩子的视野更开阔，思维更扩散，加上是亲子的阅读，有爸爸妈妈的陪伴，不仅能拉近父母与孩子的距离，也让父母与孩子一起进步。言教不如身教，所要阐述的道理也在亲子共读上体现了。如果只是阅读的话，可以给孩子点读笔、机器人，但是这会让孩子没有情绪没有爱的表达，因为人是感性的，会在共读的过程中带给孩子不同感受，而且每一次的共读都是不同的体验感受。
但是我们也不能完全忽略书的重要性，因为一本好的书本能让亲子共读事半功倍。例如：在孩子还在牙牙学语的时候，我经常给他读的一本书叫《谢谢你来做妈妈的宝宝》，所以那段时间宝宝对我很依恋。为了让娃多跟爸爸在一起，我开始让爸爸给娃读《我爱爸爸》、《世界上最好的爸爸》，慢慢浓厚爸爸和孩子的亲密感情。
综上所述，亲子共读的重点是孩子，但是也不能忽略书的选择。两者相辅相成，缺一不可。虽有侧重，但要两者结合起来，这样才能让亲子共读走的更远，能让大人小孩一起进步，营造和谐幸福的家庭。

2、对（自己）家庭或孩子说影响最大的一本书是哪一本？
自己看过很多书，孩子也阅读过一些书，但是从现在来看，要说哪一本是影响最大的，暂时还真的想不起来了。从孩子出生后，对我自己而言，感触最深的一本书应该是《谢谢你来做妈妈的宝宝》。
《谢谢你来做妈妈的宝宝》这是一本充满了爱与感动的作品。这本书将当妈妈盼望着宝宝时，宝宝也正在努力寻找着妈妈，这份感情娓娓道来。这本书让我感谢这奇迹般的亲子缘分，也告诉我们对于生命的诞生，应永怀虔敬！
之前我还在纳闷应该怎么告诉宝宝，我跟他的缘分，他是怎么来到我身边的，我又是如何期待他的到来的。《谢谢你来做妈妈的宝宝》让我可以给宝宝慢慢讲，娓娓道出他出生的故事，我和他之前奇妙的缘分，爱的牵挂。
每次读到“谢谢你来做妈妈的宝宝”，我都忍不住感动，忍不住抱抱他亲亲他爱抚他，也忍不住放低放柔声音，轻轻的告诉他。生怕大声把他吓走了，生怕再美好的语言都无法表达我对他深深的爱。可能这也是留在孩子记忆深处的声音，所以从牙牙学语开始，只要他哭闹的很凶的时候，我只要抱抱他亲亲他放柔声音告诉他，“宝贝，谢谢你来做妈妈的宝宝”，他就会安静些，现在还会说，“妈妈，我喜欢你”。
Ps：写下这文字的时候，想起跟孩子在一起的互动，我都忍不住嘴角上扬。

放飞的感觉

C20 放飞的感觉   

芳小陈

C11 陈菊芳
1、        亲子共读的重点是书还是孩子？
我觉得亲子共读重点还是孩子，以前和孩子一起看书时，孩子也总是爱跳页，总是被我无情的打回了，想想当时是多么的残忍。还好通过三叶草的豆爸去听了一次在南山图书馆举办的故事会，改变了我这个行为。哇塞，当时听完看完之后，简直是刷新我对绘本阅读的观念，原来讲故事还可以这么玩，还可以这么和孩子互动。之后每次和孩子看书我都会根据孩子的喜好，心情决定看什么样的书，一起去讲，一起去演，一起去思考，一起互动激发了孩子不小的兴趣。虽然目前我自己做得还不是很好，好在今年的初级班被录取上，我得在阅读这条道路努力学习，和孩子一起共同成长。
2、        对（自己）家庭或孩子说影响最大的一本书是哪一本？
目前对于我来说好像还没有哪本书可以说影响最大。但是有一本绘本《小威向前冲》真的蛮值得推荐的，它用很可爱的方式揭示了“孩子从哪里来”这么个不好回答的问题。我们家小朋友在三岁的时候就已经开始看这个绘本了，到现在五岁多，还是对这个绘本情有独钟。至少他现在知道爸爸妈妈相爱才会有他，知道要保护好自己的小鸡鸡，才会有健康的小精子，知道男生女生的区别，学到了蛮多生理知识。对于性启蒙，这本书给小朋友讲得刚刚好。

jiaxue1103

我是3岁宝宝的妈妈，因为个人比较喜欢阅读，所以在怀孕期间就读了一些有关亲子阅读的书籍，对我影响和启发最大的就是松居直前辈的《幸福的种子》，通过阅读，使我真正意识到了亲子阅读的重要性，以及如何挑选绘本、如何给宝宝读绘本等等我以前从未接触到的知识，也从此开启了我亲子共读的旅程……一晃已经3年，从宝宝一开始的被动学习，到现在的每晚睡前主动要求看书，我倍感欣慰，尤其她时不时的从嘴里迸发出来的新词，总让人惊喜不已，旁人总觉得她天资聪颖，语言表达能力强，只有我自己清楚，这一切应该归于坚持不懈的亲子共读，感恩所有绘本的作者，带给我们如此神奇、如此精彩、如此好玩的世界！感恩孩子，选择我做她的妈妈，给我一次和她一起成长的机会！感恩自己，可以一直坚持到现在！3年以来，不止是孩子的成长，自己的内心也在不断地充实、强大起来。 一直以来，我觉得自己的亲子共读世界还是比较清晰明朗的，可是直到今天听了李迪老师的讲课，茅塞顿开，眼前突然有一丝亮光闪过，阅读，除了朗读、听读、偶尔的唱唱跳跳之外，竟然还有如此好玩、如此精彩的延伸活动，对自己的孤陋寡闻顿觉汗颜！书与现实的连接和融合，自己还是做的少之又少，希望自己以后能在这方面多多努力、加油！ 书只是作为一种载体，传递作者想要表达的东西给我们，最终目的是带给你和孩子一些感悟和启发，尤其是对孩子心灵的滋养，所以亲子共读应该主要是跟着孩子的节奏和感受来进行。举个小例子：在宝宝大约两岁左右的时候，有一次我从一档广播节目“小莉阿姨讲故事”中听到了《鸭子汽车记》，一听我就喜欢上了这本绘本，第二天就从当当上买了一本，回家读给宝宝听，明显感觉出了她的不感冒，或许是还听不懂，之后尝试了几次，感觉她还是没有什么兴趣，只能置之高阁了；直到大约半年以后，拿出来再给她阅读时，她竟然一起学里面的动物叫，现在还经常拿出来给她读。所以，一直以来，每次的亲子共读，读什么？都是由她说了算，节奏经常也由着她调控，数量嘛，3、4、5……经常讨价还价。 以上就是我的一点小小的感悟，再次谢谢李迪老师！也再次谢谢三叶草！

jiaxue1103

Jiaxue1103:  C23贾小莉西贝，补上

忘忧草

C15 李芳芳 忘忧草

1. 亲子共读的重点是书还是孩子？

    我认为亲子共读的重点是孩子。

    首先，亲子共读的目的非常明确。在与孩子情感交流时，我们能给予孩子最高质量的陪伴，同时能让她养成阅读的好习惯。好习惯的形成需要兴趣。如李迪老师在课中讲到，我们得以兴趣为先导，以养成习惯为目标，让孩子品尝阅读的乐趣。有了乐趣，孩子自然能喜欢上阅读这项活动。孩子是前看看，后翻翻，还是按她的意思来讲，我们都应该接受。前天我给我家妹妹讲《云朵面包》，一开始讲到猫姐姐把猫弟弟叫醒，她就跟我说，妈妈，我觉得她是猫妹妹，就像我和姐姐一样。当我再讲成弟弟时，她又来纠正了。就是这样，得按她的意愿来讲。

    其次，对于书的选择，其实我们也是针对不同的孩子的造择。男孩爱看勇士类，女孩钟爱公主类。有的爱自然类科普图书，有的爱动物类温馨图书。总之，适合孩子的书就是好书。这需要我们做父母做足功课，了解自己的孩子，适时对症下药。

    最后，我觉得“读”也需符合不同年龄的孩子。对于婴幼儿，我们可以在她安静时，绘声绘色地读给她听，这时像是自言自语，实际上是对宝宝的阅读启蒙。对于幼儿园的小朋友，我们加上夸张的语调，生动的表情，搞笑的姿势更能吸引孩子们的注意力，让她有兴趣读下去。对于大点的孩子，我们可以共读一本书，然后谈论各自的想法。这时我们侧重更多的是以陪伴为主，给孩子创造一个良好的读书环境。

    总之，我们希望通过亲子共读，让我们拥有美好的亲子时光。我们希望通过亲子共读，让我们和孩子一起成长。我们希望通过亲子共读，给孩子种下阅读的种子，让孩子收获更灿烂的未来。

2. 对（自己）家庭或孩子来说影响最大的一本书是哪一本？

    对我家庭影响最大的一本书，当属尹建莉的《好妈妈胜过好老师》。那是我家姐姐2岁时，我买了这本书。作者尹建莉也是有个女儿。我非常认同书中的内容。如父母之爱如大海，但有质量之分。把学习做成轻松的事。学习逆转的神奇力量是课外阅读。借鉴书中有关亲子教育的方法，我注重培养孩子的良好习惯，多与孩子沟通，努力成为能走进孩子心中的朋友式妈妈，让孩子能与我一同分享她们的喜与乐，忧与愁，陪伴她们快乐健康成长。

floracao123

C07 曹后秀

1.        亲子共读的重点是书还是孩子？

      亲子共读是指父母陪伴孩子一起阅读。共读的重点是孩子，而书只是作为媒介参与其中。父母的陪伴将是孩子建立安全感的有效途径。阅读是有效陪伴的最好方式之一。孩子在父母的温暖怀抱中感受父母的爱，通过一个个故事在享受快乐时光的同时建立彼此的语言密码。

正因为亲子阅读的重点是孩子，所以我们父母在阅读中要尊重孩子的感受。孩子在亲子阅读中拥有如下权利：
1.        有不阅读的权利；
2.        有中断阅读的权利；
3.        有不断提问的权利；
4.        有不回答问题的权利；
5.        有重复阅读的权利；
6.        有自己选择绘本的权利；
         … …
        只有尊重孩子的感受、随时关注孩子的感受让孩子体验到阅读是一种乐趣而不是一种负担才能激发孩子对阅读产生兴趣。从而让孩子在快乐中不知不觉地爱上阅读，觉得阅读就跟玩玩具一样自然成为他生活中的一部分。我家孩子现在4周岁，每天晚上睡前一定要讲绘本，有时候早上醒来要先讲一两个故事才肯下床。一般都是自己选书，有时候一套绘本连续要讲一个月。在讲绘本的时候也不一定一页一页的翻，经常只看其中的几个画面。有时候一个画面就是一个故事。

       我们说亲子阅读的重点是孩子并不是说书不重要。一本好书的选择也非常重要。首先要选择合适自己孩子的书。这就需要做父母的首先要读懂自己的孩子。当然优秀的获奖作品一般都不错，孩子今天不喜欢或许将来有一天他会喜欢。关于选择好书对孩子的重要性套用李笛老师在讲课中借用的一首诗：“一个孩子向前走去，当他看到了紫丁香，紫丁香成了他的一部分；当他看到了杂乱的野草，杂乱的野草成了他的一部分……..”当孩子阅读到优秀作品的时候，优秀作品是不是就成了他的一部分呢。


2.        对家庭或孩子来说影响最大的一本书是哪一本？

        在我们家影响最大的一本书是《魔法亲亲》。去年是儿子上幼儿园的年龄。入园前做父母的想必多多少少都会有一些焦虑。我也不例外。总担心孩子在幼儿园的各种不适应。当时就买了一些相关的绘本和父母必读系列。其中影响最大的就是这本《魔法亲亲》。

     “故事讲的是小浣熊Chester不愿意去上学，因为他不愿意离开妈妈去一个陌生的环境，妈妈向他保证，他一定会喜欢新学校，并告诉他一个秘密——“the kissing hand”，妈妈在小浣熊的掌心印上一个吻，这样每当小浣熊在学校感到孤独的时候，把掌心轻按在脸颊，妈妈的吻就会温暖他的心，就不会再孤独和害怕了。 那天小浣熊去上学，他在妈妈的掌心也印下了一个吻，好让妈妈在想他的时候，也可以感受到这魔法亲吻。”

      虽然在开学之前就讲这个故事给儿子听了，可是儿子在开学的第一天哭成了熊猫眼。看到这种情况真的很心疼。但是我们不能因为儿子的不适应就放弃，只能一遍一遍的讲各种相关的故事给他听，希望他慢慢适应分离的焦虑。令我们高兴的是一个星期之后，儿子就开始适应了，在幼儿园已经能开心地和小朋友们一起玩了。

      现在，偶尔不想去上幼儿园的时候我就给他讲《魔法亲亲》。每次听的时候他都会非常动情的流泪。听完之后亲吻一下妈妈就开开心心的去上学了。我知道儿子有时候并不是不想去上学，而是在妈妈面前撒娇，希望妈妈多多亲亲他。每当此时，我也会反省自己是不是对儿子关注不够多。让他觉得妈妈不够爱他。这小家伙就是希望妈妈一天到晚不停的说“妈妈爱你、妈妈爱你”！

jiaxue1103

Jiaxue1103:  C23贾小莉西贝

信新

c02农立新 信新 1、亲子共读的重点是书还是孩子？ 亲子共读的重点是孩子。书只是亲子交流的一个媒介。亲子共读不一定手上要拿着书。比如最近我和孩子喜欢玩《好饿的小蛇》的游戏。不用看书，我们可以把书中的句子朗朗上口的说出来，甚至还可以重新编句子。孩子趴在垫子上，身子扭来扭去的，嘴里开始说：“好饿的小蛇扭来扭去在散步，他发现了一个…”我呢，就陪着他一起说。这样玩得很开心。我觉得这也是亲子共读的一种形式。 坚持亲子阅读的父母都知道：根据孩子的节奏，来改变讲故事的方式。根据孩子的兴趣，来选择不同的绘本。根据孩子的水平，来讲读故事，用孩子听得懂的语言来讲故事。用孩子喜欢的方式来共读。以上即是以孩子为主体。 我们关注的是孩子的成长，而不是书单。亲子共读，最重要的并不是传授知识，而是父母对孩子的陪伴。孩子在意的并不是父母讲故事的内容，孩子在意的是父母是否爱他，是否愿意陪他一起玩。孩子喜欢的是跟父母在一起的美好时光。 2、对家庭或孩子说影响最大的一本书是哪一本？ 我的孩子其实不是我的孩子，他只是经由我来到这个世界。没怀孕前，我从没关注过育儿知识这一块。怀孕后我读的对我影响最大的第一本育儿书就是李跃儿写的《关键期关键帮助》。这一本书开启了我对育儿知识的兴趣。没想到幼儿的心理世界如此多姿多彩。没想到幼儿的行为应该如此解读。所以感谢孩子，他的降临是来指引我成长的。